導語(yǔ)：小學(xué)生是祖國的未來(lái)，他們的生命健康安全就是使命，下面是小編為大家整理的小學(xué)生安全教育知識黑板報資料，方便廣大網(wǎng)友查閱借鑒!

小學(xué)生安全教育知識黑板報資料【1】

小學(xué)生安全教育知識黑板報資料【2】

小學(xué)生安全教育知識黑板報資料【3】

　　【小學(xué)生安全健康知識】

　　小學(xué)生安全健康知識知多少 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

　　1、指揮燈信號 綠燈亮時(shí)，準許行人通行;黃燈亮時(shí)，不準行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時(shí)，不準行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。

　　2、人行橫道信號燈 綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人人進(jìn)入人行橫道。

　　3、行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑;沒(méi)有

　　人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道;不準爬馬路邊和路追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

　　4、行走時(shí)，哪些情況最危險：

　　(1)橫穿馬路很容易出危險。

　　(2)三五成群橫著(zhù)走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

　　(3)上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因為路中車(chē)少人稀容易思想麻痹。

　　(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險。

　　【健康安全教育總結】

　　隨著(zhù)健康觀(guān)念的轉變和系統化整體護理的普遍實(shí)施，病人健康教育在護理 工作中越來(lái)越占有舉足輕重的地位。護士通過(guò)向患者傳授疾病的有關(guān)醫學(xué)、護理學(xué)的知識和技能，調動(dòng)病人積極參與護理活動(dòng)，提高自我護理保健能力，達到 恢復健康的目的。系統化的健康教育不僅可以改善因知識缺乏而帶來(lái)的精神和情 感上的困惑，而且可以預防并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復。護理健康教育的有效開(kāi)展，對改變患者的不健康行為，消除或降低危險因素，提高患者的治愈率和康復率，降低并發(fā)癥，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展 護理健康教育還可以提高護士的整體素質(zhì)，改善護患關(guān)系，提高病人對護理工作的滿(mǎn)意率�，F將2010年我科積極開(kāi)展的健康教育總結如下：

　　1，加強管理、責任到人

　　健康教育是一項長(cháng)期性、經(jīng)常性的工作,需要大家的參與,我科要求每名護理人員包床到人，對自己所管床的病友實(shí)施一對一的溝通，深入進(jìn)行健康教育，將健康教育融入護理工作的每一個(gè)環(huán)節。同時(shí)責任組長(cháng)及護士長(cháng)負責指導及督查，以達到良好的效果，同時(shí)專(zhuān)人負責出院病人的電話(huà)回訪(fǎng)，受到病友的好評。

　　2， 加強護理人員自身健康教育知識的學(xué)習

　　醫院是健康服務(wù)場(chǎng)所，必須堅持以醫療為主，擴大預防工作的服務(wù)格局,且能有針對性的開(kāi)展對病人做健康教育工作，我科要求護理人員首先要自己掌握健康知識，為此，護士長(cháng)、責任組長(cháng)充分發(fā)揮科室健康教育帶頭人的作用，利用早會(huì )時(shí)間，下午空閑時(shí)間組織全科護理人員學(xué)習健康教育知識，并積極參加醫院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，派送護理人員外出參加培訓學(xué)習，理論與實(shí)踐相結合，因人而異的施教，達到全科護理人員及病友、家屬都增強預防保健意識，增長(cháng)了健康教育基礎知識，同時(shí)也提高了護理人員開(kāi)展健康教育的工作能力。

　　3， 深入開(kāi)展健康教育知識宣傳

　　通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、健康講座、工休座談等各類(lèi)活動(dòng)，護理人員掌握了相關(guān)健康教育知識，在工作中充分發(fā)揮了健康教育主力軍的作用，有針對性地對住院病人開(kāi)展了入院、住院、出院各階段健康教育，在住院過(guò)程中重視病人心理護理,促使病人樹(shù)立信心,以最佳的心理狀態(tài)接受并配合病人治療,以使病人早日康復,同時(shí)使住院病人及家屬在健康教育工作中受益,得到了病人的好評。

　　去年我科面向住院病人開(kāi)展了30多次健康教育知識講課，舉辦了一次300人左右的大型糖尿病病友聚會(huì )，科內設有固定的健康教育板報(黑板報),每月定期更換一次(每年出刊12期以上)，同時(shí)制作的健康知識宣教資料、住院病人手冊、處方資料、健康剪報等得到了病友們的廣泛好評，這些資料簡(jiǎn)單、通俗、易懂。

　　醫院健康教育可以密切醫患關(guān)系, 是降低醫療糾紛的重要措施之一。適時(shí)開(kāi)展健康教育, 既可以滿(mǎn)足患者的需求, 解除心理負擔, 同時(shí)又因為與患者接觸機會(huì )增多, 促進(jìn)了相互之間的了解,拉近了醫患之間的情感距離, 提高了患者對醫護人員的信任度和滿(mǎn)意度。健康教育營(yíng)造的是一個(gè)充滿(mǎn)人情味, 有利于患者身心康復的治療環(huán)境, 從而降低醫療糾紛的發(fā)生率。