慶祝教師節廣播稿（通用17篇）

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的慶祝教師節廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　慶祝教師節廣播稿 1

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的.“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們全體同學(xué)也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福：“老師，節日快樂(lè )”。

　　慶祝教師節廣播稿 2

　　甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

　　乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。

　　甲：同學(xué)們，在這30個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我代表全校同學(xué)，向華江里小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

　　乙：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。

　　甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)？？

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的`心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

　　乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。

　　慶祝教師節廣播稿 3

　　女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

　　男：大家好，我是高二x班xx

　　女：我是高二xx班xx。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

　　男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康

　　女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

　　男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

　　男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)———

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的`，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。

　　女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長(cháng)

　　女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。

　　女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

　　慶祝教師節廣播稿 4

　　甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節。

　　乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么?

　　甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

　　乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　甲，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，

　　乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

　　合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮!

　　甲：老師是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。

　　乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白。

　　主持人：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

　　老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的養料。

　　您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。

　　因為有了您,懵懂的`孩子聽(tīng)到知識的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

　　因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。

　　因為有了您，勤勞樸實(shí)，創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)。

　　因為有了您，世界才變得如此美麗。

　　你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們，您辛苦啦!”

　　甲：你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?

　　乙：不知道。

　　甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。

　　乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

　　甲：在教師節即將來(lái)臨之際，我們怎樣給我們敬愛(ài)的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!

　　送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節日快樂(lè )!”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說(shuō)哦!)

　　制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫(xiě)上自己對老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福)

　　慶祝教師節廣播稿 5

　　A：敬愛(ài)的老師們

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好！

　　A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　B：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

　　A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中，

　　B：請您，我最敬愛(ài)的老師，干杯！

　　A：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，

　　B：請接受我們九月的獻禮吧！

　　合：老師，節日快樂(lè )！

　　A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的`汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師您如春天中的細雨，

　　滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

　　而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　B：我們大隊部xx教師節的創(chuàng )意獲得了大家的支持。大隊部門(mén)口的展板上貼滿(mǎn)了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

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　　A：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。

　　B：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

　　A：有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

　　B：有人說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　A：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您！

　　慶祝教師節廣播稿 6

　　a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！我是xxx

　　b：我是xxx

　　a：校園樂(lè )土，圓同一個(gè)青春夢(mèng)想

　　b：有線(xiàn)電波，傳遞師生無(wú)限真情

　　a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

　　b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

　　a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著(zhù)我與老師的成長(cháng)故事，值此“教師節”我們把一些成長(cháng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(cháng)》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！

　　b：下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(cháng)故事。

　　a：xxx來(lái)稿

　　謝謝老師

　　一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

　　老師，不能忘記我們犯錯時(shí)您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學(xué)習時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水。我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的`，師恩難忘！

　　還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯了，當我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

　　我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

　　您的無(wú)私奉獻說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

　　老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來(lái)含著(zhù)口含片給我們上課。當您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！

　　八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(cháng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！

　　老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話(huà)語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了！

　　b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(cháng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(cháng)！

　　合：“教師節”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了！謝謝您，我的老師！

　　a：本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！

　　片尾曲《謝謝老師》

　　慶祝教師節廣播稿 7

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了xx教師節。

　　教師節廣播草稿。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候。

　　9月10日，所有的花都散發(fā)著(zhù)芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數青春的笑容會(huì )把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數感激的眼神會(huì )把你的皺紋刻成勛章。

　　老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學(xué)生的.成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(cháng)。

　　老師，我們想對您說(shuō)：您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說(shuō)：我們最向往您的事業(yè)！俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學(xué)，對老師們說(shuō)：“節日快樂(lè )，老師！”謝謝大家！

　　慶祝教師節廣播稿 8

　　合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！

　　乙：xx廣播又和大家見(jiàn)面了，我是x年xx班主持人xxx

　　甲：我是x年xx班主持人xx

　　乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！

　　乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。播放歌曲：

　　乙：一季季的花開(kāi)花謝

　　甲：一年年的光陰荏苒

　　合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴

　　乙：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我

　　甲：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

　　乙：美麗了講臺上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險阻腳下踩

　　甲：待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑

　　插播歌曲：《每當我走過(guò)老師的窗前》

　　合：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　甲：有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。

　　甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的'篇章。

　　乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

　　慶祝教師節廣播稿 9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的'心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，

　　老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。

　　老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！

　　慶祝教師節廣播稿 10

　　a：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，

　　b：采一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　c：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　a：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。

　　b：留下一片笑容，永遠與我們同行。

　　c：在這桂花飄香的秋季，在這秋高氣爽的日子里，愿我們的電波能給您帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛心情！

　　合：陽(yáng)光譯華廣播站和大家見(jiàn)面了！

　　a：我是你的朋友趙儒臣

　　b：我是你的朋友楊鴻斌

　　c：我是你的朋友李媛

　　合：陽(yáng)光譯華小百靈祝所有老師和同學(xué)們課間愉快。

　　a：小伙伴們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。在這里，我們踏上新的征程。今天，是廣播站本學(xué)期的第一次播音。

　　b：今天，是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)到處洋溢著(zhù)敬仰之情的日子。

　　c：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。第23個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了。

　　a：在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我們代表全校學(xué)生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠的祝賀——

　　合：親愛(ài)的老師，們辛苦了！無(wú)悔奉獻的老師，happy teacher‘s day！

　　c：在這里，我們要為所有老師們送上一首歌，表達我們對老師的無(wú)限敬意和愛(ài)戴�！逗么笠豢脴�(shù)》

　　b：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。

　　c：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的.目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　b：在這屬于老師們的節日里，有很多小伙伴也來(lái)到了我們廣播站，想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

　　a：親愛(ài)的老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　c：您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　b：老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　a：親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我都將思念變成一個(gè)花籃——獻給您，我親愛(ài)的老師！

　　c：在本次播音的最后一點(diǎn)時(shí)間里，讓我們再一次向所有老師們致以我們崇高的敬意，祝愿敬愛(ài)的老師

　　合：節日快樂(lè )，幸福安康！

　　慶祝教師節廣播稿 11

敬愛(ài)的學(xué)生，敬愛(ài)的老師：

　　“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風(fēng)和美麗的旋律迎接你！我是主持人:xxx

　　首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個(gè)好心情對待一天的工作和學(xué)習；我希望我們的節目能放松你驚慌的工作和學(xué)習！

　　對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從無(wú)趣頑皮的童年到年少無(wú)知，再到年少無(wú)知，班主任是我們人生歷程中任何時(shí)候最值得我們敬重和感謝的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并恒久照亮我們的生活。

　　老師，你培育將來(lái)，讓光輝的事業(yè)充溢陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充溢感謝。全人類(lèi)的希望總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…

　　三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的.陽(yáng)光照射著(zhù)你芳香的感情；才智的雨露灑下了你澎湃的激情…

　　粉筆指出學(xué)問(wèn)王國的迷宮，指針指出志向的道路，黑板登記你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，呈現云水之心，松柏之情，令人肅然起敬…

　　歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開(kāi)花落，讓幼苗強壯成長(cháng)，讓中國大地長(cháng)滿(mǎn)芳菲……你是一個(gè)園丁，用辛勤的勞動(dòng)收獲全部的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上漂亮的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成宏大！

　　老師們！祝你華蜜！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見(jiàn)！

　　慶祝教師節廣播稿 12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳。9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃。無(wú)數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，

　　老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣。老師，您讓我們體驗夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的`金山就在身旁。一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光。白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋。白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。

　　老師，我們想對您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮。老師，我們要對您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！”

　　慶祝教師節廣播稿 13

　　A：尊敬的老師們，

　　B：敬愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家中午好！

　　A：今日是9月9日，明天老師節就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日歡樂(lè )，身體健康，工作順遂！

　　B：同學(xué)們，老師節放假問(wèn)題是大家特別關(guān)切的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的支配吧。

　　A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝老師節的活動(dòng)。中午起先放假，下午休息。后天上課。

　　B：老師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認為“人有三尊，君父師是也”。

　　A：的確，還有一句是我們特別熟識的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國將興，必貴師而重傅�！崩蠋熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

　　B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教化強國，把老師的地位也放在了特別重要的位置。

　　A：沒(méi)錯的。老師是以自己的學(xué)問(wèn)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生汲取多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太宏大了！

　　B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有學(xué)問(wèn)的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國的將來(lái)，就難以實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”！

　　A：下面，請觀(guān)賞歌曲：《感恩的心》。

　　B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是靜默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一每天澆灌著(zhù)我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(cháng)成高大的大樹(shù)。

　　A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今日我們依舊不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”，如今很多人已經(jīng)遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

　　B：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起！讓我們成為xxx市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

　　A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)細致批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！

　　B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔憂(yōu)的目光凝視你我？是慈愛(ài)的老師！

　　A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，激勵差生？是漂亮的老師！

　　B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)培育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

　　A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！

　　B：您是春天里的微風(fēng)，溫柔喚醒沉睡的`心；您是夏季里的暴雨，在干枯過(guò)后給人們無(wú)上滋潤；

　　A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，漸漸暖和著(zhù)我們冰涼的身體。

　　合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是奇妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。

　　A：最終，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！

　　B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

　　慶祝教師節廣播稿 14

　　a:春天的蠶蛾會(huì )始終織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )離開(kāi)。幾千年來(lái)，許多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！

　　b:誰(shuí)知道有多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　a:我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。靜靜地，靜靜地，我們，21世紀的接班人，來(lái)到了這個(gè)世界。漸漸的，漸漸的，到了上學(xué)年齡，我們纏著(zhù)爸爸上學(xué)。

　　b:我們恒久不會(huì )遺忘我們人生中第一次有多快樂(lè )。原來(lái)是老師慈愛(ài)的笑容，溫順的話(huà)語(yǔ)像歡樂(lè )的音符一樣奏出奇妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　a:就這樣，老師在我們心里種下了華蜜之火，我們嘹亮爽朗的聲音始終在校內里響著(zhù)。這是一種怎樣的華蜜！

　　b:所以，我們感受到的全部歡樂(lè )，都是從老師的愛(ài)起先的。老師把全部的希望都寄予在我們身上。

　　a:就這樣，我們挖空心事地訓練老師在愛(ài)的`道路上跋涉，教會(huì )我們做人做事。

　　b:當我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們在勸誡:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；

　　a:當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的:勝利從這里起先；

　　b:我們難受的時(shí)候，他們勸慰:同學(xué)們加油！

　　a:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何發(fā)展自己。

　　b:你不僅帶我們在學(xué)問(wèn)的海洋中游泳，還教我們學(xué)會(huì )感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用奇妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固著(zhù)我們的回憶。

　　a:雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應當學(xué)會(huì )釋放暖和，帶著(zhù)對老師的感謝去思索和行動(dòng)。終歸我們老師為我們付出的太多了。

　　b:在這樣的時(shí)刻，我代表全部的學(xué)生，對我們尊敬的老師說(shuō):老師，您辛苦了。

　　合:敬愛(ài)的老師，因為你，我們的世界會(huì )變得如此漂亮�；煦缰袝�(huì )有指路明燈，失落的夜空中會(huì )有永恒的北斗。你肩負著(zhù)神圣的使命，你祖國的將來(lái)，你民族的旺盛和歷史的責任！

　　a:這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長(cháng)，在你的關(guān)注下走向美妙的將來(lái)。

　　b:因為你，有一個(gè)特別的節日——老師節。從那以后，整個(gè)社會(huì )對你更加尊敬和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的宏大和平凡。

　　a:你的宏大在于創(chuàng )建世界，播種將來(lái)。你是點(diǎn)燃我們志向之火的人，是保證將來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。

　　b:你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒(méi)有缺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命和華蜜的價(jià)值�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。

　　a:敬愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無(wú)法贊美你的奉獻和成就。

　　b:你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因為你恒久映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最漂亮的顏色。

　　a:從今以后，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝愿，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師華蜜歡樂(lè )。

　　b:此時(shí)此刻，我真的想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱勝利，享受歡樂(lè )的時(shí)候，不要遺忘老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感謝老師。今日的紅領(lǐng)巾廣播現在結束了下次再見(jiàn)。

　　慶祝教師節廣播稿 15

　　女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開(kāi)了笑顏；

　　男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校內又充溢了歡聲笑語(yǔ)。

　　女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激烈人心的日子。

　　男：新學(xué)期的起先，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的向往，我們踏入了收獲的季節。

　　合：xx小學(xué)校內廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xxx

　　男：我是xx。今日的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜愛(ài)。本期的主要內容有：

　　女：新聞直通車(chē)

　　男：心心詩(shī)朗誦。

　　女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

　　男：好書(shū)舉薦。

　　女：首先請關(guān)注本周新聞。

　　男：九月十號是老師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)老師節。

　　女：十號早晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx老師。

　　女：緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位老師獻上了鮮花，表達了全部孩子對老師的一份感謝之情。

　　男：最終小摯友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

　　女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請觀(guān)賞詩(shī)朗誦《老師，我們恒久愛(ài)您》

　　女：你獻上一朵花，

　　男：我獻上一朵花，

　　合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給敬愛(ài)的老師。

　　女：是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和；男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著(zhù)迷人的光華；

　　男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂(lè )帶給了大家。

　　女：無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的情；

　　男：無(wú)論我們走到哪兒。恒久記住您的'話(huà)。

　　女：無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的愛(ài)；

　　男：無(wú)論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

　　合：老師，我們恒久愛(ài)您！

　　女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道老師節歡樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？

　　男：happyteachers’day！

　　女：請跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！

　　男：下一個(gè)老師節，我們也可以用這句話(huà)祝愿老師了。

　　甲：到了“好書(shū)舉薦”的時(shí)間。本期為大家舉薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》

　　女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。

　　男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)驗和遇到的事情，充溢了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

　　女：這本書(shū)里有很多閃光的細微環(huán)節，靜默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。

　　男：那就是：對童心的悉心愛(ài)惜與尊敬，對小孩子自由、頑皮、自由自在天性的無(wú)聲的呵護與激勵。

　　女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　男：敬愛(ài)的同學(xué)們，我們誠心地祝福：xx小學(xué)校內廣播能成為你的良師益友。

　　女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長(cháng)的的快樂(lè )。

　　男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　合：最終，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

　　慶祝教師節廣播稿 16

　　甲：點(diǎn)擊班隊生活，感受校內風(fēng)采。

　　乙：放飛童年幻想，打造陽(yáng)光生活。

　　甲：在這熟識而又暖和的音樂(lè )聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見(jiàn)面了。

　　乙：尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

　　甲：我是主持人丁悅。

　　乙：我是主持人賈斯琦。

　　合：很興奮，今日我們能在這美妙的時(shí)刻相聚。

　　甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。

　　一、新聞袋袋褲。

　　甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對小學(xué)生而言，文明禮儀的養成尤為重要。新的學(xué)期剛剛起先，馬校長(cháng)就利用每天的晨會(huì )時(shí)間，對全校的學(xué)生提出明確、詳細、具體的文明禮儀常規要求。通過(guò)教化，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教化，知道了怎樣與人交往，怎樣敬重別人等，同學(xué)們的語(yǔ)言文明白，行文規范了。希望大家接著(zhù)努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校內會(huì )更加和諧。

　　二、主題播報區。

　　乙：金秋九月，碩果累累，校內里到處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著(zhù)豐收的喜悅。

　　甲：九月的天空格外澄澈高遠，金色的陽(yáng)光下有一群靜默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節最漂亮的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民老師。

　　乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香;

　　甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。

　　乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，

　　甲：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，

　　乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。

　　甲：但我們卻知道

　　乙：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;

　　甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔憂(yōu)我們奢侈早上珍貴的時(shí)間;

　　甲：課堂上，你的目光緊隨著(zhù)我，是提示我上課要仔細;

　　乙：課間，你忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教化我要養成文明的言行;

　　甲：中午，你餓著(zhù)肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，

　　乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

　　甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。

　　乙：因為您知道，每一天對我們都特別重要;

　　甲：因為你知道，我們不能把自己的生命奢侈掉。

　　乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報，是我們能健康歡樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。

　　甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的`感謝之情。

　　乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;

　　甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細聽(tīng)講，讓您在用心上課之余不必為們我分神;

　　乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應當完成的任務(wù)。

　　甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我們對您深深的感謝之心。

　　乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我敬愛(ài)的老師們。

　　三、歌聲送祝愿

　　《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

　　甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康，工作順當!

　　乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉瞬又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　甲：敬愛(ài)的同學(xué)們，我們誠心的祝福：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無(wú)盡的快樂(lè )。

　　乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

　　慶祝教師節廣播稿 17

　　男：耕耘和收獲的滿(mǎn)足

　　女：驅除了您疲憊的身軀

　　男：桃季滿(mǎn)園的欣慰

　　女：美麗了講臺上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

　　男：辛酸苦辣您咽下

　　女：艱難險阻腳下踩

　　合：待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑

　　[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！

　　插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――15秒左右

　　男：又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。

　　女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　男：耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　女：三尺的講臺，承載了您人生的'四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　男：粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……

　　合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

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