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幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-06-18 08:19:11 活動(dòng)總結 我要投稿

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結1

  為了讓家長(cháng)安心工作,全面了解我園內容,以便更好的與家園合作,達到家園共育。今天上午,我們小一班向家長(cháng)開(kāi)放了半日觀(guān)摩活動(dòng)。邀請家長(cháng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。

  這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節,分別是晨間活動(dòng)――吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤(pán);親子游戲:揪尾巴。在開(kāi)放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃惨黄饋?lái)了,把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非?鞓(lè )地投入到了游戲中,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了,可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧!

  活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏,嘴巴還不停地跟唱著(zhù),這樣邊唱邊打節奏,把孩子得興趣都引出來(lái)了,歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)也在旁邊附和著(zhù)幫著(zhù)打節奏,有的家長(cháng)十分認真地看著(zhù)自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

  活動(dòng)《水果拼盤(pán)》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤(pán)》,引起了幼兒極大的興趣。家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái),與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長(cháng),一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長(cháng)們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤(pán)盤(pán)漂亮的水果拼盤(pán)展示到了桌上,最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺(jué)得是很有意義的。

  親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)們帶著(zhù)自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

  開(kāi)放活動(dòng)結束了,家長(cháng)們也有很深的感觸,也有的家長(cháng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(cháng)認為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長(cháng)們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條!

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結2

  今天,有幸和同事一起,去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀(guān)摩。踏入大門(mén),婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿(mǎn)了生機。趕在這明媚的五月,孩子們也像花兒一樣盛開(kāi)著(zhù)燦爛的笑容。我不禁想,良好的開(kāi)端是成功的一半,而幼兒園是孩子跨入社會(huì )的第一道門(mén)檻,那么,一段快樂(lè )美妙的幼兒園生活也將會(huì )成為孩子們幸福人生的基礎。作為一名幼兒教育工作者,讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)是多么重要!今天我帶著(zhù)一份學(xué)習的熱情來(lái)到這里,相信也一定能夠帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回去!

  正是小朋友入園的時(shí)間,迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢,只見(jiàn)門(mén)口的兩位老師正仔細地對幼兒進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)、登記?粗(zhù)兩位老師認真嚴謹的神情,我在想,晨檢,是幼兒身心健康的重要保障,也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺,我們不能把它當作每天一個(gè)形式化的過(guò)場(chǎng),而要把它作為一件十分重要的工作來(lái)完成,讓一切病毒、危險與不安都在這個(gè)勃勃生機的清晨告退。

  在幼兒園的櫥窗里,我特別留心了一下幼兒園的一周食譜,食物品種很豐富,暈素搭配,營(yíng)養安排合理,看著(zhù)就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分,餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規范的幼兒園,應該都是以幼兒為中心的!

  九點(diǎn)鐘開(kāi)始,幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)觀(guān)摩。因為今天來(lái)的幼教人員特別多,所以我和同事商量留下她在多功能廳聽(tīng)精品推薦――音樂(lè )活動(dòng)《唱唱我的名字》,我去。1)班聽(tīng)《糖果寶寶》。這是一節科學(xué)活動(dòng),執教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果,然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家,從而讓孩子們學(xué)習歸類(lèi)。。1)班的小朋友們都十分活動(dòng)可愛(ài),在老師的引導下,玩得十分開(kāi)心,也學(xué)得十分有效。在操作活動(dòng)中,小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的歸類(lèi)。

  之后,我又去了多功能廳門(mén)口,到達的時(shí)候,精品推薦已近尾聲,里面的小朋友和老師正玩得熱鬧,劉瓊老師帶著(zhù)小朋友們做著(zhù)唱名字找朋友的游戲,小朋友們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容,歌聲也十分清脆響亮,小朋友們學(xué)得可真快。

  在這兩次活動(dòng)中,我都看到了她們的教學(xué)是以游戲為主體,通過(guò)游戲,孩子在智力、社會(huì )性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系,血液千絲萬(wàn)縷地滲透在身體的每一個(gè)細小的部位,當血液充足的時(shí)候,身體就表現出生命的活力。所以,在今后的教學(xué)設計中,我們應該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子,做到讓孩子在玩中學(xué)。

  接下來(lái)的是幼兒園區域活動(dòng)展示。婦聯(lián)幼兒園的區角設計可謂是豐富多彩,琳瑯滿(mǎn)目,語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )各大領(lǐng)域無(wú)所不包。孩子們在各個(gè)區角內游戲著(zhù),探索著(zhù)。有的孩子坐在地上安靜地下著(zhù)五子棋,有的孩子穿上舞臺服裝正進(jìn)行著(zhù)角色表演,還有的孩子在認真地搭著(zhù)積木??在一個(gè)中班教室里,四位小朋友正在玩著(zhù)“開(kāi)砂鍋店”的游戲。其中“開(kāi)店”的兩位小朋友,系上了圍裙,戴上了廚師帽在操作間忙碌著(zhù),一會(huì )兒擺弄一下砂鍋,一會(huì )兒又給兩位“客人”遞上“菜”和“飲料”,忙得不亦樂(lè )乎;而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用,桌角上還放著(zhù)幾張“人民幣”。此時(shí),我被他們的專(zhuān)注給感染了,這不正是社會(huì )的一角嗎?無(wú)論我們花多少言語(yǔ)都無(wú)法讓孩子清晰了解的復雜關(guān)系,卻讓他們自己在這小小的一角,展現得淋漓盡致了!還有什么比這更有效的教學(xué)呢?我想,我們要做的,不是要費多少口水去教,而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間,讓孩子們獲取知識如涓涓細流,水到渠成。

  半日觀(guān)摩活動(dòng)結束了,我的心潮一直還在起伏。有人說(shuō),看看很心動(dòng),想想很激動(dòng),實(shí)際沒(méi)行動(dòng),但我并不這么認為!的確我們農村幼兒園有農村幼兒園的劣勢,硬件設施跟不上,師資力量不足,領(lǐng)導重視不夠等等。但是今天的學(xué)習已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念,給我打開(kāi)了一片豐富的視野,讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開(kāi)朗,就像是為我打開(kāi)了一扇明亮的窗。身處農村,我們擁有著(zhù)得天獨厚的鄉土資源,廣闊的大自然就是孩子們成長(cháng)的最好的搖籃,只要我們多加用心,學(xué)會(huì )多取材,多利用,相信我們的孩子一樣也會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)!

幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結3

  當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時(shí),驀然間孩子們已漸漸長(cháng)大了!他們會(huì )從蚌中的一粒砂,蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望,以浪漫的姿態(tài),去呼吸現代教育的精髓,用童心去探知童年的秘密,和他們一起健康快樂(lè )地成長(cháng)!

  “家長(cháng)開(kāi)放日”是所有幼兒園家園聯(lián)系的重要形式,也是是家長(cháng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習、生活的窗口,更是家長(cháng)、孩子老師們非常值得期待的一天,它有著(zhù)非同尋常的意義。開(kāi)放半日活動(dòng)與家長(cháng)參與的親子活動(dòng)不同,在這個(gè)活動(dòng)中,家長(cháng)更多的是以一個(gè)旁觀(guān)者的身份加入活動(dòng)的。我想,作為家長(cháng),他們應該希望看到這樣兩種“自然”的狀態(tài):一是孩子在活動(dòng)中真實(shí)、自然的生活、學(xué)習、游戲的情況,包括許多細小的環(huán)節;二是老師真實(shí)、自然的教育方法、教學(xué)狀態(tài)和班級管理的能力。小朋友經(jīng)過(guò)的一段時(shí)間的學(xué)習和生活,學(xué)會(huì )了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現給自己的家人看;而家長(cháng)們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?

  為了能夠順利進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日,我班提前一周進(jìn)行了滲透:先是在平行班試上邀請園長(cháng)、老師們聽(tīng)課,課后總結自己的不足,請園長(cháng)來(lái)點(diǎn)評。其次盡可能地把半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節需要注意的問(wèn)題梳理清楚,有序銜接;三位老師充分溝通、相互配合、明確分工,對幼兒的要求要一致。針對班里出現的常規問(wèn)題進(jìn)行了反思,采取了更加細化的.鼓勵幼兒的辦法。如:活動(dòng)場(chǎng)地的安排、分組活動(dòng)室的安排、家長(cháng)的座位問(wèn)題、各環(huán)節的銜接問(wèn)題等作了周詳的安排。其次是以家校通的方式提醒家長(cháng)開(kāi)放日中應該注意的幾點(diǎn)提示,我們針對家長(cháng)如何參與半日活動(dòng)作出適當的引導,提醒家長(cháng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么,通過(guò)家園聯(lián)系對半日活動(dòng)的說(shuō)明,引導家長(cháng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現,以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后合理安排家長(cháng)座位計劃,給幼兒滲透開(kāi)放日的意識,畢竟我們班今年是剛擴的新班,對于她們說(shuō)是剛入園的兩個(gè)多月的孩子,幾乎是第一次參加這樣的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),面對如此多的家長(cháng),孩子們還是比較驚訝,會(huì )激動(dòng),眼睛會(huì )目不暇接。

  忙碌了幾天11月19日家長(cháng)開(kāi)放日終于來(lái)到了,整個(gè)校園彩旗飄飄,甜甜的空氣里到處洋溢著(zhù)喜慶的味道,孩子們幸福地挽著(zhù)家長(cháng)的手笑瞇瞇的在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中走進(jìn)了我們中三班。這天是讓我班教師最激動(dòng),最難忘,最感恩的一天,在活動(dòng)中,我班寶貝們的表現值得我們驕傲與自豪。這次開(kāi)放日活動(dòng)從早上8:00分開(kāi)始,一直到中午11:00結束,整個(gè)半日活動(dòng)豐富而緊湊,比較全面地向家長(cháng)展示了幼兒在園生活的各項主要活動(dòng)。許多家長(cháng)7:30就來(lái)到幼兒園。我們一邊迎接家長(cháng),一邊放純音樂(lè ),一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學(xué)習、吃飯、午睡、游戲等活動(dòng)的過(guò)程。讓家長(cháng)們感受寶貝的一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。開(kāi)放活動(dòng)中我們三位老師分工明確、配合默契,在每一個(gè)環(huán)節前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數、井然有序。家長(cháng)也深刻地體會(huì )到了“老師沒(méi)有忽視孩子的保育,孩子熱了是要脫衣服的,但活動(dòng)過(guò)后老師會(huì )提醒孩子們馬上穿上。老師比家長(cháng)還要想得周到。

  晨間活動(dòng)中孩子們玩起了“抬花轎”、“劃小船”、“舞動(dòng)的龍”、還有老師領(lǐng)的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈,家長(cháng)們不斷地傳來(lái)嘖嘖稱(chēng)贊聲,有好多家長(cháng)都自愿主動(dòng)地參與到孩子們的活動(dòng)當中來(lái)。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線(xiàn)衣盤(pán)著(zhù)咎,我就邀請她來(lái)坐花轎,另外梁中奇家長(cháng)和徐藝佳家長(cháng)就來(lái)抬花轎,孩子們開(kāi)心地拍手說(shuō)“抬新娘子啦!”看她們參與到活動(dòng)了,其他的家長(cháng)也就和幼兒一起舞起了“中國龍”還有的跟著(zhù)我播放的動(dòng)感音樂(lè )跳起了紙棒韻律操,氣氛好不熱鬧,好不和諧。電視臺的叔叔見(jiàn)狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時(shí)刻。這時(shí)刻屬于家長(cháng)、孩子和我們的,我們配合得如此默契?吹竭@樣的場(chǎng)面我感動(dòng)著(zhù)幸福著(zhù)???

  早操展示的時(shí)候,孩子們整齊規范到位的動(dòng)作,優(yōu)美的舞姿,沒(méi)有一個(gè)鬧別扭,每個(gè)小朋友都能在音樂(lè )聲中找到自己的小家,沒(méi)有一個(gè)出錯,就連丁俊賢小朋友也能找到,因為他在班上最小,個(gè)子也小。這些都讓家長(cháng)們非常震驚,沒(méi)想到孩子們都這么棒!我們老師站在前排領(lǐng)操精神飽滿(mǎn)意氣風(fēng)發(fā),很讓家長(cháng)們欣賞呢!家長(cháng)們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫(huà)面!

  室內的教育教學(xué)展示中,第一節課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運用了靈活多變的教學(xué)教法,讓孩子們的積極參與,帶點(diǎn)童話(huà)劇的味道,營(yíng)造出了很好的學(xué)習氣氛,使孩子們在愉快的氛圍中掌握了知識。達到了寓教于樂(lè )的效果。課間與孩子們的一問(wèn)一答,活躍的氣氛,孩子們的廣泛的知識面,都讓家長(cháng)們?yōu)橹痼@。新知識講述,別出心裁選了好多音樂(lè )和自做的課件來(lái)做背景和背景音樂(lè ),巧妙地穿插在活動(dòng)環(huán)節中,達到了渲染作用。其中喜慶音樂(lè )《婚禮舞曲》用于課題導入;班得瑞的純音樂(lè )《寂靜之音》用于故事的講述;經(jīng)典老歌《牽手》用于故事的結尾講述新郎小阿郎終于娶了新娘美叮當,她們幸福的牽起了手結婚了這情節;動(dòng)感歌曲《快樂(lè )阿拉蕾》用于活動(dòng)中幼兒與老師互動(dòng)一起跳舞,以?huà)佂婢叩姆绞竭x舉抬花轎和坐花轎以及開(kāi)婚慶花車(chē)的幼兒用的環(huán)節中;鳳凰傳奇的《都是愛(ài)》用于活動(dòng)的結尾,以游戲的方式進(jìn)行老鼠娶親隊伍,幼兒隨音樂(lè )節奏戴上我精心設計的各種頭飾,浩浩蕩蕩、風(fēng)風(fēng)光光開(kāi)開(kāi)心心地娶起了新娘。整個(gè)課堂氣瘋一下子達到了高潮。這些就像戲劇般的有序進(jìn)行著(zhù),家長(cháng)們掌聲不斷,搶鏡頭一心想把這歡樂(lè )喜慶的畫(huà)面拍下來(lái)做留念。此時(shí)我讀懂了在她們的眼里她們的孩子都是最棒的,因為她們的眼里都是驚喜,眼睛在發(fā)光呢!這些都是家長(cháng)對我的認可所表現出來(lái)的。我幸福著(zhù)她們的幸福,開(kāi)心著(zhù)她們的開(kāi)心。感慨著(zhù)自己的付出???

  接下來(lái)是鄒老師的英語(yǔ)課《happybirthdaytoyou》經(jīng)過(guò)平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了,課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后,我們發(fā)現鄒老師提前了十分鐘,所以我就臨時(shí)編了動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)結合英語(yǔ)話(huà)題還讓孩子們急性表演,穿插講述孩子的“逗趣表現”,既把孩子童趣展示給家長(cháng),也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學(xué)展示結束后我對家長(cháng)介紹了老師和講解活動(dòng)要求、目標,并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞,并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來(lái)表?yè)P他們今天的表現。家長(cháng)們是看在眼里喜在心里,因為孩子們的突出表現,我們老師比她們家長(cháng)還激動(dòng),就像媽媽一樣呵護著(zhù)孩子們。是的功夫不負有心人,有付出就有回報,從家長(cháng)們的反饋情況可以看出,家長(cháng)們對我們這次的活動(dòng)是非常滿(mǎn)意的。

  其實(shí),工作這么多年,經(jīng)歷了許多次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我還是不敢說(shuō)“得心應手”這句話(huà)。因為,現在的孩子特別聰明、特別活躍,而家長(cháng)對于孩子的教育問(wèn)題又是相當的敏銳并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒(méi)有最好,只有更好!”所以,我們每一位老師一樣,唯有以自己的熱情和努力讓活動(dòng)順利開(kāi)展,讓這個(gè)開(kāi)放的窗口展現得更加完美。開(kāi)放半日活動(dòng)有許多不確定的因素,最主要的是有父母和其他家長(cháng)在場(chǎng)會(huì )對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發(fā)現這次的活動(dòng)還存在著(zhù)問(wèn)題:班上共33名孩子,開(kāi)放日來(lái)園32名,袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護,奶奶家里有個(gè)癱瘓的爺爺,所以沒(méi)人接送他上學(xué),未能到園,這不能不說(shuō)是一個(gè)小小的遺憾。雖然一日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節過(guò)于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。吃早點(diǎn)的時(shí)候家長(cháng)們圍住幼兒看他們吃,顯得特擁擠,在剛準備晨操時(shí)突然電源插頭被誰(shuí)碰到掉了下來(lái),我又急急忙忙的檢查是否通電,以防上課的時(shí)候不能順利進(jìn)行,當檢查完備時(shí)差點(diǎn)給耽誤了晨操時(shí)間好險呢!英語(yǔ)課上也許是家長(cháng)在的緣故,也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中,好多孩子不能很好的投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。梁中奇小朋友就是個(gè)典型,不顧老師的上課,爬到了圓圈中間,他奶奶批評了害得他還鬧情緒;另外我們教師對活動(dòng)室的安排不夠考慮周詳,吃早餐時(shí)比較擁擠,而我們的提醒也不夠,有些家長(cháng)干擾了孩子的活動(dòng);半日活動(dòng)的安排太緊湊,教師準備有些匆忙,呵呵做操的時(shí)候鄒老師也沒(méi)來(lái)得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動(dòng)設計中,應該綜合考慮活動(dòng)的科學(xué)性、準確性、趣味性方面的問(wèn)題。

  本次活動(dòng)不管從孩子、老師還是家長(cháng)來(lái)看,都很開(kāi)心的。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。在半日活動(dòng)的最后我作為班主任做了簡(jiǎn)短的講話(huà)并且對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,家長(cháng)對我們工作的支持表示心懷感謝,對孩子們純真可愛(ài)的笑臉心懷感動(dòng),我們和所有的家長(cháng)一樣,心懷“一切為了孩子,為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著(zhù)。在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì )力求更好,展現我們的幼兒園的特色和老師們的風(fēng)采。

  一切盡在無(wú)言中,我以邀請了所有家長(cháng)、孩子、老師們隨音樂(lè )《感恩的心》跟著(zhù)我跳舞,來(lái)結束本次活動(dòng)。此刻都在用心去感受、聆聽(tīng)或孩子、或家長(cháng)、或老師們的聲音!這一刻屬于愛(ài)的傳遞,這一刻屬于心的呼喚,這一刻屬于相互的感動(dòng),這一刻感恩的畫(huà)面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格,并畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號!甜甜的空氣里溢滿(mǎn)幸福的味道!寶貝,老師愛(ài)你們哦!抱抱!

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