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讀書(shū)活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-07-05 13:53:30 活動(dòng)總結 我要投稿

讀書(shū)活動(dòng)總結[經(jīng)典15篇]

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)活動(dòng)總結[經(jīng)典15篇]

讀書(shū)活動(dòng)總結1

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話(huà)的意思是:要想寫(xiě)好文章,就要多讀書(shū)。的確,讀書(shū),可以提高我們的閱讀能力,養成良好的學(xué)習習慣,寫(xiě)出好文章。不僅如此,讀書(shū),還可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;引導我們明理,做個(gè)有修養的人。為了幫助同學(xué)們養成良好的讀書(shū)習慣,讓濃濃的書(shū)香盈滿(mǎn)我們的校園,讓更多的.學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū),本學(xué)期,我校繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。

  根據教體局的部署、學(xué)校工作計劃,開(kāi)學(xué)初,我校就制定了讀書(shū)活動(dòng)方案,并在全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,組織召開(kāi)主題班會(huì ),換寫(xiě)黑板報,國旗下講話(huà),精心布置教室的圖書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳,營(yíng)造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定基礎。

  二、保證時(shí)間,養成讀書(shū)習慣。

  學(xué)校規定,語(yǔ)文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間,每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間,長(cháng)期堅持,利于養成良好的讀書(shū)習慣。

  三、推薦圖書(shū),保證閱讀質(zhì)量。

  現在的獨生子女,對漫畫(huà)這樣的另類(lèi)書(shū)籍比較感興趣,如果老師不指導推薦學(xué)生讀好書(shū),那讀書(shū)的效果肯定不理想。我校向學(xué)生推薦的圖書(shū)有以下幾類(lèi):一是教研室推薦背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首,中高年級30首,還有《三字經(jīng)》、《弟子規》、《治家格言》各600字,我們利用午讀時(shí)間練習背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)文老師組織讀;三是學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。學(xué)期初,班主任統一到圖書(shū)室借閱,每班選一名負責任的同學(xué)擔任圖書(shū)管理員,負責同學(xué)們的圖書(shū)借閱記錄,這一部分書(shū)一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個(gè)主題單元,老師向學(xué)生推薦圖書(shū)閱讀。如學(xué)了“古典名著(zhù)”這一單元,向

  學(xué)生推薦讀中國古典四大名著(zhù),可以讀與課文內容相關(guān)的章節,也可以讀整部書(shū);學(xué)了《丑小鴨》以后,向學(xué)生推薦閱讀《格林童話(huà)》。還可以向學(xué)生推薦同一作者的不同的書(shū),或者是同一主題的不同作者的書(shū),這樣達到學(xué)一篇讀一本,學(xué)一單元讀一系列,開(kāi)闊了視野,保證了閱讀質(zhì)量。

  四、上好“三課”,指導讀書(shū)方法。

  第一課堂閱讀指導課。學(xué)校把閱讀指導課作為校本課程,納入課表,每周安排一節,由語(yǔ)文老師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,并及時(shí)引導學(xué)生寫(xiě)下所思所想,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,指導讀書(shū)方法,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣。第二課堂讀書(shū)匯報課。通過(guò)小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)中,走進(jìn)故事人物的內心世界,談自己的感受,加深對作品的理解。第三課堂親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng),向家長(cháng)宣講讀書(shū)的重要意義,讓家長(cháng)明白讀書(shū)能改變人生的道理,從而激發(fā)家長(cháng)培養孩子閱讀習慣的積極性,同時(shí)號召家長(cháng)參與親子共讀,使家庭、學(xué)校形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

  五、開(kāi)展活動(dòng),保證讀書(shū)成果。

  為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,學(xué)校每年都會(huì )舉辦一系列的配套活動(dòng)。如,講故事比賽、朗讀比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等,另外,我們根據學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書(shū)愛(ài)好者”(一年級)、“讀書(shū)小明星”(二年級)、“讀書(shū)小學(xué)士”(三年級)、“讀書(shū)小碩士”(四年級)、“讀書(shū)小博士”(五年級)。這是校內的活動(dòng),我們還認真組織學(xué)生積極參加上級部門(mén)的各項讀書(shū)活動(dòng),本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書(shū)”寒假征文活動(dòng),上交學(xué)生征文45篇,教師征文3篇;山東省當代小學(xué)生“快樂(lè )作文杯”讀書(shū)征文活動(dòng),評選上交征文30篇;另外,我校還參加了青島市“十二五”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評選。這些活動(dòng)較好地推進(jìn)了書(shū)香校園建設的縱深發(fā)展,切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,提升了品位。

讀書(shū)活動(dòng)總結2

  活動(dòng)主辦方:會(huì )計電算化一至五班為引導廣大學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我們會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)一至五班舉行“心靈之約”讀書(shū)交流活動(dòng),此次活動(dòng)與5月20日下午落下帷幕。

  在這歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,同學(xué)們爭先恐后的拿出自己的讀書(shū)筆記和閑暇時(shí)摘錄的名人名言和大家交流心得,那說(shuō)到精彩處動(dòng)情的笑臉和夸張的動(dòng)作讓我們久久不能忘懷。這次活動(dòng)同學(xué)們積極參與,真正體驗到了讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)的滋味,享受到了成功的`樂(lè )趣,在活動(dòng)中同學(xué)們熱情洋溢,暢所欲言,與大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè ),一起體會(huì )書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè ),并時(shí)不時(shí)的有開(kāi)懷的笑聲傳出,整個(gè)活動(dòng)達到了高潮。

  使班級充滿(mǎn)濃濃的讀書(shū)氛圍,使不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)逐步變得愛(ài)讀書(shū),養成良好的讀書(shū)習慣,另外也促進(jìn)了同學(xué)們去圖書(shū)館看書(shū)的習慣,開(kāi)闊視野,豐富課外知識,感受到了讀書(shū)的重要性,感受到美文中所蘊含的智慧與哲理,從中提高審美情趣。

  小荷才露尖尖角,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著(zhù)朝陽(yáng)茁壯成長(cháng),我們的讀書(shū)活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)端,要努力的還有很多很多,雖然本次活動(dòng)舉辦的還算成功,但是我們也有很多不足的地方需要大家團結起來(lái)去克服,讓每位同學(xué)都參與其中,體會(huì )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  大學(xué)生活稍縱即逝,美好而又短暫,希望此次活動(dòng)能讓同學(xué)們體會(huì )到大學(xué)生活的精彩之處,在書(shū)香中陶冶情操,得到滿(mǎn)足,讓自己的大學(xué)生活快樂(lè )又充實(shí)。

讀書(shū)活動(dòng)總結3

  我校以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為導向,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣定為養成教育的重中之重,把培養學(xué)生的讀書(shū)習慣作為一項系統工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報一下我校是怎樣培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣的。

  一、 校內外結合,培養學(xué)生讀書(shū)時(shí)認真思考的習慣

  1、課內外結合,激發(fā)讀書(shū)興趣。

  在課堂教學(xué)中有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

  2、開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)課,指導思考的內容和方法。

  每周開(kāi)設一節讀書(shū)指導課,教師充分對對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導:

 。1)書(shū)目選取指導。指導學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費。

 。2)加強讀書(shū)方法的指導。教師對學(xué)生介紹、訓練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

 。3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣,加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習慣漸漸養成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

  3、建立家校聯(lián)系卡:家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)生計劃實(shí)施情況,教師提出指導意見(jiàn)。

  我們認識到,課外閱讀指導計劃,要通過(guò)家校結合,教師、家長(cháng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、班隊會(huì )等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長(cháng)遠意義,使此項計劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С;另外由教師、家長(cháng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎上,我們的計劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(cháng),但已達到了我們預期的目的:家長(cháng)滿(mǎn)意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現在的探究式學(xué)習,學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè )趣,知識的豐富使學(xué)生內心充滿(mǎn)自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養成了讀書(shū)時(shí)思考的習慣。

  二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角為載體,培養學(xué)生讀書(shū)善于交流的習慣

  1、設立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流。

  在班級設立圖書(shū)角,學(xué)生從家里帶書(shū),選出本班負責而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負責登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現象多了,讀書(shū)的.風(fēng)氣漸漸形成,交流的習慣逐漸養成。

  2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),交流讀書(shū)的感受和收獲。

  以班級為單位,每學(xué)期召開(kāi)兩次班級故事會(huì ),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱;談讀書(shū)后的體會(huì )、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

  3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)

  我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類(lèi)多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué),F有圖書(shū)資源,我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到資源共享的樂(lè )趣,培養了讀書(shū)善于交流的習慣。

  三、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺,促學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成

  為了調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,促使學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成,我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺。

  1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄,播出學(xué)生的心得體會(huì )、讀后感。

  2、自編手抄報。隨著(zhù)課外閱讀的廣泛展開(kāi),學(xué)生的知識層面不斷擴大,并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報,廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,推薦讀書(shū)方法;根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息,自做“手抄報”,表達他們對社會(huì )、生活的“稚嫩”的看法。

  3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書(shū)讀報知識競賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),并及時(shí)通報學(xué)生獲獎情況,增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。

  4、學(xué)校創(chuàng )辦了?毒G草地》,學(xué)生的讀后感、觀(guān)后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發(fā)到各個(gè)班級,使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,培養讀書(shū)習慣。

  5、建立獎勵機制:每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評選,促使學(xué)生做好此項工作,成為習慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評比表彰等。

  6、開(kāi)展各種形式的比賽:“迎國慶、慶中秋”詩(shī)歌朗誦比賽、“我們的節日——端午”詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

  隨著(zhù)各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,培養了學(xué)生對讀書(shū)的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養成了良好的讀書(shū)習慣,學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

讀書(shū)活動(dòng)總結4

  我校首屆讀書(shū)節已經(jīng)落下帷幕,現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面總結如下:

  本次讀書(shū)節的主題為“營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)之樂(lè )”,儒雅人生,從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在年級主任、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了讀名人傳記的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與師對話(huà),與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。

  一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍

  根據學(xué)校工作計劃,在郝主任的統籌安排下,辦公室制定了讀書(shū)節的具體方案,屏幕顯示標語(yǔ),并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語(yǔ)文組,依托學(xué)生自治管理員會(huì ),尤其是學(xué)習部和宣傳部,強勢營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,并在xx月x日的“國旗下的講話(huà)”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開(kāi)主題班會(huì ),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案中的各項活動(dòng)奠定了基礎。

  二、全員參與,彰顯特色

  本次讀書(shū)節通過(guò)前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實(shí)下,通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師的指導和建議,班主任根據自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù),語(yǔ)文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的`問(wèn)題提供了一些有針對性的助;旧蠈(shí)現了讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),踐行“共享讀書(shū)之樂(lè )”的活動(dòng)主題。另外,本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動(dòng)力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。

  三、開(kāi)展讀書(shū)交流與展示活動(dòng)

  月底在學(xué)生自治管理員會(huì )的組織下,以班級為單位進(jìn)行了讀書(shū)交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書(shū)情況尤其是閱讀的名人傳記寫(xiě)了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學(xué)習部和宣傳部進(jìn)行了評比和存檔。通過(guò)閱讀與交流,同學(xué)們加深了讀書(shū)的感受,體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開(kāi)拓了視野,而且提升了自我的精神風(fēng)貌。

  四、展望,將讀書(shū)進(jìn)行到底

  蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比,都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。當然,由于本次讀書(shū)活動(dòng)是首次開(kāi)展,而且本月周期較短,同時(shí)也包括一些主觀(guān)因素,使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一,力度尚不夠等不足。我想通過(guò)以后不斷累積經(jīng)驗,并及時(shí)總結,我校的校園文化節會(huì )越辦越好。雖然讀書(shū)節和我們暫時(shí)告一段落了,但我們有理由相信,同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。那就將讀書(shū)進(jìn)行到底吧!

讀書(shū)活動(dòng)總結5

  為進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神,根據學(xué)校的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書(shū)目,我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結:

  一、領(lǐng)導重視,率先垂范。

  首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,由熊?chē)鹦iL(cháng)任組長(cháng),各年級組主任任副組長(cháng)。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)小組,每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習、討論、交流,并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習制度,提出了讀書(shū)宣傳口號,采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,把表現突出的教師進(jìn)行獎勵,號召大家向他們學(xué)習,為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規檢查的重要內容。

  三、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。

  根據區教育局的工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)主題大會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫(huà)等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  四、實(shí)現讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的有機結合。

  讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機,將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓有機結合起來(lái),實(shí)現讀書(shū)與培訓的雙贏(yíng)效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結果與集中學(xué)習記錄填入校本培訓記錄中,實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交流活動(dòng)與校本培訓時(shí)間科學(xué)統一。

  五、我校制定了積極有效可行的`讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

  1、確立閱讀書(shū)目。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括市教育局發(fā)放的《給教師的100條建議》、《教師人文讀本》等25本教師必讀書(shū)目,另外包括《做最好的老師》等自購數目。

  2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規定的書(shū)目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細讀。

  3、讀寫(xiě)結合。發(fā)揚不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結合起來(lái),也可以對所讀內容寫(xiě)出讀書(shū)心得(1000字/周),確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。

  4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習交流,領(lǐng)導做好帶頭,教師和學(xué)習小組的領(lǐng)導寫(xiě)出階段性總結,并結合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì ),作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)報告會(huì ),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  5、讀書(shū)評價(jià)。根據學(xué)校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,并結合我校實(shí)際,每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍,至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評,組織了教師讀書(shū)心得演講比賽,并由學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組織評價(jià),對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,并予以表彰。

  積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。建立教師讀書(shū)屋,學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,為教師配備相關(guān)書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。為把此項活動(dòng)搞好,在學(xué)校教師書(shū)屋里,學(xué)校專(zhuān)門(mén)添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  六、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。

  我校先后組織了:《給教師的一百條建議》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流會(huì ),并選出了吳艷、葉明霞、胡慧等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評比活動(dòng),把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書(shū)知識競賽活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū),人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。

  總之,通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),江夏區第五中學(xué)的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū),寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結。教師通過(guò)學(xué)習,無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅實(shí)的基礎!

讀書(shū)活動(dòng)總結6

  自從上周我校讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著(zhù),每個(gè)班級選定一篇班級共讀篇目,在小組內展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,每天評選小組的朗讀之星,學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開(kāi)展情況。

  今天下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果,隨機抽取了每個(gè)班級的一號,這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì )議室里,首先欣賞了準備參加區里朗讀復賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀,這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài),抑揚頓挫的朗讀,以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助,給前來(lái)參加展示的同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣和目標。

  接下來(lái)是各班選手的展示,有了榜樣的作用,他們也在盡量的學(xué)習模仿,每一個(gè)選手展讀完畢,指導老師都對他們從不同方面進(jìn)行了評價(jià),并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論,大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定,并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導工作進(jìn)行了研討。

  這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利,證明了我校各班的朗讀指導的開(kāi)展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展示中也反映一個(gè)現象,就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候,低年級的孩子比高年級的孩子更好,更能放得開(kāi),他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達意,另外,他們善于模仿指導老師的.語(yǔ)氣和語(yǔ)調和動(dòng)作,而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,有顧忌不敢表現,所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。

  回想我們平時(shí)的語(yǔ)文課堂,總是引導學(xué)生通過(guò)反復地朗讀體驗作者的情感、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內涵。然而,要想使學(xué)生真正把書(shū)讀好、讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗課文描寫(xiě)的意境,體味語(yǔ)言文字的節奏美、音韻美,豐富自己的語(yǔ)言?xún)浜驼Z(yǔ)感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中,認真總結、循序漸進(jìn),學(xué)生的朗讀水平一定會(huì )有所提高。

讀書(shū)活動(dòng)總結7

  一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(cháng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習者!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念,創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。

  一、經(jīng)常讀書(shū)使我明白了許多新道理:

  教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程,應當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

  二、教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:

  教師的人生,應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻的師魂,誠實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀(guān),教書(shū)育人的師能,嚴謹求實(shí)的師風(fēng),而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻的“傻”氣,自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻。

  三、思考與反省

  常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內省,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補救途徑,更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標,把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

  我相信,在我校領(lǐng)導的大力支持下,在自己的不斷努力下,一定會(huì )更加完善我得的讀書(shū)機制,使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺階!開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!

  小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結5

  閱讀改變人生,讓孩子愛(ài)讀書(shū)是對學(xué)生的.終身發(fā)展負責,是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間,保證讀書(shū),調動(dòng)所有老師、家長(cháng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(cháng),也讓家長(cháng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習,同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養的提升。

  通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我們班收獲如下:

  一、繼續建設有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的良好氛圍

  學(xué)生樂(lè )于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊,能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世。當然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說(shuō)都是相對的評價(jià),但營(yíng)造書(shū)香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(cháng)更快,更積累了許多好詞好句。

  二、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結成讀書(shū)集兩本。

  三、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。

  “自信和快樂(lè )”永遠是我們三年級一班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情,以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),良好的班級讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。

  四、通過(guò)活動(dòng),在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì )借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,對讀物中感興趣的內容,樂(lè )于與他人交流,還有的學(xué)生學(xué)會(huì )用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。充分調起了學(xué)生的讀書(shū)熱情,達到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè )于交流”的讀書(shū)效果。

  五、讀書(shū)促使學(xué)生各方面習慣養成較好,課堂上積極投入。

  課外文雅、禮貌,生活中能照養成了良好的習慣。這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習慣養成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現象少了,在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。

  六、對家長(cháng)工作的肯定大部分家長(cháng)都能夠按我的要求做到:

  1、保證孩子的閱讀書(shū)源。

  2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,監督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

  3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈書(shū)籍,出謀劃策。

  4、對老師布置的復述故事的任務(wù),耐心完成任務(wù),提高學(xué)生閱讀后的口頭表達。

  總之,在讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視對學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā),提倡合作學(xué)習精神,促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認識到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí),也出現了許多不足,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,閱讀上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然,今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),讓孩子都能夠快樂(lè )讀書(shū)。

讀書(shū)活動(dòng)總結8

  一、加強組織領(lǐng)導,確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

  為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,蘇校長(cháng)親自?huà)鞄;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內容。對于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。

  二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中

  經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”(即平日積累詞句的本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì ),學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書(shū)一本。每月利用一節課舉行讀書(shū)交流會(huì ),交流所讀書(shū)的內容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書(shū),對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據學(xué)生的'實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向學(xué)生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當的引導,這樣學(xué)生就會(huì )有足夠的閱讀興趣。其次,因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì )或班會(huì )等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

  三、借助各種讀書(shū)活動(dòng),展示讀書(shū)成果

  學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個(gè)層面設計開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、、寫(xiě)等等,養成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動(dòng):在班內開(kāi)展的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級讀書(shū)之星”的評選。

  3、全;顒(dòng):在學(xué)校內開(kāi)展的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評選。

  四、家校攜手,家長(cháng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

  我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導家長(cháng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng )建書(shū)香家庭活動(dòng)我們分年段向家長(cháng)推薦親子共讀書(shū)目,設計了親子共讀記錄本,家長(cháng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì ),一同填寫(xiě)親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著(zhù)家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì )”三位一體的讀書(shū)氛圍。

  以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì )有內涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì )在原有的基礎上,繼續把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果。

讀書(shū)活動(dòng)總結9

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會(huì )對一中教學(xué)成績(jì)的期望越來(lái)越高,學(xué)校管理工作越來(lái)越細致,老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財富,而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,甚至成為先行者。學(xué)校特別強調通過(guò)引導教師閱讀來(lái)提升教師隊伍的素質(zhì),所以,我們每年都設計安排多項工作來(lái)達成愿望。

  現將我們所做的工作匯報如下:

  1、學(xué)校每年都直接從xx書(shū)店為每位教師統一訂購一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍,作為學(xué)校對教師培訓的統一讀物,如近年我們?yōu)槔蠋熧徶昧藞D書(shū),要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認真研讀,并在教師繼續教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感,并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì )來(lái)進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。

  2、一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少,而假期是難得的`集中學(xué)習與休息的時(shí)間,我們學(xué)校與xx市xx書(shū)店聯(lián)系合作,每年假期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書(shū)節活動(dòng),教育局團委領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和書(shū)城領(lǐng)導對活動(dòng)十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話(huà)。

  學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目,教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》,教學(xué)處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書(shū)目》,指導師生購買(mǎi)閱讀。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并提供全場(chǎng)xx折購書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值xx元的購書(shū)卡,鼓勵老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習,假期教學(xué)研討會(huì )中,再為參會(huì )教師發(fā)放同等面值購書(shū)卡。假期中,組織老師在xx書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍,共同探討讀書(shū)情況與思考。

  3、充分有效利用?,將《xx一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中。

  4、組織在職教師積極參加各級讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評比活動(dòng),學(xué)校為教師承擔參賽參評費用,以表對教師讀書(shū)發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。

  在長(cháng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習慣,并涌現出以xx校長(cháng)、xx副校長(cháng)為代表的教育家培養對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

讀書(shū)活動(dòng)總結10

  書(shū)香班級開(kāi)展了幾個(gè)月來(lái),掐指一算,我已經(jīng)讀了幾十本好書(shū)了;貞浕貞涍@些書(shū),真是讓我受益匪淺。今天我就來(lái)總結總結我的書(shū)香班級閱讀收獲吧!

  這幾個(gè)月中,歷史書(shū)我一直都在看《吳姐姐講歷史故事》,一提到歷史這兩個(gè)字,我也是頭都疼了。反反復復,怎么都搞不清楚,讓人覺(jué)得暈頭巴腦?稍谶@本書(shū)中,我對歷史的印象有了天翻地覆地改變。書(shū)中沒(méi)有一成不變的敘述方式,拼命地講歷史。而是把歷史分成了一小段,一小段的講解。把歷史上的重要故事講的頭頭是道。把大家有疑惑的地方統統做一點(diǎn)明。把正史上和一些小說(shuō)里沖突的地方,一一講明白。歷史故事中,那些專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言無(wú)影無(wú)蹤,替代而至的是一段段精彩的描寫(xiě),在適當的地方,還會(huì )加入自己的看法。那語(yǔ)言的活潑,那文字的精煉,那古典與現代的完美結合,讓我深深地沉醉,就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà),這真是達到了歷史的最高境界。除了歷史小說(shuō),我還讀了不少動(dòng)物小說(shuō),跟隨著(zhù)動(dòng)物小說(shuō)家牧鈴,去暢游動(dòng)物世界,與這些活潑可愛(ài)的動(dòng)物一起去闖蕩世界……

  相信你也讀過(guò)很多書(shū),可是,如果問(wèn)你為什么要讀書(shū)呢?你未必能答得上來(lái)。其實(shí),這問(wèn)題只能在你的閱讀中得到答案。我就談?wù)勎业睦斫獍!讀書(shū),說(shuō)明白了,其實(shí)并不是為了讀書(shū)而讀書(shū),我們要有更深刻的理解。首先,既然能出書(shū),書(shū)中一定包含有許許多多的好詞好句,這些“金子”可不能漏掉了。我有一個(gè)厚厚的小本,專(zhuān)門(mén)摘抄好詞好句的。在我的'摘抄本里,有描寫(xiě)小動(dòng)物的,有描寫(xiě)植物,有描寫(xiě)場(chǎng)面的,也有描寫(xiě)人物形態(tài)的。這些句子的有的手法細膩,有的氣勢震撼,讓我受益匪淺。這些句子摘抄下來(lái),就可以運用到自己的作文中啦,那樣的話(huà),不就給自己的作文錦上添花了!哈哈,我把這種行為成為——不犯法的偷盜。

  除了能提高自己的作文水平,讀書(shū)也能給我們上課。書(shū)中會(huì )告訴我們一些為人處世的道理,讓我們備受啟發(fā)。如果你能做讀書(shū)筆記,那么,這本書(shū)的道理就會(huì )烙在你的腦海里。例如,在《獵犬冰狐》中,我們可以深深地感受到,動(dòng)物和人之間的那份情誼,喚起了我們保護動(dòng)物的愛(ài)心。當我們遇到一些事時(shí),有時(shí)回想起那本書(shū)里告訴的我們的道理,如何去做,這樣,書(shū)也是好老師,能教會(huì )我們許許多多人生的啟示。

  讀書(shū)的好處說(shuō)不盡,道不完,可以替代好玩的電腦,不傷眼睛,能獲取一些好知識,讓我們變得開(kāi)朗活潑。還等什么,捧起你身邊的好書(shū),盡情暢游吧!

讀書(shū)活動(dòng)總結11

  書(shū)是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。隨著(zhù)冬的氣息,我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假“讀一份報,看一本書(shū)”,有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設書(shū)香校園”延伸到“建設書(shū)香家園”,合理安排師生的假期生活,時(shí)刻與書(shū)報為伴,同經(jīng)典、名著(zhù)對話(huà),同報刊雜志交流,為師生家庭構建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境,為師生與家長(cháng)精神食糧添顆加粒。

  一、教師寒假“落”書(shū)中

  “讀一份報,看一本書(shū)”,使教師具備更優(yōu)秀的道德修養,更新育人的理念,具有更好的教育方法!耙环輬蟆睘椤兜掠龍蟆,“一本書(shū)”,根據教師的自身來(lái)選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛(ài)的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著(zhù)成為教師手中捧著(zhù)的一塊寶。假期閑暇在家,看書(shū)翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂(lè )事。在書(shū)中與名師談話(huà),向名師討教,盡興之余,拿起筆寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì ),篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。

  二、學(xué)生寒假“跌”書(shū)中

  “讀一份報,看一本書(shū)“,使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來(lái),了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智!耙环輬蟆睘槲倚5摹缎@心聲》,“一本書(shū)”根據同學(xué)們的喜好來(lái)定:童話(huà)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、歷史類(lèi)、偵探類(lèi)、科普類(lèi)等都成為同學(xué)們鎖寫(xiě)的目標!缎@心聲》是我校師生精心練筆的結晶,篇篇入選習作,都是經(jīng)過(guò)層層篩選才定稿成型,對認真閱讀《校園心聲》,不但可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長(cháng)處,補己之不足,向身邊人學(xué)習向身邊的`人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長(cháng)聽(tīng),有的寫(xiě)感受,將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專(zhuān)題”廣場(chǎng),他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書(shū)中,成了“小書(shū)迷”,變成了“小書(shū)蟲(chóng)”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  三、師生開(kāi)學(xué)“融”書(shū)中

  “與君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,讀書(shū)內容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書(shū)海拾貝,我的書(shū)中感悟,他的書(shū)本評價(jià),都在這里一一展示。

  1、讀書(shū)成果,大型展覽:一本本,一頁(yè)頁(yè),都寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與收獲。

  2、板面張貼,表彰優(yōu)秀。一張張笑臉,洋溢著(zhù)幸福。

  3、報紙印刷,傳閱快樂(lè )。一縷縷墨香,沁人心脾。

  一個(gè)快樂(lè )的寒假,一個(gè)學(xué)習的寒假,一個(gè)收獲的寒假,在不知不覺(jué)中渡過(guò),學(xué)無(wú)止境,讀書(shū)永不停止?春脠,讀經(jīng)典好書(shū),讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩。

讀書(shū)活動(dòng)總結12

  本學(xué)期,我按照開(kāi)學(xué)制定的讀書(shū)計劃,認真閱讀,希望通過(guò)閱讀,讓自己成為更富內涵的教師;通過(guò)閱讀,提高自己的思想境界;通過(guò)閱讀,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān);通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來(lái),還真是受益匪淺。

  按照讀書(shū)計劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語(yǔ)文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書(shū)籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍,并認真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  其次努力做到讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。將讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的`信息和動(dòng)態(tài)。

  魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽蚁,每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū),應該不會(huì )有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號是:讓閱讀成為一種習慣。相信通過(guò)努力,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

讀書(shū)活動(dòng)總結13

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍班級文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作:

  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。

  根據學(xué)校的工作安排,我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們班迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì )、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、落實(shí)責任,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展,我在班上成立了讀書(shū)小組,根據活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。

  三、創(chuàng )新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。

  在讀書(shū)節活動(dòng)中,我著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。

  1、捐贈圖書(shū),建立了班級圖書(shū)角。好書(shū)共欣賞,完善了班級圖書(shū)角的建設,成立了圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

  2、召開(kāi)主題班會(huì ),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì )。在讀書(shū)心得交流會(huì )上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此次交流會(huì ),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

  3、評比“讀書(shū)之星”。為樹(shù)立學(xué)生身邊的`榜樣,通過(guò)班內推薦,評選出了15名讀書(shū)之星。

  四、活動(dòng)效果

  1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。

  2、促進(jìn)了班級文化建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,日常行為習慣也規范了。

  讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續投入極大地熱情。今后,我要動(dòng)員學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

讀書(shū)活動(dòng)總結14

  開(kāi)學(xué)之初,我校根據市教科局、河溪教育督導辦“全員讀書(shū)活動(dòng)”的工作安排,大力開(kāi)展以“品書(shū)香之氣,悟幸福人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。結合本校實(shí)際,我校精心設計了可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,讓師生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情、增長(cháng)師生知識、陶冶師生情操、提升師生的文化素養,F將我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報如下:

  一、完善結構體系,保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

  開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項急功近利的工作,也不是一早一夕的事情。讀書(shū)的意義師生都能理解,但要個(gè)人能去做,堅持做,做得好,就必須建章立制,保障有力。這既是一項基礎性工程,又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

 。ㄒ唬、確立“一個(gè)”主題

  學(xué)校根據實(shí)際情況,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。提出了“品書(shū)香之氣、悟幸福人生”的活動(dòng)主題。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任,確保了讀書(shū)活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。

 。ǘ、實(shí)現“兩個(gè)”轉變

  1、思想觀(guān)念的轉變。我校地處偏遠山鄉,很多人思想觀(guān)念落后,“讀書(shū)活動(dòng)”一開(kāi)始,許多人認為讀書(shū)是自己的事,想讀就讀,況且教學(xué)工作那么重,哪有時(shí)間去讀書(shū)。學(xué)校下任務(wù)、硬要求,師生反而有逆反心理。針對這種情況,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳動(dòng)員會(huì ),并利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間宣講讀書(shū)的重要性。加深了師生對這項工作的理解,增強大家參加活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性。

  2、學(xué)習觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展,教育改革不斷深入,人們的學(xué)習觀(guān)念也應隨之轉變。在“讀書(shū)活動(dòng)”中,全校師生必須樹(shù)立“人人學(xué)習,時(shí)時(shí)學(xué)習,終身學(xué)習”的思想,以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

 。ㄈ、做到“三個(gè)”結合

  1、讀書(shū)活動(dòng)與師德師風(fēng)建設結合。在讀書(shū)活動(dòng)中,我們組織教師學(xué)習教育法律法規,并要求教師閱讀有關(guān)新課改的理論書(shū)籍,讓教師在讀書(shū)中反思、在讀書(shū)中自省、理解和體會(huì )最新的教育理念,并內化為提高師德的自覺(jué)行為。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)相結合。第一,要求教師精讀三類(lèi)書(shū)籍:一類(lèi)教育專(zhuān)著(zhù),從中不斷提高自身的理論功底;一類(lèi)是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法;另一類(lèi)是學(xué)科書(shū)籍,如課程標準、專(zhuān)業(yè)知識等書(shū),增強教學(xué)的本領(lǐng)。第二,開(kāi)展教學(xué)反思,讓老師們不斷形成“工作反思改進(jìn)”的工作習慣。第三,專(zhuān)家引領(lǐng)。我們十分重視專(zhuān)家引領(lǐng)的重要作用,采用“走出去,請進(jìn)來(lái)”的辦法,3月份,我校由教學(xué)副校長(cháng)帶隊,派出4位教師去成都武侯實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)學(xué)習,讓青年教師有機會(huì )與專(zhuān)家對話(huà),感受名校的文化,并將學(xué)習考察所得向全體師生交流,這起到了以學(xué)促改、以悟促進(jìn)的巨大作用。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與教育科研相結合。教育科研是學(xué)校工作的重要方面,把讀書(shū)活動(dòng)與教育科研有機結合,不僅能提高讀書(shū)活動(dòng)的`實(shí)效性,同時(shí)也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點(diǎn),提倡人人有經(jīng)驗,集中搞科研,借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習鉆研,自我提高,促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型發(fā)展。鼓勵教師堅持撰寫(xiě)教育隨筆、撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文。

 。ㄋ模、加強“四項管理”

  1、抓好組織管理。為使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效,必須加強對活動(dòng)的管理,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的讀書(shū)領(lǐng)導小組,形成了在校長(cháng)領(lǐng)導下,以辦公室、教務(wù)處、團隊為工作重心的讀書(shū)活動(dòng)的管理體系。

  2、抓好計劃管理。為切實(shí)落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),我們根據上級有關(guān)文件制定了《教師讀書(shū)計劃》、《學(xué)生讀書(shū)計劃》、《讀書(shū)筆記暨讀書(shū)心得展評活動(dòng)計劃》、《讀書(shū)征文活動(dòng)計劃》等。同時(shí),全體師生要根據學(xué)校要求,結合自己工作、學(xué)習實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù),制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。

  3、抓好制度管理。讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí),既要靠大家的自覺(jué)性,通過(guò)提高師生的自我認識來(lái)實(shí)現,更要靠完善的學(xué)習制度的保障。為此,我們制訂了讀書(shū)活動(dòng)的各項制度,建立了全新的讀書(shū)學(xué)習管理運行機制。概括起來(lái)說(shuō)是:以“查筆記”引導讀、以“高效課”促進(jìn)讀、以“評先進(jìn)”激勵讀等。

  4、抓好經(jīng)費管理。經(jīng)費是落實(shí)各項讀書(shū)活動(dòng)的物質(zhì)保證。我校在讀書(shū)活動(dòng)中的投入已有數萬(wàn)元,其中包括圖書(shū)室閱覽室以及開(kāi)放書(shū)架的建修、教師外出參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、書(shū)籍以及筆記本的購買(mǎi)、教師的學(xué)歷提高等。

  二、搭建讀書(shū)平臺,多渠道為師生提供優(yōu)良圖書(shū)。

  1、圖書(shū)室、閱覽室的建設

  我校今年開(kāi)學(xué)后重新改造了圖書(shū)室、閱覽室,新購書(shū)籍1千多套,并將學(xué)校圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),結合實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為師生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件。我們向師生印發(fā)了《讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目清單》,每天定時(shí)對學(xué)校師生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,這使師生的閱讀時(shí)間和書(shū)目得到了有力的保障。

  2、班級圖書(shū)角的建設

  由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,并倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng),豐富每個(gè)班級的讀書(shū)角。在保證一定圖書(shū)量的基礎上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀;班班互動(dòng),各班級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

  3、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

  閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,各自起著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái),相輔相成,將對孩子一生的成長(cháng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì ),通過(guò)班會(huì )、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn),尋求家長(cháng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,提倡親子閱讀的理念,介紹親子閱讀的方法,引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。

  三、激發(fā)讀書(shū)熱情,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

  愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強,讀書(shū)就更富有吸引力。在師生大會(huì )上我們號召全體師生讀書(shū)八大行動(dòng):家家有書(shū)屋;室室有圖書(shū);個(gè)個(gè)會(huì )閱讀;人人有目標;天天有隨筆;周周有進(jìn)步;月月有交流;時(shí)時(shí)有幸福。在這樣的倡導下,我們開(kāi)展了以下活動(dòng):

  1、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)征文活動(dòng)。

  學(xué)校要求全體師生每月寫(xiě)一篇讀書(shū)征文?芍v述自己有趣或生動(dòng)感人的讀書(shū)故事,也可談閱讀好書(shū)的體會(huì )、感想感悟、啟迪教益,還可以交流有效的讀書(shū)方法等。我們在紅領(lǐng)巾廣播站里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“讀書(shū)征文”欄目,選取優(yōu)秀的文章配樂(lè )朗誦,并將這些文章向各類(lèi)報刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。

  2、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)演講活動(dòng)。

  學(xué)校團、隊結合六一兒童節、五四節、十一國慶節等重要紀念活動(dòng),在少年兒童中開(kāi)展以名人為榜樣,以愛(ài)國主義教育為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng),激發(fā)孩子們的讀書(shū)熱情,培養愛(ài)國主義情感。

  3、舉辦經(jīng)常性的展評活動(dòng)。

  學(xué)校制定了讀書(shū)筆記、心得展評活動(dòng)計劃,各班每周三下午舉行一次展評活動(dòng)。學(xué)校每月最后一周三下午舉行一次展評活動(dòng),建立長(cháng)效機制,形成常態(tài)。特別倡導各班學(xué)習小組舉辦經(jīng);淖x書(shū)沙龍活動(dòng)。

  4、開(kāi)展讀書(shū)用書(shū)競賽活動(dòng)。

  我們學(xué)校堅持每月開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報比賽、讀書(shū)論壇等活動(dòng),引導師生自覺(jué)讀書(shū)用書(shū)!皶(shū)是力量的源泉,書(shū)是知識的寶庫!敝腔,來(lái)源于知識,知識來(lái)源于讀書(shū)。學(xué)校每月對師生所讀書(shū)目進(jìn)行統計,看誰(shuí)讀得多、讀得好。

  5、開(kāi)展“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)

  學(xué)校每月對班級讀書(shū)氛圍好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級,評為“書(shū)香班級”記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀“讀書(shū)之星”和優(yōu)秀指導老師,給予表彰。

  四、書(shū)香校園建設的初步成效和展望。

  通過(guò)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,學(xué)校行政的大力推進(jìn),全體師生的積極參與。我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了可喜的成績(jì):

  1、在活動(dòng)的開(kāi)展中,每位教師寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記、經(jīng)常性交流讀書(shū)心得,并積極在各類(lèi)報刊上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章或論文。

  2、學(xué)生讀書(shū)情況也有可喜的變化。同學(xué)們良好的讀書(shū)習慣正在逐漸養成,喜愛(ài)讀書(shū)的、買(mǎi)書(shū)的同學(xué)漸漸多了起來(lái)。課余時(shí)間,學(xué);▓@中、書(shū)架前、教室里經(jīng)常能看到學(xué)生手不釋卷。

  3、全校性的讀書(shū)競賽活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),評出了優(yōu)秀讀書(shū)筆記、書(shū)香教室、手抄報比賽的各類(lèi)獎項12人次。

  4、校園的書(shū)香氛圍越來(lái)越濃厚。辦公室里,老師們交流讀書(shū)心得、分享讀書(shū)的樂(lè )趣;教室里,孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品;家庭中,親子共讀,家長(cháng)孩子齊用功。讀書(shū)已經(jīng)成為了雙廟人工作學(xué)習中的一個(gè)良好的習慣。

  不讀書(shū),無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū),無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū),無(wú)以曉知識的力量。湯局長(cháng)在《素質(zhì)教育突圍》一書(shū)中談到:“素質(zhì)教育要靠教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的途徑就是要不停地讀書(shū)!痹谏钊胪七M(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師就更應該多讀書(shū)、讀好書(shū)、不停的讀書(shū)!白尳(jīng)典走入校園,讓讀書(shū)成為習慣”必將成為我們雙廟中心學(xué)校全體師生堅定的信念和永恒的追求。

讀書(shū)活動(dòng)總結15

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好書(shū),像長(cháng)者,諄諄教誨;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(cháng)學(xué)生的知識,拓展學(xué)生的知識面,活躍校園文化,我們結合學(xué)校的讀書(shū)布署,結合本班的實(shí)際情況,開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,讀好書(shū)漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍。每個(gè)學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益,達到我們預期的目的,現將本階段活動(dòng)作一簡(jiǎn)單小結。

  一、營(yíng)造氛圍。

  開(kāi)學(xué)初班級建立了圖書(shū)角,班級里的每一位學(xué)生都能積極向班級里獻出各種各樣的書(shū)籍,有的竟然獻出了六七本。書(shū)櫥里的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔任班級的圖書(shū)管理員。他們能認真做好圖書(shū)的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末,同學(xué)們向班級圖書(shū)角借書(shū),成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著(zhù)書(shū)籍的美妙,感受著(zhù)讀書(shū)的'樂(lè )趣。

  二、激發(fā)興趣。

  每天清晨為早讀時(shí)間,布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)、《弟子規》、課文等誦讀,同學(xué)們早早地到校,認真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生們大部分會(huì )流利地背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》中的60首;會(huì )背《弟子規》的前四章;語(yǔ)文書(shū)中的課文,人人能流利、有感情地朗讀;語(yǔ)文書(shū)中的背誦課文也人人會(huì )背。每周我班還開(kāi)設一堂課外閱讀指導課,有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。

  同學(xué)間互相推薦讀物,《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》等,學(xué)生們有的相互借書(shū)看,有的到新華書(shū)店直接購買(mǎi),同學(xué)們的讀書(shū)熱情高漲,我也滿(mǎn)懷熱情的參與到讀書(shū)活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候,師生一起討論故事情節,評論故事中的人物,學(xué)生覺(jué)得與老師之間有共同話(huà)題,討論很激烈。此時(shí),那些沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)也會(huì )湊上來(lái)聽(tīng)聽(tīng),在無(wú)形中就激起了他們的讀書(shū)欲望,激發(fā)閱讀興趣。

  三、開(kāi)展活動(dòng)

  在“快樂(lè )積累”的活動(dòng)中,學(xué)生表現出了高度的積極性,他們的摘抄字跡端正,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,對文章內容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下,大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦,使摘抄的內容變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言積累,在平時(shí)的作文中靈活運用。有三分之一學(xué)生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂”,成了學(xué)生們學(xué)習的榜樣。

  本學(xué)期,班級我們還開(kāi)展了“徜徉書(shū)!睘橹黝}的讀書(shū)匯報會(huì ),同學(xué)們共同分享了讀書(shū)的快樂(lè )與收獲。會(huì )上,同學(xué)們侃侃而談,既有自己的讀書(shū)感受,又有古詩(shī)、名言、故事、成語(yǔ)、學(xué)習方法、讀書(shū)方法還有精彩的才藝表演,王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演,侯雅娟、陳婷的相聲《說(shuō)雞》,牛陽(yáng)、孫鴻泰同學(xué)的相聲《趣味地名游》,博得了陣陣熱烈的掌聲,也深受教學(xué)領(lǐng)導的好評。當然,這既是他們在讀書(shū)活動(dòng)中獲得的知識,也充分鍛煉了他們的表演才能。

  四、家校聯(lián)系,形成合力。

  家庭對學(xué)生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個(gè)學(xué)期來(lái),一部分家長(cháng)能配合讀書(shū)工作,與孩子一起買(mǎi)書(shū),一起看課外書(shū),并要求孩子在節假日多看名家經(jīng)典,寫(xiě)相應的讀書(shū)筆記或讀后感?梢愿惺艿郊议L(cháng)們正在逐步督促孩子養成良好的閱讀習慣,努力創(chuàng )設良好的家庭讀書(shū)氣氛,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

  不讀書(shū),無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū),無(wú)以知世界的寬廣;讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事,將是我們教師的一大樂(lè )事。

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