心理教師崗位職責（通用18篇）

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，崗位職責在生活中的使用越來(lái)越廣泛，崗位職責是一個(gè)具象化的工作描述，可將其歸類(lèi)于不同職位類(lèi)型范疇。想學(xué)習制定崗位職責卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的心理教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心理教師崗位職責 1

　　1、全面負責學(xué)校學(xué)生心理教育輔導、保健、咨詢(xún)等工作，能按照區心理輔導中心的計劃要求做好學(xué)校心理教育輔導、咨詢(xún)工作并建立個(gè)人檔案。

　　2、定期開(kāi)放心理輔導室，熱情接待學(xué)生、家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，做好學(xué)生、家長(cháng)信函咨詢(xún)的回復工作并及時(shí)存檔。

　　3、遵守個(gè)別心理輔導的'職業(yè)道德，對不屬于學(xué)校心理輔導范圍的心理疾病，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。

　　4、主動(dòng)、及時(shí)與班主任聯(lián)系，深入學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中，了解學(xué)生心理問(wèn)題傾向，適時(shí)地開(kāi)展心理教育及輔導工作。

　　5、掌握各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和各階段心理特點(diǎn)，多方位實(shí)施有效輔導；積極參與年級組、班級管理，為班主任開(kāi)展工作提供個(gè)案分析，為年級組長(cháng)開(kāi)展工作提供管理意見(jiàn)。，

　　6、協(xié)助做好學(xué)生偶發(fā)事件的疏導處理。

　　7、進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，并適當地輔導。

　　8、承擔心理輔導咨詢(xún)方面的科研工作，積極總結心理輔導咨詢(xún)經(jīng)驗，探索心理輔導咨詢(xún)工作的理想模式。

　　心理教師崗位職責 2

　　一、 心理咨詢(xún)老師應該在遵守國家的各項法律法規的基礎上，以愛(ài)心為重，在咨詢(xún)時(shí)必須有科學(xué)、嚴肅、謹慎、認真的態(tài)度。心理咨詢(xún)員在咨詢(xún)時(shí)要本著(zhù)平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎上，以科學(xué)認真負責的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長(cháng)。

　　二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領(lǐng)導小組指導下開(kāi)展工作。

　　三、心理咨詢(xún)老師應該具有廣博的知識，應不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢(xún)水平，和相關(guān)的咨詢(xún)機構保持密切的聯(lián)系，注重不斷的學(xué)習和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類(lèi)型學(xué)生的.心理問(wèn)題，行之有效的疏導方法。

　　四、心理咨詢(xún)老師要有組織協(xié)調能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會(huì )會(huì )員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢(xún)輔導的有效性。

　　五、心理咨詢(xún)員要明確公布心理咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間，并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長(cháng)、班主任了解有關(guān)情況，搞好全校師生心理健康咨詢(xún)的宣傳，指導班主任做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。

　　六、心理咨詢(xún)員要有保密意識，應注意對來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應該使用化名，不能使用真實(shí)姓名，并要隱去那些可能會(huì )據以辨認出與咨詢(xún)對象有關(guān)的信息。

　　七、危機干預：在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)員有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　八、注意做好心理咨詢(xún)和思想政治工作的銜接，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)會(huì )自助、助人。

　　九、心理咨詢(xún)員要定期對學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調查，收集個(gè)案，定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。

　　十、心理咨詢(xún)員要利用現代化教育手段，不斷提高心理咨詢(xún)工作質(zhì)量。

　　心理教師崗位職責 3

　　1、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻時(shí)間和精力，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規范。

　　2、心理咨詢(xún)教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來(lái)訪(fǎng)者的接待工作，完成輔導記錄。

　　3、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的需要，努力維護學(xué)校心理咨詢(xún)室的聲譽(yù)。

　　4、心理咨詢(xún)教師應不斷學(xué)習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、輔導技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項事業(yè)的發(fā)展。

　　5、 心理咨詢(xún)教師要嚴格遵循保密原則。對來(lái)訪(fǎng)者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪(fǎng)者的案例作為談話(huà)資料。在因專(zhuān)業(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應隱去所有可能會(huì )辨認出來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪(fǎng)者的'書(shū)面許可的情況下可以例外）。

　　6、 心理咨詢(xún)教師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應及時(shí)做好轉介工作。

　　7、危機干預：在心理輔導過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)教師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應通知有關(guān)的上級主管部門(mén)）。

　　8、心理咨詢(xún)教師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應避免接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　9、 心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢(xún)室的各項制度。

　　心理教師崗位職責 4

　　一、咨詢(xún)教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作。

　　二、咨詢(xún)教師應認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，定期參加培訓，提高咨詢(xún)水平，保持身心健康。

　　三、咨詢(xún)教師應與咨詢(xún)者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢(xún)者的人格。

　　四、咨詢(xún)教師應語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營(yíng)造和諧、溫馨、安全的'環(huán)境氛圍。

　　五、咨詢(xún)教師在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀(guān)、仔細、耐心。

　　六、咨詢(xún)教師應明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當事人的心理成長(cháng)、自強自立，盡量避免當事人對咨詢(xún)教師過(guò)分依賴(lài)。

　　七、如果咨詢(xún)教師發(fā)現無(wú)法幫助咨詢(xún)者，應本著(zhù)對咨詢(xún)者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢(xún)教師。

　　八、咨詢(xún)教師堅持對學(xué)生正確引導，采取啟發(fā)誘導，杜絕強硬說(shuō)教或強加于人，咨詢(xún)過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自我價(jià)值觀(guān)。

　　九、咨詢(xún)教師應遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不得隨意泄露咨詢(xún)者秘密和個(gè)人信息。

　　十、咨詢(xún)教師遇到確有心理問(wèn)題嚴重的精神問(wèn)題者，應及時(shí)介紹到其他專(zhuān)業(yè)機構就醫。

　　心理教師崗位職責 5

　　1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導活動(dòng)課課程計劃。

　　2、負責師生日常心理健康教育。通過(guò)開(kāi)設心理健康課程、專(zhuān)題講座、心理健康教育活動(dòng)等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

　　3、負責心理咨詢(xún)服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應問(wèn)題、學(xué)習心理問(wèn)題、交往心理問(wèn)題、情感心理問(wèn)題、智能開(kāi)發(fā)心理問(wèn)題等各種障礙性心理咨詢(xún)和發(fā)展性心理輔導服務(wù)。根據學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)。

　　4、負責建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢(xún)記錄、反饋和跟蹤研究工作。

　　5、組織開(kāi)展教職工和家長(cháng)的'健康教育培訓與輔導。

　　6、按規定時(shí)間值班，熱愛(ài)心理咨詢(xún)、輔導工作，有較強的責任感和事業(yè)心。

　　7、心理教師在充分尊重來(lái)訪(fǎng)者的前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導工作的依據。

　　8、嚴格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當事人的隱私。

　　9、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應及時(shí)向上級部門(mén)匯報，并申請轉介。

　　10、負責心理咨詢(xún)室各種資料的收集和整理工作。

　　心理教師崗位職責 6

　　1．協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見(jiàn)和評價(jià)，發(fā)揮心理指導與顧問(wèn)的作用。

　　2．幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題以及就業(yè)領(lǐng)域的困惑，發(fā)揮心理輔導與助人自助的作用。

　　3．協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長(cháng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調的作用。

　　4．開(kāi)展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面臨各種心理危機時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預，完成上級心理健康教育指導中心布置的`專(zhuān)項任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進(jìn)的作用。

　　5．承擔和開(kāi)設學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課，能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習水平、愛(ài)好、能力以及普遍存在的心理問(wèn)題，設計各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規律的心理活動(dòng)訓練，促進(jìn)學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

　　6．協(xié)助開(kāi)展提高學(xué)校全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問(wèn)題，提高教師的心理調節能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　4．指導和幫助開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作，為家長(cháng)提供家庭教育、學(xué)習輔導、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設等方面的心理咨詢(xún)和心理服務(wù)。

　　5．開(kāi)展心理普測，測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預、矯治以及預防的措施。在學(xué)校統一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

　　6．主持和開(kāi)展學(xué)校心理咨詢(xún)室的各項心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在學(xué)習能力、人際交往、情緒調控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導。

　　心理教師崗位職責 7

　　1、根據教研組要求進(jìn)行課程教學(xué)、評估及報告；

　　2、能夠與教研組及所在年級組進(jìn)行良好團隊協(xié)作；

　　3、善于使用移動(dòng)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習；

　　4、為學(xué)生布置作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行評估及修改；

　　5、監督學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展，安排必要的.定期考試和相應的教學(xué)活動(dòng)。

　　心理教師崗位職責 8

　　一、每學(xué)期必須制定教學(xué)計劃，并嚴格按照計劃組織教學(xué)，做好學(xué)期教學(xué)情況總結。

　　二、依據教學(xué)計劃，編寫(xiě)切實(shí)可行的輔導方案。不上無(wú)準備的課，堅決杜絕上課隨意。

　　三、嚴格按照教學(xué)要求所規定的有關(guān)內容及規范要求，完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽、匯報演出活動(dòng)，以提高學(xué)生素質(zhì)和能力，辦出學(xué)科特色。

　　五、積極配合，認真完成部門(mén)安排的公開(kāi)課、研究課等，接受領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課。

　　六、遵守活動(dòng)中心各項管理制度，嚴格遵守教師職業(yè)道德。

　　七、結合本學(xué)科的.特點(diǎn)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　八、遵守活動(dòng)中心的財產(chǎn)保管、使用制度，加強財產(chǎn)管理，管好本部門(mén)個(gè)人負責的財產(chǎn)和用品。

　　九、搞好教室美化、凈化工作，建立文明、整潔的教學(xué)環(huán)境，活動(dòng)期間負責學(xué)生安全，活動(dòng)后應整理好教具，打掃干凈教室衛生。

　　心理教師崗位職責 9

　　1.根據學(xué)校辦學(xué)理念，全面安排學(xué)校的心理健康教育工作，經(jīng)行政例會(huì )通過(guò)后逐步實(shí)施，期末進(jìn)行小結。

　　2.負責建立學(xué)生心理輔導“一人一檔案”制度，建立學(xué)生生涯檔案，定期開(kāi)展測試評估，并對需要關(guān)注的學(xué)生做及時(shí)跟蹤與介入輔導。

　　3.經(jīng)常與班主任、家長(cháng)等有關(guān)人員取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生心理輔導工作。

　　4.做好專(zhuān)業(yè)資料的檔案工作，嚴格執行保密制度，任何有關(guān)當事人的信息只有在本人愿意的情況下才能披露。

　　5.各項心理研究或試驗均不違反當事人自愿的原則，心理輔導人員要與當事人建立良好、和諧的關(guān)系，決不為個(gè)人之需而損害當事人的利益。

　　6.團體輔導應事先設定守密標準，采取有效、合理的預防措施，避免個(gè)人在團體互動(dòng)中受到任何心理傷害。

　　7.建立心理輔導信箱：熱情接待，誠懇幫助有咨詢(xún)需求的學(xué)生：如有突發(fā)情況要及時(shí)向有關(guān)人員或部門(mén)作通報。

　　8.心理輔導人員要定期參加業(yè)務(wù)培訓，努力提高心理輔導水平。

　　9.心理輔導室負責人負責制訂心理輔導室具體工作章程，并能根據學(xué)校的.發(fā)展需要及時(shí)作相應的修訂。

　　10.定期開(kāi)展相關(guān)主題的心理健康教育，為各個(gè)年級的主題教育提供技術(shù)支持，并在班主任培訓當中發(fā)揮積極作用，宣傳和普及教育中的心理學(xué)知識。

　　心理教師崗位職責 10

　　1、上好學(xué)校安排的心理健康教育課程，做好學(xué)生心理健康普查工作。

　　2、做好心理咨詢(xún)室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。

　　3、熟練掌握心理咨詢(xún)、心理治療相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識，掌握國內外本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。在心理咨詢(xún)與心理治療過(guò)程中，如發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身生命或危及社會(huì )安全的情況，有責任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

　　4、堅持保密原則，對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案應予以保密（危害自己生命及違法者除外）。

　　5、應本著(zhù)對來(lái)訪(fǎng)者負責的精神進(jìn)行工作，全面詳細地了解對方的情況、理解對方的要求，指導來(lái)訪(fǎng)者自己幫助自己，促進(jìn)其成長(cháng)、自強自立。

　　6、應了解自己專(zhuān)業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢(xún)、治療及心理測量方面，對來(lái)訪(fǎng)者提出的超出自己職能范圍的.要求應拒絕，可采取必要的轉介。

　　7、治未�。翰扇〈胧┓乐箤W(xué)生心理疾病產(chǎn)生和發(fā)展，包括未病先防和既病防變兩個(gè)方面，做到防患于未然。8、及時(shí)完成學(xué)校交辦的其他工作。

　　心理教師崗位職責 11

　　崗位職責

　　1.教授講師資格證筆試考試(綜合素質(zhì))和(教育學(xué)知識及能力)，解答課上疑難問(wèn)題。

　　2.跟進(jìn)課后學(xué)生學(xué)習進(jìn)度，督促學(xué)生按時(shí)上課，課后對學(xué)生進(jìn)行輔導答疑。

　　3.跟進(jìn)教學(xué)工作效果，對教學(xué)工作進(jìn)行不斷優(yōu)化和創(chuàng )新。

　　4.完成上級領(lǐng)導交代的其他任務(wù)。

　　任職要求

　　1.擁有教師資格證，教育學(xué)或者心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。

　　2.全日制本科以上學(xué)歷。

　　3.熟練使用辦公軟件，能夠制作精美PPT課件。

　　4.普通話(huà)標準，富有激情，較強的演講能力和感染能力。

　　5.良好的.文字和語(yǔ)言表達能力，溝通能力，思維敏捷。

　　心理教師崗位職責 12

　　一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，定期參加國家級、省級心理學(xué)會(huì )舉辦的學(xué)習與培訓活動(dòng)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自身理論水平與業(yè)務(wù)能力，根據心理咨詢(xún)的'科學(xué)原則制定計劃，開(kāi)展工作。

　　二、注意了解和掌握不同年齡不同類(lèi)型學(xué)生的心理問(wèn)題，探索行之有效的心理疏導方法。

　　三、定期對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調查，收集個(gè)案，做好日常個(gè)案整理工作并對成功個(gè)案進(jìn)行總結。

　　四、有針對性地開(kāi)辦心理健康講座。

　　五、明確公布心理咨詢(xún)室的咨詢(xún)時(shí)間，做好個(gè)案咨詢(xún)工作。

　　六、經(jīng)常深入年級、班級，向年級主任、班主任了解學(xué)生狀況，開(kāi)設心理活動(dòng)課。

　　七、定期對班主任、德育教師、樓道管理員、年級干事等進(jìn)行心理健康教育培訓。

　　八、定期向主管領(lǐng)導匯報工作。

　　心理教師崗位職責 13

　　一、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展奉獻時(shí)間和精力，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規范。

　　二、心理咨詢(xún)師必須持證上崗，必須接受過(guò)系統的心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓，能為學(xué)生提供個(gè)別心理輔導。

　　三、心理咨詢(xún)師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來(lái)訪(fǎng)者的接待工作，完成咨詢(xún)記錄。

　　四、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的需要，努力維護學(xué)校心理咨詢(xún)的聲譽(yù)。

　　五、心理咨詢(xún)師應不斷學(xué)習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、輔導技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項事業(yè)的發(fā)展。

　　六、心理咨詢(xún)師要嚴格遵循保密原則。對來(lái)訪(fǎng)者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪(fǎng)者的案例作為談話(huà)資料。在因專(zhuān)業(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應隱去所有可能會(huì )辨認出來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪(fǎng)者的書(shū)面許可的情況下可以例外）。不得應用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當目的的活動(dòng)。不得與求助者發(fā)生任何咨詢(xún)以外的`關(guān)系。充分尊重和保護求助者的隱私，維護求助者的利益。未經(jīng)求助者許可，不泄露求助者秘密的信息，必須嚴格遵守保密原則。

　　七、心理咨詢(xún)師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應及時(shí)做好轉介工作。

　　八、危機干預：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應通知有關(guān)的上級主管部門(mén)）。

　　九、心理咨詢(xún)師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應避免接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　十、在進(jìn)行正規心理測試前，必須使用經(jīng)過(guò)標準化的心理測量工具，必須向求助者說(shuō)明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。主動(dòng)爭取家庭、社區配合，形成輔導網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在校內外都能得到有效的心理幫助。

　　十一、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢(xún)室的各項制度。

　　十二、服從學(xué)校分配，完成學(xué)校領(lǐng)導臨時(shí)交給的任務(wù)，做好特殊性和臨時(shí)性工作。

　　心理教師崗位職責 14

　　崗位職責：

　　1、主持和開(kāi)展學(xué)校的心理服務(wù)工作和心理健康教育活動(dòng)課，幫助全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預防和克服發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題。

　　2、協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)和班主任老師改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見(jiàn)和評價(jià)。

　　3、協(xié)助學(xué)校積極做好家庭心理健康指導，幫助家長(cháng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的`交往關(guān)系。

　　4、開(kāi)展心理普測，測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)。

　　任職要求：

　　1、本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)、醫學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，醫護專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；

　　2、具有心理咨詢(xún)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；

　　3、溝通能力強，形象好，組織管理能力強；

　　4、熱愛(ài)心理教育工作，對助人工作充滿(mǎn)熱情，責任心強。

　　心理教師崗位職責 15

　　1、在德育處主任領(lǐng)導下，規劃學(xué)校的心理健康教育與輔導工作。

　　2、積極開(kāi)展心理健康知識的宣傳與普及工作。

　　3、承擔學(xué)生的心理健康教育輔導課，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、幫助有需要的學(xué)生作團體或個(gè)別的心理輔導。

　　5、指導和培訓教師，提高其心理健康教育的能力。

　　6、根據學(xué)校的實(shí)際和需要，逐步建立心理偏差學(xué)生的'心理檔案。

　　7、協(xié)助政教處開(kāi)展“學(xué)習型家庭”活動(dòng)，為家長(cháng)提供家庭心理健康教育的指導和培訓。

　　8、在教科研室主任的領(lǐng)導下，積極參與教科研工作。

　　心理教師崗位職責 16

　　崗位職責：

　　1、負責目標學(xué)校的長(cháng)期心理/生涯授課工作。

　　2、根據課程內容的設定，進(jìn)行相應的教研工作。

　　3、配合部門(mén)主管完成教案的設計和教材的編寫(xiě)。

　　4、完成上級領(lǐng)導安排的其他工作。

　　任職要求：

　　1、要求心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，本科及以上學(xué)歷。年齡在25—35優(yōu)先。

　　2、擁有豐富的.學(xué)生授課經(jīng)驗優(yōu)先。

　　3、至少熟練掌握一門(mén)心理學(xué)相關(guān)技術(shù)，尤其是團體心理訓練技術(shù)的實(shí)施與應用。

　　4、表達能力強，邏輯思維清晰。

　　5、能接受出差工作。（短期省內授課）

　　心理教師崗位職責 17

　　心理健康輔導教師負責學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課題資料的準備和學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，具體職責如下：

　　1.負責全校心理健康教育工作，及時(shí)總結開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的經(jīng)驗。

　　2.接受老師、學(xué)生及其家長(cháng)的心理咨詢(xún)，并及時(shí)登記、分類(lèi)，總結出帶有普遍性的問(wèn)題，形成心理咨詢(xún)的典型案例。

　　3.針對學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)設心理健康教育講座。

　　4.負責心理健康教育宣傳活動(dòng)，辦好心理健康專(zhuān)欄。

　　5.進(jìn)行學(xué)生、教師的心理測查，建立學(xué)生、教師的心理檔案，有針對性地對學(xué)生開(kāi)展教育工作。

　　6.開(kāi)展心理健康教育科研工作等。

　　7.組織對班主任的心理健康教育培訓活動(dòng)，為班主任提供必要的`相關(guān)資料，協(xié)助班主任上好心理健康輔導課。

　　8.健全和妥善保存心理咨詢(xún)室的所有檔案，必須有檔案的目錄清單，一旦有需要必須在最快的時(shí)間里將資料調出。

　　9.提供必要的心理健康圖書(shū)和報刊雜志供師生借閱。

　　10.參與常規管理。

　　11.認真完成上級交給的各項任務(wù)，精誠團結，要樹(shù)立“職責上分，工作上合”的大局意識和為了全體師生的服務(wù)意識。

　　心理教師崗位職責 18

　　學(xué)校青保老師應在德育主任領(lǐng)導下，認真貫徹《未成年人保護法》，密切與區青保辦、街道、派出所聯(lián)系、協(xié)作和配合，維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保校園及周邊環(huán)境安全，做好未成年人保護工作。其主要職責：

　　1．認真起草學(xué)校青保工作計劃和小結。做好學(xué)校青保工作資料積累整理。

　　2．做好學(xué)校法制安全宣傳工作，提高全體學(xué)生的法制道德觀(guān)念，增強全體學(xué)生的自我保護意識。法制教育注意針對性、多樣性、形象性，以提高法制安全教育的`實(shí)效性。利用校班會(huì )及升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法制宣傳教育，不定期舉辦法制常識知識講座。

　　3．經(jīng)常、及時(shí)與分管領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任溝通學(xué)生“青�！惫ぷ髑闆r。從學(xué)校實(shí)際工作出發(fā)，思考實(shí)施學(xué)校未成年人保護工作，經(jīng)常向分管領(lǐng)導匯報學(xué)校未成年人保護工作情況，經(jīng)常與班主任溝通、協(xié)調、布置、檢查、交流，齊抓共管，提高學(xué)校未成年人保護工作的整合力。

　　4．協(xié)助德育處做好指導年級、班級學(xué)生的安全教育工作。開(kāi)展傷害事故預防工作，利用校會(huì )及升旗儀式，對全校學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，開(kāi)設安全知識講座，提高學(xué)生自我保護能力。指導年級、班級做好學(xué)生放假前、外出活動(dòng)前的安全教育工作。

　　5．處理偶發(fā)事件要及時(shí)、公正（當事人、家庭、學(xué)校），對于重大事件（如逃學(xué)逃夜，嚴重傷害事故等）要及時(shí)請示上報，積極協(xié)助配合有關(guān)方面認真處理善后事情。注意人際交往，搞好協(xié)作關(guān)系。積極依靠班主任、年級組長(cháng)、骨干教師、家長(cháng)的力量，搞好與新元學(xué)校、學(xué)校周邊街道、轄區派出所的關(guān)系，尋求幫助與支持。

　　6．積極做好特殊家庭學(xué)生幫困助教工作。

　　了解、掌握特困學(xué)生家庭狀況及本人表現，向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導提出幫困建議，做好“國家高中學(xué)生助學(xué)金”助學(xué)、助困工作。

　�。�1）了解、掌握單親、離異、殘疾等學(xué)生情況，及時(shí)幫助他們解決困難。

　�。�2）整理各類(lèi)特殊學(xué)生材料記錄歸檔。

　　7．積極向政府有關(guān)職能部門(mén)反映學(xué)校周邊環(huán)境治安狀況。

　�。�1）與校園值班行政一起，維持校園周邊秩序，加強巡視。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告街道、派出所等相關(guān)部門(mén)，爭取相關(guān)部門(mén)的支持與幫助。

　�。�2）做好與區、街道青保辦、所在警署、校外治安輔導員的聯(lián)絡(luò )，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，及時(shí)向派出所、街道等相關(guān)部門(mén)反映情況，積極配合各執法部門(mén)做好清理整治工作，確保校園周邊環(huán)境良好。

　　8．做好青保工作基本建設規范化，常規工作制度化。認真參加例會(huì )，按期完成傷害事故報表、偶發(fā)事件上報、夏（冬）令班的計劃實(shí)施等工作。

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