大學(xué)助殘日活動(dòng)總結
在基層開(kāi)展“全國助殘日”活動(dòng)，對于弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人具有重要的意義。下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)開(kāi)展助殘活動(dòng)的總結范文，請參考。
2016大學(xué)助殘日活動(dòng)總結(一)
5月13日下午12：30分，在教學(xué)樓604舉行了團日活動(dòng)。團日活動(dòng)的主題是“一幫一，送溫暖——全國助殘日”由團支書(shū)林琴娥主持。
活動(dòng)主要分為三部分進(jìn)行。在12：30分，全班同學(xué)已經(jīng)全部到了，并按照小組的形式坐好，共五小組�；顒�(dòng)在一首抒情的《感恩的心》中拉開(kāi)了序幕，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，同學(xué)們跟隨著(zhù)音樂(lè )一起唱，并有8個(gè)同學(xué)陸續上臺點(diǎn)亮桌上的蠟燭，然后全班同學(xué)一起唱歌。
活動(dòng)的第二部分是各小組進(jìn)行搶答。有團支書(shū)針對全國助殘日的.相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，測試同學(xué)們對全國助殘日的了解程度。問(wèn)題包括全國助殘日的由來(lái)，時(shí)間及主要的活動(dòng)形式等等。當然，比賽有相關(guān)的游戲規則，如在團支書(shū)還沒(méi)念完題目或123開(kāi)始就回答的小組反扣分，回答的聲音最大，速度最大，手舉得最快的小組則獲得了回答問(wèn)題的權利，回答正確的小組加10分，如果出現多個(gè)人爭搶回答的現象，則石頭剪刀布或用唱的方式來(lái)回答問(wèn)題。
當然，活動(dòng)中同學(xué)們的表現相當的激動(dòng)，還有同學(xué)用各地方的方言來(lái)回答問(wèn)題。最后加分還是由全班同學(xué)來(lái)決定。通過(guò)這種搶答的形式讓同學(xué)們更多的了解和掌握全國助殘日的相關(guān)資料，還有在這個(gè)環(huán)節的最后，同學(xué)們都紛紛地發(fā)言了自己能為殘疾人做些什么，及我們該如何正確面對殘疾人。
活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節是獎罰分明，通過(guò)另二個(gè)環(huán)節的激烈比賽，已經(jīng)出現了評比結果。第一名的小組不僅受到全班同學(xué)們的熱烈掌聲，還得到了一些小獎品。最后一名的小組上臺接受懲罰。后來(lái)全班的同學(xué)一起玩游戲。本次的團日活動(dòng)在愉快的氣氛中結束。
活動(dòng)總結：本次的團日活動(dòng)，同學(xué)們的熱情比較高，活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛也很好。同學(xué)們能夠積極地參與到活動(dòng)中，并能大膽地表達出自己對全國助殘日的一些想法及美好的祝愿。
2016大學(xué)助殘日活動(dòng)總結(二)
根據縣人民政府，縣教育局所發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展 ‘全國助殘日’活動(dòng)的通知”我校師生認真領(lǐng)會(huì )通知內容和精神，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了主題為“紅領(lǐng)巾助殘、手拉手情系殘疾人小伙伴”的助殘活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
本次活動(dòng)的主題是“紅領(lǐng)巾助殘、手拉手情系殘疾人小伙伴”。我校希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠培養學(xué)生熱愛(ài)生活、頑強拼搏、堅韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操;同時(shí)也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過(guò)程中，培育他們關(guān)心他人、尊重他人、扶助弱者的愛(ài)心，努力營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛(ài)護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導及教師的大力支持和響應。學(xué)校領(lǐng)導對本次助殘月活動(dòng)給予了高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，要求此次活動(dòng)各師生給予大力配合，認真組織，抓緊落實(shí)，確�；顒�(dòng)做到有計劃，有秩序，有成效。學(xué)校了使這次活動(dòng)能夠開(kāi)展的有意義，效果到位，給班主任開(kāi)會(huì )，布置任務(wù)。要求班主任從思想意識上要不糊弄，不走形式，并將此次活動(dòng)和班主任工作量化考核掛鉤。
二、活動(dòng)內容豐富多彩
我校開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式
2、每班開(kāi)一次以助殘日為主題的班隊會(huì )
3、懸掛一幅助殘日宣傳口號
4、每小學(xué)根據自己班級實(shí)際情況開(kāi)展有特色的活動(dòng)
三、活動(dòng)開(kāi)展有序，效果顯著(zhù)
1、我校組織了關(guān)愛(ài)殘疾人的升旗儀式，在儀式上學(xué)校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。利用校園廣播站對本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，以讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動(dòng)在學(xué)生群中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班會(huì )活動(dòng)。每班都按照活動(dòng)計劃中制定的.時(shí)間如期舉行。通過(guò)介紹全國助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解中國6000萬(wàn)殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹(shù)立自覺(jué)幫助殘疾人的觀(guān)念。學(xué)校領(lǐng)導分別到所負責的年級和班級觀(guān)摩。在觀(guān)摩中，領(lǐng)導們都對學(xué)生積極參與此次活動(dòng)的積極性給予了很高的評價(jià)和殷切希望。同時(shí)號召大家在參加活動(dòng)的同時(shí)也要重視學(xué)習，不要忘了自己學(xué)生的身份，更好的為國家、為社會(huì )的建設和發(fā)展添磚加瓦。
通過(guò)此次活動(dòng),不僅向學(xué)生大力弘揚了人道主義思想，同時(shí)也樹(shù)立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹(shù)立更好的為人民,為社會(huì )服務(wù)的思想打開(kāi)了新的篇章。
通過(guò)以上開(kāi)展的一系列活動(dòng)，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛(ài)護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
2016大學(xué)助殘日活動(dòng)總結(三)
5月17號是第XX個(gè)法定“全國助殘日”，圍繞著(zhù)“關(guān)愛(ài)孩子，發(fā)展特殊教育”這一主題，5月13號，20XX級外語(yǔ)系英語(yǔ)教育班全班同學(xué)在教學(xué)樓607組織開(kāi)展了團日活動(dòng)。本次團日活動(dòng)主要以知識搶答的形式開(kāi)展�；顒�(dòng)的實(shí)施和成果如下：
搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關(guān)愛(ài)孩子，發(fā)展特殊教育”這一主題。以班級為單位，把全班同學(xué)分為4個(gè)小組，當主持人念完題目說(shuō)開(kāi)始之后方可搶答。搶答對的小組可加一分，搶答錯的則不得分，其它小組繼續搶答，由計分員計分�；顒�(dòng)激烈的展開(kāi)了，每個(gè)小組成員都想為小組加分，舉手的速度都很快。剛開(kāi)始第一小組領(lǐng)先，后來(lái)第三小組不甘示弱連續加了好幾分。搶答在激烈地進(jìn)行著(zhù)，時(shí)間也在一分一分地過(guò)，活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們的第三小組領(lǐng)先了。最終由第三小組勝出。
同學(xué)們都積極地參與這次團日活動(dòng)，從激烈的.搶答中可以看出同學(xué)們都很關(guān)注我們的殘疾孩子。通過(guò)此次的團日活動(dòng)，同學(xué)們對“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”認識更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的關(guān)懷，渴望有聲的世界，而且對知識的渴望超出我們的想象，我們都應該用自己的一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)，幫助他們。我們每個(gè)人都能夠獻出自己的一份力量，讓殘疾孩子也能體會(huì )到求知的歡樂(lè )。關(guān)愛(ài)殘疾孩子，獻奉自己的愛(ài)心。
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