物流發(fā)展公司職工的教育培訓計劃
職工教育培訓既是職工自身知識更新、優(yōu)化知識結構、不斷提高綜合素質(zhì)的需要，同時(shí)也是企業(yè)加強經(jīng)營(yíng)管理、適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展要求、提高市場(chǎng)競爭力的需要，根據公司《職工管理辦法》和建立“學(xué)習型企業(yè)組織、知識型職工隊伍”總體發(fā)展思路，為了積極推進(jìn)“科技興企”、“人才強企”戰略，進(jìn)一步加大對管理人才、創(chuàng )業(yè)人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培訓力度，現制定20XX年度職工培訓計劃如下：
一、指導思想
圍繞公司中心工作，以職工教育培訓為手段，以現代物流知識、企業(yè)規范管理、文明服務(wù)為培訓重點(diǎn)，以能力建設和提高職工綜合素質(zhì)為核心，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”職工隊伍為目標，積極推進(jìn)職工教育培訓工作的規范化、制度化和科學(xué)化建設，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)和組織，不斷提高廣大職工的業(yè)務(wù)技能、管理水平和創(chuàng )新能力，為公司經(jīng)營(yíng)、企業(yè)發(fā)展提供知本支持。
二、培訓的形式和方法
1、培訓形式。
集中培訓與分層次、各部門(mén)培訓相結合，職工自學(xué)與專(zhuān)題輔導、參觀(guān)學(xué)習相結合，知識測驗與技能競賽相結合。
2、培訓方法。
�。�1）中層以上管理人員采取定期培訓、學(xué)習的方式，每周安排半天時(shí)間組織綜合學(xué)習。
�。�2）一般管理人員培訓和專(zhuān)業(yè)崗位人員培訓。根據不同崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，有針對性地開(kāi)展崗位職責、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)流程及企業(yè)規范化管理等方面知識的培訓。
�。�3）專(zhuān)題知識講座。聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或教師，針對某一專(zhuān)項內容，到公司進(jìn)行授課或專(zhuān)題輔導。
�。�4）職工自學(xué)與組織參觀(guān)考察學(xué)習。公司支持、鼓勵職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)或參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習班，并適時(shí)選購相關(guān)書(shū)籍發(fā)放到職工手中，引導職工豐富或更新知識；公司根據需要，有計劃、有目的地將專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習。
�。�5）、有計劃地組織開(kāi)展知識、技能測試和職工崗位練兵、技術(shù)競賽活動(dòng)。
三、培訓內容
1、中層以上管理人員，重點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)規范化管理、經(jīng)營(yíng)理念、文化建設、領(lǐng)導藝術(shù)等綜合方面知識的培訓；
2、一般管理人員和各崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以崗位職責、業(yè)務(wù)流程、企業(yè)規章制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面知識為培訓重點(diǎn)。
3、共同培訓課目為：現代物流知識、市場(chǎng)經(jīng)濟知識、政策法規、消防安全知識，以及信息化管理在倉儲、配送、客戶(hù)服務(wù)、財務(wù)管理、辦公自動(dòng)化等企業(yè)管理方面的實(shí)際應用。
四、具體要求
1、各級領(lǐng)導要高度重視、支持職工教育培訓工作，并帶頭參加學(xué)習培訓，切實(shí)負起責任，把人才智力開(kāi)發(fā)、素質(zhì)培養教育與經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)安全放在同等重要的'地位。根據公司人員相對分散、工作繁忙的特點(diǎn)，各部門(mén)要做好工作的計劃性，，妥善處理工學(xué)矛盾，把職工教育培訓與日常工作作出統籌安排，并列入議事日程，為職工自學(xué)和教育培訓工作創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和氛圍，做到培訓和工作兩不誤、兩促進(jìn)。
2、堅持改革創(chuàng )新，注重培訓質(zhì)量。以提高培訓實(shí)效為根本，創(chuàng )新培訓內容、改進(jìn)培訓方式，增強培訓的科學(xué)性。堅持學(xué)以致用、按需施教，根據不同層次人員的需要及所在部門(mén)、崗位的特點(diǎn)，采取務(wù)實(shí)、高效的培訓手段，提高培訓質(zhì)量。各部門(mén)要按照公司培訓計劃的整體安排，精心組織實(shí)施，認真抓好落實(shí)。
3、規范培訓過(guò)程管理，實(shí)行考核登記制度。建立“培訓、考核、獎懲”一體化激勵與約束機制，創(chuàng )新職工教育培訓機制和工作方法，把職工教育培訓作為月度及全年工作的考核內容，職工培訓考核試行學(xué)分制，未按規定參加培訓、達不到規定學(xué)分的，要求限期修滿(mǎn)，并與績(jì)效工資掛鉤。同時(shí)，重點(diǎn)培訓項目公司將記入職工個(gè)人檔案。
附：職工教育培訓計劃表。
二○**年一月**日
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