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法制教育的主要內容
社會(huì )主義民主與法制教育的主要內容：
�、俳逃龑W(xué)生懂得什么是社會(huì )主義民主，怎樣發(fā)展社會(huì )主義民主;懂得在行使自己的民主權利的時(shí)候，不得損害國家、社會(huì )和集體的利益以及人民的民主權利。
�、诮逃龑W(xué)生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會(huì )主義強國的強大武器，每個(gè)中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時(shí)又必須履行憲法和法律規定的義務(wù)。人人都要養成遵守憲法,維護憲法的觀(guān)念和習慣，同違反和破壞憲法的行為進(jìn)行斗爭。
�、垡寣W(xué)生了解社會(huì )主義民主與社會(huì )主義法制的辯證統一關(guān)系。懂得民主是法制的前提和基礎，而法制是民主的體現和保障，目的在于保護人民群眾的根本利益，調動(dòng)全體人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，加快社會(huì )主義現代化的建設。要教育學(xué)生正確使用民主權利，運用社會(huì )主義法制這一武器，保護人民的民主權利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動(dòng)，維護社會(huì )秩序。
�、軐W(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，使學(xué)生懂得什么是法，法的階級本質(zhì)和作用，以及有關(guān)的政策法令。引導學(xué)生自覺(jué)遵守法律，并勇于同一切違法現象作斗爭。
其內容包括我國社會(huì )主義民主和法制建設的基本方針和政治，民主意識，法律基本知識，革命紀律的教育等等。進(jìn)行社會(huì )主義民主與社會(huì )主義法制教育，首先應幫助全體人民增強當家作主的政治責任感，正確運用民主權利。教育人們懂得社會(huì )主義民主，是在中國共產(chǎn)黨集中統一領(lǐng)導下的民主。在社會(huì )主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時(shí)又必須遵守社會(huì )主義紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無(wú)政府主義。
黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，我國建立了以憲法為中心的各個(gè)法規，成績(jì)顯著(zhù)，但各有關(guān)部門(mén)的法規，與經(jīng)濟發(fā)展的進(jìn)程相比，還需進(jìn)一步健全、完善和實(shí)施，如計劃法、財政立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等等。我們要有針對性地進(jìn)行法律、法規的教育，引導和幫助人們懂得什么是守法，什么是違法，明確是非界限，在全社會(huì )逐步做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。使人們懂得堅決同無(wú)政府主義、極端個(gè)人主義、資產(chǎn)階級自由化等非民主現象作斗爭是必須履行的憲法和法律規定的義務(wù)�？傊�，通過(guò)民主與法制教育，使整個(gè)社會(huì )形成一個(gè)全民學(xué)法、知法、懂法、執法、遵紀守法的新局面。
法制教育的現狀分析：
有法可依
從2010年至今，我國的教育立法為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造了較好的法制環(huán)境。我國制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》2部教育法律，國務(wù)院制定了5項教育行政法規。另外，青少年加強保護和預防犯罪也有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說(shuō)明國家非常重視青少年的法制教育工作。
工作機制初步形成
從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點(diǎn)普法對象之一。我區初步形成了普法主管部門(mén)指導協(xié)調、教育行政主管部門(mén)統籌實(shí)法制副校長(cháng)的前提下，組織了系列教育活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀(guān)法制教育展覽、觀(guān)看法制教育影視、參觀(guān)愛(ài)國教育基地、組織法制知識講座和法制知識大獎賽、強化整治學(xué)校周邊環(huán)境等活動(dòng)，收到了良好的效果。
存在不容忽視的問(wèn)題
青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢，并呈現出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會(huì )的關(guān)注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴;三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學(xué)校教育的失當;三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導;四是缺乏社會(huì )救濟措施;五是法制教育相對滯后;六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。
