教師朗誦活動(dòng)總結
教師以教師朗誦活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。下面yjbys小編跟大家分享幾篇朗誦活動(dòng)總結，以供參考!
教師朗誦活動(dòng)總結一
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)的熱情，使教師養成認真讀書(shū)、誦讀的習慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實(shí)教師誦讀基本功，魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤書(shū)香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿(mǎn)落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月，得到了各校各級領(lǐng)導和教師的支持配合。
本次活動(dòng)通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的`優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評出一等獎4人，二等獎7人，三等獎7人。賽前，組委會(huì )成員認真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評分標準，參賽教師細心精選美文，配置優(yōu)美音樂(lè )視頻、課件，正音練讀。比賽過(guò)程中，一篇篇如歌如畫(huà)的經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語(yǔ)氣柔和，情真意切，呈現美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著(zhù)悠揚的視頻樂(lè )曲，詮釋了自己對課文內容的理解、感悟;有的語(yǔ)氣抑揚頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。
通過(guò)比賽，我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺階。但我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中，少數教師一些選手較為注重對課文感情的處理，卻忽略了語(yǔ)音的準確。對課文感情基調的把握、處理不夠恰當。背景音樂(lè )掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì )以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
教師朗誦活動(dòng)總結二
我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動(dòng)是為了更好響應容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。
對于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，結如下：
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會(huì )。
二、比賽設備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè )，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的`音樂(lè )結合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評委。
三、比賽內容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。
四、比賽范圍影響廣，并得到了評委和教師們的高度評價(jià)。
這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當不錯，不僅展現了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準備。
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