教研活動(dòng)總結三篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的教研活動(dòng)總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研活動(dòng)總結 篇1
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。
一、指導思想
以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體
培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(二)加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色
加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�、抛コＲ�、重落實(shí)
每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙，組內幾位教師都上了公開(kāi)課，在交流與評課中揚長(cháng)補短。
�、谱タ蒲�、重創(chuàng )新
圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合課題，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現象;如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò );如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
�、羌訌娍荚囇芯�
教育現實(shí)中，分數不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中，我們無(wú)法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循，須講求科學(xué)的。這些都和老師在平時(shí)工作中扎實(shí)的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的'探究分不開(kāi)，尤其是與各位老師在實(shí)踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開(kāi)。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大的節省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。
今年是新課程實(shí)施以來(lái)的力度的一次。到底該怎么改，我們并沒(méi)有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實(shí)現“三維目標”，應當說(shuō)為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎。結合復習要求，幫助學(xué)生組構章節知識體系，重視知識與能力的整合;適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系;加強對主觀(guān)題解題思路和解題方法的培養，提高學(xué)生審題、解題的能力;提高學(xué)生的復習效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，增強學(xué)生的緊迫意識。
三、不足
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事，但是在及時(shí)總結教育教學(xué)的經(jīng)驗，反思教學(xué)等方面做得還不夠，如何教研相長(cháng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望歷史組全體同仁繼續努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺階!
教研活動(dòng)總結 篇2
為了進(jìn)一步推動(dòng)我�，F代教育技術(shù)工作的深入開(kāi)展，改革傳統課堂教學(xué)模式，加強教育技術(shù)與多媒體在教育教學(xué)中的應用研究，便于教師交流工作經(jīng)驗和提高教學(xué)能力。學(xué)年初，我校發(fā)出了多媒體與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比活動(dòng)的通知。通知一發(fā)出，我校教師積極響應，教研組舉行了教學(xué)沙龍和集體備課，同時(shí)也利用我校充分的網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課等多種形式，從理論到實(shí)踐，認真研究，努力探索出一種適合農村中學(xué)的多媒體與學(xué)科整合的'有效的教育模式。教師之間也相互深入課堂互聽(tīng)互評，共同切磋，實(shí)現現代多媒體有效的為課堂教學(xué)服務(wù)，達到了多媒體與學(xué)科的有機整合，取得較好的教育教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我校多媒體與學(xué)科整合課堂教學(xué)比賽，在本月初正式拉開(kāi)帷幕，在這次比賽中，數學(xué)組的張立丹、劉芳老師，語(yǔ)文組王立影、王鳳丹的老師，英語(yǔ)組的于海蘭、高芳老師，物理組的趙樹(shù)兵老師，政治組的宛術(shù)靜老師，歷史組的孟凡微，張艷，地理組的鄒碧云老師，生物組的滿(mǎn)寧老師等脫穎而出。他們對現代多媒體的合理運用，生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、幽默的教學(xué)語(yǔ)言，溫婉、細膩的教學(xué)風(fēng)格贏(yíng)得了大家的普遍認可。通過(guò)這次比賽，我校在多媒體與學(xué)科整合方面，無(wú)論是教師的綜合素質(zhì)，還是根據課堂教學(xué)所設計的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，均有很大的提高。這次賽課充分體現了多媒體在課堂教學(xué)中的合理應用，為學(xué)校更好地把握運用多媒體，延伸課堂，挖掘課堂提供了難得的機會(huì )，創(chuàng )設了廣大的舞臺！
教研活動(dòng)總結 篇3
20xx學(xué)年——20xx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校進(jìn)行高效課堂的教學(xué)改革，在“生本教育”新理念的指引下，我們向新的課堂教學(xué)模式行進(jìn)。我們小學(xué)英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小集體，也在積極地投入到教學(xué)改革的活動(dòng)中，每個(gè)教師都在學(xué)習、實(shí)踐，認真思考，尋找法方來(lái)提高課堂效率。我們也認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。堅持每周五的常規教研有安培，有計劃，我們還進(jìn)行了各種提高教師及教學(xué)的各種其它活動(dòng)，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、開(kāi)學(xué)初期為了我們的教師能對本冊書(shū)有個(gè)整體的把握和計劃，把一學(xué)期的'教學(xué)工作順利開(kāi)展，我們組織了“教材解讀大賽”。每個(gè)教師都在認真研讀課標，研讀教材。把握目標，解說(shuō)建議。
二、“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)示范：我們進(jìn)行了問(wèn)題導學(xué)教學(xué)改革，把思考的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生得到學(xué)習的能力，而不是知識的容器。英語(yǔ)組教師都認真研究、互相討論。不斷實(shí)踐這一教學(xué)模式。然后我們每位教師進(jìn)行了教學(xué)示范，來(lái)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)這一教學(xué)模式，提高我們的教學(xué)效率。
三、課堂上如何鼓勵學(xué)生的專(zhuān)題講座。
好孩子是夸出來(lái)的，但如何夸還需要做的有分寸，遇事就夸會(huì )讓孩子變的驕傲自大，不會(huì )反思，只有恰到好處的夸才會(huì )出來(lái)好孩子。那么課堂也一樣，好學(xué)生是鼓勵出來(lái)的，我們教師需要給學(xué)生學(xué)習的自信和成就感。所以課堂上如何鼓勵學(xué)生是我們每個(gè)教師需要掌握的一個(gè)非常重要的技能。我們開(kāi)展了這樣一個(gè)專(zhuān)題講座，老師們互相討論，學(xué)習。
四、有效進(jìn)行小組合作專(zhuān)題講座。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，只有把輸入的內容能輸出了，才算真正的學(xué)習。所以小組合作對英語(yǔ)學(xué)科非常的有效�；ハ鄬υ�(huà)，互相表演，互相幫助，互相思考，討論，這才是真正的學(xué)習，并且學(xué)而不累。但是小組合作需要秩序和效率，我們英語(yǔ)組教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，討論如何合作，什么時(shí)候需要合作才能讓小組學(xué)習落實(shí)到實(shí)處，起到實(shí)效。
五、組以學(xué)生為中心。
其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著(zhù)"能力創(chuàng )新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，又有力地促進(jìn)了教織英語(yǔ)教師 在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結經(jīng)驗，不斷成長(cháng)。
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