2022年秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結
開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課安全活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)生安全意識，提高小學(xué)生的防范意識和自我保護能力，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結，歡迎大家閱讀。
秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結范文(一)
根據教育局關(guān)于“開(kāi)學(xué)安全第一課” 活動(dòng)的通知精神，進(jìn)一步加強小學(xué)生安全意識，提高小學(xué)生的防范意識和自我保護能力，我校在20XX年X月X日，開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)內容: 以“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”為主題， 圍繞“學(xué)生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外”等內容開(kāi)展系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式:通過(guò)主題班會(huì )、安全知識課、黑板報、廣播站等多種形式，組織全體師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)。幫助小學(xué)生認識錯誤行為的危險性，使廣大師生牢固樹(shù)立安全意識，提高安全防范能力。
1、入學(xué)安全常規教育。
第一節課由正副班主任協(xié)調將學(xué)生帶到指定班級(一年級因分班，副班主任看班，正班主任找到自己班的學(xué)生帶回)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。認真學(xué)習《萊陽(yáng)市第二實(shí)驗小學(xué)一日行為規范》，根據班級衛生區劃分，安排好學(xué)生值日及上下課、上放學(xué)行走路線(xiàn)，重點(diǎn)講在校出行路線(xiàn)。
2、做好演練準備。
第二節課由正副班主任講解演練撤離路線(xiàn)，特別是一年級新生，要詳細講清逃生路線(xiàn)、順序、集合地點(diǎn)等等，使他們在遇到危險時(shí)能快速撤離，為第四節課的演練做準備，全部班級帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地預練兩次。
3、班級召開(kāi)安全主題班會(huì )。
第三節課由班主任組織本班學(xué)生認真學(xué)習校園安全、道路交通、飲食安全、消防安全、擁擠踩踏等方面安全知識。做到每班一個(gè)安全主題，每個(gè)學(xué)生收獲一個(gè)安全防范知識，切實(shí)保證實(shí)效性。
4、組織一次應急疏散演練。
定于上午11：00舉行了緊急疏散演練，根據本校情況，針對學(xué)校容易發(fā)生問(wèn)題的部位和環(huán)節，設計事故情節，組織學(xué)生進(jìn)行疏散、逃生等自救、互救演練活動(dòng)，提高學(xué)生在各種危險情況下的實(shí)際應對能力，確保師生參與率達到100%。教學(xué)樓用時(shí)2分15秒，綜合樓用時(shí)4分12秒，取得了預期的效果。
5、簽訂責任狀。
與學(xué)生家長(cháng)簽定安全責任狀，引起家長(cháng)對學(xué)生安全高度重視，規范責任，家校攜手抓好學(xué)生安全工作，實(shí)現學(xué)生安全事故零發(fā)生。
這一系列活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，最大限度地預防和減少安全事故的發(fā)生，并以此為契機進(jìn)一步強化了學(xué)校各項安全工作。
秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結范文(二)
X月X日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，為了讓學(xué)生明確本學(xué)期個(gè)人在自我責任感、他人責任感、集體(家庭)責任感及社會(huì )責任感的培養上應達到的階段目標和實(shí)現目標應采取的方法及措施，培養學(xué)生成為愛(ài)人愛(ài)己、和善和美、博學(xué)博容、雅言雅行的負責任的一〇一人，學(xué)校組織全校學(xué)生開(kāi)展了以“新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課”為主題的課堂教學(xué)活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視“開(kāi)學(xué)第一課”。
主要表現在三個(gè)方面：其一是課前培訓，為了能把開(kāi)學(xué)第一課上出實(shí)效，學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)給全體班主任進(jìn)行培訓，王雪潔校長(cháng)在會(huì )上做了重要講話(huà)，明確第一課的重要意義，輔導第一課的內容安排，提出第一課的各種要求。在此基礎上又將《上海教育》中刊登的《新學(xué)期和孩子一起制定新目標》的文章轉載給各位班主任借鑒參考�？梢哉f(shuō)在課前做了充足的準備工作。其二是課中巡視，在第一課期間學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教導處、德育處的全體人員分為3組，分別對三個(gè)年級組進(jìn)行巡視指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。其三是課后反饋，課后各組責成組長(cháng)將各班的上課情況反饋到德育處，由德育處匯總進(jìn)行總結。
二、各班準備充分，第一課形式多樣。
1.提前部署，準備充分。
通過(guò)檢查我們發(fā)現，大多數的班級做了充分的準備，學(xué)生課前進(jìn)行了認真的思考，學(xué)期目標詳細具體，手段措施合理得當。不僅學(xué)生個(gè)人制定了學(xué)期目標，很多班級的小組也向同學(xué)們公布了小組的奮斗目標。更令人驚喜的是不少學(xué)生的學(xué)期目標后還附上了家長(cháng)寄語(yǔ)，可見(jiàn)班主任工作的細致到位。
2.師生配合，相得益彰。
開(kāi)學(xué)第一課有的是班主任親自上陣，激情導入，引導學(xué)生回顧過(guò)去，盤(pán)點(diǎn)收獲，總結不足。有的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生是小老師，引導全班同學(xué)完成本課任務(wù)。還有的班級充分發(fā)揮小組合作的作用，通過(guò)小組討論共同完成目標制定。
3.題目新穎別致，令人耳目一新。
以往各班德育課的題目與學(xué)校的.主題大同小異。今年有所不同，我們來(lái)看看今年各班第一課的題目：《未來(lái)在這里起航》、《超越昨天的自己》、《我們準備好了》、《Well begun is half done》、《樹(shù)目標，重踐行，走成功之路》、《譜青春之曲，吟責任之歌》、《帶著(zhù)夢(mèng)想拼搏》、《起航一五，責任同行》、《最好的未來(lái)》、《成長(cháng)的足跡》、《奮斗路上我和你》。聽(tīng)聽(tīng)這些題目就讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)、壯志豪情。很多班級啟用大屏幕，圖文并茂，課堂充滿(mǎn)了生機活力。
白璧微瑕，在檢查的過(guò)程中我們也發(fā)現了小小的不足：比如個(gè)別班級班主任在唱獨角戲，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，缺少師生互動(dòng)環(huán)節;再如有的班級準備不夠充分，草草結束課程，課上的不深不透，沒(méi)有達到預期的效果;再如有的班級課堂教學(xué)手段單一，沒(méi)有充分利用好多媒體教學(xué)。
第一課結束了，但新學(xué)期的征程才剛剛開(kāi)始，希望全體師生完滿(mǎn)的完成各階段目標，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結范文(三)
今天是開(kāi)學(xué)上課的第一天，昨天我就設想，如何上好這開(kāi)學(xué)第一課。
昨天我把收上來(lái)的作業(yè)檢查了一遍，發(fā)現有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的不好，布置的日記和積累沒(méi)有做。也有很多同學(xué)完成得很認真，比如孫勝豪就寫(xiě)了六本讀書(shū)筆記，讓我很欣慰。查完作業(yè)，我想，這開(kāi)學(xué)第一天，還是要幫學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。
早上到教室，孩子們見(jiàn)到我都親熱地打招呼，一個(gè)暑假沒(méi)有見(jiàn)，有的學(xué)生已經(jīng)明顯長(cháng)高了。剛上課，孩子們都坐得端端正正的，雖然還是那稚氣的神情，可是表情卻很?chē)烂C，都專(zhuān)注地看著(zhù)我。只是兩個(gè)月，卻覺(jué)得孩子們似乎長(cháng)大了不少，懂事了不少。我對自己要講的內容就更有信心了。
我首先總結了暑假作業(yè)的情況，對完成好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，并把孫xx的作業(yè)展示給大家看，看了他的作業(yè)以后，我就問(wèn)大家：“孫勝豪上學(xué)期考了班級第一名，他為什么能考第一，你找到原因了嗎?”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)：因為他努力。有的說(shuō)：因為他勤奮。有的說(shuō)：因為他認真。孩子們真的會(huì )思考了。我說(shuō)：“就是因為努力、勤奮、認真、專(zhuān)心這些原因，孫勝豪才取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些都是我們要學(xué)習的。”接著(zhù)，我又讓學(xué)生回顧上學(xué)期我們學(xué)習的臺灣作家林清玄的文章《和時(shí)間賽跑》，體會(huì )時(shí)間的重要。“三年級的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，我們再也不能回到三年級了，三年級應該學(xué)會(huì )的內容如果我們沒(méi)有學(xué)會(huì )，就說(shuō)明我們把時(shí)間浪費了，所以我們現在要努力把時(shí)間追回來(lái)，要爭取比時(shí)間快幾步。怎樣做才能比時(shí)間快一些?”孩子們都爭著(zhù)發(fā)表自己的看法。“每天多背一個(gè)成語(yǔ)，一年就多背了365個(gè)。”“老師讓每天看一個(gè)故事，我看兩個(gè)，就比別人多看了一個(gè)。”“我把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，還要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣就會(huì )多學(xué)一點(diǎn)。” ……
我又舉例說(shuō)明小學(xué)學(xué)習的重要性。“學(xué)習如同蓋樓房，我們小學(xué)的學(xué)習就是打根基，如果根基打不好，往上面蓋，樓房會(huì )怎樣?”“樓房會(huì )塌陷的。”“所以我們現在的學(xué)習就是打根基，如果現在學(xué)不好，將來(lái)到了初中、高中想趕也趕不上了。”這時(shí)我發(fā)現很多孩子都是若有所思的神情。我覺(jué)得他們聽(tīng)懂了我的意思。就繼續趁熱打鐵，“在新學(xué)期里，你們對自己的學(xué)習有什么打算?你過(guò)去的學(xué)習有什么缺點(diǎn)，有什么壞習慣?你打算如何改正?我們每位同學(xué)都制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習計劃，想想自己應該怎樣學(xué)習。計劃寫(xiě)兩份，一份交給老師，一份放在自己家里的書(shū)桌旁邊。讓自己每天都能看到，每天都想想自己做到了哪些。”
晚上，我在燈下翻看孩子們的計劃。他們的計劃內容都很誠懇。也都能找到自己的不足。有的要改掉上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病;有的說(shuō)要上課時(shí)積極發(fā)言;有的給自己制定了嚴格的時(shí)間表;有的還設計了改掉上課說(shuō)話(huà)壞習慣的方法：一是自己控制自己;二是讓老師幫助監督。田嘯還編成了順口溜：尊敬老師，團結同學(xué)。認真聽(tīng)課，不要走神。上課時(shí)間，不亂講話(huà)。早睡早起，合理用時(shí)。積極發(fā)言，認真答題。
一頁(yè)一頁(yè)地翻看，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪：孩子們真的長(cháng)大了，真的有了自己的見(jiàn)解。我相信今天這一課會(huì )在很長(cháng)的一段時(shí)間影響著(zhù)他們。但我也知道，孩子畢竟是孩子，他們都有一顆積極向上的心，但缺少約束自己的能力。以后我還要使用各種方法提醒他們落實(shí)自己的計劃， 不能讓他們“感動(dòng)只是瞬間的”。如何把計劃變成現實(shí)，是以后我和孩子們共同努力的目標。
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