培智部學(xué)生住宿合同書(shū)

　　甲方：

　　乙方：學(xué)生監護人

　　為加強學(xué)生系統康復訓練，最大程度地挖掘他們的內在潛能，提高自身生活能力和社會(huì )適應能力；使其更好地回歸社區、融入社會(huì )，提高其生活品質(zhì)，過(guò)上愉悅的人生。經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商，達成協(xié)議如下：

　　一、甲方的權利與義務(wù)：

　�。ㄒ唬┘追揭勒諏W(xué)生的身心功能及需求，實(shí)施個(gè)別化服務(wù)計劃，對其進(jìn)行合理的康復、教育、技藝、生活、訓練及養護照顧。

　�。ǘ�）學(xué)生在中心期間，甲方有權利按照本中心規章制度對學(xué)生進(jìn)行管理。

　�。ㄈ�）新學(xué)生首先進(jìn)行為期一周左右的試住期，甲方對學(xué)生進(jìn)行健康照應、生活照應、行為輔導和個(gè)別化評估。

　�。ㄋ模┰囎∑跐M(mǎn)后，甲方將視實(shí)際情況，決定學(xué)生是否通過(guò)試住，并及時(shí)通知乙方：

　　1、對于通過(guò)試住的，甲方與乙方根據實(shí)際情況將在1--2月后召開(kāi)個(gè)別化服務(wù)會(huì )議，共同探討學(xué)生的康復訓練等相關(guān)事宜。

　　2、對于不適宜集體生活的，乙方要帶回學(xué)生，同時(shí)甲方進(jìn)行家庭跟蹤訓練與指導，定期進(jìn)行反饋。

　�。ㄎ澹┘追綄θ胱〉膶W(xué)生建立個(gè)人檔案、康復服務(wù)以及技能培訓檔案；班主任對學(xué)生制定個(gè)別化康復管理計劃。

　�。�六）學(xué)生在中心期間，由于自身原因（癲癇發(fā)作等）而發(fā)生的自傷或傷人所產(chǎn)生的法律后果，在甲方不能預見(jiàn)或不能控制的意外事件，甲方不承擔經(jīng)任何責任。

　�。ㄆ撸┰诜�務(wù)期間，雙方通過(guò)電話(huà)、面談等方式保持溝通聯(lián)系，請乙方配合中心教育，甲方向乙方反饋學(xué)生的服務(wù)訓練情況及相關(guān)表現等事宜。

　　二、乙方的權利與義務(wù)

　�。ㄒ唬┮曳綉�如實(shí)向甲方提供學(xué)生的病因史、健康狀況、性格特點(diǎn)、個(gè)人愛(ài)好、能力狀況等基本資料，便于甲方開(kāi)展康復訓練，如今資料提供不全或者隱瞞病情而造成嚴重后果的，由乙方負責。

　�。ǘ�）乙方應與甲方保持密切的聯(lián)系，積極配合甲方的服務(wù)計劃，并與甲方一起積極處理學(xué)生在中心發(fā)生的意外事故（如疾病、意外傷害等）。

　�。ㄈ�）乙方服從甲方統一安排，按指定的房間、床號定位居住，不得擅自調換和占用其它房間、床位、衣柜等；遵守甲方制定的各項規定。

　�。ㄋ模┮曳綉�按時(shí)為學(xué)生交納所須的費用，不得以任何借口惡意拖欠。

　�。ㄎ澹┮曳綉�積極配合甲方做好家庭康復訓練工作，認真填寫(xiě)家長(cháng)聯(lián)系卡與家庭作業(yè)單，并及時(shí)給予反饋。戶(hù)籍變遷、住址及聯(lián)系方式改變，應及時(shí)告知甲方。

　�。�六）學(xué)生在中心期間意外傷害、學(xué)生自身病因，及未入校園內發(fā)生一切問(wèn)題非由甲方過(guò)失導致，甲方不負任何責任。

　�。ㄆ撸┮曳絹�(lái)探視學(xué)生時(shí)，要自覺(jué)遵守學(xué)校規定和要求，不得在校園內吸煙、酗酒。

　�。ò耍�學(xué)生住宿期間要愛(ài)護宿舍公物，愛(ài)護公共設施。嚴禁損壞公物，學(xué)生在校內，由于自身過(guò)錯造成本人人身、財產(chǎn)損失的，由本人承擔責任。學(xué)生因過(guò)錯行為，或造成集體、他人人身、財產(chǎn)損害的，由過(guò)錯人承擔責任。非因學(xué)校方面原因，造成學(xué)生人身、財產(chǎn)損失的，由相關(guān)責任人承擔責任。

　�。ň牛┮曳教岢霰緟f(xié)議約定之外的合理合法要求，甲方在條件允許的情況下，應盡量滿(mǎn)足。但乙方必須承擔相應費用。

　�。ㄊ�）在校陪讀的學(xué)生和家長(cháng)，請遵守《呼倫貝爾市特殊教育中心家長(cháng)陪讀制度》，如有違反，甲方根據實(shí)際具體情況酌情處理。

　　本協(xié)議于年月日簽定，自簽定之時(shí)起生效。一式兩份，雙方各持一份。

　　甲方：（蓋章）

　　乙方（簽字/蓋章）：

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