- 相關(guān)推薦
學(xué)校爭創(chuàng )“五好班子”活動(dòng)總結范文
加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，努力使之成為“五好班子”，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，我校認真學(xué)習了文件精神，根據學(xué)校實(shí)際，堅持把“五好班子”的創(chuàng )建活動(dòng)與學(xué)校的改革發(fā)展，與落實(shí)規范化管理聯(lián)系起來(lái)，圍繞“減負擴權，自主辦學(xué)”的目標，以“教書(shū)育人講奉獻、服務(wù)學(xué)生講效益”為重點(diǎn)，努力建設一支“政治素質(zhì)好、教育管理好、教學(xué)質(zhì)量好、團結協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的校級班子隊伍，確保學(xué)校教育改革和發(fā)展的順利進(jìn)行。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子基本情況：
我校領(lǐng)導班子共8人，其中校級領(lǐng)導3人，中層干部3人，�？傒o導員1人，工會(huì )主席1人。班子成員當中，平均年齡37歲，4人本科學(xué)歷，4人專(zhuān)科學(xué)歷。7人為小學(xué)高級教師，基本上組成一個(gè)年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化、團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，朝氣逢勃的領(lǐng)導班子。
二、班子建設所做工作及取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┳ズ妙I(lǐng)導班子思想建設：
我們把加強加強班子成員政治理論學(xué)習，夯實(shí)理論功底作為提高領(lǐng)導能力、增強本領(lǐng)、推動(dòng)工作的重要手段，，使每個(gè)班子成員都富有朝氣和活力，具有改革、創(chuàng )新和奉獻精神，有較強的事業(yè)心、責任感，為此，我們建立理論學(xué)習中心組學(xué)習制度，規定每月集中學(xué)習一到二次，并做好學(xué)習記錄，時(shí)間相對固定，在每周一上午，中心組成員根據工作需要和本人實(shí)際，每月安排自學(xué)，認真做好“赤塢小學(xué)月學(xué)習摘記及體會(huì )”，并結合工作和思想實(shí)際，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習心得，定期學(xué)習交流研討制度，要求每位中心組成員在認真學(xué)習和思考的基礎上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，交流心得體會(huì )，為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，我們組織干部外出購書(shū)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)， 并帶動(dòng)每一位教師閱讀人手一冊的《把心靈獻給孩子》這本書(shū)，看著(zhù)作、寫(xiě)體會(huì )、談感想，并進(jìn)行了評比交流， 通過(guò)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展思想和作風(fēng)建設。學(xué)校要求班子成員具備“五種意識”，即“服務(wù)意識”、“責任意識”、“清廉意識”、“協(xié)作意識”和“績(jì)效意識”；歷練四個(gè)方面的德操，即“嗜書(shū)如命”、“誨人不倦”、“立崗有為”、“德藝雙馨”；提倡全體干部做三個(gè)方面的表率，即做“盡職守責表率”、做“自我修養表率”、做“追求人生境界的表率”。
在實(shí)際工作中，我們特別注重抓好領(lǐng)導班子成員的團隊精神培養，要求班子成員加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在班子內部加強民主集中制建設，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實(shí)現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
�。ǘ┳ズ妙I(lǐng)導班子制度建設：
1.建立和完善民主集中制和分工負責管理相結合的工作機制，加強集體領(lǐng)導，提高決策的水平。班子成員中有明確的分工，層層落實(shí)，責任到人。完善民主決策制度，重大決策事先調研，，重大問(wèn)題經(jīng)集體討論研究后，分工協(xié)作完成，重大改革措施、方案經(jīng)教師大會(huì )審議通過(guò)后實(shí)施。同時(shí)，學(xué)校工作作為一盤(pán)棋，又要求班子成員顧全大局，樂(lè )做“分外事”。
2.建立談心溝通制度，日常工作堅持經(jīng)常碰頭、溝通情況、增進(jìn)共識，班子成員之間、班子成員與教師之間經(jīng)常性溝通了解，重點(diǎn)人和事實(shí)行反復溝通交流，并及時(shí)做好談心活動(dòng)的記錄。
3.健全組織生活制度：本學(xué)期結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，召開(kāi)了班子成員和黨員干部的民主生活會(huì )，班子成員根據實(shí)際情況在每周的行政例會(huì )上開(kāi)展批評與自我批評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
4.加強民主監督制度：開(kāi)展班子成員工作承諾制，形成了相互幫助、提醒、監督的良好工作氛圍。完善校務(wù)公開(kāi)制度，加強財務(wù)審查監督，及時(shí)向教師匯報學(xué)校經(jīng)費收支情況。
5.校級領(lǐng)導均與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致,上課、聽(tīng)課按要求執行。2
�。ㄈ┘涌彀l(fā)展，突出能力建設。
1．提高教學(xué)引領(lǐng)能力：帶頭學(xué)習，撰寫(xiě)體會(huì )文章，帶頭參加校本教研活動(dòng)，實(shí)行具體工作督導制，做到工作看態(tài)度、服務(wù)看水平、效果看業(yè)績(jì)；我校以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)為契機，立足“五好班子”建設，在 “XX縣有效課堂教學(xué)鞏固年”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導班子堅持“一級監控三級督查”原則有效開(kāi)展活動(dòng)， “一級監控”主要指學(xué)校校級領(lǐng)導責任人。主要工作為監控日常的教學(xué)秩序和教師出勤；監控教導處、年段組工作的開(kāi)展情況；組織好教導處、年級組每周工作匯報；不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，監控學(xué)校課堂教學(xué)，加強對教師課堂教學(xué)的指導，提高課堂教學(xué)效益�！叭壎讲椤敝附虒幗M成“巡課、聽(tīng)課”督查組，評價(jià)年段組、備課組、教師。主要工作為每學(xué)期普查一次任課教師教學(xué)過(guò)程的材料（集體備課、個(gè)人備課、作業(yè)、單元診斷、聽(tīng)評課活動(dòng)）；制定學(xué)校領(lǐng)導巡課聽(tīng)課制度，以校長(cháng)室及教導處成員組成檢查組，每天隨機巡課并至少推門(mén)聽(tīng)課一節。在巡課、聽(tīng)課時(shí)，發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師和班主任，巡課領(lǐng)導必要時(shí)需親自找學(xué)生談話(huà)；發(fā)現教師存在的問(wèn)題，結合抽查教師的備課筆記、作業(yè)批改札記情況，及時(shí)與教師談話(huà)，督促其改進(jìn)；學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)交流巡課聽(tīng)課情況，并在每周班子列會(huì )上匯總，形成教學(xué)工作周點(diǎn)評，在每周教師例會(huì )上通報相關(guān)情況。本學(xué)期班子成員輔導的學(xué)生征文、詩(shī)文朗誦分獲省三等獎、縣三等獎，論文多人次獲省二等獎，市縣一、二、三等獎。
2.提高組織管理能力：班子成員都有較強的學(xué)習意識，在組織學(xué)習學(xué)校領(lǐng)導班子自身建設制度的基礎上實(shí)行領(lǐng)導班子自身建設承諾制，學(xué)校為每位成員訂閱管理及教學(xué)雜志，購買(mǎi)教育專(zhuān)著(zhù)，還自己購買(mǎi)有關(guān)學(xué)習讀本，撰寫(xiě)教學(xué)獲管理論文，在教師會(huì )或校本培訓中交流，在教育局舉辦的“讀書(shū)體會(huì )征文”中，聽(tīng)評課競賽中，校級領(lǐng)導均獲獎
3. 深入開(kāi)展訪(fǎng)談?wù){研活動(dòng)。結合“教書(shū)育人講奉獻、服務(wù)學(xué)生講效益”活動(dòng)，我校積極開(kāi)展教育調研、思想討論等活動(dòng)，拓展教育發(fā)展思路，明確教育發(fā)展方向，凝聚教育發(fā)展合力，下發(fā)了“我為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展獻一策”主題征集活動(dòng)表，多途徑找出影響和制約我校教育科學(xué)發(fā)展的各種實(shí)際問(wèn)題；黨員教師針對自己師德方面、教育質(zhì)量方面、業(yè)務(wù)提升方面制定了目標，進(jìn)行了再承諾；通過(guò)開(kāi)展黨團共建活動(dòng)，凝心聚力，把深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)落實(shí)到教育工作的各個(gè)方面，定期召開(kāi)師生、家長(cháng)座談會(huì )，例如每月的學(xué)情教情調研，家長(cháng)會(huì )等，組織老教師游玩九龍峽，美麗鄉村建設，在活動(dòng)交流中退休教師與學(xué)校的情感得到了升華。
�。ㄋ模┙∪訌妼W(xué)校領(lǐng)導班子建設的保障機制：
我校積極創(chuàng )建“五好班子”，制定具體方案和措施，明確成員職責，材料及時(shí)自查上交，通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、教師會(huì )、安吉教育網(wǎng)等形式形成良好的創(chuàng )建氛圍，在教育網(wǎng)上上傳三條專(zhuān)題報道信息。
一學(xué)期來(lái)，我校完成了學(xué)校維修，通過(guò)家校緊密聯(lián)系，解決了調研中的突出問(wèn)題：學(xué)校進(jìn)行了安全設施的整改，與車(chē)隊、政府一起加強了接送車(chē)管理，月隨機督導成績(jì)比較理想，完成了校園網(wǎng)的建設，加大了對貧困學(xué)生的資助管理，讓他們通過(guò)校內校外結對，感受更多的溫暖。學(xué)校被評為縣德育先進(jìn)集體，信息報道先進(jìn)學(xué)校，順利通過(guò)省保護母親河號，市七星級大隊的驗收。
三、存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習還不深入，領(lǐng)導能力和素質(zhì)仍需不斷提高
學(xué)校領(lǐng)導班子對學(xué)習的認識還不夠高，在學(xué)習上有吃“老本”思想，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性、緊迫性和系統性。
2、工作中深入群眾和調查研究的力度不夠
學(xué)校的發(fā)展目標、發(fā)展思路和發(fā)展中的重大決策等都應事先充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，搞好調查研究。但有時(shí)由于工作頭緒多、壓力大、任務(wù)艱巨，導致領(lǐng)導班子工作中有時(shí)方法過(guò)于簡(jiǎn)單化，深入群眾力度不夠，調查研究深度不夠。
3、在辦學(xué)模式及理論探索上還有待加強
在認真總結新的運行模式、找準存在的問(wèn)題、建立科學(xué)管理機制等方面的探索研究上，領(lǐng)導班子組織研究的力度還跟不上發(fā)展的要求。
看一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導班子,首先應該看是否團結,團結才能出戰斗力,學(xué)校才出凝聚力；其次看對學(xué)校制定的各項規章制度領(lǐng)導班子成員是否是能身體力行,班子成員不僅僅是制度的制定者,更是制度執行的領(lǐng)頭者；再看各班子成員是否公正,“人不畏我嚴而畏我正”，公正是使全體教師凝心聚力干事創(chuàng )業(yè)的基礎；最后看是否把教師的利益放在第一位,以人為本。時(shí)刻把教師利益至上的集體,教師就會(huì )用加倍的工作來(lái)回報學(xué)校!我們堅持真理，積極整改存在的問(wèn)題，做好自己本質(zhì)工作，相信我們的努力會(huì )有更多的收獲。
【學(xué)校爭創(chuàng )“五好班子”活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
爭創(chuàng )五好班子活動(dòng)的工作總結07-17
學(xué)校班子建設總結范文07-09
創(chuàng )建“四好”領(lǐng)導班子活動(dòng)總結03-25
“五型五好”班組創(chuàng )建活動(dòng)總結03-26
“五型五好”班組創(chuàng )建活動(dòng)總結05-27
爭創(chuàng )文明學(xué)校倡議書(shū)范文（精選8篇）10-21
關(guān)于班子工作總結參考07-02