圖書(shū)管理員工作計劃【薦】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的圖書(shū)管理員工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圖書(shū)管理員工作計劃1
今目標是一套基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)工作平臺，企業(yè)無(wú)需架設服務(wù)器，無(wú)需專(zhuān)人維護，注冊后即可開(kāi)通本企業(yè)專(zhuān)屬的工作平臺。
今目標整合了工作所需的二十多種信息工具與應用，如：電話(huà)、郵件、文檔、公告、即時(shí)通訊、備忘、審批、日志、計劃、討論、論壇、微博、任務(wù)及項目管理、主線(xiàn)等，涵蓋了企業(yè)內部的人員溝通、觀(guān)點(diǎn)分享、信息、文檔管理、知識管理、信息搜索、團隊協(xié)作、工作主線(xiàn)、企業(yè)社交和綜合辦公等各方面的內容，支持自動(dòng)記錄、分類(lèi)和保存工作過(guò)程的信息和數據，支持工作主線(xiàn)的回溯和工作場(chǎng)景的重現，支持各地分支機構的組織聯(lián)系和移動(dòng)辦公，同時(shí)具有瀏覽器、桌面客戶(hù)端和手機客戶(hù)端三種登錄方式。
1.溝通
該平臺集成多種溝通工具，員工、客戶(hù)、分公司、上下游，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可實(shí)現溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語(yǔ)音、視頻，跨屏交流、統一通信。溝通記錄自動(dòng)保留、永不丟失、授權查詢(xún)。
2.協(xié)同
該平臺提供近二十種辦公協(xié)同工具，企業(yè)自由組合，可輕松找到最適合自己的工作方式。
3.效率
該平臺集成企業(yè)最常用的信息工具，注冊即可永久免費使用，超低成本。無(wú)須比價(jià)選擇、無(wú)須安裝維護，甚至無(wú)須學(xué)習。
4.數據
數據是企業(yè)的核心資產(chǎn)，散落在個(gè)人手中，很容易丟失或擴散。使用該平臺，工作過(guò)程中的所有信息，都將自動(dòng)匯聚到云存儲之中。所有數據都有嚴格的授權保護，以及完整的訪(fǎng)問(wèn)記錄。
《今目標企業(yè)工作平臺》在圖書(shū)出版項目進(jìn)度管理中的應用
圖書(shū)出版是一項系統工程，每一本圖書(shū)編輯出版生產(chǎn)任務(wù)都可以看作是一個(gè)項目。所謂出版項目進(jìn)度管理就是指在圖書(shū)出版過(guò)程中按進(jìn)度計劃，運用適當的方法定期對項目實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行跟蹤、檢查，并與計劃進(jìn)行對比，分析兩者之間的偏差及組織、指導、協(xié)調各環(huán)節、各部門(mén)工作，及時(shí)采取有效措施調整進(jìn)度計劃，以保證項目及時(shí)完工或在不增加成本和保證項目質(zhì)量的前提下完工。
下面從項目管理的角度，探討該工具在輔助策劃編輯進(jìn)行出版項目進(jìn)度管理方面的嘗試。
1.建立項目，組建高效項目團隊
該平臺提供項目管理功能。圖書(shū)選題策劃論證后，策劃編輯利用項目工具創(chuàng )建項目并默認為根項目負責人。同時(shí)，設置項目參與人，組建項目團隊成員，包括審稿加工、設計排版、改樣校對、信息傳遞等各階段項目負責人，項目提交后，系統將會(huì )給所有的參與人發(fā)送一條系統提醒。
2.建立子項目，實(shí)現圖書(shū)出版流程分解
圖書(shū)項目進(jìn)度中各階段項目還可以進(jìn)一步分解為：審稿加工、設計排版、改樣校對、出片付印、信息傳遞、印刷裝訂、入庫送貨、物流配送。
按照圖書(shū)出版流程分解的結果，在項目中設置各階段子項目，子項目下設置下級項目，整體根項目通過(guò)層層分解為一個(gè)個(gè)落地的`子項目，每個(gè)階段子項目的責任落實(shí)到子項目負責人，子項目的責任落實(shí)到每項具體工作的團隊成員肩上。制定嚴格的考核體系，對項目團隊成員進(jìn)行有效的激勵，保證進(jìn)度目標的實(shí)現。
3.制訂圖書(shū)項目進(jìn)度計劃
項目進(jìn)度計劃是根據前期工作分解結果和各項工作的估算時(shí)間及所需的資源，采用系統分析法，對項目、活動(dòng)做出的一系列時(shí)間計劃，即確定項目分解后各項工作的最早開(kāi)始時(shí)間與結束時(shí)間，最晚開(kāi)始時(shí)間與結束時(shí)間，并確定相應的中間分項環(huán)節。
項目進(jìn)度計劃是項目進(jìn)度控制和管理的依據。在項目進(jìn)度控制計劃中，要確定應該監督哪些工作、何時(shí)進(jìn)行監督、監督負責人是誰(shuí)、用什么樣的方法收集和處理項目進(jìn)度信息、怎樣按時(shí)檢查工作進(jìn)展和采取什么樣的調整措施。各種報告可以通過(guò)“文檔”展現出來(lái)，并可按項目進(jìn)行歸檔。
4.圖書(shū)出版項目進(jìn)度計劃的控制
圖書(shū)出版項目進(jìn)度計劃的控制是指使項目按照預定的進(jìn)度目標進(jìn)行，避免工期延遲，以保證項目的工期目標。
在《今目標企業(yè)工作平臺》上能夠清楚地看到每個(gè)環(huán)節的工作在什么時(shí)間展開(kāi)和完成情況，工作過(guò)程及材料在系統上公開(kāi)，便于編輯和整個(gè)流程相關(guān)人員隨時(shí)查閱，實(shí)現及時(shí)更新工作進(jìn)展，統籌安排。使執行全程可視化，工作進(jìn)程全盤(pán)掌控，增強工作透明度，加強監管力度，增強時(shí)效性。
《今目標企業(yè)工作平臺》優(yōu)化出版進(jìn)度管理
在項目實(shí)施階段，項目參與人要完成項目計劃總確定的各項工作�！督衲繕似髽I(yè)工作平臺》可分階段記錄項目進(jìn)程，實(shí)現精細化管理。
1.提高溝通效率
圖書(shū)出版流程涉及企業(yè)內外部多部門(mén)，傳統的紙面辦公方式，靠打電話(huà)等聯(lián)系，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足企業(yè)運營(yíng)的需要。很多環(huán)節工作到最后不能形成書(shū)面文件展現出來(lái)，結果不透明，過(guò)程不可視，即使發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題和出版嚴重超時(shí)問(wèn)題，策劃編輯仍需要較長(cháng)時(shí)間才能獲取反饋，因而很難掌控圖書(shū)出版進(jìn)度。這是我國圖書(shū)出版周期長(cháng)的直接原因。
《今目標企業(yè)工作平臺》集成多種溝通工具，項目參與人可以通過(guò)桌面客戶(hù)端、手機客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)平臺，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可進(jìn)行溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語(yǔ)音、視頻，跨屏交流、統一通訊，使項目信息能夠快速傳遞及時(shí)反饋，提高了溝通效率。
2.提升進(jìn)度計劃手段
圖書(shū)出版是一項系統工程，涉及多個(gè)環(huán)節、部門(mén)。同時(shí)，目前大多數出版社都采用項目管理機制，由策劃編輯整體負責協(xié)調圖書(shū)出版工作的整體運作。多名策劃編輯并行工作，在沒(méi)有計劃的情況下，編輯發(fā)稿的進(jìn)度是不可預見(jiàn)的。在出版旺季，常會(huì )出現多本圖書(shū)需要在同一時(shí)間出版，爭用出版資源，導致出版工期延遲的情況。要保證圖書(shū)按照預訂的時(shí)間出版，進(jìn)度計劃的制訂是非常重要的工作。
通過(guò)《今目標企業(yè)工作平臺》可輕松實(shí)現“年度計劃”“季度計劃”“月計劃”“周計劃”提交制度。通過(guò)“周計劃”與每天記錄的“日志”相對應，將計劃與執行形成一個(gè)有效的監管循環(huán)，加強項目“計劃”執行力度。
3.提升項目進(jìn)度的掌控能力
有效的制訂項目計劃，合理理順工作流程，配合相應的管理制度，可使項目參與人目標明確，提升執行力，從而提高工作熱情和工作效率。通過(guò)《今目標企業(yè)工作平臺》項目管理工具，對周期長(cháng)、多部門(mén)協(xié)同、內容復雜的圖書(shū)出版項目進(jìn)行分解管理，使執行全程可視化，工作進(jìn)程全盤(pán)掌控，增強工作透明度，加強監管力度，增強時(shí)效性。
4.責任到人實(shí)現精細化管理
圖書(shū)管理員工作計劃2
一、加強文獻文檔資料建設，提高館藏質(zhì)量，優(yōu)化館藏結構，充實(shí)館藏數量，為教學(xué)和科研工作服務(wù)，為廣大師生服務(wù)
(一)在對現有館藏文獻資料分析評價(jià)的基礎上，密切結合學(xué)校學(xué)科建設和本科評估指標體系要求，遵循“重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)全面收藏，新增學(xué)科圖書(shū)補充收藏，一般讀物有選擇收藏”的原則，科學(xué)制定20xx年采購計劃。擬采購紙質(zhì)圖書(shū)61340冊、電子圖書(shū)6萬(wàn)冊。續訂中國期刊全文數據庫(CNKI)、萬(wàn)方學(xué)位論文數據庫、CNKI數據庫(8個(gè)專(zhuān)輯)。增訂20xx年萬(wàn)方學(xué)位論文4—5萬(wàn)篇。同時(shí)重點(diǎn)做好新數字資源的考察評估工作，適度引進(jìn)高質(zhì)量的數字資源，加快特色數據庫的建設，以均衡我館的數字文獻資源與紙質(zhì)文獻資源，更有效地為師生服務(wù)。
(二)要以館藏現狀和讀者需求為依據，以滿(mǎn)足讀者、適應學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展需要為宗旨精心組織紙質(zhì)書(shū)刊和電子書(shū)刊的采購。吸納教師和學(xué)生代表參與圖書(shū)訂購工作，調整“圖書(shū)情報工作委員會(huì )”組成人員，把專(zhuān)家學(xué)者和一線(xiàn)教師、研究人員組織起來(lái)，充分發(fā)揮他們在訂購書(shū)目、選購書(shū)刊中的積極作用。還可通過(guò)購書(shū)推薦、網(wǎng)絡(luò )留言和學(xué)生閱讀調查，了解學(xué)生閱讀需求進(jìn)行采購，充分滿(mǎn)足廣大師生的閱讀需求、滿(mǎn)足教學(xué)科研工作的需要。
(三)檔案館要將20xx年分發(fā)到各單位的部分檔案及時(shí)收回整理上架，將20xx年后至20xx年各單位的文書(shū)行政檔案催收整理、歸檔入庫、編目上架，并在原“南大之星”系統檔案錄入的基礎上繼續錄入未錄庫存檔案。該項工作一定要按照《西安外事學(xué)院文件材料立卷歸檔辦法》的要求，確保質(zhì)量。同時(shí)要完成好20xx級新生檔案的建立、接收、整理、入庫工作。要把館藏的文書(shū)檔案和學(xué)生檔案信息輸入計算機，使讀者能夠快速檢索和查詢(xún)。要確立“為廣大學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校領(lǐng)導機關(guān)服務(wù)、為各部門(mén)和二級院服務(wù)”的服務(wù)意識，下到基層，面對面指導各部門(mén)、各二級院的專(zhuān)、兼職檔案員開(kāi)展預立卷工作，指導班主任開(kāi)展新生建檔工作，使他們明確建歸檔范圍和保管期限，把可能出現的問(wèn)題消滅在基層，減輕驗收壓力，保證移交質(zhì)量。要完成20xx年年鑒的印制、裝訂、發(fā)放、收藏工作和20xx年年鑒的收集、整理、編纂工作。
(四)高質(zhì)量地完成各類(lèi)文獻文檔的驗收、登錄、分編、加工、上架、調度、分送等常規性基礎工作。根據學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的分布與變化，以滿(mǎn)足學(xué)科需要和方便讀者為原則，及時(shí)調整南北區的圖書(shū)典藏分配方案。
二、確立“讀者第一，服務(wù)至上”的理念，努力改善服務(wù)態(tài)度、全面提高服務(wù)質(zhì)量，為讀者創(chuàng )造優(yōu)美舒心的閱讀和借閱環(huán)境
(一)注重圖書(shū)館文化建設，以環(huán)境的美化、靜化、綠化、書(shū)香化為目標，為讀者提供寬敞明亮、整潔安靜、學(xué)術(shù)和文化氣息濃郁的學(xué)習場(chǎng)所。進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境布置，營(yíng)造學(xué)術(shù)文化氛圍，使圖書(shū)館真正成為讀書(shū)的樂(lè )園、知識的殿堂。
(二)深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展深層次文獻文檔信息服務(wù)，拓寬特殊群體信息服務(wù)面，積極主動(dòng)深入各教學(xué)部門(mén)和科研項目組，了解其信息需求，建立信息服務(wù)用戶(hù)檔案，提供所需信息，上門(mén)服務(wù);規范定題服務(wù)、代查代檢、文獻傳遞、科技查新等工作，豐富信息服務(wù)內容，強化服務(wù)力度，拓展服務(wù)空間;定期召開(kāi)師生座談會(huì )和讀者問(wèn)卷調查，了解他們的需求，使服務(wù)方式人性化、服務(wù)內容個(gè)性化;適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)、檔案工作宣傳日活動(dòng)、舉辦暢銷(xiāo)書(shū)介紹活動(dòng)、召開(kāi)讀者交流會(huì )和讀書(shū)講座等活動(dòng)，提高服務(wù)層次;認真做好經(jīng)常性的讀者咨詢(xún)和導讀工作，使讀者滿(mǎn)意，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。
(三)加強日常管理，做好常規工作。檔案館、流通部及各閱覽室在保證開(kāi)放時(shí)間的同時(shí)，要認真做好以下各項工作。閱覽室四月初要做好20xx年南北區期刊數據的.下架裝訂工作。流通部、檔案館要提高書(shū)刊典藏、文檔卷宗的上架速度，做好讀者接待咨詢(xún)的同時(shí)，提高文獻文檔的借閱效率。確保6月中旬至7月近萬(wàn)名學(xué)生辦理離校提檔、圖書(shū)清還手續工作順利進(jìn)行，確保9月份20xx級新生辦理借書(shū)證等項工作及時(shí)完成。檔案室要完成20xx年專(zhuān)升本整理、移交、退檔、裝檔工作;完成20xx年應屆畢業(yè)生檔案的接收、整理和提取工作;完成xx級學(xué)生學(xué)籍檔案電子名單的錄入工作;做好未領(lǐng)“校證”、“國證”的發(fā)放工作;普通檔案要完成全部電子錄入工作。全館人員要以高效率、高質(zhì)量的服務(wù)工作和良好的服務(wù)態(tài)度，有效減少學(xué)生的投訴率，提高學(xué)生的滿(mǎn)意率。
(四)切實(shí)加強信息技術(shù)部的工作，確保圖書(shū)館數據庫、網(wǎng)絡(luò )系統的適時(shí)更新維護和數據安全完整、暢通有效;確保圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統、各類(lèi)數字資源的良好運行。整合各種數據庫及網(wǎng)絡(luò )資源，積極籌建統一的檢索平臺，方便讀者對文獻資源檢索利用，為讀者提供問(wèn)題解答和個(gè)性化服務(wù)。幫助支持檔案館開(kāi)發(fā)利用好“南大之星”，充分發(fā)揮其在檔案管理中的積極作用。組織各種形式的培訓，舉辦各類(lèi)數據庫利用講座，培養讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力，提高文獻使用效率。
認真做好設備維護、更新和添置工作，確保MELINETS圖書(shū)館管理系統等硬件設備的正常運行和功能升級，擬更換16塊續電器(UPS)電池，并新購8000瓦以上UPS機頭設備，擬更新8臺工作用計算機，給北區新增加學(xué)生用計算機30臺。
(五)加強文獻文檔資源的宣傳工作。通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)、校電視臺、電臺、校報、講座、專(zhuān)欄等大力宣傳介紹圖書(shū)館資源，引導讀者充分利用館藏文獻文檔，提高文獻文檔資源的利用率。
三、加強員工隊伍思想工作和業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境
(一)加強員工隊伍思想道德教育工作。將“愛(ài)崗敬業(yè)，感恩奉獻”主題教育活動(dòng)的精神貫穿并落實(shí)到每個(gè)員工的工作中，堅持每周三形式多樣的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使每位員工牢固樹(shù)立為教學(xué)科研服務(wù)、為師生讀者服務(wù)的思想。
(二)加強業(yè)務(wù)培訓工作。積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓，采取送出去、請進(jìn)來(lái)以及崗位培訓等多種方式，開(kāi)展員工業(yè)務(wù)學(xué)習和崗位技能培訓，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技能。要對講授《科技文獻檢索》的員工進(jìn)行教學(xué)方法的培訓，提高他們的教學(xué)能力。
(三)依托圖書(shū)館豐富的文獻資源，活躍館內學(xué)術(shù)氣氛，推動(dòng)館內科研立項工作的開(kāi)展，積極爭取校內外科研項目，提高職工科研能力和科研水平。
(四)加強圖書(shū)館黨組織建設和思想建設，注重對入黨積極分子的培養，充分發(fā)揮黨員在館內各項工作中的模范帶頭作用。努力開(kāi)展切合實(shí)際，富有教育意義的主題活動(dòng)，進(jìn)一步豐富黨組織生活。
(五)積極開(kāi)展形式多樣的有益員工身心的活動(dòng)，豐富員工業(yè)余生活，增強集體凝聚力、向心力，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。
四、加強科學(xué)管理，完善崗位職責，建立健全科學(xué)的管理制度
(一)館內實(shí)行分層、民主的科學(xué)管理模式，使管理工作程序化、人文化。分層管理做到責任落實(shí)，民主管理做到心情舒暢。一級抓一級，一抓到底。做到人人有事干，事事有人管;過(guò)程有檢查，結果有考核。
(二)進(jìn)一步健全各項規章制度，完善業(yè)務(wù)工作程序和崗位職責。完善考核制度，使各種考核指標體系更具有客觀(guān)性、科學(xué)性、公正性。
(三)認真做好考勤考核、保潔維護和后勤保障等常規性、事務(wù)性管理工作。高度重視安全防火、治安保衛工作，要常抓不懈，防患于未然。
圖書(shū)管理員工作計劃3
新學(xué)期開(kāi)始之際,為了能進(jìn)一步搞好本校的圖書(shū)室工作,總結了前幾學(xué)期的工作經(jīng)驗,根據學(xué)校的`實(shí)際情況,特制訂符合學(xué)校實(shí)情的圖書(shū)工作計劃，如下:
一、指導思想:
學(xué)校圖書(shū)室以發(fā)揮其最大的功能，服務(wù)于全校師生,讓學(xué)生在這里廣泛的閱讀課外書(shū)籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實(shí)踐技能。
二、主要工作:
1、借閱
我校圖書(shū)出借閱實(shí)行開(kāi)架借閱。充分利用好課余時(shí)間向師生開(kāi)放。
2、賠償
按丟失圖書(shū)的價(jià)錢(qián) 進(jìn)行賠償。比如丟了一本5元的圖書(shū),A、可以賠一本5元以上的新書(shū)或8成新的舊書(shū) 。
三、各月工作:
9月份:
1、訂好工作計劃。
2、圖書(shū)管理員會(huì )議。
10月份: 11月份:
1、繼續深入開(kāi)展圖書(shū)“開(kāi)架借閱”工作。
2、搞好圖書(shū)管理員培訓、學(xué)習工作。 12月份:
1、做好工作總結。
2、做好期末書(shū)刊催回、歸檔工作。
圖書(shū)管理員工作計劃4
在當今信息高速發(fā)展時(shí)代，統計在各行各業(yè)中所起的作用越來(lái)越明顯，如在工商管理領(lǐng)域，通過(guò)員工滿(mǎn)意度和顧客滿(mǎn)意度的統計分析，企業(yè)決策層可以直接了解到企業(yè)員工和顧客的需求，從而更多的挖掘員工的潛力并更好地為顧客服務(wù)；在重大的投資項目，統計可以用于投資風(fēng)險分析；在財務(wù)的管理方面，統計可以用于企業(yè)的財務(wù)分析，使企業(yè)決策層更清楚地了解企業(yè)的財務(wù)狀況，并據此建立起企業(yè)的財務(wù)預警監測系統。采訪(fǎng)工作是高校圖書(shū)館建設中一個(gè)非常重要的環(huán)節，采訪(fǎng)工作的質(zhì)量將直接影響館藏質(zhì)量和圖書(shū)館為教學(xué)、科研服務(wù)的質(zhì)量。采訪(fǎng)統計是高校圖書(shū)館采訪(fǎng)工作中的一個(gè)組成部分，通過(guò)采訪(fǎng)統計的分析研究，不僅可以提高采訪(fǎng)工作質(zhì)量，更是高校圖書(shū)館決策層進(jìn)行科學(xué)管理、科學(xué)決策的重要參考依據。然而在高校圖書(shū)館，決策層對統計在現代化管理中所起的作用雖然有一定的認識，但未引起足夠的重視，統計數據與統計分析未真正運用到科學(xué)管理決策中。
1高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計工作的內涵
統計工作是指搜集、整理、研究和提供統計數據的活動(dòng)。高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計工作就是在采訪(fǎng)工作中對各種數據進(jìn)行搜集、整理，揭示采訪(fǎng)工作的現狀及任務(wù)完成情況，并通過(guò)對各種數據研究分析，找出規律，發(fā)現問(wèn)題，并預測未來(lái)發(fā)展趨勢的一個(gè)過(guò)程。
2高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計工作重要意義
2.1采訪(fǎng)統計信息是高校圖書(shū)館領(lǐng)導決策的重要依據
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家馬寅初曾說(shuō)：“學(xué)者不能離開(kāi)統計而究學(xué)，政治家不能離開(kāi)統計而施政，事業(yè)家不能離開(kāi)統計而執業(yè)�！苯y計地位和作用的重要性毋庸置疑。采訪(fǎng)統計信息，能為領(lǐng)導者提供各種經(jīng)費的流動(dòng)現狀，能提供各種文獻的購置進(jìn)度、各學(xué)科文獻建設狀況，不同載體文獻占用資金的比例，能反映各供應商的服務(wù)質(zhì)量與水平，等等。通過(guò)對采訪(fǎng)統計數據地靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析，定量與定性分析，決策層可以掌握采訪(fǎng)部的工作情況以及經(jīng)費預算的執行情況，評價(jià)文獻采訪(fǎng)計劃以及經(jīng)費預算合理性，預測文獻建設及經(jīng)費支出發(fā)展趨勢，是決策層制訂工作計劃，文獻建設發(fā)展方向，經(jīng)費預算的重要參考依據。
2.2采訪(fǎng)統計信息是采訪(fǎng)部門(mén)制定檢查計劃以及調整采訪(fǎng)策略的重要依據
采訪(fǎng)統計信息及時(shí)、準確、全面地反應采訪(fǎng)部門(mén)工作的實(shí)際情況，是部門(mén)領(lǐng)導掌握工作進(jìn)度、檢查計劃完成情況的重要依據，通過(guò)采訪(fǎng)統計信息的分析，采訪(fǎng)人員還可以對采訪(fǎng)策略進(jìn)行調整。有準確、全面的統計數據作為基礎，采訪(fǎng)部門(mén)制訂工作計劃將會(huì )更加實(shí)際、合理。
采訪(fǎng)統計信息，是采訪(fǎng)部門(mén)調整采訪(fǎng)策略的重要依據。如訂單的到書(shū)率統計，能讓采訪(fǎng)人員及時(shí)了解預訂圖書(shū)的到書(shū)進(jìn)度是否按計劃進(jìn)行，如果不是按計劃進(jìn)行，應查找原因，及時(shí)處理。如有些訂單發(fā)出已有一定的時(shí)間，但到書(shū)率一直為零，這是一種不正常的現象，應引起采訪(fǎng)人員注意，及時(shí)查找原因。原因一般為以下兩種：一種是訂單已發(fā)給書(shū)商，但由于業(yè)務(wù)員工作的疏忽未錄入訂購系統；另一種情況就是圖書(shū)館采訪(fǎng)人員的疏忽，訂單未發(fā)給書(shū)商就直接在采訪(fǎng)管理系統里報送，造成已下訂單的假象。通過(guò)到書(shū)率的統計，可以發(fā)現訂單處理上出現的問(wèn)題，重新發(fā)送訂單，讓書(shū)商及時(shí)訂購，或通過(guò)現采，購進(jìn)已出版發(fā)行的圖書(shū)，否則，錯過(guò)訂購時(shí)機，很多書(shū)是無(wú)法訂購到的，必將會(huì )影響圖書(shū)館藏書(shū)建設的系統性，連續性，影響藏書(shū)的質(zhì)量。
2.3采訪(fǎng)統計信息是評價(jià)供書(shū)商信譽(yù)與服務(wù)能力的重要依據
目前，大部分高校圖書(shū)館已實(shí)行了政府采購招標，通過(guò)采購招標，規范了圖書(shū)館的采購工作，使圖書(shū)館有限的資金發(fā)揮出最大的經(jīng)濟效益。實(shí)行政府采購招標，圖書(shū)館在標書(shū)中提出的相關(guān)服務(wù)要求，供應商往往都能承諾履行，但是在具體實(shí)施過(guò)程中，各中標供應商是否能真正履行承諾，或者提供的服務(wù)能否達到圖書(shū)館的要求，這就需要圖書(shū)館方進(jìn)行嚴格的監控，監控最有效的辦法就是做好有關(guān)數據的統計，讓數據來(lái)做客觀(guān)評判�？陀^(guān)的統計數據，是評價(jià)、對比各供應商信譽(yù)與服務(wù)能力的依據，也為新的一輪政府招標提供證明供應商信譽(yù)與服務(wù)能力的事實(shí)依據。
3高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計工作的現狀及存在問(wèn)題
3.1領(lǐng)導對采訪(fǎng)統計工作的重視不夠，采訪(fǎng)統計制度未建立建全
對于采訪(fǎng)統計工作，圖書(shū)館決策層也會(huì )有一些數據的統計要求，如經(jīng)費的流動(dòng)狀況及文獻購置總量的統計，但往往是重“數字”不重分析，統計數據對圖書(shū)館的管理決策并未起到實(shí)際的參考意義。領(lǐng)導對采訪(fǎng)統計工作的重視不夠，因此未建立建全采訪(fǎng)統計制度，未能對采訪(fǎng)工作的各項統計進(jìn)行指導與監督，致使采訪(fǎng)工作人員也不重視日常統計工作，主動(dòng)統計的意識不強，沒(méi)有參與統計的積極性和責任感。
3.2無(wú)專(zhuān)職統計人員，統計的連續性無(wú)法進(jìn)行
高校圖書(shū)館一般無(wú)專(zhuān)職統計人員，各部門(mén)甚至未指定專(zhuān)門(mén)的兼職統計人員。一直以來(lái)，采訪(fǎng)部工作人員只顧忙于完成自己的采訪(fǎng)、驗收工作量，而無(wú)暇顧及日常的統計工作，只有在年終總結或臨時(shí)需上報數據時(shí)才匆匆進(jìn)行統計。但是，往往由于平時(shí)不注意原始數據的登記或原始憑證的搜集整理，因此統計無(wú)法在準確的基礎資料下進(jìn)行，以至于有些統計數據出現前后矛盾，有些數據的來(lái)源不明確，甚至出現拼數字的現象，這樣統計報表的'質(zhì)量，準確性，科學(xué)性無(wú)法得到保證。
3.3統計手段簡(jiǎn)單，未注重統計分析
圖書(shū)館現代化管理系統設置有統計功能，但設置的項目不齊全，需輔助一些手工數據統計。有些統計人員也不主動(dòng)熟練掌握統計功能的運用，往往只能手工做一些數據的累積、匯總。簡(jiǎn)單的統計手段，統計項目設置不合理，使統計工作只能處于統計的初級階段。高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計分析研究一直是統計工作的薄弱環(huán)節，對統計數據未進(jìn)行更進(jìn)一步的分析研究，使采訪(fǎng)統計工作未能充分發(fā)揮其應有的價(jià)值。
4完善高校圖書(shū)館采訪(fǎng)統計工作的建議
4.1增強統計意識，建立健全采訪(fǎng)統計制度
決策離不開(kāi)數據，數據來(lái)源于統計。高校圖書(shū)館的決策層要充分意識到采訪(fǎng)統計對高校圖書(shū)館科學(xué)管理、科學(xué)決策的重要性，建立建全采訪(fǎng)統計制度，明確采訪(fǎng)統計職責，制定并嚴格執行統計報表的上報制度。采訪(fǎng)統計工作要按一定的程序、規范正常進(jìn)行，統計原始數據，統計臺賬要認真保管，統計報表要真實(shí)、準確，報表分析要客觀(guān)、科學(xué)。館領(lǐng)導要對采訪(fǎng)統計工作經(jīng)常督促檢查，確保統計數據準確無(wú)誤；重視和支持采訪(fǎng)統計人員做好統計工作，具體指導采訪(fǎng)統計人員做好統計報表信息分析工作。
4.2配備專(zhuān)職或兼職統計人員，確保采訪(fǎng)統計工作正常進(jìn)行
統計工作是一項連續性、理論性很強的工作，需要有一定的統計知識和相對穩定的人員來(lái)完成，因此館領(lǐng)導應該指定專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行采訪(fǎng)統計工作。圖書(shū)館工作人員一般對圖書(shū)館業(yè)務(wù)精通，但具有統計知識的很少，因此館領(lǐng)導要加強對統計人員的統計業(yè)務(wù)培訓，讓統計人員掌握統計方法和統計分析原理，確保統計人員在科學(xué)的統計理論指導下進(jìn)行統計工作。統計人員要具有愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神，努力提高統計業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
4.3加強統計分析研究工作，充分發(fā)揮采訪(fǎng)統計的作用
統計分析是整個(gè)統計工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節，是透過(guò)現象看本質(zhì)的一個(gè)過(guò)程。在準確的統計數據基礎上，用科學(xué)的分析方法，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決問(wèn)題的辦法，揭示發(fā)展規律，預測發(fā)展趨勢，這是統計工作的最終目標。統計數據如果不經(jīng)過(guò)“人腦”的分析，就只是“死數字”而已，因此我們必須注重統計分析。采訪(fǎng)統計分析不應單純停留在采訪(fǎng)進(jìn)度分析，計劃執行情況分析，而應該根據掌握的統計數據，進(jìn)行深入的綜合分析，分析各種數據之間的對應關(guān)系、邏輯關(guān)系和因果關(guān)系，找出原因，提出建議，預測未來(lái)發(fā)展趨勢，并將分析結果寫(xiě)成分析報告提供給領(lǐng)導者。統計分析報告能將數據、圖表、情況、問(wèn)題、建議、未來(lái)預測等融為一體，比一般統計數據更集中、更系統地反映客觀(guān)實(shí)際，又便于決策者閱讀、理解和利用，是領(lǐng)導者做科學(xué)決策、制訂計劃的重要參考依據。
圖書(shū)管理員工作計劃5
美國的圖書(shū)館學(xué)家邁克爾戈曼就提出“圖書(shū)館擁有三大資源，其中之一就是一支由訓練有素和知識淵博的圖書(shū)館員和其他圖書(shū)館工作者組成的隊伍。圖書(shū)館服務(wù)所發(fā)揮的作用：5％來(lái)自圖書(shū)館的建筑物，20％來(lái)自信息資料，75％來(lái)自圖書(shū)館員的素質(zhì)．即在圖書(shū)館的服務(wù)中，圖書(shū)館員作為知識和智力的載體和傳播者．在圖書(shū)館的生存和發(fā)展中成為首要因素和首要資源。圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)直接影響著(zhù)圖書(shū)館的質(zhì)量和使用效率。如果沒(méi)有一流的隊伍，就不可能有一流的辦館效果和效益。而促進(jìn)圖書(shū)館員發(fā)展的關(guān)鍵在于幫助圖書(shū)館員設計與圖書(shū)館組織發(fā)展目標相一致的職業(yè)生涯規劃。提高圖書(shū)館員的職業(yè)幸福感。
1、 圖書(shū)館員的職業(yè)生涯管理意義
現代社會(huì )，個(gè)人的職業(yè)選擇權不斷加大，職業(yè)的變化趨勢越來(lái)越強，在圖書(shū)館界引入職業(yè)生涯的概念具有重要意義。職業(yè)生涯是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)結束的工作經(jīng)歷過(guò)程。它是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、經(jīng)驗開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎．以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績(jì)的評價(jià)、工資待遇、職稱(chēng)職務(wù)的變動(dòng)為標志，以滿(mǎn)足需求為目標的工作經(jīng)歷和內心體驗經(jīng)歷。人的一生是在職業(yè)生涯中度過(guò)的，職業(yè)生涯的成敗對人的一生有著(zhù)重要的影響，對人生的價(jià)值起著(zhù)決定性作用，對圖書(shū)館員也是如此。在強調以人為本，服務(wù)創(chuàng )新的今天，開(kāi)展圖書(shū)館員的職業(yè)生涯規劃與管理．能夠有效的改變圖書(shū)館的管理理念，真正樹(shù)立以人為本的思想，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)現代圖書(shū)館的人力資源，做到人職和諧，從而充分調動(dòng)圖書(shū)館員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、圖書(shū)館員如何為自己規劃職業(yè)生涯
2．1 圖書(shū)館員的自我評估
正確認識自己，這是制定個(gè)人職業(yè)規劃的前提，你工作快樂(lè )么？ 有沒(méi)有覺(jué)得干了一段時(shí)間以后工作很不開(kāi)心？有沒(méi)有覺(jué)得自己入錯了行？有沒(méi)有覺(jué)得其實(shí)在圖書(shū)館工作并沒(méi)有當初想象得那么好？有沒(méi)有覺(jué)得這份工作是當初因為生存壓力而找的，并不適合自己？你從工作中得到你想要得到的了么？你每天開(kāi)心么？對自己的知識、技能水平和工作適應性以及自己的性格、愛(ài)好、興趣和特長(cháng)等要有清楚地認識。職業(yè)生涯首先要關(guān)注的是自己，自己想要什么？準確地進(jìn)行自我認識和自我評估是職業(yè)生涯的基礎。
對自己生涯發(fā)展的各種因素、各種機會(huì )都要進(jìn)行探索和評估。除了對自己的工作條件、工作環(huán)境、人際關(guān)系、發(fā)展前景等外部因素進(jìn)行評估外，更重要的是對自己已經(jīng)擁有的或可能發(fā)展的能力進(jìn)行探索，如表達能力、分析能力、解決問(wèn)題的能力、運現代信息技術(shù)的能力、視導監督的能力、與人協(xié)同合作的能力、處理突發(fā)事件的能力、掌握和運用時(shí)間的能力、計劃和組織活動(dòng)的能力、和他人溝通的能力等等，這些都是與職業(yè)相關(guān)、與個(gè)人發(fā)展有關(guān)的內部因素。作為一名高校圖書(shū)館工作者，必須對自身的這些條件或限制進(jìn)行冷靜和深入的思考，從而為自己的職業(yè)生涯做合適的設計和規劃。
2.2認識圖書(shū)館員的職業(yè)生涯階梯
職業(yè)生涯階梯是指組織為員工設計的自我認識、成長(cháng)和晉升管理的方案。職業(yè)階梯模式主要有：?jiǎn)坞A梯模式、雙階梯模式和多階梯模式。根據圖書(shū)館的具體情況，可實(shí)行技術(shù)階梯、管理階梯、職稱(chēng)階梯并行的方式。一條是管理職業(yè)生涯路徑，即傳統的“一般技術(shù)人員―― 部門(mén)負責人―― 副館長(cháng)―― 館長(cháng)”的途徑；一條是技術(shù)生涯路徑，這是為那些擁有廣博知識的人員設計的`，他們可在采訪(fǎng)、編目、情報、技術(shù)支持等不同部門(mén)的不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上平行移動(dòng)，擁有更多的獨立性和更多的從事專(zhuān)業(yè)研究的資源；一條是職稱(chēng)職業(yè)生涯路徑，即“助理館員― ―館員―― 副研究館員― ― 研究館員”路徑，它適合在某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有專(zhuān)長(cháng)的館員。三條路徑平行運行又相互聯(lián)系。技術(shù)職業(yè)生涯路徑的館員可以向管理生涯和職稱(chēng)生涯路徑發(fā)展，管理人員也可以向職稱(chēng)生涯邁進(jìn)。
2.3圖書(shū)館員在職業(yè)生涯發(fā)展中的科學(xué)培訓
信息社會(huì )要求圖書(shū)館工作者必須具備快速接受、處理、傳送信息的能力，尤其是與自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有關(guān)的資訊，圖書(shū)館員必須盡快地吸收信息，并和自己的知識體系重新整合，在適當的時(shí)候加以傳送，為他人提供高質(zhì)量的服務(wù)，圖書(shū)館員謀求職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷提升自我的過(guò)程，培訓工作與館員的個(gè)人發(fā)展計劃結合起來(lái)．能夠最大限度激發(fā)館員的潛能，從而實(shí)現圖書(shū)館與圖書(shū)館員共同發(fā)展。圖書(shū)館要向學(xué)習型組織轉變．提倡終身學(xué)習，館員的培訓應更加注重個(gè)人在培訓中學(xué)習的可持續性，每個(gè)館員的具體情況不盡相同，科學(xué)培訓還應根據受訓者的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、興趣、技能、發(fā)展方向等，為館員制定恰當的培訓計劃，培訓的方式有很多，如學(xué)歷教育、崗位培訓、輪崗、多向流動(dòng)、離職深造、學(xué)術(shù)交流等，通過(guò)培訓激發(fā)館員的內在發(fā)展潛能，建立館員對事業(yè)的忠誠。
2.4圖書(shū)館員職業(yè)生涯中的創(chuàng )新能力
圖書(shū)館屬于事業(yè)型服務(wù)機構，穩定的工作使許多圖書(shū)館員安于現狀，缺乏工作動(dòng)力，而且現有圖書(shū)館工作模式陳舊，難以給工作人員帶來(lái)挑戰，也難以激發(fā)工作人員的熱情和靈感。因此，圖書(shū)館員在工作中要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，用全新的理念來(lái)推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，也為自己職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng )造條件。要不斷承擔具有挑戰性的工作，在迎接挑戰中提高自己對工作的滿(mǎn)意度。就會(huì )實(shí)現自身的價(jià)值，并且能從工作中獲得快樂(lè )
科學(xué)的規劃職業(yè)生涯管理是人與組織共贏(yíng)的重要連接點(diǎn)：基于“以人為本”的理念，嘗試通過(guò)對人的職業(yè)生涯進(jìn)行管理，實(shí)現個(gè)人的能力提升和職業(yè)發(fā)展．在強調以人為本、服務(wù)創(chuàng )新的今天，開(kāi)展圖書(shū)館員職業(yè)生涯規劃，能夠有效地改變高校圖書(shū)館的管理理念，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)現代圖書(shū)館的人力資源，提高圖書(shū)館的整體效能。
圖書(shū)管理員工作計劃6
在圖書(shū)館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學(xué)校如此多的書(shū)海中不斷吸取養分，不斷的提高自己，這是一個(gè)非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡!
新學(xué)期的第一個(gè)月屬于新高二與新高一的實(shí)習階段。高二的管理員將與高三的同學(xué)完成交接工作，建立起新的管理員委員會(huì )，在原有的章程的基礎上進(jìn)行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領(lǐng)新高一服務(wù)員，使他們盡快適應圖書(shū)館的各種工作。原來(lái)的四名組長(cháng)將與高二的新主席進(jìn)行更多管理方面的交流，以做好新學(xué)期的管理工作。
10月計劃：實(shí)現校園互動(dòng)
圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識殿堂，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習樂(lè )園。所以我們應該讓更多的同學(xué)參與到圖書(shū)館管理員委員會(huì )的運行中來(lái)，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì )建設的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫(xiě)出他們的心里話(huà)，每周爭對這些提議召開(kāi)一次管理員會(huì )議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目
在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實(shí)行館際學(xué)習交流
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的`傳統風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習場(chǎng)所。
鑒于新校圖書(shū)館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習與積累的機會(huì )，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習更多“示范性圖書(shū)館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習關(guān)系。在相互間的取長(cháng)補短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機構也會(huì )變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒壷袑W(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀(guān)，包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀(guān)和比較中的學(xué)習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。
1~2月計劃：迎春座談會(huì )
總結本學(xué)期圖書(shū)館工作，安排下學(xué)期計劃，暢談工作體會(huì )。
其他計劃：
每月設立新書(shū)榜和最受同學(xué)們歡迎的常借圖書(shū)top10榜，可使同學(xué)們感受的校園的讀書(shū)趨勢，選取更好的書(shū)籍。
圖書(shū)管理員工作計劃7
一、指導思想：
閱覽室歷來(lái)被稱(chēng)為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學(xué)識的增加有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀(guān)念、情感、意識多種因素構成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì )課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養的重要場(chǎng)所。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步擴閱覽室容量，增添管理設備。
2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導服務(wù)。
2、對新購的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強新書(shū)的宣傳介紹，根據幼兒的.興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)力推薦，指導如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補與整理，定期檢查，整理好書(shū)報，雜志資料。及時(shí)修補損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項登記表，為規范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應該認真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導匯報，并向全體師生敞開(kāi)，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結思，克服以前的不足，學(xué)習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗，以完善自我。
圖書(shū)管理員工作計劃8
一、指導思想
圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識和理想的“第二課堂”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書(shū)館在原有的基礎上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現有的圖書(shū)資料及設備開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，指導好學(xué)生利用圖書(shū)館中的知識來(lái)充實(shí)自己。
圖書(shū)管理員應樹(shù)立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書(shū)館的工作規律，加強圖書(shū)館管理理論研究，對圖書(shū)報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
二、工作目標
1.積極配合學(xué)校各項活動(dòng)，做好服務(wù)工作。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導讀者充分利用圖書(shū)館資源。
3.不斷添置新書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望，并做好新書(shū)的分類(lèi)、編目和上架工作。
4.利用圖書(shū)館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書(shū)，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)積極性。
5.報紙雜志及時(shí)整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料帶給一切便利，并做好借閱的記錄。
三、具體安排
1、完善圖書(shū)館常規工作管理
落實(shí)文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。重視一庫三室的日常管理，做到書(shū)刊排放有序，整齊美觀(guān)，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲(chóng)等措施。注意創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，更好地引導學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
2、進(jìn)行科學(xué)、規范的文獻管理
認真采購、訂閱圖書(shū)、報刊資料，注意選取，力求發(fā)揮文獻資料的`育人作用，對于訂購的各類(lèi)書(shū)刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。
根據圖書(shū)分類(lèi)標準，分類(lèi)編目科學(xué)、細致，做到分類(lèi)合理、便于檢索。
3、加強電腦化管理
不斷完善和更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，讓師生及時(shí)了解圖書(shū)館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。
4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能
�、偬岣邔W(xué)生圖書(shū)管理員的管理質(zhì)量
進(jìn)一步加強學(xué)校圖書(shū)管理員隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書(shū)館狀況介紹講座，明確職責，提高服務(wù)水平。
�、谥匾晥D書(shū)借閱陣地建設
落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書(shū)資料的流通率。
5、用心推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展
�、僦笇W(xué)生選取好書(shū)。
開(kāi)展讀書(shū)指導活動(dòng)，引導學(xué)生選取閱讀有好處的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識，更新認識，調劑學(xué)習生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導向。
�、谶M(jìn)行讀書(shū)方法的指導。
引導學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認真做好讀書(shū)摘記，用心寫(xiě)讀后感。并做到三結合:閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué)、與自身知識結構的長(cháng)處及不足相結合。
�、坶_(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，與學(xué)校德育處和教導處聯(lián)合開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
6、根據學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)際狀況，結合學(xué)校工作目標，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
圖書(shū)管理員工作計劃9
人的一生絕大部分時(shí)間都是在職業(yè)生涯中渡過(guò)的，職業(yè)生涯的規劃決定了一個(gè)人的人生質(zhì)量。因此，盡早進(jìn)行科學(xué)的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，是實(shí)現自我、走向成功的一個(gè)有效方法。職業(yè)生涯規體現的是人本管理方式，不但有利于樹(shù)立“以人為本”的管理理念，而且有利于個(gè)人才智的充分發(fā)揮，最終實(shí)現組織與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。圖書(shū)館引入職業(yè)生涯設計管理理念是圖書(shū)館在知識經(jīng)濟時(shí)代求得生存和發(fā)展的必然選擇。
一、職業(yè)生涯規劃的意義
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規劃有助于發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
第二， 職業(yè)生涯規劃使個(gè)人能夠有計劃有目的發(fā)展自我，有益于提升自身競爭力，提高成功的機會(huì )。當今社會(huì )處在高速發(fā)展的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。
第三，職業(yè)規劃是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和保障社會(huì )和諧的重要因素。圖書(shū)館的發(fā)展離不開(kāi)盡忠職守、熱愛(ài)工作、富有創(chuàng )新意識的員工。如果員工對自己的職業(yè)規劃不完善，往往導致工作缺乏激情，降低工作效率，有時(shí)候還會(huì )影響其他員工的積極性。這樣的情況可能會(huì )給員工帶來(lái)很大的壓力，或者使他們消極低沉，從而帶來(lái)精神上的不健康問(wèn)題，最終影響到社會(huì )的和諧。目前，有很多圖書(shū)館員就是盲目從事圖書(shū)館的工作，使圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展緩慢。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
圖書(shū)館是保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、開(kāi)發(fā)信息資源、參與社會(huì )教育，同時(shí)又能豐富群眾文化生活教育的機構，開(kāi)展圖書(shū)館員得到職業(yè)生涯規劃具有舉足輕重的意義。它不僅可以提升圖書(shū)館員的積極性、實(shí)現圖書(shū)館和員工的雙贏(yíng)，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)積極穩定繁榮發(fā)展，還可以為圖書(shū)館留住人才提供行之有效的方法。
二、圖書(shū)館員職業(yè)生涯規劃現狀及問(wèn)題
�。ㄒ唬┓e極性的缺乏。
目前圖書(shū)館的工作人員基本都是本科以上學(xué)歷，一個(gè)具有大學(xué)本科學(xué)歷的圖書(shū)館員，達到一定的年紀，其個(gè)人事業(yè)發(fā)展達到職業(yè)頂峰時(shí)，就會(huì )感覺(jué)工作缺乏壓力和挑戰性，往往會(huì )喪失工作熱情，失去進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和方向。加上圖書(shū)館工作屬于服務(wù)性質(zhì)，大都是簡(jiǎn)單的重復勞動(dòng)，崗位變動(dòng)可能性也很小，很容易產(chǎn)生“職業(yè)高原”現象，即圖書(shū)館員已不可能再得到專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的機會(huì )或承擔更多的責任。
�。ǘ� 缺乏滿(mǎn)足感導致人員的流動(dòng)。
一個(gè)員工對自己工作的滿(mǎn)意度是決定該員工積極工作的關(guān)鍵因素之一。圖書(shū)館事業(yè)是比較穩定的職業(yè)，相對企業(yè)而言，顯得低調、乏味，很多圖書(shū)館員的工作滿(mǎn)意度整體偏低，缺乏工作的成就感、挑戰性、新穎性等。工作滿(mǎn)意度影響館員的工作和生活質(zhì)量。館員的需求得不到滿(mǎn)足，工作和生活質(zhì)量就會(huì )降低，工作效率也會(huì )下降，重要的是會(huì )導致人員的流動(dòng)。人才流失已是圖書(shū)館面臨的一大困境。目前，從圖書(shū)館調出的人，沒(méi)有將圖書(shū)館的工作作為長(cháng)期發(fā)展的目標。他們本來(lái)可以成為圖書(shū)館的業(yè)務(wù)骨干，但是由于圖書(shū)館的吸引力小，最終還是告別了圖書(shū)館，給圖書(shū)館造成的損失更是不可估量。
�。ㄈ� 組織文化缺乏。
組織文化就是圖書(shū)館的基因。圖書(shū)館的組織文化從各個(gè)方面影響著(zhù)圖書(shū)館員的知識水平、工作能力、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、工作態(tài)度、工作責任等，因而決定著(zhù)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。組織文化的缺乏使圖書(shū)館員對圖書(shū)館缺乏一種認同感，沒(méi)有一種主人翁的態(tài)度，圖書(shū)館部門(mén)內部和部門(mén)之間缺乏凝聚力，從而導致許多工作不是站在圖書(shū)館整體利益的角度來(lái)考慮，而是利用所掌握的資源謀取部門(mén)利益、個(gè)人利益，置整體利益于不顧。
此外，圖書(shū)館工作的內在激勵因素不高，工作挑戰性不大，酬金待遇較低，傳統的職業(yè)形象又使這一職業(yè)的社會(huì )地位得不到認同。館員沒(méi)有職業(yè)自豪感和職業(yè)熱情，進(jìn)修機會(huì )少和知識老化影響職業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中的不公平現象及管理者職業(yè)生涯管理意識不強等因素，容易造成圖書(shū)館高素質(zhì)人才流失。人才問(wèn)題已成為制約我國圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的一大障礙。
三、圖書(shū)館員個(gè)人職業(yè)生涯規劃與實(shí)施
圖書(shū)館員職業(yè)生涯規劃，應包括認識自我和環(huán)境、確立目標、計劃、實(shí)施策略和反饋評估五個(gè)環(huán)節。
�。ㄒ唬┱J識自我和環(huán)境。
它是館員個(gè)人職業(yè)生涯規劃的出發(fā)點(diǎn)。一方面，館員通過(guò)對自我進(jìn)行全面認識，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯做出最佳的抉擇。自我認識就是對自己的觀(guān)察、分析。主要內容包括興趣、個(gè)性、特長(cháng)、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀(guān)、能力、長(cháng)處、缺點(diǎn)等認識，為對自己未來(lái)工作選擇的方向打下基礎。另外，館員可借助各種測評工具來(lái)更好地認識自己，同時(shí)還可以征詢(xún)其他人的意見(jiàn)；另一方面，圖書(shū)館員要全面認識外部的環(huán)境，在社會(huì )環(huán)境的認識中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)的應用給圖書(shū)館帶來(lái)新的發(fā)展空間的同時(shí)，也對圖書(shū)館和圖書(shū)館員的服務(wù)水平和服務(wù)能力提出了更高的要求。因此，現代圖書(shū)館需要的是擁有圖書(shū)情報學(xué)知識、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和服務(wù)管理能力的復合型人才；在組織環(huán)境認識中當一個(gè)人加入組織以后，職業(yè)生涯規劃就不僅僅是個(gè)人的事。圖書(shū)館員應了解自己所在圖書(shū)館組織結構的變化、不同崗位人力資源的需求以及與職業(yè)生涯有關(guān)的學(xué)習培訓機會(huì )，分析其中可能關(guān)系到自己成長(cháng)的機遇與挑戰。圖書(shū)館員應當調整心態(tài)，塑造新的職業(yè)觀(guān)念，以成就感和贏(yíng)得尊敬為目標，努力讓自己成為本行業(yè)的學(xué)者、專(zhuān)家。館員通過(guò)分析適當地調整自己，使自己更好地適應環(huán)境的要求。
轉貼于
�。ǘ┐_立目標。
目標的'確立是職業(yè)生涯規劃的核心。目標的確立是在自我分析、環(huán)境分析的基礎上進(jìn)行的， 以自己的最佳才能、最大興趣、最有利的環(huán)境條件為依據。首先要確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向發(fā)展，還是向行政管理方向發(fā)展。圖書(shū)館員在認識自我和環(huán)境的基礎上，以自己的才能、興趣、有利的環(huán)境條件為依據，結合職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，確立自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標分長(cháng)期、中期和近期目標。目標與理想的職位、技能水平、工作安排或技能獲得有關(guān)。館員在制定目標時(shí)應將目標詳細列出，具體到實(shí)現目標的時(shí)間、達到的程度、每一理想職位對知識技能與資歷的要求。目標必須具有可行性、持續性，適時(shí)性等原則。與之相應的其他具體目標，如學(xué)習進(jìn)修目標、經(jīng)濟收益目標、業(yè)績(jì)目標等也要具體明確且做到互相配合、共同作用。設定的目標要高低適度，太高難以達到，容易讓人受挫，太低沒(méi)有挑戰性，或達不到進(jìn)步要求。
�。ㄈ┮巹�。
個(gè)人的最終目標確定后就要開(kāi)始展開(kāi)總體和具體的計劃。沒(méi)有計劃貿然行動(dòng)是徒勞無(wú)功的。圖書(shū)館員的職業(yè)規劃是圍繞計劃來(lái)進(jìn)行的，如果計劃是紙上談兵，那將失去其存在的意義。計劃具有階段性和層次性，該詳詳細的詳細，該具體的要具體，有些可以忽略的就不用太在意，制定的計劃要現實(shí)。
�。ㄋ模⿲�(shí)施策略。
實(shí)施策略是指根據計劃，落實(shí)目標的具體措施，包括工作、培訓、教育、自我學(xué)習等方面的措施。在工作方面，采取什么措施來(lái)提高工作效率。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，采用什么學(xué)習方式，通過(guò)什么途徑來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力等。實(shí)施策略越具體明確，越便于執行和檢查。因此，館員可將自己的長(cháng)期、中期、近期目標細化，審視自己與目標之間的已有條件和所需條件，明確努力方向。
�。ㄎ澹┓答佋u估。
個(gè)人的職業(yè)生涯規劃要隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷調整。因為在職業(yè)生涯進(jìn)程當中，有許多不確定因素會(huì )影響到職業(yè)生涯規劃的執行和結果，所以，圖書(shū)館員要自覺(jué)總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)評估和修正，以糾正原訂目標的偏差，保證職業(yè)生涯規劃行之有效。評估可參照各類(lèi)近期、中期目標和實(shí)際結果比照進(jìn)行。在評估過(guò)程中，主要對重點(diǎn)目標和關(guān)鍵策略方案進(jìn)行評估。要關(guān)注弱點(diǎn)，找到自己的不足，如是否堅持按計劃來(lái)提高個(gè)人的能力，個(gè)人能力是否適應環(huán)境的要求等。然后根據評估結果進(jìn)行策略甚至目標的調整，以適應環(huán)境的變化，同時(shí)為下一輪的規劃提供參考依據。
四、結束語(yǔ)
職業(yè)生涯規劃的成功會(huì )因個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、職業(yè)需求、職業(yè)生涯目標各異而不同。職業(yè)生涯發(fā)展也并非一個(gè)直線(xiàn)上升的過(guò)程，簡(jiǎn)單地把職業(yè)生涯發(fā)展定位于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升只能讓自己進(jìn)入到一個(gè)狹小的空間。所以，圖書(shū)館員在追求職務(wù)目標、工作內容目標、經(jīng)濟目標、工作環(huán)境目標等職業(yè)目標時(shí)，不要忽略豐富的知識積累、觀(guān)念的更新、能力的提高以及由此帶來(lái)的快樂(lè )感、成就感。只有外在的職業(yè)生涯目標和內在的心理感受達到平衡時(shí)，館員才能更多地感受到成功帶來(lái)的快樂(lè )。
圖書(shū)管理員工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，我校圖書(shū)管理工作將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，樹(shù)立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨，進(jìn)一步加強圖書(shū)室建設，讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書(shū)室的工作規律，加強圖書(shū)室管理理論研究，對圖書(shū)報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。
二、工作目標
1、科學(xué)地管理好圖書(shū)室的借、閱工作，增加圖書(shū)的流通量。
2、充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F有圖書(shū)資源得以充分利用。
3、根據市教育裝備的有關(guān)規定，適時(shí)對圖書(shū)進(jìn)行補充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、認真實(shí)施好貴州省教育廳關(guān)于實(shí)施“三個(gè)三分之一”圖書(shū)管理，提升圖書(shū)使用效益。
三、具體工作
1、扎實(shí)抓好“三個(gè)三分之一”圖書(shū)管理，積極創(chuàng )建書(shū)香校園，提升圖書(shū)使用效益。建立班級圖書(shū)角，將師生借閱率相對較高的圖書(shū)和使用率較高的工具書(shū)等資料存放在教室和學(xué)校圖書(shū)閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學(xué)校圖書(shū)從封閉式管理走向開(kāi)放式管理。
2、完善圖書(shū)室常規工作管理。落實(shí)文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。
3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能。
�。�1）存放在圖書(shū)館（室）外的圖書(shū)倡導學(xué)生自主管理。建立學(xué)生圖書(shū)自主管理制度和監督機制，充分發(fā)揮學(xué)生對圖書(shū)管理的積極性和主動(dòng)性。對學(xué)生開(kāi)展”愛(ài)護圖書(shū)“的專(zhuān)題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗，提升學(xué)生圖書(shū)管理能力。
�。�2）加強學(xué)生誠信教育。廣泛開(kāi)展誠信教育和養成教育，培育學(xué)生誠信意識，培養學(xué)生善于看書(shū)、自覺(jué)還書(shū)和樂(lè )于護書(shū)的良好行為習慣。
�。�3）提高學(xué)生圖書(shū)服務(wù)員的管理質(zhì)量。建立和培養一支小圖書(shū)管理員隊伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔任學(xué)校圖書(shū)管理員，負責借閱圖書(shū)。教給他們一些圖書(shū)分類(lèi)編目的專(zhuān)業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書(shū)室情況介紹講座，明確職責，提高服務(wù)水平，使他們在實(shí)踐中增加才干，從而保證圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。
�。�4）重視圖書(shū)借閱陣地建設。落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書(shū)角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書(shū)資料的流通率，擴大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)室的`功能。
4、在學(xué)校范圍內廣泛開(kāi)展師生共同參與的系列讀書(shū)活動(dòng)，師生共創(chuàng )書(shū)香班級，共同營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
�。�1）認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
�。�2）做學(xué)生的知心朋友，積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
�。�3）各班可各根據班級實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng )意的報紙在學(xué)校櫥窗內展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書(shū)積極性。
5、加強圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
6、根據學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作目標，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
7、期末進(jìn)行總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
圖書(shū)管理員工作計劃11
新的學(xué)期、新的開(kāi)始，為了做好工作，作為圖書(shū)管理員更應提高自身的業(yè)務(wù)知識和管理水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。切實(shí)抓好圖書(shū)室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書(shū)室的管理和建設，發(fā)揮圖書(shū)室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效，為培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的'作用，使圖書(shū)室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。
一、指導思想
以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》為依據，深刻認識新時(shí)期新階段基礎教育信息化建設和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校圖書(shū)室工作應適應當前信息飛速發(fā)展的時(shí)代。我校圖書(shū)室根據區教技室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書(shū)室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著(zhù)重以課程標準理念為指導思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)室、閱覽室及圖書(shū)資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書(shū)室工作的基本任務(wù)
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類(lèi)文獻信息，為師生帶給書(shū)刊資料、信息；利用書(shū)刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導學(xué)生課外閱讀，開(kāi)展文獻檢索與利用知識的教育活動(dòng)；培養學(xué)生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學(xué)習的潛力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、具體工作安排
1、積極參加上級組織的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、開(kāi)學(xué)初做好圖書(shū)室、學(xué)生閱覽室開(kāi)放前的準備工作，制定好班級借還書(shū)、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開(kāi)始借閱圖書(shū)。圖書(shū)室全天候開(kāi)放。
3、整理寒假堆積的報刊雜志，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。
4、圖書(shū)工作進(jìn)行現代化管理，在學(xué)生中培養一批新的圖書(shū)管理員。
5、閱覽室每一天開(kāi)放，學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時(shí)準確地發(fā)放到學(xué)生手中。
6、學(xué)生圖書(shū)室每一天開(kāi)放。中午為各班級輪借時(shí)間，每班每周輪借一次；其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。認真做好新書(shū)的分類(lèi)、編碼、錄入，庫內整理、舊書(shū)修補等工作。
7、學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于XX本。
8、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。
9、教師圖書(shū)室全天開(kāi)放，為方便教師查閱資料，工具書(shū)一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。
10、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí)，每一天作好記載。
11、圖書(shū)室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)和各種征文比賽。
12、圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生帶給所需材料。
13、做好新書(shū)介紹及舊書(shū)的剔舊修補工作。
14、做好期末催還書(shū)工作，并做好一切總結工作。
總之，根據學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際狀況，結合學(xué)校相關(guān)目標，認真制定有關(guān)工作計劃，并及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。
圖書(shū)管理員工作計劃12
在圖書(shū)館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學(xué)校如此多的書(shū)海中不斷吸取養分，不斷的提高自己，這是一個(gè)非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡!
新學(xué)期的第一個(gè)月屬于新高二與新高一的實(shí)習階段。高二的管理員將與高三的同學(xué)完成交接工作，建立起新的管理員委員會(huì )，在原有的章程的基礎上進(jìn)行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領(lǐng)新高一服務(wù)員，使他們盡快適應圖書(shū)館的各種工作。原來(lái)的四名組長(cháng)將與高二的新主席進(jìn)行更多管理方面的交流，以做好新學(xué)期的管理工作。
10月計劃：實(shí)現校園互動(dòng)
圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識殿堂，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習樂(lè )園。所以我們應該讓更多的同學(xué)參與到圖書(shū)館管理員委員會(huì )的運行中來(lái)，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì )建設的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫(xiě)出他們的心里話(huà)，每周爭對這些提議召開(kāi)一次管理員會(huì )議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目
在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：爭取實(shí)行館際學(xué)習交流
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習場(chǎng)所。
鑒于新校圖書(shū)館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習與積累的機會(huì )，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習更多“示范性圖書(shū)館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習關(guān)系。在相互間的取長(cháng)補短下，風(fēng)華中學(xué)的.圖書(shū)館管理機構也會(huì )變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒壷袑W(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀(guān)，包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀(guān)和比較中的學(xué)習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。
1~2月計劃：迎春座談會(huì )
總結本學(xué)期圖書(shū)館工作，安排下學(xué)期計劃，暢談工作體會(huì )。
其他計劃：
每月設立新書(shū)榜和最受同學(xué)們歡迎的常借圖書(shū)top10榜，可使同學(xué)們感受的校園的讀書(shū)趨勢，選取更好的書(shū)籍。
以上是上半學(xué)年的工作計劃，希望新學(xué)年的圖書(shū)館工作可以在不斷學(xué)習他人經(jīng)驗和摸索的基礎上取得成功。
圖書(shū)管理員工作計劃13
書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是青少年成長(cháng)的營(yíng)養品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用。有鑒于此，我校著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種.種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著(zhù)，為了使充滿(mǎn)活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷長(cháng)善救失，逐步逐進(jìn)燦爛書(shū)香人生，本學(xué)期制定工作計劃如下：
一、指導思想
近年來(lái)知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)教育的改革。在“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì )需共同參與。中學(xué)圖書(shū)館作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)館歷來(lái)被稱(chēng)為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。
二、工作目標
1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設力度，擴大圖書(shū)館容量，增添管理設備。
2、加強閱讀的宣傳的引導，使學(xué)生們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
3、堅持做到讀書(shū)活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。
4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認真舉辦讀書(shū)筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專(zhuān)題閱讀講座等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。
5、熟練運用現代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6，加強自身進(jìn)修學(xué)習，充實(shí)自我。
三、具體工作
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
(1)利學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料
(2)培養優(yōu)秀的管理隊伍
(2)加強新書(shū)的宣傳介紹
(4)做好書(shū)籍的修補和整理
(5)填寫(xiě)好各項登記表。
2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間
充分利用中午、課間、第七節課下課至放學(xué)前的時(shí)間。
3，制度化的學(xué)生管理員隊伍
學(xué)生管理員經(jīng)過(guò)選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁�，這既能促使這些學(xué)生更熱愛(ài)圖書(shū)館工作，又形成了圖書(shū)館的特色。
4、形式多樣的.圖書(shū)宣傳輔導。
5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、實(shí)施措施
1、做到期初有計劃，期未有總結，各項工作按上級要求和學(xué)生的需要去做。
2、圖書(shū)館、閱覽室的各項工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導匯報，并向全體師生敞開(kāi)，接受師生的監督，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、各項活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結果及時(shí)公布，對優(yōu)勝者大力表?yè)P。
4、不斷完善反思，克服以前的不足，學(xué)習其他學(xué)校圖書(shū)館的管理經(jīng)驗以完善自我。
我們將不懈追求，使我校圖書(shū)館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿(mǎn)足更多的教職工和學(xué)生的需求。
圖書(shū)管理員工作計劃14
近年來(lái)，國內高校在新館建設中以人為本的建設理念已經(jīng)深入人心，并成為業(yè)界共識。大連醫科大學(xué)新校區圖書(shū)館在建設及建成使用過(guò)程中，始終堅持以人為本的理念。新館的功能、布局、設施安排及內外環(huán)境的營(yíng)造、服務(wù)模式的選擇，都充分考慮到人的意愿與習慣，并以人的需求為中心，努力營(yíng)造一個(gè)富有親和力的、舒適方便的人性化環(huán)境。
1以人為本的圖書(shū)館建設理念
“以人為本”，即一切要圍繞人的需求而展開(kāi)。讀者是圖書(shū)館真正的主人，圖書(shū)館建筑的規劃設計、設施裝備與服務(wù)運營(yíng)，均以讀者的要求為中心，同時(shí)兼顧館員而不應是以書(shū)為本，或以管理或技術(shù)為中心，也不應以領(lǐng)導的意志為轉移。
1．1功能布局體現以人為本
現代圖書(shū)館管理強調以人為本，即以讀者為本、以館員為本。圖書(shū)館功能區域的劃分應該以方便讀者為原則，從讀者的角度出發(fā)進(jìn)行平面布局，提供多種形態(tài)的閱覽空間。大連醫科大學(xué)圖書(shū)館在平面布局時(shí)，不僅重視讀者的閱覽環(huán)境，也充分考慮讀者交流、活動(dòng)和休閑的需求。因此在新館布局時(shí)，讀者閱覽空間大都設在朝陽(yáng)、通風(fēng)、采光、風(fēng)景俱佳的位置，同時(shí)在各樓層都設計了不同的休閑空間。新館采用了無(wú)障礙設計，所有的閱覽區域對全體讀者開(kāi)放，充分體現了為所有讀者提供平等服務(wù)的圖書(shū)館思想。
圖書(shū)館內實(shí)行人本管理，強調對館員的關(guān)心與尊重。不但要尊重館員的個(gè)性，關(guān)心館員的事業(yè)發(fā)展，還應該為館員創(chuàng )造一個(gè)舒適的工作環(huán)境。新館的行政辦公區、業(yè)務(wù)工作區的設計體現了以館員為本的理念。工作人員較多并且人員流動(dòng)少的書(shū)刊采訪(fǎng)、編目、計算機網(wǎng)絡(luò )中心的工作間均面向南，陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好。而工作人員少或人員流動(dòng)性強的，如期刊送裝等工作間設在西側，中心機房、基藏書(shū)庫位于北側。中心機房和館員工作間有一定間隔，避免噪音對館員的影響�？紤]到新校區距市區較遠，新館還設計了兩個(gè)館員休息室，有單獨使用的衛生間和樓梯。
1．2環(huán)境設計體現以人為本
新館追求自然、館舍和人三者的和諧。圖書(shū)館采用自然光，以自然通風(fēng)為主。窗戶(hù)的大小高矮設計適宜，便于工作人員、讀者開(kāi)啟關(guān)閉。閱覽區除自然通風(fēng)外，還輔助采用大型換氣設備進(jìn)行換氣，確保館內的空氣清新。動(dòng)靜區分開(kāi)，閱覽區置于無(wú)噪聲區一側，閱覽區外部設專(zhuān)門(mén)的交流空間，有顏色清新、樣式迥異的桌椅、沙發(fā)，給讀者以家的感覺(jué)。在書(shū)架密集區域的適當位置安放圓形沙發(fā)，方便讀者就近閱覽。
現代圖書(shū)館建設注重綠色生態(tài)環(huán)境設計，體現人文關(guān)懷。圖書(shū)館空間環(huán)境設計已從單純強調效率性的物用功能，逐漸轉向關(guān)注讀者情緒與心理需求。除了必備的實(shí)用功能外，讀者閱覽環(huán)境的舒適性、室內外布局的藝術(shù)性都是必須考慮的因素。綠色、生態(tài)、環(huán)保的圖書(shū)館環(huán)境設計不僅給予讀者舒適優(yōu)美的閱讀環(huán)境，更能起到規范和引導讀者行為、凈化心靈的作用。
綠化不僅能美化環(huán)境，襯托建筑物，增加藝術(shù)效果，而且可以?xún)艋覂瓤諝�，調節氣溫。讀者在長(cháng)時(shí)間閱覽、學(xué)習后觀(guān)賞植物，可以緩解疲勞，得到放松，消除閱讀學(xué)習中的枯燥和單調感。工作人員還專(zhuān)門(mén)設計了漂亮的標簽掛在花木上，介紹花木的品種、習性和觀(guān)賞特征，集養花、賞花、小憩于一體，為讀者營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨、優(yōu)美、健康的學(xué)習氛圍。
背景音樂(lè )在圖書(shū)館環(huán)境建設中有著(zhù)不可忽視的作用，舒緩的音樂(lè )可以為讀者營(yíng)造溫馨的學(xué)習氛圍，同時(shí)得到美的享受。新館啟用后，工作人員精心挑選了優(yōu)美的樂(lè )曲，在閉館前15分鐘播放，提醒讀者在閉館前完成借書(shū)手續。在下午上課前20分鐘播放，以便提醒讀者上課的時(shí)間。在緊急情況下館內廣播系統可通知和報警。
1．3以人為本的管理與服務(wù)模式
圖書(shū)館管理和服務(wù)模式與圖書(shū)館建筑有密切的關(guān)系。圖書(shū)館的建筑設計不僅是建筑和環(huán)境的設計，更是對圖書(shū)館服務(wù)模式的`選擇和設計。藏、借、閱、查詢(xún)一體化的大開(kāi)放管理服務(wù)模式可以為讀者提供一個(gè)自由、寬敞明亮、人性化的讀書(shū)學(xué)習空間。其思想基礎和邏輯基礎是尊重讀者的客觀(guān)需求，尊重讀者公平使用圖書(shū)館的權益，提高書(shū)刊利用率。這也是新建圖書(shū)館的共同選擇。而大開(kāi)間、大平面的設計是這種管理服務(wù)模式對圖書(shū)館建筑的基本要求。讀者閱覽空間沒(méi)有房間的分隔，只有不同閱覽區的劃分，各閱覽區域通過(guò)地面的顏色與不同的家具擺放來(lái)劃分。大平面的布局使圖書(shū)館能夠將文獻的典藏、讀者閱覽、信息查閱和咨詢(xún)檢索集中在一起，形成信息共享服務(wù)的空間。讀者通過(guò)圖書(shū)館設在大門(mén)的門(mén)禁監控系統，進(jìn)行身份認證后，可以攜帶自己的學(xué)習資料和物品自由進(jìn)入各個(gè)閱覽區，自主地閱覽或自習。在一樓大廳設置了總服務(wù)臺和總咨詢(xún)臺，辦理圖書(shū)借還手續和進(jìn)行咨詢(xún)服務(wù)。在各服務(wù)區也設置了咨詢(xún)臺，隨時(shí)給予讀者幫助。圖書(shū)館的電子閱覽設備采用了集中與分散相結合的方式布置，除了在總服務(wù)臺附近設置了20臺公共目錄檢索終端，還在各閱覽區域內分散放置了計算機，供讀者進(jìn)行目錄檢索和信息查詢(xún)。圖書(shū)館實(shí)現了每天連續開(kāi)放13小時(shí)的讀者服務(wù)，自助借還系統提供全天候的文獻借閱服務(wù)。
2新館設計理念與服務(wù)模式實(shí)現的基礎
新館建設是一個(gè)系統工程，要想取得滿(mǎn)意的效果需要多方面合作。圖書(shū)館的建設需要設計師與圖書(shū)館溝通與合作，需要學(xué)校領(lǐng)導和職能部門(mén)的理解與支持。圖書(shū)館建成后的管理與服務(wù)模式的有效運行離不開(kāi)全體館員對圖書(shū)館建設理念的充分理解和認可。
2．1圖書(shū)館的參與是基礎
大連醫科大學(xué)自20xx年啟動(dòng)新校區建設計劃，圖書(shū)館就積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)文獻和網(wǎng)絡(luò )調研、了解圖書(shū)館建筑的有關(guān)知識。館領(lǐng)導積極參加圖書(shū)館建筑、圖書(shū)館環(huán)境設計和家具方面的研討會(huì )和學(xué)習班，汲取先進(jìn)圖書(shū)館建筑的理念和經(jīng)驗。同時(shí)利用一切機會(huì )參觀(guān)國內外各類(lèi)圖書(shū)館，學(xué)習科學(xué)的管理經(jīng)驗，深刻理解現代圖書(shū)館管理與服務(wù)模式。通過(guò)學(xué)習和參觀(guān)，館領(lǐng)導在圖書(shū)館建筑理念、未來(lái)圖書(shū)館的管理模式和服務(wù)模式的選擇上產(chǎn)生共識，從而形成了目標清晰、內容明確的圖書(shū)館建設規劃，最后形成內容完善的新館建筑工程設計任務(wù)書(shū)。
2．2與設計師的融洽合作是保證
大連醫科大學(xué)新校區設計采取了國際招標的方式，最后由日本三井住友建筑公司完成新校園的整體設計和全部建筑單體的建筑設計和室內環(huán)境設計。雖然設計師沒(méi)有圖書(shū)館建筑設計的經(jīng)驗，但他們仔細研究圖書(shū)館設計任務(wù)書(shū)，與圖書(shū)館充分溝通，了解圖書(shū)館的功能需求，同時(shí)實(shí)地考察和參觀(guān)國內外圖書(shū)館建設成功范例。圖書(shū)館與設計師密切合作，在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域提出建設的設想。設計師在平面布局和室內環(huán)境設計上尊重和滿(mǎn)足圖書(shū)館功能需求的同時(shí)，對建筑風(fēng)格進(jìn)行整體把握。特別是在室內環(huán)境設計和家具的配置上，圖書(shū)館從功能需要上提出設想，由設計師對整體風(fēng)格和色彩搭配進(jìn)行把關(guān)，共同選定家具的顏色、式樣，從而保證圖書(shū)館內部環(huán)境整體風(fēng)格的協(xié)調一致。
2．3學(xué)校領(lǐng)導和職能部門(mén)的支持至為關(guān)鍵一些高校圖書(shū)館在建設的過(guò)程中自始至終由校領(lǐng)導說(shuō)了算，基建辦一手操辦，不聽(tīng)圖書(shū)館方面的意見(jiàn)要求，不讓圖書(shū)館員參與。閉門(mén)造車(chē)的結果往往是功能不到位，不適用，不好管理，遺留一大堆問(wèn)題。為了避免此類(lèi)情況的發(fā)生，該館在規劃之初就主動(dòng)參與，積極提建議，并邀請主管新校園建設的學(xué)校領(lǐng)導參加圖書(shū)館建筑學(xué)習班，從而贏(yíng)得領(lǐng)導的信任與理解。在建筑設計過(guò)程中積極與學(xué)�；ú块T(mén)協(xié)調，和設計師共同討論圖書(shū)館的設計方案。并邀請學(xué)校資產(chǎn)管理部門(mén)的領(lǐng)導參加圖書(shū)館環(huán)境設計和家具的研討會(huì )，讓他們了解現代圖書(shū)館家具設備的發(fā)展趨勢，從而理解圖書(shū)館提出的家具設備的要求。
2．4館員是最終的實(shí)踐者
新館的建成為進(jìn)一步提高圖書(shū)館管理和服務(wù)水平提供了機遇，為圖書(shū)館采取開(kāi)放式管理與服務(wù)模式提供了物質(zhì)基礎。而圖書(shū)館新服務(wù)管理模式真正有效的實(shí)施，離不開(kāi)全體館員對圖書(shū)館建設新理念的理解和認同。因此新館建設決不僅僅是館領(lǐng)導的事情，全體館員也要參與。
圖書(shū)管理員工作計劃15
我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色，能吸引到廣泛師生借閱。為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，圖書(shū)館工作承負著(zhù)自我超越的艱巨任務(wù)，故而在本學(xué)期，制定工作如下：
一、指導思想：
充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，主動(dòng)、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書(shū)的流通量，當好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書(shū)館各室的借、閱工作。
二、工作目標：
1，進(jìn)一步加強校圖書(shū)館，閱覽室的建設力度，擴大圖書(shū)館容量，增添管理設備。
2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
3，堅持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的理智感，
使他們學(xué)會(huì )學(xué)以致用。
4，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認真舉辦，讀書(shū)筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì )和專(zhuān)題閱讀講座，等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。
5，熟練運用現代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6，加強自身進(jìn)修學(xué)習，充實(shí)自我。
三、具體措施：
1．提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。
�。�1）繼續學(xué)習圖書(shū)館管理工作理論的有關(guān)文章，以理論指導實(shí)踐工作。樹(shù)立面向全體師生的服務(wù)意識，講奉獻，獻愛(ài)心，努力使讀者滿(mǎn)意。
�。�2）實(shí)行全方位、全開(kāi)架、全天候的.服務(wù)時(shí)間。
�。�3）繼續開(kāi)展每周的新書(shū)介紹和閱讀輔導，對學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，愛(ài)護圖書(shū)的好習慣，
主動(dòng)為讀者查找所需要的資料，進(jìn)行書(shū)刊預約服務(wù)。
�。�4）講究以書(shū)育人的實(shí)效，切實(shí)開(kāi)展好每一學(xué)期的讀書(shū)報展、書(shū)評、征文、演講等系列活動(dòng)，使學(xué)生的能力得以培養與增強。
2．繼續加強圖書(shū)館管理人員的工作責職。
�。�1）做好圖書(shū)的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時(shí)修補破損書(shū)刊，延長(cháng)書(shū)刊使用壽命。
�。�2）做好新書(shū)簡(jiǎn)介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書(shū)，及時(shí)了解國內、國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論向導工作。
�。�3）做好圖書(shū)、報刊、光盤(pán)圖書(shū)的科學(xué)分類(lèi)及管理工作。
�。�4）以圖書(shū)館為陣地，搞好教育教學(xué)研究，交流工作，使管理水平再上臺階。
�。�5）營(yíng)造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書(shū)氣氛。
四、閱時(shí)間安排
外借時(shí)間：課間、午休為各班同學(xué)外借時(shí)間。
教師借、閱時(shí)間定為每天空堂、下午兩節課后。
閱覽時(shí)間：
全天對全體師生開(kāi)放閱讀。
【圖書(shū)管理員工作計劃】相關(guān)文章：
圖書(shū)管理員工作計劃03-27
圖書(shū)管理員工作計劃范文03-27
圖書(shū)管理員工作計劃【推薦】03-27
圖書(shū)管理員工作計劃14篇03-27
圖書(shū)管理員工作計劃(14篇)03-27
圖書(shū)管理員工作計劃15篇03-27
圖書(shū)管理員工作計劃(15篇)03-27