團隊活動(dòng)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的團隊活動(dòng)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
團隊活動(dòng)總結1
x年x月x日全園教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在xxx幼兒園參加了《卓越團隊精神》培訓,總結如下。
1、尊重和信任團隊的領(lǐng)導,不要有任何懷疑和不滿(mǎn),團隊里只能有一個(gè)聲音。一個(gè)聲音使團隊成員朝著(zhù)一個(gè)目標共同努力,才能最大范圍的提高團隊的工作效率。對領(lǐng)導的能力和指揮的懷疑會(huì )導致團隊停滯不前。
2、目標明確之后,作為團隊的成員最需要的是做好自己,做好自己的工作,而不是去挑剔和指責別人。每個(gè)人停下來(lái)挑剔和指責別人的時(shí)候,就忘記了自己的工作職責。
3、團隊配合中每個(gè)成員必須要能提得起、放得下,該提起的時(shí)候提不起,工作沒(méi)有好的開(kāi)始;該放得下時(shí)候放不下那么工作的關(guān)鍵就得不到落實(shí)。
活動(dòng)中還體驗企業(yè)管理金字塔的游戲,我很榮幸成為了隊長(cháng),在這個(gè)活動(dòng)中首先讓我認識到什么是責任。作為領(lǐng)導者,給團 隊指引方向、分配任務(wù)、提升技能和提升士氣是最基本的責任。作為領(lǐng)導者,就要擔當團隊的成果,失敗是第一責任人,成功時(shí)要與團隊成員共享勞動(dòng)果實(shí)。
作為團隊的成員,就是履行自己的工作職責,想盡一切辦法提高工作效率,維持工作成果,不折不扣地執行。團隊的士氣決定了團隊的戰斗力,決定了團隊能不能走向勝利。
我們可以輸給對手,但不能輸給我們自己。我們很多時(shí)候輸了,不是因為我們真的技不如人,而是因為我們沒(méi)有斗志,沒(méi)有重視或者不嚴謹,自己把勝利拱手讓人。
通過(guò)這次學(xué)習,我總結了幾點(diǎn):首先,要學(xué)會(huì )放開(kāi)自己,才能更好的融入到集體中去;要信任生活中的朋友、工作中的伙伴,這樣別人才會(huì )信任你;要勇于承擔該去承擔的責任,這樣才能夠讓自己更好的成長(cháng);對同事要以誠相待,爭取實(shí)現彼此的共贏(yíng);要學(xué)會(huì )感恩,感謝那些在你無(wú)助的時(shí)候伸出援手拉你一把的人。當這些都做到的時(shí)候,你就會(huì )感覺(jué)世界到處都充滿(mǎn)了愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習團隊精神,使我深受教育和鼓舞,我們在工作的分工與合作離不開(kāi)團隊精神的支撐,沒(méi)有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展。 我們應該珍惜現在所擁有的一切,讓團隊精神更好的再現,沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現,在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引,團隊更離不開(kāi)一個(gè)統一的領(lǐng)導和統一的指揮,才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jì)的取得,這就是團隊精神的巨大的作用。
最后要感謝園領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì ),讓我受益匪淺,相信以后我會(huì )朝著(zhù)我的目標努力,做到最好,謝謝!
團隊活動(dòng)總結2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神;更好地配合學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓練辦公室的工作;加深電子信息系師生對大學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓練工作的認識,本學(xué)期電子信息系以培養大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,緊緊抓住大學(xué)生成才和核心職業(yè)能力培養這一中心任務(wù),開(kāi)拓創(chuàng )新,努力工作,組織了豐富多彩的活動(dòng),取得了階段性的成績(jì),現將工作情況總結如下:
一、統一思想,統一計劃,統一實(shí)施
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神與學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓練辦公室的工作思路為思想,以電子信息系實(shí)際情況為基礎,充分調動(dòng)教師的積極性,挖掘教師資源。廣泛統一的在系內外開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育與拓展訓練項目,制訂了詳盡的工作計劃。
二、加強領(lǐng)導,措施得力,保障素質(zhì)拓展計劃的實(shí)施
電子信息系領(lǐng)導對素質(zhì)拓展的工作給予了大力的支持,從具體項目的審定到實(shí)施,都做出了明確指示。在本學(xué)期的學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓練工作中,電子信息系有15位老師積極參與主持、認真組織了8場(chǎng)講座與11項競賽,每項活動(dòng)都以培養大學(xué)生核心職業(yè)能力為目的,組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓練和創(chuàng )意競賽,開(kāi)闊了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的技能水平。
1、本系教師講座
本學(xué)期校內教師根據系部相關(guān)專(zhuān)業(yè)組織了八場(chǎng)特色鮮明的講座,具體如下:
。1)xxxx年9月11日由毛玉梅開(kāi)展了《新生,請找準你的快樂(lè )》的講座,對象為本系所有12級新生;10月22日,由毛玉梅老師開(kāi)展題為《演講藝術(shù)》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
。2)xxxx年10月29日,由居華倩教師開(kāi)展題為《影視后期特效鑒賞》的講座,對象是全校學(xué)生。
。3)xxxx年11月12日,由毛玉梅老師開(kāi)展題為《情緒控制與心理健康》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
。4)xxxx年11月19日,由譚建斌老師開(kāi)展題為《虛擬機技術(shù)在嵌入式系統開(kāi)發(fā)中的應用》的講座,對象是全校學(xué)生。
。5)xxxx年11月05日,由金虹老師開(kāi)展題為《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃講座》的講座,對象為全院學(xué)生。
。6)xxxx年11月26日,由林濤老師開(kāi)展題為《大學(xué)生如何提高自己的核心競爭力》的講座,對象為全校學(xué)生。
。7)xxxx年12月03日,由林濤老師開(kāi)展題為《光伏技術(shù)—解決能源危機的最優(yōu)方案》的講座,對象為全院(光伏專(zhuān)業(yè)優(yōu)先)。
。8)xxxx年15月05日,由王慧老師開(kāi)展題為《美術(shù)鑒賞—中國畫(huà)與油畫(huà)》的講座,對象主要為全校學(xué)生。
2、校外專(zhuān)家教師講座(專(zhuān)家講壇)
三、調動(dòng)廣大師生積極性,貫徹落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃技能大賽
學(xué)生是素質(zhì)拓展的主體,學(xué)生實(shí)踐水平的高低,直接影響到素質(zhì)拓展工作的好壞。電子信息系老師根據不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求,廣泛開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng),本學(xué)期我系主要組織了二大類(lèi)(人文藝術(shù)類(lèi)、職業(yè)技能與社會(huì )實(shí)踐類(lèi))共12項竟賽活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓練和幫助。提高了廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體如下:
1、職業(yè)技能與社會(huì )實(shí)踐類(lèi)(7):
。1)xxxx年11月,為了提高大學(xué)生的攝影水平,學(xué)校通過(guò)一些積極健康、主題突出的攝影,讓大學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),記錄了美好的瞬間,又豐富了校園文化,我們舉辦了校園攝影大賽,并評出一、二、三等獎。比賽過(guò)程中,我校學(xué)生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷,挖掘校園文化,表現和諧校園的景、情、人和事,關(guān)注社會(huì )的重大活動(dòng),表達大學(xué)生自己的真切生活感受與真實(shí)境遇,捕捉生活中令人心動(dòng)的影像,記錄我們大學(xué)的美好瞬間。這個(gè)比賽不僅讓電子信息系藝術(shù)設計與多媒體的學(xué)生學(xué)以致用,而且讓熱愛(ài)攝影的學(xué)生提供了一個(gè)平臺。
。2)xxxx年11月開(kāi)展了誠信征文,誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德,是每個(gè)公民的基本道德規范,是個(gè)人的立身之本,是社會(huì )運行之規。一個(gè)人只有講誠信,才會(huì )有信譽(yù),才能贏(yíng)的人們的信賴(lài)和尊重;一個(gè)社會(huì )擁有誠信,社會(huì )生活才可能健康有序;一個(gè)國家講誠信,才能立足于世界民族之林。我院學(xué)生積極參加,熱情高漲,這個(gè)誠信征文比賽不僅提高了我院學(xué)生對誠信重要性更進(jìn)一步的認識,,同時(shí)又豐富的校園的文學(xué)氛圍,最后評出一、二、三等獎。
。3)xxxx年12月學(xué)院開(kāi)展了第二屆CCIT全國信息技術(shù)水平大賽PHOTOSHOP選拔賽,以電子相冊比賽形式,主題是畢業(yè)季,主要面向大三學(xué)生,10屆多媒體同學(xué)參賽人數最多。對即將踏上社會(huì )的他們來(lái)說(shuō),三年的大學(xué)生活是如此美好,往事歷歷在目,他們把這三年來(lái)的一些美好瞬間做成相冊,這個(gè)比賽不僅讓他們記住過(guò)往的美好,而已也讓他們銘記最初的夢(mèng)想,從而更有勇氣的踏上社會(huì ),開(kāi)始他們的新生活。最后由主辦比賽的老師和學(xué)生干部評委評出一、二、三等獎。這個(gè)第一屆的電子相冊大賽,取得了滿(mǎn)意的效果,收獲了不一樣的感動(dòng)與喜悅。
同月,產(chǎn)品造型比賽也開(kāi)展了,這個(gè)比賽給智能電子和工業(yè)設計的學(xué)生提供了一個(gè)能力展現的平臺,這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參賽人數較多,這個(gè)比賽激發(fā)了他們的創(chuàng )新思維,也讓他們對自身專(zhuān)業(yè)有了更一步的了解
。4)xxxx年12月份第二屆“魅力校園,精彩瞬間”P(pán)PT大賽、計算機網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽和光伏知識競賽拉開(kāi)了帷幕。
第二屆“魅力校園,精彩瞬間”P(pán)PT大賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也讓他們懂得了世界上并不缺少美,只要有一顆發(fā)現美的眼睛即可,最后由老師和學(xué)生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。
計算機網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽參賽人數甚多,讓學(xué)生們了解近幾年來(lái)高速寬帶網(wǎng)絡(luò )的新理論、新技術(shù)、新方法和新應用,幫助學(xué)生梳理現代網(wǎng)絡(luò )新技術(shù)的知識結構,盡快掌握網(wǎng)絡(luò )新技術(shù)的重要內容,跟蹤網(wǎng)絡(luò )學(xué)科的最新發(fā)展,全面了解網(wǎng)絡(luò )最新前沿技術(shù),組織教研室的教師分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
光伏知識競賽讓光伏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景,也讓他們對本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃有了明確的目標,這個(gè)比賽意義非凡,得到了光伏專(zhuān)業(yè)學(xué)生的好評。最后由老師評出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
2、人文藝術(shù)類(lèi)(3):
。1)xxxx年12月,全院舉辦了色彩作品大賽,比賽以水彩(水粉)畫(huà)、傳統工藝美術(shù)作品進(jìn)行評比,參賽選手以藝術(shù)設計的同學(xué)居多,這個(gè)比賽效果不錯,最后評選出一二三等獎。
。2)xxxx年12月,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自身藝術(shù)才能的平臺,培養學(xué)生創(chuàng )新意識,提高我院學(xué)生的審美與創(chuàng )意能力,電子信息系第四屆個(gè)人形象設計大賽開(kāi)展了。有了往年舉辦的經(jīng)驗,這一次,學(xué)生干部加大力度宣傳,吸引了很多學(xué)生參加,通過(guò)初賽,有13個(gè)人進(jìn)入決賽,其中2個(gè)是財經(jīng)系的學(xué)生,比賽過(guò)程中,選手們展現出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的`服裝,還有各種各樣的才藝表演,賽后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,,毛玉梅老師進(jìn)行了點(diǎn)評。通過(guò)這個(gè)比賽,作為當今大學(xué)生的我們,對自身的品味氣質(zhì)等方面有了更高一層的認識。
。3)xxxx年11月全院開(kāi)展了家居產(chǎn)品設計大賽,本次比賽與校外比賽“麗江杯”鏈接,主要面向藝術(shù)設計多媒體工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生,這個(gè)比賽的目的即使為了提高設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能,也給他們提供一個(gè)齊奇發(fā)異想的平臺,在12月份,由老師評出了該比賽校內一二三等獎及優(yōu)秀獎。
四、因為時(shí)間等因素沒(méi)有開(kāi)展的活動(dòng)
由胡慶烈,張松濤教師負責的比賽:電子產(chǎn)品維修比賽,電子產(chǎn)品制作比賽,因教師工作繁忙,沒(méi)如期舉行,預計下個(gè)學(xué)期繼續進(jìn)行。
五、存在的不足
1、活動(dòng)深入程度不過(guò)高,學(xué)生的參與與研究不夠深入。
2、活動(dòng)組織形式單一,不夠豐富且在宣傳、展示、展覽方面組織一般。
綜上所述,我系將會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足。時(shí)刻以“成就卓越未來(lái),引領(lǐng)時(shí)尚生活”為主題開(kāi)展廣泛的校外素質(zhì)教育與拓展訓練項目,通過(guò)拓展訓練可以發(fā)現學(xué)生自身潛能、增強自信、改變自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的意志品質(zhì);啟發(fā)想象力和創(chuàng )造力,提高解決問(wèn)題的能力;改善人際關(guān)系,更為融洽地與人合作,從而打造具有核心競爭力的卓越團隊!
XXX系
XX年X月X日
團隊活動(dòng)總結3
盛夏的北京香山,峰巒疊翠,泉沛林茂,7月17日傍晚,華都詩(shī)華銷(xiāo)售部半年工作總結會(huì )議團隊建設拓展訓練在此舉行,公司銷(xiāo)售部所有員工參加了此次訓練。本次拓展訓練以分組爬山比賽的形式進(jìn)行,旨在培養銷(xiāo)售團隊的合作精神及勇于挑戰艱險的拼搏精神。
比賽分為三支隊伍,分別為銷(xiāo)售部北區隊,銷(xiāo)售部南區隊,其他同事為第三隊,比賽規定每支隊伍所有成員必須全部登頂方算獲勝。比賽開(kāi)始后,大家爭先恐后的沖上通往主峰的臺階,北區隊的于榮海首先登上了香山的最高峰“鬼見(jiàn)愁”,隨后其它同事也陸陸續續登頂。整個(gè)過(guò)程中由于團隊成員間的相互幫助和鼓勵,即使是身體比較瘦弱的同事也沒(méi)有掉隊,有的同事登頂后見(jiàn)到其他同事還沒(méi)有上來(lái),特意下山去幫助同事登頂,經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的艱苦跋涉,三只隊伍的所有成員在落日的余暉中齊聚在峰頂。在整個(gè)拓展訓練過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)隊為了自身的榮譽(yù)而爭搶冠軍,因為大家深知真正的勝利是屬于銷(xiāo)售部整個(gè)團隊的。
夜幕降臨,大家意猶未盡的陸續下山,山谷中傳來(lái)了大家的陣陣歌聲,在愉悅的氣氛中結束了此次訓練。本次拓展訓練極大的提高了華都詩(shī)華銷(xiāo)售團隊的凝聚力,鍛煉了大家的意志,團隊成員之間加深了相互理解,團隊精神得到了具體的體現。
團隊活動(dòng)總結4
參加這次相關(guān)團隊的合作,讓我感悟很多。覺(jué)得團隊訓練是以簡(jiǎn)單的游戲項目,揭示了抽象的深刻的道理,讓我找回了學(xué)習中被時(shí)間遺忘掉的卻非常珍貴的東西:意志、激情與活力
這使我更深刻地意識到,其實(shí)每個(gè)人都是很堅強的,每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái),只要在特定的時(shí)間,特定的地點(diǎn),只要有信心、有勇氣去面對,就沒(méi)有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下,我們都逐漸了解到“相關(guān)團隊的合作”的含義,我了解到相關(guān)團隊的合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內涵,是一項挑戰自我的訓練活動(dòng),意在鍛煉我們大學(xué)生的相關(guān)團隊的合作意識,創(chuàng )造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間,但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的,無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位,只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟。 相關(guān)團隊的合作的當天早上,我帶著(zhù)無(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng),開(kāi)始準備以一天的課外團隊訓練生活,這次團隊訓練是我們沈老師專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設的團隊訓練課程,我將在這一天的團隊活動(dòng)過(guò)程中,完成老師分配的教學(xué)任務(wù),幫助同學(xué)們更好的完成團隊訓練,在活動(dòng)的過(guò)程中,大家都特別的積極主動(dòng),團隊訓練的氣氛相當活躍,老師的課程內容很豐富而且具有創(chuàng )新性。
通過(guò)這一天的訓練,我對自己有了更深的了解,我們一個(gè)組是一個(gè)團體,做事大家一起做,遇到困難大家一起解決,每個(gè)人都有不同的思考方式,我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿(mǎn)著(zhù)激情,大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開(kāi)始大家都還很迷茫,隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。首先是組隊,讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節,相互配合,上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標題,也就的給本組取一個(gè)隊名,隊名要體現出積極向上心態(tài),接著(zhù)是隊訓,隊訓幾乎是一個(gè)團隊最具號召力的語(yǔ)言,然后圍繞隊名設計出隊徽,隊徽要有象征性,再?lài)@隊徽設計隊旗,隊旗是體現一個(gè)隊伍特征的最明顯的標志,一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下。最后的隊歌,隊歌還真是有些棘手對大家來(lái)說(shuō),對我們學(xué)習汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,剛開(kāi)始就是盲目的選曲,再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫(xiě)進(jìn)去試著(zhù)唱一下,看是不是流暢,然后就是不停的改進(jìn),該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的準備結果,還沒(méi)有準備好的組就的抓緊時(shí)間。上午準備搞一個(gè)匯報表演,看看大家這么長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)成果,得到的效果如何。就這樣,大家每個(gè)組都開(kāi)始了本組匯報表演錢(qián)的內部演練,大家都是充滿(mǎn)活力在投身這次活動(dòng)中。操場(chǎng)上那種寧靜的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡,操場(chǎng)上飄著(zhù)各種各樣的富有寓意的旗幟,還有響亮的口號聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。最后正式表演開(kāi)始,,但是可能因為大家還是有些緊張,導致了一些組的整體的協(xié)調性不足,口號喊的也不是很整齊。與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入,老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。于是在簡(jiǎn)單的點(diǎn)評之后,決定讓我們各隊再表演一次,而大家也都很郁悶,怎么搞成這個(gè)樣子。都很不服輸,于是大家再次進(jìn)行的認真的排練,發(fā)現有不協(xié)調的動(dòng)作,就一個(gè)環(huán)節一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過(guò)再次的排練之后,大家都重整旗鼓,再次進(jìn)行表演的時(shí)候,大家表現出的是一種活力四射的態(tài)勢,而現場(chǎng)也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契,大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結束了團隊競技的表演,大家回到教室交流自己的心得,覺(jué)得收獲頗豐,大家一致認為相關(guān)團隊的合作是一個(gè)團體成功的基礎,老師讓大家每人現場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對這次活動(dòng)的感受,大家還是一致提到了相關(guān)團隊的合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處,但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了,大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里,大家都互相對對方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸,活動(dòng)達到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習上的困擾,也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內心的想法。 之后的交流中,老師感受到:我們的活動(dòng)不在結果的成敗,而在于過(guò)程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽(yù),在團結中感受幸福,在活動(dòng)中體驗快樂(lè ),在活動(dòng)中靈活運用。
在過(guò)程中尋找到快樂(lè ),在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中,我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后,大家都很累,可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情,都感到回味無(wú)窮。于是,我們快樂(lè )著(zhù),我們幸福著(zhù)。
總之,通過(guò)這次拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰勝困難的毅力,提高了解決問(wèn)題的能力,通過(guò)這次拓展訓練,增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心,我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中給我帶來(lái)很大的幫助。
團隊活動(dòng)總結5
為了提高公司員工的凝聚力,公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情,公司員工在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加,都以良好的風(fēng)貌投入其中,積極的交流,充分發(fā)揮團隊協(xié)作的能力,在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質(zhì)和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。
演講中,各位同事不管從事何種工作,也不分職位高低,在同一個(gè)舞臺上激昂文字,抒發(fā)自己的豪情壯志,有聲有色的演講給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績(jì)有以下幾點(diǎn):
其一,提高了能力。演講活動(dòng)在某種程度上克服了人的惰性,提高了員工的基礎寫(xiě)作能力和在公共合演說(shuō)的能力;特別是在我們客服工作中,面對客戶(hù)提出的種種未知問(wèn)題時(shí),提高了隨機應變的能力。此次實(shí)踐證明,只有不用心的人,沒(méi)有做不好的事。
其二,增進(jìn)了關(guān)系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流,通過(guò)演講,大家表達出各自的心聲,搭建起相互間溝通的橋梁,利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下,員工之間交流比較少,通過(guò)此次活動(dòng),增進(jìn)了員工的交流和關(guān)系。
其三,形成共識。演講使大家深刻認識到"團隊力量是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力",公司要長(cháng)久發(fā)展,必須形成一個(gè)口令一致、步調統一、服從指揮的團隊。作為老板人,作為關(guān)系到老板電器售后服務(wù)形象的我們客服,
只有達成老板電器的宗旨,才能占領(lǐng)更大的市場(chǎng),才能托起更輝煌的明天。通過(guò)演講,也對公司前段時(shí)間的工作進(jìn)行了認真地回顧和總結,使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華,特別是對以后的工作起了推進(jìn)作用,取得了較好的效果。
在辯論比賽中,各位同事同樣展示出了積極的風(fēng)貌,更是把團隊協(xié)作精神,團隊合作精神,發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性,又鍛煉了員工的語(yǔ)言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場(chǎng)反應、整體意識等。
在辯論中,辯論雙方都緊緊圍繞辯題,充分運用綜合知識進(jìn)行了激烈的辯論,辯手們觀(guān)點(diǎn)鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐,多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。
通過(guò)這次活動(dòng),一方面增進(jìn)各部門(mén)之間的了解,增強大家的團體合作精神,增加公司員工的凝聚力,為公司員工交流搭建了一個(gè)很好的交流平臺,為構建和諧企業(yè)創(chuàng )造了條件;另一方面公司為了弘揚公司企業(yè)文化精神,展現優(yōu)秀員工風(fēng)采,形成人人爭當先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動(dòng)結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去,為公司發(fā)展、為構建和諧興企多做貢獻。
團隊活動(dòng)總結6
為更好地激發(fā)職工的工作激情,樹(shù)立職工之間積極溝通、相互信任、團結協(xié)作、贏(yíng)在團隊的意識,增強職工的責任感及歸屬感,展現公司員工的風(fēng)采。十一月下旬和十二月上旬,全體職工分兩批參加了以"激揚青春,放飛心靈"為主題的戶(hù)外拓展活動(dòng)。
星空下,拓展訓練在一場(chǎng)別開(kāi)生面的篝火晚會(huì )中拉開(kāi)了帷幕。經(jīng)過(guò)教練一番簡(jiǎn)單的介紹之后,所有的參訓人員被分成了兩組,由大家舉薦出兩名隊長(cháng)。集思廣義后,擁有極富創(chuàng )意的隊名及響亮口號的兩個(gè)小團體——"鐵牛軍"、"老虎團",就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓中,隊長(cháng)要帶領(lǐng)全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程,保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒,大家圍坐在篝火旁,做著(zhù)各種小游戲,雖然山里的溫度有點(diǎn)低,但是大家的熱情卻很高漲,歡聲笑語(yǔ)充斥在山間。
第二天清晨,在我們響亮的隊號中開(kāi)始了團隊拓展項目:"鐳戰"、"荊棘取水"、"智慧穿越"等。其中鐳戰,是指在模擬的軍事場(chǎng)景中,模擬軍事實(shí)戰,進(jìn)行軍事任務(wù)的游戲。是一種互動(dòng)性強、仿真、易智、趣味、培養個(gè)人綜合體能和團隊精神的全新運動(dòng),同時(shí)又是一個(gè)體驗個(gè)人意志和素質(zhì)的運動(dòng)。我們在教練的安排下進(jìn)行了"廢墟戰"和"城堡戰",整個(gè)鐳戰游戲中,不僅體現了職工們的自我保護意識和應變能力,而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。
下午進(jìn)行了個(gè)人拓展項目"懸崖速降"和團隊項目"人山人海"。其中速降是在教練的指導與保護下,利用繩索由巖壁頂端下降,隊員自己掌握下降的速度、落點(diǎn),以到達地面。面對這項挑戰自我的項目,大家內心充滿(mǎn)新奇與恐慌。站在懸崖上,真的有種高處不勝寒的懼意,在教練的鼓勵及耐心教導下,我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中,掌握不了平衡,不敢繼續下去的時(shí)候,在同伴的呼喊及幫助下,我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵及教練的保護下,我們鼓足勇氣,鎮定從容的面對風(fēng)險,從自我激勵、自我控制到超越自我,我們最終走向了成功。
此次活動(dòng)中,我們體會(huì )到團隊不斷成長(cháng)過(guò)程中協(xié)調一致、統一指揮、有效指揮、有效執行等對于高效達成團隊共同目標的重要性;體會(huì )到團隊合作對于克服客觀(guān)障礙的重要性;體會(huì )到團隊中每一個(gè)成員的特殊價(jià)值。
團隊活動(dòng)總結7
游戲名稱(chēng):坐地起身
游戲目的:這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。
游戲方法:
首先要大家四個(gè)人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。
。ㄗ囊馑际瞧ü少N地,正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人,是無(wú)法手不著(zhù)物的站起來(lái)的) 四人手 "橋" 手,然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧?
那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個(gè)人,應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái),那難度就會(huì )較高了。
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這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團隊課程。
這是一個(gè)很有意思的游戲,它可以調動(dòng)參與者的興趣,并且能讓他們從游戲中體會(huì )友誼和協(xié) 作的樂(lè )趣。另外,這個(gè)團體活動(dòng)還可以在培訓中場(chǎng)或結束時(shí)使用,既可以活躍課堂氣氛,還能幫助培訓學(xué)員放松神經(jīng),增強學(xué)習效果。
團體活動(dòng)規則和程序
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組,每組在5人以上為佳。
2.每組先派出兩名學(xué)員,背靠背坐在地上。
3.兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。
4.以此類(lèi)推,每組每次增加一人,如果嘗試失敗需再來(lái)一次,直到成功才可再加一人。
5.培訓者在旁觀(guān)看,選出人數最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
總結
1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單,但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因為在這個(gè)游戲 中 ,大家組成了一個(gè)整體,需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學(xué)員體會(huì )團隊相互激勵 的含義,幫助他們培養團隊精神。
2.另外,這個(gè)游戲還考驗每個(gè)小組的領(lǐng)導者,看他怎么指揮和調動(dòng)隊員。因為這個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作,還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調不一致,大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下,作為小組的領(lǐng)導者,應該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻,跟隨他的動(dòng)作;更有效的就是想出一個(gè)口號,既可以鼓舞士氣又能 統一大家的節奏。
3.無(wú)論隊員還是領(lǐng)導者都應該明白,任何一個(gè)人的不配合都會(huì )對小組的行動(dòng)產(chǎn)生負面效果 。 因此,培訓者應注意,在游戲結束后,要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立 團隊意識,引導他們總結自己的失誤。這對學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。
參與人數:5人以上一組為佳 時(shí)間:5~10分鐘
道具:無(wú)
場(chǎng)地:空地
應用:
(1)了解團隊協(xié)作的重要性
(2)增強團隊成員的歸屬感
(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神
團隊活動(dòng)總結8
5月11日,xx一附小數學(xué)團隊進(jìn)行了“學(xué)習任務(wù)單”的制定使用專(zhuān)題研討活動(dòng),全體數學(xué)教師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教研,教師們對數學(xué)課堂教學(xué)中,學(xué)習任務(wù)單的制定、使用有了更加明確的認識。與會(huì )教師認為“學(xué)講計劃”的核心要點(diǎn)是組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)。
那么教師如何以學(xué)定教、為學(xué)而教呢?通過(guò)精心設計學(xué)習任務(wù)單,為學(xué)生提供具體、明確的指導,在“學(xué)講教學(xué)”中是行之有效的。學(xué)習任務(wù)的載體以“任務(wù)單”的形式出現,學(xué)生可以逐漸掌握相關(guān)的知識和發(fā)展能力。學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)單的過(guò)程,就是接受教師指導的過(guò)程。
大家還就學(xué)習任務(wù)單的不同內容及使用時(shí)機進(jìn)行了探討,通過(guò)具體的課例,大家認為課前任務(wù)單有利于學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)初探本節課的知識點(diǎn),對自己已經(jīng)理解的知識或有疑問(wèn)的知識進(jìn)行初步感知。課中任務(wù)單的作用就是當學(xué)生在自主學(xué)習遇到思維瓶頸時(shí),教師導在迷惑之時(shí),教在懵懂之處。課后可以有任務(wù)單嗎?答案是肯定的,這里的“任務(wù)”一定是課上知識的延續。在完成作業(yè)的過(guò)程中,學(xué)生處在積極自主探究的狀態(tài),主動(dòng)建構知識,學(xué)生的能力得到了培養和提升。
此次教研,讓老師們在數學(xué)課堂上使用學(xué)習任務(wù)單推進(jìn)“學(xué)講”更加有信心,有方法,相信任務(wù)單一定會(huì )成為學(xué)生自主學(xué)習的助推劑。
團隊活動(dòng)總結9
金秋時(shí)節,為了感受重陽(yáng)節傳統文化的魅力。我們xx協(xié)會(huì )舉行了一次重陽(yáng)節登敬亭山活動(dòng),為了促進(jìn)社團內部合作更加默契,社員們都能積極主動(dòng)投入到社團工作中,讓大家都能夠互相了解,彼此認識,增進(jìn)友誼,為社團作出一份貢獻,最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把xx社創(chuàng )辦的更加美好,需要每個(gè)社委與社員的共同努力,共創(chuàng )奇跡,通過(guò)此次登山活動(dòng),在全體成員的努力下,我們xx協(xié)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
一思想積極,踴躍參加
當xx協(xié)會(huì )的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí),他們都積極踴躍報名參加.各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作.如:宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色,贏(yíng)得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細致.......這充分體現了社委們對這次登山活動(dòng)的重視.
二介紹歷史,了解歷史
在會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們xx協(xié)會(huì )的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)------敬亭山,剛進(jìn)大門(mén),xx協(xié)會(huì )的社委社員們在一起合影,用作紀念,導員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái),讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山,在導游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺,導游也為我們介紹了雙塔寺的背景,一路聽(tīng)著(zhù)導游對敬亭山的介紹,我們又來(lái)到了敬亭山最著(zhù)名的景點(diǎn)---竹林,因為那里有玉成公主的雕像,導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛(ài)情故事。正因為李白與玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。
三開(kāi)展活動(dòng),展現才藝。
為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功,在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(cháng)路的奔波后,整個(gè)隊伍看起來(lái)有些懶散,經(jīng)過(guò)調整,我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著(zhù)導游的介紹,社團內部也做了充分的準備,文藝節目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心,在文藝節目和才藝展現中,每位社員臉上都露出了燦爛的微笑,掌聲不斷。
每個(gè)人都積極的展現自己最出色的一面,看到那英姿颯爽矯健的身軀,讓我們看到了社團的發(fā)展今后會(huì )不斷壯大,會(huì )因為有這些成員們的積極和主動(dòng),讓社團更上一個(gè)階梯,雖然節目不是很多,也沒(méi)有那么壯觀(guān),但大家都感受到了快樂(lè )。
四敬亭之巔,俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了,會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰,雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡,但我們仍然堅持著(zhù),最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔,站在山頂真是“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”,xx協(xié)會(huì )的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影,用作紀念。
通過(guò)本次登山活動(dòng),xx協(xié)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功,但其中還有不足之處,如:社委們與社員們不主動(dòng)交流,有些社員之間還不了解對方的姓名和專(zhuān)業(yè),對于這些不足之處,xx協(xié)會(huì )的社委們與社員們要加以改進(jìn),在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解,增進(jìn)友誼,本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,相信xx協(xié)會(huì )的明天更加美好,“越中國,越時(shí)尚”!
團隊活動(dòng)總結10
培訓主題:中青年教師團隊成長(cháng)訓練
培訓時(shí)間:20xx年4月7日
課程時(shí)長(cháng):一天
培訓過(guò)程:
分2隊進(jìn)行訓練,團隊建設后,分別組成烈火隊和勇往直前隊。
烈火隊:劉XX、唐XX、張XX、孟XX、龐X、佟X、于X、王X等
勇往直前隊:郭XX、趙XX、齊XX、邢XX、王X、趙X、劉XX、趙X等
項目進(jìn)程:
(一)信任背摔
大部分學(xué)員都能夠標準的完成項目,在項目進(jìn)程中,團隊成員都能夠做到100%的努力和全力為隊友付出,所有隊員都積極為背摔的隊友做保護。通過(guò)項目使參訓學(xué)員增強了自信、突破自我;同時(shí),也凝聚了團隊,使團隊成員感受到了信任的力量,體會(huì )到了責任感,以及對給予自己支持與幫助的隊友的感恩。
(二)高空斷橋
所有參訓學(xué)員都完成這個(gè)項目的訓練,勇敢地跨越了自己,超越了極限,重新審視和衡量自己,增強了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,并在項目中培養了自己堅定目標的信念,也更深刻地感受到了團隊的力量?此埔粋(gè)人在挑戰,背后其實(shí)是整個(gè)團隊的配合與支持。
我們常說(shuō),付出就有回報。在項目進(jìn)行過(guò)程中,幾名學(xué)員積極為隊友做保護,在為他人付出的同時(shí),也學(xué)會(huì )了如何使用高空下降專(zhuān)業(yè)保護器械,掌握了一項在緊急情況下可以自我保護及逃生的技能。
在這個(gè)項目中,給教練團感觸最深的是在項目進(jìn)行快結束時(shí),烈火隊—豬豬俠(王妍)在進(jìn)行挑戰時(shí),勇往直前隊已經(jīng)完成了該項目,但所有成員并未離開(kāi),而是留下為豬豬俠加油打氣,勇往直前隊—004(邢潔)更是第一個(gè)響應教練,主動(dòng)帶領(lǐng)所有人做蹲起高呼“加油”來(lái)支持和鼓勵豬豬俠。同時(shí)教練發(fā)現,勇往直前隊—004也是團隊中第一個(gè)上高空的隊員,勇氣可嘉。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,橋下的兩隊隊友就不停的用各種方法為她加油鼓勁,烈火隊—小麥(唐亮)作為宣傳部長(cháng)也是首當其沖帶領(lǐng)團隊成員為挑戰的隊友加油打氣,團隊意識在這時(shí)已經(jīng)根植于團隊中的每一個(gè)成員心中。
(三)穿越封鎖線(xiàn)
這是一個(gè)團隊挑戰項目,兩個(gè)團隊都通過(guò)團隊配合和共同努力順利完成了項目考驗。在項目中,團隊成員不拋棄、不放棄,努力營(yíng)救所有隊友,看似不可能完成的任務(wù),通過(guò)不懈的努力也能完成。團隊成員在過(guò)程中表現出的自我犧牲成全更多隊員的精神感動(dòng)著(zhù)教練團,每一個(gè)人都在為達成目標(營(yíng)救出全體隊員)盡自己最大的努力和貢獻,表現得是那樣的堅定和執著(zhù)。在完成項目后,團隊成員一起享受團隊配合、支持帶來(lái)的成就感和自豪感。
(四)團隊戰車(chē)
這是一個(gè)團隊競技比拼項目,烈火隊與勇往直前隊3輪進(jìn)行比賽。
烈火隊成員之間的協(xié)作能力、默契度要較好一些。同時(shí)我們也看到,兩隊的成績(jì)一輪比一輪要好,這說(shuō)明通過(guò)訓練是可以提升團隊成員的各方面能力。在進(jìn)行第3輪比賽前,教練教給大家一個(gè)技巧,在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績(jì)與第一輪的成績(jì)相比已經(jīng)實(shí)現了質(zhì)的飛躍。
我們說(shuō),方法不對,努力白費,在做事情前,要先找準方法,不要盲目。要找到團隊協(xié)調的感覺(jué),統一韻律和步調,不要著(zhù)急往前走,先解決團隊內部的問(wèn)題,磨刀不誤砍柴工說(shuō)的就是這個(gè)道理。團隊協(xié)調一致、步調一致,聚焦目標,隨時(shí)調整步伐,一次比一次更快更好。
在項目過(guò)程中,烈火隊隊長(cháng)—超人(劉治超)高聲為團隊喊著(zhù)節奏,嗓子啞了也毫不松懈。在一天的訓練中,隊長(cháng)也一直發(fā)揮著(zhù)統籌指揮,帶頭作用,全力幫助和支持團隊成員,付出心和貢獻度都較高。
綜合分析:
就培訓剛開(kāi)始而言,這支團隊的情緒不高,學(xué)習主動(dòng)性較差,有被迫而來(lái)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一上午的訓練,大部分學(xué)員進(jìn)入了訓練狀態(tài),有部分學(xué)員表示,今天的訓練讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代,又感受到了那種激情與活力。對于團隊、團隊凝聚力和向心力,參訓學(xué)員都有了明確的認識和理解。培訓就是一面鏡子,這支團隊在為期一天的培訓過(guò)程當中表現出來(lái)的責任感、創(chuàng )造力和執行力不輸我們以往培訓的任何團隊,只是需要一些方式去激發(fā)和喚醒,培訓就是一種比較有效的形式。相信通過(guò)這次訓練,參訓成員都能有較為明顯的提升。
團隊活動(dòng)總結11
X月1日下午,幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開(kāi)展團隊凝聚力拓展活動(dòng),全體教師統一身著(zhù)園服,以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰,F總結如下:
在王教練的帶領(lǐng)下,通過(guò)“齊眉棍”開(kāi)營(yíng)破冰游戲,激發(fā)了全體教師的應戰熱情。教師們在經(jīng)歷了“桃花朵朵開(kāi)”、“風(fēng)吹雨打”、“初級、升級、終極兔子舞挑戰”、“機會(huì )與機率”等系列破冰游戲后,團隊融合度馬上升溫。在此基礎上,王教練以報數相同為規則,引導教師們組建了三支團隊,通過(guò)完成推選正副隊長(cháng)、旗手,自創(chuàng )隊名、口號、隊歌,繪制隊旗、自編隊形等一系列任務(wù),實(shí)現了熔煉團隊的目的,增強了教師們的團隊歸屬感,也激發(fā)了教師的創(chuàng )造力。
團隊個(gè)性化展示后,“樂(lè )活小分隊”、“HANS”隊和狗仔隊迎來(lái)了團隊分組挑戰項目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰5分鐘”(不倒森林、解手鏈、1紙8人、我們是最棒的團隊),在此環(huán)節中,既考驗了團隊的合作力、智慧力,也考驗了隊員們的抗挫力和應變力,有效地磨練了團隊。
拓展過(guò)后,大家打開(kāi)心門(mén),心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩環(huán)節盡情表露,平時(shí)說(shuō)不出口的感激的話(huà)都通過(guò)此環(huán)節表達出來(lái),隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定。
通過(guò)本次拓展活動(dòng),提高了教師之間默契程度及信任度,營(yíng)造出融洽的組織氛圍,增強教師的歸屬感,并培養了教師的思維創(chuàng )新能力及良好的團隊合作意識。
團隊活動(dòng)總結12
為什么要選擇陽(yáng)光四季幼兒園開(kāi)展活動(dòng)?
答:1、為認真貫徹落實(shí)松原市委宣傳部、松原市文明辦《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)日”活動(dòng)的通知》(松宣聯(lián)發(fā)[XX]2號)文件精神,嚴格按照油田公司團委關(guān)于開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”活動(dòng)的號召。
2、今天是3.5日星期二前線(xiàn)員工倒班,生產(chǎn)單位將召開(kāi)工作會(huì )議,不適合志愿活動(dòng)開(kāi)展,因此我們走出來(lái),到社會(huì )開(kāi)展志愿者活動(dòng),接下來(lái)我們還將在我廠(chǎng)中心區繼續開(kāi)展志愿者活動(dòng)。
3、該幼兒園共有190多名小朋友,屬于國學(xué)教育特色幼兒園,期中將近70%屬于油田的小朋友,小朋友的父母們常年在野外倒班,工作辛苦,不能及時(shí)照顧孩子,另外該園還招收了50名農民工子女,學(xué)費減半,面對這樣的善舉和員工的孩子,我們的感情上更傾向與為他們服務(wù)。
活動(dòng)都有哪些項目?
1、將幼兒園門(mén)前積雪清理干凈,將冰雪覆蓋路面上的冰,徹底清除。
2、與大班的小朋友一起做游戲互動(dòng),讓他們快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)不足之處:1、組織時(shí)間比較的倉促。
2、志愿者沒(méi)有統一的標示。
3、之前沒(méi)能和松原市人民廣播電臺取得聯(lián)系,結果該臺改變采訪(fǎng)計劃。
4、志愿者隊伍薄弱,宣傳力度不到位。
感謝:特別感謝廠(chǎng)黨委和行政的支持,以及油田公司團委和油田電視臺的大力幫助,對參加志愿活動(dòng)的相關(guān)科室和志愿者一并表示感謝。
特別鳴謝:陽(yáng)光四季幼兒園
ps:
小朋友a:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里怪難受,我瘸一瘸,我走一走,找個(gè)地方我坐一坐。然后坐我身后,
小朋友b問(wèn)a:你到我家做什么呀?
小朋友a回答:我來(lái)吃毛桃。
小朋友b說(shuō):怎么不去你家吃毛桃呀?
小朋友a回答:我家來(lái)了大灰狼!追!
于是小朋友b就起來(lái)抓小朋友a,a趕緊跑,然后找個(gè)地方坐下來(lái)。
小朋友b沒(méi)抓著(zhù)a,就該b吃毛桃了。
。ㄓ悬c(diǎn)象丟手絹哈。)
團隊活動(dòng)總結13
本人認真地學(xué)習了集團“3634”理念體系的有關(guān)內容,圍繞3個(gè)核心、6個(gè)要求、3項管理者基本修為、4項基本管理原則對自身的工作進(jìn)行了梳理和總結,進(jìn)一步認識到“團隊協(xié)作”對團隊建設的重要意義。
團隊協(xié)作,是指一種為達到既定目標所顯現出來(lái)的資源共享和協(xié)同合作的精神。本人認為,用“團隊協(xié)作”理念來(lái)推動(dòng)團隊建設,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是要通過(guò)兩種手段,解決兩個(gè)問(wèn)題:
第一,團隊的信息協(xié)作,解決信息不對稱(chēng)問(wèn)題。傳統的團隊通過(guò)每周例會(huì )通報工作進(jìn)展情況,面對高強度、快節奏的工作,有時(shí)候往往會(huì )遺漏很多工作進(jìn)展情況的信息,造成重復勞動(dòng)和資源浪費。建立實(shí)時(shí)的團隊信息溝通機制,讓團隊中每個(gè)人都清楚了解工作進(jìn)度,不僅可以讓團隊管理者全面掌握工作情況,而且可以通過(guò)完全透明的工作進(jìn)度對落后人員形成一種無(wú)形的壓力,督促進(jìn)度樓后的工作人員加快工作進(jìn)度、跟上團隊工作節奏。采取建立微信群或者使用團隊協(xié)作辦公軟件,即可以較好地解決團隊信息協(xié)調的問(wèn)題。
第二,團隊的流程協(xié)作,解決層級過(guò)多引起的效率問(wèn)題。傳統團隊的工作流程一般采取“管理層—中層—工作人員”的模式,但隨著(zhù)工作信息化水平的提高,原有的報告制度和
指揮系統應該進(jìn)行“流程再造”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“減少中層人員,根據工作需要組成靈活的小團隊”,每個(gè)人只是團隊中具有特定功能的模塊,根據工作需要搭配在一起,形成多個(gè)功能不同、人員不同、扁平化管理的臨時(shí)團隊。這樣靈活的流程協(xié)作,不僅能減少的中層管理人員,而且能發(fā)揮出工作人員的積極性和創(chuàng )造性,非常符合90后員工打破常規、突出個(gè)性的行為習慣。
團隊建設是企業(yè)文化建設和制度建設中的重要環(huán)節,要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的摸索和磨合才能打造出團結高效的團隊。本人從團隊協(xié)作的角度,對團隊建設進(jìn)行了一點(diǎn)小小的思考,當中存在很多的不足之處,敬請批評指正。
團隊活動(dòng)總結14
團隊合作包含兩部分很重要的概念,一個(gè)是“團隊”,即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開(kāi)工作;另一個(gè)是“合作”,即隊員之間要協(xié)同工作,互補互助。
關(guān)于團隊合作的一些故事,或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神,并更好地用行動(dòng)詮釋這種團隊合作理念。
一個(gè)和尚挑水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝。這是不合作的后果。
一只螞蟻搬大米夠嗆,三只螞蟻輕輕松松進(jìn)洞。這是協(xié)同合作的成果。
說(shuō)到團隊合作,我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物,所向披靡,事半功倍。正好顧組長(cháng)也說(shuō)到了這個(gè),那我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過(guò)。
以上簡(jiǎn)述的都是團隊合作的重要性,那我們要怎么樣才能在隊員之間建立穩固的團隊合作精神呢?
首先,站在團隊領(lǐng)導者的立場(chǎng)上看待這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有十全十美的事物,也沒(méi)有十全十美的人和團隊。團隊隊員之間時(shí)常會(huì )有意想不到的沖突,產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見(jiàn)不一致;團隊隊員之間也會(huì )出現1+1<2的情況,產(chǎn)生的原因是由于隊員之間能力不能充分發(fā)揮,有些施展不開(kāi);團隊隊員也都有自己的個(gè)性,只是有的人個(gè)性太過(guò)張揚等等。這些都是一個(gè)領(lǐng)導者將會(huì )面臨的考驗,一個(gè)合格的領(lǐng)導者要敢于面對這些考驗,積極地把不良沖突轉化成有利企業(yè)發(fā)展的良性沖突,積極地調配隊員的各項能力以建立相輔相成的高效機制,積極地發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng )新能力。作為一個(gè)領(lǐng)導者在必要的時(shí)候一定要挺身而出,幫助團隊做出睿智的決策。
其次,團隊合作不只是領(lǐng)導者的事,它還是隊員的事。作為團隊的一份子,每一個(gè)隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上,積極地幫助他人并配合整個(gè)團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣,凡是多包容和多理解,時(shí)刻做到資源共享,營(yíng)造一個(gè)和諧穩固向上的大家庭,這樣做起事來(lái)才會(huì )事半功倍,水到渠成。
最后,不管是領(lǐng)導者還是隊員,我們都要經(jīng)常反問(wèn)自己一些問(wèn)題,時(shí)刻保持思路清醒,不迷失方向。作為領(lǐng)導者最該問(wèn)自己的問(wèn)題是,怎么樣去引導隊員?做到正確引導,讓大家具有向心力,凝聚力;怎么樣去批評隊員?做到以鼓勵代替批評,多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問(wèn)題是,怎么樣提升自己的工作能力?怎么樣與人有效交流?怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)?多問(wèn)自己才會(huì )更快地進(jìn)步。
團隊活動(dòng)總結15
5月,攜一縷淺夏的芬芳,凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng),又恰逢裘馬都緊急接管4周年,在這樣充滿(mǎn)童話(huà)的5月。北京圣瑞物業(yè)第八分公司第二季度團隊活動(dòng),在5月20日正式啟程。
同事三三兩兩盡相伴,一路歡聲笑語(yǔ)奔向此次前往的目的地——野三坡百里峽景區。遠離城市的喧囂,沒(méi)有了工作的壓力,圍繞在我們身邊的只有同事之間相處融洽的氣氛,緊密合作的團隊精
經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的路程奔波,我們到了百里峽景區附近的農家院。經(jīng)過(guò)短暫的分房、休息之后。大家齊聚在飯桌前,享受這美味的第一餐。飯后,有人聚在一起嗑著(zhù)瓜子,聊家常,有人相約到河邊散步,偶爾抬頭看向天空,是漫天繁星相伴。在這樣,靜謐的夜晚,我們安然入睡,迎接攀登百里峽景區的挑戰。
第二天,上午我們8:30準時(shí)到達此行的目的地——百里峽景區,該景區是國家AAAAA景區,有天下第一峽的美譽(yù)。景區總面積105平方公里,最高峰海拔為1180米,登上山頂需要走1440個(gè)臺階。第八分公司在總經(jīng)理張齊的帶領(lǐng)下永攀高峰,全體人員登上山頂,領(lǐng)略了百里峽景區最美的風(fēng)景。這一路,溪流為我們開(kāi)路,泉水為我們加油,瀑布帶來(lái)歡聲,鳥(niǎo)鳴平填樂(lè )趣,峽谷里層次分明的獨根草垂掛懸崖,清雅美麗的山光秀色,令我們陶醉。聳入云天的“老虎嘴”,狹窄的“一線(xiàn)天”,惟妙惟肖的“回首觀(guān)音”,規模宏大的“上天橋”和“下天橋”等奇觀(guān),使我們目不暇接。
下午,總經(jīng)理張齊帶領(lǐng)我們進(jìn)行了緊張、刺激的漂流娛樂(lè )項目。我想漂流的刺激只有玩過(guò)的才能體會(huì ),一船驚起千尺浪,水流湍急船自下,眾人戲水,喜樂(lè )融融。雖然每人全身濕透,但是臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容凱旋而歸。家長(cháng)寄語(yǔ)大全
晚飯后,同事結伴步行到野三坡大劇院,觀(guān)看著(zhù)名的劇場(chǎng)演出《印象野三坡》。這部劇是這里的文化產(chǎn)品,頂級的燈光設備,專(zhuān)業(yè)的演員傾情演繹。以恢宏的演出,動(dòng)人的舞姿,很好的詮釋了野三坡上千年的文化發(fā)展史。
5月22日,早上7:30吃完早飯,我們一行出發(fā)回京,11:00左右全體人員順利抵達北京并結束本次活動(dòng)。
旅行并不僅僅是到了一個(gè)景點(diǎn),在那拍照留念。當時(shí)的天氣,當時(shí)空氣中花粉的味道,還有當時(shí)你是否是氣喘吁吁,汗流浹背,這些都是構成我們旅行的一部分。生活和工作一樣,我們偶爾停下來(lái)品味一下其中的細小,會(huì )發(fā)現曾經(jīng)的經(jīng)歷或那點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么美好和回味。夢(mèng)幻西游情侶名字
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