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紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結（精選5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結1
中華民族的傳統藝術(shù)文化豐富且輝煌，它們經(jīng)過(guò)五千年的沉淀，都透著(zhù)中華文明古國源遠流長(cháng)的文化底蘊。在現代化建設發(fā)展的過(guò)程中我們應該積極發(fā)揚并傳承優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)，讓傳統文化藝術(shù)與時(shí)代共進(jìn)！為了讓孩子們走近經(jīng)典，感受經(jīng)典，弘揚傳統文化，陶冶情操，本學(xué)期，我校七彩夢(mèng)衍紙社開(kāi)展了以中國元素為主題的藝術(shù)創(chuàng )作。
我校七彩夢(mèng)衍紙社團成立于20XX年5月，以繁榮校園文化、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)為宗旨。雖然社團的社齡較短，正如小荷才露尖尖角，卻不乏出現了許多優(yōu)秀作品。本學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)順利結束了，我們也有了一些成果：京劇人物系列、中國傳統元素系列等。
在活動(dòng)中我們鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，及創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對衍紙的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的`作品對我而言都是驚喜。
二、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手創(chuàng )造一些圖案，自己動(dòng)手制作一些作品等。
三、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，發(fā)現優(yōu)秀作品及時(shí)展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
四、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們遇到困難的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助，現在社團的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：
如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好，還有的同學(xué)學(xué)習有始無(wú)終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。
制作衍紙，鍛煉的是動(dòng)手能力，熏陶的是審美情趣，磨練的更是堅持的毅力。希望同學(xué)們在衍紙的過(guò)程中會(huì )有更多收獲！期待同學(xué)們創(chuàng )作出更多優(yōu)秀的作品！
紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結2
這學(xué)期，隨著(zhù)《傳統文化視角下紙藝校本課程實(shí)踐研究》市級課題的開(kāi)展，我們繼續衍紙社團的教學(xué)。隨著(zhù)紙藝社團活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們的動(dòng)手能力、審美意識都有所提高。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展社團活動(dòng)，以便以后能做到取長(cháng)補短，紙藝造詣更進(jìn)一步。特將這一年來(lái)的美術(shù)社團活動(dòng)總結如下。
�。ㄒ唬┮罁䦟W(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生紙藝的方向。有了一定的紙藝技術(shù)以后，再輔以想象。引導學(xué)生如何將自己想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。充分發(fā)揮他們的好動(dòng)、思維跳躍性強。善于模仿他們好動(dòng)、思維跳躍性強，善于模仿的特點(diǎn)。養成對聽(tīng)到、看到、感到的事物進(jìn)行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言----紙條、顏色等表達出來(lái)。由于大多數同學(xué)基礎不是很扎實(shí)，在上課時(shí)先臨摹作品。開(kāi)設一些手工游戲相結合。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
�。ǘ┳龊命c(diǎn)評工作。對每一位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評。讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的紙藝作品產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)紙藝與生活的聯(lián)系——紙藝對生活的描繪，對生活的`美化和提煉。
�。ㄈ┕膭顚W(xué)生配合大隊部、班主任，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，美好校園環(huán)境，使得學(xué)習興趣和應用相結合。
�。ㄋ模┓e極參加各類(lèi)比賽，從開(kāi)學(xué)到現在，美術(shù)社團成員參加了常州市科學(xué)幻想畫(huà)，參加學(xué)校組織的詩(shī)話(huà)比賽。
在這一學(xué)期的工作中，有許多收獲，有許多不足。我期待著(zhù)我們的社團有更好的發(fā)展。
紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結3
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的撕紙主題活動(dòng)開(kāi)展，班內幼兒已對撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調地進(jìn)行撕紙了，而且撕紙時(shí)能較耐心、細致。我發(fā)現撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調性和靈活性，還能培養幼兒耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。當然在每次的具體操作過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如怎樣使計劃更合理，切實(shí)遵循幼兒的實(shí)際發(fā)展水平同步進(jìn)行。怎樣針對小班幼兒在創(chuàng )造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導，并很好地從作品中加以體現。這些方面都有待于在以后的實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)、完善。所以在主題活動(dòng)即將結束之余，我將這個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗做個(gè)總結。
一、 選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗，需遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則；剛開(kāi)始的幾次活動(dòng)，可以先安排幼兒進(jìn)行任意地撕紙。因為小班的幼兒有的根本還不會(huì )撕，他們撕紙的方法準確的說(shuō)是“扯”，如果扯的話(huà)，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們怎樣把紙撕開(kāi)。通過(guò)幾次活動(dòng)后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再從撕長(cháng)條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準備一個(gè)小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開(kāi)變長(cháng)條就可以了。漸漸地在以后的活動(dòng)中，逐步提高要求，不但要撕成長(cháng)條，還必須粗、細均勻，中間不斷開(kāi)，并進(jìn)行粘貼，組成漂亮的圖案，在進(jìn)行撕長(cháng)條紙并進(jìn)行粘貼的這一階段目標實(shí)施過(guò)程中，我設計了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的`生活經(jīng)驗也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習同一技能，但每次內容都不一樣，
參與的興趣也高了，相應來(lái)說(shuō)撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會(huì )了撕長(cháng)條紙的基礎上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開(kāi)始撕圖形的時(shí)候，我為幼兒準備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎，學(xué)起來(lái)也比較快。
二、 計劃：依據教學(xué)計劃，有步驟地實(shí)施；根據學(xué)期初所制訂的計劃，老師在活動(dòng)安排上都根據計劃進(jìn)行。假設第一周是學(xué)習撕的技能、第二周是撕長(cháng)條紙，第三周是撕正方形、三角形；第四周要求撕圓形、半圓形，但由于在制定計劃時(shí)不能充分考慮到幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，所以邊實(shí)施邊進(jìn)行調整。如發(fā)現幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據需要將比較難的部分放在下一周再進(jìn)行練習。
三、教學(xué)形式：以游戲為主，活動(dòng)形式多樣化；
撕紙活動(dòng)是以技能學(xué)習為主，往往比較枯燥，但對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習的興趣，所以在組織每一次活動(dòng)時(shí)，老師盡量以游戲的形式來(lái)組織。如撕面條就設計了小動(dòng)物要過(guò)生日了，小朋友準備一碗愛(ài)心面條送給他們吧！貼風(fēng)箏時(shí)讓幼兒先玩風(fēng)箏，再撕紙貼風(fēng)箏�？傊O法使活動(dòng)有趣一些，吸引幼兒主動(dòng)參與。這樣就不單單是為了學(xué)習撕紙的技能，在撕紙活動(dòng)中同時(shí)可以掌握一些其它知識。
紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結4
在校團委、大學(xué)生素質(zhì)拓展管理認證中心和院團總支的領(lǐng)導下，為培養大學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。宣傳大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃及大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，以及提高我院大學(xué)生對綜合素質(zhì)的重視，我部室于上周舉行了“一紙獻愛(ài)心”活動(dòng)。具體情況如下：
一、主辦：西華師范大學(xué)素質(zhì)拓展管理認證中心
承辦：文學(xué)院團總支素質(zhì)拓展部
二、活動(dòng)主題
獻一己之愛(ài)心，拓一身之素質(zhì)
三、活動(dòng)目的及意義
旨在（結合“一紙獻愛(ài)心”之愛(ài)心宣傳活動(dòng)）宣傳大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃和大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，引導和幫助大學(xué)生完善智能結構，全面成長(cháng)成才，造就“有思想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的`社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
四、活動(dòng)開(kāi)展
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
xx年11月20日（星期五）晚7：00點(diǎn)
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)
新區一期教學(xué)樓107
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09級2、6、7、11班及09級各班素質(zhì)拓展委員
�。ㄋ模┑綀�(chǎng)嘉賓
西華師范大學(xué)學(xué)生會(huì )文學(xué)院分會(huì )主席王淦師兄，素質(zhì)拓展部部長(cháng)胡姝師姐
�。ㄎ澹┣捌跍蕚�
由我部室成員與協(xié)辦班成員提前到場(chǎng)，并共同布置會(huì )場(chǎng)，安排好座位。并提前準備好活動(dòng)中互動(dòng)的題目與所需的獎品。
�。┗顒�(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)節目，由文學(xué)院09級10班同學(xué)獻上舞蹈
2、主持人引出主題
3、嘉賓講話(huà)，部長(cháng)介紹關(guān)于素質(zhì)拓展的內容以及素質(zhì)拓展部的日常工作
4、文藝節目，由09級9班獻上歌曲
5、互動(dòng)（關(guān)于素質(zhì)拓展的知識問(wèn)答）
6、文藝節目，由文學(xué)院09級7班獻上詩(shī)歌朗誦
7、主持人介紹“一紙獻愛(ài)心”
8、由全體同學(xué)獻上愛(ài)心
9、文藝節目，由09級6班獻上手語(yǔ)《感恩的心》
10、主持人對活動(dòng)做總結，宣布活動(dòng)結束
五、活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)讓全體同學(xué)了解了大學(xué)生素質(zhì)拓展的主要內容及目的，使同學(xué)認識到大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓大家認識到大學(xué)生需要德、智、體、美全面發(fā)展
紙文化實(shí)踐活動(dòng)總結5
我們美術(shù)協(xié)會(huì )于2015年04月27日~29日，在綜合樓二樓展廳舉辦“紙因有你·嘆為觀(guān)紙”紙張藝術(shù)公益展覽活動(dòng)。本次展覽由院本部美術(shù)協(xié)會(huì )、金園校區星野劇社折紙部、新津校區向陽(yáng)愛(ài)心社聯(lián)合舉辦，分時(shí)段先后在三個(gè)校區分別進(jìn)行展覽，院本部為此次展覽的最后一站，持續三天順利閉幕。
本次活動(dòng)于開(kāi)始前的一個(gè)月開(kāi)始準備，提前向學(xué)社聯(lián)進(jìn)行了申請活動(dòng)，并在活動(dòng)之前準備好了活動(dòng)必須品。根據活動(dòng)的要求，美術(shù)協(xié)會(huì )與向陽(yáng)愛(ài)心社以及星野劇社折紙部進(jìn)行了精心策劃，提前向活動(dòng)對象征集展覽作品并通知了時(shí)間、地點(diǎn)，同時(shí)號召社團會(huì )員干事積極參加此次活動(dòng)，并為此次活動(dòng)展出作品的數量與質(zhì)量提供了前提保證。
這次活動(dòng)的主要內容是展覽宣傳剪紙藝術(shù)與現代折紙藝術(shù)，并從中評選出優(yōu)秀作品予以獎勵。評獎遵循公平、公正、公開(kāi)且主辦方作品不參評的原則。此次參展作品達230余件,其中參評作品66件，主辦方作品160余件。
活動(dòng)雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學(xué)生參加學(xué)校公益活動(dòng)，為社會(huì )殘障人士奉獻一份愛(ài)心的`心愿。這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“紙因有你，嘆為觀(guān)紙”的主題，向內開(kāi)展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，如金園校區的“折紙藝術(shù)”（折紙介紹公開(kāi)課）、“千紙鶴進(jìn)化之謎”（折紙教學(xué)活動(dòng)）、“借我一張紙，還你一世界”（送紙藝作品活動(dòng)）并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿(mǎn)的成功，也達到了宣傳剪紙藝術(shù)與現代折紙藝術(shù)的預期目的。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足與建議。
不足:
1、此次活動(dòng)雖成功舉行，大家在活動(dòng)中也非常的快樂(lè )。但不能全員參加，是我們社團遺憾之處。
2、安排上存在不足。主要體現在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
3、前期活動(dòng)宣傳不足，較多前來(lái)觀(guān)看展覽的同學(xué)反映展覽場(chǎng)地位置較“偏僻”，找不到展覽場(chǎng)地。
建議：
1、完善策劃書(shū)的細節，豐富活動(dòng)的內容。
2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽(yù)感得教育。
3、如再次舉辦類(lèi)似活動(dòng)，場(chǎng)地應選擇在學(xué)校中心位置，效果更佳�；顒�(dòng)之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。
在工作中，我們看到了成績(jì)，也看到了不足，但是我們正在努力改進(jìn)我們的不足之處，相信只要我們團結一致，我們的協(xié)會(huì )一定會(huì )越辦越好的。不管是現在還是將來(lái)，我們美術(shù)協(xié)會(huì )一定會(huì )更加認真地工作，將各項工作都落實(shí)到實(shí)踐中去，認真去做好每一件事，貢獻我們社團所有的力量，為校園增添光彩！
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