小學(xué)活動(dòng)工作總結模板（精選22篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是不是該好好總結總結呢？那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)活動(dòng)工作總結模板（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)活動(dòng)工作總結1
為調動(dòng)師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結合學(xué)校工作實(shí)際，成立了以音樂(lè )活動(dòng)為主的音樂(lè )社團。
通過(guò)參加課外社團活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長(cháng)生不斷涌現。社團活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺，為他們的終身可持續發(fā)展奠定了基礎。
近幾年來(lái)，我校社團活動(dòng)始終堅持從學(xué)生興趣出發(fā)，結合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導，活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。如小歌手比賽、校園集體舞展示，為學(xué)生提供了許多自我展示的機會(huì )。而一年一度的慶六一文藝演出活動(dòng)，涉及項目多達30來(lái)個(gè)，更在多種社團中脫穎而出。
學(xué)校社團舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20xx年的群舞《小小航模隊》，參加了江蘇省首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)；豐富多彩的特色社團活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的`訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)豐富多彩的演出使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的社團隊伍！
小學(xué)活動(dòng)工作總結2
20xx——20xx 學(xué)年第一學(xué)期即將結束，回顧一年的社團活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，為了今后社團活動(dòng)搞得更好特對本學(xué)期工作總結如下：
理念：快樂(lè )社團 快樂(lè )無(wú)限
行動(dòng)一：確立社團活動(dòng)目標
圍繞“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)�！边@一總目標提出了藝術(shù)體育類(lèi)社團，力爭在運動(dòng)會(huì )、各球類(lèi)比賽；其他社團輔導老師根據學(xué)生興趣愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標，并為每一個(gè)社團擬定了合適的目標。
行動(dòng)二：開(kāi)發(fā)社團校本教材
在社團活動(dòng)師生情況調查中，我們發(fā)現大部分教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的`快樂(lè )園。社團的開(kāi)設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學(xué)生的調查，學(xué)校擬定開(kāi)設藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)等幾類(lèi)社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學(xué)校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青教師各顯才能，無(wú)論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。
行動(dòng)三：加強社團過(guò)程管理
為確保社團活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規范社團的管理。
本學(xué)期開(kāi)設的社團涉及藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、益智類(lèi)等類(lèi)別。 由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名，每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的特長(cháng)、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動(dòng)四：構建社團評價(jià)體系
為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動(dòng)方案》,《社團活動(dòng)章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過(guò)程展示是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開(kāi)展社團活動(dòng)，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標達成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實(shí)有序，孕育了一批興趣廣泛、特長(cháng)鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設的探索與實(shí)踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過(guò)社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢(mèng)想沒(méi)有止境，宗小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng )新，努力讓社團活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。
小學(xué)活動(dòng)工作總結3
20xx——20xx 學(xué)年即將結束，回顧一年的社團活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，為了今后社團活動(dòng)搞得更好特對本學(xué)期工作總結如下：
理念：讓社團成為每個(gè)孩子張揚個(gè)性的炫麗舞臺。
行動(dòng)一：確立社團活動(dòng)目標：圍繞“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)�！边@一總目標提出了藝術(shù)體育類(lèi)社團，力爭在運動(dòng)會(huì )、各球類(lèi)比賽；其他社團輔導老師根據學(xué)生興趣愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標，并為每一個(gè)社團擬定了合適的目標。
行動(dòng)二：開(kāi)發(fā)社團校本教材：在社團活動(dòng)師生情況調查中，我們發(fā)現大部分教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂(lè )園。社團的開(kāi)設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學(xué)生的調查，學(xué)校擬定開(kāi)設藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)等幾類(lèi)社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學(xué)校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的'開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青教師各顯才能，無(wú)論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。
行動(dòng)三：加強社團過(guò)程管理:為確保社團活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規范社團的管理。本學(xué)期開(kāi)設的社團涉及藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、益智類(lèi)等類(lèi)別。 由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名，每個(gè)學(xué)生都可以根
據自己的特長(cháng)、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
行動(dòng)四：構建社團評價(jià)體系:為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動(dòng)方案》,《社團活動(dòng)章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過(guò)程展示是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開(kāi)展社團活動(dòng)，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標達成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。
回顧社團的工作，推進(jìn)扎實(shí)有序，孕育了一批興趣廣泛、特長(cháng)鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設的探索與實(shí)踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過(guò)社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢(mèng)想沒(méi)有止境，姚小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng )新，努力讓社團活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。
小學(xué)活動(dòng)工作總結4
我們合唱團是以今年九月組建的，本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則，合唱團共有學(xué)生60人。在每周四下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、合唱訓練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的`表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
小學(xué)活動(dòng)工作總結5
xx鎮中心小學(xué)是一所農村小學(xué)，現在有17個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生900余名。學(xué)校設有專(zhuān)門(mén)的音美教室、微機室、圖書(shū)閱覽室、科學(xué)實(shí)驗室、多功能教室等。校園內設有3000平方米的活動(dòng)區。目前有專(zhuān)任教師46人，其中在美術(shù)、音樂(lè )、體育、英語(yǔ)、電腦等方面有特長(cháng)的教師10人。
學(xué)校本著(zhù)公益性原則和充分發(fā)揮一室多用的服務(wù)功能，在省市縣文明辦、財政局、教育局和xx鎮黨委政府的大力支持和熱心關(guān)注下，xx鎮中心小學(xué)“鄉村學(xué)校少年宮”建設項目于20xx年10月開(kāi)始啟動(dòng)建設工作。
一、項目建設情況
�、僭O施建設：投入6萬(wàn)元對原有功能室進(jìn)行改建裝修，設立了圖書(shū)閱覽室一個(gè)、音樂(lè )舞蹈活動(dòng)室一個(gè)、體育活動(dòng)室一個(gè)、計算機活動(dòng)室一個(gè)、科技活動(dòng)室一個(gè)、美術(shù)書(shū)法活動(dòng)室一個(gè)、心理咨詢(xún)室一個(gè)、其它一室多用活動(dòng)室7個(gè)。
�、谄鞑呐鋫洌焊鶕顒�(dòng)開(kāi)展需要，投入14萬(wàn)元分別購入藝術(shù)、體育、科技等各類(lèi)器材。以保證少年宮活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�、廴藛T配備：建立由20名老師組成的輔導員隊伍。學(xué)校將從每年5萬(wàn)元的運轉經(jīng)費中投入資金開(kāi)展輔導教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作。
�、芑顒�(dòng)內容：免費在課外對學(xué)生開(kāi)放了17個(gè)活動(dòng)項目：三節龍、鼓號隊、繪畫(huà)、書(shū)法、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)快樂(lè )大本營(yíng)、棋類(lèi)、舞蹈、乒乓球、籃球、電腦制作、科技小組、圖書(shū)吧等。學(xué)校安排每天下午課外活動(dòng)作為少年宮的活動(dòng)時(shí)間。周末部分項目開(kāi)展活動(dòng)。
二、主要做法及成效
1、宣傳動(dòng)員 提高認識
學(xué)校成立了“鄉村學(xué)校少年宮”專(zhuān)項組織機構，由校長(cháng)肖平娥掛帥。下設執行小組，制定了相關(guān)工作制度，具體負責落實(shí)該項目的相關(guān)工作，做到活動(dòng)工作定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。保證該項目健康有序發(fā)展。
少年宮創(chuàng )建之初學(xué)校采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大師生及家長(cháng)對這一新生事物的認識。首先是分級分層次召開(kāi)各種大小會(huì )議進(jìn)行宣傳動(dòng)員。及時(shí)傳達上級文件、宣布實(shí)施方案、把在少年宮啟動(dòng)會(huì )上帶回來(lái)的資料進(jìn)行傳閱學(xué)習，領(lǐng)導小組成員作動(dòng)員講話(huà)，使開(kāi)展“鄉村學(xué)校少年宮”活動(dòng)的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動(dòng)員作用;其次是由各位班主任老師向學(xué)生大力宣傳此項活動(dòng)的意義，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、等有效的宣傳陣地向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳辦好少年宮的理念;贏(yíng)得了社會(huì )各界的理解與支持。
2、健全機制 科學(xué)管理
由于我校幾年來(lái)一直堅持開(kāi)展音、體、美、科技、英語(yǔ)、書(shū)法等課外興趣小組活動(dòng)，以此為基礎又通過(guò)分析校情，廣泛征求師生家長(cháng)意見(jiàn)，少年宮邀請校內外有特長(cháng)的教育工作者擔任志愿者教師，免費在課外對學(xué)生開(kāi)放17個(gè)活動(dòng)。學(xué)校根據這些項目建立了活動(dòng)實(shí)施管理體系。
一是制定了“五有”、“四定”、“三落實(shí)” 管理制度�！拔逵小奔从袑�(zhuān)人負責、有計劃、有制度、有檢查、有獎勵機制;“四定”即定內容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員;“三落實(shí)”即活動(dòng)保障落實(shí)、管理評價(jià)落實(shí)、發(fā)展目標落實(shí)。此外，還建立了“學(xué)校統一領(lǐng)導、班主任積極配合、科室負責人具體實(shí)施、全體教師人人參與”的活動(dòng)實(shí)施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調動(dòng)了師生開(kāi)展健身娛樂(lè )活動(dòng)的積極性，使“鄉村少年宮”活動(dòng)在扎實(shí)、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。
二是三項保障措施，確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。資金保障：活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)資金的保障：確保上級下?lián)苜Y金百分百用于少年宮活動(dòng)開(kāi)展之中。時(shí)間保障：結合上級關(guān)于鄉村少年宮活動(dòng)的要求，學(xué)校以每天下午課外活動(dòng)課間為主、以及音體美學(xué)科教學(xué)為輔，進(jìn)行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動(dòng)項目融入其中，做到有機結合。輔導保障：我校針對活動(dòng)項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動(dòng)員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與;學(xué)生之間互相學(xué)習、互為老師，既拓展了自己的項目?jì)热�，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼;動(dòng)員聘請校外專(zhuān)業(yè)人士擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設;充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，要求教師下載相關(guān)視頻資料給學(xué)生觀(guān)看，同時(shí)也鼓勵學(xué)生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。
根據這些制度和管理體系的出臺，有力地調動(dòng)了師生開(kāi)展健身娛樂(lè )活動(dòng)的積極性，使“鄉村學(xué)校少年宮”活動(dòng)在扎實(shí)、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。
3.確定項目 開(kāi)展活動(dòng)
少年宮通過(guò)向學(xué)生發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”的形式，通過(guò)宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時(shí)間進(jìn)行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和動(dòng)員，采取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子、及有興趣特長(cháng)的孩子，能積極參與到少年宮的活動(dòng)中來(lái)。結合學(xué)校實(shí)際情況，目前，我校少年宮成立17個(gè)活動(dòng)小組：三節龍、腰鼓、鼓號演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、經(jīng)典誦讀、科技探究、英語(yǔ)口語(yǔ)、棋藝、球類(lèi)、氣排球等。 其中，三接龍屬于我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由20個(gè)輔導教師負責，其中聘請課外輔導教師2名。
每個(gè)小組確保30人以上，活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)兩交替，確保學(xué)生人人參與，“少年宮”活動(dòng)已成為全校師生人人喜愛(ài)、全員參與的活動(dòng)。我校通過(guò)將特色活動(dòng)納入學(xué)生日�；顒�(dòng)，強化活動(dòng)的過(guò)程與管理，有力地培養了學(xué)生的參與意識和競爭意識，培養了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和家長(cháng)的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì )效應。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們互相學(xué)習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、協(xié)調發(fā)展 成效良好
目前，“少年宮”活動(dòng)已成為全校師生人人喜愛(ài)、全員參與的活動(dòng)。半年來(lái)，在少年宮各個(gè)室活動(dòng)的基礎上學(xué)校成功開(kāi)展了一系列活動(dòng)，“弘揚傳統吟頌經(jīng)典”古詩(shī)表演暨趣味運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)得到了廣大家長(cháng)的廣泛贊譽(yù);組織全體家長(cháng)觀(guān)看了《中華傳統文化》演講團演講，并免費向家長(cháng)贈送《弟子規》書(shū)籍、光諜248套;剪紙大賽的精彩作品掀起了全校學(xué)生的剪紙熱潮;成功舉辦了校園師生書(shū)畫(huà)大賽;校園團體操比賽展現了學(xué)生蓬勃向上的精神面貌;在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，學(xué)生們互相學(xué)習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。各項活動(dòng)的開(kāi)展也為學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展起到了保駕護航的'作用。
三、困惑與發(fā)展打算
1、活動(dòng)場(chǎng)所空間局限，需要進(jìn)一步開(kāi)辟空間以此擴大專(zhuān)用教室的活動(dòng)面積。
2、加強教師隊伍建設。協(xié)調教育主管部門(mén)，為少年宮調整配備部分專(zhuān)業(yè)教師。同時(shí)加強少年宮現有教師的教育培訓，逐步配備一支具備專(zhuān)業(yè)水平的教師隊伍，確保各項活動(dòng)正常開(kāi)展。
3.進(jìn)一步完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力把我校少年宮建設成為xx縣示范基地。
4.繼續發(fā)展我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng )造條件，使我校少年宮開(kāi)展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實(shí)滿(mǎn)足農村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)，實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
總之，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設工作，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng )造條件，擴大規模和氣勢，真正滿(mǎn)足農村未成年人課外生活的需求，讓農村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)，實(shí)現快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展、健康成長(cháng)!
小學(xué)活動(dòng)工作總結6
轉眼之間，一年的社長(cháng)任期已經(jīng)滿(mǎn)了�；仡欉@一年辦的大大小小活動(dòng)，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與自豪。一分耕耘一分收獲，這一年在社員們的共同努力下，收獲了不少榮譽(yù)。
10月12日招新，我們xx戲曲社表演的越劇《唐伯虎點(diǎn)秋香》吸引力不少新生，紛紛前來(lái)報名，招新圓滿(mǎn)落下帷幕。10月15日，在18105教室舉行了新老生交流會(huì )，系統地向新生介紹了社團的各個(gè)部門(mén)以及常規活動(dòng)，然后現場(chǎng)表演了越劇經(jīng)典曲目《梁�！愤x段。讓新社員感受到了戲曲的魅力。
10月19日，響應社團聯(lián)合會(huì )號召，我們xx戲曲社參加了第二屆杭州高校大學(xué)生藝術(shù)節，表演戲曲聯(lián)唱《xx花開(kāi)，曲韻戲來(lái)》，得到了現場(chǎng)觀(guān)眾的認可，并獲得優(yōu)秀表演獎。浙江中醫藥大學(xué)xx戲曲社也因此被更多人知道。
招新過(guò)后，每周六在立業(yè)園九號樓活動(dòng)室都安排常規活動(dòng)，教習戲曲唱腔，身段。因為有著(zhù)相同的愛(ài)好，大家在戲曲學(xué)習過(guò)程中有著(zhù)極高的熱情，從最基礎的咬字開(kāi)始練起，一字一句都跟著(zhù)學(xué)姐們學(xué)習，十分認真。身段教學(xué)時(shí)，也是相當刻苦，堅持每次排練都壓腿。這種精神讓我很感動(dòng)。
10月下旬，社團聯(lián)開(kāi)始了重點(diǎn)活動(dòng)立項申報和周末文化廣場(chǎng)立項申報，通過(guò)層層篩選，我們xx戲曲社“情暖冬日——戲曲文化月”活動(dòng)脫穎而出，成功的評上了重點(diǎn)活動(dòng)。同時(shí)，與護理協(xié)會(huì )等社團合作申報的“我們在你身邊”周末文化廣場(chǎng)活動(dòng)也成功立項。
評上重點(diǎn)活動(dòng)活動(dòng)之后，我們開(kāi)始了積極地準備，為了能讓更多人了解戲曲，欣賞戲曲文化的魅力，我們的活動(dòng)策劃也盡量讓更多人參與其中，擴大影響力。11月21日，在長(cháng)河敬老院順利開(kāi)展了送戲進(jìn)敬老院活動(dòng)，得到了老人們一致好評。11月23日，趣味折扇大賽在學(xué)校海報欄前舉行，戲吸引大批參與者，活動(dòng)反響極佳。11月31日，濱江高校戲曲聯(lián)誼晚會(huì )成功舉辦，來(lái)自三個(gè)不同學(xué)校的戲曲社打造了了一場(chǎng)戲曲盛宴，活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
此外，在社團聯(lián)首屆“藍色夢(mèng)想秀”活動(dòng)中，我們xx戲曲社的戲曲小品《三笑》在初賽中獲得了第一名的好成績(jì)，現場(chǎng)觀(guān)眾連連叫好。進(jìn)入復賽，我們在原先的劇情設置又增加了一些新鮮元素，充分的準備讓我們在復賽中獲得了第二名的`好成績(jì)。順利進(jìn)入決賽，決賽表演當天，一出場(chǎng)，便引起現場(chǎng)觀(guān)眾的歡呼雀躍，掌聲不斷，反響及其熱烈。
除了社團聯(lián)組織的活動(dòng)，xx戲曲社還堅持與校內外各個(gè)組織進(jìn)行交流。11月27日，組織社員去下沙觀(guān)賞浙江財經(jīng)大學(xué)紅葉戲曲社專(zhuān)場(chǎng)演出《紅樓夢(mèng)》，提供給社員一次交流學(xué)習的好機會(huì )。在12月17日第一臨床醫學(xué)院的國學(xué)晚會(huì )上，xx戲曲社表演的越劇《金陵十二釵》以其柔美的身段，動(dòng)人的唱腔，獲得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。12月30日，受浙江省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院邀請，帶領(lǐng)社員觀(guān)看10級越劇班的畢業(yè)大戲《紅樓別夢(mèng)》，藝校同學(xué)扎實(shí)的功底，給我們呈現了一出精彩的戲曲盛宴。
寒假來(lái)臨之際，我們組織了一次會(huì )員大會(huì )，制定了折子戲專(zhuān)場(chǎng)的演出計劃，安排每個(gè)人的節目，讓社員在寒假中自由排練，以期在專(zhuān)場(chǎng)中有著(zhù)精彩的演出。
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始了緊張的排練。為了能在5月份專(zhuān)場(chǎng)的時(shí)候帶給觀(guān)眾一場(chǎng)有水平的戲曲晚會(huì )，除了每周一次的常規活動(dòng)統一排練，社員們還利用自己的休息時(shí)間自行組織排練，這種認真敬業(yè)的精神，深深地感染了我。
隨后，在社團聯(lián)開(kāi)展的“團團聯(lián)手”活動(dòng)中，xx戲曲社與“中華魂”太極協(xié)會(huì )共同主辦“xx花開(kāi)——國粹文化周”活動(dòng)順利評上重點(diǎn)活動(dòng)。兩個(gè)社團兩個(gè)社團充分挖掘自身文化內涵，找到契合點(diǎn)，達成了共識，才有了“國粹文化周”的產(chǎn)生。從前期的策劃、組織，到后期的宣傳、表演，xx戲曲社與“中華魂”太極協(xié)會(huì )都為此次活動(dòng)付出了諸多努力。國粹文化周由“感受?chē)怊攘Α幕v堂”和“‘xx花開(kāi)’——第二十屆折子戲專(zhuān)場(chǎng)”兩個(gè)活動(dòng)組成。5月8日，在17102教室由xx戲曲社和太極協(xié)會(huì )的老師共同上了一節國粹文化課，讓到場(chǎng)同學(xué)收獲了不少知識。
5月9日，xx戲曲社一年一度的專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )演出粉墨登場(chǎng)。經(jīng)過(guò)了大半年的精心準備，演員們已經(jīng)排練的非常到位，當天吸引了將近400人次前來(lái)觀(guān)賞，除了在校同學(xué)，還有校外戲曲社團和社會(huì )上的戲迷朋友。晚會(huì )演出相當成功，結束后，掌聲雷動(dòng)，場(chǎng)面十分感人。
5月12日，xx戲曲社在19214教室舉行了換屆大會(huì )，推選了新一屆的社長(cháng)以及理事會(huì )。
至此，一年的工作也逐漸接近尾聲�；叵胍荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然
辛苦，卻也無(wú)怨無(wú)悔。因為熱愛(ài)戲曲，我們相聚在一起;因為有著(zhù)同樣的夢(mèng)，我們一起奮斗;因為不怕孤獨，我們毅然堅守。即使戲曲在當今社會(huì )并非主流文化，我們仍然愿意用自己微薄的力量為戲曲傳承與發(fā)展貢獻自己的一份力量!
小學(xué)活動(dòng)工作總結7
彈指一揮間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。在這一年里，我感受到了自己一點(diǎn)一滴成長(cháng)。我的這些成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師們的幫助，他們給我提供了大量的鍛煉機會(huì )。有如此關(guān)心我的領(lǐng)導和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢。因為我知道機會(huì )是給有準備的人準備的，機會(huì )來(lái)之不易。有機會(huì )還有懂得把握機會(huì )。面對這些機會(huì )，我只能盡全力把工作做到最好。
從一開(kāi)始參加工作，我便參加了區教研室組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們教研的主題是“小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效性”。在活動(dòng)過(guò)程中，我積極主動(dòng)，閱讀了大量有關(guān)書(shū)籍，意識到了有效教學(xué)對于我們教師來(lái)講在新課程教學(xué)當中它有著(zhù)很多的實(shí)際意義。另外我還認真向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習，多次觀(guān)看優(yōu)秀教師的觀(guān)摩課錄像，取長(cháng)補短來(lái)完善自己的課堂教學(xué)，從而提高自己課堂的有效性。我也在此次語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng)中執教了一節語(yǔ)文主題學(xué)習觀(guān)摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導，收獲到了很多很好的建議，使我受益匪淺。
在不斷的摸索實(shí)踐中我逐漸發(fā)現，聽(tīng)公開(kāi)課、講公開(kāi)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽(tīng)課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課、講課的機會(huì )我都十分珍惜。無(wú)論是學(xué)校組織的公開(kāi)課，還是市、區組織的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課甚至是講課比賽，只要有機會(huì )，我都會(huì )積極主動(dòng)的去聽(tīng)課、去講課。從如何理解教材，進(jìn)行教學(xué)的設計、如何更有效提高課堂有效、如何聽(tīng)課、評課、講課、如何進(jìn)行課后反思······我都一點(diǎn)一地的努力學(xué)習。每一次我都非常認真做好記錄，做好反思并腳踏實(shí)地付之實(shí)踐。從參加工作到現在，我參加了多次講課活動(dòng)，雖然并不是每次都有好成績(jì)，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗和財富。從總我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的`水平。尤其是區里組織的“師帶徒”活動(dòng)，使我又獲得了一次十分難得的學(xué)習和提高的機會(huì )，頓主任無(wú)論是在業(yè)務(wù)還是在為人處事上都教會(huì )給了我很多很多，在這里，我向這些敬愛(ài)的師傅們以及給我各種寶貴機會(huì )的教研室的老師們致以最誠摯的感謝。
作為一名青年教師，我感覺(jué)自己在各個(gè)方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個(gè)剛剛發(fā)芽的幼苗。但是，我相信只要自己踏實(shí)肯做，明天將會(huì )更加的美好。
小學(xué)活動(dòng)工作總結8
為豐富同學(xué)們的學(xué)習生活，拓展同學(xué)們的知識面，鍛煉同學(xué)們的能力和展示我校同學(xué)的才華，本學(xué)期我們組織了戲曲社團活動(dòng)。這學(xué)期戲曲社團訓練總共有24人。本學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)告一段落，通過(guò)這一學(xué)期的社團活動(dòng)，無(wú)論是組織社團活動(dòng)的老師還是參加社團活動(dòng)中的同學(xué)們都有許多收獲。
我校社團活動(dòng)始終堅持從學(xué)生興趣出發(fā)，結合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導，活動(dòng)多樣化，全面展示學(xué)校的藝術(shù)風(fēng)采。作為組織這一社團活動(dòng)的教師，我通過(guò)這半學(xué)期的社團活動(dòng)，在每次活動(dòng)前廣泛的查閱相關(guān)資料，拓展豐富了自己的知識，在培訓學(xué)生的過(guò)程中也提升了自己的能力，磨練了自己的意志。
通過(guò)每周組織來(lái)自各個(gè)年級和班級的學(xué)生開(kāi)展社團活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了更好地與學(xué)生交流，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的潛力。在社團活動(dòng)中，一些學(xué)生會(huì )表現出許多在平時(shí)文化課堂上不一樣的性格、愛(ài)好和行為習慣，教師的引導和鼓勵會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。通過(guò)這次的社團活動(dòng)，我更多地認識到了作為一名教師的責任心、耐心和能力的要求，也認識到了自己的不足，在以后的工作中要投入更多精力去關(guān)注學(xué)生，特別是學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習的動(dòng)力、情緒等。作為一名教師，要不斷更新自己的知識，對工作應該投以更大的熱情和更多的責任心與耐心。
作為參與到本社團的同學(xué)們，通過(guò)這半學(xué)期的社團活動(dòng)，大部分同學(xué)反映自己的普通話(huà)有了進(jìn)步，膽子也變大了，語(yǔ)言也豐富了，學(xué)習和生活多了許多樂(lè )趣，許多同學(xué)變得更自信了，在文化課的學(xué)習中回答問(wèn)題時(shí)也不再那么緊張了。而且在我們的排練過(guò)程中，很多同學(xué)都參與其中，出謀劃策，有的認為這句話(huà)應該用這種語(yǔ)氣，有的認為這句話(huà)應該加上什么樣的肢體語(yǔ)言動(dòng)作，有時(shí)大家會(huì )為了某一個(gè)細節爭得面紅耳赤，這大大鍛煉了學(xué)生的參與創(chuàng )造能力。就是在這種你爭我吵的學(xué)習中，學(xué)生們磨練了自己的意志，使我們排練出了一部讓所有人都很滿(mǎn)意的小品，并在演出中得到了好評。
本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。有個(gè)別走讀的.學(xué)生，由于離校比較遠，家長(cháng)沒(méi)時(shí)間接送，考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，晚上排練期間有個(gè)別走讀生沒(méi)辦法到場(chǎng)訓練，這就耽誤了整體的訓練效果，這是以后在挑選學(xué)生中應該注意的地方�？傮w來(lái)說(shuō)還是比較不錯的。
綜上所述，學(xué)生社團活動(dòng)無(wú)論是形式和目的都是有利于學(xué)生的身心健康成長(cháng)的，并有利于師生、家長(cháng)各方更好的溝通。促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。
小學(xué)活動(dòng)工作總結9
本學(xué)期，我擔任四年級的綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作。根據學(xué)生的特點(diǎn)，綜合考慮了學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展活動(dòng)，效果顯著(zhù)�，F將我在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中自己的感受總結如下：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向學(xué)生生活而設計的一門(mén)課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題，自己去做，在做中學(xué)，我在設計課程中沒(méi)有將課想得那么復雜。而是創(chuàng )設一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習情境，使學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、觀(guān)察、體驗與思考，從發(fā)現中提出問(wèn)題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。
一、給學(xué)生提供自由學(xué)習的空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開(kāi)展”更合適。因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。
在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀(guān)賞一切，分析一切，這一切原本對他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺(jué)。學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現象進(jìn)行充分的，毫無(wú)拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個(gè)嚴厲的挑戰，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)研究，帶著(zhù)準備來(lái)探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結構和自身素質(zhì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)習并不是很好的學(xué)生，表現出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那
種解決問(wèn)題的綜合運用能力都充分展示出了，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè )趣，活動(dòng)教會(huì )了他們做人的道理。
二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習的舞臺
本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準備階段、實(shí)施階段、總結交流階段。對于我設計的這些主題，一節課完成是不現實(shí)的，為此我一周?chē)@一個(gè)主題展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與實(shí)踐過(guò)程，獲得豐富體驗。
在準備階段，在學(xué)生對身邊的社會(huì )、自然現象有了初步觀(guān)察的基礎上，在教室里討論，由我來(lái)指導學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導孩子將模糊的'問(wèn)題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導學(xué)生準備工具與材料。
在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限，還有安全問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導，對一些必要的專(zhuān)題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生做出恰當的評價(jià)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內容，確定研究的目標體系。根據學(xué)生的認知情況，我精心設計過(guò)程，并對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)及學(xué)習過(guò)程進(jìn)行嚴格的調控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習小組的組成，活動(dòng)過(guò)程中的計劃、活動(dòng)成果的構想，都完全在學(xué)生自己手上。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程，是一種實(shí)踐過(guò)程，也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結果，而重過(guò)程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(cháng)起來(lái)了，這就是我的成功。
小學(xué)活動(dòng)工作總結10
三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，共同讓學(xué)生體會(huì )助人為樂(lè )的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，現將活動(dòng)總結如下：
一、加強宣傳，輿論導向。
為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習雷鋒精神，引導學(xué)生養成良好習慣，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月文明禮貌月”活動(dòng)方案，加強對雷鋒相關(guān)知識的宣傳與教育。一是于3月5日與金剛煤礦聯(lián)合舉行了“三月文明禮貌月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區的“學(xué)雷鋒”青少年志愿者宣傳活動(dòng)，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向學(xué)生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長(cháng)”的主題黑板報，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強化模范作用。
二、活動(dòng)開(kāi)展，有序進(jìn)行。
學(xué)校以文明禮貌月活動(dòng)為教育契機，在全體學(xué)生中開(kāi)展了感恩教育、養成教育、衛生習慣教育與遵規守紀教育。
1、感恩在行動(dòng)。3月8日是國際婦女節，為培養學(xué)生知道感恩、會(huì )感恩的良好品質(zhì)，我校開(kāi)展了“為老師、為母親”獻禮的活動(dòng)。各班學(xué)生主動(dòng)制作卡片、禮物等送給自己的老師；同時(shí)，動(dòng)員全體學(xué)生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動(dòng)，表達自己的孝心與感謝之情。
2、清潔校園，美化教室。
三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛生大掃除。同學(xué)生們以班為單位，將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得干干凈凈，還校園一片潔凈。教室是同學(xué)們的學(xué)習場(chǎng)所，為給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好、美觀(guān)、溫馨的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校要求各班對教室進(jìn)行了布置。在活動(dòng)中，各班班主任和學(xué)生一起動(dòng)手、共同設想美化方案，將課程表、衛生安排表、班規等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內容，增添了色彩。
3、主題班（隊）會(huì )，彰顯教育深意。
三月期間，各班陸續召開(kāi)了“文明禮貌我先行”等主題班會(huì )；3月18日各中隊開(kāi)展了“雷鋒精神伴我成長(cháng)”主題隊會(huì )。在主題班（隊）會(huì )上，大家展開(kāi)討論：新時(shí)期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們通過(guò)身邊和身上的真實(shí)例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂(lè )。原來(lái)，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
4、落實(shí)規范，加強考核。
針對我校部分學(xué)生行為習慣差的不良現象，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì )和大隊部。每天，學(xué)生會(huì )和大隊部的同學(xué)都會(huì )按時(shí)到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務(wù)。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動(dòng)、自習紀律等多方面進(jìn)行檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門(mén)和班主任取得聯(lián)系，加強溝通，強化監督，校園內興起了文明之風(fēng)，集體榮譽(yù)感普遍增強。
三、樹(shù)立典范，表彰獎勵。
通過(guò)一個(gè)多月活動(dòng)的開(kāi)展，涌現出了許多文明典范。如主動(dòng)撿拾垃圾的'朱國、主動(dòng)為生病的同學(xué)補課的賈妍、長(cháng)年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過(guò)學(xué)生會(huì )和大隊部的綜合考核，最后評出了2個(gè)先進(jìn)集體：二（2）班和四（1）班；15名文明之星：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步，校園里也涌現出了非常多感人的事跡和先進(jìn)典型，但是仍存在個(gè)別同學(xué)文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現象。針對這一情況，我們將把文明禮貌養成教育作為一項長(cháng)期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來(lái)越美，讓我們的行為越來(lái)越好，讓文明之花常開(kāi)校園！
小學(xué)活動(dòng)工作總結11
為貫徹落實(shí)《安海教委辦關(guān)于做好20XX年暑假期間“雙訪(fǎng)”工作的緊急通知》文件精神要求，我校結合實(shí)際，扎實(shí)有效開(kāi)展“雙訪(fǎng)”活動(dòng)工作�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、高度重視，組織學(xué)習
為了有效地完成此項工作，我校區專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作布置會(huì )。會(huì )議在四樓會(huì )議室召開(kāi)，由朱晚真教導主持，全體教師參加。會(huì )議上，朱晚真教導組織大家學(xué)習文件精神，明確工作的重要性，引起各師的高度重視，確保工作的.順利開(kāi)展。
二、共同商討，制定方案
1.主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式。校級干部家訪(fǎng)教師，以校長(cháng)為主、校級干部為輔，教師家訪(fǎng)學(xué)生原則上以班主任為主、輔導員為輔的方法進(jìn)行。校級干部家訪(fǎng)教師原則上以校長(cháng)為主、校級干部為輔的方法進(jìn)行。
2.教師家訪(fǎng)學(xué)生人數10-20人。
3.家訪(fǎng)時(shí)應注意細節。應提前與家長(cháng)預約，應請學(xué)生在場(chǎng)參與，堅決反對“告狀式”家訪(fǎng)。
4.家訪(fǎng)對象以特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習慣的學(xué)生）為主。
5.家訪(fǎng)內容：以宣傳學(xué)生健康成長(cháng)的心理、生理、安全等方面的知識為主。
6.做好記錄。校級干部、教師要對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，校級干部家訪(fǎng)教師要認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，教師家訪(fǎng)學(xué)生要認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)登記表。并附上相應的照片。
三、形成長(cháng)效機制。
我校區今后將把校級干部、教師家訪(fǎng)工作情況存入檔案，作為師德考核的重要內容和評優(yōu)評先的重要依據，促進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長(cháng)效化，使家訪(fǎng)真正成為一種教育自覺(jué)。
小學(xué)活動(dòng)工作總結12
還沒(méi)到上課時(shí)間就已經(jīng)來(lái)了許多家長(cháng)，他們在翻閱孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)老師孩子在校情況。
叮鈴鈴，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，家長(cháng)們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級，煞有其事的聽(tīng)起課來(lái)。每個(gè)教師都坐了許多家長(cháng)。他們想了解現在的課堂是怎樣的，同時(shí)對自己孩子課堂表現有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著(zhù)教師熟練的媒體操作，和孩子們爭先恐后回答問(wèn)題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長(cháng)課后說(shuō)：“現在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著(zhù)大電視就把知識學(xué)了�！睆乃麄兊脑�(huà)語(yǔ)中我們聽(tīng)出了對我們學(xué)校發(fā)展的滿(mǎn)意，和對教師工作的肯定。同時(shí)對教師課堂教學(xué)給予了較高的評價(jià)，在教師的解釋說(shuō)明下，在評價(jià)表上打下了他們心中的分數，這是對教師工作的肯定�？粗�(zhù)這一張高分評教表，教師們心里很感動(dòng)，同時(shí)感覺(jué)自己身上肩負的責任更神圣了。個(gè)個(gè)暗下決心，一定不能辜負家長(cháng)的期望，要干好自己的工作，教好每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回報家長(cháng)們殷切的期望。
再次，將家長(cháng)集中起來(lái)，由校長(cháng)主持召開(kāi)了一次卓有成效的家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，校長(cháng)就孩子的生活學(xué)習習慣，安全健康、辦學(xué)理念目標、，師資配備、硬件設施、教學(xué)資源等向家長(cháng)做了詳細的`解釋?zhuān)榻B，講者頭頭是道，有理有據，聽(tīng)著(zhù)頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)的認真。在這次家長(cháng)會(huì )上原來(lái)對學(xué)校了解很少的家長(cháng)，現在聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，同時(shí)還回答了家長(cháng)提出的一些疑問(wèn)和疑惑，使家長(cháng)對教師有了新的認識，對孩子接受知識的規律有了新的認識。
會(huì )后在校長(cháng)的帶來(lái)下家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校的硬件設施，和學(xué)生的才藝展示，個(gè)個(gè)贊嘆不已，他們對學(xué)校硬件設施的配備很贊賞。對學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿(mǎn)意，當他們看了學(xué)生的計算機技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊的展示，贊不絕口，他們說(shuō)：“現在的社會(huì )需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，還培養了多方面的技能對孩子的將來(lái)有好處。
最后家長(cháng)們又一次與任課教師個(gè)別交流溝通，了解自己孩子在班里的學(xué)習情況。家長(cháng)與教師密切交談著(zhù)，將孩子在校情況如是反饋給家長(cháng)，希望得到家長(cháng)的支持。同時(shí)家長(cháng)也將孩子在學(xué)習生活中的問(wèn)題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題。在不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走向下午五點(diǎn)中冬陽(yáng)也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來(lái)了，可還有一些家長(cháng)正和老師們談的起勁，足見(jiàn)他們對孩子學(xué)習的關(guān)系。
這次活動(dòng)有條不紊完成了所有預計的事情，取得了較好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：
1、活動(dòng)的各項準備工作還有漏洞。
2、個(gè)別教師思想態(tài)度還未端正過(guò)來(lái)，對此次活動(dòng)還沒(méi)有足夠的重視。
3、少數家長(cháng)對孩子的關(guān)心不夠，不來(lái)參加活動(dòng)。
4、還有個(gè)別家長(cháng)只是應付孩子，參與活動(dòng)的積極性不夠沒(méi)有達到預期的目的。
小學(xué)活動(dòng)工作總結13
本學(xué)期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計劃的有關(guān)精神，結合“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案”，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標，以科組建設為重點(diǎn)，以“廣州中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校階段檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng )建”為契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時(shí)抓好省、區“xx規劃課題”的研究實(shí)施工作，使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設繼續在規范中不斷向前發(fā)展�，F將主要工作總結如下：
一、加強研訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，隨著(zhù)學(xué)校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導12個(gè)不同的班級。盡管科組中大多數老師都有多年執教綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)素養較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者對本課程理解不深，通過(guò)各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學(xué)水平在專(zhuān)家以及科組老師的幫助下迅速提高。
1、開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)
本學(xué)期圍繞 “提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導的有效性” 研究專(zhuān)題，繼續加強指導教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統的專(zhuān)家開(kāi)設講座外，還有提供書(shū)籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專(zhuān)題輪流擔任科組活動(dòng)學(xué)習的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導用書(shū)》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課，通過(guò)課例的展示，課后集體的研討反思，進(jìn)一步的改進(jìn)課例并在市試點(diǎn)學(xué)校檢查中把改進(jìn)后的課例進(jìn)行展示。上課的教師在實(shí)踐、探究、反思、積累中快速的成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，還多次邀請市、區專(zhuān)家到校指導，開(kāi)設講座，參加科組的集備，科組的研討和座談，通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討，使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
2、選派老師外出參加各級研訓活動(dòng)
本學(xué)期，積極選派教師參加全國、省、市、區各級教研活動(dòng)，并把學(xué)習、培訓及觀(guān)摩活動(dòng)內容及時(shí)向科組老師傳達，共同學(xué)習，實(shí)現“互動(dòng)互強”培訓目的�？平M2位老師參加了9月份在黑龍江哈爾濱舉行的第九屆全國綜合實(shí)踐年會(huì )；2位老師參加了10月份在佛山南海舉行的“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)食品教育研討會(huì )”；2位老師參加了11月份在深圳市水庫小學(xué)舉行的“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )”；全科組的老師參加了在增城市荔江小學(xué)的.廣州市現場(chǎng)會(huì )；科組老師還積極參加區組織的每次區教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )教研。
3、科組內結對幫扶，共同提高
按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(cháng)、成熟，“熟手”老師的專(zhuān)業(yè)素養也在結對幫扶中得到穩步提高。在迎接市試點(diǎn)學(xué)校檢查課例展示的籌備過(guò)程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發(fā)揮了積極的作用。
4、規范課程資源開(kāi)發(fā)，推進(jìn)課程建設
積極挖掘學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育。規范博客組群等網(wǎng)絡(luò )建設
本學(xué)期，我校加強搭建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流的平臺，開(kāi)通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組qq群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流，營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò )教研研討氛圍。對于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與交流，共享課程資源。使博客和qq群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的重要陣地。
二、存在的問(wèn)題以及努力的方向
在下一階段的課程實(shí)施過(guò)程中，我校將接續嚴格執行原方案的計劃，致力于課程的深度開(kāi)發(fā)和課程的有效實(shí)施。
1、評價(jià)體系尚未完善由于內容的不具體性，從一定程度上給綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)帶來(lái)一定的難度，目前我校還沒(méi)有一套完善的對教師、對學(xué)生的評價(jià)體系。
2、各項制度建設還需進(jìn)一步完善。確保校本開(kāi)發(fā)建設和實(shí)施有章可循，保障活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。
3、進(jìn)一步規范和完善檔案資料的管理。
我校將以取得的成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，以創(chuàng )建“廣州市優(yōu)秀科組”、“天河區特色學(xué)�！睘槟繕�，努力打造xx文化品牌學(xué)校。
小學(xué)活動(dòng)工作總結14
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形狀,在我國新一輪基礎教綜合實(shí)踐活動(dòng)育課程改革中備受關(guān)注,但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現實(shí)復雜性大量存在,在實(shí)施過(guò)程中,我們也渺茫、擔心和擔心,但是我們深信,在大家的通力合作下,我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì )做得更好。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重頭戲之一。我校以新課程標準為指南，進(jìn)一步加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習，結合本校的實(shí)際，加強學(xué)科間的整合，加強與生活的密切整合，努力構建活動(dòng)的評價(jià)體系，同時(shí)通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和真切的體驗。我們將課堂作為實(shí)踐基地，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)細節，注重教學(xué)目標的達成。在實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗中師生共同成長(cháng)，我們覺(jué)得是在重建一種課程文化，重建一種學(xué)校文化。
一、強化學(xué)習，提升活動(dòng)課程的理念。
我校加強對老師的培訓工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進(jìn)行深入的教學(xué)研究，許多教師在實(shí)踐中，開(kāi)始明晰了課程理念，逐步形成了綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂模式。在實(shí)施進(jìn)程中，教師們也遇到不少問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊伍建設與水平的提高等等，這些問(wèn)題制約著(zhù)綜合課的開(kāi)展。為此，教師們覺(jué)得加強組織學(xué)習與交流，通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)，資源共享。組織教師參加各級教研活動(dòng)，教師們聽(tīng)得到，看得見(jiàn)，學(xué)得會(huì )，從實(shí)施層面上解決了他們在綜合課上的許多困惑，收到了良好的培訓實(shí)效。
綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的開(kāi)發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時(shí)制宜，實(shí)現多方整合，以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間。各年級在制訂活動(dòng)方案時(shí)，要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設，德育活動(dòng)等結合起來(lái)構想。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，力求做到課內與課外結合，校內與校外結合，集中與分散結合。學(xué)生們通過(guò)調查、收集文字圖片資料、走訪(fǎng)等活動(dòng)，做足了“實(shí)踐功夫”；課堂教學(xué)組織形式多種多樣；系列主題活動(dòng)校本開(kāi)發(fā)，合理利用學(xué)校及社區資源，讓師生們自己“作主”；引導實(shí)施新的教學(xué)評價(jià)，注重多元化、過(guò)程性評價(jià)社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐是指學(xué)生在教師的指導下，走出教室，參與社區和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實(shí)踐能力、增強社會(huì )責任感為主旨的學(xué)習領(lǐng)域。
與學(xué)科教學(xué)相結合。引導學(xué)生從語(yǔ)文綜合性學(xué)習中去選擇感興趣的話(huà)題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題，深入調查；與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結合，開(kāi)展學(xué)習技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)；與信息技術(shù)教育相結合，上查閱資料，PPT制作等……我們注意到信息技術(shù)不僅僅作為開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種手段，而要把信息技術(shù)作為一種素養，滲透在綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中要積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等信息技術(shù)手段，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍、提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
二、研究反思，開(kāi)啟活動(dòng)課程的鑰匙
在研究過(guò)程中，我們對存在的問(wèn)題進(jìn)行了調查、分析，發(fā)現制約綜合實(shí)踐活動(dòng)向前推進(jìn)的主要原因是教師的素質(zhì)問(wèn)題。
1、加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的管理。
首先，學(xué)校成立一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)業(yè)務(wù)指導小組，定期對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結、研討、對上課老師進(jìn)行指導。
其次，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程排課作調整。對教師進(jìn)行調整：以班主任為主，任教一個(gè)班級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，便于對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的監控與指導。學(xué)校領(lǐng)導，其他學(xué)科教師乃至學(xué)校職工、學(xué)生家長(cháng)都是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導老師，有義務(wù)有責任配合班主任老師指導好學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。對課時(shí)進(jìn)行調整：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)行彈性課時(shí)，全校每周安排一節書(shū)法課、班隊活動(dòng)課，周四下午集中安排兩節興趣互動(dòng)課，三至六年級每周另安排一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課、數學(xué)活動(dòng)課和信息技術(shù)課。
2、調整對教師的培訓方式，提高清晰度。
我們采用以一個(gè)課例推進(jìn)到底的培訓方式，分步進(jìn)行操作。
第一步推出一個(gè)主題活動(dòng)，共同關(guān)注。學(xué)校課題指導小組確定一個(gè)班級，圍繞一個(gè)大主題，重點(diǎn)指導該班任教老師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導組人員和所有擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師從開(kāi)題、分組活動(dòng)到成果展示，全過(guò)程參與，并且分到各小組對學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導。在教師親自經(jīng)歷了一個(gè)課題研究的全過(guò)程后，再讓大家一起來(lái)研討找出經(jīng)驗或不足，再完善，在此基礎上，再讓教師們談自己的收獲與體會(huì )。
第二步繼續模仿、實(shí)踐。圍繞同一主題，在自己所任班級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)校課題指導小組對同一主題活動(dòng)進(jìn)行總結，形成同一主題不同層面學(xué)生的活動(dòng)案例集。
第三步圍繞不同的主題獨立嘗試。教師積累一定經(jīng)驗后，組織學(xué)生圍繞他們感興趣的主題開(kāi)展活動(dòng)。課題指導小組不定期地聽(tīng)課、查看資料。一方面發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導，另一方面總結經(jīng)驗，收集優(yōu)秀案例。
三、實(shí)踐總結，堅定活動(dòng)課程的信念
通過(guò)研討和培訓，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)有了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)，研究的氛圍推向了高潮。我們清楚地看到了綜合實(shí)踐活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了寬廣、自由的活動(dòng)空間以及廣闊的活動(dòng)背景，它是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
1、我們的教師在實(shí)踐中由懼怕、回避綜合實(shí)踐活動(dòng)課程到逐漸接納、認可、喜歡它。這一轉變來(lái)自教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)的親身實(shí)踐與體驗。對于新課程，教師從“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥�，這是難能可貴的，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)功能。
2、我們全體老師在積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，認識到教師不能“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)，也不能推卸指導的責任、放任學(xué)生，對于自已角色的定位有了新的認識。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向縱深推進(jìn)，就必須營(yíng)造學(xué)生、教師、家長(cháng)全員參與的氛圍，指導教師必須具有較強的組織與協(xié)調能力，能協(xié)調好各種關(guān)系，形成指導合力，使學(xué)生活動(dòng)順利開(kāi)展得到有力的保障。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的研究中，我們的班主任的組織與協(xié)調能力得到了鍛煉和提高。
3、綜合實(shí)踐課程其意義在于教與學(xué)方式的深刻變革，為學(xué)生構建一種開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境，提供一個(gè)多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識綜合運用到實(shí)踐的機會(huì )。雖說(shuō)，我校推出的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)是作為教師培訓的課例，活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但活動(dòng)中學(xué)生有了明顯的變化。相信，長(cháng)期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生一定會(huì )有質(zhì)的飛躍。
4、學(xué)校領(lǐng)導始終參與了課題研究的全過(guò)程，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施有了新的認識和理解。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，造就了學(xué)生，造就了教師，更激活了學(xué)校。
四、落實(shí)深入，夯實(shí)活動(dòng)課程的基礎
為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程持之以恒的推行，我校建立了一套健全的課程實(shí)施組織體系。主管教學(xué)的校長(cháng)負責課程實(shí)施的領(lǐng)導，教導處負責活動(dòng)研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導處、大隊部協(xié)助活動(dòng)，各年級研究組負責確定、協(xié)調活動(dòng)計劃，班主任及其他指導教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的'活動(dòng)特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學(xué)生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。
1、開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)嚴格按照計劃執行的，三到六年級每周6課時(shí)、一到二年級每周4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課都安排到各班課表中，還利用課外活動(dòng)時(shí)間做到集中使用與分散使用相結合。每周四下午還專(zhuān)門(mén)有兩節活動(dòng)課時(shí)間，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓，傳授活動(dòng)內容與方法，圍繞活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結，每周一和周五下午還有一節課外活動(dòng)時(shí)間，為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，由學(xué)生個(gè)人以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。還可以根據需要將4節綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會(huì )、科學(xué)等打通，統一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運用，提高了每節活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、優(yōu)化強化教師
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎。教師條件：必須具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長(cháng)期的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。選題方面：要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現課題，小中見(jiàn)大，選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。教師要把課題的來(lái)源、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施措施、實(shí)施預想困難、實(shí)施達到的目標闡述清楚，對自己競選的課題有一個(gè)全面的、綜合的詮釋、理解與評價(jià)。要求能掌握課題的基本知識，圍繞課題全面論證，既富有新課改的精神和新的教育理念，又有自己的觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )新。在培訓方面，我們重點(diǎn)抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念，并在學(xué)習后要求教師結合學(xué)習所得與教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出指導手記，集體交流討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、深入督導課堂
一直以來(lái)我們都痕重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應付、呆板、滿(mǎn)堂哄的現象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向實(shí)踐，走向創(chuàng )新。
由學(xué)校教導處組織全面的聽(tīng)評課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細的評價(jià)與指導，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽(tīng)評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng )新，而且調動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、改進(jìn)完善總結
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結。階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書(shū)面報告。對典型問(wèn)題校課題組要組織統一學(xué)習、討論、研究，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結與推廣。教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。指導手記：為了進(jìn)一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個(gè)薄弱環(huán)節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個(gè)人指導過(guò)程中的心得體會(huì )、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗教訓等，邊活動(dòng)邊總結邊提高。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現實(shí)復雜性大量存在，在實(shí)施過(guò)程中，我們也迷茫、憂(yōu)慮和擔心，但是我們堅信，在大家的共同努力下，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì )做得更好。
小學(xué)活動(dòng)工作總結15
關(guān)于咱們科學(xué)組來(lái)說(shuō),本學(xué)期是一個(gè)“角落”,是一個(gè)應戰和時(shí)機并存的學(xué)期。應戰在于咱們人員緊缺,并且增加了創(chuàng )客這個(gè)咱們也不太熟悉的范疇;時(shí)機在于咱們用有限的時(shí)間和精力掌握住了許多展現團隊的才智的時(shí)機,讓孩子和教師們都感受到科技帶來(lái)的沖擊。
1.研討導學(xué)計劃
為提高小學(xué)科學(xué)教師的教材解讀才能和助學(xué)活動(dòng)規劃才能,引導教師持續踐行“學(xué)本講堂”理念,執行市“新常規”要求,本學(xué)期,灣龍區小學(xué)科學(xué)教師將整體總動(dòng)員,閱歷學(xué)習-規劃-施行和改進(jìn)“助學(xué)三單”的過(guò)程。區里的“助學(xué)三單”首要指向科學(xué)講堂的探究和研討,一般有“活動(dòng)協(xié)助卡”、“組內研討協(xié)助卡”、“小組報告協(xié)助卡”�！爸鷮W(xué)三單”和我校一直在做的“導學(xué)單”的功用導向共同,都是一種協(xié)助孩子實(shí)現自立學(xué)習的腳手架,“助學(xué)三單”的范式也許更具科學(xué)味。
本學(xué)期,咱們科學(xué)組在導學(xué)方面,依據區研修精力聯(lián)系咱們校級的三單教研進(jìn)行聯(lián)系版的導學(xué)立異活動(dòng),科學(xué)教研組的一切成員都參加到“助學(xué)三單”的開(kāi)發(fā)、實(shí)習和修改中。咱們本學(xué)期的6次教研活動(dòng)都環(huán)繞該主題進(jìn)行,其間3次是關(guān)于根底性課程的,還有3次是聯(lián)系拓展性課程進(jìn)行的。咱們憑借典范研讀、課例研討、網(wǎng)絡(luò )研討(微信)、主題說(shuō)話(huà)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。在此期間,李璇、王翔翔、張建芬3位教師開(kāi)出公開(kāi)課;組內7人分工合作,開(kāi)發(fā)了三年級第三單元的7課助學(xué)單與全區科學(xué)教師同享;馮幼義教師的導學(xué)事例取得市一等獎。
將校本的“導學(xué)三單”和區里的“三單導學(xué)”聯(lián)系在一起,揚長(cháng)避短,咱們的講堂在慢慢地靠近“學(xué)本”!
2.創(chuàng )造精品課程
咱們從前對4-6年級孩子的做過(guò)問(wèn)卷調查,統計數據顯現85%以上的孩子認為玩中學(xué)、學(xué)中玩,不拘泥于書(shū)本常識,在本來(lái)課程的根底上能擁有自個(gè)喜愛(ài)課程的選擇權是他們所等待的幸福。學(xué)生對著(zhù)手實(shí)習類(lèi)的課程等待值最高,因而,課程研制團隊深化學(xué)生中間,了解孩子們的愛(ài)好點(diǎn),發(fā)現孩子對變廢為寶,應戰構思制造等活動(dòng)十分感愛(ài)好。而著(zhù)手才能,將講堂常識加以運用的才能恰恰是根底課程中學(xué)生短少鍛煉的有些。根據以上情況,咱們開(kāi)端醞釀?wù)n程目標,試圖經(jīng)過(guò)幾個(gè)按部就班的活動(dòng),發(fā)展孩子的著(zhù)手才能,給孩子供給一個(gè)運用常識,將自個(gè)的構思主意成為實(shí)際的'時(shí)機�？偨Y歷年輔導社團活動(dòng)的經(jīng)歷,咱們斷定“立異實(shí)習”為拓展性課程的中心目標,開(kāi)發(fā)了“構思孵化”課程。經(jīng)過(guò)多方輔導,咱們的《構思孵化》被評為省級精品課程。
3.深化評估變革
雖然咱們科學(xué)組只有幾個(gè)人,但是在課程變革方面,特別是課程評估中咱們一直有自個(gè)的考慮和實(shí)習。咱們科學(xué)組從2013年9月開(kāi)端科學(xué)幣的評估,三年的時(shí)間,咱們一直在積累,一直在行進(jìn)。咱們收拾總結三年來(lái)的實(shí)習經(jīng)歷,撰寫(xiě)的課題報告《小學(xué)“科學(xué)幣”評估體系的實(shí)習研討》取得了市級一等獎的好成績(jì);除此以外李璇教師撰寫(xiě)的有關(guān)論文取得區級二等獎;在市級的課程評估現場(chǎng)會(huì )中展現咱們科學(xué)幣的由來(lái)。
4.營(yíng)建創(chuàng )客文明
因著(zhù)創(chuàng )客基地的申報作業(yè),咱們科學(xué)組在校級層面大力營(yíng)建創(chuàng )客文明,環(huán)繞“立異實(shí)習”做了兩條線(xiàn)的作業(yè)。第一條線(xiàn)——主題活動(dòng)線(xiàn):從開(kāi)學(xué)初的教師代表說(shuō)話(huà),到學(xué)期中的科技節暨創(chuàng )客節開(kāi)幕式,再到后續的創(chuàng )客節系列活動(dòng)。第二條線(xiàn)——創(chuàng )造構思孵化空間:咱們將教學(xué)樓六樓的三個(gè)教室和兩個(gè)陽(yáng)臺進(jìn)行統籌安排,設置了構思孵化教室、3D打印區、百變積木區和生物園地,為學(xué)生的立異實(shí)習供給場(chǎng)所,別的經(jīng)過(guò)創(chuàng )客基地的經(jīng)費裝備了10萬(wàn)擺布的器材,為孩子的供給硬件支撐。當咱們的教師和學(xué)生閱歷了這一系列的活動(dòng),他們從“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)”到“慢慢地了解”甚至是“深化地參加”,咱們收成的不僅是別致,關(guān)于孩子來(lái)說(shuō),更多的是發(fā)展在根底性課程中短少的立異、著(zhù)手和實(shí)習的才能。
除了營(yíng)建校級層面的創(chuàng )客文明氛圍以外,咱們還安排對外開(kāi)放的活動(dòng)或許走進(jìn)社區進(jìn)行公益活動(dòng)。本學(xué)期咱們迎來(lái)了往屆的畢業(yè)生和區機關(guān)幼兒園的小朋友來(lái)創(chuàng )客空間體會(huì )MBOT機器人和樂(lè )博士積木;咱們也將機器人和3D打印筆帶到社區,讓家長(cháng)和孩子體會(huì )科技的魅力。上述活動(dòng),咱們組會(huì )經(jīng)過(guò)構思孵化社的微信大眾號進(jìn)行推送,讓更多的人加入立異實(shí)習的部隊中!
不論是咱們的教師,仍是咱們的孩子,咱們攜手走在立異實(shí)習的路上。以上即是對本學(xué)期的一個(gè)簡(jiǎn)略小結,咱們在“角落”遇見(jiàn)了更有潛力的自個(gè),咱們在“角落”遇見(jiàn)了學(xué)生更好的一面,咱們在“角落”遇見(jiàn)了更美的景色!
小學(xué)活動(dòng)工作總結16
為認真貫徹落實(shí)(ll區教育局開(kāi)展中小學(xué)�！俺青l結對幫扶活動(dòng)”)文件精神，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，現就本年上半年階段工作作如下總結。
一、領(lǐng)導重視 活動(dòng)有序開(kāi)展
根據區教育局文件和會(huì )議精神，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉結對幫扶工作實(shí)施方案)。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學(xué)校走訪(fǎng)，了解對口學(xué)�，F狀；兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
二、城鄉結對 師生相互得益
為避免結對幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)多次走訪(fǎng)和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現合作共贏(yíng)。
提供崗位幫扶。通過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長(cháng)到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的'集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(cháng)負責。在一學(xué)期的交流中，于校長(cháng)將yy小學(xué)當作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開(kāi)展教科研，教師專(zhuān)業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導達成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì )，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到yy小學(xué)參觀(guān)指導學(xué)校的班級管理常規工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎上，學(xué)校領(lǐng)導還多次聯(lián)系，就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準備。
學(xué)生結對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習優(yōu)勢方面都各有所長(cháng)。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區具有較好的音樂(lè )體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團建設以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jì)：4、5月全區百靈藝術(shù)節比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區第一名。6月，尚德電力杯太陽(yáng)能小車(chē)比賽魯中賽區選拔賽中獲得團體一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀(guān)摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統項目，一直在全區領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開(kāi)展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉教育均衡發(fā)展不懈努力。
小學(xué)活動(dòng)工作總結17
本學(xué)期，我校黨支部仍堅持“服務(wù)學(xué)校新校園文化建設，構建教師可持續發(fā)展體系”工作原則，在上期“講述我們自己的故事——曙小新校園教育敘事”主題特色活動(dòng)基礎上，新一輪特色活動(dòng)“名師課堂、好書(shū)共讀——曙小教師素質(zhì)修煉活動(dòng)”全面啟動(dòng)并扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。
“名師課堂、好書(shū)共讀——曙小教師素質(zhì)修煉活動(dòng)”包括自學(xué)和共學(xué)兩種形式，“共學(xué)”在每周教師例會(huì )上進(jìn)行�！肮矊W(xué)”分為兩個(gè)階段，第一階段是“名師課堂”環(huán)節，該時(shí)段全體老師視聽(tīng)名師授課實(shí)錄并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課反思。第二階段是“好書(shū)共讀”環(huán)節，此時(shí)段先由一名教師代表朗讀好書(shū)篇章，全體老師共同學(xué)習好書(shū)篇章，然后由教師代表交流讀后感（讀后感是在“自學(xué)”的過(guò)程中完成：事先要求教師共讀、自學(xué)同一本好書(shū)，寫(xiě)下讀后感，將文章上傳校園網(wǎng)“原生態(tài)隨筆”）。第三階段由校長(cháng)、書(shū)記或教師代表做點(diǎn)評。
本期，老師們圍繞著(zhù)共讀《心平氣和的一年級》進(jìn)行自學(xué)和共讀，寫(xiě)讀后感、交流反思等，還針對新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行共學(xué)、討論（期間要求閱讀魏書(shū)生《怎樣做班主任》、李鎮西《做最好的老師》、肖川《我的教育理想》等書(shū)籍），教師們都寫(xiě)了很多體會(huì )和工作反思。學(xué)習《芙蓉區教師師德考核辦法》并做了專(zhuān)題討論提交了討論建議。
在“藝術(shù)生態(tài)課堂”教學(xué)比武活動(dòng)中，老師們積極參與：備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等，教師們所有的智慧、心血、熱情、精華都在我們的“原生態(tài)隨筆”網(wǎng)上展現出來(lái)了。老師們的說(shuō)課稿、評課稿、教學(xué)設計及教學(xué)反思多達30多篇，行政和全體老師們都在閱讀、欣賞、思考著(zhù)……
為了有效地開(kāi)好全校各班家長(cháng)座談會(huì )，我們特安排了兩次具有針對性、指導性的學(xué)習交流和講座：一是黃玲玲老師作《如何開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )》專(zhuān)題講座；二是謝凌陽(yáng)老師交流文章《致家長(cháng)的第二封信》。然后要求每一位發(fā)言教師撰寫(xiě)好《家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿》上傳至“原生態(tài)隨筆”網(wǎng)（經(jīng)過(guò)校長(cháng)、書(shū)記查看初稿后上傳）。在工作中，我們可以看到年長(cháng)的班主任管理班級工作有不少經(jīng)驗，他們已經(jīng)形成良好習慣了；年輕的班主任較快成長(cháng)并日漸成熟起來(lái)，班級管理已經(jīng)有了自己的'一套行之有效的方式。還有不少青年教師，她們不僅僅把工作當作任務(wù)，而是在自主尋找成長(cháng)之路，更多的思考方式方法，在實(shí)際工作中虛心好學(xué)、磨練自己，從而使自己能自主盤(pán)旋式提升。
現在，讀好書(shū)、寫(xiě)隨筆、講故事和談感受已經(jīng)成為我校老師的一種工作方式，“原生態(tài)隨筆”網(wǎng)現有會(huì )員43名，上傳文章總數為1300多篇。我們有理由相信，隨著(zhù)新校園文化建設的深入，老師們的師德素養、理論修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)將有更大提升。
小學(xué)活動(dòng)工作總結18
假期是隊員們一個(gè)學(xué)期緊張學(xué)習的調整，它能使學(xué)生疲憊的身心得到休息，為下一學(xué)期“充電”培養個(gè)人興趣愛(ài)好。這個(gè)寒假特別冷，但學(xué)生們都能充分參與學(xué)校、社會(huì )的各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中得到一定的鍛煉。
一、隊委工作總結聯(lián)歡會(huì )
在放假沒(méi)多久，我校全體大隊委組織了一次大隊委聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )中，各大隊委展開(kāi)交流，總結上學(xué)期工作成功之處及不足之處，其后進(jìn)行自助餐飲，在會(huì )上大家各抒己見(jiàn)。除了交流學(xué)習、工作的方法和對下學(xué)期的展望，還在活動(dòng)中增進(jìn)彼此間的感情。
二、同文文化培訓中心假期培訓活動(dòng)
1月21日開(kāi)始一連九天時(shí)間，同文文化培訓中心在開(kāi)展假期培訓活動(dòng)，有學(xué)科興趣活動(dòng)、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、籃球、計算機網(wǎng)頁(yè)制作、武術(shù)、美術(shù)興趣活動(dòng)及語(yǔ)言藝術(shù)表演活動(dòng)等，很多學(xué)同學(xué)積極參加。培訓的`形式廣受歡迎，效果得到充分的肯定。
三、假期不忘勤糾字、勤讀書(shū)
放假期間，假日糾字小隊的同學(xué)也很努力地做好促進(jìn)使用規范字的糾字工作，共糾錯別字1000個(gè)左右。從糾字活動(dòng)中，大家體驗到一定要努力學(xué)習，不寫(xiě)錯別字，要寫(xiě)規范字。各中隊還進(jìn)行了假期的自助讀書(shū)活動(dòng)，隨父母到書(shū)城、和哥哥、姐姐到圖書(shū)館等等，把所閱讀的印象最深的文章、小說(shuō)，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，有的并配以插圖。
四、布置全校隊員開(kāi)展豐富的活動(dòng)
在假期，為了培養隊員的技能，提高隊員的素質(zhì)，促進(jìn)隊員全面發(fā)展，布置我校隊員做好以下工作：
1、拍下帶有“過(guò)年氣息”的照片若干，開(kāi)學(xué)后統一收集，進(jìn)行評選并展示。
2、了解北京奧運知識，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，制作福娃、中國印、奧運會(huì )徽等頭飾，開(kāi)學(xué)典禮當天每位學(xué)生頭戴自制的具有個(gè)性特點(diǎn)的奧運飾物，參加開(kāi)學(xué)典禮。有能力的同學(xué)還可制作與奧運有關(guān)的其它物品，如燈籠、各種飾物、充氣棒、服飾、布景板等。
3、準備一張新年賀卡或書(shū)簽，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，開(kāi)學(xué)時(shí)與隊員互贈。（最好自制）
4、完成奧運征文“我的奧運夢(mèng)想”與繪畫(huà)各一份。
5、讓隊員和家長(cháng)一起去采購年貨，學(xué)習一些購物知識，了解商品常識，逐步培養隊員形成節儉的意識，并開(kāi)闊隊員視野。
6、學(xué)寫(xiě)春聯(lián)，收集春聯(lián)。有一定毛筆基礎的學(xué)生通過(guò)為自家和左鄰右舍寫(xiě)春聯(lián)，既可以長(cháng)寫(xiě)字之功，又能學(xué)習一些春聯(lián)知識，感受春節氣氛。
7、學(xué)做家務(wù)，減輕家長(cháng)負擔。與家長(cháng)一起參加清潔掃除，在家長(cháng)指導下，學(xué)做一道美味可口的菜肴供大家品嘗。
8、學(xué)習禮儀知識，學(xué)會(huì )接待客人，春節期間走親訪(fǎng)友接觸面廣，在與客人相處中，掌握一些待人接物的知識和技巧。
9、加強傳統美德教育，增強學(xué)生尊敬長(cháng)輩，孝敬父母意識。讓隊員為父母親手制作一件新年禮物，并說(shuō)上自己的祝福。
10、統計壓歲錢(qián)。春節期間收到多少壓歲錢(qián)，做了哪些開(kāi)支，還有哪些打算，開(kāi)學(xué)后與同學(xué)們交流，培養隊員樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
一個(gè)月的寒假生活稍縱即逝，我校隊員的假期生活豐富多彩，隊員們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的寒假，并以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。
小學(xué)活動(dòng)工作總結19
在繁忙的工作和充實(shí)的生活中，一個(gè)學(xué)期又悄然而逝。如今我們加入“xx縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”已有一年了。在這365個(gè)日子里，工作室主持人及成員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予了我�；顒�(dòng)組學(xué)員很大的動(dòng)力，讓我們在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位又邁出了一個(gè)個(gè)堅實(shí)的步伐。在這一階段的教學(xué)成長(cháng)過(guò)程中，我們收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將本階段的工作總結如下:
一、學(xué)習與研究并重
寫(xiě)作教學(xué)一直以來(lái)是老師們最頭疼的課程，因為無(wú)論你怎么想方設法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫(xiě)作，怕寫(xiě)不好，怕無(wú)話(huà)可說(shuō)，總是不樂(lè )于寫(xiě)作。寫(xiě)作成了孩子們（尤其是農村孩子們）心中最不愿做的事。針對這一情況，本學(xué)期縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的教學(xué)研討就主要圍繞新課標作文教學(xué)以及“寫(xiě)讀結合”閱讀課研討來(lái)進(jìn)行。在五次主題教學(xué)活動(dòng)中，每一位工作室的獻課教師都緊緊圍繞研討的主題，運用多種方法為大家展現了一堂堂各具特色，精彩紛呈的研討課。
在研討活動(dòng)中，我校學(xué)員通過(guò)與名師面對面交流探討的方式，在交流與討論中釋疑解惑，總結出了更多的教學(xué)經(jīng)驗�；顒�(dòng)過(guò)后，活動(dòng)組的各位成員及學(xué)員又根據學(xué)習情況，將自己的所見(jiàn)所聞所得結合本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效的整合，及時(shí)形成與實(shí)際學(xué)情相適應的教學(xué)思路，然后在各自任教的班級進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中，各位成員不僅善于學(xué)習他人之法，更注重總結自己的經(jīng)驗，所以我們的每一個(gè)學(xué)員在校本研討課上，總能讓其他老師有新的收獲。
另外，我們工作室的成員和學(xué)員雖然本身都是學(xué)校的骨干老師，但是學(xué)習卻比較自覺(jué)。為了幫助自己提高學(xué)習的有效性，大家還積極地閱讀縣名師工作室配發(fā)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》及《云南教育》等刊物。這不僅強化了學(xué)員員們的學(xué)習意識，更使他們在理論層面有更多的積淀。所以說(shuō)，我們的異龍名師活動(dòng)組現在正在朝著(zhù)學(xué)習型、研究性的`方向發(fā)展。
二、主要成績(jì)
學(xué)校的研討課讓工作室學(xué)員員之間的合作達到了一個(gè)新的高度。每次在進(jìn)行研討課時(shí)，成員們總要經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點(diǎn)評等多個(gè)環(huán)節的研討過(guò)程。在這一過(guò)程中，大家協(xié)調分工，將各項準備工作落實(shí)到個(gè)人；遇到同課異構時(shí)，每人都積極貢獻自己的想法；課后點(diǎn)評，每個(gè)人都真心實(shí)意的為授課教師指點(diǎn)迷津…… 融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦。而學(xué)員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后，更是有了明顯的提升。
在縣名師工作室實(shí)施“小學(xué)中高段語(yǔ)文‘寫(xiě)讀結合’實(shí)踐研究”課題期間，我們名師活動(dòng)小組的學(xué)員主動(dòng)承擔起了課題實(shí)驗班的教學(xué)任務(wù)。大家積極的按計劃為課題組進(jìn)行了習作素材呈現課、主題閱讀分享課、趣味活動(dòng)“寫(xiě)讀”課、師生共讀經(jīng)典課等實(shí)驗課程的指導與實(shí)踐。為課題的研究搜集了的許多寶貴的信息和資料。
三、存在問(wèn)題
由于種種原因，我校名師活動(dòng)小組的工作仍有亟需進(jìn)一步完善之處。主要表現為：活動(dòng)時(shí)間相對緊張，有些具體計劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區域學(xué)科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，還有待加強。
四、努力方向
為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項工作，我們將朝以下方面努力：
1、加強工作計劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。
2、創(chuàng )新工作方式，增強培訓實(shí)效�；顒�(dòng)組要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng )造磨礪機會(huì )，加強對外交流。通過(guò)有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強培訓實(shí)效性。
在逝去的日子里，我們不僅在名師工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著(zhù)成功，收獲著(zhù)智慧，更收獲著(zhù)成長(cháng)。當然，成績(jì)隨著(zhù)時(shí)光的流逝已經(jīng)成為過(guò)去，但我們會(huì )再次啟程，繼續追趕屬于自己的精彩！
小學(xué)活動(dòng)工作總結20
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個(gè)更好的學(xué)習、交流與教研平臺，通過(guò)加強校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)行了片區教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開(kāi)放的方式。這次課堂教學(xué)對外開(kāi)放活動(dòng)中 ，任橋回民小學(xué)推出7門(mén)學(xué)科共11節觀(guān)摩課，其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、一節英語(yǔ)課、音體美各一節、一節微機課，接待來(lái)自全鎮各成員校的聽(tīng)課教師近102人次，家長(cháng)近53人次。從開(kāi)放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準備，下面對本次活動(dòng)總結如下：
一、認識到位，精心準備
我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我校十一位老師積極、認真的態(tài)度令全體教師感動(dòng)不已，無(wú)論是從教、學(xué)具的準備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的組織設計、教學(xué)內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。
二、課堂精彩紛呈，各具特色
由于十一位老師經(jīng)過(guò)認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動(dòng)活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀(guān)、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習數學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來(lái)，使數學(xué)課堂變得生動(dòng)、活潑。馬淑英老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執教的《兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過(guò)程，強調數學(xué)的算理概念，善于總結，回歸整體。王娟老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學(xué)生明白了“給永遠比拿愉快”。丁少琴老師執教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)，有效的理解了難點(diǎn)，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語(yǔ)課突出培養了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語(yǔ)知識。王英霞老師執教的《人有兩個(gè)寶》一課富有激情，善于引導；王紅梅、王麗麗老師語(yǔ)言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學(xué)生課堂中創(chuàng )新精神。馬洪濤老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿(mǎn)成功》教學(xué)設計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動(dòng)形式多樣，充分調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。馬文瑞老師執教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生上機操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法�！傊�，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽(tīng)到的是教師充滿(mǎn)人文關(guān)懷的教學(xué)新用語(yǔ)；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習的.引導者、組織者和學(xué)習伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實(shí)。
三、成效顯著(zhù)，好評如潮
六位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和她們開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來(lái)聽(tīng)課的各位教師。課堂教學(xué)結束后，我們組織教師分語(yǔ)文（含英語(yǔ)）、數學(xué)分高低、音體美六個(gè)評課組進(jìn)行評課活動(dòng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
在此次活動(dòng)中聽(tīng)課教師深有感觸地說(shuō)：“你們的課堂越來(lái)越真實(shí)、自然，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有作秀的痕跡�！庇械睦蠋煾锌卣f(shuō)：“今天真沒(méi)白來(lái)啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認真鉆研的態(tài)度和強烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去�！�
此次活動(dòng)中，上課老師說(shuō)：“它是我們成長(cháng)的搖籃，既給我們提供了一個(gè)展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習和提高的機會(huì )�！甭�(tīng)課教師說(shuō)：“‘課堂教學(xué)對外開(kāi)放’活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動(dòng)今后要我們多參加一些�！�
此次活動(dòng)中，有的家長(cháng)說(shuō)：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習，我們很滿(mǎn)足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
本次展示的十一節課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域對上述問(wèn)題進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現在大家面前的是實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，令聽(tīng)課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀(guān)摩課的效果，讓我們感到了真實(shí)，這是廣大聽(tīng)課教師的共同感受。
四、存在不足
通過(guò)這十一節課的展示，我們重點(diǎn)探討新形勢下如何創(chuàng )造性的使用教材，如何改變教師的教學(xué)方式，如何改變學(xué)生的學(xué)習方式及課堂教學(xué)評價(jià)等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現廣大教師在教學(xué)中存在很多難以解決、不好把握的問(wèn)題。我們發(fā)現部分教師在創(chuàng )造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基礎上，聯(lián)系學(xué)生認知基儲生活經(jīng)驗、學(xué)習能力等方面整合學(xué)習資源，合理的組織課堂教學(xué)方面，感到力不從心。又如學(xué)生學(xué)習能力的培養，學(xué)習方法的掌握要由教師通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現。雖然課標中明確指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方法，但在實(shí)踐中如何操作，教師感到很茫然，無(wú)從下手。還有應用題教學(xué)沿用例題+習題的教學(xué)模式已經(jīng)不行了，在課標指導下該怎樣去教，教師沒(méi)有現成的教學(xué)案例可以借鑒和參考。這一系列問(wèn)題困擾著(zhù)我校教師，影響著(zhù)我校課堂教學(xué)。
五、對開(kāi)放日活動(dòng)的幾點(diǎn)建議
1、開(kāi)放的時(shí)間可以更長(cháng)一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于時(shí)間短造成走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水的遺憾。在不斷探討摸索的基礎上，可以考慮設立開(kāi)放日，并固定下來(lái)，形成開(kāi)放教學(xué)的長(cháng)效機制。
2、開(kāi)放的范圍可以更廣一些�？梢悦嫦蚣议L(cháng)、面向社會(huì )開(kāi)放，讓家長(cháng)、社會(huì )積極參與到教育教學(xué)中來(lái)，了解學(xué)校的各項教學(xué)常規、課堂教學(xué)，觀(guān)察孩子的在校表現，促進(jìn)學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三方交流，形成三方互動(dòng)的良性機制，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
3、開(kāi)放的程度可以更深一些。要不斷和兄弟學(xué)校加強合作，請進(jìn)來(lái)走出去，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節全方位進(jìn)行開(kāi)放，促進(jìn)多邊關(guān)系，開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)不斷創(chuàng )新發(fā)展。
這次課堂教學(xué)展示不但是一次研究成果的展示，也是一次實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的探索過(guò)程，我中心小學(xué)將以此為契機，把我校課堂教學(xué)引向深入。
小學(xué)活動(dòng)工作總結21
根據教委和縣老齡委的相關(guān)精神，我校結合實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展了今年敬老日和敬老月活動(dòng)。下面將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)主題
今年我校開(kāi)展敬老活動(dòng)的主題是“敬老愛(ài)老，共建共享”。
二、活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間：
20XX年9月30日至10月31日
三、活動(dòng)組織
本次敬老活動(dòng)由支部牽頭，學(xué)校工會(huì )負責組織實(shí)施。
四、開(kāi)展的活動(dòng)情況
1、表彰孝親敬老典型。
本月我校在師生中廣泛開(kāi)展了孝親敬老典型評選活動(dòng)，學(xué)校評選出孝親敬老教師10名（含退休教師），學(xué)生16名，并給予了一定的獎勵。
2、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。
本月我校支部和工會(huì )人員開(kāi)展了形式多樣的'為老年人送溫暖活動(dòng)，重點(diǎn)走訪(fǎng)了敬老院、高齡退休教師、空巢和特困老人，著(zhù)力解決其生活等多方面存在的問(wèn)題。
3、積極開(kāi)展了老年文體活動(dòng)。
我校工會(huì )委托學(xué)校退休教師協(xié)會(huì )在廣大退休教師中開(kāi)展了文藝演出、體育健身、書(shū)畫(huà)攝影、才藝展示等活動(dòng)，以豐富退休教師的精神生活，推動(dòng)健康文明的生活方式，讓退休教師老有所樂(lè )。
4、制作敬老公益廣告。
學(xué)校投入1000元在學(xué)校操場(chǎng)制作了敬老活動(dòng)廣告宣傳櫥窗，營(yíng)造敬老愛(ài)老助老的社會(huì )氛圍。
5、開(kāi)展一幫一活動(dòng)。
我校根據實(shí)際情況，在學(xué)校召募了部分志愿者，開(kāi)展對退休年邁教師、社會(huì )老年機構進(jìn)行的“一幫一”家政、心理疏導等服務(wù)。
小學(xué)活動(dòng)工作總結22
"九九"重陽(yáng)節之際，我校抓住這個(gè)"尊老，敬老，愛(ài)老"的契機，展開(kāi)了"我向老人表心意的敬老活動(dòng)"。以宣傳加深隊員們對"九九重陽(yáng)節"的認識。"九九"重陽(yáng)歷來(lái)是我國的傳統敬老節日。在今年的重陽(yáng)節到來(lái)之際，10月16日又逢老人節。
在國慶節假前，我們班就利用班會(huì )時(shí)間，向全體同學(xué)發(fā)出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話(huà)，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開(kāi)心地笑一笑，以此來(lái)盡一份晚輩的孝心。國慶節假后，許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說(shuō)給輔導員聽(tīng)，其間，為老人做的好事也讓隊員們津津樂(lè )道。如：和爺爺一起包棒子說(shuō)笑話(huà)；幫奶奶疊衣服，曬被子；在老人堆里給他們說(shuō)一個(gè)新鮮的笑話(huà)，逗他們開(kāi)心一笑等等。這些，都是同學(xué)們生活中和老人已度過(guò)的開(kāi)心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。
營(yíng)造"尊老，敬老，愛(ài)老"的氛圍
在全社會(huì )都倡導"尊老，敬老，愛(ài)老"的大氛圍中，校園中對學(xué)生的教育更應加強。校園的宣傳畫(huà)中"尊老，敬老，愛(ài)老"內容的設計，把尊敬老人的這一傳統美德展現在校園中。各中隊輔導員的諄諄教誨也時(shí)時(shí)影響著(zhù)隊員們，所以，發(fā)揮輔導員的教育潛能，在課上課下讓隊員們多了解社會(huì )，觀(guān)察生活，從電視媒體中看社會(huì )的動(dòng)態(tài)，了解當今的社會(huì )風(fēng)貌。從中知道現今社會(huì )正朝著(zhù)老齡化發(fā)展，老年人數的增多，是社會(huì )的一大焦點(diǎn)，也是生活中面臨的一大問(wèn)題。今后，老人在生活中的地位已不容忽視，尊敬老人已經(jīng)是一種時(shí)尚，被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫(huà)，出示一些資料，請校長(cháng)為同學(xué)們講一講"尊老，敬老，愛(ài)老"的先進(jìn)事跡，號召同學(xué)們多了解身邊的這些尊敬老人的人和事，寫(xiě)一寫(xiě)身邊的"尊老，敬老，愛(ài)老"的事跡。
重視活動(dòng)的過(guò)程與效果
在本年度的`重陽(yáng)敬老活動(dòng)中，從先期的宣傳到活動(dòng)的過(guò)程，再到結果都在學(xué)期的計劃中有所體現。在組織活動(dòng)中加大宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的積極性，籌集可利用的人力，物力資源，為活動(dòng)的效果做好準備�；顒�(dòng)中還注意總結活動(dòng)的一些花絮，如；隊員在重陽(yáng)節當天給老太太讀重陽(yáng)節的來(lái)歷，和她老人家談社會(huì )老齡化的問(wèn)題，老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫(xiě)給他的信，高興的和輔導員談起此事，也很欣喜。從這些小的事例中，我們看到了孩子對老人的一片孝心，也備感欣慰。今后的活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng )造力，參與生活，了解生活，豐富他們的經(jīng)歷，從中感到校園活動(dòng)的樂(lè )趣。
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