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校園開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)總結
上好開(kāi)學(xué)第一課只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的、更為普遍的推廣是在每一天，每一節的日常課堂之上，接下來(lái)是yjbys小編為大家精心搜集的開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)總結，供大家參考借鑒。
校園開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)總結范文(一)
為貫徹落實(shí)省市區關(guān)于《組織中小學(xué)生上好2016年〈開(kāi)學(xué)第一課〉的通知》精神，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校便圍繞“開(kāi)學(xué)第一課”的主題認真開(kāi)展工作，給升入上一個(gè)年級的每一個(gè)新同學(xué)以新的鼓舞和啟迪，樹(shù)立他們以嶄新的姿態(tài)面對新學(xué)期的信心�，F將活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認真組織
自8月25日教工上班之日起，學(xué)校結合通知精神，積極組織教師和班主任大會(huì )，認真宣傳布置觀(guān)看每學(xué)期一度的央視《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)和準備上好開(kāi)學(xué)第一課。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)效
1、下發(fā)題篇，督促觀(guān)看。學(xué)校德育處認真設計，并于9月1日當天下發(fā)感悟小片，注明收看時(shí)間，提示家長(cháng)和孩子共同觀(guān)看，并認真書(shū)寫(xiě)感悟。全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，共上交份。很多同學(xué)都書(shū)寫(xiě)了自己對爸爸媽媽的美好感情和祝愿，可以說(shuō)，這是對學(xué)生的很好的一次關(guān)于“孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強”等美好品德的教育過(guò)程，也是推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設，弘揚中華傳統文化和傳統美德的教育契機。
2、主題班會(huì )、升旗儀式，促進(jìn)轉變。學(xué)校利用周五主題班會(huì )時(shí)間，召開(kāi)了《開(kāi)學(xué)第一課》主題教育活動(dòng)。學(xué)生們就自己書(shū)寫(xiě)的感悟進(jìn)行了全班交流，進(jìn)一步提升了活動(dòng)實(shí)效。結合教師節這一教師的節日，開(kāi)展專(zhuān)題升旗儀式，把 “孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強”等美好品德進(jìn)一步引向深入，讓學(xué)生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結合實(shí)際，上好第一節課。教務(wù)處認真落實(shí)開(kāi)學(xué)常規工作，組織教師認真準備開(kāi)學(xué)第一課內容，進(jìn)行集體備課活動(dòng)，在教案書(shū)寫(xiě)、課件準備、預備學(xué)生等環(huán)節上下功夫，爭取第一節課開(kāi)個(gè)好頭，以期不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處也將加大檢查力度，對教師的上課情況進(jìn)行巡視，督促教師認真上課，提高質(zhì)量。
三、聚焦課堂，推動(dòng)深入
上好開(kāi)學(xué)第一課只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的、更為普遍的推廣是在每一天，每一節的日常課堂之上，為更好的影響學(xué)生，利用課堂的主陣地進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，學(xué)校將長(cháng)期的在相關(guān)學(xué)科開(kāi)展主題觀(guān)摩活動(dòng)，為培養合格的建設者和接班人而努力。
1、發(fā)揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實(shí)德育課的課程標準，結合本學(xué)段的課程設置，開(kāi)足開(kāi)全，認真上好《思想品德》課程，在課堂教學(xué)中，不只關(guān)注中考學(xué)科知識內容，更注重在深挖德育教育資源上下功夫，有效的融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育引導。
2、發(fā)揮各學(xué)科“主陣地”德育滲透功能。全面落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標，充分運用語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科“以情以史育人”、音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科“以美育人”、物理、化學(xué)等自然科學(xué)學(xué)科“以理育人”的教育資源優(yōu)勢，將核心價(jià)值體系教育融入課程綱要，融入學(xué)科教育，使學(xué)生在豐富多彩的學(xué)科世界中受到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的感染與熏陶。
總之，學(xué)校要把握住任何教育契機，積極認真開(kāi)展上級教育部門(mén)組織的各項活動(dòng)。以德育教育為先，立德樹(shù)人，以課堂教育為主陣地，強化教學(xué)，發(fā)展特色，為辦人民滿(mǎn)意教育做出我們教育工作者應有的努力。
校園開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)總結范文(二)
今天是開(kāi)學(xué)上課的第一天，昨天我就設想，如何上好這開(kāi)學(xué)第一課。
昨天我把收上來(lái)的作業(yè)檢查了一遍，發(fā)現有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的不好，布置的日記和積累沒(méi)有做。也有很多同學(xué)完成得很認真，比如孫勝豪就寫(xiě)了六本讀書(shū)筆記，讓我很欣慰。查完作業(yè)，我想，這開(kāi)學(xué)第一天，還是要幫學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。
早上到教室，孩子們見(jiàn)到我都親熱地打招呼，一個(gè)暑假沒(méi)有見(jiàn)，有的學(xué)生已經(jīng)明顯長(cháng)高了。剛上課，孩子們都坐得端端正正的，雖然還是那稚氣的神情，可是表情卻很?chē)烂C，都專(zhuān)注地看著(zhù)我。只是兩個(gè)月，卻覺(jué)得孩子們似乎長(cháng)大了不少，懂事了不少。我對自己要講的內容就更有信心了。
我首先總結了暑假作業(yè)的情況，對完成好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，并把孫xx的作業(yè)展示給大家看，看了他的作業(yè)以后，我就問(wèn)大家：“孫勝豪上學(xué)期考了班級第一名，他為什么能考第一，你找到原因了嗎?”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)：因為他努力。有的說(shuō)：因為他勤奮。有的說(shuō)：因為他認真。孩子們真的會(huì )思考了。我說(shuō)：“就是因為努力、勤奮、認真、專(zhuān)心這些原因，孫勝豪才取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些都是我們要學(xué)習的。”接著(zhù)，我又讓學(xué)生回顧上學(xué)期我們學(xué)習的臺灣作家林清玄的文章《和時(shí)間賽跑》，體會(huì )時(shí)間的重要。“三年級的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，我們再也不能回到三年級了，三年級應該學(xué)會(huì )的內容如果我們沒(méi)有學(xué)會(huì )，就說(shuō)明我們把時(shí)間浪費了，所以我們現在要努力把時(shí)間追回來(lái)，要爭取比時(shí)間快幾步。怎樣做才能比時(shí)間快一些?”孩子們都爭著(zhù)發(fā)表自己的看法。“每天多背一個(gè)成語(yǔ)，一年就多背了365個(gè)。” “老師讓每天看一個(gè)故事，我看兩個(gè)，就比別人多看了一個(gè)。”“我把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，還要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣就會(huì )多學(xué)一點(diǎn)。” ……
我又舉例說(shuō)明小學(xué)學(xué)習的重要性。“學(xué)習如同蓋樓房，我們小學(xué)的學(xué)習就是打根基，如果根基打不好，往上面蓋，樓房會(huì )怎樣?”“樓房會(huì )塌陷的。” “所以我們現在的學(xué)習就是打根基，如果現在學(xué)不好，將來(lái)到了初中、高中想趕也趕不上了。”這時(shí)我發(fā)現很多孩子都是若有所思的神情。我覺(jué)得他們聽(tīng)懂了我的意思。就繼續趁熱打鐵，“在新學(xué)期里，你們對自己的學(xué)習有什么打算?你過(guò)去的學(xué)習有什么缺點(diǎn)，有什么壞習慣?你打算如何改正?我們每位同學(xué)都制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習計劃，想想自己應該怎樣學(xué)習。計劃寫(xiě)兩份，一份交給老師，一份放在自己家里的書(shū)桌旁邊。讓自己每天都能看到，每天都想想自己做到了哪些。”
晚上，我在燈下翻看孩子們的計劃。他們的計劃內容都很誠懇。也都能找到自己的不足。有的要改掉上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病;有的說(shuō)要上課時(shí)積極發(fā)言;有的給自己制定了嚴格的時(shí)間表;有的還設計了改掉上課說(shuō)話(huà)壞習慣的方法：一是自己控制自己;二是讓老師幫助監督。田嘯還編成了順口溜：尊敬老師，團結同學(xué)。認真聽(tīng)課，不要走神。上課時(shí)間，不亂講話(huà)。早睡早起，合理用時(shí)。積極發(fā)言，認真答題。
一頁(yè)一頁(yè)地翻看，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪：孩子們真的長(cháng)大了，真的有了自己的見(jiàn)解。我相信今天這一課會(huì )在很長(cháng)的一段時(shí)間影響著(zhù)他們。但我也知道，孩子畢竟是孩子，他們都有一顆積極向上的心，但缺少約束自己的能力。以后我還要使用各種方法提醒他們落實(shí)自己的計劃， 不能讓他們“感動(dòng)只是瞬間的”。如何把計劃變成現實(shí)，是以后我和孩子們共同努力的目標。
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