有關(guān)學(xué)校教研活動(dòng)總結模板錦集5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇1
遵照教育局的文件精神，按照“名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構想，強化新課程下“手拉手結對互助活動(dòng)�！彪S著(zhù)我校與石哈河小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，無(wú)論是在教學(xué)方式方法、教學(xué)研究，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，師資培訓等方面，還是學(xué)校管理、校園文化建設等方面兩校都取得了十分顯著(zhù)的成績(jì)，我們兩校始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點(diǎn)積極開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造和促進(jìn)了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境，為雙方開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開(kāi)展兩校的聯(lián)誼活動(dòng)，現結合我校開(kāi)展的工作做如下總結：
一、校級領(lǐng)導高度重視
精心安排，互通有無(wú)，建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。自?xún)尚Ｂ?lián)誼結對以來(lái)，兩校領(lǐng)導都非常重視此項工作，通過(guò)密切的交流和勾通，融洽了感情，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
1、學(xué)校雙方領(lǐng)導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據兩校間的實(shí)際情況，針對師資培訓、教育教學(xué)管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據相關(guān)事宜，將要開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃，并按計劃認真組織開(kāi)展和落實(shí)。
2、為了更好的開(kāi)展好兩校的聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，雙方領(lǐng)
導都能針對現行的學(xué)校規章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流，從面進(jìn)一步完善充實(shí)學(xué)校各方面的規章制度，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展。
二、兩校聯(lián)誼搞教研互學(xué)互進(jìn)共成長(cháng)
自我們兩校聯(lián)誼結對以來(lái)，開(kāi)展了不同層次不同形式的`多個(gè)教研活動(dòng)，為交流拓寬了渠道，加強了相互之間的教研交流活動(dòng)，兩校教師均開(kāi)闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。同時(shí)，開(kāi)展有針對性的交流研討活動(dòng)，可以促進(jìn)雙方教師共同提高。20xx年x月x日我校語(yǔ)、數、英教師代表到石哈河小學(xué)作課，教育局相關(guān)領(lǐng)導也參與了此次活動(dòng)，并給予了很高的評價(jià)。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長(cháng)到我校作了教學(xué)工作講座。促進(jìn)了兩�？蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展。
通過(guò)兩校教師的互動(dòng)交流，有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)兩校也能將教研和科研工作有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮了教研帶科研，科研促教研的作用。
新的目標和任務(wù)等待我們去完成，我們不會(huì )停止將探索的腳步。我們兩校一定會(huì )在教育局的統一領(lǐng)導下，將一如既往的開(kāi)展好聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展廣泛的交流合作，取長(cháng)補短，共同提高，使聯(lián)誼�；顒�(dòng)長(cháng)期有效的開(kāi)展下去。同時(shí)，我校也一定會(huì )以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰。我們有理由相信在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定可以再一次譜寫(xiě)新的篇章。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇2
20xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在xx中心校的關(guān)心指導下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì )神抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績(jì)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、成立教研工作領(lǐng)導小組，加強教研工作的領(lǐng)導與指導
20xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì )議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作，會(huì )議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導小組。會(huì )議強調，每位領(lǐng)導要有教研意識，質(zhì)量意識，要爭當業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導，學(xué)習型的領(lǐng)導，實(shí)踐型的領(lǐng)導。
會(huì )上，x校長(cháng)強調指出：“每位領(lǐng)導要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對于教研工作要力爭做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵，方法上有突破，效率上有成就”。
根據班子會(huì )議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長(cháng)，選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強，課改意識強，事業(yè)心、責任心強的教師為教研組長(cháng)，并重新修訂了《xx制度》，制度規定規定：不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0、5分，并根據學(xué)校的獎懲制度進(jìn)行適當經(jīng)濟處罰。
二、搭建教研平臺，營(yíng)造書(shū)香校院
1、加強學(xué)習，不斷提高教師素養。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯處熓墙萄械闹黧w，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的'高低。因此，加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。
為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習精彩，工作才會(huì )精彩；只有學(xué)習精彩，人生才會(huì )精彩”的學(xué)習理念，努力學(xué)習，不斷提高自身素養。
學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習了《xx實(shí)施》、《xx教學(xué)方法》、《xx經(jīng)驗》等。通過(guò)學(xué)習，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀(guān)念得以更新。
除此以外，學(xué)校每次周前會(huì )召開(kāi)之前，總要組織全體教師學(xué)習5—10分鐘的普通話(huà)，領(lǐng)導帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。
2、扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
為使集體備課落到實(shí)處，真正達到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級各學(xué)科選出了責任心強的教師任備課組長(cháng)，備課組長(cháng)在包級領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，負責召集本級本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(cháng)召集，包級領(lǐng)導參與，對下一周的教學(xué)內容進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)完課后，對下周的課件制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(cháng)周五離校前將課件收集齊上交教導處，每少一個(gè)課件扣5元錢(qián)，這樣做到了課程進(jìn)度一致，備課質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享。
三、以課堂為陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng )設有效課堂進(jìn)行了探究。
1、認真開(kāi)展研討課活動(dòng)。
為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色，又切實(shí)有效，教導處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。
“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光�！毖杏憰�(huì )上，大家你一言，我一語(yǔ)，暢所欲言。有的教師說(shuō)：聽(tīng)了張輝教師的《坐井觀(guān)天》，我感到要打造有效課堂，教師首先備課要深，準備要充分；有的教師說(shuō)：聽(tīng)了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》，我認為要創(chuàng )設有效課堂，教師要首先進(jìn)行角色的轉變，把時(shí)間，把空間讓給學(xué)生，讓他們真正成為課堂學(xué)習的主人；還有的教師說(shuō)；“聽(tīng)了二位教師的課，我認為打造有效課堂，必須樹(shù)立正確的評價(jià)觀(guān)，教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生要發(fā)自?xún)刃�，真誠的去欣賞他、贊美他……
研討會(huì )后，大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會(huì )后要結合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試，研討會(huì )取得了很好的效果。
2、強力推進(jìn)作文教學(xué)改革。
作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，肉中釘。
本期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議，決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導處每周周四下午預備前，隨機抽查一個(gè)班，然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對本節課進(jìn)行評議。
剛開(kāi)始，許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭，說(shuō)什么話(huà)的都有，幾周后，都慢慢適應了，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
這樣，大家就課例，針對如何上好作文指導課，如何上好作文講評課進(jìn)行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高，許多學(xué)生對作文課有苦上變?yōu)樵干�、�?lè )上。
四、以課題研究為載體，強力推進(jìn)課程改革
為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效、有特色，學(xué)校以承擔的省級課題《xx能力》為載體，大力進(jìn)行課題實(shí)驗，強力推行課程改革。
學(xué)校對課題的實(shí)驗情況，一周一反思，一月一總結，經(jīng)過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)校構建了“創(chuàng )設情景—問(wèn)題探究—交流驗證—總結深化”新型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校研究的課題獲省市級應用成果獎，許多教師有多篇文章在省市級刊物發(fā)表。
成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，將以更加飽滿(mǎn)地工作熱情，更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度，勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇3
從20xx年x月xx日開(kāi)始，我組為期一個(gè)多月的教研課活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，全組10人共完成教研課10節，區評優(yōu)活動(dòng)課3節。全組教師都參與了教研課評議活動(dòng)，取得了很好的效果。并把在活動(dòng)中總結的優(yōu)點(diǎn)和規律自覺(jué)運用到日常教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。
“人的內心有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者“蘇霍姆林斯的名言體現了人的需求結構學(xué)理論：即從“生理需求—安全需求—情感需求—探尋需求”。教師對本次活動(dòng)表現的積極主動(dòng)，在思想上充分重視。王紫榮老師每次都是第一位上教研課者，帶動(dòng)全組人員認真做好聽(tīng)評議的全部過(guò)程，把教研課向日常教學(xué)靠攏，不走過(guò)場(chǎng)，不做秀。既體現出自己的教學(xué)水平和風(fēng)格，又切實(shí)暴露出在教學(xué)中存在的問(wèn)題，真正起到了為日常教學(xué)水平的提高而開(kāi)展的切實(shí)有效的活動(dòng)。
一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：課題的隨機性強，課型豐富。高一翁文書(shū)老師的學(xué)生實(shí)驗課，高二孫廣全老師的單元習題課，張洋老師的儀表改裝，侯君老師的規律新授課，高三顧博老師的高三一輪復習課和王紫榮老師的高考專(zhuān)題復習課，基本涵蓋了物理課堂教學(xué)的全部課型。特別是在孫廣全老師的帶領(lǐng)下高二備課組堅持3年的學(xué)案教學(xué)初顯成效，為我們下階段實(shí)施高效課堂教學(xué)、創(chuàng )建適合我校學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)案教學(xué)研究工作打下堅實(shí)的基礎。
信息技術(shù)三位老師在教學(xué)中充分體現出新課標的教學(xué)理念：將理論與實(shí)踐相結合，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)習興趣。課堂上既注重信息技術(shù)技能的培養，又將信息安全教育和德育教育充分融于課堂教學(xué)中，提升了學(xué)生的信息素養。使課堂教學(xué)目標賦予時(shí)代感。
亮點(diǎn)二：充分展現了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和魅力，老教師們不因循守舊，富有教學(xué)熱情和創(chuàng )新精神，把新理念和新思想落實(shí)到課堂教學(xué)中。尤為可喜的是年輕教師在這幾年的活動(dòng)中日益成熟起來(lái)，有了扎實(shí)的基本功底和駕馭教材和課堂的能力。同時(shí)又保持了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
宋桂香老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的學(xué)養對每一位教師的教研課給予恰到好處的點(diǎn)評，既充分肯定了老師們的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)有能懇切的指出教學(xué)中的不足，使教師們收益匪淺。
孫廣全老師教學(xué)設計結構嚴謹，體現了新課標的思想要求，注重了科學(xué)方法教育。課堂以學(xué)生為主體，調動(dòng)學(xué)生積極參與思考與探究。習題教學(xué)中把知識復習和能力培養有機結合，突出一題多形的開(kāi)放思維訓練和多題歸一的思想滲透。習題教學(xué)已經(jīng)形成可推廣的模式。
王紫榮老師特別善于引導啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)啟學(xué)生的心智，始終把指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，把激勵學(xué)生調動(dòng)學(xué)生積極性、享受學(xué)習樂(lè )趣作為教學(xué)的重要目標。
翁文書(shū)老師能切實(shí)際針對學(xué)生的實(shí)際和課型的特點(diǎn)，采用適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習物理的樂(lè )趣，課堂駕馭十分熟練，有深厚的學(xué)業(yè)功底，是物理教學(xué)的骨干力量。
顧博老師在教學(xué)方法上不斷進(jìn)步，從各方面都在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸成為物理教學(xué)的能手。教學(xué)上能把自己的想法與自己教學(xué)班的實(shí)際相結合，以提高學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)槟繕诉M(jìn)行教學(xué)。在全省學(xué)業(yè)水平測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，深得領(lǐng)導好評。
侯君老師的教學(xué)十分注重與學(xué)生進(jìn)行多層次的互動(dòng)，注重學(xué)生的體驗和感受，善于從多角度、多層次、開(kāi)放性的培養學(xué)生的思維能力，重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣，有很強的教學(xué)功底，并對學(xué)案式教學(xué)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗和能力。是物理教學(xué)的骨干力量。
張洋老師尤其善于問(wèn)題情景的設計，教學(xué)方法及對教材的處理有獨創(chuàng )性。適合新的學(xué)生，課堂教學(xué)思維流暢，能充分調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性。教姿優(yōu)雅，板書(shū)堪為亮點(diǎn)，使學(xué)生始終處于一種學(xué)習享樂(lè )的情趣中。將是我校最得力的教學(xué)能手。
袁玲老師注重研究課標、考綱、教材，對課標、教材駕輕就熟，課堂上對信息技術(shù)技能的培養與學(xué)業(yè)水平測試相結合，深入研究學(xué)生實(shí)際水平，并針對學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生積極參與其中并勇于探究。
宋繼京老師上課富有激情，能感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習，在課堂上經(jīng)常熱情洋溢，激情四射。
張文銳老師條理清晰，邏輯嚴謹。風(fēng)趣幽默，比喻形象生動(dòng)。
通過(guò)教研活動(dòng)，大家提高了教學(xué)水平。我校的`物理教學(xué)成績(jì)近幾年始終處在同類(lèi)學(xué)校的前列。20xx年在省學(xué)業(yè)水平考試中，物理合格率超出全市平均水平6.85個(gè)百分點(diǎn)；
二、初步成果：
�。ㄒ唬┬畔⒔M抓住了學(xué)業(yè)考試規律，針對我校的實(shí)際形成了規范化教學(xué)模式：
首先鉆研考綱、教材、樣題。確定知識點(diǎn)和技能考點(diǎn)。
其次，由于信息沒(méi)有任何練習冊，所有的習題練習都需要自己搜集編寫(xiě)。她們便上各大網(wǎng)站上搜集試題，然后精挑細選編寫(xiě)習題。
再次確定課堂教學(xué)模式�？荚囀莾杀窘滩膬热�，按照現有的課時(shí)新課還剩很多沒(méi)講完，由于課時(shí)嚴重緊缺，又不能占用學(xué)生課余時(shí)間，所以必須精講精練，所有的問(wèn)題全得在課上處理完。由于學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)課堂教學(xué)測重于學(xué)生信息技術(shù)技能的培養，學(xué)生對應考的知識點(diǎn)也不是很重視；這就需要將實(shí)際操做的技術(shù)變成理論上的答題。由于知識面廣且比較零亂，不能形成緊密的框架體系，也沒(méi)有太緊密的邏輯，學(xué)生知識掌握存在困難。
因此在課堂上采用導學(xué)案試復習，將精選的單元復習題當堂發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先用20分鐘做題，教師巡視檢查，個(gè)別出現問(wèn)題的個(gè)別解決，大面積出現的問(wèn)題的集中講，基本上每節課都能完成當堂的任務(wù)。個(gè)別知識點(diǎn)還容易出錯的記錄下來(lái)，最后再集中練習講解。單元復習結束后做套題，也是采用這種方法，課堂上學(xué)生先做，然后個(gè)別解決問(wèn)題，集中講難點(diǎn)易出錯問(wèn)題。實(shí)踐證明這種教學(xué)模式是成功的（省學(xué)業(yè)考試信息合格率95.9%，超出全市平均6.69個(gè)百分點(diǎn)）。不僅基本上達到人人過(guò)關(guān)，而且都集中在課堂上解決，沒(méi)有占用學(xué)生課余時(shí)間。
�。ǘ�、物理學(xué)科在研討中大家一致認為成績(jì)是顯著(zhù)的，但問(wèn)題是突出的。問(wèn)題集中表現在教師講解時(shí)間長(cháng)，給學(xué)生留有思考活動(dòng)的時(shí)間和空間太少；缺乏新穎有效的教學(xué)形式；學(xué)案教學(xué)實(shí)施效果不理想。目前雖然還沒(méi)有形成一套成形的教學(xué)模式，但結合我校學(xué)生的實(shí)際能力采用“引導啟發(fā)式、講練結合式”的物理教學(xué)模型形成共識，既能體現出學(xué)生的主題地位又不削弱教師的主導作用。
下一步我們將齊心協(xié)力、共同努力探索實(shí)施高效課堂教學(xué)的研究，把“引導啟發(fā)、講練結合”融合在學(xué)案教學(xué)的研究中。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇4
一、指導思想
依據“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng )國家級示范校為契機，認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設;以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區培養出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學(xué)習制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔負起教書(shū)育人的神圣職責，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(cháng)的指導者和引路人。樹(shù)立教書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�、偌哟髮�(zhuān)業(yè)教師的培養力度。開(kāi)展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓。切實(shí)有效地加強提高教師技能水平和實(shí)訓水平。利用學(xué)生就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進(jìn)實(shí)驗室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊。
�、诖罱ń處熃涣�、學(xué)習、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區各級教研活動(dòng)和考察學(xué)習活動(dòng)，搭建教師快速成長(cháng)的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。
�、蹚娀瘜�(zhuān)業(yè)教師技能培訓。教務(wù)處將創(chuàng )設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競賽作準備。
3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
�、俳處熥�。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理。
�、诮虒W(xué)績(jì)效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jì)效的檢測評比方式，通過(guò)“課內比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽(tīng)課、現場(chǎng)測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導管理。
�、邸罢n內比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認真參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節公開(kāi)課，每節課必須有教案，有總結，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
(二)教學(xué)常規管理
1.加強常規教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、俸葑ソ虒W(xué)計劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)，要對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續抓教學(xué)計劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結合的'方式來(lái)檢查教學(xué)計劃的執行情況。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，規范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的監管。
嚴格教學(xué)紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽(tīng)課不得低于10節，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結束考核的依據之一。
加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。各相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓項目進(jìn)行實(shí)訓和考評，嚴格按專(zhuān)業(yè)計劃組織學(xué)生實(shí)訓，保證進(jìn)度和質(zhì)量。
2.以教研組為陣地，開(kāi)展教科研工作
�、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開(kāi)展讀教育名著(zhù)、專(zhuān)題研討、教師論壇等一系列學(xué)習交流活動(dòng)，在做好讀書(shū)
筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿、公開(kāi)發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
�、诮萄薪M長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。
�、奂訌娐�(tīng)課評議制度建設，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
�、芾^續組織教研組外出交流學(xué)習活動(dòng)。
�、萁萄薪M著(zhù)力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng )新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。
3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養，組織各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組建專(zhuān)門(mén)的技能大賽班，安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
�、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎�，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導過(guò)程，爭取師生競賽成績(jì)比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織教研組開(kāi)展校內學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jì)提供有效保障。
�、芊e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據專(zhuān)業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實(shí)提高學(xué)習效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專(zhuān)業(yè)，培養精品學(xué)生的平臺，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
4.加強高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復習備考工作。
�、偌訌姼呷昙壢齻�(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關(guān)教師做好復習備考工作。
�、诮M織好高三年級升學(xué)班二月和四月調考和成績(jì)分析工作。
�、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。
5.強化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
�、僬J真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績(jì)的過(guò)程管理，規范學(xué)生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng )建工作。
�、诎碔SO9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據。
�、圩龊谜Z(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng )國家級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴大辦學(xué)影響。
學(xué)校教研活動(dòng)總結 篇5
今年的全國推普宣傳周，我校結合自身實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺階。
一、成立領(lǐng)導小組，責任分工到人。
為使推普周活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了推普周領(lǐng)導小組，由校長(cháng)XX任組長(cháng)，負責推普周工作指揮；教導主任XX為副組長(cháng)，負責推普周工作總策劃；教導主任和少先隊大隊部負責推普周活動(dòng)方案的制定，具體負責推普周活動(dòng)的開(kāi)展。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造推普氛圍。
1、自9月13日開(kāi)始，學(xué)校在校園宣傳欄內張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫(huà)等，進(jìn)行積極有效的宣傳，在校園內張貼宣傳口號，并在校內懸掛語(yǔ)言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。
2、學(xué)校利用9月13日周一國旗下講話(huà)時(shí)間，對全體師生進(jìn)行了以推廣普通話(huà)為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了師生“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”的感情，提高了師生對推廣普通話(huà)的'認識。同時(shí)，向全體師生傳達了我校本屆推普周活動(dòng)方案，激勵師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動(dòng)中來(lái)。
3、號召全校師生及家長(cháng)堅持說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，使普及走向深入。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了推普周活動(dòng)的實(shí)效性。
1、大隊部組織以班為單位成立了“規范用字”檢查小組。各小組自查班級，學(xué)校的用字規范化情況。然后走出校園，走向社會(huì )，開(kāi)展調查活動(dòng)，并將調查情況進(jìn)行了小結，提出改進(jìn)措施向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了反映�；顒�(dòng)結束后，根據活動(dòng)情況學(xué)校大隊部評選了兩支“最佳啄木鳥(niǎo)小分隊”，旨在提高學(xué)生規范用字的意識和能力。
2、在推普周期間，每個(gè)班以“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”為主題辦了一期黑板報。周三在全校范圍內進(jìn)行了評比，共評出一等獎2個(gè)，二等獎3名，三等獎4名。并組織老師對辦得好的黑板報、手抄報進(jìn)行了學(xué)習和推廣。
3、學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了推普座談會(huì )，會(huì )上XX校長(cháng)對老師們進(jìn)行了普通話(huà)知識講座，切實(shí)提高了全體教師對普通話(huà)的認識。
4、大隊部組織專(zhuān)人在推普期間加大了對全校師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話(huà)的情況，并做好記錄，及時(shí)通過(guò)校園廣播反饋各班使用規范字和普通話(huà)情況，另外，學(xué)校還將學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。
在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，通過(guò)“寫(xiě)”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，推普周活動(dòng)圓滿(mǎn)地取得了成功�！罢f(shuō)準普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”在師生心里扎下了根，普通話(huà)也就理所當然的成為了教師言傳身教的常用語(yǔ)言。我校也將以每次推普周活動(dòng)為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經(jīng)常性地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，使學(xué)校推普工作走上長(cháng)期、有效的途徑。
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