踢毽子活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，一定有不少可以總結的東西吧。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的踢毽子活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎大家分享。
踢毽子活動(dòng)總結1
為更好開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)和迎接上級比賽進(jìn)行選拔，特舉辦本次比賽：
一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14:00開(kāi)始，情況如下：
1、第一節六七年級，至第二節八年級下課結束；
2、裁判第一節16人，第二節14人（藝體組12人外加年級部借調2人），其中場(chǎng)下組織2人，場(chǎng)上組織1人兼計數，計時(shí)兼吹哨1人，總記錄1人，其余計數8-10人；
3、參賽對象六七八，除去九年級外，各班領(lǐng)隊1人，男女均2人（隊），其中，六、七年級9個(gè)班，八年級10個(gè)班，各級預計隊員分別為108、108、120人，預計336人！
4、參賽項目?jì)蓚�(gè)：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；
5、根據參賽人數準備計數用表，預計人數要比實(shí)際少，所需表格至少224份，比賽中出現單人和對踢分開(kāi)報名的情況，所以最多336份！
二、實(shí)際比賽中出現以下問(wèn)題：
1、 組織困難：雖然基本按時(shí)完成比賽，但場(chǎng)面混亂，學(xué)生亂跑；
2、 隊員缺席：8-10全體和6-3男生缺席；
3、 無(wú)班領(lǐng)隊：隊員自己到場(chǎng)和撤離，班主任沒(méi)到位；無(wú)年級和班領(lǐng)隊；
4、 臨時(shí)變動(dòng)：臨上場(chǎng)隊員有變動(dòng)，以雙人踢變動(dòng)為主，造成記錄困難，
5、 項目偏少：缺三人踢，整體已比上級比賽降低要求，但還是項目不全，學(xué)生比賽經(jīng)驗嚴重不足的情況下，人為提供不積極！
6、 水平較低：雖然比上級比賽難度降低許多，但仍然成績(jì)平平，1分鐘計時(shí)情況下，最高成績(jì)男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個(gè)，雙踢隊平均30秒合不到1個(gè)，最高成績(jì)男16-11，女14-11。
三、整改措施如下：
1、不打無(wú)準備之仗：
�。�1）開(kāi)學(xué)將比賽列入規程，做到早準備，不疲于應付；
�。�2）體育課做好輔導，制定相應達標標準！
�。�3）豐富大課間操內容，增設毽子等項目，并設立標準，積極練習，及時(shí)檢測鞏固；
�。�4）并定期比賽加以強化和選拔優(yōu)秀隊員并淘汰訓練較差隊員；
2、進(jìn)一步完善提高：
�。�1）相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導積極協(xié)商年級部，務(wù)必領(lǐng)隊到場(chǎng)配合組織安排；
�。�2）教練和體育老師認真提高自身水平示范，積極引領(lǐng)認識高水平觀(guān)摩，為學(xué)生更多提高機會(huì )！
總之，提高自身覺(jué)悟和認識，努力是自己的尊嚴，職責是我們的生命，多溝通，多商量，多請教，多學(xué)習，多準備，讓學(xué)校體育更好開(kāi)展，讓學(xué)生素質(zhì)更全面更好地發(fā)展！
踢毽子活動(dòng)總結2
一、認真負責組織活動(dòng)。
在本學(xué)期的跳繩踢毽過(guò)程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的社團活動(dòng)，全體毽繩社團學(xué)生的興趣和愛(ài)好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導作用。有部分同學(xué)認真學(xué)習，堅持不懈地練習。學(xué)會(huì )了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。
二、在開(kāi)展教學(xué)指導活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的總體表現：
1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽(tīng)老師的口令和指導，按照要求活動(dòng)。
2、學(xué)生自覺(jué)性提高，養成了良好的活動(dòng)習慣。所有學(xué)生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領(lǐng)。剛開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學(xué)會(huì )了整理跳繩，知道應該把毽子放整齊，自覺(jué)排隊回教室。
3、養成了一定的集體意識，初步形成團隊合作意識。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團是一個(gè)整體，初步形成了集體榮譽(yù)感，初步形成了要為集體爭榮譽(yù)的意識。通過(guò)跳繩培養了團隊合作的意識。同學(xué)之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進(jìn)步。
3、在跳繩活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。
三、存在的問(wèn)題：
本學(xué)期，由于學(xué)生學(xué)習的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團開(kāi)展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來(lái)說(shuō)難度稍微大一點(diǎn)，學(xué)生對踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學(xué)生尤其是一年級的學(xué)生進(jìn)步較慢，他們不能堅持練習踢毽子，經(jīng)常練習一會(huì )就嚷嚷著(zhù)要跳繩。學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時(shí)候要想取得成績(jì)都必須付出辛勤的勞動(dòng)，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動(dòng)時(shí)間稍微長(cháng)一點(diǎn)，有些孩子就要求休息。
四、下一階段改進(jìn)：
1、養成良好的行為習慣，懂得進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)應該注意的問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習跳繩、踢毽的動(dòng)作方法，使學(xué)生掌握跳繩、踢毽的要領(lǐng)；發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。
3、培養學(xué)生時(shí)間與空間的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創(chuàng )新意識，發(fā)揮潛能。
4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂(lè )功能，讓學(xué)生知道勞逸結合的道理。
以上就是社團活動(dòng)的總結，在以后的日子里，我還將繼續開(kāi)展各式各樣的有利于學(xué)生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動(dòng)，積極創(chuàng )新，刻苦帶隊訓練。豐富學(xué)生課余生活，增長(cháng)學(xué)生課外見(jiàn)識，培養特長(cháng)。積極主動(dòng)的尋找不足，以及出現的各種問(wèn)題，尋找最佳的方法方式，改進(jìn)我們社團的管理制度，在未來(lái)的學(xué)校天空下增添亮麗的一筆。
踢毽子活動(dòng)總結3
為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年1月1日我校在校園舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規則，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，決出了前四名。
踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學(xué)們的熱情參與是分不開(kāi)的。當然老師們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學(xué)習之余帶給同學(xué)們運動(dòng)休閑的比賽活動(dòng)。
比賽過(guò)程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈�；钴S的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很出色。比賽選手們的絕佳表現也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
當然，比賽在順利舉行的同時(shí)，也有準備不足的地方。
但總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)比賽過(guò)程還是有聲有色，緊張而有節奏。同學(xué)們也都懷著(zhù)高興的心情積極參與，這也說(shuō)明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動(dòng)本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們日后在工作、學(xué)習和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹的比賽活動(dòng)，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
踢毽子活動(dòng)總結4
本學(xué)期組建了少年宮踢毽子、跳繩興趣活動(dòng)小組，重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力，培養學(xué)生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。踢毽子、跳繩活動(dòng)，不受場(chǎng)地限制，器材簡(jiǎn)單，嚴肅而不拘謹，這項活動(dòng)，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂(lè )，在快樂(lè )中健身，在快樂(lè )中提高，表現了頑強的意志和極高的集體榮譽(yù)感。
在一學(xué)期的活動(dòng)中，指導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量，作如下總結：
一、用心感受踢毽子、跳繩活動(dòng)中每一次起腳的機會(huì )。
踢毽子、跳繩活動(dòng)，給學(xué)踢毽子、跳繩的.小學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺，它是最受踢毽子、跳繩的小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。同學(xué)們可以在實(shí)戰中檢驗自己學(xué)習的訓練情況，也能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。踢毽子、跳繩實(shí)戰中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習踢毽子、跳繩的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著(zhù)重說(shuō)明的是一定要高度重視對來(lái)球的預判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子、跳繩的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養良好的救球意識。
在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng )造處意想不到的機會(huì )。
二、踢毽子、跳繩要養成良好的分析習慣。
踢毽子、跳繩活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓練方法，要切合自身實(shí)際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結束后，要善于分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng )意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現出來(lái)。
三、存在不足：
本組參加的學(xué)生較小較多，多數是一二年級的學(xué)生，不會(huì )踢毽子、跳繩，學(xué)生從踢不到毽子，到踢一個(gè)，然后是踢兩個(gè)。從不會(huì )跳繩到連續跳。每小組由一名小組長(cháng)，負責指導學(xué)生練習，小組長(cháng)指導缺少耐心，學(xué)生的成績(jì)提高太慢。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在指導教師領(lǐng)導、小組長(cháng)的監督下，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有聲有色，緊張而有節奏。同學(xué)們都懷著(zhù)高興的心情積極參與，這也說(shuō)明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動(dòng)本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們日后在工作、學(xué)習和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
踢毽子活動(dòng)總結5
為切實(shí)貫徹落實(shí)共青團中央、教育部、國家體育總局關(guān)于全面啟動(dòng)全國億萬(wàn)學(xué)生冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)的有關(guān)部署，切實(shí)提升當代學(xué)生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更加健康地發(fā)展，本著(zhù)“全民健身，健康第一”以及“重在參與”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，體育組的積極組織下，班主任的大力協(xié)助下以及全校學(xué)生的積極參與下，我校20xx年冬季跳繩踢毽活動(dòng)比賽于20xx年11月24日下午圓滿(mǎn)的落下了帷幕。 我校共有18個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生630名，在本次比賽中，共有360名學(xué)生參加了比賽，180名學(xué)生得到了獎勵。 在比賽過(guò)程中，各班同學(xué)能夠準時(shí)參加比賽，秩序井然，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)，極強的集體榮譽(yù)感。本次比賽，賽出了東尖山學(xué)校的跳繩、踢毽較高的競技水平，展現了東尖山學(xué)校嶄新的精神面貌。 通過(guò)本次比賽我們可以看出，凡是平時(shí)刻苦訓練的班級的比賽成績(jì)都遙遙領(lǐng)先，參賽選手無(wú)論是在競技水平還是體力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于洪宇同學(xué)，跳繩達到了261次，中間就掉了一次；反之，平時(shí)訓練不刻苦，遇硬就退的選手，比賽成績(jì)就不太理想，如九年一班的趙奕偉同學(xué)，前一分鐘就跳了108次，而后由于體力不支，后兩分鐘才跳了100多個(gè)，希望以后能夠加強練習，取得更好的成績(jì)。再如：三、四年級為一個(gè)比賽組，然而四年級同學(xué)卻在跳繩、踢毽方面不如三年級同學(xué)，總成績(jì)也不如三年級。
總之，各個(gè)班級的同學(xué)均能在班主任的辛勤指導下，團結奮進(jìn)，勇于進(jìn)取，表現出了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特點(diǎn)，不僅豐富了我校的體育文化生活，而且對我校的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，更是起到了極大的促進(jìn)作用。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在以后的學(xué)習和生活中，能夠積極參與到各項體育活動(dòng)中去，在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己，完善自己，為將來(lái)的終身體育意識打下堅實(shí)的基礎。
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