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幼兒園主班教師崗位職責5篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,人們運用到崗位職責的場(chǎng)合不斷增多,制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門(mén)之間或是員工之間出現工作推脫、責任推卸等現象發(fā)生。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園主班教師崗位職責,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園主班教師崗位職責1
1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和師德規范,在園部的統一領(lǐng)導下,全面負責本班的班級管理、教育教學(xué)、衛生消毒、財產(chǎn)保管及家園聯(lián)系工作;
2、熟練掌握本班幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習要求,依據國家、園部規定的`課程標準,結合本班幼兒的具體情況,按照保教相結合的原則,負責制定和執行班級各項教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展;
3、嚴格遵守并執行幼兒園一日生活管理、安全、衛生保健制度,指導并配合副班教師、保育員管理本班幼兒學(xué)習生活和衛生保健工作,做好交接與各項記錄工作;
4、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓和教育科研活動(dòng),根據園部統一要求,按時(shí)完成各項備課任務(wù)、教學(xué)筆記、觀(guān)察筆記與活動(dòng)反思,不斷提高自身素質(zhì)及水平;
5、積極創(chuàng )設與教育目標相一致的環(huán)境,有針對性的布置區角,提供豐富活動(dòng)材料,使之具有操作性,趣味性、可變性,參與性;
6、密切家園聯(lián)系,負責面向本班家長(cháng)做好科學(xué)育兒的指導與溝通工作,做好每學(xué)期的家訪(fǎng)與家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng),及時(shí)更換家園欄內容、填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊;積極通過(guò)各種方式,引領(lǐng)家長(cháng)共同完成家園共育的任務(wù);
7、認真落實(shí)園部工作計劃,按時(shí)參加園部組織的各項會(huì )議、定期組織本班班務(wù)會(huì )議,全面掌握本班工作人員的思想動(dòng)態(tài),協(xié)調好本班人員的工作安排,做好上傳下達的工作,保證班級各項工作與園部步調一致;
8、全面了解班級幼兒的發(fā)展情況,負責做好本班幼兒成長(cháng)檔案的建立和幼兒發(fā)展評估的分析與記錄;
9、負責班級各項活動(dòng)資料的建檔與歸檔,按時(shí)接受園部各項檢查。學(xué)期末,按要求上交班級各項工作總結及各項工作過(guò)程性資料;
10、除完成班主任職責外還應完成教師職責當中的工作任務(wù)。
任職要求:
1、有健康證幼兒園教師資格證;
2、3年以上幼兒園主班工作經(jīng)驗
幼兒園主班教師崗位職責2
1、協(xié)助班主任開(kāi)展德育工作。
2、嚴格執行生活指導教師的工作規程,熟悉指導和幫助幼兒一日生活起居,注重幼兒的個(gè)人衛生,培養幼兒的良好衛生習慣,逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團結協(xié)作,正確教育和幫助幼兒養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
4、認真做好幼兒的安全、保健工作,杜絕和避免傳染性疾病的發(fā)生,做好幼兒園的預防工作。
5、加強對宿舍文化的建設,保證宿舍的衛生清潔,努力給學(xué)生創(chuàng )造出團結、和諧、輕松、愉快以利其健康成長(cháng)的環(huán)境。
6、組織并指導幼兒文明就餐,對挑食、偏食的'幼兒給予更細微的照顧,引導幼兒改正不良的進(jìn)餐習慣。
7、對幼兒和藹可親,嚴禁訓斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接,并及時(shí)做好記錄,做到全面了解每一個(gè)幼兒。
9、按規定填寫(xiě)“保育員工作計劃”,每周交一篇生活日志。
10、積極完成幼兒園分配的各項工作。
幼兒園主班教師崗位職責3
一、崗位職責
1、班主任是班級工作的直接組織者和領(lǐng)導者,對全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展負責,培養合格學(xué)生。
2、據《德育大綱》《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》的要求,結合本班的實(shí)際情況,加強思想和道德教育,激勵學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,增強集體主義觀(guān)念,培養高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作則,言傳身教,在思想、行為、生活等方面為學(xué)生做表率,使班級形成一個(gè)積極向上,團結友愛(ài),艱苦樸素、勤奮學(xué)習、嚴守紀律的良好班風(fēng)。
4、學(xué)生有明確的學(xué)習目的,端正的學(xué)習態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習方法,不斷提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)。
5、組織學(xué)生積極參加文體活動(dòng),講究衛生,預防疾病,按時(shí)作息,有勞有逸,保證學(xué)生身心健康。
6、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從中受到教育和鍛煉。
7、指導班委會(huì )工作和本班的團支部、少先隊中隊工作,有計劃地開(kāi)好主題班會(huì ),注意培養學(xué)生干部,鼓勵和支持他們大膽工作,發(fā)揮學(xué)生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng),互相交流情況,共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
9、期末組織學(xué)生搞好品德評定和評優(yōu)工作,并給學(xué)生寫(xiě)出操行評語(yǔ)。
10、認真學(xué)習教育理論,積極探索和總結學(xué)生工作的特點(diǎn)和規律,提高教育科研水平。
二、基本要求
1、班主任工作要有計劃、有總結并落到實(shí)處,每學(xué)期要根據學(xué)校工作計劃和教導處工作布置,結合本班的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的計劃,期末寫(xiě)出符合實(shí)際的總結。
2、認真做好學(xué)生的思想品德教育和管理工作,組織好每周的班會(huì ),班會(huì )課要有教案,有準備,主題明確,形式多樣。
3、班主任要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的思想,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習進(jìn)展情況,重視后進(jìn)生的轉化工作,共同研究教育方法,幫助學(xué)生更好地進(jìn)步。
4、指導學(xué)生積極參加兩操和信息課,教育學(xué)生搞好個(gè)人、教室、宿舍和環(huán)境衛生,養成良好的衛生習慣。
5、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,把各種安全隱患消滅在萌芽之中。
6、有計劃地組織學(xué)生參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、進(jìn)行社會(huì )調查、參加軍訓和社會(huì )服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊眼界,了解社會(huì ),增長(cháng)才干,把理論與實(shí)踐結合起來(lái),增強辨別是非的能力。
7、班主任要愛(ài)護和尊重學(xué)生,堅持說(shuō)服教育的原則,要有愛(ài)心,要動(dòng)之以情,曉之以理,切忌簡(jiǎn)單粗暴,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì ),宣傳、介紹學(xué)校的教育內容和要求,了解學(xué)生在家庭的情況,聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn),協(xié)同配合教育管理學(xué)生,如發(fā)現有異,F象的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),了解情況,做好工作。
9、學(xué)生的行為規范評定。每學(xué)年末進(jìn)行,行為規范評定時(shí)要教育和指導學(xué)生認真做好自我總結和小組評儀,在此基礎上,要征求任課教師的意見(jiàn)和平時(shí)了解掌握的情況,按行為規范評價(jià)要求,評出分數和等級。
10、加強自身的思想建設和業(yè)務(wù)建設,以身作則,言傳身教,在思想、行為、生活等方面為學(xué)生做出表率。
三、班主任守則
1、盡快記住全班學(xué)生的姓名,有家訪(fǎng)計劃,深入了解學(xué)生情況。
2、注意思考以往班級、學(xué);蚱渌蠋煂W(xué)生的評價(jià),但不持有偏見(jiàn)。
3、要與學(xué)生真誠相待,廣泛接觸,富有幽默感,努力成為學(xué)生的良師益友。
4、掌握學(xué)生的`出勤,學(xué)生未到,及時(shí)電話(huà)聯(lián)系,多日缺席,應及時(shí)匯報,適時(shí)家訪(fǎng)。
5、要言而有信,不能對同一錯誤行為采取今天從嚴、明天從寬的態(tài)度。
6、要是非分明,實(shí)事求是,勇于講真話(huà),處事力爭客觀(guān)、公道、公平。
7、不得利用與學(xué)生的工作或專(zhuān)業(yè)關(guān)系謀取私利。
8、如果不是出于令人信服的專(zhuān)業(yè)目的,或者出于法律的要求,不得泄露學(xué)生及學(xué)生家庭的有關(guān)信息。
9、不得有意為難或者貶低學(xué)生。
10、不得使用不能實(shí)施的威脅性語(yǔ)言,不得體罰或變相體罰學(xué)生。
11、不得隨意停止學(xué)生上課或中途叫學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。
12、盡量避免當眾發(fā)火,盡量避免因少數學(xué)生的越軌行為而責備全班學(xué)生。
13、盡量避免在大庭廣眾之下挫折學(xué)生的自尊心或使學(xué)生難堪。
14、盡量避免與學(xué)生公開(kāi)爭論,應個(gè)別交換意見(jiàn)。
15、注意聽(tīng)取學(xué)生的不同反映,但同時(shí)也應有自己的主見(jiàn)。
16、對學(xué)生一視同仁,不要過(guò)分親熱、隨和或者故意疏遠、冷漠。
17、在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差,應該敢于承認錯誤。
18、在處理學(xué)生偶發(fā)事件時(shí),要依法循章,迅速果斷,并及時(shí)向年級組長(cháng)和學(xué)校匯報,必要時(shí),應與家長(cháng)和有關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系。
19、要保持精神飽滿(mǎn),意識到自己的穿著(zhù)打扮、言談舉止都會(huì )影響學(xué)生的行為。
20、有安全意識,必須作出合理的努力,以保護學(xué)生不受對于學(xué)習或者健康有害的環(huán)境影響。
幼兒園主班教師崗位職責4
1、貫徹執行《幼兒工作規程》,對本班幼兒的安全、保教、衛生等負責任。
2、全面了解每個(gè)幼兒,并根據其發(fā)展水平及個(gè)性差異,制定相應的班務(wù)計劃與教學(xué)計劃,不斷提高幼兒素質(zhì)。
3、具有高度的主人翁精神,以園為家,愛(ài)護園內一切設施,維護幼兒園的榮譽(yù)與尊嚴。
4、服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,顧全大局。
5、做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)保持友好關(guān)系。
6、管理好本班幼兒的教玩具及其它財物。
7、積極參加各項培訓,有責任幫助配班老師熟悉提高業(yè)務(wù)水平,在各項活動(dòng)中為配班教師起表率作用。
8、尊重配班老師,經(jīng)常和他們交心、談心,并有責任幫助他們。
9、調動(dòng)配班老師的積極性,督促配班老師做好保教工作,不斷提高配班老師的組織能力。
10、有權安排和監督配班老師工作,對不認真負責,不積極主動(dòng),對幼兒無(wú)愛(ài)心,不能按《一日工作程序》工作的`老師進(jìn)行批評教育。
11、有責任向園領(lǐng)導實(shí)事求是匯報配班老師的工作情況。
12、明確責任,對于班級管理中出現的問(wèn)題,主班應勇于承擔責任并及時(shí)處理。
13、對于配班老師的合理化建議和意見(jiàn)應予以及時(shí)采納。
14、與配班老師和睦相處,相互幫助,共同搞好班級事務(wù)
幼兒園主班教師崗位職責5
1、在孩子入園時(shí):熱情接待幼兒,做好家長(cháng)溝通工作;做好晨午檢、人數清點(diǎn)、缺課追蹤等工作。
2、教育活動(dòng):做好課前準備:制訂學(xué)期、月、周、日計劃,并結合本園本班的實(shí)際情況,做好教材、教具的準備,認真備課,保證計劃的落實(shí);包括知識、場(chǎng)地、教學(xué)具準備等;面向全體幼兒,以游戲形式組織幼兒活動(dòng),對幼兒不同層次的需求進(jìn)行啟發(fā)性提問(wèn)、指導;顒(dòng)后有反思,以便于改進(jìn)工作,使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展。
3、課間操:組織幼兒整隊,做好上操準備,提醒孩子如廁,檢查鞋帶、衣服及場(chǎng)地安全;及時(shí)進(jìn)入場(chǎng)地,精神飽滿(mǎn)與幼兒共同活動(dòng)。
4、飲水和如廁:組織、指導幼兒有秩序地接水、喝水、如廁、洗手。
5、區域活動(dòng):有組織有計劃地指導幼兒的'區域活動(dòng);尊重幼兒意愿、興趣,令其自由選擇區域活動(dòng),給予適時(shí)指導。課外時(shí)間開(kāi)展各種游戲、排練文藝節目及開(kāi)展體育鍛煉,并負責組織幼兒觀(guān)察、勞動(dòng)、娛樂(lè )及各種節日活動(dòng);
6、全面了解每個(gè)幼兒,負責建立本班幼兒教育教學(xué)檔案:主動(dòng)與本班教師及保育員團結協(xié)作搞好本班教育教學(xué)、衛生保健工作及生活護理。培養幼兒文明衛生習慣及良好進(jìn)餐習慣。
7、對孩子進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育:培養幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開(kāi)朗的性格。
8、認真進(jìn)行課堂教學(xué):要求用直觀(guān)的游戲形式,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多做,調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,注意個(gè)別幼兒的差異,不斷提高教育教學(xué)和游戲的質(zhì)量。
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