【實(shí)用】主題教育活動(dòng)總結集合八篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的主題教育活動(dòng)總結8篇，希望對大家有所幫助。
主題教育活動(dòng)總結 篇1
為進(jìn)一步弘揚中華民族傳統美德，更好地落實(shí)感恩教育，培養學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩的良好品質(zhì)，在“父親節”到來(lái)之際，xx初中積極行動(dòng)，開(kāi)展了感恩“父親節”主題教育系列活動(dòng)。
一是營(yíng)造感恩氛圍。
學(xué)校利用國旗下講話(huà)、校園網(wǎng)、宣傳欄、微信群等多種形式介紹“父親節”的由來(lái)，多角度宣傳實(shí)施感恩教育的目的和意義，著(zhù)力營(yíng)造“父親節”感恩教育的濃烈氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸增強感恩意識，各班主任在班級宣傳欄內，張貼有關(guān)感恩的圖片和格言警句，在班級內營(yíng)造了濃郁的感恩教育氣氛，起到了良好的教育效果。
二是加強感恩教育。
學(xué)校團總支要求各班級通過(guò)不同形式積極開(kāi)展“感恩父親”主題教育活動(dòng)。各班主任組織學(xué)生閱讀了《臺階》《背影》有關(guān)歌頌父親的文章，教會(huì )學(xué)生演唱《我的父親》《父親的`話(huà)》等有關(guān)感恩的歌曲，同時(shí)組織學(xué)生觀(guān)看了有關(guān)“感恩教育”的視頻，學(xué)生的內心受到了強烈的觸動(dòng)，這些措施進(jìn)一步強化了學(xué)生的感恩意識。
三是活動(dòng)形式多樣。
學(xué)校倡導學(xué)生用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓父親度過(guò)一個(gè)愉快、幸福的節日。如：擁抱一下爸爸，對爸爸說(shuō)一句溫馨的話(huà)，為爸爸制作一張精美的卡片，給爸爸盛一碗飯，給爸爸倒一杯熱茶，給爸爸捶一捶背、揉一揉肩，給爸爸寫(xiě)一封信等等，這些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)一步加強了對學(xué)生的感恩教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校德育教育的發(fā)展。
主題教育活動(dòng)總結 篇2
教育是一個(gè)系統工程，教育的核心問(wèn)題是“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事”，職業(yè)教育更是如此。由于種種原因，職業(yè)中學(xué)的生源綜合素質(zhì)普遍較低，后進(jìn)生占相當比例。如何使他們進(jìn)入職校后健康成長(cháng)，如何把他們培養成為社會(huì )需要的合格人才，這是職業(yè)教育必須破解的難題。近年來(lái)，我校不斷探索追求，在理論上和實(shí)踐中找到了破解這一難題的金鑰匙，那就是我校確立的 “建設文明學(xué)校、培養文明學(xué)生”的辦學(xué)理念、“求學(xué)先求做人、施教先施師德”的校訓和“時(shí)刻不忘責任、始終充滿(mǎn)愛(ài)心”的工作要求。上學(xué)期，為了深入實(shí)踐這把金鑰匙，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校各項工作全面進(jìn)步，在全校范圍內開(kāi)展了“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著(zhù)�，F將主要做法介紹如下：
一、 宣傳發(fā)動(dòng) 層層落實(shí)
1、 為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，成立了本項活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室、宣傳組、督查組、金校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)任常務(wù)副組長(cháng)，做到人員落實(shí)，責任落實(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保證。
2、 制定了科學(xué)可行的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)內容、活動(dòng)要求和活動(dòng)過(guò)程，及時(shí)下發(fā)至各處室、教研組和各班級。
3、 分別召開(kāi)了行政干部會(huì )議、班主任會(huì )議、全體教職工大會(huì )、全體學(xué)生大會(huì )，積極動(dòng)員，層層落實(shí)，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入人心。
4、 利用主題班會(huì )、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等進(jìn)行廣泛宣傳，為活動(dòng)順利開(kāi)展營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
二、 精心實(shí)施 全面開(kāi)展
1、 全面提高教師師德修養和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導作用。
“善之本在教，教之本在師”，教師是教育活動(dòng)的主導，為了提高全體教職工的創(chuàng )建意識和綜合素質(zhì)，學(xué)校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓工作。
�。�1） 以師德教育為根本，全面提高師德水平。學(xué)校利用周五政治學(xué)習時(shí)間，運用多種形式，學(xué)習了教育法規、職業(yè)道德規范、教師禮儀，觀(guān)看了中國人民大學(xué)金正昆教授的《教師禮儀》和全國著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生的《如何做好班主任》講座光盤(pán)，增強教師依法執教意識和服務(wù)意識，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和人才觀(guān)。在抓好學(xué)習的同時(shí)，在全體教師中開(kāi)展了“時(shí)刻不忘責任，始終充滿(mǎn)愛(ài)心”為核心的“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”師德教育活動(dòng)，開(kāi)展“鑄師魂、練師功、樹(shù)師表”師德建設系列活動(dòng)，開(kāi)展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的'貢獻。另外，為了提高師德教育的成效，建立全面有效的激勵和督促機制，學(xué)校先后制定了《教師教學(xué)質(zhì)量評估細則》、《師德師風(fēng)評估細則》、《教育教學(xué)事故的認定及處理辦法》、《班主任工作職責》等措施和制度，不斷規范教師從教行為，并把師德放在教師綜合評價(jià)的首位，與評優(yōu)、評先、晉級、職稱(chēng)評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質(zhì)。
�。�2）以師資培訓為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師教書(shū)育人的能力和水平作為師資培訓的重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓、教學(xué)基本功練習、公開(kāi)教學(xué)、進(jìn)廠(chǎng)培訓等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師的知識結構。20xx年我校先后派出15名教師參加國家級省級骨干教師培訓和其他各類(lèi)培訓，并聘請了大型企業(yè)的高級技師對我校實(shí)習指導教師進(jìn)行培訓。有計劃地組織教師苦練教學(xué)基本功，開(kāi)展說(shuō)課、評課、課件制作比賽活動(dòng)，構筑展示教學(xué)技能大平臺。使教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)不斷提高。每位教師都能努力克服消極的人格特征，做到處處是模范、事事皆表率，用自己的良好人格去影響和塑造學(xué)生的人格，真正做到“為人師表，施教先施師德”，有力地推動(dòng)了主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、加強班主任教育培訓，充分發(fā)揮班主任的骨干作用。
班主任是學(xué)生管理工作的骨干力量，班主任的素質(zhì)、責任心和工作成效將決定學(xué)生管理工作的質(zhì)量，更直接影響到這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)的效果。為了充分發(fā)揮班主任在這次活動(dòng)中的骨干作用，我們通過(guò)真正選撥、培訓了一支高素質(zhì)、善管理的班主任隊伍。（1）把年輕的優(yōu)秀教師推薦到班主任工作崗位上，使班主任隊伍逐步年輕化，活力不斷增強。（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀老班主任的傳幫帶作用和示范作用，通過(guò)牽線(xiàn)搭橋，使他們與年輕班主任建立起密切聯(lián)系，促進(jìn)了年輕班主任迅速成長(cháng)。（3）認真做好班主任的培訓工作，通過(guò)集中學(xué)習和班主任例會(huì )制度進(jìn)行管理培訓，使班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平不斷提高。（4）切實(shí)抓好班主任日常管理工作，通過(guò)班主任會(huì )議、每周一班會(huì )、平時(shí)出勤率、班級日常工作的考評來(lái)掌握每個(gè)班主任的工作狀況。（5）關(guān)心班主任，做班主任的朋友，為班主任排憂(yōu)解難。在統一思想認識的基礎上，各位班主任根據本班實(shí)際制定出本班“主題教育實(shí)踐活動(dòng)”的具體方案，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投身到活動(dòng)之中，并以量化考核為抓手，強化班級內部管理，培養學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生自覺(jué)向不文明行為告別。隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生的精神面貌及班風(fēng)得到極大的改觀(guān)，做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級已內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、 積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1） 強化文明禮儀教育
文明禮儀是文明學(xué)生的基本素質(zhì)要求，為了提高教育的實(shí)效，我們做到五個(gè)注重：注重強調教職工嚴以律己、以身作則、規范言行；注重加強校園文化建設，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注重班主任與科任教師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注重引導學(xué)生走出校門(mén)，把良好的禮儀風(fēng)貌帶進(jìn)家庭，帶上社會(huì )；注重做好家長(cháng)工作形成教育合力，發(fā)揮連鎖效應。另外，引導學(xué)生依據活動(dòng)方案要求，認真學(xué)習并自覺(jué)遵守《宿州一職高學(xué)生日常行為規范細則》，認真領(lǐng)會(huì )《宿州一職高班級量化考核標準》、《文明班級評選標準》、《文明宿舍評選標準》、《文明學(xué)生評選條件》的精神實(shí)質(zhì)，從講文明禮儀開(kāi)始，把爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)落到實(shí)處。
�。�2） 強化行為規范的養成教育
針對學(xué)生實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)校制定了各種學(xué)生管理制度和規范要求，用以規范學(xué)生的日常行為。為了使學(xué)生自覺(jué)養成良好的行為習慣，通過(guò)“校規校紀知識競賽”、座談、自查、自評、黑板報、宣傳攔、廣播站、國旗下講話(huà)等形式，正面宣傳，啟發(fā)教育；通過(guò)校干值日制度、學(xué)生值日制度、文明學(xué)生和文明班級評選、班級量化考核、學(xué)生量化考核，加強外部約束；通過(guò)“糾正學(xué)生不良行為習慣”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生逐步向不文明行為告別，從而弘揚了正氣，抑制了歪風(fēng)。
�。�3） 深化德育常規教育資源
學(xué)校精心設計了適合職業(yè)中等學(xué)生特點(diǎn)的教育載體，開(kāi)辦了學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余團校，積極發(fā)展學(xué)生黨員、團員，壯大黨團組織隊伍，使先鋒隊的帶頭作用得到充分發(fā)揮。以升旗儀式為出發(fā)點(diǎn)，愛(ài)國教育常抓常新，組織學(xué)生學(xué)習《國旗法》，規范升旗儀式，堅持每周一升國旗，積極倡導和弘揚雷鋒精神，長(cháng)期開(kāi)展學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)、培養學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識和品德。青年志愿者活動(dòng)有聲有色，積極參加全市各類(lèi)大型活動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，每周都有部分學(xué)生到福利院幫助關(guān)心孤寡老人。有組織和引導學(xué)生參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為養成“愛(ài)國守信、文明誠信，團結友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規范奠定了堅實(shí)的基礎。
�。�4） 開(kāi)展心理健康教育
開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中，我們切實(shí)做到三抓：一抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象，在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)隨筆、座談、講座營(yíng)造氛圍，提倡教師的休閑活動(dòng)，關(guān)心教師，體現教育、管理上的以人為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)中，融入到學(xué)校各個(gè)工作和師生所有行為之中。二抓全程實(shí)施。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預防、發(fā)展為目標，通過(guò)團體心理輔導、心理咨詢(xún)、悄悄話(huà)小紙條、學(xué)科滲透，開(kāi)設心理健康教育課，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形式網(wǎng)絡(luò )。對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現離心障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切為培養身心健康的學(xué)生為宗旨，竭力做到以學(xué)生為中心，根據不論年齡學(xué)生的愛(ài)好、能力、動(dòng)機進(jìn)行個(gè)性培養，探索切合職業(yè)中學(xué)實(shí)際的心理健康教育途徑，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供切實(shí)保障。
�。�5）學(xué)校成立了多種學(xué)生社團，設立了學(xué)生記者站，開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技能大賽、藝術(shù)節、校園舞比賽、卡拉ok大賽，充分調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
4、 積極構建和諧校園文化創(chuàng )設文明向上的育人環(huán)境
�。�1）以主題實(shí)踐教育活動(dòng)為契機，積極開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育衛生工作新局面，學(xué)校認真貫徹體育衛生工作條例，做好體育鍛煉和衛生保健工作，認真上好體育課，舉行全校運動(dòng)會(huì )及乒乓球、籃球、象棋、五子棋、拔河等體育單項競賽，體育工作成效顯著(zhù)。學(xué)校廣泛開(kāi)展各種體育和健康教育活動(dòng)，如：成立紅十字會(huì )組織，對學(xué)生進(jìn)行自救知識和技能訓練，舉辦“衛生保健常識講座”、“食品衛生安全講座”、“愛(ài)滋病預防知識講座”等并為全體學(xué)生建立健康檔案。
�。�2） 構建人文環(huán)境文化。重點(diǎn)抓好五大版塊：一是教室環(huán)境版塊；二是黑板報，宣傳欄版塊；三是橫幅標語(yǔ)、警示牌版塊；四是圖書(shū)閱覽版塊；五是廣播、多媒體教育版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng )建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化于環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著(zhù)德育。
三、 主題活動(dòng) 成效顯著(zhù)
這項“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！敝黝}實(shí)踐教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，目前已取得了顯著(zhù)的成效，廣大師生精神面貌煥然一新，學(xué)校三個(gè)文明建設又上一個(gè)新臺階。學(xué)校無(wú)刑事案件，無(wú)安全治安事故，無(wú)一人參加非法組織。學(xué)生流失率降到歷史最低點(diǎn)。整個(gè)校園凈化、綠化、美化、秩序井然，文明整潔。學(xué)校領(lǐng)導班子廉潔奉公，團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新；教職工愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻；學(xué)生理想信念堅定，學(xué)習風(fēng)氣向上，生活方式文明，思想道德高尚。全校上下風(fēng)正氣順，處處充滿(mǎn)健康向上的文明氣息。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)：本學(xué)期有十篇論文獲省市級大獎，一位老師獲省級課件制作二等獎，一位老師獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎；在全國中等職�！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)中，陳可和鄭玉和兩位教師輔導的學(xué)生分別獲征文比賽一等獎和動(dòng)漫制作比賽優(yōu)秀獎；由樊長(cháng)高、鄭玉和、邵天祥三位教師參與編寫(xiě)的“二十一世紀中等職業(yè)教育系列教材”已由XX教育出版社出版發(fā)行，代表了我市中等職校課堂編寫(xiě)的較高水平；我校美術(shù)教師張家騎、曹愛(ài)君創(chuàng )作的中國畫(huà)《靈犀奇壁》和油畫(huà)《午后》，被榮選為20xx年宿州書(shū)畫(huà)晉京作品，代表了宿州美術(shù)創(chuàng )作的最高水平；金泉同志被評為“XX省職教先進(jìn)個(gè)人”；吳雷同志被評為“XX省先進(jìn)教師”、“XX省優(yōu)秀德育課教師”；黃桂美老師被評為“XX市先進(jìn)教師”，于淼老師在市教育局舉辦的全市教師師德演講比賽中榮獲一等獎；李傳文老師在全省第二屆中等職校英語(yǔ)教師基本功大賽中榮獲一個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎；高琳琴，鄭玉和老師在教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)中表現突出，被推薦為市級教壇新星，鄭玉和老師通過(guò)角逐在140名選手中脫穎而出，成為省級教壇新星等。學(xué)校各方面工作再上新臺階，取得了較好的成績(jì)：學(xué)校被省教育廳命名為“全省教育系統先進(jìn)單位”；學(xué)校黨總支被市直機關(guān)黨委評為“市直機關(guān)先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)校被XX市國防動(dòng)員委員會(huì )評為“XX市人民防空先進(jìn)單位”；經(jīng)XX市公安局批準，我校被授予“20xx年度安全保衛先進(jìn)單位”；20xx年學(xué)校作為“20xx年度部門(mén)決算工作先進(jìn)單位”受到市財政局表彰；我校被XX省文明委命名為“XX省未成年人思想道德建設示范學(xué)�！�；學(xué)校被市直文明辦公室評為“XX市衛生先進(jìn)單位”；我校紅十字會(huì )被中國紅十字會(huì )、教育部評為“全國紅十字模范�！�。
通過(guò)實(shí)踐，我們覺(jué)得“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、建文明學(xué)�！边@項主題教育實(shí)踐活動(dòng)是解決職業(yè)教育“如何培養人”這一難題的有效措施。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，深入持續開(kāi)展下去，以期取得更大的成效。
主題教育活動(dòng)總結 篇3
6月11日—17日是全國第xx個(gè)節能宣傳周，今年的主題是“節能降耗保衛藍天”。近日，xx中學(xué)開(kāi)展了以“節能降耗保衛藍天”為主題的教育活動(dòng)。
一、開(kāi)展了一次以“節能降耗保衛藍天”為主題的班隊會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們以講節能小故事、講演比賽、交流會(huì )等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)
平衡的重要意義。
二、利用校園電視臺集中觀(guān)看以“怎樣節約能源”為主要內容的視頻，全體師生樹(shù)立了自覺(jué)愛(ài)護水電設施、節約一滴水、一度電的.意識，在公共場(chǎng)所自覺(jué)養成人走燈關(guān)、水關(guān)，節約用水用電的良好習慣。
三、在升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)念，并進(jìn)行了倡議簽名活動(dòng)。
四、開(kāi)展“環(huán)保小手牽大手”活動(dòng)，讓學(xué)生把環(huán)保理念和知識傳遞給家長(cháng)，帶回家庭，帶入社區，勸導他們盡量少使用一次性用品，引導全社會(huì )環(huán)保健康生活。
經(jīng)過(guò)努力，該校節能宣傳周活動(dòng)取得了一定成果，學(xué)生們的節能環(huán)保意識增強了，節能環(huán)保行動(dòng)也多了，大家都在積極為節能環(huán)保作出自己的貢獻。
主題教育活動(dòng)總結 篇4
在“五一”勞動(dòng)節即將來(lái)臨之際，為了幫助幼兒了解勞動(dòng)節的意義，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，幫助幼兒樹(shù)立良好的道德觀(guān)、榮辱觀(guān)。4月26日，XX幼兒園開(kāi)展了“五一勞動(dòng)節”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)，先借助圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等方式，向孩子們介紹了五一國際勞動(dòng)節的來(lái)歷及各行各業(yè)的勞動(dòng)者。集體活動(dòng)結束后，各班老師邀請幼兒通過(guò)角色扮演，一起拖地、擦桌子、撿拾垃圾等勞動(dòng)，體驗不同的工作，讓孩子們了解各行各業(yè)對社會(huì )的不同貢獻，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)他們對這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情。小班組以“自己的.事情自己做”為主題，通過(guò)組織孩子們收拾玩具、澆花、撿垃圾、擦桌子、整理毛巾等活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。大中班則以“我是快樂(lè )小幫手”為主題，談?wù)勛约鹤類(lèi)?ài)做的家務(wù)勞動(dòng)，與小朋友分享勞動(dòng)的樂(lè )趣。并進(jìn)行了園內實(shí)踐活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了幼兒園食堂，動(dòng)手幫阿姨擇菜，給幼兒園的保安叔叔送禮物，感謝他對我們的愛(ài)護與保護，走進(jìn)田野，體驗農民伯伯的辛勤勞作，使孩子們懂得了珍惜糧食，讓孩子養成了熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。該園相關(guān)負責人表示，此次主題教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了五一勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。
主題教育活動(dòng)總結 篇5
4月18日下午，我班開(kāi)展了一次生動(dòng)的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會(huì )�；顒�(dòng)情況如下：
班會(huì )上，首先通過(guò)圖片向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染，通過(guò)一張張觸目驚心的圖片和事實(shí)讓同學(xué)們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來(lái)，讓同學(xué)們把各自帶來(lái)的生活垃圾，根據垃圾桶上的標識，對其進(jìn)行分類(lèi)。
在進(jìn)行分類(lèi)后，很多同學(xué)發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類(lèi)不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節約了資源。最后，在環(huán)�；�(dòng)環(huán)節，許多的同學(xué)都談到了自己對環(huán)境保護的認識，并結合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)的情況。特別是劉澤瑞同學(xué)說(shuō)：“這次主題班會(huì )，讓我知道了環(huán)境保護的重要性，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護的小主人，共同愛(ài)護我們生活的家園�！�
這次豐富多彩的.環(huán)保主題班會(huì )，通過(guò)互動(dòng)，觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對環(huán)境幫助同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識，強化學(xué)生對環(huán)境保護重要性的深刻認識，增強學(xué)生參與環(huán)境保護的自覺(jué)性，通過(guò)小手拉大手，讓更多的人參與環(huán)�；顒�(dòng)，讓人類(lèi)與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)中。
主題教育活動(dòng)總結 篇6
五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達愛(ài)的日子——母親節，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉。對于幼小的孩童而言，因為這些愛(ài)，生活才變得如此的柔軟和溫馨，眼中的世界是如此的美好。為引導幼兒體驗濃濃的親情，萌發(fā)愛(ài)的情感，感悟成長(cháng)過(guò)程中媽媽付出的`艱辛和不易，在母親節到來(lái)之際，我園開(kāi)展了“濃情五月、感恩母愛(ài)”主題教育活動(dòng)�？偨Y如下：
針對不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，老師為孩子們設計了不同的活動(dòng)內容�；顒�(dòng)前，各班教師與幼兒共同制作了精美、豐富的活動(dòng)展板，創(chuàng )設了濃厚的節日氛圍�；顒�(dòng)中，中班幼兒講述自己和媽媽的故事，并為媽媽制作了立體愛(ài)心賀卡和花束。小班幼兒用皺紋紙制作了花朵，同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)。一幅畫(huà)，一朵花，一張小小的愛(ài)心卡片滿(mǎn)滿(mǎn)承載了孩子們對母親的愛(ài)！
通過(guò)此次教育活動(dòng)，既鍛煉了幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )親手制作禮物去表達對媽媽的愛(ài)，又培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力。他們用稚嫩、單純的方式，祝福媽媽節日快樂(lè )，表達對媽媽的感激之情。
因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)，幼兒園會(huì )一如既往將愛(ài)的教育融入每一天的生活中，樹(shù)立“感恩、關(guān)愛(ài)、回報”的良好風(fēng)尚，學(xué)會(huì )感謝母親、感激生命、感恩生活，讓愛(ài)伴隨孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)！
主題教育活動(dòng)總結 篇7
我校全體師生、鎮政府領(lǐng)導、家長(cháng)代表共計一千余人在學(xué)校操場(chǎng)舉行第xx個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)�；顒�(dòng)情況如下：
此次活動(dòng)分為三個(gè)部分。首先由參會(huì )的鎮政府領(lǐng)導、小學(xué)校長(cháng)王、司法所所長(cháng)唐分別就安全教育發(fā)言，主管安全副校長(cháng)林作防溺水專(zhuān)題講座；然后是“珍愛(ài)生命、安全第一”的主題文藝匯演，并由校長(cháng)王頒獎；最后由保衛人員做滅火器使用的展示。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，全體參會(huì )人員的積極性高。與會(huì )師生以及家長(cháng)紛紛表示：在本次活動(dòng)中既獲得了快樂(lè )，又收獲了知識，更懂得了很多安全技巧。
本次活動(dòng)是我校繼“千人共唱防溺水歌”活動(dòng)、安全手抄報大賽、防溺水主題班會(huì )以來(lái)的又一重大舉措，是我校致力于創(chuàng )建平安、和諧、文明校園的.抓手。本次活動(dòng)的開(kāi)展，有利于家長(cháng)和學(xué)生明白安全的重要性以及生命的至高無(wú)上，切實(shí)為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
主題教育活動(dòng)總結 篇8
少先隊活動(dòng)與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)不可分割的整體。為了更好的開(kāi)展少先隊活動(dòng)，運用“三結合”，即與各種主題教育活動(dòng)有機結合，與行為習慣養成教育有機結合，與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合，有效地推進(jìn)少先隊活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
1、與各種主題教育活動(dòng)有機結合
少先隊工作不是孤立的工作，它是學(xué)校德育的重要組成部分，該校將少先隊活動(dòng)納入德育一體化管理體系，目的就是為了與其它系統互相滲透，互相促進(jìn)，更好地發(fā)揮其整體德育功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(cháng)。學(xué)校將少先隊活動(dòng)作為全面提高少先隊員基本素質(zhì)的重要途徑與載體，在具體的實(shí)施過(guò)程中，牢固樹(shù)立一體化的思想，將少先隊活動(dòng)與各級各類(lèi)的主題教育活動(dòng)有機的結合起來(lái)，拓展活動(dòng)的領(lǐng)域，豐富活動(dòng)的`內涵;在各種教育活動(dòng)中引入爭章機制，有利于促進(jìn)各項活動(dòng)有效開(kāi)展，起到相互補充、相互促進(jìn)的作用，達到教育效果。
2、與行為習慣養成教育有機結合。
良好的行為習慣的養成對少年兒童的健康成長(cháng)毋庸置疑有著(zhù)重要的作用，學(xué)生行為習慣的整體面貌也是反映一個(gè)班級班風(fēng)的重要指標，因而學(xué)校都制定了學(xué)生在校的各項常規，并開(kāi)展了各種檢查和評比。同樣以培養少年兒童良好素質(zhì)的少先隊活動(dòng)中，設計了許多獎?wù)驴颇績(jì)热�，對少年兒童的良好行為習慣的養成提出十分具體的要求�；诖�，學(xué)校將各項常規檢查、評比與爭章活動(dòng)緊密掛鉤，改變常規檢查單一、刻板面貌，借助爭章活動(dòng)的生動(dòng)形式，把行為規范的養成細化到自我評價(jià)，內化成自覺(jué)行為，增強教育的實(shí)效性。
3、與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合。
新的課程標準特別強調要加強教學(xué)活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性，我們的教學(xué)不能是唯科學(xué)的傳授知識，同樣作為思想道德教育重要途徑少先隊活動(dòng)，也不能是脫離科學(xué)文化知識的空洞的教育，膚淺的活動(dòng)，只有把思想性與科學(xué)性密切的結合起來(lái)，把傳授科學(xué)文化知識，發(fā)展學(xué)生能力與培養學(xué)生的道德品質(zhì)落實(shí)到整個(gè)教學(xué)體系中去，才能真正的完成教學(xué)任務(wù)，達到教書(shū)育人的目的。因此，該校利用少先隊活動(dòng)自主性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中上有序的引入少先隊活動(dòng)方式，開(kāi)放空間、自主合作、動(dòng)手實(shí)踐、情感體驗，讓生動(dòng)的課堂激發(fā)隊員的學(xué)習興趣，激活思維、讓隊員在交流中提高，與實(shí)踐中進(jìn)步。在評價(jià)中，借助少先隊獎?wù)碌募钍侄�，打破單一的學(xué)科評價(jià)體系，強化隊員的成功體驗，更有效的促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的追求。
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