《我要做個(gè)好孩子》好書(shū)推薦廣播稿
甲：書(shū)，是無(wú)窮的寶藏，為我添加了豐富的知識；
乙：書(shū)，是快樂(lè )的天堂，讓我忘記所有的憂(yōu)傷；
甲：書(shū)，是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；
甲：書(shū)，是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲： 大家好，我是主持人XXX。
乙： 大家好，我是主持人XXX。
甲：今天我很激動(dòng)，因為我們在書(shū)香校園廣播時(shí)間相遇。
乙：今天我很高興，因為我們相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：今天向大家推薦書(shū)是黃培佳的優(yōu)秀兒童小說(shuō)《我要做好孩子》。
甲：故事里的'主人公金玲是一個(gè)讀六年級的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
乙：她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
甲：金玲非常粗心，連普通的計算題都會(huì )算錯。一次考試，十道計算題就錯了六道。老師為此大風(fēng)雷霆，把金玲叫到了辦公室，罰他另作十道計算題，說(shuō)怪也怪，在老師的監督下，十道題中只錯了兩道，讓老師丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
乙：金玲的語(yǔ)文成績(jì)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識做補充的題目上，他總能出奇制勝。作文碰到對胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫(xiě)的酐暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆�？伤貏e粗心，錯別字多的離奇。
甲：金玲很善良很懂事，會(huì )為老師和父母著(zhù)想，學(xué)習之余他會(huì )關(guān)心他們的身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔心，了解他們的喜怒哀樂(lè )，為班級和家里做一些力所能及的事，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
乙：那么好孩子的標準到底是什么呢？應該怎么做呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：本月推薦閱讀的書(shū)籍有：低段《一年級的小朵朵》《教室里有個(gè)多嘴的人》《多彩生活故事》。中段《世界上的另一個(gè)我》《小豆豆和小豆豆們》《苦兒流浪記》。高段《草房子》《水孩子》《雕刻男孩》
乙：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光
甲：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
乙：好書(shū)，是我們走向成功的金鑰匙。
甲：好書(shū)，是我們成長(cháng)的營(yíng)養液。
乙：同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，投入到讀書(shū)中來(lái)吧，在讀書(shū)中獲取知識，吸收營(yíng)養，讓我們快樂(lè )地閱讀，在讀書(shū)中幸福成長(cháng)！
合：辰光小學(xué)“ 書(shū)香校園”好書(shū)推薦欄目到此結束，謝謝大家聆聽(tīng)！
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