跳繩踢毽子活動(dòng)總結五篇
篇一:跳繩踢毽子比賽總結
跳繩踢毽子比賽總結
比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行,第一場(chǎng)跳繩,第二場(chǎng)為踢毽子,參加對象為全校學(xué)生。同學(xué)們勇躍報名,積極參加。比賽本著(zhù)“友誼第一,比賽第二”的原則。整個(gè)比賽過(guò)程謹然有序,比賽中個(gè)個(gè)表現突出,活躍飛揚,“
激情”“熱情”“歡笑”成為了這次比賽過(guò)程中的名詞。
這是一次沒(méi)有淚水的比賽,這是一次友誼之賽,這次活動(dòng)“賽出了激情,踢出了活力”.因此,比賽目的也就達到了。比賽 完畢后,工作人員統計并公布比賽結果。隨著(zhù)每場(chǎng)比賽的公布,跳繩和踢毽子比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一年級
二年級男同學(xué)跳繩
三年級年級女同學(xué)跳繩
四年級踢毽子
五年級踢毽子
六年級跳繩
篇二:跳繩踢毽子比賽活動(dòng)總結報告
比賽在預期的計劃中較順利地進(jìn)行。個(gè)人認為,這次的比賽還是舉辦得蠻成功的。
比賽當天,受同學(xué)們比賽熱情的感染,原本沒(méi)有報名的自己竟也臨時(shí)起意加入了班級團體跳大繩的比賽中(這一點(diǎn)違背了比賽規則,自我檢討下),所以,比賽過(guò)了數天,內心的那股激動(dòng)之情尚在。而且,我很感激 這次的經(jīng)歷 回憶。此次大賽結束了,也許對于別人來(lái)說(shuō)它只是個(gè)活動(dòng),然而對于我們女生部對于我來(lái)說(shuō),卻是成長(cháng)歷程中非常重要的一段。因為它帶給我很多-------
如今究此次比賽成功的原因,明白了一個(gè)道理:一個(gè)好的開(kāi)始,是成功的一半。而我們這次活動(dòng)的開(kāi)始,就是寫(xiě)策劃書(shū)。在主席團的細心改進(jìn)下,制定出了一份詳盡的策劃書(shū),點(diǎn)撥我們,讓我們去注意更多的細節,并將其解決。所以說(shuō),細節決定成敗。
同時(shí),比賽得到了承辦班級的大力幫忙,與我們女生共為一個(gè)團體,共同合作,我身在其中,明白了團體合作的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子建成,正是我們部和承辦班級的合作,一起為比賽做準備,才讓我們的這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。所以,在工作中,我們要學(xué)會(huì )與別人進(jìn)行合作,相互配合得完成,以提高工作效率。
當然,比賽總體上的成功,同時(shí)也存在著(zhù)一些小問(wèn)題。具體總結如下:
1、 宣傳、通知上不夠到位。海報沒(méi)有及時(shí)張貼,以至于許多人對 我們部門(mén)和活動(dòng)不了解:活動(dòng)的流程、規則也沒(méi)有通知清楚,比賽時(shí)出現缺人的情況。
對此,以后細節分配,任務(wù)分組完成,做到一切到位。 2、 工作主動(dòng)性較低。這固然有承辦經(jīng)驗不足的原因。但賽前
的動(dòng)員工作必然存在紕漏,一些同學(xué)對本次活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)整體性的認識,致使對于一些類(lèi)似于“崗位空缺卻沒(méi)有人替補”的失誤。
3、 承辦班級之間內部不夠協(xié)調。應該多多交流、互相學(xué)習。
除此之外,還有檢錄不到位、參賽選手沒(méi)能及時(shí)參加比賽等的問(wèn)題,諸如此類(lèi)的,相信只要我們仔細總結、改正錯誤,以后就可以做得更好!
在本次活動(dòng)中,我們收獲了團結與健康,得到了鍛煉與經(jīng)驗,使我們更加關(guān)注“女生”這一群體在現實(shí)中的重要作用,身在女生部,相信還可以學(xué)到更多,收獲更多。
篇三:跳繩踢毽活動(dòng)總結
通過(guò)跳繩踢毽興趣小組活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),現在學(xué)生參加了跳繩踢毽活動(dòng),活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來(lái)。 當然跳繩踢毽興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足.首先是隊員太多,開(kāi)始學(xué)生熱情還很高,但到了后來(lái)熱情就少了,經(jīng)過(guò)不懈努力,學(xué)生熱情高漲起來(lái),取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng),學(xué)生有不少收獲,我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:
1、自覺(jué)性提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí),所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)。學(xué)生學(xué)會(huì )了把繩子卷起來(lái),有組織、有秩序地排著(zhù)隊走到本班所在的區域內跳繩,活動(dòng)完畢后,學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái),排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng )新能力非常強.剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì )跳繩,只是興奮地拿著(zhù)繩子亂奔亂跳,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習,學(xué)生學(xué)會(huì )了很多花樣,例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳??五花八門(mén),各式各樣,有的學(xué)生很有創(chuàng )意,兩個(gè)人拿一條短繩,蹦跳著(zhù),簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過(guò)程中,老師和學(xué)生融成一片,有時(shí)老師作搖手,搖著(zhù)長(cháng)繩,有順序地組織學(xué)生跳;有時(shí)學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳,老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好,經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施:
1、教師多輔導不太會(huì )跳繩踢毽的同學(xué),讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2、可以同學(xué)之間相互幫助,會(huì )的同學(xué)幫助不會(huì )的同學(xué)。
3、多進(jìn)行班級與班級比賽,增強班級榮譽(yù)感。
篇四:跳繩踢毽活動(dòng)總結
為切實(shí)貫徹落實(shí)共青團中央、教育部、國家體育總局關(guān)于全面啟動(dòng)全國億萬(wàn)學(xué)生冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)的有關(guān)部署,切實(shí)提升當代學(xué)生的體育文化素養和身體健康水平,以此促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)更加健康地發(fā)展,本著(zhù)“全民健身,健康第一”以及“重在參與”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,體育組的積極組織下,班主任的大力協(xié)助下以及全校學(xué)生的積極參與下,我校2010年冬季跳繩踢毽活動(dòng)比賽于2010年11月24日下午圓滿(mǎn)的落下了帷幕。 我校共有18個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生630名,在本次比賽中,共有360名學(xué)生參加了比賽,180名學(xué)生得到了獎勵。 在比賽過(guò)程中,各班同學(xué)能夠準時(shí)參加比賽,秩序井然,表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì),極強的集體榮譽(yù)感。本次比賽,賽出了東尖山學(xué)校的跳繩、踢毽較高的競技水平,展現了東尖山學(xué)校嶄新的精神面貌。 通過(guò)本次比賽我們可以看出,凡是平時(shí)刻苦訓練的班級的比賽成績(jì)都遙遙領(lǐng)先,參賽選手無(wú)論是在競技水平還是體力方面,比以往都有了很大提高。如:七年三班的于
洪宇同學(xué),跳繩達到了261次,中間就掉了一次;反之,平時(shí)訓練不刻苦,遇硬就退的選手,比賽成績(jì)就不太理想,如九年一班的趙奕偉同學(xué),前一分鐘就跳了108次,而后由于體力不支,后兩分鐘才跳了100多個(gè),希望以后能夠加強練習,取得更好的成績(jì)。再如:三、四年級為一個(gè)比賽組,然而四年級同學(xué)卻在跳繩、踢毽方面不如三年級同學(xué),總成績(jì)也不如三年級。
總之,各個(gè)班級的同學(xué)均能在班主任的辛勤指導下,團結奮進(jìn),勇于進(jìn)取,表現出了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特點(diǎn),不僅豐富了我校的體育文化生活,而且對我校的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展,更是起到了極大的促進(jìn)作用。希望同學(xué)們能夠再接再厲,在以后的學(xué)習和生活中,能夠積極參與到各項體育活動(dòng)中去,在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己,完善自己,為將來(lái)的終身體育意識打下堅實(shí)的基礎。
篇五:唐坊一小少年宮踢毽子、跳繩活動(dòng)總結
本學(xué)期組建了少年宮踢毽子、跳繩興趣活動(dòng)小組,重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力,培養學(xué)生相互合作,團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴(lài)他人,增進(jìn)友誼。踢毽子、跳繩活動(dòng),不受場(chǎng)地限制,器材簡(jiǎn)單,嚴肅而不拘謹,這項活動(dòng),讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂(lè ),在快樂(lè )中健身,在快樂(lè )中提高,表現了頑強的意志和極高的集體榮譽(yù)感。
在一學(xué)期的活動(dòng)中,指導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法,各組成員不斷進(jìn)步,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些不足,為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量,作如下總結:
一、用心感受踢毽子、跳繩活動(dòng)中每一次起腳的機會(huì )。 踢毽子、跳繩活動(dòng),給學(xué)踢毽子、跳繩的小學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺,它是最受踢毽子、跳繩的小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。同學(xué)們可以在實(shí)戰中檢驗自己學(xué)習的訓練情況,也能相互學(xué)習,相互促進(jìn)。踢毽子、跳繩實(shí)戰中,相互傳接,斗智斗勇,增加了學(xué)習踢毽子、跳繩的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩,一定要認真負責,注意力要高度集中,注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷,以最合理的步法,以最快的速度,以最合適的踢法做出處理,完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著(zhù)重說(shuō)明的是一定要高度重視對來(lái)球的預判和身體的快速移動(dòng)。良好的'步法是踢毽子、跳繩的靈魂,不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”,一定要培養良好的救球意識。
在毽子未落之前,絕不輕易放棄。只要努力,就可能創(chuàng )造處意想不到的機會(huì )。
二、踢毽子、跳繩要養成良好的分析習慣。
踢毽子、跳繩活動(dòng)中,要想學(xué)得好又快,一定要講究科學(xué)的訓練方法,要切合自身實(shí)際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成,每一場(chǎng)比賽結束后,要善于分析和總結,要養成良好的習慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉體動(dòng)作,一個(gè)非常到位的凌空跳躍,一個(gè)富有創(chuàng )意的動(dòng)作編排,一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現出來(lái)。
三、存在不足:本組參加的學(xué)生較小較多,多數是一二年級的學(xué)生,不會(huì )踢毽子、跳繩,學(xué)生從踢不到毽子,到踢一個(gè),然后是踢兩個(gè)。從不會(huì )跳繩到連續跳。每小組由一名小組長(cháng),負責指導學(xué)生練習,小組長(cháng)指導缺少耐心,學(xué)生的成績(jì)提高太慢。
總之,各個(gè)班的學(xué)生在指導教師領(lǐng)導、小組長(cháng)的監督下,團結奮進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有聲有色,緊張而有節奏。同學(xué)們都懷著(zhù)高興的心情積極參與,這也說(shuō)明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽,這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)項目,對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動(dòng)本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì),而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目,加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系,提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們日后在工作、學(xué)習和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
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