感恩實(shí)踐活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的感恩實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結1
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，珍愛(ài)自己。三月，我們班開(kāi)展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生聽(tīng)了了許多名人、偉人感恩的先進(jìn)事跡，學(xué)會(huì )了一首感恩的歌曲，用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿�；顒�(dòng)將在“構筑溫馨，構建和諧”的氛圍之中，持續開(kāi)展下去。
1 、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
我們開(kāi)展了以 “閱讀 " 進(jìn)步 " 和諧”為主題的`讀書(shū)活動(dòng)。每名同學(xué)利用假期時(shí)間，至少閱讀了一本有關(guān)成長(cháng)經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書(shū)籍，并且圍繞“成長(cháng)之路，感動(dòng)你我”書(shū)寫(xiě)了征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行了“我的讀書(shū)小報”手抄報比賽，充分展示了學(xué)生們獨具特色創(chuàng )造性，鍛煉了學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)能力。
2、開(kāi)展感恩父母心，孝心無(wú)價(jià)活動(dòng)。
學(xué)生在假期以個(gè)體為單位開(kāi)展“今天我當家”為主題的系列活動(dòng)，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做一日家庭衛生清潔員，打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會(huì )幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當家”為題撰寫(xiě)日記。
學(xué)生以“一封家書(shū)”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動(dòng)中，為了使每位學(xué)生都感覺(jué)自己就是活動(dòng)的主人，我是這個(gè)小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個(gè)成員都有一個(gè)明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒(méi)有特長(cháng)的同學(xué)給予特別的關(guān)照，因為這是調動(dòng)他們活動(dòng)積極性的良好開(kāi)端。在活動(dòng)中，有許多時(shí)候，小組成員們各抒己見(jiàn)，小組內就有了多種意見(jiàn)，我就指導學(xué)生按以下步驟進(jìn)行：
1、理解別人的發(fā)言；
2、判斷意見(jiàn)的正誤；
3、組內達成共識；
引導學(xué)生歸納出一套最合理的小組活動(dòng)方案，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，達到集思廣益，共同提高。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結2
一．“滴水之恩，涌泉相報”。
不忘母校培育之情，不忘恩師的教誨之恩和社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情，為弘揚中華民族光榮傳統美德，學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩，進(jìn)一步宣傳浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院。我在20xx年寒假期間，參加了由我�！案卸髂感！钡暮偕鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！案卸髂感！焙賹�(shí)踐旨在針對大一新生中存在的問(wèn)題，是對學(xué)生“感恩”情節培養的初次嘗試�；顒�(dòng)通過(guò)鼓勵每位同學(xué)回歸母�？赐蠋熀蛯W(xué)弟學(xué)妹，向他們介紹就讀大學(xué)及在校學(xué)習生活狀況，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )珍惜�；顒�(dòng)一定程度上提高我校在全國高中的知曉度。
二．母校文化
余姚中學(xué)創(chuàng )建于1935年11月，是余姚的第一所中學(xué)。1943年改名為余姚縣縣立中學(xué)并開(kāi)始招收高中，成為余姚第一所完全中學(xué)。1961年被列為省24所試點(diǎn)中學(xué)之一。1981年被列為省80所重點(diǎn)中學(xué)之一。xxxx年秋至今為高級中學(xué)，1995年12月被確定為省一級重點(diǎn)中學(xué)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被評為“浙江省文明單位”“浙江省首批和諧校園”“浙江省科研興校200強”“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”“省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！薄笆〗炭蒲邢冗M(jìn)學(xué)�！薄笆⌒l生先進(jìn)單位”。學(xué)校以“知行合一，止于至善”為校訓，以“讓自己更優(yōu)秀”為口號，秉承“喚起良知，追求良知”的教育理念，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
近三年中，學(xué)校教師在寧波大市以上獲獎或發(fā)表論文250余篇，主編或參與編寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)12部，承擔并完成了省級、寧波市級科研項目10多個(gè)。良知教育研究已經(jīng)取得了初步成果，《喚起良知，追求卓越》和《順導性情，自求自得》已經(jīng)分別由浙江教育出版社和福建教育出版社正式出版。有80余位教師已完成或正在進(jìn)修碩士研究生課程，6人先后赴澳大利亞進(jìn)修。近年學(xué)校還引進(jìn)了外籍教師。學(xué)校還與美國西北理工大學(xué)、日本安曇川町中學(xué)、香港寧波二中建立了雙向文化交流關(guān)系。余姚中學(xué)近年來(lái)每年組織新高三學(xué)生參加浙江大學(xué)夏令營(yíng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，是學(xué)生更加充實(shí)自己的理想。
學(xué)校繼承和發(fā)揚“愛(ài)國、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良傳統，確立了“質(zhì)量立校，教科興校，管理強�！钡霓k學(xué)思路和“高規格，現代化，有特色，高質(zhì)量”的辦學(xué)目標，以“喚起良知，追求卓越”為教育理念，構建了必修課、選修課、活動(dòng)課三大板塊的課程結構，努力促進(jìn)學(xué)生充分、全面、多元和終身發(fā)展，形成了“全面發(fā)展+個(gè)性特長(cháng)”的辦學(xué)特色。教育教學(xué)改革的一系列舉措使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。學(xué)生在高考和在全國、全省各類(lèi)學(xué)科競賽中均取得了驕人的成績(jì)。近幾年中，高考上線(xiàn)率達100%，本科上線(xiàn)率達99%，重點(diǎn)大學(xué)上線(xiàn)率連續四年突破80%以上（20xx年達81%，20xx年為83.5%，20xx年為84.4%）。每年在全國、全省各類(lèi)學(xué)科競賽中獲獎的學(xué)生達100人次。
三．實(shí)踐過(guò)程
1、給高中母校的學(xué)校領(lǐng)導和班主任拜年 1月20日——1月21日.
2、利用寒假到母校與高三學(xué)生進(jìn)行交流，了解高三學(xué)子的學(xué)習情況，分享經(jīng)驗1月22日—1月23
3、 進(jìn)一步了解學(xué)生有關(guān)信息.，介紹杭商院辦學(xué)特色和招生情況，并告知大學(xué)的學(xué)習生活1月24日—1月26日
20號上午，我與幾個(gè)高中同學(xué)相約與母校門(mén)口會(huì )面。隨后，在大學(xué)的第一個(gè)寒假假期里我第一次踏進(jìn)了母校校門(mén)，校園的氣氛依舊是那么的溫馨（盡管是假期里有一些安靜），象征著(zhù)輝煌的雕像依然屹立。
我們先去了當時(shí)班主任汪老師的辦公室向他拜了個(gè)早年，雖是假期，但他仍在值班，在得知了我們的寒假實(shí)踐活動(dòng)計劃之后，他熱心向我們介紹了學(xué)校一年來(lái)的變化。在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，母校的學(xué)習環(huán)境日益改善，學(xué)習氛圍更為濃厚。之后，我們又見(jiàn)過(guò)了當初的幾個(gè)任課老師，向他們表示了感謝。
之后幾天，我們和學(xué)弟學(xué)妹們做了幾次交流。我們了解了下他們在現在的學(xué)習中所遇到的困難和疑惑，并已我們的經(jīng)驗給予了他們一些方法和忠告。同時(shí)，我們還向他們展示了我們的大學(xué)生活，并介紹了我們各自的大學(xué)情況，講述的各自學(xué)校的`辦學(xué)狀況和招生情況，使他們對大學(xué)生活有了一定的了解。我們談到了進(jìn)入大學(xué)以來(lái)回想高中時(shí)代的一些感想，有經(jīng)驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學(xué)弟學(xué)妹們一定要珍惜高中剩余的時(shí)光，為自己設想的將來(lái)做好從能力素質(zhì)到心理狀態(tài)的各方面準備；還和他們談了談進(jìn)入高中可能會(huì )遇到的幾類(lèi)情況，盡我們所能將我們了解的信息傳遞給了他們，以供他們借鑒。接著(zhù)和他們說(shuō)了接下來(lái)幾天我上午都會(huì )來(lái)和本次活動(dòng)具體操作事項。
我們在回味母校的同時(shí)，盡自己最大的努力完成了這次社會(huì )實(shí)踐，帶著(zhù)老師的寄語(yǔ)繼續走在大學(xué)的道路上。
四．個(gè)人小結
這次活動(dòng)真可謂是益處多多，在與為數不多的幾位留校學(xué)習的同學(xué)交談中，使他們了解了杭商院，同時(shí)廣泛宣傳了我校，進(jìn)一步擴大了我校知名度，并鼓勵他們努力學(xué)習，也讓我不禁回憶起了自己在那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)認真的零距離調查以及總結活動(dòng)順利的開(kāi)展。終于給“感恩母校行”的實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，回想這一過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今仍久久不能平靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無(wú)數進(jìn)取的力量。
當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢(mèng)正不懈努力著(zhù)的高三學(xué)子時(shí)，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)，我也像他們一樣哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，努力過(guò)，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動(dòng)力。
感謝所有的人，感恩所有的事。 感謝我的老師，有他的全力幫助這次活動(dòng)才能圓滿(mǎn)舉行；
感謝我的父母，有他們做我的后盾我才能有信心把這次實(shí)踐活動(dòng)辦好；
感謝我的可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，是他們的熱情和好學(xué)的精神，讓這次活動(dòng)精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢(mèng)想的力量；
感謝我的母校余姚中學(xué)，在那里我成長(cháng)過(guò)，我付出過(guò)，收獲了快樂(lè )和幸福；
感謝我的母校浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院給我這次事件的機會(huì )，我會(huì )一如既往繼續努力，在這里抒寫(xiě)自己無(wú)悔的青春！
古語(yǔ)云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實(shí)踐令我受益匪淺，希望今后還會(huì )有更多的機會(huì )，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐來(lái)！
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結3
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，有一種愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔而又任勞任怨那就是母愛(ài)，在今年的母親節來(lái)臨之際，實(shí)驗北校開(kāi)展了“獻給媽媽的愛(ài)”母親節系列感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。
“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)……”。母親節是歌頌母愛(ài)的節日，也是一個(gè)感恩的日子。很多時(shí)候，卻往往忽略了對母親表達愛(ài)意或者將感激埋藏心底。因此學(xué)校借母親節到來(lái)之際鼓勵學(xué)生有愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)，勇敢的表達對母親的愛(ài)戴與感激之情。同時(shí)學(xué)生們在英語(yǔ)課上也進(jìn)行了德育一體化研究性學(xué)習活動(dòng)，探究母親節的來(lái)歷、各國母親節的習俗，并制作了精美賀卡向母親表達溫馨的祝福。
“孝行暖人心”。孝悌是中國傳統文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。學(xué)校教育學(xué)生既要懂得從內心深?lèi)?ài)、恭敬、感恩我們的父母，更用實(shí)際行動(dòng)向母親表達感恩與回報之情，學(xué)校倡導學(xué)生為母親做些力所能及的暖心小事。
創(chuàng )意菜譜表愛(ài)心。學(xué)校鼓勵學(xué)生們在周末為媽媽獻上一頓充滿(mǎn)愛(ài)意的.午餐，可發(fā)揮想象、發(fā)揮所長(cháng)，考慮食物的種類(lèi)、營(yíng)養搭配，不過(guò)最重要的還是傳遞愛(ài)心與感恩。
母親節系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們在溫馨的氛圍中回顧生活中與母親相處的點(diǎn)滴，體會(huì )母親的良苦用心，感悟傳統孝道教育的真諦，進(jìn)一步滲透孝德、感恩教育，最終懂得如何關(guān)愛(ài)他人、回報社會(huì )。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結4
懂得感恩和愛(ài)，是我們心靈開(kāi)出的最美麗的花。
———題記
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當這首《感恩的心》如春風(fēng)般拂過(guò)耳際，我的內心總是充滿(mǎn)了感慨。
是��！面對心靈的問(wèn)卷，首先追問(wèn)一下我們自己，對給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來(lái)到這個(gè)美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關(guān)懷和相知，讓我們在這個(gè)世界上不會(huì )感到孤獨，我所不喜歡的人們，因為他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們人生的路太漫長(cháng)，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來(lái)感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！
感恩父母，讓我們每一個(gè)人，帶著(zhù)一顆純真的心來(lái)到世界上，用眼睛和心靈去感覺(jué)世界的奇妙，體會(huì )自身的成長(cháng)，享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時(shí)候，家里生活很艱苦，在他九歲時(shí)，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。
冬夜里，天氣特別寒冷，那時(shí)，農戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設備，確實(shí)很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的.房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個(gè)懂得感恩并且會(huì )感恩的人是幸福的，因為感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不為。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家里坐坐家務(wù)……這都是感恩父母的表現！
讓感恩之花開(kāi)滿(mǎn)世界的每個(gè)角落！
近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是讓學(xué)生知道在自己的成長(cháng)過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，自己時(shí)刻都在感受著(zhù)父母、老師、朋友的恩情，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情。
通過(guò)朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過(guò)小游戲，增加對父母的了解，認識到自己對父母關(guān)心不足。
通過(guò)包餃子，為父母呈上一份自己親手制作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動(dòng)。父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨，給了我們無(wú)盡的力量，我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴這美麗的12班。本次活動(dòng)的唯一不足，就是未能全班學(xué)生參加，主要是有些家長(cháng)的工作時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間有沖突，造成了未能到場(chǎng)。下一次要提前與每位家長(cháng)做好溝通，盡量能夠全體到場(chǎng)。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結5
黨的十八大，響亮提出了“中國夢(mèng)”。這個(gè)中國夢(mèng)，就是國家富強的夢(mèng)，這個(gè)中國夢(mèng)，就是民族復興的夢(mèng)。那么，黨的十八大勝利閉幕了，我們要怎么以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的十八大呢？換句話(huà)說(shuō)，我們怎么做才能圓我中國夢(mèng)呢？我覺(jué)得必須從我做起，從現在做起。我們的夢(mèng)想就是祖國的夢(mèng)想。歡樂(lè )由夢(mèng)開(kāi)始，精彩由夢(mèng)創(chuàng )造，一切成功的背后都只是當初的一個(gè)夢(mèng)而已。如今我們已不再是小孩，那個(gè)內心稚嫩，每時(shí)每刻都需要家庭的保護和學(xué)校的教育才能自制的少年。面對父母的千叮萬(wàn)囑，苦口婆心，面對老師的苦苦教導，嚴格要求，我們可以慢慢去構建我們的夢(mèng)想并努力實(shí)現。
中國夢(mèng)，學(xué)子行。我們作為大學(xué)生更應該堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習，朝著(zhù)一個(gè)目標堅持不懈，積極投身實(shí)踐，為實(shí)現中國夢(mèng)奉獻智慧和力量。
這次寒假實(shí)踐內容主要是感恩父母，培養自己的家庭責任感。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前在家我也經(jīng)常幫助父母做做家務(wù)，但卻沒(méi)有想的更深，體會(huì )的更深。俗話(huà)說(shuō)得好，百善孝為先。孝順父母是中華的傳統美德，《十三經(jīng)》中的《孝經(jīng)》把孝當作天經(jīng)地義的最高準則。這次回家后和媽媽一起看了河北農民頻道播出的一個(gè)節目《非常幫助》，是關(guān)于家庭老人撫養問(wèn)題的�？粗�(zhù)電視上那些家人為了些許問(wèn)題大吵特吵，卻留下老人在一邊孤單無(wú)助，我的內心不禁感慨萬(wàn)分。我們不是應該好好感恩父母的嗎？為什么家庭糾紛總是不斷呢？
學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操。知恩圖報,學(xué)會(huì )感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng),幸�？鞓�(lè )就會(huì )在你我身邊。感恩的心，是用心來(lái)傳遞的，每個(gè)人都有每個(gè)人的理解。但我相信，只要有心，那么這份愛(ài)就將傳遞的更遠，流傳的更悠久。
感恩父母是不分實(shí)踐，不分地點(diǎn)，不分遠近的！它不只是一句話(huà)而已，更要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)體現。孝道是我們一生的課程，沒(méi)有結課，沒(méi)有最優(yōu)秀，有的只是做與不做。在父母身邊時(shí)，多親近父母；不在父母身邊時(shí)，多想念父母，經(jīng)常打電話(huà)。我認為學(xué)會(huì )感恩，做家務(wù)多交流是很好的方法。
我的假期大部分時(shí)間都用在家里的，當很多同學(xué)在開(kāi)心的聚會(huì )，很多同學(xué)在計劃著(zhù)到哪兒去旅游，或打工做兼職的時(shí)候，我就在家里乖乖的呆著(zhù)，做著(zhù)放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情，雖有些枯燥乏味，但是可以盡一份孝心，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。經(jīng)過(guò)一假期的勞動(dòng)，我真的從辛苦中體會(huì )了父母的不易。當父母因為我這小小的舉動(dòng)而那么高興時(shí)，我的內心有喜悅，有自責??那一瞬間，許多復雜的感情在我的心頭澎湃。
從我懂事起我就一直想要回報父母。小時(shí)候以為聽(tīng)話(huà)就好，學(xué)習好就好，干干家務(wù)就好，就是“懂事”、“孝敬父母”了；長(cháng)大些以為“自己自立，不讓父母為自己太操心”、“現在努力，以后為爸媽創(chuàng )造最好的生活條件”便是“有孝心”的表現。事實(shí)上這些想法有一些膚淺�；蛟S，面對他們年歲的增大，慢慢的衰老，他們更需要的，除了生活上的照顧外，是精神層面的交流。當今科技發(fā)達，青年人手一部手機或是電腦。當我們回家后基本上打開(kāi)手機電腦做自己的事，卻忽略了和父母的交流溝通。我們的上一代人大多不會(huì )使用電腦等科技產(chǎn)品，他們平日空暇時(shí)間無(wú)所事事時(shí)內心會(huì )空虛，希望與我們子女多聊聊，然而得到的卻是一個(gè)個(gè)面對電腦手機的背影，這不是有些殘忍嗎？在家做做家務(wù)，陪父母聊聊天，對父母的安慰是很大的。
回到家的第一天我做的是向父母匯報自己一學(xué)期來(lái)的學(xué)習工作，好的苦的都向爸媽傾訴。向父母匯報自己的學(xué)校生活經(jīng)歷，一來(lái)可以總結自己一學(xué)期來(lái)的功與過(guò)，及時(shí)調整自己的狀態(tài)，另一方面可以和父母多說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓彼此的想法互相得到溝通。一直以來(lái)我都是不能清楚地記得父母的具體生日，每次記在本上，當想起來(lái)要用時(shí)，卻又找半天。身為子女，卻不能牢牢記住這些基本信息，我真是有些慚愧，心中不是滋味。這么簡(jiǎn)單易記的怎么能總是不記得呢？
這之后就是做力所能及的家務(wù)，幫助父母了。我曾設想過(guò)以后獨立生活的情形。衣食住行，學(xué)問(wèn)大而廣，煞費腦筋。首先是落腳地兒，牽扯買(mǎi)房裝修的質(zhì)量、價(jià)格、交際等問(wèn)題；買(mǎi)的電器還要會(huì )看說(shuō)明書(shū)；洗衣、燒菜、安全、維修等等也不得不考慮；更別提養花種草，修身保健之類(lèi)的休閑消遣了。讓生活良性運轉，真是不易啊。想到這些，我不禁佩服自己的父母，他們在這些方面處置的井井有條。
首先就是疊被子了。每天早上鼓勵自己早起鍛煉減肥，收拾家務(wù)。疊被不是苦事，起床后拉簾開(kāi)窗，掀被通氣，過(guò)一會(huì )兒再來(lái)疊整齊，蓋上遮布。我有時(shí)也想過(guò)，直接把被子鋪在床上，不必疊，也恰好省得晚上再鋪。但轉念想，不疊被像什么話(huà)，一大早就這么慵懶，整個(gè)一天不都得松松垮垮似一灘爛泥？一日之計在于晨，積極向上的開(kāi)始預示著(zhù)充滿(mǎn)活力、踏踏實(shí)實(shí)的一天。疊被是有規律、有節奏的生活不可或缺的一節。整齊的被子賞心悅目不說(shuō)，還體現了一個(gè)人良好的生活習慣，達觀(guān)的人生態(tài)度。
然后就是清理房間，撣土，擦抹，掃地，拖地，倒垃圾，燒壺開(kāi)水。這些雜事看似容易，實(shí)則很累。每天晨練回來(lái)，做這些事就得一個(gè)小時(shí)。雖然累，權當鍛煉身體，累中作樂(lè )吧。家里的地面，一般大掃一次就可以了，平時(shí)飯后大概掃掃塵土和頭發(fā)，貴在保持嘛。不過(guò)地面上的頭發(fā)最惹眼，以至于“掃頭發(fā)”幾乎成了“掃地”的代名詞，地面臟也多半是因為有發(fā)絲。尤其是梳頭洗頭時(shí)，掉的.頭發(fā)最多，需要及時(shí)清理才可。
說(shuō)起做飯，就是件最大的家務(wù)了。一日三餐，燜飯，炒菜，煮面，烙餅，蒸饅頭，下餃子??樣式五花八門(mén)，各有講究。以前多次想學(xué)的，終沒(méi)下定決心，只是站在旁邊看，不動(dòng)手，根本記不住。加什么佐料，放多少醬油等小細節更是讓我頭昏腦漲。然而這事不能再拖了，年齡不饒人，尤其想到同齡人有的都會(huì )做好幾種菜式，不禁感到自己矮了半截。
每次做飯時(shí)間，我站在媽媽身邊，聽(tīng)她吩咐，精心操作。學(xué)習炒菜，需要技巧。切菜時(shí)持刀不能太靠后，既不能鋸，也不能剁，還要以指關(guān)節頂住刀背以護手指。我是個(gè)左撇子，用右手拿刀很別扭，但又必須如此。種種要點(diǎn)的靈活把握，需要時(shí)間和反復操練。學(xué)習烙餅，首先要會(huì )揉面。倒上兩碗面，邊灑水邊攪拌，面混在一起差不多了，放上2個(gè)鐘頭，再揉就有勁道。做烙餅費油，和上面菜后，放進(jìn)鍋里，加點(diǎn)油，勤翻騰�？粗�(zhù)自己做好的第一個(gè)餅，吃起來(lái)倍兒有感覺(jué)。雖說(shuō)倒油時(shí)，懼于想象中濺油的威力，舀油時(shí)小心翼翼，伸長(cháng)胳膊傾入鍋中一點(diǎn)點(diǎn)便引起媽媽不滿(mǎn)，甚至后來(lái)被其親自代勞。唉，好吧，我確實(shí)有點(diǎn)笨，不過(guò)良好的開(kāi)端不是成功的一半嗎？學(xué)習燜飯淘米，講求的是水和米的搭配，水放多，太軟；水放少，太硬�？傊盐樟亢苤匾�。
最?lèi)?ài)一家包餃子，其樂(lè )融融的好風(fēng)景。媽媽搟，爸爸包，我則一會(huì )兒搟，一會(huì )兒包，聽(tīng)他們聊天說(shuō)笑東拉西扯，偶爾摻和幾句。餡子較干，我則包得順利；倘若菜析出的水多了，包不及就走水，最后弄得餃子皮黏黏的，不得不撒上些面粉，搗鼓半天，勉強湊成個(gè)模樣；如果問(wèn)題大了，便讓爸爸修補一番。搟皮不甚快，趕不上爸爸包，心中發(fā)急就手忙腳亂，有時(shí)見(jiàn)勢不及，就不按套路了，干脆
搟幾下再抻幾下。依這等干法速度倒也提高了不少，呵呵。搟起來(lái)挺帶勁兒，一直搟到手心發(fā)癢，想罷手，眼見(jiàn)剩得也不多了，索性一并都搟完了。一回生，兩回熟，多吃幾頓餃子，自然上套路了。小有成就，心中自我感覺(jué)良好。當然了，做飯時(shí)間正是一次很輕松很平實(shí)的和父母交流的機會(huì )。談?wù)勑侣剤蟮赖膰掖笄�，電視里的奇聞異事，或是講述我離家期間親戚鄰居的家常，以及我在學(xué)校的生活感想，困惑等等，邊勞動(dòng)邊交流，氣氛溫和，是和父母交流的最佳機會(huì )，更利于提高自我的家庭責任感。
飯后處理工作便是我的拿手好戲了。相比做飯，這容易得多,我也更樂(lè )得接受。抹桌掃地，一會(huì )兒的工夫；洗碗刷鍋，泡一泡，刷一刷，沖一沖，簡(jiǎn)潔明了；末了擺擺椅子，清理池子，工序毫不復雜。就是動(dòng)作慢，飯后至少忙乎半小時(shí)，不像媽媽十來(lái)分鐘搞定，還很整潔。我不禁感慨：生活不容高來(lái)高去地空談，只許腳踏實(shí)地地真干，哪怕一頓飯，也毫不含糊。
洗曬衣物窗簾等恐怕是相當浩大的工程。媽媽每天都會(huì )為此奔波于陽(yáng)臺，穿梭于衛生間。我能做的，最最起碼盡量不添亂，不能制造麻煩�；丶仪白约耗芟吹囊挛锞驮趯W(xué)校自己解決了，少帶了麻煩回家；回家后的最初幾天，把自己換洗的衣物自己洗好了。洗完腳自己順便將襪子一并洗了。平時(shí)在家注意盡量保持衣服的潔凈。家里沒(méi)有洗衣機，媽媽只能手洗，我一般會(huì )幫她投一投，弄弄衣架，誰(shuí)讓自己大件衣服總是洗不干凈呢。不過(guò)我會(huì )努力的！
每天晚上呢，我會(huì )抽出時(shí)間來(lái)陪陪爸媽。陪爸媽聊天，陪爸媽看電視，陪爸媽逛街散步，看看煙花，看看燈會(huì )??跟爸媽拉家常，聊聊鄰居的趣事，排解父母內心的壓力，舒緩父母因為工作家庭等麻煩事引起的不快心情�？粗�(zhù)父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著(zhù)那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著(zhù)那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的感觸涌上心頭。
假期里日復一日地重復這些事情，說(shuō)實(shí)話(huà)還真有些堅持不下來(lái)。其實(shí)我自己很懶很貪玩的，不是很想做這些，但是又不想看著(zhù)媽媽一個(gè)人忙來(lái)忙去的，心里很愧疚。比如說(shuō)有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時(shí)候會(huì )厭煩這些，但想想媽媽常年如一日的做這些家務(wù)，我做這么幾天又有什么該抱怨的呢？
我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開(kāi)始的時(shí)候熱情飽
滿(mǎn)，百分百的投入其中，但是慢慢的就開(kāi)始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的。然后結果就是我被媽媽的批評的，當然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺(jué)的幫您做事，不就是沒(méi)有做好嘛，就批評我。當然我的這些心里活動(dòng)早被我媽媽洞穿，不過(guò)之后我也想通了，我做這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。給自己的家人做飯，看見(jiàn)他們吃得很香，這也是對他們愛(ài)的一種表達方式。干完家務(wù)活是非常有成就感的，所以多幫家人干家務(wù)，還是另一種很好的溝通橋梁！
通過(guò)此次假期社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。我知道，作為一個(gè)大學(xué)生，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，往大了說(shuō)，實(shí)現中國夢(mèng)，肩上撐起的不單單是學(xué)習的使命，更有著(zhù)如何做人、如何生活、如何為將來(lái)打下基礎。這一切的一切，都讓我受益匪淺，也積累了不少生活上的小經(jīng)驗，極大的豐富了我的人生閱歷。母愛(ài)是船，父愛(ài)是海。母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望，父親的愛(ài)，鼓起我們遠航的風(fēng)帆。是父母生育了我們，讓我們體驗生命，了解這時(shí)間的萬(wàn)物；是父母讓我們不斷成長(cháng)，讓我們明白一個(gè)又一個(gè)人生的哲理；是父母幫助我們度過(guò)難關(guān)，在我們心靈孤獨時(shí)給予我們力量。我明白了當父母的辛苦，雖然以前都是只知道父母很辛苦，但這次卻讓我真正的體會(huì )到這點(diǎn)。要操持一個(gè)家，不是一件容易的事情，爸爸媽媽每天對著(zhù)同樣的事物也會(huì )厭倦，有時(shí)候干完活看會(huì )兒電視是爸爸媽媽唯一的娛樂(lè )，以后我一定要找多點(diǎn)娛樂(lè )給爸爸媽媽?zhuān)嗯闩惆职謰寢尅?/p>
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我決定要承擔起一份家庭責任。不僅僅是單純的做幾次家務(wù)就可以了，更需要我們承擔責任，持之以恒。做家務(wù)不能只有三分鐘熱情，不能怕麻煩，不能帶有抵觸情緒。要從做家務(wù)中，切實(shí)體會(huì )父母的辛苦，并心懷感恩之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報父母，減輕他們的負擔，還要從做家務(wù)中尋找快樂(lè )，培養自己的責任心。我要懷著(zhù)感恩的心去做，為父母盡孝。
生活上的照顧，即使我們做的再多，都也是微不足道的幾樣，和父母把我們從嬰兒撫養到現在所付出的汗水心血是斷然無(wú)法相提并論的。撫養子女是父母的責任義務(wù)，而回饋他們是我們的責任義務(wù)。我們在長(cháng)大，而他們在衰老。我想，物質(zhì)的回饋對他們來(lái)說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的。重要的是，心靈的親近，子女的傾聽(tīng)，來(lái)充實(shí)他們的心。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結6
一、高職院�！�90后”學(xué)生感恩教育的現狀
“90后”高職院校學(xué)生基本上都是獨生子女，從小就在“421”（祖父母、外祖父母、父母）的家庭結構中長(cháng)大，他們從小衣食無(wú)憂(yōu)，但心理上普遍不太成熟，自我意識更強，行為特點(diǎn)往往表現在個(gè)性張揚、特立獨行、隨心所欲、浮躁自私、承受挫折能力弱等。
并且其中有一些學(xué)生對感恩的忽視滿(mǎn)不在乎，對父母的愛(ài)認為是理所當然，對老師教育的淡薄，對社會(huì )幫助的漠視等。因為“90后”高職院校學(xué)生的心理成熟度較低，很容易互相影響，所以這些感恩意識的缺失已經(jīng)對高職院校學(xué)生的行為產(chǎn)生了很大的影響。
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百善孝為先，孝為天下先，孝順父母，尊重長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，也是最基本的道德行為準則之一。
改革開(kāi)放以后，我國經(jīng)濟建設成果顯著(zhù)，人民生活水平大幅上升，在父母家人的溺愛(ài)下，孩子衣食無(wú)憂(yōu)，嬌生慣養，一大部分的家長(cháng)僅僅關(guān)心孩子的身體健康，但對孩子心理健康教育得過(guò)且過(guò)，從而造成了現在“90后”的大學(xué)生一切事情都以自己的利益為中心，把父母對他們的好看成是理所當然，對父母的管教不理不睬，把父母的養育之情拋在腦后。溫州日報一名記者曾經(jīng)在某大學(xué)校園內進(jìn)行了一份關(guān)于感恩的調查，結果顯示，“90后”大學(xué)生的感恩意識不盡如人意，60%的大學(xué)生表示并不知道自己父母的生日是哪一天，或者只知道父親的生日或者是母親的生日，80%的大學(xué)生從不給父母過(guò)生日，1%的大學(xué)生在家從不干活。
�。ǘ┥鐣�(huì )感恩意識的缺失
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對外交流活動(dòng)的日益頻繁，生活節奏不斷加快的背景下，人民的思想變得越來(lái)越復雜，不同思想的互相沖擊，導致社會(huì )的主旋律越來(lái)越淡薄，道德意識下降，社會(huì )上物欲橫流，拜金主義，享樂(lè )主義大行其道，信息化時(shí)代的到來(lái)，使“90后”大學(xué)生比以往的學(xué)生更早的接觸社會(huì )，體驗社會(huì )，但因其心理上的不成熟，道德教育的缺失，使其很容易受到外界社會(huì )上不好的風(fēng)氣的侵蝕，造成“90后”大學(xué)生應有的社會(huì )責任感缺失，將國家、社會(huì )、家人給予自己的幫助視作是當然的、必須的，對社會(huì )的關(guān)懷表現的十分淡漠，絲毫沒(méi)有任何感激及感恩之情。例如已經(jīng)去世的“感動(dòng)中國人物”，深圳歌手叢飛出資幾百萬(wàn)元資助貧困學(xué)生達到近200個(gè)，一些學(xué)生在順利畢業(yè)后來(lái)到了深圳工作，但在他重病住院期間，卻沒(méi)有一人前往醫院探望。
�。ㄈ└呗氃盒Α�90后”學(xué)生感恩教育存在的問(wèn)題
1.高職院校偏重學(xué)生技能的培養但對于學(xué)生感恩方面的教育卻沒(méi)有系統的組織、管理，系統的研究規范，還沒(méi)有確實(shí)實(shí)用的教育方式。感恩教育在高職院校中的相關(guān)的課程是很缺乏的，而且形式死板教條，仍然主要通過(guò)事跡報告會(huì )、相關(guān)講座等進(jìn)行，內容老舊，缺乏時(shí)代感，新鮮感，無(wú)法引起“90后”高職院校學(xué)生的共鳴，老師課下備課辛苦，但是課堂上學(xué)生卻沒(méi)有興趣，心早就飛到課堂外了。長(cháng)此以往，不但不能對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，還容易引起學(xué)生們的逆反情緒，造成相反的結果。
2.高職院校普遍認為只有思政教學(xué)部門(mén)是進(jìn)行感恩教育的，領(lǐng)導的不重視，導致感恩教育并沒(méi)有充分發(fā)揮全體教職員工的教育能力，沒(méi)有把感恩教育融入到各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，沒(méi)有形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的全方位感恩教育工作格局。高職院校的教育工作者們對學(xué)生的感恩教育主要通過(guò)課堂說(shuō)教的方式予以實(shí)施，對學(xué)生們的校園活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐并沒(méi)有認真組織開(kāi)展，錯失了通過(guò)校園活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐來(lái)配合和提升感恩教育。
二、“90后”高職院校大學(xué)生感恩教育對策
中共中央、國務(wù)院04年八月的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就曾指出：“要把思想政治教育融入到大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)各個(gè)方面；要深入發(fā)掘各類(lèi)課程的思想政治教育資源，在傳授專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識過(guò)程中，自覺(jué)加強思想道德修養，提高政治覺(jué)悟�！�
�。ㄒ唬┛茖W(xué)的實(shí)施感恩教育
高職院校教師要努力成為學(xué)生們的道德楷模，嚴格要求自己，認真履行義務(wù)，先正己、后育人，必須有一個(gè)更高的道德標準和教育技能，把感恩教育融入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習，深入挖掘感恩教育需要的隱性資源，通過(guò)課堂實(shí)驗，協(xié)同合作，完成課題等活動(dòng)，將感恩教育融入其中，在感恩教育中與學(xué)生做朋友，以平等的身份進(jìn)行溝通與交流，善于把握教育目的，讓學(xué)生認同你，使學(xué)生在內心深處體會(huì )感恩是一種力量和行動(dòng)，而不僅僅是一個(gè)空洞的口號。要讓學(xué)生自己認為感恩是一件很重要并需要馬上付諸行動(dòng)的事情。
最有效的磨練個(gè)性和鍛造人格的方法和手段就是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)接觸不同人群，了解社會(huì )各個(gè)階層的'生存狀況，使學(xué)生們體會(huì )到自身價(jià)值的滿(mǎn)足和服務(wù)奉獻的愉悅，積極帶領(lǐng)學(xué)生們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )做奉獻，參加各種公益活動(dòng)，將感恩教育融入到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，引導學(xué)生們在父母生日時(shí)、節假日中，給家里打個(gè)電話(huà)，主動(dòng)向父母匯報近期的生活情況，與父母多聊天，回家后多為父母做家務(wù)，關(guān)心、理解父母，以回饋父母的養育之情。想要改變“90后”高職院校學(xué)生對感恩的想法，需要在教育的形式和教育的方法上改變，在不知不覺(jué)中，改變學(xué)生對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認識，讓學(xué)生明白什么才是根本，什么才是本源，使之成為學(xué)生們生活中的自然之舉。
�。ǘ﹦�(chuàng )造良好的感恩教育環(huán)境
好的感恩教育氛圍，可以帶領(lǐng)學(xué)生向健康、美好、樂(lè )觀(guān)、向上的生活邁進(jìn)，讓同學(xué)和同學(xué)之間互相理解，互相尊重，對他們人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成都有很好的影響；好的感恩教育氛圍，能夠在各方面很好的引導學(xué)生，也能加深老師對學(xué)生的了解，讓老師的管理更加得心應手。因此營(yíng)造一個(gè)好的感恩教育環(huán)境對高職院校來(lái)說(shuō)是很重要的事情。為營(yíng)造好的感恩教育環(huán)境，高職院�？韶S富學(xué)生的課余生活，多組織各種各樣的活動(dòng)，并從中潛移默化的加深感恩教育，如開(kāi)展感恩主題班會(huì )、知識競賽、組織征文賽、評選感恩模范等一系列活動(dòng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、電視和雜志的輿論導向作用，對忘恩負義、知恩不報等行為進(jìn)行批判，對知恩報恩的行為的加以贊賞和肯定，讓“90后”高職院校學(xué)生在活動(dòng)中理解感恩，知道感恩的重要性，形成正確的思想認識。
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高職院校想要做好“90后”學(xué)生的感恩教育，那么需要一個(gè)由父母、學(xué)校、社會(huì )組織起來(lái)的全方位立體的感恩教育系統是相當重要的，這之中環(huán)環(huán)相扣，密不可分，讓學(xué)生在潛移默化中受到感恩的教育。
首先，父母是孩子的第一任老師，他們的行為會(huì )對孩子日后的行為產(chǎn)生很大的影響，所以父母在孩子的感恩教育中有著(zhù)最重要的位置，父母應該要重視孩子在家里的一言一行，不要放縱，自己也要起到模范帶頭作用。
其次，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識的重要地方，也是學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的重要場(chǎng)所，因此，老師要加強與學(xué)生的交流，言傳身教，把感恩教育融入的學(xué)生的日常生活中去，讓其明白其中的真正要義所在。
最后，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對“90后”大學(xué)生的影響越來(lái)越深，這其中由以各種媒體對學(xué)生的影響最深，所以社會(huì )可借助媒體大力弘揚中華民族傳統美德，在全社會(huì )營(yíng)造出“知恩報德”、“感恩圖報”的感恩氛圍。
因此，為了保證“90后”高職院校大學(xué)生在和諧環(huán)境中健康成長(cháng)，家庭，學(xué)校和社會(huì )必須打造全方位的感恩教育系統，只有這個(gè)教育系統形成了，完善了，才能全方位、有效的對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，才能讓其充分理解父母的養育之恩，社會(huì )支持之恩，學(xué)校的教育之恩，才能最大限度地促進(jìn)高職院�！�90后”大學(xué)生的感恩意識”。
王明陽(yáng)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知是行之始，行是知之成”，感恩教育的最終目標是讓學(xué)生可以感恩知恩，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)向父母、老師、社會(huì )報恩，并形成良好的道德品質(zhì)。
總之，對學(xué)生的感恩教育是一個(gè)徐徐漸進(jìn)的事情，需要父母、學(xué)校、社會(huì )不斷的總結教育經(jīng)驗，創(chuàng )新教育理念，但不可操之過(guò)急，那樣只會(huì )起到反作用，是不可能把感恩融入到學(xué)生心理的。感恩教育只有在方式方法上改進(jìn)了，才能讓學(xué)生理解父母，愛(ài)護父母，心疼父母，懂得父母的不易，學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )讓他們有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度，才會(huì )有一種健康的心態(tài)，從而具備良好的道德素質(zhì)、無(wú)私的奉獻精神、強烈的責任感和崇高的理想理念，因此家庭、學(xué)校乃至社會(huì )要共同努力，形成一個(gè)全方位的感恩教育系統，為“90”后高職院校大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的感恩的文化氛圍，從而提高學(xué)生自身的提高道德修養，造福自己，造福社會(huì )。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結7
感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
通過(guò)感恩教育：
一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的.利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；
二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個(gè)主題是：
�。�1）感激父母養育恩；
�。�2）感謝老師培育情；
�。�3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；
�。�4）感激同學(xué)幫助情。
學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
�。ㄈ┦寝k一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀。
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結8
根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；
二、是使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的.四個(gè)主題是：
�。�1）感激父母養育恩；
�。�2）感謝老師培育情；
�。�3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；
�。�4）感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì )。
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
�。ㄈ┦寝k一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀。
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計感恩作業(yè)。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，好人好事多了；
拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現更加突出了；在家更知道疼愛(ài)父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。
學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結9
根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的.崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
�。�1）感激父母養育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；（4）感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)：
1、學(xué)生在假期里，按著(zhù)本班活動(dòng)計劃，做好了各種活動(dòng)的記錄、及照片、材料整理工作。
2、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開(kāi)了班會(huì )、隊會(huì )，學(xué)生分別以感恩教育為內容進(jìn)行了展示。
4、低年級學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過(guò)和感受以日記形式撰寫(xiě)了體會(huì )文章，3至6年級每一名學(xué)生根據活動(dòng)的親身體驗和感受寫(xiě)兩篇作文，經(jīng)過(guò)班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進(jìn)行評比。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結10
根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養;三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著(zhù)方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì )。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性，精心策劃，利用主題班會(huì )，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長(cháng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導學(xué)生算一算自己在成長(cháng)過(guò)程中父母的'辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習、生活實(shí)際，表達對生活的熱愛(ài)，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結合本班學(xué)生特長(cháng)精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家幫家長(cháng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長(cháng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(cháng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強了;學(xué)習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì )，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會(huì )、國旗下講話(huà)、各種節日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
XX中學(xué)
xxxx年12月11日
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結11
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，珍愛(ài)自己。三月，我們班開(kāi)展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生聽(tīng)了了許多名人、偉人感恩的先進(jìn)事跡，學(xué)會(huì )了一首感恩的歌曲，用一句話(huà)向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿�；顒�(dòng)將在“構筑溫馨，構建和諧”的氛圍之中，持續開(kāi)展下去。
1 、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
我們開(kāi)展了以 “閱讀 " 進(jìn)步 " 和諧”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每名同學(xué)利用假期時(shí)間，至少閱讀了一本有關(guān)成長(cháng)經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書(shū)籍，并且圍繞“成長(cháng)之路，感動(dòng)你我”書(shū)寫(xiě)了讀書(shū)心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行了“我的讀書(shū)小報”手抄報比賽，充分展示了學(xué)生們獨具特色創(chuàng )造性，鍛煉了學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)能力。
2、開(kāi)展感恩父母心，孝心無(wú)價(jià)活動(dòng)。
學(xué)生在假期以個(gè)體為單位開(kāi)展“今天我當家”為主題的系列活動(dòng)，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做一日家庭衛生清潔員，打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會(huì )幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當家”為題撰寫(xiě)日記。學(xué)生以“一封家書(shū)”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動(dòng)中，為了使每位學(xué)生都感覺(jué)自己就是活動(dòng)的主人，我是這個(gè)小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個(gè)成員都有一個(gè)明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒(méi)有特長(cháng)的同學(xué)給予特別的關(guān)照，因為這是調動(dòng)他們活動(dòng)積極性的`良好開(kāi)端。在活動(dòng)中，有許多時(shí)候，小組成員們各抒己見(jiàn)，小組內就有了多種意見(jiàn)，我就指導學(xué)生按以下步驟進(jìn)行：理解別人的發(fā)言——判斷意見(jiàn)的正誤——組內達成共識，引導學(xué)生歸納出一套最合理的小組活動(dòng)方案，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，達到集思廣益，共同提高。
學(xué)生看重老師的評價(jià)，但更看重同伴們的評價(jià)，同學(xué)們一句真誠的贊美，一個(gè)友善的建議，都會(huì )使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價(jià)的最好良機，也是進(jìn)行自我反思的極佳途徑。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示以多種方式進(jìn)行，例如：實(shí)物展示、圖片資料展示、觀(guān)察日記等。在這些展示活動(dòng)中，學(xué)生根據自己收集的資料、實(shí)物等加以整理進(jìn)行，這個(gè)過(guò)程，滿(mǎn)足了孩子的表現欲，在同伴之間的評定、鑒賞和自己的比較評判中認識“自我”，進(jìn)行“自我”反思性評價(jià)，激勵自己不斷努力。
就在這樣的不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐中，我發(fā)現，在活動(dòng)中，孩子們成長(cháng)著(zhù)，我也成長(cháng)著(zhù)。在歡聲笑語(yǔ)中，我們心中無(wú)數個(gè)“?”變成了“!”。我們付出了許多，也收獲了許多，有喜有憂(yōu)，有笑有淚……在活動(dòng)中我們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長(cháng)。盡管我們是在探索中一步步前行，但我們在活動(dòng)中體驗著(zhù)快樂(lè )，一路走來(lái)一路歌。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結12
現在的孩子多為獨生子女，從小倍受父母的關(guān)愛(ài)，一部分孩子在感受愛(ài)的同時(shí)心存感激，能聽(tīng)從父母的正確教導，關(guān)心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系。而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失誤，一味地凡事包辦，有求必應，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺(jué)甜的感覺(jué)，父母為孩子做任何事，付出任何代價(jià)，在孩子看來(lái)都是理所應當的。他們只知道有自己，不知道愛(ài)別人、愛(ài)父母。個(gè)別家庭也因為簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，使孩子的感情游離于家庭之外。隨著(zhù)自主意識的不斷加強，與父母在學(xué)習、生活、觀(guān)念等方面越來(lái)越多的發(fā)生分歧、矛盾和沖突，從而不利于家庭生活的和諧發(fā)展，不利于孩子的健康成長(cháng)。我設計這一活動(dòng)主要目的是想引導學(xué)生們去理解父母，知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭，通過(guò)故事，體會(huì )到當生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會(huì )義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的'希望留給后代，從而去發(fā)現父母對自己的愛(ài)，去體會(huì )做父母的不易，引發(fā)學(xué)生對父母的感恩，使每個(gè)學(xué)生都對父母懷有一顆感恩的心。
通過(guò)本次班會(huì )，孩子們的心靈受到了極大的震撼。從他們觀(guān)看視頻時(shí)的眼神，可以看出孩子們明白了父母的偉大的愛(ài);從他們對父母說(shuō)的心里話(huà)可以看出孩子們內心深處對父母的愛(ài)。其實(shí)，我們的孩子都很好，都很善良，都有一顆孝心，相信他們從今以后一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母的感恩之情。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結13
通過(guò)開(kāi)展尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩活動(dòng)，培養了學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)社會(huì )，報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)；提高了學(xué)生服務(wù)社會(huì )，建設祖國必須具備的思想道德素質(zhì)，加強了學(xué)生思想道德建設；踐行了社會(huì )主義榮辱觀(guān)，弘揚了中華民族傳統美德，現就活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的班集體。
二、班級口號：
讓我們都有一顆感恩的心
三、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展“讓我們都有一顆感恩的心”主題教育活動(dòng)，使我校學(xué)生不管在校內還是校外；不管是上學(xué)還是放學(xué)，都有一顆知恩圖報的心
2、持之以恒的開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。利用每天的.早讀課，讓同學(xué)們上講臺說(shuō)說(shuō)近段時(shí)間做的感恩事件或體會(huì )等。
3、結合學(xué)生特點(diǎn)，提出了“讓我們都有一顆感恩的心”為班級口號。從自己做起，從現在做起，從學(xué)校做起。讓學(xué)生在學(xué)校內有所作為，以感恩為先行，以學(xué)習文化課為基礎，以學(xué)習一門(mén)技術(shù)為專(zhuān)長(cháng)。據此次活動(dòng)的要求，廣泛采納學(xué)生的意見(jiàn)，結合實(shí)際，師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法：
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做好人好事，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，通過(guò)感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，采取有力措施，培養學(xué)生養成學(xué)會(huì )感恩，尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的良好習慣。自從開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)以來(lái)，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施。使學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學(xué)的良性循環(huán)，為教學(xué)成績(jì)的提高提供了良好的基礎。同學(xué)對“感恩教育”的理解加深了，行為表現進(jìn)步明顯，成為了學(xué)生之間加深友誼的有利保證，班級內部的矛盾顯著(zhù)減少，同學(xué)間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)，真正陶冶了學(xué)生的情操。
四、今后工作的方向
作為學(xué)校德育工作的一部分，對于學(xué)生道德品質(zhì)的教育和培養，需要一個(gè)系統地要求和一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。建設班級感恩教育，營(yíng)造育人氛圍。要結合實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，努力加強班級感恩教育建設，在班級中創(chuàng )設合理、健康的人文和自然環(huán)境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風(fēng)、班紀和學(xué)風(fēng)，積極開(kāi)展“感恩教育”創(chuàng )建活動(dòng)。重學(xué)生的個(gè)體健康發(fā)展和班級共同進(jìn)步是今后我校德育工作的最終方向，也是學(xué)校德育工作的最終目標。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結14
5月17日，我們三年級組舉行了“今年我十歲——感恩父母”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩大板塊：上午召開(kāi)“今年我十歲——三年級組聯(lián)合中隊主題會(huì )”，要求家長(cháng)來(lái)校共同參與；下午去公安博物館參觀(guān)。
本次活動(dòng)本著(zhù)讓所有的學(xué)生都能展現自己的理念，通過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、甜蜜的生日隊會(huì )，使學(xué)生了解父母養育自己的艱辛，更深切地體會(huì )和理解父母十年以來(lái)的付出和期望。讓學(xué)生真正理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜親情。從而讓學(xué)生知道：一個(gè)懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì )得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。
上午的活動(dòng)兩部分。首先，三年級全體師生和家長(cháng)聚集在四樓禮堂召開(kāi)“今年我十歲——三年級組聯(lián)合中隊主題會(huì )”，然后，各班及家長(cháng)回教室進(jìn)行“今年我十歲——動(dòng)手做、獻孝心”。
“聯(lián)合中隊主題會(huì )”分成三個(gè)篇章：兒時(shí)的回憶、人生第一站、暢想未來(lái)。每個(gè)篇章由2名同學(xué)主持。由于大家的精心準備，每個(gè)篇章的演繹都非常出彩。欣賞學(xué)生們兒時(shí)的照片，讓家長(cháng)們仿佛回到孩子的嬰兒時(shí)代，讓學(xué)生們感受到自己成長(cháng)的每一步，都滲透著(zhù)爸爸、媽媽的`心血，都有著(zhù)爺爺奶奶、外公外婆的功勞；“系鞋帶”競賽讓學(xué)生體會(huì )到家長(cháng)平日的辛苦，既活躍了會(huì )場(chǎng)氣氛，又讓孩子在實(shí)踐中受到了教育；學(xué)生為家長(cháng)送上“愛(ài)心卡片”以表自己的對父母的感激之情，令家長(cháng)感動(dòng)得潸然淚下；家長(cháng)滿(mǎn)含深情的發(fā)言，再次引發(fā)家長(cháng)們的共鳴，孩子們的心靈深處也受到了極大觸動(dòng)�！奥�(lián)合中隊主題會(huì )”在感動(dòng)中結束。
“今年我十歲——動(dòng)手做、獻孝心”暨制作水果拼盤(pán)。學(xué)生們用自己的雙手做出了各種造型的水果拼盤(pán)，并親手喂給家長(cháng)吃，再次感受家長(cháng)的辛苦與愛(ài)。這一活動(dòng)令家長(cháng)更為感動(dòng)，好多家長(cháng)含著(zhù)眼淚，品嘗著(zhù)自己孩子的勞動(dòng)果實(shí)�！陡卸鞯男摹返谋硌葑鳛榇舜位顒�(dòng)的尾聲，又一次讓家長(cháng)們流下熱淚。
活動(dòng)結束，家長(cháng)們無(wú)不稱(chēng)好，都認為這次活動(dòng)非常有意義，很成功，希望以后再次舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà)，老師們很欣慰，2個(gè)星期的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了碩果，大家雖然累得筋疲力盡，但覺(jué)得很值。
下午，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了“上海公安博物館”，重點(diǎn)考察了“刑事偵查館”、“英烈館”，學(xué)生們了解了許多英雄的事跡，對英雄油然而然的更加敬佩；掌握了遭遇歹徒時(shí)自護自救的基本方法；進(jìn)行了逃生演練。學(xué)生們再次接受了消防教育和生命教育。
本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，帶給了學(xué)生諸多感受，活動(dòng)圓滿(mǎn)而又成功。也充分展現了我們三年級組老師的團隊合作精神。
感恩實(shí)踐活動(dòng)總結15
根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過(guò)感恩教育：
一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的'同時(shí)，還應顧及他人的利益。培養學(xué)生與人為善、樂(lè )于助人的良好品德和健全人格；
二是使學(xué)生學(xué)會(huì )“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
(2)感謝老師培育情；
(3)感恩社會(huì )關(guān)愛(ài)情；
(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)：
1、學(xué)生在假期里，按著(zhù)本班活動(dòng)計劃，做好了各種活動(dòng)的記錄、及照片、材料整理工作。
2、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開(kāi)了班會(huì )、隊會(huì )，學(xué)生分別以感恩教育為內容進(jìn)行了展示。
4、低年級學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過(guò)和感受以日記形式撰寫(xiě)了體會(huì )文章，3至6年級每一名學(xué)生根據活動(dòng)的親身體驗和感受寫(xiě)兩篇作文，經(jīng)過(guò)班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進(jìn)行評比。
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