特色班級活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的特色班級活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
弘揚中國傳統文化，增強學(xué)生愛(ài)國意識目標：傳承中國優(yōu)秀文化，弘揚中國偉大的民族精神，對于濃郁校園文化，進(jìn)而優(yōu)化班級和校園管理是一個(gè)重要環(huán)節，能使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園文化作為傳統傳統文化的載體，時(shí)刻激發(fā)學(xué)生心靈與傳統文化產(chǎn)生強烈共鳴。抵制各種不良影響，加強少年道德教育，陶冶學(xué)生道德情操�；诖�，我們五一班特色主題選擇了“弘揚中國傳統文化，增強學(xué)生愛(ài)國有意識�！边^(guò)程和措施：
1、利用早讀或課余時(shí)間讀古詩(shī)詞。古詩(shī)是我們民族文化的精華，對陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的；古詩(shī)是漢語(yǔ)中語(yǔ)言韻味和嚴密性最強的，多背誦就可以增加孩子的對語(yǔ)句押韻性，以及對孩子的語(yǔ)言能力、對孩子的思維的發(fā)展、對孩子的智力有一定幫助。
2、積累成語(yǔ)和四字詞，會(huì )誦讀。
3、以書(shū)法作品展現古代詩(shī)詞。
本次唐宋詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)競賽，旨在引起學(xué)習傳統文化的濃烈興趣，領(lǐng)略古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。古詩(shī)中很多都是描寫(xiě)朋友之間友誼，寫(xiě)一些高尚的美德（如李白的《贈汪倫》，王維的《送元二使安西》，這些古詩(shī)在很大程度上面讓孩子在培養了孩子的高尚品德。讓我們一起走進(jìn)唐宋詩(shī)詞的世界，盡情享受其無(wú)窮的魅力吧！
收獲：本學(xué)期積累的古詩(shī)有王之渙的《涼州詞》，孟浩然的《宿建德x》，李白的《宮中作》和《秋浦歌》，陳子昂的《登幽州臺歌》以及《水滸傳》開(kāi)篇的兩首古詩(shī)和課內學(xué)的三周古詩(shī)等。積累的成語(yǔ)有雪中送炭，鶴立雞群等。四字詞語(yǔ)以課內為主。
1 、提高語(yǔ)言文字能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點(diǎn)活動(dòng)的評估報告指出：94．2％的家長(cháng)和100％的老師認為背誦古詩(shī)文對提高孩子的語(yǔ)言文字能力有好處。
2、擴大知識面，古詩(shī)文上自先秦，下至晚清，傳統的經(jīng)、史、子、集（四庫）均有涉獵。從文體角度來(lái)看，除楹聯(lián)和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩(shī)、詞、歌、賦、散曲及各類(lèi)散文等所有常見(jiàn)的文體。能熟背這些經(jīng)典，可謂有了中國文化的基本修養。
3、提高審美能力、增強自信心，對于傳承中國傳統文化。增強愛(ài)國意識很有幫助，特別是五千年歷史悠久的中國深厚文化底蘊。
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