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編輯部會(huì )議紀要范文
在日常學(xué)習、工作和生活中，很多場(chǎng)合都離不了會(huì )議紀要，會(huì )議紀要如實(shí)地反映會(huì )議內容，它不能離開(kāi)會(huì )議實(shí)際搞再創(chuàng )作，否則，就會(huì )失去其內容的客觀(guān)真實(shí)性。那么你有了解過(guò)會(huì )議紀要嗎？以下是小編整理的編輯部會(huì )議紀要范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
編輯部會(huì )議紀要范文1
20xx年12月14日《中華羅氏文學(xué)》編輯部召開(kāi)了第一次執委會(huì )議，編輯部執委，除康森宗親因事未參加外，其余都參加了會(huì )議。會(huì )議對前期工作做了認真負責的總結，客觀(guān)地找到了工作中不足，認肯了辦刊以來(lái)取得的成就，對今后的工作做出規劃。
1、編輯部編輯人員實(shí)行值周制，編輯人員每?jì)芍茌喴蝗罩抵�，每天早�?：00'至晚上11：00'負責選擇各宗親《中華羅氏文學(xué)藝術(shù)交流》群或《中華羅氏文學(xué)》群在當天的'日志，并作好收集。
2、每周將刊物在各群發(fā)布一次，廣泛聽(tīng)取宗親們的意見(jiàn)，增強宗親們對《中華羅氏文學(xué)》刊物的了解和理解，增強知名度，促進(jìn)羅氏文人的凝聚力，擴大刊物的人氣影響。
3、歡迎熱愛(ài)羅氏文化傳承，羅氏文學(xué)發(fā)展的宗親，積極參予《中華羅氏文學(xué)》的發(fā)展事業(yè)，加大小說(shuō)采編力度，吸納有小說(shuō)方面專(zhuān)長(cháng)的宗親進(jìn)群指導，為本刊增添風(fēng)采。
4、20xx年《中華羅氏文學(xué)》第一期后，適時(shí)擬將出版紙質(zhì)創(chuàng )刊號。
5、編輯部成員要精誠團結，擰成一股繩，協(xié)力做好文學(xué)事業(yè)中每一件事。
6、每周日晚八點(diǎn)為編輯部執委工作會(huì )議時(shí)間，希望各位準時(shí)參會(huì )。
中華羅氏文學(xué)編輯部
20xx年12月14日
編輯部會(huì )議紀要范文2
第一全體編輯會(huì )議于20xx年6月9日晚順利召開(kāi)，會(huì )議由網(wǎng)站管理員主持，以總編輯為首的與會(huì )人員均積極發(fā)表了各自的看法。本次會(huì )議主要探討了編輯部今天一段時(shí)期的發(fā)展方向和工作核心，并解決了當前存在的部分問(wèn)題，取得了較為顯著(zhù)的效果�，F就本次會(huì )議的主要內容扼要闡釋如下：
一、關(guān)于編輯部組織結構問(wèn)題的討論。
鑒于當前部分主編因故未能參與編輯部的項目任務(wù)，導致個(gè)別學(xué)科編寫(xiě)工作的延誤，大家一致討論通過(guò)了編輯部最新公布的項目負責人制度，實(shí)行能上能下的崗位輪換機制。在沒(méi)有編寫(xiě)項目的時(shí)期，大家都是學(xué)科編委。編寫(xiě)項目出臺后，大家都有權申請擔任總編輯、主編、副主編等職銜。編寫(xiě)項目一般由上一任項目總編輯偕同各學(xué)科主編、副主編商議制訂，如果沒(méi)有明顯的工作失職，在其本人自愿的前提下，上一任的總編輯、正（副）主編等項目負責人盡量保持原職位不變。
在編寫(xiě)項目開(kāi)展過(guò)程中，如果編委級別的人員因故不能參與編寫(xiě)工作，該學(xué)科主編須偕同副主編及時(shí)調配人手頂替其工作；副主編作為主編的助手和候補人選，須服從主編安排，并協(xié)助其工作，如主編因故缺席，副主編有義務(wù)代替其工作；項目完成時(shí)，我們將考核正、副主編的工作比例，在本次項目中，若副主編的貢獻大于主編，我們會(huì )酌情將二者的署名位置調換，并根據實(shí)情協(xié)調二者之間的利益分配。項目總編輯系整個(gè)項目任務(wù)的總負責人，必須嚴格履行《總編輯管理機制》的條款，率領(lǐng)編輯團隊出色完成任務(wù)，如出現重大的工作失職或
這樣做的目的是：
1、避免因個(gè)人的缺席影響整個(gè)編輯部工作進(jìn)展；
2、給每一個(gè)編委施展才華的機會(huì )。
二、關(guān)于網(wǎng)站與教師個(gè)人關(guān)系的討論。
談到網(wǎng)站的發(fā)展前景，大家都充滿(mǎn)了激情，都有信心將GKZY網(wǎng)做大做強，也愿意與網(wǎng)站創(chuàng )建者一道將本站打造成國內最大的教學(xué)資源網(wǎng)站。網(wǎng)站管理員也發(fā)了言，對大家的支持表示真誠的歡迎和感謝，并將從學(xué)科編輯部成員中遴選出一批愿意與網(wǎng)站同呼吸、共命運的人，讓這些老師組建一支強有力的網(wǎng)站核心團隊，挑起網(wǎng)站建設與發(fā)展的大梁，承諾今后在實(shí)現贏(yíng)利的情況下，一定會(huì )與這些骨干教師分享實(shí)際收益。
在討論的過(guò)程中，大家都強調樹(shù)立網(wǎng)站品牌的重要性，只要網(wǎng)站發(fā)展起來(lái)了，大家也將成為中學(xué)教育界的名流。最終，網(wǎng)站與個(gè)人的發(fā)展是相輔相成的，二者將實(shí)現“雙贏(yíng)”的合作局面。
三、關(guān)于本次教案項目所選教材版本問(wèn)題的討論。
對于教材版本的選擇，大家分歧較大，其根本原因是全國各地的教材越來(lái)越呈現出多樣化的格局，地方差異性很大�？紤]到本站是第一次組織教師編寫(xiě)同步資料，加上人手有限，大家逐漸統一了認識，決定本項目選用沿用多年的人教版教材。一方面，在各種版本的教材中，人教版是使用范圍最廣的，也是各位編輯老師最熟悉，最容易駕輕就熟的教材之一。
研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的駐站專(zhuān)家刑根生副教授指出，中學(xué)教育本身具有一定的的.系統性，我們不必拘泥于教材大版本，更不能讓其牽著(zhù)鼻子走，對于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)出有價(jià)值的原創(chuàng )資料才是最重要，最有意義的。
四、關(guān)于是否要編寫(xiě)同步習題和配套課件問(wèn)題的討論。
對于同步習題，大家觀(guān)點(diǎn)十分一致，認為教案離不開(kāi)隨堂練習，決定在編寫(xiě)教案時(shí)附加少而精的同步習題，并給出正確率不低于95%的參考答案。
對于課件，大家見(jiàn)仁見(jiàn)智，但普遍認為課件制作對教師的計算機操作水平有一定要求，受限于學(xué)校的基礎設施，并且制作起來(lái)很費時(shí)間。更有人覺(jué)得課件華而不實(shí)，多用于公開(kāi)課，未必實(shí)用，也不一定能輕易推廣。會(huì )議決定本次教案編寫(xiě)項目放棄課件制作。但，對于愛(ài)好課件制作的教師，本站十分歡迎其積極創(chuàng )作、踴躍上傳，本站將開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域陳列展示學(xué)科編輯的個(gè)人上傳作品。
會(huì )議決定現階段不必貪多貪全，而是集中優(yōu)勢力量主攻教案，把這項任務(wù)當作一個(gè)突破口，打造出一整套精品教案，同時(shí)磨合、鍛煉出一支強有力的隊伍，為網(wǎng)站下一步的發(fā)展打下基礎！
五、關(guān)于內部公開(kāi)編輯人員真實(shí)信息問(wèn)題的討論
為了便于編輯部?jì)炔康慕涣髋c溝通，會(huì )議要求大家在QQ群中統一使用真實(shí)信息。群名片一律修改為“學(xué)科+真實(shí)姓名”，主編改為“XX主編+真實(shí)姓名”，總編輯及顧問(wèn)分別為“總編輯+真實(shí)姓名”和“顧問(wèn)+真實(shí)姓名”。
此外，要求大家將郵件地址、所在省份地區、所用教材版本、工作單位等有效信息填寫(xiě)在編輯部QQ群名片信息中，以便內部人員互相了解。
六、關(guān)于各級人員分工問(wèn)題的討論。
學(xué)科編委必須對主編負責，加入編輯部后應主動(dòng)和主編聯(lián)系，了解本學(xué)科任務(wù)與計劃，并盡快獲取自己的編寫(xiě)任務(wù)；明確自己的任務(wù)后，務(wù)必在規定時(shí)期內完成工作，將稿件交給主編審核。
主編對總編輯負責，必須制訂出本學(xué)科編寫(xiě)計劃，計劃中要細化到每一個(gè)章節，要確定每一章節的負責編委，并指明交稿日期；同時(shí)全面組織好本學(xué)科人員，及時(shí)將任務(wù)分配下去，并隨時(shí)跟蹤了解編委的進(jìn)度，爭取不讓一個(gè)已經(jīng)加盟的編輯老師掉隊。主編應時(shí)常關(guān)注網(wǎng)站編輯部人員名單的更新，及時(shí)向網(wǎng)站負責人索取新人員的通聯(lián)信息。
總編輯對網(wǎng)站負責，必須有自己一整套成熟的思路和方案，安排、協(xié)調好各學(xué)科的工作。
七、關(guān)于教案編寫(xiě)格式問(wèn)題的討論。
由于各學(xué)科同步教案是一套自成體系的精品資源，加上學(xué)科之間的差異性較大，所以各學(xué)科教案的格式不要求一致，可以充分體現學(xué)科的特點(diǎn)。
同一學(xué)科的教案稿件，必須由主編制作出格式樣張，便于本學(xué)科教案稿件保持統一風(fēng)格。具體格式可由主編偕同編委商議決定，不必請示上級。
考慮到教案實(shí)用性問(wèn)題，會(huì )議商討了教案格式的大那就初步定下來(lái)：教案編寫(xiě)人教版，附帶配套練習題，每課時(shí)4選擇，4填空，2—3個(gè)解答（具體各學(xué)科內容由主編確定）；最好加上一些個(gè)性化的，如案例展示。模板統一使用編輯部資料編寫(xiě)模板模板（對于教案格式不強求一致，要體現學(xué)科特點(diǎn)），資料編寫(xiě)模板在編輯部QQ群共享中。
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