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讀書(shū)的廣播稿

時(shí)間:2022-06-14 18:52:15 廣播稿 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)的廣播稿

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果,那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢?下面是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀書(shū)的廣播稿

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇1

 。ㄒ魳(lè ))

  甲:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)。

  乙:草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

  丙:春天像是一位童話(huà)里美麗的仙女,她走過(guò)的道路,馬上變成一條

  五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿(mǎn)了生機。

  甲:一陣潮潤的微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。

  乙:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神,足以令人陶醉,

  但在我們萬(wàn)安小學(xué)的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。

  丙:它就是書(shū)散發(fā)出的氣息,書(shū)香幽幽,沁人心脾。

  乙:今天我們的話(huà)題就是“書(shū)”。

  一、校園動(dòng)態(tài)

  甲:寒假前夕,XX市教育局向各校發(fā)出了“XX市振興閱讀行動(dòng)計

  劃”的文件,我們學(xué)校接到通知后,立刻行動(dòng)了起來(lái)。

  乙:讓我們一起去看一看各班的實(shí)施情況吧。

  丙:看,六1班的教室里可安靜了,他們正利用午自習時(shí)間閱讀《草

  房子》呢。他們時(shí)而圈圈畫(huà)畫(huà),時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而托腮凝思,時(shí)而會(huì )心一笑,完全沉浸到書(shū)的世界里去了。

  甲:現在我們來(lái)到了五1班的教室,他們正在開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”呢,今天他們討論的是《三國演義》。周瑜的狹隘,魯肅的忠厚,張飛的勇猛,關(guān)羽的重義,劉備的納賢,孔明的睿智,都在同學(xué)們的描述下活靈活現地展現在了我們的眼前。

  乙:瞧,這是一1班的教室,可愛(ài)的小弟弟小妹妹們正趁著(zhù)早讀的寶貴時(shí)光捧著(zhù)《小豬唏哩呼!吩诜怕暲首x呢?此麄兡菗u頭晃腦的樣子,都被可愛(ài)善良的唏哩呼嚕吸引住了。

  丙:是啊,讀書(shū)活動(dòng)使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。

 。ㄒ魳(lè ))

  二、讀書(shū)心得

  甲:今天是4月2日國際兒童圖書(shū)日。

  乙:少先隊大隊部在一周前向大家征集了讀書(shū)心得,讓我們在這個(gè)特殊的日子里一起來(lái)分享一下吧。(童年的回憶)

  一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識,讀書(shū)給了我們樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我們力量。

  人生快事,莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,生命的源泉。

  我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣,書(shū)可能是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書(shū)可以解悶;愁苦時(shí),讀書(shū)可以忘憂(yōu);興奮時(shí),讀書(shū)可以暢流……

  讀書(shū)給人恬淡、寧靜的快樂(lè ),書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養劑,缺了它,生活必缺陷。

  每一個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國大江南北,可現實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  三、詩(shī)歌園地

  甲:同學(xué)們的讀書(shū)心得真可謂發(fā)自肺腑,讓我又一次感受到了書(shū)的力量,書(shū)——可真是我們的好朋友!我想起了一首有關(guān)書(shū)的小詩(shī),與大家一起分享。

 。ū┪易x書(shū),我快樂(lè )

 。ㄒ遥⿻(shū), (音樂(lè ))

  是什么?

  它是人類(lèi)精神的糧食,

  是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

 。祝⿻(shū),

  是什么?

  它是黃河母親,

  哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

 。ū⿻(shū),

  是什么?

  它是人類(lèi)靈魂的鑰匙,

  開(kāi)啟著(zhù)智慧之門(mén)。

 。ㄒ遥⿻(shū),

  是什么?

  它是藍湛湛的天空,

  讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。

 。祝⿻(shū),

  是什么?

  它是神秘的太空,

  等待我們去探索、發(fā)現。

 。ê希┮驗槲易x書(shū),所以我快樂(lè )!

  四、讀書(shū)方法分享

  甲:我們都知道:書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。

  丙:三1班的李想同學(xué)在我們征集讀書(shū)心得的時(shí)候問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:如何能更有效地進(jìn)行課外閱讀?

  乙:下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

  甲:清晨是閱讀的最佳時(shí)機,因為早晨空氣清新,頭腦清醒,請記住“一日之計在于晨”。

  丙:當你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí),如果想對你所閱讀的書(shū)籍有更好的 印象,最好是做筆記。

  乙:如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì )永遠地記住。

  甲:在學(xué)習中我們必須有耐心。如果你對某一章節不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。

  丙:當你在學(xué)習時(shí),你必須集中精力于書(shū)上,不能心不在焉,否則你將一無(wú)所有。

  五、大隊部倡議

  甲:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  乙:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  丙:書(shū)是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。甲:在這里,少先隊大隊部倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn):

  1、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),成立了圖書(shū)角,相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  丙:3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。

 。ㄒ魳(lè ))

  六、結束語(yǔ)

  甲:同學(xué)們,讓書(shū)籍豐富我們的知識,開(kāi)闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操,使我們真正體驗:我讀書(shū),我快樂(lè )!

  丙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),讓我們相約下期吧。再見(jiàn)。

  乙:再見(jiàn)。

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇2

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,上午好。我是主持人1:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩

  1:怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝

  2:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢

  1:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我知識,讀書(shū)給了我樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我力量

  合:本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書(shū),我快樂(lè )》我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

  你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎?

  在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)時(shí)代的時(shí)尚外形,在內心的最深處,也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的清幽。

  每一個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng),在遙遠的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)?释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內勞碌奔波?墒,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……

  書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

  下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū),我快樂(lè )》

  書(shū),是什么?它是人類(lèi)精神的糧食,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  書(shū),是什么?它是黃河母親,哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

  書(shū),是什么?它是人類(lèi)靈魂的鑰匙,開(kāi)啟著(zhù)智慧之門(mén)。

  書(shū),是什么?它是藍湛湛的天空,讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。

  書(shū),是什么?它是神秘的太空,等待我們去探索、發(fā)現。

  因為我讀書(shū),所以我快樂(lè )!

  聽(tīng)完了詩(shī)歌朗誦,下面請聽(tīng)讀書(shū)的成語(yǔ)典故

  我給大家說(shuō)說(shuō)韋編三絕的出處

  孔子非常喜愛(ài)鉆研《易》經(jīng),每讀一次,都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái),所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數太多,竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。

  樂(lè )此不疲也有它的出處

  東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),從早忙到晚,還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書(shū)義理,直到半夜才休息;侍觿袼f(shuō):陛下有禹、湯之明,而失黃、老養性之福,愿頤精神,優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō):我自樂(lè )此,不為疲也。"

  開(kāi)卷有益也是一個(gè)例子

  宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統治,曾召集文人學(xué)者編寫(xiě)了卷帙浩繁的百科全書(shū)《太平御覽》。該書(shū)編成后,盡管?chē)路泵,宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了,他還要在閑暇時(shí)再補上。有人認為他實(shí)在太辛苦了,他說(shuō):開(kāi)卷有益,朕不以為勞也。后來(lái),開(kāi)卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書(shū)的至理名言

  上面三位同學(xué)給大家講了成語(yǔ)的出處,我就大家說(shuō)個(gè)事例吧名叫王安石的指點(diǎn)

  北宋時(shí),有位讀書(shū)人很喜愛(ài)杜甫的詩(shī),自己專(zhuān)門(mén)模仿杜詩(shī)寫(xiě)了不少習作,但都感到不能令人滿(mǎn)意。他向當時(shí)的著(zhù)名文學(xué)家王安石請教說(shuō):杜甫的詩(shī)為什么那樣精深神妙呢?使后世之人難以超越他。王安石答:杜甫寫(xiě)詩(shī)的決竅不是已經(jīng)在他的詩(shī)中說(shuō)出來(lái)了嗎?那人問(wèn):是什么呢?我怎么不知道?王安石說(shuō):杜詩(shī)中說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神這兩句,不是說(shuō)得很清楚了嗎?那人恍然大悟。此后他刻苦讀書(shū),在寫(xiě)詩(shī)方面有了很大進(jìn)步。

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇3

  乙(女):請同學(xué)們有秩序回教室,收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。

  甲:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!

  乙:我是五(1)中隊主持人( )

  甲:我是五(1)中隊主持人( )

  乙:今天的節目就由我們倆為大家主持。

  甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

  乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:

  1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

  4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  甲:你還挺不錯啊!

  乙:當然啦!

  甲:咱們言歸正傳吧!

  乙:忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(cháng)。

  甲:下面請聽(tīng)本校少先隊大隊部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

  乙:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。

  校園是學(xué)習的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現代社會(huì )對我們的呼喚。

  多讀書(shū)、讀好書(shū),應當成為我們常周小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求。

  讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對話(huà)中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。

  我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,與大師對話(huà);閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

  甲: 我校為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。

  圖書(shū)室應該是我們向往的地方。

  書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。

  不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識的力量。

  讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。

  因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):

  乙:一、讀好自己手中的書(shū)

  許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。

  我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì ),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。

  大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

  甲:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

  我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  乙:三、珍愛(ài)每一本書(shū)

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。

  我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。

  甲:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使校園書(shū)香更濃郁。

  乙:書(shū)是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望大家擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。

  在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(cháng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(cháng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。

  讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側,居高聲自遠!

  最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標!

  甲:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。

  讓書(shū)香陪伴著(zhù)孩子們和老師們一起成長(cháng)。

  乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,謝謝收聽(tīng)!

  (合):再見(jiàn)

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇4

  播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》

  一、開(kāi)場(chǎng)白

  男: 尊敬的老師們,

  女: 親愛(ài)的同學(xué)們:

  齊: 大家好!

  男: 伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲,

  女: 聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律,

  男: 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  齊: 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊為您播音!

  男: 我是播音員王唯先

  女: 我是播音員朱家穎

  二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心!蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國內新聞。 孫英越 同學(xué)邀請您走進(jìn)“天下大事”。

  三、同學(xué)們,我是六(12)班的陳微羽,這期的“校園通訊”我給大家帶來(lái)的是

  女:結束新聞播報,讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

  齊: 《讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮》

  男:莫言獲得20xx諾貝爾文學(xué)獎?wù)鏋橹袊藸幜斯,可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎最多嗎?

  女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當然是猶太民族得獎最多啦!

  男:恭喜你答對啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

  女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習,喜歡鉆研問(wèn)題,在全世界,猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

  男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?

  1.我是六(12)班的徐萌

  猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事

  在猶太人的家庭里,充滿(mǎn)著(zhù)讀書(shū)和求知的氛圍。當孩子稍微懂事的時(shí)候,母親便會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻:書(shū)甜如蜜,長(cháng)大以后要愛(ài)不釋手。

  據說(shuō),古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著(zhù)書(shū)本。因為猶太人相信,在夜深人靜時(shí),死去的人們會(huì )出來(lái)讀書(shū),這當然是不可能的。但它有一定的象征意義,這種做法告訴人們:生命會(huì )有結束的時(shí)候,而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天,猶太人還保留著(zhù)一個(gè)古老的傳統——把書(shū)櫥放置床頭上,以表示對書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾,會(huì )被認為是對書(shū)的不敬,會(huì )遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū),即使是攻擊猶太人的書(shū),可以不看,但不許毀壞。而且,書(shū)損壞了一定要修補。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了,就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬,這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對孩子說(shuō):“書(shū)是有生命的東西!

  古往今來(lái),猶太人家庭的孩子,幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如有一天你(大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿)的房子被燒毀,你的財產(chǎn)被搶光,你將帶著(zhù)什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢(qián)或鉆石,母親將進(jìn)一步問(wèn):“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝,你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái),母親就會(huì )說(shuō):“孩子,你要帶走的不是金錢(qián),也不是鉆石,而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,你只要活著(zhù),智慧就永遠跟著(zhù)你。

  猶太人把《圣經(jīng)》當成孩子的語(yǔ)文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。

  女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報告:“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國人平均每人每年看書(shū)21本,日本人平均每人每年看書(shū)17本,而我國平均每人每年不到3本!

  男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書(shū)是中國人的21倍,這讓人慚愧呀!書(shū)是什么?請聽(tīng)我喜歡的一句讀書(shū)名言

  2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么

  男:書(shū)是階梯:高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  女:書(shū)是營(yíng)養品:莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!

  男:書(shū)是良藥:劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!

  女: 書(shū)是面包:高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣!

  男:書(shū)是源泉:高爾基說(shuō):“愛(ài)護書(shū)籍吧,它是知識的源泉!

  女:書(shū)是船只:凱勒說(shuō):“一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!

  男:書(shū)是益友:臧克家說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友!

  女:書(shū)是顧問(wèn):凱勃斯說(shuō):“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心意,重復這個(gè)顧問(wèn)的次數!

  男:書(shū)是奇跡:高爾基說(shuō):“書(shū),要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強的道路上所創(chuàng )造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡!

  女:書(shū)是社會(huì ):皮羅果夫說(shuō):“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì ),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚!

  男:人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

  女:不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養,同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

  3.大家好,我是朱晗菁,本期的“作文之窗”由我播送

  《我的座右銘》

  我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà):“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮,不能懶惰。

  古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光,用圓木做枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭便會(huì )滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作,用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。我國著(zhù)名生物學(xué)家童第周,到17歲才進(jìn)中學(xué),原本成績(jì)很差。但他毫不氣餒,奮起直追,成績(jì)不但名列前茅,后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),震動(dòng)了世界生物學(xué)界。

  他們的故事給了我很大啟發(fā),也使我更加堅信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力,以堅強的毅力去拼搏,才有可能成功。天才并不多,那些取得成就的人大多也不是什么天才,但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的,但人人都可以是努力的人,成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人,大多會(huì )怨天尤人,只為失敗找理由,而不為成功想辦法。

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇5

  男:給你的天空劃一道絢麗的亮色。

  女:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

  合:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!這里是七色花校園之聲廣播站。

  男:伴隨著(zhù)輕快的樂(lè )曲,聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的旋律。

  女:校園之聲廣播站又和您如期見(jiàn)面了,我們是來(lái)自0802班的播音員。

  男:我是播音員xxx

  女:我是播音員xx

  《我讀書(shū),我快樂(lè )》

  男:春天像是一位童話(huà)里美麗的仙女,她走過(guò)的道路,馬上變成一條五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿(mǎn)了生機。

  女:一陣潮潤的微風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。

  男:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神,足以令人陶醉,但在我們的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。

  女:它就是書(shū)散發(fā)出的氣息,書(shū)香幽幽,沁人心脾。

  男:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  女:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識,讀書(shū)給了我們樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我們力量。本期七色花廣播的主題是《我讀書(shū),我快樂(lè )》

  男:我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎?

  女:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。

  男:每一個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國大江南北,可現實(shí)是:我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

  女:我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  男:書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

  在這里我向大家推薦一本書(shū)《尼爾斯騎鵝旅行記》,《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調皮搗蛋,還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因為他的頑皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話(huà)。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著(zhù)家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長(cháng)旅程。他們沿著(zhù)狹長(cháng)的瑞典國土飛行,一路上經(jīng)歷了無(wú)數的危險,演繹了種種傳奇。漫長(cháng)的旅途,其實(shí)也象征著(zhù)尼爾斯成長(cháng)的歷程,他逐漸的長(cháng)大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì )了同情和愛(ài),最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心,當然,他也恢復了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿(mǎn)浪漫色彩的想象力,讓我們愛(ài)不釋手!

  女:下面讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,放松一下吧。

  讀書(shū)倡議

  男:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現代社會(huì )對我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應當成為我們堅定的信念和永恒的追求。因此我們七色花校園之聲廣播站倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):

  女:1、讀好手中的書(shū)

  許多同學(xué)家中都有很多書(shū),我們每個(gè)班也有自己的圖書(shū)角,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì ),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

  我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū),相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  3、珍愛(ài)每一本書(shū)

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本守信。

  讀書(shū)方法

  女:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書(shū)方法,愿你能從中獲得啟發(fā)。

  男:一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅(shū)的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識等好處。

  二是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到!靶牡健笔侵讣芯,全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細瀏覽,目光專(zhuān)注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。

  三是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當然應該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?我們可以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。

  四是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn),思想好的地方用籃筆做記號。

  五是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。

  女:你記住了嗎?讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。

  男:下面讓我們來(lái)聽(tīng)一首《月光下的鳳尾竹》

  結束語(yǔ)

  男:每一次相聚都是那么短暫。

  女:每一次懷想都是那么香甜。

  合:同學(xué)們,明天同一時(shí)間我們再見(jiàn)。

  最后為大家送上一首《明天會(huì )更好》,祝大家天天開(kāi)心!

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇6

  甲:親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,

  乙:親愛(ài)的小伙伴們,合:大家好!

  甲:東海小學(xué)《雛鷹空間》節目又和大家見(jiàn)面了,我是主持人施穎

  乙:我是主持人陳釔伶

  甲:我要告訴大家一個(gè)喜訊:東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。

  乙:那我們今天節目的主題也就是“以書(shū)為伴,健康成長(cháng)”!

  甲:你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節”嗎?

  乙:我當然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩,富有特色,扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),引導全體學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。

  甲:在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮,讀書(shū)為樂(lè )”的濃厚閱讀氛圍,可為學(xué)生提供精神動(dòng)力,智力支持和文化條件。

  乙:我們“讀書(shū)節”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的,從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節的序幕.

  甲:當然我們也不例外,現在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。

  乙:一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內容了。這本書(shū)是介紹中國的發(fā)展史,書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠的事件和人物。

  甲:通過(guò)閱讀這本書(shū),可以知道我們中華民族五千多年的歷史,串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事:《勾踐臥薪嘗膽》據說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志,與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰,越國大敗。勾踐向吳王夫差求和,去當奴隸。一眨眼過(guò)了兩年,夫差認為勾踐真的已經(jīng)歸順了他,就放勾踐回國。

  乙:勾踐回國之后,立志報仇雪恥,在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽,每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。

  甲: 過(guò)了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國, 越國終于勝利, 這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.

  乙:這本書(shū)的作者是林漢達教授,我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。

  甲:不如你也給大家推薦本好書(shū)吧!

  乙:好的。那請大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。

  甲:這本書(shū)的主要內容我知道:里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明,雙耳失聰的殘疾人,可她卻憑著(zhù)堅強的毅力刻苦學(xué)習,終于考上了哈佛大學(xué),成為了偉人。

  乙:海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人,可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū),是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事:海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺(jué), 在她們走到一個(gè)水池時(shí), 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò), 并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字, 海倫頓時(shí)恍然大悟: 原來(lái)這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.

  甲:其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力,更有莎利文老師的淳淳教導。

  乙:如果沒(méi)有莎莉文老師的教導,就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì )怎么做呢?不如你來(lái)給大家繼續說(shuō)說(shuō)吧!

  甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū). 每個(gè)晚上, 海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū), 摸盲文, 小小的手指都摸出血來(lái)了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識, 我們要向她學(xué)習!

  乙:都說(shuō)到這兒了,你明白了什么呢?

  甲:我當然知道,這是在贊揚老師無(wú)私奉獻的精神。

  乙:那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎?

  甲:這可難不倒我!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“ 隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”|等等。

  乙:聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句,我們就要更尊敬我們的老師,所以在這里我們要贊揚所有的老師,既然老師們都愿意付出,我們作為學(xué)生就更要認真,從小就應該打好基礎,讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。

  甲:我們是生活在新時(shí)代的少年兒童,就要更應該熱愛(ài)讀書(shū),讓讀書(shū)成為一種習慣,讓讀書(shū)永遠陪我們成長(cháng)!

  乙:說(shuō)得好!接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計劃。每天抽出半個(gè)小時(shí),靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。

  甲:除此之外,也要進(jìn)行班級閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角,每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去,互相閱讀,開(kāi)展“捐一本,讀百本”活動(dòng)。

  乙:也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感,在班級中交流。

  甲:不僅如此,還可以參加“我的中國夢(mèng)”征文比賽,用文章記錄和表達愛(ài)國之心,強國之愿,報國之志!

  合:也讓國家更富強,人民更幸福。

  甲:接下來(lái)請聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規?lái)的詩(shī)朗誦——

  一路書(shū)香 一生陽(yáng)光

  當第一縷光芒,涌著(zhù)激情推著(zhù)夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。

  當一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾,

  傳承著(zhù)智慧滿(mǎn)載著(zhù)希望,

  我們一齊駛進(jìn)知識的海洋。

  書(shū)啊,我們愛(ài)你,不為追求美麗的時(shí)尚。

  書(shū)啊,我們敬你,只因那份虔誠的信仰。

  如果你想飛翔就請插上書(shū)籍的翅膀,

  如果你想遠足,就請伴隨一路書(shū)香。

  感謝書(shū),賦予我們想象的翅膀,

  感謝翅膀,讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。

  我們和羅貫中笑談世間英雄

  我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。

  感受他們的悲歡離合,

  品味他們的鐵骨柔腸……

  我從《安徒生童話(huà)》的世界歸來(lái),

  認識了賣(mài)火柴的小女孩,

  安先生給了她一雙憂(yōu)郁的眼

  只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉

  她吃著(zhù)烤鵝和面包圈

  睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖

  她輕輕的睡了

  在那個(gè)最幸福的平安夜

  她沒(méi)有來(lái)得及看一眼

  東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇7

  合:各位老師、同學(xué)們,大家好!

  牛:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!我是播音員**。

  楊:我是播音楊楠。

  牛:,你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

  楊:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  牛:你還挺不錯啊!

  楊:當然啦!

  牛:咱們言歸正傳吧!

  楊:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(cháng)。

  牛:下面請聽(tīng)由少先隊大隊部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

  楊:倡議書(shū)

  親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。

  校園是學(xué)習的伊甸園,與好書(shū)相伴,提高師生的'素質(zhì)和文化品味,是現代社會(huì )對我們的呼喚。

  多讀書(shū)、讀好書(shū),應當成為我們鹽池三小師生堅定的信念和永恒的追求。

  讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對話(huà)中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。

  我倡議我們鹽池三小的全體師生親近書(shū)籍,與大師對話(huà);閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

  牛:我校的書(shū)香校園計劃為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。

  書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。

  不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識的力量。

  讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。

  因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):

  楊:一、讀好自己手中的書(shū)。

  許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味。

  ”讀書(shū)能使人充實(shí)。

  我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì ),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。

  大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  牛:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū) 。

  我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  楊:三、珍愛(ài)每一本書(shū)。

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。

  我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。

  牛:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。

  楊:書(shū)是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗的總匯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。

  在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(cháng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(cháng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。

  讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧!好書(shū)伴君側,居高聲自遠!

  牛:相信不久,咱們學(xué)校會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。

  讓書(shū)香陪伴著(zhù)大家一起成長(cháng)。

  楊:本期紅領(lǐng)巾廣播到此結束,再見(jiàn)! 牛:再見(jiàn)!

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇8

  各位老師、各位同學(xué):

  和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐,春光明媚的三月讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。

  3月27日是全國的中小學(xué)”安全教育日”,在此我們同學(xué)必須明白:你們在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望,心中涌動(dòng)著(zhù)綻放、高飛、長(cháng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn),學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí),正是你們學(xué)習知識、增長(cháng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng )造優(yōu)越的生活和學(xué)習條件,希望你們茁壯成長(cháng),成為棟梁之材。然而,在緊張的學(xué)習之后,在快樂(lè )玩耍的時(shí)刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學(xué)忘了”安全”兩字,忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心你們的老師、家長(cháng)時(shí)時(shí)擔心著(zhù),時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。

  我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的少年在游泳時(shí)出事故,有的在公路上出了車(chē)禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下無(wú)數的事實(shí)撕扯著(zhù)人們的心,我們不得不疾呼,同學(xué)們,”安全”兩字,請時(shí)刻牢記!

  同學(xué)們,父母、老師、祖國在期待著(zhù)你們,美好的明天在期待著(zhù)你們。為了更好地生活和學(xué)習,”安全”兩字,請時(shí)刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天,把我們學(xué)校

  建成一個(gè)安全文明的校園。為此,倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1、要注意個(gè)人衛生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

  2、遵守交通規則,過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛,謹防意外事故發(fā)生。

  3、安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習好,又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng);顒(dòng)前要做好準備工作,謹防意外傷害發(fā)生。

  4、愛(ài)護校園,保持環(huán)境衛生。保護環(huán)境,凈化校園。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。

  遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇9

  播放歌曲《讀書(shū)郎》

  甲:敬愛(ài)的老師們

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  乙:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

  甲:怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?

  乙:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

  甲:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我們知識,讀書(shū)給了我們樂(lè )趣,讀書(shū)更給了我們力量。

  乙:本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū),我快樂(lè )》。

  甲:首先進(jìn)入校園新聞直通車(chē):請聽(tīng)XX年XX班XXX為大家播報《最是書(shū)香能致遠》

  伴著(zhù)花香、書(shū)香和明媚的春光,文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許,以主題“書(shū)香潤澤童年,閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級氣勢恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式,誦讀了岳飛的《滿(mǎn)江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》,李煜的《虞美人》等近二十首宋詞,再現了古代詞人憤懣別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感,給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子,朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī),毛澤東的詩(shī)詞等,再現了偉人名人的風(fēng)采,使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話(huà)別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級的《弟子規》誦讀更是別具一格,指導教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn),配以歡快節奏的音樂(lè )、動(dòng)作,再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后,全體教師精神飽滿(mǎn)地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強大的祖國》,教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè )不時(shí)贏(yíng)得臺下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì )以此活動(dòng)為契機,繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為全校師生的一種習慣!

  乙:接下來(lái)由XX年XX班XXX為大家介紹讀書(shū)節的由來(lái):

  1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著(zhù)名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀念日。

  “世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣,并以此對那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

  雖然這個(gè)節日的歷史還不長(cháng),然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應:丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節活動(dòng);1996年開(kāi)始,美國將每年四月定為“全國詩(shī)月”;英國政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議,另選定了慶祝日期……

  甲:讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè ),今天的好書(shū)推薦由XX年XX班的XXX為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級段來(lái)閱讀的經(jīng)典著(zhù)作,希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。

  乙;接下來(lái)我們給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

  甲:讀書(shū)還要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面請五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,愿你從中獲得教益。

  一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅(shū)的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識等好處。

  二是設問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結構和內容,然后合上這書(shū),先自己想想。一邊散步,一邊自問(wèn)自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著(zhù)這些問(wèn)題再去細讀全書(shū)。

  三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到!靶牡健笔侵讣芯,全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細瀏覽,目光專(zhuān)注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。

  四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當然應該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論看到多久就不會(huì )懂的。所以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。

  五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn),思想好的地方用藍筆做記號。

  六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。

  甲:下面請欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng )編成的歌曲《游子吟》

  乙:時(shí)間過(guò)得真快,這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

  甲:是呀!相信不久,咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。讓書(shū)香陪伴著(zhù)同學(xué)們和老師們一起成長(cháng)。

  甲:我是播音員XXX

  乙:我是播音員XXX

  合:我們下期節目再見(jiàn)。

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇10

  合:各位老師、同學(xué)們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!我是主持人XXX,

  我是主持人XXX,紅領(lǐng)巾廣播祝大家午間愉快!

  甲:你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

  乙:那太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)好了:

  1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

  4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  甲:你還挺不錯啊!

  乙:當然啦!

  甲:咱們言歸正傳吧!

  乙:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是書(shū)香飄飄,伴我成長(cháng)。

  甲:下面請聽(tīng)由大隊部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

  (倡議書(shū))

  乙:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。校園是學(xué)習的“伊甸園”,與好書(shū)相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現代社會(huì )對我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū),應當成為我們袁巷中心小學(xué)師生堅定的信念和永恒的追求。讀書(shū),就要思考、交流,在心靈溝通與對話(huà)中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們袁巷中心小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍,與大師對話(huà);閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園,打造亮麗校園,做誠信公民,努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

  男: 我校的書(shū)香校園計劃為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書(shū),不知道窗外的精彩;不讀書(shū),不知道世界的寬廣;不讀書(shū),不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富,讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):

  甲:一、讀好自己手中的書(shū)

  許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì ),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

  乙:二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

  我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū),相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

  甲:三、珍愛(ài)每一本書(shū)

  不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。

  乙:讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。

  甲:書(shū)是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗的總匯,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,希望老師們擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書(shū)為友,天長(cháng)地久,營(yíng)造書(shū)香校園,為學(xué)生的成長(cháng),學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧,好書(shū)伴君側,居高聲自遠!

  最后,送大家一首詩(shī),題目是《走進(jìn)書(shū)里去》:“書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者,它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓知識的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標!

  乙:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。讓書(shū)香陪伴著(zhù)孩子們和老師們一起成長(cháng)。

  齊:本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結束,再見(jiàn)!

  關(guān)于讀書(shū)的廣播稿 篇11

  男:紅領(lǐng)巾廣播站

  女:紅領(lǐng)巾廣播站

  合:xxxxxxx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始播音!

  男:用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆。

  女:用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

  男:當我們拋棄了迷茫,把握了航向。

  女:當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

  男:老師們,同學(xué)們,大家早上好!我是xxxxxxxx班的xxxxxxxxxx。

  女:我是xxxxxxx班的xxxxxxxxxxxx.

  今天帶給大家世博觀(guān)景臺、好書(shū)推薦、歡樂(lè )碰碰車(chē)、智力大比拼和哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺這幾個(gè)版塊,希望大家喜歡!

  (音樂(lè ))

  合:世博觀(guān)景臺

  男:今天,我們將給大家介紹世博會(huì )中的美國館。

  女:進(jìn)入美國館,游客將徜徉于四個(gè)不同的展示空間,每個(gè)體驗區都展示了中美兩國共同的價(jià)值觀(guān)——樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新和合作。在每個(gè)展示空間里,都有時(shí)長(cháng)約為8分鐘的影片展示和4分鐘的休息時(shí)間,玩轉美國館差不多需要1小時(shí)。

  男:第一個(gè)空間是序幕部分,展示美國是個(gè)具有異域文化和地理奇觀(guān)的地方,將由世博會(huì )美國展區總代表費樂(lè )友向游客熱情問(wèn)好,歡迎大家的到來(lái)。

  女:隨著(zhù)大門(mén)敞開(kāi),將進(jìn)入可容納500名觀(guān)眾的第二個(gè)展示空間。三塊大屏幕上播放美國人伸出友誼之手、用普通話(huà)熱烈歡迎游客到來(lái)的畫(huà)面。這些問(wèn)候來(lái)自大學(xué)、企業(yè)和其他社會(huì )團體,共同傳遞的信息是——“為建設更美好的世界,我們緊密團結在一起,無(wú)論我們來(lái)自哪個(gè)國家,擁有何種國籍!

  男:第三個(gè)展示空間是一部名為《花園》的影片。講的是一個(gè)小女孩看到了一片廢棄的空地,想象著(zhù)一個(gè)繁茂的花園。她的激情和決心啟發(fā)了她的鄰居們,在共同的樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新和合作精神的指引下,使曾經(jīng)破敗和灰暗的城市呈現出夢(mèng)幻般的美好景象。影片將通過(guò)風(fēng)和雨等四維效果,讓觀(guān)眾沉浸在驚奇的情感和視覺(jué)體驗中。

  女:美國館設計公司創(chuàng )始人羅杰斯介紹說(shuō),影片的最精彩之處在于,故事中沒(méi)有任何語(yǔ)言對話(huà),都是通過(guò)圖像、音樂(lè )和音效來(lái)表達,不需要翻譯,每個(gè)人都能理解這個(gè)故事,無(wú)論他們的母語(yǔ)是什么語(yǔ)言。

  男:最后一個(gè)空間,將展示五大主題區域,著(zhù)重介紹美國人如何使他們的社區變得更加健康、可持續和具有文化多樣性。

  女:百聞不如一見(jiàn),希望大家可以在暑假時(shí)去領(lǐng)略上海世博會(huì )的精彩。

  女:今天我們的好書(shū)推薦欄目將給大家介紹世界10大哲理童話(huà)中的2本。

  男:首先是金斯利的代表作《水孩子》。

  女:在這部童話(huà)中,作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調,優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆,生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子,在仙女的引導下,經(jīng)歷各種奇遇,最后長(cháng)大成人的美麗故事。

  男:從頭到尾,故事充滿(mǎn)著(zhù)春天早晨那種輕快的情調。作者始終感覺(jué)在為自己的孩子寫(xiě)書(shū),所以口吻總是針對著(zhù)孩子,而且常帶有調笑的口吻,叫人讀來(lái)更加覺(jué)得親切,便是成人讀來(lái),也覺(jué)得非常風(fēng)趣。另一方面,金斯利熱愛(ài)自然,同時(shí)也是個(gè)博物學(xué)家,書(shū)中關(guān)于自然界的描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)而有趣。

  女:還有一本是圣?颂K佩里寫(xiě)的《小王子》。

  男:《小王子》的魅力已經(jīng)令好幾代人傾倒,它已不再是一部簡(jiǎn)單的意義上的童話(huà)了,它是一部有關(guān)于愛(ài)的寶典,一部有關(guān)于責任的宣言。

  女:一個(gè)平實(shí)無(wú)華的童話(huà),既沒(méi)有離奇的情節,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,故事在平淡的鋪敘中展開(kāi)。

  男:然而它自1943年問(wèn)世以來(lái),被譯成42種文字,多次再版,經(jīng)久不衰。閱讀《小王子》長(cháng)久以來(lái)被視為一種必修的文化學(xué)分,從九歲到九十九歲,已不限于年齡,每個(gè)人都可以以自己的方式來(lái)體會(huì )書(shū)中深遠的柔情和哲理。

  女:讀書(shū),是一種生活方式。希望大家能愛(ài)上讀書(shū)。

  音樂(lè )

  男:你碰,我碰,大家碰。歡樂(lè )碰碰車(chē)。

  女:三個(gè)小白兔采到一個(gè)蘑菇。

  男:兩個(gè)大的讓小的去弄一些野菜一起來(lái)吃。

  女:小的說(shuō)我不去我走了你們就吃了我的蘑菇了

  男:兩個(gè)大的說(shuō)不會(huì )的放心去把于是小白兔就去了~~~

  女:半年過(guò)去了小白兔還沒(méi)回來(lái)一個(gè)大的說(shuō)它不回來(lái)了我們吃吧

  男:另一個(gè)大的說(shuō)再等等吧~~~

  女:一年過(guò)去了小白兔還沒(méi)回來(lái)兩個(gè)大的商量不必等了我們吃了吧

  男:就在這時(shí)那個(gè)小的白兔突然從旁邊叢林中跳出來(lái)生氣的說(shuō)看!我就知道你們要吃我的蘑菇~~~

  女:大家笑了嗎?假如同學(xué)們有好玩兒的笑話(huà),可以把笑話(huà)投到52班的楊?lèi)偼瑢W(xué)那里。

  男:智力大比拼~

  女:有一個(gè)道士來(lái)一個(gè)村子里做法,他對村民們說(shuō):明天,我可以在村前的那條小河上走30分鐘而不掉進(jìn)河里。那時(shí)就是我做法的時(shí)候。第二天,有很多村民見(jiàn)證了這個(gè)奇跡的發(fā)生。你知道道士是怎么做到的嗎?

  男:最后一個(gè)環(huán)節是哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺。這次,我們給大家帶來(lái)的是古典音樂(lè )《田園交響曲》。

  音樂(lè )

  女:在這優(yōu)美的音樂(lè )聲中,我們要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。這次播音的是xxxxxxxxxxx,讓我們相約在下個(gè)星期四的早晨。

  合:再見(jiàn)!

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