團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結（通用12篇）

　　精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇1

　　轉眼從玉樹(shù)回來(lái)已經(jīng)有一段日子了，當那些興奮、感動(dòng)和難以忘懷歸于沉寂，我也靜下心來(lái)開(kāi)始思考這次玉樹(shù)之行的收獲種種。翻開(kāi)相冊，看到一張張燦爛的笑臉，堅定的步履，溫馨的合影……仿佛這一切就發(fā)生在昨天，記憶的閘門(mén)由此打開(kāi)。的確，這次旅行是如此的讓人難忘，一路的震撼、感動(dòng)和恩情，跨越民族和地域的友誼，每個(gè)人都在奉獻服務(wù)災區的同時(shí)鍛煉并實(shí)現了自我。我很慶幸能夠組織并參加了此次活動(dòng)，它必將成為我們遠去的青春年華中一段難忘而美麗的記憶。

　　玉樹(shù)，一個(gè)吉祥而美好的名字，一個(gè)離唐朝最近的地方。它是唐蕃古道上一處水草豐茂的驛站，這里有美麗的三江源和可可西里，天高云淡的牧場(chǎng)，有純樸虔誠的藏民，還有文成公主和松贊干布在此留下的佳話(huà)�？墒�，當我還沒(méi)來(lái)得及去認識這個(gè)美麗的地方，就在20xx年4月14日7時(shí)49分，來(lái)勢洶洶的殘礪災魔卻在黎明時(shí)刻凌虐著(zhù)你血性的胸膛，頃刻間摧毀了你美麗的容貌，滿(mǎn)目瘡痍。喧囂飛揚的塵土掩蓋不了生命救助的凄慘吶喊，殘垣斷壁風(fēng)雪交加無(wú)法泯滅人性的光輝。災難發(fā)生后，全國各族群眾的心都凝聚成了愛(ài)的力量，抗震救災，捐款捐物，藏漢人民的深厚友誼在此刻得到見(jiàn)證和升華。我們無(wú)法逃避大自然的任性和瘋狂，但是我們可以盡最大的努力去彌補災難的創(chuàng )傷。我堅信我們的愛(ài)一定會(huì )給玉樹(shù)人民些許的溫暖，堅信玉樹(shù)一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)美麗的明天！

　　于是在五月底，本著(zhù)為災區人民做點(diǎn)實(shí)事這個(gè)單純的目的，我和黨支部的蔣朝飛、李長(cháng)豐開(kāi)始籌備這次赴玉樹(shù)志愿服務(wù)行動(dòng)。前期準備的時(shí)間剛好和考試周重合，而要準備的內容卻瑣碎繁雜。為了更加有效的組織活動(dòng)，我們首先通過(guò)各種渠道盡可能多地搜集災區信息，開(kāi)展外聯(lián)工作；同時(shí)在全校范圍內挑選了10名志愿者組建起這支團隊。隨后又緊鑼密鼓地開(kāi)始人員培訓，與災區建立直接聯(lián)系并爭取學(xué)校支持，拉贊助，對外宣傳以及物資準備等工作。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，前期準備基本完成�，F在看來(lái)我們的準備還是非常到位的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都幫助我們順利地度過(guò)了在玉樹(shù)的日子。當然遺憾也是有的，由于一些客觀(guān)因素影響使我們的多校合作計劃擱淺，不過(guò)所幸這并沒(méi)有對我們的活動(dòng)造成大的影響。

　　7月16號下午，大家整裝待發(fā)前往車(chē)站。突如其來(lái)的大雨不僅給大包小包的我們增添了不少麻煩，也讓原定的省電視臺的采訪(fǎng)泡湯。隨著(zhù)車(chē)輪與鐵軌咔咔的撞擊聲，我們開(kāi)始朝著(zhù)玉樹(shù)的方向前行。次日一早我們抵達西寧，與先期達到的劉忱老師會(huì )合。到塔頂陽(yáng)光安頓好之后，我們就包車(chē)前往塔爾寺參觀(guān)，晚上又馬不停蹄地趕回來(lái)與路透社攝影記者老任交流了解當地情況。如果說(shuō)塔爾寺帶給我們的是驚喜和對藏傳佛教的好奇，那么老任的照片則給所有人發(fā)自?xún)刃牡恼鸷�，讓我們對災難有了最直觀(guān)的觸動(dòng)。值得一提的是在西寧我們所遇到的所有人，無(wú)論是塔頂的老板、出行的驢友還是商店的老板，在得知我們的來(lái)意后都向我們提供了多多少少的幫助，這是一個(gè)好的開(kāi)始，也讓我們有了最初的感動(dòng)。

　　第二天早上我們集體去拜訪(fǎng)了青海省團委志愿者部的領(lǐng)導，然后便分頭采購物資，下午乘坐長(cháng)途客車(chē)前往玉樹(shù)。一路油菜花開(kāi)風(fēng)景甚美，不過(guò)17小時(shí)的車(chē)程也不是蓋的。最不能忍的就是車(chē)上的臥鋪長(cháng)度明顯不夠，我們的女隊員姑且只能蜷著(zhù)腿，著(zhù)實(shí)讓高大的藏民情何以堪。深夜翻越海波5266米的巴顏喀拉山，四面白茫茫一片，山風(fēng)呼嘯，不少隊員在這里出現了高原反應。所幸我們的預防措施比較到位，并沒(méi)有出現大問(wèn)題。

　　一覺(jué)起來(lái)外景已經(jīng)變?yōu)榇渚G的草原和洶涌的通天河，路邊開(kāi)始零零散散的出現民政救災帳篷。8點(diǎn)多我們終于到了玉樹(shù)州州府結古鎮，與早在車(chē)站等候多時(shí)的達瓦師父會(huì )合。坐上車(chē)師父的車(chē)前往住處，窗外的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，霧氣給遠處的神山籠罩上神秘的色彩。雖然重建工作已經(jīng)開(kāi)始2個(gè)多月了，但是災難的痕跡依然隨處可見(jiàn)，給人滿(mǎn)目瘡痍的感覺(jué)。師父提前在賽馬場(chǎng)旁邊的山上給我們搭了兩頂救災帳篷，山下不遠就是玉樹(shù)州最大的災民安置點(diǎn)，可謂交通便利。一夜的行車(chē)讓大家疲憊不堪，在帳篷里收拾好東西后大家便橫七豎八地睡下了。我和趙駿為了安排好接下來(lái)的行程顧不上休息直接前往賽馬場(chǎng)中心的志愿者愛(ài)心茶社，與林酆等幾位已經(jīng)在這里服務(wù)了兩個(gè)多月的志愿者交流了解情況。根據他們的建議，下午我們分成兩路行動(dòng)，我帶著(zhù)幾個(gè)人在達瓦師父的侄子洛松的陪同下徒步在結古考察，走近并記錄所有觸動(dòng)我們的場(chǎng)景；另一路隊員則直奔玉樹(shù)州孤兒院，與孩子們進(jìn)行了生動(dòng)活潑的互動(dòng)。晚上回去我們買(mǎi)好菜自己做，大家齊心協(xié)力終于在天黑時(shí)把飯做好了。雖然簡(jiǎn)單，但是這種在野外自己做飯的經(jīng)歷真的很難忘。星光下，我們點(diǎn)著(zhù)蠟燭圍坐在一起用餐暢談，氣氛溫馨和諧。晚上氣溫驟降，結束了一天的忙碌，我們擠在帳篷里的大通鋪上酣然入睡。在結古的第二天我們早上在賽馬場(chǎng)分頭走訪(fǎng)了災民家庭和一些援建單位以了解受災和重建情況，下午達瓦師父開(kāi)車(chē)帶我們去文成公主廟和巴塘機場(chǎng)參觀(guān)。文成公主廟的經(jīng)幡滿(mǎn)山遍野，蔚為壯觀(guān)，虔誠的藏民在陡峭的山路上也不忘磕頭朝拜。廟宇內殿的塑像皆為盛唐時(shí)所做，精美絕倫，塑像前供奉著(zhù)你能想到的所有顏色的哈達，在藏區恐怕再也沒(méi)有一位漢人能像文成公主這樣受到所有藏民由衷的愛(ài)戴。站在廟宇的門(mén)前，我不禁遙想一千三百年前文成公主一行也是由長(cháng)安出發(fā)，沿著(zhù)這悠悠唐蕃古道千里跋涉經(jīng)過(guò)這里前往西藏，一路播散和平與文明的種子，書(shū)寫(xiě)了一曲民族團結的不朽贊歌。希望沿著(zhù)相同的路線(xiàn)來(lái)到這里的我們也能為這里的藏族同胞帶來(lái)些許溫暖，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

　　23號早上我們一起到玉樹(shù)州三完小學(xué)支教，時(shí)間雖短，但孩子們的積極活潑、能歌善舞第一次給我留下了深刻的印象，玉樹(shù)不愧為歌舞之鄉。下午告別了達瓦師父團隊乘車(chē)前往玉樹(shù)州稱(chēng)多縣，一路上歡聲笑語(yǔ)，夏日如詩(shī)如畫(huà)的高山草原讓我們這群來(lái)自?xún)鹊氐暮⒆哟箫栄鄹�。到了稱(chēng)多縣我們直接前往目的地稱(chēng)文鎮中心寄校，扎西才仁校長(cháng)和索昂昂布老師早早地就在校門(mén)口等待著(zhù)我們的到來(lái)。這是一所很有愛(ài)的學(xué)校，依山傍水，原生態(tài)的環(huán)境加上純樸活潑的孩子，沒(méi)有理由不讓我們著(zhù)迷。

　　在稱(chēng)文鎮中心寄校支教的幾天發(fā)生了太多太多讓人難以忘懷的故事，支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，友誼的地久天長(cháng)，鑒于篇幅，在這里僅分享其中一件讓我很感動(dòng)的事情。周天下午寄宿生都回家了校園里空蕩蕩的，六年級的畢業(yè)生來(lái)到學(xué)校和老師一起準備把一頂36平米的大帳篷挪到河邊去舉行六年級的畢業(yè)慶�；顒�(dòng)。剛開(kāi)始還是風(fēng)和日麗，沒(méi)一會(huì )天氣驟變，狂風(fēng)大作，用“黑云壓城”來(lái)形容當時(shí)的天氣再合適不過(guò)了，大風(fēng)把孩子們剛拆卸好的帳篷組建吹得七零八落。當時(shí)我們正準備吃飯，見(jiàn)到此狀所有男生顧不得回帳篷添衣服，穿著(zhù)單衣就直接跑過(guò)去幫忙。天很快黑了下來(lái)，我們打著(zhù)手電和老師同學(xué)們一起把組建搬到河邊開(kāi)始組裝。這時(shí)風(fēng)更大了，天空電閃雷鳴，冰冷的雨水也嘩啦啦地潑了下來(lái)。但是面對艱險沒(méi)有人退縮，大家團結合作，一起用力先將骨架組裝好，然后頂著(zhù)大風(fēng)把帆布罩在鋼架外。帳篷里學(xué)生們忙著(zhù)給我們遞東西，我們則忙著(zhù)將帳篷固定好，一副熱火朝天的景象。最后大功告成之時(shí)，所有人都歡呼雀躍，孩子們?yōu)榱吮硎局x意將它們準備用于活動(dòng)的紅牛飲料送給我們，簡(jiǎn)單的禮物卻樸實(shí)的讓人動(dòng)容�；氐綇N房后看到團隊的三位女生一直都沒(méi)有吃飯，而是靜靜地等了2個(gè)多小時(shí)等著(zhù)我們回來(lái)。此刻再多的話(huà)語(yǔ)都已是多言，吃著(zhù)已經(jīng)冰冷的飯菜，大家的心里卻無(wú)比溫暖。飯后校領(lǐng)導親自到我們的帳篷向我們表示謝意，并邀請我們參加六年業(yè)的畢業(yè)晚會(huì )。第二天的晚會(huì )上大家盡情歌舞，這草原上的盛宴美妙的讓人感覺(jué)有些縹緲，幸福的火焰燃燒的不留一點(diǎn)殘渣。只要真心付出就能換來(lái)真誠的回報，人與人之間相互關(guān)愛(ài)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，我想這就是這件事給我們最大的啟迪。

　　29號我們結束了在稱(chēng)多的支教返回西寧，在路上遇到了當地活佛�；罘鹪诘弥�我們的來(lái)意后為每位隊員送上了潔白的哈達，為本次玉樹(shù)之行畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是稍縱即逝，凝固的記憶讓人永遠珍藏。這次意義深遠的暑期實(shí)踐活動(dòng)對災區起到了實(shí)實(shí)在在的幫助，極大地拓展了我們的知識和視野，鍛煉和提高了我們的能力，使更多的人了解到玉樹(shù)的真實(shí)情況，更重要的是通過(guò)此行將我們的愛(ài)播灑在災區，讓交大的旗幟在藏區飄揚。

　　此行讓我感觸最深的就是那一路的恩情，感謝所有為我們這次志愿服務(wù)活動(dòng)提供過(guò)幫助的人。在出發(fā)前有學(xué)校老師、領(lǐng)導的叮嚀指導，有朱坤顯、高琰、閆曉輝等老師給予的巨大幫助和鼓勵，還有真彩、利果社等企業(yè)給我們的物資支持；在玉樹(shù)州結古達瓦師父一家人幾乎全天陪著(zhù)我們，無(wú)微不至的關(guān)懷讓所有人感動(dòng)；在稱(chēng)多索昂昂布老師將我們看作是最好的朋友來(lái)對待，無(wú)論在支教還是生活方面都給予了我們極大的幫助；還有洛松，他跟著(zhù)我們從結古到稱(chēng)多，一起工作一起玩，成為我們所有人的好朋友。一路上還有人很多讓我們感到溫暖，藏族阿媽善意的微笑，孩子們嘹亮的歌聲，建設者們充滿(mǎn)力量的招手……正是因為有了所有人的幫助與支持才得以讓我們的活動(dòng)順利而圓滿(mǎn)的結束。面對災難我們匯聚愛(ài)心，團結合作，每個(gè)人都為使災區人民更好更快地過(guò)上辛福安康的日子而努力著(zhù)。災難也見(jiàn)證了友誼和真情，事實(shí)證明了只要我們帶著(zhù)一顆真誠的心去做事，就會(huì )得到他人的理解與幫助。藏漢人民一家親，愿這份友誼天長(cháng)地久。

　　成功的活動(dòng)離不開(kāi)優(yōu)秀的團隊，正是在每位團隊成員的努力下我們才得以圓滿(mǎn)完成玉樹(shù)之行。這一路的山高水遠并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，從活動(dòng)準備階段一直到現在，各種困難都被大家一一克服，而在這個(gè)過(guò)程中我們之間也建立了深厚的友誼。真的非常喜歡這個(gè)朝氣蓬勃，迸發(fā)著(zhù)創(chuàng )造力和行動(dòng)力的團隊。忘不了在六月炎熱而忙碌的考試周里大家的努力與分擔；忘不了在結古大家頂著(zhù)或輕或重的高原反應堅持走訪(fǎng)災民、支教；也忘不了在稱(chēng)多與孩子們一起那些快樂(lè )的日子，路上的歌聲，帳篷里的歡聚……我們將把這份歷經(jīng)考驗的友情珍藏，日久彌新。

　　籌辦并參加這次活動(dòng)對我個(gè)人而言也是一個(gè)很好的鍛煉，讓我從中學(xué)到了很多。作為領(lǐng)隊，活動(dòng)中遇到的大多數事情最后都要我來(lái)定奪，以前沒(méi)有籌辦過(guò)類(lèi)似活動(dòng)的我只能一步一步摸索著(zhù)向前走。不得不說(shuō)這次活動(dòng)尤其是在準備階段困難和阻力重重，外聯(lián)、物資、人員培訓等等我們都竭盡全力做到最好，但是不斷的反復和變化也著(zhù)實(shí)考驗了人的意志。這個(gè)過(guò)程也給我們提供了一個(gè)非常好的機會(huì )去觀(guān)察社會(huì )人情冷暖，了解最真實(shí)的世界，為今后更好的步入社會(huì )打下一個(gè)基礎。值得慶幸的是在大家的共同努力和眾多愛(ài)心人士的幫助下我們的準備活動(dòng)總體進(jìn)行的很順利，而在玉樹(shù)實(shí)際遇到的困難也遠小于我們的預想。這從一方面證明了我們準備的充分，同時(shí)也讓我們懂得任何事情只要用心去做就會(huì )有好的結果。在玉樹(shù)的生活條件雖然艱苦，但是大家卻在那兒度過(guò)了一段快樂(lè )難忘的日子，因為心愿的了卻，也因為彼此的支持。我們的收獲遠比鍛煉自我要多得多。

　　玉樹(shù)之行雖然已經(jīng)結束，但這份感動(dòng)將陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。正如活佛所說(shuō)，痛苦的來(lái)源是為自己，快樂(lè )的來(lái)源是為他人，只要我們用心為他人為社會(huì )一起努力，就會(huì )得到永恒的快樂(lè )。別了那天邊的牧場(chǎng)，熱情的康巴漢子，昨日種種都將是我們生命中不可磨滅的珍貴記憶。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇2

　　從7月15日至7月20日，我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習班為期五天的暑期三下鄉之“守望教育，關(guān)愛(ài)兒童”活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天，但是我們整個(gè)小隊的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　愛(ài)心助教 心有感動(dòng)

　　從我們小隊來(lái)到補習班開(kāi)始，就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎。這些孩子們沒(méi)有舒適的學(xué)習環(huán)境，就是在不太寬敞的屋子內，但是卻學(xué)的很認真，讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作，分別教授他們學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三科，同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著(zhù)那一雙雙渴求知識的大眼睛，我們都心中發(fā)酸，每次我們上完一節課后聽(tīng)到孩子們喊著(zhù)：“小老師，辛苦啦!”，我們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開(kāi)心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。

　　提出問(wèn)題 合理解決

　　同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛(ài)心助教活動(dòng)，同時(shí)也針對補習班內的一系列問(wèn)題提出了合理的解決方案，例如課程安排問(wèn)題，一天教授六節課，上下午各三節，分別學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三科，合理搭配，改變了補習班原來(lái)一天持續學(xué)習一科的方式，提高了孩子們學(xué)習的效率，不會(huì )使孩子們產(chǎn)生學(xué)習抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習方式，每節課前以一個(gè)小游戲開(kāi)始學(xué)習，讓孩子們的學(xué)習積極性大大的提高了。還有一些措施，我們都進(jìn)行了嘗試，全都收到了不錯的效果，并且我們將這些經(jīng)驗整理下來(lái)，送給了補習班的開(kāi)辦者---當地小學(xué)的一名班主任，并獲得了他的高度評價(jià)，而且他提出要交給學(xué)校校長(cháng)，使一些措施應用于日常教學(xué)當中。這都讓我們感覺(jué)到非常開(kāi)心，不僅能使孩子們在這幾天里受益，更能在以后的日子里受益。

　　結束之際 濃濃不舍

　　開(kāi)心的日子總是過(guò)的非�？�，我們五天的愛(ài)心助教很快就結束了，結束的那個(gè)下午，最后一節課，我們沒(méi)有學(xué)習，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高，我們五個(gè)也非常傷心，大家都從對方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著(zhù)我們流下了眼淚，小隊中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語(yǔ)，最后我們承諾了又承諾，才離開(kāi)了那里，離開(kāi)前，有不少家長(cháng)都來(lái)對我們表示了感謝，這些淳樸的鄉親們，不會(huì )用華麗的語(yǔ)言，只是重復著(zhù)：“姑娘，小子，以后一定要常來(lái)，到叔家，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個(gè)，讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。

　　深入總結 祝福明天

　　通過(guò)這五天的經(jīng)歷，我們更加明白了教育的重要性，一個(gè)國家，一個(gè)民族要想繁榮富強，那就必須要重視教育，培養人才。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這些鄉親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這句話(huà)，他們沒(méi)有城市人有文化，有錢(qián)，然而就是這樣，他們還是拿出錢(qián)讓孩子們在假期參加補習班，他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。然而農村的條件畢竟不好，師資力量缺乏，大多數都是一個(gè)老師教所有孩子，不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望，通過(guò)我們能使這種現象有些改觀(guān)，這樣我們也就不枉此行了。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇3

　　“義務(wù)支教 傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團隊暑期社會(huì )實(shí)踐之“三下鄉”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委主辦，材料工程系“義務(wù)支教 愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團隊承辦的“三下鄉”實(shí)踐團隊，于XX年7月2日至XX年7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當地學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導的高度贊揚。隊員們在此次活動(dòng)中也是滿(mǎn)載而歸。

　　默契vs 同樣的理想

　　7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們早就有了共同的語(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學(xué)子。當地校長(cháng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，因為你們都長(cháng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(cháng)得高大的；你們很偉大，因為你們時(shí)刻都保持著(zhù)最旺盛的精力；你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得非常出色；你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣；你們很幸福、快樂(lè )，因為你們就像一家人。

　　從接收到團委通知起，成立統籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準備到實(shí)踐到后期總結，我們7位隊員齊心協(xié)力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著(zhù)強大的團隊意識，這都得益于我們長(cháng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨！

　　我們隊伍有著(zhù)一致的理念：爭對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅強！

　　休息=充電

　　在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群快樂(lè )的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，因為我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。

　　在下鄉的日子里，我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著(zhù)今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè )中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)”一起跳著(zhù)兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè )的時(shí)候，因為這是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿(mǎn)完成，我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(cháng)來(lái)辦公室看望我們，校長(cháng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，因為蚊子一刻也不放過(guò)我們，這就是我們的生活中快樂(lè )的一角.

　　成功屬于準備好的人

　　在工作中，我們時(shí)刻保持著(zhù)嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的最好辦法。我們在活動(dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著(zhù)汗水，揮著(zhù)手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿(mǎn)懷，出發(fā)！在下鄉過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，

　　中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結會(huì )議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，因為忙碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話(huà)題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結會(huì )上，我們商量著(zhù)評獎的問(wèn)題，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生！

　　了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識與愛(ài)的孩子

　　第一天到校報名的學(xué)生很多很多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續續都有學(xué)生家長(cháng)帶著(zhù)兒女來(lái)報到。當面對越來(lái)越多來(lái)報到的孩子時(shí)，我們所有隊員帶著(zhù)焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現著(zhù)對上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張天真可愛(ài)的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數已大大超過(guò)預定計劃，最后我們站在了同一條戰線(xiàn)上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著(zhù)報到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內向，很害羞，很文靜，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當晚我們就集中在一起，分析著(zhù)學(xué)生的心理，尋找著(zhù)最佳對策。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇4

　　20xx年8月5日至8月14日，XX大學(xué)“XX”社會(huì )實(shí)踐調研團隊赴XX省日照市進(jìn)行了為期10天的生態(tài)調研活動(dòng)。此次生態(tài)調研活動(dòng)運用了問(wèn)卷調查和實(shí)地考察兩種方式，綜合分析了三種不同群體的觀(guān)點(diǎn)，分三個(gè)階段進(jìn)行了對日照海灘生態(tài)環(huán)境保護的調研。

　　在前期的準備階段，隊員們查閱了日照海灘生態(tài)保護的相關(guān)政策和現狀。就日照港退港還海的搬遷計劃，日照市“以法管海、科學(xué)護海、立體凈海、退用還�！鄙鷳B(tài)用海四大工程，“海陸統籌、河海共治”“治海先治河、治水先綠山”的日照模式，這三大環(huán)保政策展開(kāi)了討論和分析，初步了解到日照市政府部門(mén)對于海灘生態(tài)環(huán)境保護是相當重視的。隨后針對一些在討論和分析中發(fā)現的問(wèn)題，隊員們設計出網(wǎng)上調查問(wèn)卷，并首先收集了部分日照本地居民的問(wèn)卷結果，再根據問(wèn)卷結果反饋適當的調整了問(wèn)卷的部分問(wèn)題。在準備階段，團隊各成員明確了本次社會(huì )實(shí)踐的目的和成員分工，制定和認真研讀了本次活動(dòng)的安全注意事項，確保了調研工作的順利進(jìn)行。

　　在實(shí)踐階段，隊員們首先發(fā)布了修繕后的網(wǎng)上問(wèn)卷，收集到本地居民和外地游客填寫(xiě)的共150份問(wèn)卷結果。之后又在日照市華潤萬(wàn)象匯、太陽(yáng)廣場(chǎng)兩地進(jìn)行線(xiàn)下紙質(zhì)問(wèn)卷調查，共收集到43份紙質(zhì)問(wèn)卷結果;并且在調查過(guò)程中隊員通過(guò)與填寫(xiě)人的深入交流，發(fā)現并記錄了一些問(wèn)卷未涉及到的問(wèn)題。

　　在實(shí)踐階段除了問(wèn)卷調查，隊員們還同期進(jìn)行了實(shí)地考察工作，在萬(wàn)平口、山海天浴場(chǎng)、燈塔等日照的幾大海灘風(fēng)景區，和日照水運基地瀉湖島進(jìn)行了細致的實(shí)地調研。隊員們根據問(wèn)卷調查中發(fā)現的一些問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)考察，其中最重要的'兩個(gè)問(wèn)題就是海灘滸苔泛濫和生活垃圾污染。在實(shí)地考察中隊員們發(fā)現除萬(wàn)平口景區之外，其他海灘均有較為嚴重的滸苔污染。隨后在隊員們采訪(fǎng)山海天浴場(chǎng)環(huán)衛工人時(shí)，了解到滸苔污染的問(wèn)題每年都有，而且政府和景區管理公司投入了大量人力物力去清理，但是同時(shí)帶來(lái)的是環(huán)衛工人的工作時(shí)間過(guò)長(cháng)、工資過(guò)低導致生活得不到保障。此外隊員們還進(jìn)行了海灘垃圾清潔志愿活動(dòng)，清理了山海天浴場(chǎng)一片100米長(cháng)的海灘上的生活垃圾。隊員們發(fā)現海灘生活垃圾主要以飲料瓶和食品包裝袋為主，收集的數量多達滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)垃圾袋。

　　在對于瀉湖島的實(shí)地考察過(guò)程中，隊員們發(fā)現了一處工廠(chǎng)排污口，雖然沒(méi)有在排污但是排污口附近的海水明顯受到了污染。在與瀉湖島一橋之隔的瀉湖北岸，隊員們發(fā)現一個(gè)小型湖泊水質(zhì)混濁，甚至散發(fā)出惡臭，在不遠處一片的河床早已干枯。瀉湖沿岸的這些污染現象與郁郁蔥蔥的瀉湖島形成鮮明的對比。

　　在對燈塔巖石海岸的實(shí)地考察中，隊員們發(fā)現巖石水洼的小生物生態(tài)系統已經(jīng)遭到嚴重破壞，水洼的積水渾濁不清，巖石上還扔著(zhù)一些生活垃圾，有些游客拿著(zhù)網(wǎng)捕撈水洼里的小魚(yú)小蝦。除此之外由于燈塔毗鄰港口，此地的滸苔污染最為嚴重，甚至泛起滸苔組成的綠浪。從燈塔遠眺港口，能望見(jiàn)港口因為準備搬遷遺留的許多建筑垃圾。

　　最后的總結和應用階段，隊員們針對這幾天的見(jiàn)聞和感觸，將193份問(wèn)卷結果分類(lèi)匯總起來(lái)，綜合分析得出了一份問(wèn)卷報告。并在準備階段和實(shí)踐階段的基礎上，更加深入查閱了詳細的資料，得到一份社會(huì )實(shí)踐報告。在幾經(jīng)修改之后，隊員們將這兩份報告遞交給了萬(wàn)平口景區管理公司，并投稿到了政府郵箱。隊員們與萬(wàn)平口景區管理公司的負責人深入交流了意見(jiàn)，幫助隊員們進(jìn)一步完善了社會(huì )實(shí)踐報告，同時(shí)他們表示接納了隊員們報告中給出的建議，表示將對景區的生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)衛工人的福利政策進(jìn)行優(yōu)化和調整。

　　隊員們的社會(huì )實(shí)踐結束了，但是日照海灘的環(huán)境保護工作還遠遠沒(méi)有結束。海邊環(huán)境的保護不僅僅需要管理部門(mén)的相關(guān)治理措施，更需要的是每個(gè)游客、每個(gè)公民的自覺(jué)性。隊員們應該在后續的大學(xué)生活中積極宣傳環(huán)保知識，為了綠水青山而不懈努力。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇5

　　七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……

　　社會(huì )主義高校辦學(xué)的根本目標是培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實(shí)現這一目標的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合。因此，各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高大學(xué)生社會(huì )適應能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì )的目的。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會(huì )實(shí)踐后，我不由的要對大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會(huì )！

　　大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐主要是指暑期“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作。但是，作為大1，大2的學(xué)生，我們在對本專(zhuān)業(yè)知識和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對于暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐是下到鄉里，卻收獲甚少！再者，現在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，因此，真正能夠參加暑期“三下鄉”實(shí)踐的，也往往是本身來(lái)自農村的大學(xué)學(xué)子們，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到……

　　在現在的社會(huì )就業(yè)中，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的，有工作經(jīng)驗的人才，如今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題早已成為社會(huì )每年都在關(guān)注的問(wèn)題，其中主要原因便是如今大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)歷，而要適應各個(gè)用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月以上的培訓，往往用人單位不愿意花時(shí)間用于培訓業(yè)務(wù)人員，而是希望在招聘的時(shí)候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗的人員，這也就是為什么在招聘的時(shí)候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔。

　　今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會(huì )實(shí)踐的單位，來(lái)增強本專(zhuān)業(yè)的知識，同時(shí)也作為自己的實(shí)習經(jīng)歷，但是事與愿違，在跑了7、8個(gè)人才市場(chǎng)后，竟然沒(méi)有一家愿意提供此方面的職位，詢(xún)問(wèn)其原因，概括起來(lái)主要有以下幾條：

　　一、短短兩個(gè)月的時(shí)間，對于一般業(yè)務(wù)培訓來(lái)說(shuō)，過(guò)于短暫，即使對于個(gè)人來(lái)說(shuō)能夠提高能力，但是兩個(gè)月之后，個(gè)人依然要回到學(xué)校當中從事學(xué)習，這樣，對于用人單位來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種損失。

　　二、即使某個(gè)單位提供了某方面的職位，那么，培訓經(jīng)費則要該單位自己承擔，但是，畢竟對于暑期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期實(shí)踐只是暫時(shí)性的，還未等到其給單位創(chuàng )收，其將離開(kāi)單位返回學(xué)校，這種虧本的買(mǎi)賣(mài)，是很少有哪個(gè)單位愿意做的。

　　三、短短的兩個(gè)月暑假時(shí)間，用人單位也常認為，對于大學(xué)生所需要的實(shí)習經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，太微不足道，對于大學(xué)生的發(fā)展，幫助甚微。

　　在提倡實(shí)事求是的當今社會(huì )，大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐難的問(wèn)題確實(shí)擺在我們的面前，對此，我們必需調動(dòng)社會(huì )的力量，尤其是學(xué)校與社會(huì )之間，更應當建立起一種互進(jìn)的模式，給大學(xué)生提供一定的機會(huì )，否則，所謂的暑期社會(huì )實(shí)踐與其達不到最終的目的，還不如讓大學(xué)生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實(shí)踐，而不注重實(shí)踐的效果，不但浪費了資金和精力，而且浪費了大學(xué)生寶貴的時(shí)間。相信，這樣的結果是誰(shuí)都不愿意接受的�！按髮W(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐”就這個(gè)活動(dòng)本身而言的確是奔著(zhù)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)社會(huì )而來(lái)的，但在操作的過(guò)程中卻出現了一系列的問(wèn)題。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過(guò)各方面的努力解決這些問(wèn)題，使得大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能“不做則已，一做驚人”。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇6

　　一、突出學(xué)生的主體

　　本學(xué)期來(lái)，我能夠根據教研中心和學(xué)校的課題組計劃，確定好課題《風(fēng)箏飛吧》、《關(guān)注湖南奧運》、《趣話(huà)端午節》進(jìn)行研究，活動(dòng)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，到湖南省體工大隊參觀(guān)，向運動(dòng)員了解相關(guān)的信息，并做到有研究，有交流，有記錄；在活動(dòng)子課題提出后，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)，教師有效的針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導、引導，端午節實(shí)踐活動(dòng)總結。

　　二、加強教師的有效指導

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心，而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著(zhù)指導作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強調了它是指導與被指導的關(guān)系。在活動(dòng)中，我在班級中建立了一個(gè)“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。比如：在《關(guān)注湖南奧運》這個(gè)大主題下，當學(xué)生還不知道確定什么子課題時(shí)，教師的“導”就顯得很重要。這個(gè)時(shí)候，教師就要通過(guò)交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據他們的興趣點(diǎn)，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點(diǎn)，讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”。

　　三、注重學(xué)生的合作

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注重學(xué)生的探究、合作。班級里的50多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè )意合作，人人都樂(lè )意接受其他同學(xué)，而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中，每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師，我深深地意識到樂(lè )意合作、善于合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

　　如：進(jìn)行“關(guān)注湖南奧運”這一活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自由分組，合作研究子課題�；顒�(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮內在潛力，自己查找資料、采訪(fǎng)、寫(xiě)感想、排節目、設計制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報。學(xué)生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹(shù)立了自信，充滿(mǎn)了積極向上的朝氣。 如：進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動(dòng)時(shí)，既有各自完成的項目“我制作的風(fēng)箏”，又有合作完成的項目。學(xué)生相互學(xué)習，取長(cháng)補短，自己的風(fēng)箏經(jīng)過(guò)試飛，若失敗的再看看別人的風(fēng)箏，或尋求別人的幫助，到最后，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏�；顒�(dòng)結束時(shí)，設置了“合作獎”，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步與成功。 再如：研究“趣話(huà)端午”主題，放手讓學(xué)生自己做調查問(wèn)卷，有專(zhuān)門(mén)調查同學(xué)的，了解小學(xué)生對端午節的熟悉情況；有向父母或長(cháng)輩調查的……然后把數據進(jìn)行匯總統計，得出結論。學(xué)生在調查了解中明白端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等，也懂得了如何保護我們的傳統節日和傳統文化。

　　同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力，增長(cháng)了知識，對這門(mén)課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。 總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習的，是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說(shuō)，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇7

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊鳛橐幻�大一學(xué)生的我，抱著(zhù)貼近社會(huì )，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì )之前，積累多點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗，提早與社會(huì )來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習如何與人交流溝通，學(xué)習如何與人合作等知識。實(shí)踐是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，跌跌撞撞，且歌且行。社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂(lè )譜，也許每天拖著(zhù)疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪(fǎng)做著(zhù)準備，但我們是快樂(lè )的!

　　通過(guò)這次部分地區漢服旅游資源開(kāi)發(fā)現狀的調查實(shí)踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價(jià)值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛(ài)。然而，讓我最受益匪淺的是:這次暑期社會(huì )實(shí)踐，使我更好的了解社會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這無(wú)形中使我對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，還增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。這次暑期社會(huì )實(shí)踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進(jìn)行著(zhù)任務(wù)。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺(jué)得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個(gè)優(yōu)秀團隊的靈魂。社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結。這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進(jìn)了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，從中獲得的經(jīng)驗與知識讓我用一生。社會(huì )實(shí)踐引導著(zhù)我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì );我們要抓住這個(gè)培養鍛煉才干的機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇8

　　高校是傳承文化的重要陣地，擔負著(zhù)為培養大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養出來(lái)的大學(xué)生絕大多數工作在工農業(yè)生產(chǎn)的第一線(xiàn)，他們的言行影響到社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的未來(lái)。因此，要特別注重培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級專(zhuān)門(mén)人才，以適應節約型社會(huì )對人才培養的要求。

　　一、 加強思想道德素質(zhì)教育 ，著(zhù)重培養大學(xué)生的責任意識

　　思想政治素質(zhì)教育是靈魂。江澤民同志指出：“思想政治教育，在各級各類(lèi)學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂�！�

　　思想道德素質(zhì)是大學(xué)生成才的核心，是大學(xué)生應具備的首要素質(zhì)，它包括良好的思想政治素質(zhì)以及良好的道德品質(zhì)。對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個(gè)方面入手：一是堅持進(jìn)行樹(shù)立“為人民服務(wù)”觀(guān)念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問(wèn)別人能為我做什么，要問(wèn)我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對國家、對社會(huì )、對人民真正有用的人。二是堅持進(jìn)行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國家利益、集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。三是堅持“愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義”教育，緊跟時(shí)代要求，牢固確立當代大學(xué)生的歷史責任感，使建設節約型社會(huì )的意識深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺(jué)意識和行動(dòng)。

　　我院在上級黨委和院團委的指導下，組織并成立了青年學(xué)馬列小組、鄧小平理論研究會(huì )、“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì )等理論學(xué)習社團，且充分利用了我院網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展理論宣傳，進(jìn)行學(xué)習動(dòng)員;通過(guò)加強培訓，開(kāi)展交流，培養理論學(xué)習骨干并通過(guò)團組織生活會(huì )、座談會(huì )等方式，不斷將學(xué)習引向深入。組織了師生們參觀(guān)了林則徐紀念館、烈士陵園掃墓等非常有意義的活動(dòng)，這既是良好的愛(ài)國主義教育，也是他們自身思想修養的升華，得到了老師和學(xué)生們的一致好評，在學(xué)院中引起了良好的反響。

　　二、 加強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育，著(zhù)重培養大學(xué)生的知識結構

　　當前大學(xué)生知識結構比較突出的問(wèn)題表現在：知識面狹窄，偏重專(zhuān)業(yè)知識，忽視人文、社會(huì )科學(xué)、經(jīng)濟、管理等學(xué)科，知識體系內部缺乏有機聯(lián)系、互補效應等。只有對大學(xué)生的知識結構進(jìn)行調整和優(yōu)化，才能社會(huì )對人才培養的要求。我院根據這一事實(shí)情況，按照我院的實(shí)際情況，制定并實(shí)施了一系列的教育改革：一是加強了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節約型社會(huì )最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統一的人才，要普遍增開(kāi)國情學(xué)、環(huán)保課、節約資源的法律法規課并組織多項相關(guān)活動(dòng)。二是改革了傳統課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設置目標，強調學(xué)科知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的整合;改革課程內容的選擇和組織方式，注重基礎性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性相結合。三是促進(jìn)了理論學(xué)習與實(shí)踐環(huán)節的深入結合，加強科研方法和手段的教學(xué)，建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)平衡的知識結構，培養和挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛質(zhì),使學(xué)生具有從事建設節約型社會(huì )所需要的科技創(chuàng )新能力。通過(guò)這一創(chuàng )新舉動(dòng)，并在全院通過(guò)海報張貼電影放映等方式進(jìn)行了普法宣傳和宣傳世界地球日以及知識竟答、校園flash大賽等活動(dòng)。這不僅豐富了我院大學(xué)生的課余生活，同時(shí)也達到了對他們知識面擴充的預期目的。通過(guò)這一系列列的活動(dòng)，樹(shù)立起了我院的良好風(fēng)氣。

　　三、加強人文素質(zhì)教育，著(zhù)重培養大學(xué)生具有與社會(huì )相適應的生活方式

　　人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道,就是將人類(lèi)優(yōu)秀的文化成果通過(guò)人文知識的傳授、環(huán)境的熏陶使其內化為人的氣質(zhì)、人格和修養，成為受教育者內在的相對穩定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標,就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界,發(fā)展作為一個(gè)社會(huì )人的積極的價(jià)值追求,以及在生活、

　　學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)等各個(gè)方面不斷去實(shí)踐這種追求的精神,使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養。并樹(shù)立大學(xué)生正確的消費觀(guān)，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統、好風(fēng)氣，樹(shù)立綠色消費、文明消費和理性消費的觀(guān)念。

　　本學(xué)年中，我院針對這項工作組織了多次與校外聯(lián)誼活動(dòng)，如“榕城新風(fēng)貌”攝影活動(dòng)以及讓學(xué)生們到電視臺參加綜藝活動(dòng)，與明星面對面接觸，感受現代的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們在愉快的節目中同時(shí)學(xué)習并了解到了很多課外知識。在校園內也舉辦了多場(chǎng)具有特色的活動(dòng)，比如舞臺劇《友愛(ài)之間》的公演、 “自由 時(shí)尚”校園風(fēng)采攝影、結合我院特色專(zhuān)業(yè)的“非職業(yè)模特大賽”等，通過(guò)此類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生們更加積極的去面對社會(huì )，面對生活，加強培養了他們的道德情操和人格修養。

　　四、加強能力素質(zhì)教育，著(zhù)重培養大學(xué)生的科技創(chuàng )新精神和實(shí)踐創(chuàng )新能力

　　學(xué)生能力素質(zhì)包括正確認識社會(huì )和自我的能力、良好的社會(huì )適應能力、人際交往能力、團結協(xié)作和善于競爭的能力、獨立工作的能力、以法律為武器自我保護的能力、開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng )新能力等方面。只有在強烈的創(chuàng )新意識引導下,人們才可能產(chǎn)生強烈的創(chuàng )新動(dòng)機，樹(shù)立科技創(chuàng )新目標，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新潛力和聰明才智�？萍紕�(chuàng )新能力主要包括思維能力和實(shí)踐能力，思維能力是創(chuàng )新能力的核心部分。我院在結合設計行業(yè)的特點(diǎn)，多次組織學(xué)生們參加全國設計大賽，并獲得了可喜的成績(jì)。多次在全國性設計大賽中獲得金獎、銀獎、銅獎數名，優(yōu)秀獎若干。同時(shí)，我院也著(zhù)力于學(xué)生們的社會(huì )實(shí)踐能力的培養，XX年寒假開(kāi)展了“愛(ài)祖國 愛(ài)福建 愛(ài)家鄉”為主題的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在“海峽西岸行”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中“探尋海峽服裝名城、領(lǐng)略西岸服飾風(fēng)采”小分隊被評為優(yōu)秀實(shí)踐小分隊。在這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)修養，更重要的是使學(xué)生們充分認識到了要壯大我們的國家必須從我做起，從自身做起的責任感和使命感。我院在本學(xué)年度中，以豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，以學(xué)生社團為骨干，形成健康向上的校園氛圍。同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)展示我院學(xué)生特色，如校園辯論賽活動(dòng)、英語(yǔ)角活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節、科技節、體育節、寢室文化節、舍標大賽、五子棋大賽等別出心裁的主題活動(dòng)，以講座、論壇、競賽、征文、話(huà)劇、文藝晚會(huì )等文體活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。廣大學(xué)生在校園大舞臺上展示了才華，增長(cháng)了知識，鍛煉了實(shí)際能力，提高了綜合素養，一批素質(zhì)較好的校園文化活動(dòng)的積極分子和具有較高水平的學(xué)生文體骨干和藝術(shù)人才脫穎而出。推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng )新人才培養，是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。校園文化活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。實(shí)施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開(kāi)渠道，擴大活動(dòng)的影響面和輻射力，增強活動(dòng)的滲透力。我院還將在這條路上不斷探索，響應國家號召，不斷學(xué)習吸取兄弟院校的素質(zhì)教育經(jīng)驗，開(kāi)拓進(jìn)取，推陳出新，將大學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行到底，努力為社會(huì )為國家培養出適合新時(shí)代需求的新型人才。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇9

　　不知不覺(jué)間在共青團xx縣委的實(shí)習生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，在這短短的一個(gè)月的實(shí)習生活里，我既感受了在辦公室工作的緊湊認真的工作氛圍，又體會(huì )到了志愿活動(dòng)時(shí)的辛苦和滿(mǎn)足并存的復雜感受。

　　在這一個(gè)月里，在辦公室同事和領(lǐng)導的幫助下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，更學(xué)會(huì )了很多以前沒(méi)有嘗試過(guò)的新媒體技術(shù)，例如如何更高效地使用打印機以及如何制作公眾號等，這些細碎零散的經(jīng)驗構成了寶貴的實(shí)踐財富，與此同時(shí)，通過(guò)豐富的志愿活動(dòng)，我也獲得了更加真實(shí)的生活經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)踐更好地了解了我國政策的偉大之處。

　　總而言之，通過(guò)本次的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗和知識，在以后的成長(cháng)道路上，我會(huì )靠著(zhù)累積起來(lái)的經(jīng)驗，一步一步踏實(shí)地走好每一步。這段美好的實(shí)踐經(jīng)歷，定會(huì )為我未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎并提供寶貴的經(jīng)驗。

　　這些天的實(shí)習讓我明白了理論與實(shí)踐結合的重要性。身為學(xué)生，我們不僅要加強自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)也要多參與課外活動(dòng)，讓自身得以全面發(fā)展�！皩W(xué)有所成，回報家鄉�！笔沁@次活動(dòng)帶給我最大的感受，用自己所學(xué)知識去回報家鄉，為建設家鄉盡一份心，出一份力。學(xué)習永無(wú)止境，學(xué)習也沒(méi)有時(shí)間地點(diǎn)的限制，我會(huì )繼續努力，充分利用好之后的實(shí)習時(shí)間，向工商聯(lián)的前輩們虛心請教，不虛此行!

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇10

　　一直以來(lái)，都好羨慕學(xué)長(cháng)學(xué)姐們獨自一人闖天下的自由和瀟灑，但當自己真正的挑起一個(gè)小小的行囊開(kāi)始自己一個(gè)人的旅程時(shí)才真正體會(huì )到其中的心酸和無(wú)奈，才明白了他們有多么的辛苦、而其中卻有那么多的無(wú)可奈何，這時(shí)我才真正的體會(huì )到人在旅途的窘迫和無(wú)奈！才真正明白：生活兩個(gè)代表的不僅僅是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，其中不知道充滿(mǎn)了多少的心酸之路。

　　面對著(zhù)即將畢業(yè)的自己，一直生活在家和學(xué)校這個(gè)溫室里的我決定一個(gè)人去面對生活對我的考驗。

　　所以在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我獨自一人背著(zhù)了行囊，離開(kāi)了我美麗的學(xué)校、可愛(ài)的同學(xué)，去了深圳。而在這一路上我的困難很多，雖然沒(méi)有過(guò)無(wú)關(guān)斬六將的艱難，但是和他們相比我似乎有那么的辛苦，精神到了崩潰的極限、體力耗盡；似乎是老天給我的考驗吧！

　　從即將離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始，先是我的銀行卡消磁、買(mǎi)錯火車(chē)票、火車(chē)上睡著(zhù)的我被陌生人不小心用水澆醒；抵達深圳后，坐上的公交壞在半路，結果我苦等半個(gè)小時(shí)、打車(chē)去朋友那里，對于一切陌生的我在眾人中挑了一個(gè)慈祥的大叔（因為怕被騙）但是我還是被騙了錢(qián)，雖然是小小的敲詐但是我還是很氣憤，不是因為錢(qián)而是因為人性，這是我在現實(shí)生活中從未見(jiàn)過(guò)的骯臟，同時(shí)這也讓我從新認識了人性�！叭酥�初性本善”是呀！但是在經(jīng)過(guò)這個(gè)社會(huì )金錢(qián)的誘惑和腐蝕之后又有多少人可以稱(chēng)其為“人之初，性本善”呢？

　　來(lái)到深圳，似乎一切的一切都不像自己想的那么的簡(jiǎn)單和天真，本以為會(huì )很快的找到工作，但是偌大的城市竟然沒(méi)有適合我的一份工作，不是工資低就是太辛苦，而我也是這里晃三天、那里晃兩天，并非是毅力不夠更不是怕苦，而其中更多是看不懂、學(xué)不了、更不會(huì )學(xué)那些因為某些東西而對別人的搖尾乞憐！因為這不是自己的專(zhuān)業(yè)、本來(lái)自己出來(lái)闖一闖想讓本身某方面的不足得到鍛煉，但是一切的一切都落空了。（然而，當兩個(gè)月之后我離開(kāi)深圳的時(shí)候我又被騙了，我不知道是自己好騙還是壞人就那么多，我被一輛車(chē)仍在了半路，而這樣的事在一天之內竟然發(fā)生了兩次，而我確實(shí)最后自認為很幸運的在火車(chē)沒(méi)開(kāi)之前到達了火車(chē)站但是不幸的是一張票都沒(méi)有，連續四天都沒(méi)有票，天漸漸的黑了而我急切的徘徊在那個(gè)陌生的火車(chē)站，而對于善良的面孔我似乎再也不敢相信，最后迷路、最后哭泣、最后感覺(jué)到自己并非是想象中的那么理性，而別人的評價(jià)都是兩：“人才”。而我給自己的評價(jià)是：“失誤、倒霉”但是真的是這樣嗎？）

　　然而當我到處奔走去找工作時(shí)，一家買(mǎi)衣服的招聘廣告讓我更是氣憤，現在其他條件我全忘了，但是有一條，也是他挫敗了我滿(mǎn)身的銳氣，讓我走進(jìn)我從來(lái)都沒(méi)有想到會(huì )進(jìn)的工廠(chǎng)，它的文憑一欄寫(xiě)著(zhù)：“大專(zhuān)以上文憑”。我很悲憤，但是在這個(gè)陌生的城市我除了努力別無(wú)選擇，然而我只能把我的氣憤發(fā)泄在那個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò )里，那天我的心情是這樣寫(xiě)著(zhù)：“現在的大學(xué)生去賣(mài)衣服，那十年之后國家培養的大學(xué)生都應該去買(mǎi)菜、收廢品了！”

　　在朋友的介紹下我走進(jìn)了工廠(chǎng)，一個(gè)叫綠點(diǎn)的名，他有著(zhù)和富士康完全不同的管理體系，然而我就在其中對比、總結，才發(fā)現原來(lái)富士康為什么要被稱(chēng)其為全球最大的代加工廠(chǎng)、電子工廠(chǎng)的龍頭。

　　一個(gè)新員工剛進(jìn)工廠(chǎng)的心酸和無(wú)奈，我想只要是進(jìn)過(guò)廠(chǎng)打過(guò)工的人應該都有所理解，但是主要的一點(diǎn)是：我們身上卻多了一道和那些人不同的光環(huán)“大學(xué)生”，“大學(xué)生”也似乎是這幾個(gè)差點(diǎn)逼得我離開(kāi)。

　　從來(lái)從來(lái)都沒(méi)有想到這三個(gè)中能加進(jìn)那么多諷、干的活很累、但是精神上的打擊何止少于它，而我也不斷的用古人說(shuō)的一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人”來(lái)鼓勵自己，雖然一直心里很清楚那些不過(guò)都是騙人的，再加之當我哭泣時(shí)電話(huà)里同學(xué)、好友的安慰和鼓勵，最后我堅持著(zhù)。

　　慢慢的似乎是習慣了一種生活的模式，我習慣了那里的生活，而曾經(jīng)的那些諷刺和那些人，我也理解了他們的無(wú)奈，知道他們是無(wú)意，因為他們不知道未經(jīng)風(fēng)雨的我們有顆脆弱的心，我們成了真正意義上的同事，閑的時(shí)候會(huì )偶爾寒暄幾句調節無(wú)聊的上班氛圍。

　　而我從他們身上也看到了真正意義上我的幸福，一年到頭好幾千的學(xué)費不用說(shuō)父母一分不少的打到銀行卡上，一月一月的生活費他們總是會(huì )多給，怕我們受窮，在學(xué)校我們是天之驕子、在家里我們是父母的寵兒。而現在看看這些人，為生活所迫出來(lái)打工，放下可愛(ài)的孩子和親愛(ài)的家人，暫住在一個(gè)不能稱(chēng)其為“家”但是又不得不當成家的地方生活，沒(méi)有孩子的笑聲，只有一個(gè)為錢(qián)而奮斗的數，當拖著(zhù)疲憊的身體下班時(shí)，面對著(zhù)清冷的房間也許僅有的安慰就是看著(zhù)漸漸長(cháng)的孩子的照片。我清楚的記得，一次上班的時(shí)候和一個(gè)技術(shù)員聊天，他打開(kāi)手機給我看他兒子女兒的照片，孩子很可愛(ài)，當我問(wèn)他那是孩子多大時(shí)的照片時(shí)，他記得很清楚一張一張的給我說(shuō)，當時(shí)我看著(zhù)他臉上的笑容，是那么的欣慰、幸福！從他的笑容里我讀出了父母為孩子的付出，不管自己再苦再累只要看見(jiàn)孩子的那一瞬間似乎所有的苦和累都是那么的微不足道。

　　而現在雖然我還沒(méi)有離開(kāi)深圳但我卻早已經(jīng)結束了我的打工旅程，一路走一路看，我看到了與學(xué)校不同的社會(huì )百態(tài)、接觸了不同的人和事，短短的兩個(gè)月暑假社會(huì )實(shí)踐我過(guò)的很苦，但是我相信當回憶的時(shí)候他絕對是精彩的一部分。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇11

　　首先讓我來(lái)介紹一下這次實(shí)踐活動(dòng)的工作環(huán)境。舅舅原來(lái)是開(kāi)書(shū)店的，幾年前鎮上所有的中小學(xué)課本都是由舅舅作為中間代理商所供給的。但后來(lái)鎮里的教育辦收回了舅舅的供書(shū)權，為了謀生，舅舅就開(kāi)起了百貨商店。但人們還是習慣把它叫做書(shū)店，盡管店里的書(shū)已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。既然是什么都賣(mài)的百貨商店，到過(guò)年時(shí)，舅舅也會(huì )批發(fā)一批對聯(lián)、門(mén)神、利是封等擺著(zhù)賣(mài)。在接近過(guò)年的前10天左右，我們就要開(kāi)始工作了。我們主要是用竹竿和防水布在書(shū)店門(mén)口搭成一個(gè)很大的帳篷，然后把已編好號的對聯(lián)掛在上面讓人挑選，而下面就整整潔齊地擺好對應號碼的對聯(lián)以及各種門(mén)神、利是封、門(mén)簾等過(guò)年所要用到的東西。工作環(huán)境是相當簡(jiǎn)陋的。但當所有的對聯(lián)都掛上去時(shí)就顯得很有節日氣氛。而我也迫切期待有更多的人來(lái)買(mǎi)我們的對聯(lián)。當然，現在鎮里賣(mài)對聯(lián)的人一年比一年多，放眼看去，整條街都是紅色的對聯(lián)高高掛。但可能由于我舅舅已經(jīng)賣(mài)了多年的對聯(lián)，因此許多老顧客還是會(huì )到書(shū)店里買(mǎi)對聯(lián)。

　　雖然我是大學(xué)生，但我想假如沒(méi)有親身去賣(mài)對聯(lián)，我也未必懂得如何簡(jiǎn)單區別上下聯(lián)。況且，現在的人似乎不像過(guò)去那樣每個(gè)門(mén)口都貼上對聯(lián)，而是選擇一對最好的貼在大門(mén)口就了事。因此要挑一副好的對聯(lián)也是頗費工夫的。在那里工作幾天，我都見(jiàn)有些顧客會(huì )自帶筆和紙在那里比劃著(zhù)，年長(cháng)者還喜歡討論對聯(lián)的工整性。當他們挑選好后，就會(huì )叫我們這些臨時(shí)銷(xiāo)售員去取相應號碼的對聯(lián)。由于人多嘈雜，通常一天吆喝下來(lái)，嗓子都會(huì )變得嘶啞的。不過(guò)，當我看到顧客都滿(mǎn)足地拿著(zhù)一卷卷的對聯(lián)離開(kāi)店鋪時(shí)，我的內心還是歡喜的。

　　工作的第一天，早上八點(diǎn)上班，一直工作到下午五點(diǎn)。期間除了上廁所之外基本上是沒(méi)法離開(kāi)工作崗位的。就連吃飯也要端著(zhù)飯碗邊吃邊賣(mài)。聽(tīng)起來(lái)很不可思議吧？雖然是親戚家的活，但是工作態(tài)度是很重要的。假如我不嚴格按照工作時(shí)間以及規則，那么我就是一個(gè)不合格的銷(xiāo)售員。那么我這次的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì )因此而變得不切實(shí)際了。

　　曾記得在某本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：一個(gè)人，假如能把手頭上的平凡小事都有效完成了，那么他就是一個(gè)成功的人。是的，并非只有辦大事的人才能體現自己的價(jià)值，才能說(shuō)自己是成功的。實(shí)際上，只有認真工作的人都可以享受成功所帶來(lái)的滿(mǎn)足感。而我也是嘗試在這件看似簡(jiǎn)單的工作中尋找著(zhù)自我。

　　我記得有一對外省夫婦帶著(zhù)他們的小孩來(lái)挑選對聯(lián)�？赡苁且驗榈谝淮蝸�(lái)這里購買(mǎi)對聯(lián)，又或者是因為是外省人的身份，他們一直都在那里默默地站著(zhù)。當時(shí)人很多，很嘈雜。男人用生硬的普通話(huà)有點(diǎn)不好意思地叫我拿對聯(lián)給他。但由于當時(shí)太嘈雜，我沒(méi)聽(tīng)清楚他想要那副對聯(lián)。他重復了幾次，臉都因為激動(dòng)而漲得通紅。站我身邊的小雪也是臨時(shí)銷(xiāo)售員，她捅捅我的手臂小聲說(shuō)：你就不要理他們了，反正他們頂多只買(mǎi)一副對聯(lián)而已，你還不如接待那些大一點(diǎn)的客戶(hù)更劃算啦。你舅舅也說(shuō)了，一次銷(xiāo)售對聯(lián)滿(mǎn)50元以上的就可以提成，你還不積極點(diǎn)？聽(tīng)了她的話(huà)，我愣了一下，什么叫做大一點(diǎn)的客戶(hù)？難道就因為他們是外來(lái)工，就因為他們只買(mǎi)一副對聯(lián)，就應該區別對待嗎？我想到自己來(lái)這里實(shí)習的目的，我是為了提高自己對待工作的熱忱與提供最好的服務(wù)給顧客，而并非單純只是為了錢(qián)。

　　團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇12

　　無(wú)償獻血是一件利國利民的事情，這不僅可以幫助他人，挽回更多人的生命，也可以讓社會(huì )更加和諧美好，讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)。20xx年11月20日，在湘潭市中心血站領(lǐng)導的大力支持積極倡導下，在校領(lǐng)導的精心安排下，在多方人員積極配合下，此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。在這次參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我部成員感觸頗多，也學(xué)到了很多，現對此活動(dòng)進(jìn)行總結：

　　一、活動(dòng)過(guò)程概述及收獲感觸：

　　1、觀(guān)看無(wú)償獻血宣傳片：

　　我們對中國無(wú)償獻血事業(yè)有了一個(gè)基本的了解，明晰了無(wú)償獻血的相關(guān)政策、流程、注意事項和其重要意義。在觀(guān)看過(guò)程中，大家消除了對獻血的恐懼感，有一種嘗試獻血的激情和希望為中國無(wú)償獻血事業(yè)獻一份力的自豪感。

　　2、網(wǎng)友、志愿者走進(jìn)血站座談會(huì )：

　　血站領(lǐng)導誠懇有力的發(fā)言，各地網(wǎng)友積極交流討論，發(fā)言質(zhì)疑，權威人士準確耐心地講解答疑，我們對無(wú)償獻血事業(yè)有了更深入地了解，知道了更多相關(guān)細節。我們感到中國無(wú)償獻血事業(yè)有著(zhù)龐大的力量，大家深受鼓舞和感到。

　　3、急救知識講解：

　　生命與每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，安全問(wèn)題至關(guān)重要。這次急救知識的講解非常有必要，我們不僅對各種急救方法有了全面的認識，也增強了大家規避風(fēng)險的意識，具備一種臨危不亂、遇險不慌、沉著(zhù)冷靜、理智分析的心態(tài)。

　　4、血站參觀(guān)：

　　實(shí)踐總是比理論能夠振奮人心，在血站工作人員的解說(shuō)下，我們更直觀(guān)地了解了血站的構造、分工和各科室的職能及運行機制。血站的有序、安全、衛生、規范、責任給我們留下了深刻的印象，無(wú)償獻血確實(shí)是一件神圣光榮的事。

　　二、心得體會(huì )：

　　在活動(dòng)的過(guò)程中，大家團結互助、緊密配合、積極發(fā)言探討，表達自己的想法，說(shuō)出自己的認識，表明自己的看法�？偟膩�(lái)說(shuō)：這次活動(dòng)于我們來(lái)說(shuō)是非常有意義的，豐富了我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強了各個(gè)成員之間的凝聚力，培養了我們的責任感，發(fā)揚了我們的愛(ài)心，堅定了我們對中國無(wú)償獻血事業(yè)的信念。

　　將每一份小愛(ài)匯集壯大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都生活在大愛(ài)之中，天天都在暖暖的幸福里。既然我們是學(xué)生，但我們有無(wú)比的熱情獻出我們的熱血讓愛(ài)傳承延續。

【團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結03-11

暑假團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結04-26

優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐團隊活動(dòng)總結10-30

大學(xué)生團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結12-21

團隊活動(dòng)總結11-21

團隊的活動(dòng)總結11-04

團隊活動(dòng)總結11-24

團隊拓展活動(dòng)總結10-31

團隊拓展的活動(dòng)總結10-31