校園之聲的廣播稿(15篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？以下是小編整理的校園之聲的廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園之聲的廣播稿1
乙：下面請聽(tīng)----找回誠信
甲：它讓我們懂得了誠信的重要。
媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著(zhù)急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì )打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)！”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì )問(wèn)我；如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我��！你不誠實(shí)！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它��！
吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著(zhù)雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的！你不用替它求情�！眿寢屢贿吙措娨�，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧！”
媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。
我用懇求的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應該有誠信！誠信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的�！蔽冶е�(zhù)小貓，輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠信！”
乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學(xué)習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要說(shuō)您……總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發(fā)生了許多壞事，而因為禮貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》，使同學(xué)們的日常行為真正規范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家的收聽(tīng)!
校園之聲的廣播稿2
姜：在一曲《愛(ài)的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八(1)班的###吧!
優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿5篇
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái) 分享這段慈母的愛(ài)吧!
姜：沿著(zhù)校門(mén)口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩推著(zhù)輪椅，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)幸福;兒子時(shí)不時(shí) 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著(zhù)堅實(shí)的步伐，推著(zhù)兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著(zhù)大家?我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì )及時(shí)出現在學(xué)校的門(mén)口;每天傍晚，這位母親又會(huì )同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀(guān)者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著(zhù)沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì )的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(cháng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說(shuō)：謝謝您!您對您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學(xué)的堅強。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅強樂(lè )觀(guān)的他在學(xué)習上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂(lè )觀(guān)抗敵，戰勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì )陪著(zhù)你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對媽媽說(shuō)的話(huà)嗎?那就請你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜：###對他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著(zhù)我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護著(zhù)我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話(huà)啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì )因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請用你們的行動(dòng)來(lái)回報這些默默的愛(ài)吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們在《愛(ài)的紀念》中結束這次的廣播吧!
校園之聲的廣播稿3
親愛(ài)的同學(xué)們，多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對以往的思念忽隱忽現？是的，一切總在變，但崖城中心學(xué)校的校園雛鷹之聲給你帶來(lái)的將是不變的，清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
這里是我們的港灣，這里是我們溫馨的家園。我們在家里成長(cháng)，我們?yōu)榧曳瞰I。我們有一個(gè)共同的信念，為了父母的微笑，為了老師的期盼，為了自己的將來(lái)。我自信，我能行，別人努力能成功，我靠努力同樣行。
我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)。請聽(tīng)美文欣賞《理想》。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！
最后讓我們在美妙的旋律中結束今天的校園廣播。
今天的校園廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！
校園之聲的廣播稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好。
伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲， 聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律； 校園之聲廣播站現在開(kāi)始播音。
結束語(yǔ):時(shí)間過(guò)的真快到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，歡迎您明天(下周)同一時(shí)間繼續收聽(tīng)我們的欄目（節目），再見(jiàn)
踏著(zhù)青春的節拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
走進(jìn)冬天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩 走進(jìn)冬天，走進(jìn)時(shí)尚的，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái) 今天廣播時(shí)間到這里就結束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~~每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜 讓我們在快樂(lè )的海洋里翱翔
讓我們手牽著(zhù)手。
讓我們肩并著(zhù)肩。
同學(xué)們下次再見(jiàn)!相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲，聽(tīng)過(guò)同學(xué)們精彩來(lái)稿后感到我們的身上也有著(zhù)那么多閃光點(diǎn),讓我們共同體會(huì )美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂(lè )帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。
再見(jiàn)，同學(xué)們
校園之聲的廣播稿5
童年像一條小船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛去。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
在我讀四年級的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫美婷，是我班的紀律委員。有一天，剛剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校通知全體老師到會(huì )議室開(kāi)會(huì )。老師臨走時(shí)向紀律委員美婷交待：管好班上的紀律，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的名字記下來(lái)，等一下交給我�！�
聽(tīng)到這我頓時(shí)高興了起來(lái)，我想我和美婷是最好的朋友，她是不會(huì )記我的名字的。所以我就和我的后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。紀律委員美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，不然我會(huì )記上你的名字的。我只是對她笑了笑，就做我的作業(yè)。不一會(huì )兒嘴巴又不聽(tīng)使喚了，又跟前桌說(shuō)起了話(huà)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然下課了。
我走到美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問(wèn)她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的眼簾。怎么辦才好?我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱(chēng)高老師叫她去有事。 當她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現，我又把班上的調皮鬼“陳麗”的名字換上。放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，其他同學(xué)都出來(lái)了，就是不見(jiàn)陳麗。陳麗在班上成績(jì)不好，又愛(ài)做壞事，所以成了出名的調皮鬼，這回應該夠她受的了。這時(shí)只見(jiàn)她流著(zhù)眼淚從高老師的辦公室里走了出來(lái)�？粗�(zhù)陳麗的樣子，我心里真難受，真想去高老師哪里把問(wèn)題講清楚，可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，正在這時(shí)，紀律委員美婷來(lái)了，我把事情的原委都告訴了她，她就陪我來(lái)到了高老師的辦公室。想到陳麗滿(mǎn)面的淚水和充滿(mǎn)委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說(shuō)了出來(lái)。高老師并沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光對我說(shuō)：“陳金美同學(xué)，你做了錯事能夠主動(dòng)的認錯，這是好事，但是以后，不準再犯同樣的錯誤�！�
走出高老師的辦公室，我的心里有說(shuō)不出的高興，從此，高老師也改變了對陳麗的看法。這件事雖然過(guò)去了，但我永遠也忘不了它.
校園之聲的廣播稿6
青春的旋律，活力的樂(lè )章。我們的聲音最動(dòng)聽(tīng)，我們的聲音最流行。這里是康巴什新區第二中學(xué)校園之聲!
大家好!今天是____年月日，星期，農歷。我是播音員。今天的節目是這樣為您安排的，首先帶給大家的是書(shū)香校園
接下來(lái)是思維秘笈節目的最后將和大家一起進(jìn)入欣賞世界名曲，首先進(jìn)入書(shū)香校園
(停頓)
【書(shū)香校園】
品味人生，相約經(jīng)典，讓我們一起徜徉于《書(shū)香校園》。今天和大家一起賞析的是的。
二者選播校園之聲廣播稿1，誰(shuí)曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動(dòng)，誰(shuí)曾經(jīng)讓你的淚水盈滿(mǎn)眼眶，誰(shuí)曾經(jīng)讓我們的記憶化作永恒，誰(shuí)曾經(jīng)讓我們的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光�！靶@名人秀”，請您記住這些讓我們心靈震撼的名字。下面是年級班同學(xué)的文章
感謝同學(xué)的來(lái)稿，校園之聲也熱忱歡迎大家的投稿。(停頓)
【思維秘笈】
當心倦了、累了，記得停下來(lái)給心靈尋一份溫暖，給自己尋一方晴空。讓那些通透靈魂、蕩滌心靈的名言給予我們回眸一笑的瀟灑，今天送給大家的名言是：
【音樂(lè )風(fēng)景線(xiàn)】
關(guān)注流行，介紹經(jīng)典，不同的音樂(lè )，不同的風(fēng)格，演繹著(zhù)不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè )地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。讓我們一同進(jìn)入《音樂(lè )風(fēng)景線(xiàn)》今天欣賞的世界名曲是_______________
(結束語(yǔ))
也許你想對身邊的朋友說(shuō)點(diǎn)什么;也許你更想給尊敬的老師表達點(diǎn)什么那么請你不要猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，只要你拿起手中的筆，寫(xiě)寫(xiě)你眼中的的班級或校園，寫(xiě)寫(xiě)同學(xué)們刻苦學(xué)習，立志成才的感人事跡，寫(xiě)寫(xiě)我們的老師獻身教育，愛(ài)學(xué)生，積極工作的典型事例，也可以寫(xiě)寫(xiě)那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!所有來(lái)稿請注明班級和姓名，交到八年級一班，被我們廣播站采用以后說(shuō)不定就會(huì )收獲一份意外的驚喜，你，還在等什么呢?相聚的時(shí)光總是這么短暫，短短的____分鐘眨眼而過(guò)。希望我們的廣播能給您忙碌的學(xué)習生活帶來(lái)一些輕松和愉快!校園之聲廣播站，我們的陽(yáng)光地帶!因為有你的加入，校園廣播更精彩!
青春在這里飛揚，夢(mèng)想在這里交織，我是，讓我們相約在下周的6點(diǎn)__分，你的喝彩就是我們的精彩!
謝謝大家，今天的廣播到此結束!
一道青春靚麗的校園文化陣線(xiàn)，聽(tīng)我們講自己的校園故事。青春的花開(kāi)花落，當風(fēng)掠過(guò)校園上空，你聽(tīng)，我聽(tīng)韶光雖逝，但那至真純的誓言，你還記得么?我的世界我做主，秀出自己的聲音，我的精彩給你聽(tīng)!放下心靈的包袱，細心去發(fā)現，生活其實(shí)很美麗我們就是水晶，陽(yáng)光下，我們熠熠生輝、璀璨奪目;我們的心靈和水晶一樣，無(wú)須蕩滌、不受滋擾。讓我們用思想和行動(dòng)去告知所有的人陽(yáng)光下，我們最美!”
校園之聲的廣播稿7
開(kāi)播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開(kāi)始廣播啦!今天是113班同學(xué)為你帶來(lái)的，
首先請聽(tīng)美文雅敘——《永遠的坐票》
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票.可是無(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。
他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇;
即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。
溫馨提示：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
歌詞：候鳥(niǎo)
給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我可以永遠有我
給我一個(gè)渡口只要有路可以走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你可以隨時(shí)有我
我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過(guò)不完的寂寞
在深情悲歡兩頭無(wú)怨無(wú)悔奔走
過(guò)盡千帆你心頭
每當紅葉狂吻深秋時(shí)是我無(wú)盡天涯的寂寞
我飛著(zhù)天長(cháng)地久來(lái)來(lái)回回穿梭
潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時(shí)候
你是我的永遠
我是你...一場(chǎng)夢(mèng)
2、《生命的價(jià)值》
對，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！�
他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的--永遠不要忘記這一點(diǎn)!
結束語(yǔ)：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
校園之聲的廣播稿8
1、播放序曲
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家中午好，您現在正在收聽(tīng)到的是鄭母初中“校園之聲”廣播臺為你準時(shí)送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年3月17號，星期一，我是主持人趙孟欣。
2、文學(xué)芳草地(中間停頓5秒)
感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律。歡迎來(lái)到“文學(xué)芳草地”。今天請欣賞初一、二班高曉芬的作文《青春日記》。
青春日記
初一二班高曉芬
開(kāi)始的開(kāi)始，我們在歡笑;
最后的最后，我們在回憶。
手上捧著(zhù)通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè )章，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著(zhù)叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì )的黑暗，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì )到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè )得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細細體味過(guò)從長(cháng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì )充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì )懂得到這種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì )懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�
——這，就是青春!
指導老師：韓愛(ài)武
3.走過(guò)文學(xué)芳草地，我們給大家介紹一些學(xué)習英語(yǔ)的方法。(中間停頓3秒)
今天的《happ yenglish》將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。(中間停頓5秒)
4、讓我們回到唐朝領(lǐng)略一下唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人、詩(shī)仙李白的風(fēng)采。(中間停頓3秒)
李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉，二十五歲起“辭親遠游”，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林，因遭權貴讒毀，僅一年余即離開(kāi)長(cháng)安。安史之亂中，曾為永王璘幕僚，因璘敗系潯陽(yáng)獄，遠謫夜郎，中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽(yáng)冰，后卒于當涂，葬龍山。唐元和十二年(817)，宣歙池觀(guān)察使范傳正根據李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。
李白的詩(shī)歌今存990多首。有大量的政治抒情詩(shī)，充分表現了詩(shī)人非凡的抱負，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩(shī)歌昂陽(yáng)奮發(fā)的.典型音調。李白有強烈的自我意識，多次以大鵬自比，「大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里」《上李邕》。但李白在長(cháng)安三年失意而歸，使他激昂的政治熱情，再受到現實(shí)的沖撞時(shí)，便轉化為懷才不遇的悲憤狂歌，從胸中噴涌而出：「大道如青天，我獨不得出，羞逐長(cháng)安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩(shī)，來(lái)排遣懷才不遇的憂(yōu)愁�！秾⑦M(jìn)酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯」與這種豪放奔涌，無(wú)所掩抑的感情氣勢相適應，李白的詩(shī)歌在藝術(shù)手法方面的顯著(zhù)特點(diǎn)是：想象神奇，變化無(wú)端，結構縱橫跳躍，句式長(cháng)短錯落，形成了雄奇飄逸的風(fēng)格�！秹�(mèng)游天姥吟留別》：
「天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬(wàn)八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，邱巒崩摧，洞天石扇，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下，虎鼓瑟兮鸞回車(chē)。仙之人兮列如麻�！苟敶髩�(mèng)初醒來(lái)，幻境消失，又引出了對人生世事的感慨：「世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水」，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏」。李白這種想落天外的特點(diǎn)，大大發(fā)展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現手法，也融匯了道教的神仙意象，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力，贏(yíng)得了一代「詩(shī)仙」的贊譽(yù)。
李白的詩(shī)歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(shī)(《蜀道難》，《夢(mèng)游天姥吟留別》，《將進(jìn)酒》，《梁甫吟》等);五言古詩(shī)(《古風(fēng)》59首);有句漢魏六朝樂(lè )府民歌風(fēng)味的《長(cháng)干行》，《子夜吳歌》等，七言絕句(《望廬山瀑布》，《望天門(mén)山》，《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名。他的詩(shī)作「集無(wú)定卷，家家有之」。被譽(yù)為中華詩(shī)壇第一人。
美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，主持人趙孟欣在這里愿同學(xué)們在鄭母初中校園中每天學(xué)習進(jìn)步，健康快樂(lè )!再見(jiàn)!
校園之聲的廣播稿9
鄭�。憾嘧兊奶鞖�，是否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
宋嘉穎：多變的環(huán)境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現？
合：是的，一切總在變，但泓口小學(xué)的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
鄭�。何沂俏澹�1）班的鄭��；
宋嘉穎：我是五（1）班的宋嘉穎；
合：今天我們廣播的內容是學(xué)習雷鋒，快樂(lè )成長(cháng)。
宋嘉穎：在這里，我想給大家講講關(guān)于雷鋒和戰友的故事。
鄭�。豪卒h當班長(cháng)時(shí)，對自己班里的每個(gè)同志都象兄弟般地愛(ài)護。一次，班里有個(gè)戰士修車(chē)時(shí)不小心讓硫酸把棉褲給燙了個(gè)洞，當時(shí)也沒(méi)太在乎。第二天起來(lái)，發(fā)現褲子那個(gè)洞補好了。原來(lái)，是雷鋒晚上趁大家都睡了后，從自己的棉帽子里抽出棉花，堵塞在褲子那個(gè)洞里給縫好了。這個(gè)細節很小，但是說(shuō)明了雷鋒就是這樣一個(gè)處處想到別人的人。
宋嘉穎：還有喬安山他母親生病時(shí)，雷鋒給買(mǎi)過(guò)餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過(guò)錢(qián)，這種事都太多了。
鄭�。郝�(tīng)了這兩個(gè)小故事，我覺(jué)得雷鋒真了不起！我也一定要向他學(xué)習關(guān)心同學(xué)、互相幫助。多做些好事，爭做優(yōu)秀少先隊員。
�。�(tīng)背景音樂(lè )）
宋嘉穎：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實(shí)值得我們學(xué)習。請聽(tīng)我們五（1）班同學(xué)的心聲。
鄭�。何澹�1）班的戴俊同學(xué)來(lái)稿說(shuō)“有人說(shuō)：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng )造財富，這才是最幸福的。
校園之聲的廣播稿10
一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著(zhù)天上飛過(guò)的大雁說(shuō)：“我們要是能像大雁會(huì )飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。父親說(shuō)：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒(méi)有飛起來(lái)，哥哥也試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。父親也試著(zhù)飛了幾次，結果同樣也沒(méi)有飛起來(lái)。父親說(shuō)：“我老了，你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他們果然飛向了藍天，他們就是———美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀(guān)望彼岸，在現在觀(guān)望未來(lái)。所有向往是美好的，代表著(zhù)對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里，珍惜身邊的一切。
校園之聲的廣播稿11
親愛(ài)的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
甲：在這秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻，在這收獲的季節。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六(2)班主播
我是主持人張怡 我是主持人顧晨燕
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習慣篇。
乙：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢：
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，
牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。
乙：二、如何定學(xué)習計劃：
定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，
講效率，學(xué)與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。
甲：三、如何預習：
做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典;細讀文，
明內容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽(tīng)課：
聽(tīng)課前，作準備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，
注意聽(tīng);疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復習時(shí)，
有依據。
乙：六、怎樣發(fā)言：
細聆聽(tīng)，明問(wèn)題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語(yǔ)通暢，口齒清，
聲宏亮。
甲：七、怎樣復習：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習，
用新知。反復練，記得牢。
校園之聲的廣播稿12
女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑期望明天；
女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界；
男：敬愛(ài)的教師們
女：親愛(ài)的少先隊員們，
合：大家好！
男：學(xué)校之聲小學(xué)學(xué)校之聲廣播又和你見(jiàn)面了！
女：本期的節目由我們?yōu)榇蠹抑鞒�，我是主持人xxx。
男：我是主持人xx。
男：今日的《學(xué)習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言?xún)H有積累才能逐漸豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都明白，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。教科書(shū)所供給給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字，再把自我喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì )，把它消化、吸收，內化成自我的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對自我積累的語(yǔ)言加以運用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言必須會(huì )生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(cháng)了，必須會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最終我們期望每位同學(xué)都能成為勤勞而歡樂(lè )的小蜜蜂。
女：在本次節目臨近結束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，期望在緊張的學(xué)習過(guò)程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)！女：再見(jiàn)！
校園之聲的廣播稿13
A:燦爛抑或是細雨綿綿，你可曾明白，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
B:用我的眼睛打開(kāi)你視野的鎖，用我的筆記錄時(shí)光的脈搏，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂(lè )。歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)“校園之聲”。
A:我是播音員~
B:我是播音員~
A:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳
B:家事國事天下事事事關(guān)心。
A:校園之聲為您帶來(lái)最新的時(shí)事新聞、了解校園動(dòng)態(tài)、享受完美生活，下方讓我們一齊走進(jìn)《校園聚焦》
B:有一朵花開(kāi)的時(shí)光需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。
歡迎收聽(tīng)《凡是，再強求一下》強求不難，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達完畢，對方接收成功，進(jìn)一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而決定。女兒是小孩子，即使她一向叫下去，也沒(méi)人說(shuō)，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過(guò)分強求，旁人心生厭煩惡語(yǔ)相向的概率恐怕大大提升。
最簡(jiǎn)單的例子，就是談戀愛(ài)。女生拒絕男生，可能因心里住著(zhù)別人，可能覺(jué)時(shí)機不對，也可能她完全無(wú)意于你。前兩種情形，如果認為值得，能夠陪在她身邊，等。等她回心轉意，等她時(shí)過(guò)境遷，不時(shí)提醒她，還有人在那里，愛(ài)你;而最后一種，一旦表達明確，最好抽身離開(kāi)，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再?lài)\歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。
我們大人，經(jīng)歷世事越多，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說(shuō)，我是隨遇而安。我們要承認，做大多事情，是要結果的，無(wú)論好壞，無(wú)論早遲，我們都想在內心的空白處填上一個(gè)堅定的答案。從此，安下心來(lái)。凡事都再強求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。
A:接下來(lái)，帶給大家的是一則哲理小故事《過(guò)好每一天》每一天都是一生的縮影。每一天早晨醒來(lái)，意味著(zhù)一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著(zhù)這一天隨之消亡。在醒來(lái)與入睡之間，是一天的黃金時(shí)光。我們可能無(wú)法為一生做事情，卻能為一天而做。
英國著(zhù)名作家羅伯特史蒂文森說(shuō)：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛(ài)、很純潔地活到太陽(yáng)落山�！�
任何人都能夠持續一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當。任何人都能夠勇敢地承擔起一天的職責。
任何人都能夠一整天都快樂(lè )，并用快樂(lè )感染周?chē)娜�。任何人都能夠在每一天把�?ài)播撒。
任何人都能夠克服一天里的恐懼，勇敢地應對每一種狀況。任何人都能夠友愛(ài)、寬容、周到、為別人著(zhù)想一整天。每一天，任何人都能夠學(xué)到新的知識，獲得一些成長(cháng)。
威廉?奧斯勒醫師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)應對每一天的神奇詞匯：平靜。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。
當我們失敗或者未到達標準時(shí)，讓我們原諒自我，思考并體會(huì )愛(ài)默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿(mǎn)地迎接它，不要被過(guò)去所做的荒謬事拖累�！鼻杏�，明天是另一個(gè)這天。
B:感悟生活、享受人生，讓我們一齊走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》這天給大家帶來(lái)的是生活小常識：
A:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀(guān)念，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量。
B:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀(guān)音等，有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。
A:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含超多塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對健康不利。
B:睡前三小時(shí)不要吃東西。會(huì )胖哦!
A:睡眠不足會(huì )變笨，一天須八小時(shí)睡眠，有午睡習慣較不會(huì )老。
B:音樂(lè )像小河里的潺潺流水，有著(zhù)清晨露珠的清澈，有著(zhù)夜色般的朦朧，聽(tīng)著(zhù)它就會(huì )讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng)。接下來(lái)，又到了我們《校園音樂(lè )風(fēng)》的欄目時(shí)光，本期“校園音樂(lè )風(fēng)”我們給大家帶來(lái)的歌曲是一首《我存在》
A:這天的校園之聲到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，明天我們再見(jiàn)!
B:再見(jiàn)!
校園之聲的廣播稿14
仿佛，時(shí)間如初。
抬頭望著(zhù)漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個(gè)年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著(zhù)自己幼時(shí)懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會(huì )忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會(huì )忘掉這如金子般無(wú)法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結的三班。
小鳥(niǎo)清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。
還記得圣誕節那一天，班長(cháng)買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長(cháng)。
友誼萬(wàn)歲，朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲。
校園之聲的廣播稿15
a、多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
b、多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對從以往的思念忽隱忽現？
是的，一切總在變，但廠(chǎng)中校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
a、我是×××；
b、我是×××。
a、因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章(擁有)。
擁有
這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀；失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情；當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地擁有，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢？
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
b、是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是(只能陪你一程)。
只能陪你一程
春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車(chē)站。
最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門(mén)口止步吧�！�
我尊重他的意見(jiàn)。
每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順他們，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個(gè)心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會(huì )被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開(kāi)你，就是你離開(kāi)朋友，你只能陪朋友一程……
因為只能陪人一程，你應該學(xué)會(huì )珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果；他們寒冷時(shí)，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂(lè )時(shí)，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著(zhù)：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無(wú)法因為寒風(fēng)的參與而化作溫暖。
因為只能陪人一程，你也應該學(xué)會(huì )放棄。你父母只能扶養你長(cháng)大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛(ài)情，但她的生命不是愛(ài)情的抵押品，你應該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應該是開(kāi)放的，你不能強行獨占他人的友誼……
校園之聲廣播稿二
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天，和大家聊的話(huà)題是：《自信》。
(女)在這個(gè)世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路，做起事情來(lái)卻沒(méi)有一件成功的。對比一下，隊員們，你自己屬于哪種人
(男)不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。
(女)有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當他漸漸長(cháng)大的時(shí)候，知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺(jué)得自己不如別人。
“上帝啊，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥(niǎo)，看不到樹(shù)木，看不見(jiàn)顏色。失去了光明，我還能干什么”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當他坐公共汽車(chē)的時(shí)候，常常有人為他讓座。當他過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì )有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話(huà)：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳�！�
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果嗎”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫。
“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋(píng)果，在自卑和悲觀(guān)失望中度過(guò)他的一生�！比R恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量�！北说酶吲d地對神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛(ài)，于是開(kāi)始振作起來(lái)。若干年后，他成了當地著(zhù)名的德藝雙馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后，笑著(zhù)說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒(méi)有放棄過(guò)任何蘋(píng)果�！�
(男)彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開(kāi)始的時(shí)候，他對自己失去了信心，悲觀(guān)地認為自己的世界會(huì )一直黑暗下去。當他聽(tīng)了神甫的話(huà)后，深受啟發(fā)，認識到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子，應該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對社會(huì )對世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
其實(shí)，在我們生活的周?chē)�，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，或者不能走路，或者不能說(shuō)話(huà)，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著(zhù)，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jì)。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵了大家一起努力。這些人，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì )發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個(gè)小疤痕。女孩去找心理醫生咨詢(xún)，醫生問(wèn)她疤痕有多大，別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(cháng)發(fā)蓋住了。
醫生感到不可理解，便問(wèn)她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因為這么一個(gè)小疤痕而長(cháng)期被自卑和苦惱困擾，覺(jué)得自己處處不如別人，做什么事情都沒(méi)有信心，當然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒(méi)有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說(shuō)，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開(kāi)朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當你滿(mǎn)懷信心地對自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì )迎刃而解。
(男)當然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂(lè )觀(guān)，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周?chē)娜瞬蝗缱约旱幕A上的，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。
所以，如果你想過(guò)一種燦爛的日子，如果你想結交更多的朋友，那就記�。簰侀_(kāi)心靈上自卑的枷鎖，主動(dòng)走向陽(yáng)光，用行動(dòng)證明自己的自信
最后我要感謝大家的收聽(tīng)，下期再見(jiàn)，88!
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