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七年級教師節主題廣播稿(通用5篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果,那么寫(xiě)廣播稿需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的七年級教師節主題廣播稿(通用5篇),歡迎大家分享。
七年級教師節主題廣播稿1
尊敬的老師們:
上午好!我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳》。
我尊敬天空,我尊敬大地,我尊敬大海,但我最尊敬的是比天空,大地,海洋“渺小”了幾千萬(wàn)倍的——教師,因為我就是一名教師,一名工作在教育崗位上的教師。說(shuō)我們渺小,可我們卻有著(zhù)天空,大地,大海一樣廣闊的胸襟,因為我們“用愛(ài)撒播著(zhù)希望”,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,這也是我們對教育事業(yè)無(wú)言的承諾。為了那無(wú)言的承諾,我們日夜兼程,卻無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿讓青春在這片熱土上閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r(shí),我感到神圣與自豪,因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè),我是教師!
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種。種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛(ài)我平凡而又神圣的.職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;百年之計,莫如樹(shù)人”。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我感謝命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書(shū)的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和各位一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì )永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
最后祝老師們節日快樂(lè ),天天快樂(lè )!
七年級教師節主題廣播稿2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同事,大家晚上好:
輕輕地,我從鄉間走來(lái),踏一路風(fēng)塵,披縷縷清輝,于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(cháng)的平臺之上,共享第xx個(gè)教師節的歡快與溫馨。
細數走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)數的風(fēng)塵韻事轉瞬已成記憶,記憶里承載著(zhù)童年的夢(mèng)幻,成長(cháng)的足跡,汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè )著(zhù)的旋律。
我是大山的女兒,為了放飛大山的希望,激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想,歷經(jīng)十年寒窗,我成了一名孩子王。
春天的童話(huà)永遠鮮亮,孩子們的心靈純潔童真。當東方亮起第一道曙光,我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋,校園的上空書(shū)聲瑯瑯,我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地,擦窗;備課,講堂;轉化,提高;我們便像陀螺不停地旋轉奔波。任汗水濕透衣衫,任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼,萬(wàn)家燈火之際,早已身心疲憊。面對著(zhù)作業(yè)本上鮮紅的對號,試卷上耀眼的100分,我幸福的笑容里溢滿(mǎn)了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節那天,因婆母病逝,我形容枯槁,面目灰黃,腳步踉蹌,好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,當我走進(jìn)課堂的.一剎那,滿(mǎn)室的斛香侵襲了心房,那如小山般的粽子映亮了我的雙眼;那無(wú)數張我的畫(huà)像讓我讓我震顫,那大大小小的賀卡溫潤我的心田!袄蠋,我們的心意雖小,可那代表你并不孤單!”“老師,我們的畫(huà)技雖差,可你永遠站在眼前!”“老師,因為有你,我們快樂(lè )每一天!”“老師,別難過(guò)了,你還有我們在你身邊!”…… 這一刻,淚,滿(mǎn)滿(mǎn)的;幸福,滿(mǎn)滿(mǎn)的……我辛苦且快樂(lè )地行走在這三尺講壇,一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到:那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴;那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫(xiě)照。我們選擇了教師,就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出,就選擇了與世無(wú)爭的淡泊;我們選擇了奉獻,就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執著(zhù)。
今天的我,離開(kāi)了三尺講臺,專(zhuān)門(mén)從事教研工作。當明天變成了今天成為了昨天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們會(huì )發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著(zhù)向前走了一大截,我們停留的遠處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我,更不能裹足不前,要明白角色的轉換!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!薄拔釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也!薄把鲋畯浉,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后!蔽也桓彝甸e,在這專(zhuān)業(yè)人才聚集之地,我更應努力地向在座的各位學(xué)習。
立足教研教改的崗位,我更明白肩負的責任。認真洞察教研工作的實(shí)質(zhì),了解全縣教學(xué)工作的現狀,遵照領(lǐng)導的工作思路,積極學(xué)習教研理論,提升教研水平,讓我們從一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù),蔭蓋庇佑一方熱土,更是一個(gè)嚴峻的挑戰。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí),我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整,就能體會(huì )痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)的辯證的人生真諦。休謨說(shuō):“正是勞動(dòng)本身構成了你追求幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會(huì )變的枯燥無(wú)聊,索然無(wú)味!蔽蚁嘈,“一份耕耘,一份收獲!敝灰覀儾シN一份勤奮,一份努力,一份崇高的追求,那就一定會(huì )收獲明天書(shū)山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習的風(fēng)帆,輕盈地,希望地,溫馨地,詩(shī)意地生活著(zhù),工作著(zhù),我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,默默地波動(dòng)著(zhù)教研室這脈洶涌的波濤,推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢,謝謝大家!
七年級教師節主題廣播稿3
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)
A:親愛(ài)的隊員們
B:敬愛(ài)的老師們
A:大家好!
B:在這個(gè)特別的日子里“叔同之聲”又和大家見(jiàn)面了。
A:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。
B:祝福所有的老師節日快樂(lè )!
A:叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛(ài)我師――慶祝第x個(gè)教師節”特別節目,
B:現在開(kāi)始!
A:從幼兒園開(kāi)始,我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
B:是老師教我們學(xué)會(huì )做操,和我們一塊游戲;
A:是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;
B:是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;
A:是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算,學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;
B:是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);
A:是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);
B:也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;
A:是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;
B:還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。
A:不知不覺(jué)中,我們在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多。更重要的是,我們懂得了要養成良好的習慣,要講衛生、講文明,
B:我們還懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......
A:是啊,老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
B:隊員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
A:早上,不到上課時(shí)間老師就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;
B:課堂上,老師的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;
A:課間,老師忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我們要養成文明的言行;
B:中午,老師餓著(zhù)肚子指導我們有秩序地排隊盛飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,我們吃完飯,老師才捧起飯碗;放下碗筷,老師又來(lái)到我們身邊投入工作;
A:放學(xué)了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的隊員。因為老師知道,每一天對我們都非常重要;因為老師知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
B:老師啊,您為我們付出的'太多太多,唯一需要的回報,就是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。
A:今天,在這個(gè)屬于您的節日里,我們送上一枝鮮花,送上一B:賀卡,表達對您的感激之情。
B:但是我們心里都非常清楚,其實(shí)您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心
A:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;
B:我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
A:隊員們,為了慶祝第x個(gè)教師節,總隊部倡議隊員們進(jìn)行豐富的活動(dòng),其中很多隊員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛(ài)我師——愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)”的主題帖中寫(xiě)下了自己對老師的濃濃愛(ài)師情誼。
B:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲,讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們想對老師們說(shuō)些什么吧。
A:是啊!愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)!可能還有一部分隊員沒(méi)有當面對老師說(shuō)出你祝福的話(huà)語(yǔ),也沒(méi)有在論壇上書(shū)寫(xiě)你的愛(ài)師之情,那么你還可以通過(guò)我們的節目點(diǎn)歌送給你最敬愛(ài)的老師。
B:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對這位老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),并上交到四樓中心機房,我們將選擇一部分祝福在節目中播出。
A:趕緊行動(dòng)吧,一首好聽(tīng)的歌曲后,我們的空中點(diǎn)歌祝福時(shí)間就將開(kāi)始了。xxx同學(xué)想對xxx老師說(shuō):xxxxxxxxxx,并為老師送上一首《xxx》歌。
A:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
B:再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè )起(長(cháng)大后,我就成了你)
A:隊員們,在本次節目最后,我提議:我們全體隊員高呼:老師,節日快樂(lè )!
全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂(lè )!
B:老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達我對您的感激之情。在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的老師們。
七年級教師節主題廣播稿4
。校╋L(fēng)雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
。ㄅ╆(yáng)光普照,園丁心坎秋意濃。
。ê希┣镲L(fēng)送爽,丹桂飄香,我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此,我們代表全校學(xué)生獻上節日的問(wèn)候:“老師您辛苦了!”
。校┯腥苏f(shuō),您是春蠶,春蠶到死絲方盡。
。ㄅ┯腥苏f(shuō),您是蠟燭,燃燒自己照亮別人。
。校┯腥苏f(shuō),您是園丁,一年四季辛勤耕耘。
。ㄅ┯腥苏f(shuō),您是太陽(yáng),溫暖所有孩子的心。
。ê希┒覀円f(shuō),您就是慈母,博大的愛(ài)心貴似金;您就是嚴父,教會(huì )做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友……親愛(ài)的老師
。校┠谜Z(yǔ)言播種,用粉筆耕耘。
。ㄅ┠煤顾疂补,用心血滋潤。
。校┠拿恳桓y絲,都見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
。ㄅ┠拿恳粭l皺紋,都深深地印在我們的心里。
。ê希┛,我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵,那一朵沒(méi)有你們的心血,那一朵沒(méi)有你們的辛勞。你的辛勤耕耘,描繪了學(xué)校的燦爛美景;你的竭誠奉獻,筑就了學(xué)校的輝煌。
。校⿴煻魅缟,因為高山巍巍,使人尊敬。
。ㄅ⿴煻魉坪,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
。ê希┯H愛(ài)的.老師,請放心吧!我們一定不辜負您的殷切希望。我們現在一定珍惜時(shí)光,發(fā)憤讀書(shū),努力成為國家的棟梁。在這不尋常的節日里,我們再次獻上最誠摯的祝福:祝老師們工作順利,身體健康;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,前程似錦!
謝謝!
七年級教師節主題廣播稿5
a:同學(xué)們
b:老師們
a、b(合)大家好!
a:“殷小之聲·紅領(lǐng)巾廣播站”正式開(kāi)播了!
b:我是本期主播xx
a:我是主播xx
a、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )!
b:同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播,歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a:我們有校園新聞欄目,及時(shí)報道校園里的新鮮事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目,講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目,為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂(lè )之聲欄目,讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。
b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校園廣播站,參與方式:請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?
b:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
a:也許,您還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
b:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b(合)親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節日快樂(lè )!
a:有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人。
b:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。
a、b(合)是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
a:同學(xué)們,在我們殷小每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
b:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們,并祝你們節日快樂(lè )!
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng),
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
a:同學(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日教師節了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節日快樂(lè )!
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),再加上一行深情的'問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b:當然,尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現,上課認真聽(tīng)講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。
a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》,來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期“殷小之聲·紅領(lǐng)巾”廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。
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