作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本次“作風(fēng)紀律教育整頓”活動(dòng)工作在公司領(lǐng)導把握了行業(yè)潮流、分析了隊伍形勢、積累了多年行業(yè)經(jīng)驗的前提下，正確決策、即時(shí)指導、適機糾正，我大隊全體人員歷時(shí)49天，嚴格執行公司領(lǐng)導指導思想、把準方向、全面計劃、深入動(dòng)員、周密實(shí)施、反復查究、不斷整改完善，現已按預定方案計劃內容逐步實(shí)施完畢。

　　本次“教育整頓”活動(dòng)大隊深入領(lǐng)悟公司領(lǐng)導指示精神，借活動(dòng)之契機正確看待隊伍全面建設之“短板”、人員綜合素質(zhì)之“短處”，抓住機會(huì )自查自糾、自我完善，“教育整頓”效果初步達成預期目標，解決了隊伍目前確實(shí)存在的大部分實(shí)際問(wèn)題，初步扭轉了目前基層隊伍建設與管理確實(shí)存在的部分不良風(fēng)氣。

　　為了在完善隊伍建設的道路上堅實(shí)的走出每一步，做到“雁過(guò)留聲”;為了在改進(jìn)與發(fā)展的道路上留下渾厚濃烈的一筆，做到“履落有痕”;為了倡議大隊全體人員響應公司號召，不打折扣的執行公司指示精神，做到“不忘整頓之初心”，借著(zhù)“教育整頓”之東風(fēng)，保持成果“繼續前行”;為了全面提高隊伍服務(wù)水平與正確人員的人生價(jià)值觀(guān)，充分的保持活動(dòng)效果，做到時(shí)刻牢記自我突破的“陣痛”，提醒“今天的來(lái)之不易”�，F對本次“教育整頓”活動(dòng)做如下總結。

　　一、本次“教育整頓”活動(dòng)比較具體有效的舉措

　�。ㄒ唬┐罅π麄�、正確解釋公司各項管理制度、規定，重點(diǎn)解決有制度不依、有組織不靠的問(wèn)題。

　　公司之制度、規定合情、合理、合法，制度是公司生存與管理的根本，任何公司員工遵守公司制度、服從合理工作安排即可在公司安心工作，充分理解并帶頭堅決執行制度即可提拔管理骨干，注重學(xué)習并充分傳播發(fā)揚正能量的即可重點(diǎn)任用重要管理崗位。公司之管理人員有情、有義、講理，告知下屬員工如果發(fā)現有不理解制度、不適應工作安排的現象應及時(shí)匯報、正確反映，避免發(fā)生消極怠工、傳播不良言論甚至做出有損公司形象、損害客戶(hù)單位利益的現象發(fā)生。即使個(gè)人意愿和公司現狀有沖突，也要本著(zhù)“相互選擇”、“相互理解”、“好聚好散”的原則圓滿(mǎn)處理。

　�。ǘ�）強力明確各級管理骨干之職責，搞懂弄清“職”與“責”之間的關(guān)系，重點(diǎn)解決“求其職不負其責”、“在其位不謀其政”的問(wèn)題。

　　公司缺少的不是管理人員和骨干的位置，也不是沒(méi)有給予多方面的理解支持，更不是沒(méi)有充分給予相應待遇，而是我們自身現有的管理團隊、管理骨干對崗位需求的學(xué)習提高不夠、對職務(wù)對應的責任當擔不夠、對公司快速發(fā)展的支持不夠、對行業(yè)走向的分析理解不夠，對自我突破與完善的決心不夠、對管理制度落實(shí)的恒心毅力不夠、對指令的理解與執行力度不夠。

　　如今和將來(lái)，我們任用骨干一定要嚴格考察、大力培養，做到先統一思想、明確方向，有了共同的目標才可以團結一致的做對事情;而后加強教育培訓、明確職責，有了高明的技能和高度的責任心才可能高效完美的辦好事情。

　�。ㄈ�）精密組織策劃、嚴密設訂各級管理骨干在活動(dòng)中擔負的任務(wù)與角色分工、并全程考察、追究以及問(wèn)責。

　　本次活動(dòng)各階段各級管理骨干各有分工，大隊按活動(dòng)日程表嚴密跟進(jìn)，大隊巡查問(wèn)責到班級骨干。特別是在幾位分隊長(cháng)相繼請假的情況下，下屬幾名班長(cháng)提高幅度非常明顯，一改往日“等高個(gè)頂天”的萎靡作風(fēng)，分隊日常運轉、客戶(hù)服務(wù)、崗位巡查、管理教育、訓練會(huì )議等工作有序開(kāi)展。溝通協(xié)調、請示匯報等工作均比較認真。

　�。ㄋ模�擴大巡查規模、嚴格處罰力度、直面問(wèn)責單位負責人、嚴厲打擊不良風(fēng)氣。

　　公司、大隊歷來(lái)注重人性化管理，對不良風(fēng)氣尤其是管理責任查究的力度一般都是“點(diǎn)到為止”，目前隊伍存在不少上面雷聲大、下面雨點(diǎn)小的現象，更有甚者有的管理人員在當官的位置上不思進(jìn)取、敷衍了事、自定標準、隨性而為，本次活動(dòng)的各階段性工作一旦發(fā)現不足便直接現場(chǎng)問(wèn)責分隊負責人，嚴厲要求現場(chǎng)整改，確保了活動(dòng)進(jìn)度和效率。

　�。ㄎ澹┳⒅匦畔⒐蚕�，組織經(jīng)常性的會(huì )議及時(shí)通報活動(dòng)進(jìn)展、策劃活動(dòng)細節、探討經(jīng)驗、互補不足。

　　活動(dòng)每個(gè)大小階段、每次聯(lián)合行動(dòng)大隊都組織骨干碰頭會(huì )，探討、策劃活動(dòng)細節、分工分組、預估活動(dòng)時(shí)間、預測活動(dòng)效果、協(xié)調保障、收集整理活動(dòng)資料、分享各單位在活動(dòng)中好的方式方法等等，及時(shí)的掌握活動(dòng)進(jìn)展和改善活動(dòng)方式、提高活動(dòng)效果。

　�。�六）注重骨干自身的學(xué)習與提升，多次組織骨干培訓活動(dòng)，提高工作與管理能力。

　　本著(zhù)“持金剛鉆、接瓷器活”的原則，活動(dòng)期間大隊組織分隊長(cháng)辦公技能培訓3次，著(zhù)重解決日常辦公材料的填寫(xiě)、制作不完善、不規范的現象，日常事務(wù)辦理流程不清晰、審批制度不嚴格、不規范的現象，客戶(hù)單位例行檢查通報類(lèi)文檔不專(zhuān)業(yè)、表述不清晰、重點(diǎn)不突出、時(shí)機把握不當的現象。

　　本著(zhù)“打鐵還需自身硬”的原則，活動(dòng)期間大隊組織班長(cháng)級以上骨干隊列指揮能力培訓2次，并多次觀(guān)摩、指導分隊軍事訓練，著(zhù)重解決基層管理骨干不知道為什么訓練、不知道訓練什么、不知道怎么訓練的問(wèn)題。

　　二、本次“教育整頓”活動(dòng)獲得的經(jīng)驗與成果

　�。ㄒ唬┗鶎雨犖樨撠熑说乃枷胗X(jué)悟、精神狀態(tài)、執行力得到了明顯提高。以往的沒(méi)有固定作息制度、不注重言行舉止、不講究個(gè)人形象、辦事拖拉、扯皮、推諉、等現象目前已基本杜絕。

　�。ǘ�）基層隊伍負責人的業(yè)務(wù)技能、管理水平得到了明顯改善。以往的《排班表》、《考勤表》不精準的現象，《安全檢查整改報告》抓不住重點(diǎn)、沒(méi)有建議的現象，公司內部各項事務(wù)辦理流程不清晰、審批不齊全、不規范的現象基本得到了解決。

　�。ㄈ�）基層管理骨干的隊列訓練指揮、培訓能力得到了很大提高。以往我們進(jìn)行軍事訓練一般就是走過(guò)場(chǎng)或者是耗時(shí)間、拼精力，大多數分隊長(cháng)沒(méi)有系統的經(jīng)過(guò)培訓，列隊要求和很多隊列動(dòng)作的標準自己都不清楚，發(fā)現動(dòng)作不協(xié)調不美觀(guān)也無(wú)從下手，通過(guò)多次培訓，基層管理骨干的自身軍事動(dòng)作掌握和訓練方法、講解能力都得到了一定提高。

　�。ㄋ模┗鶎庸芾砉歉傻慕M織指揮能力、工作協(xié)調能力得到了較大提升。目前大隊現有班長(cháng)級以上人員都能熟練的完成本單位日常工作安排、會(huì )議的組織、訓練的指揮、員工人事事務(wù)的辦理、客戶(hù)單位的工作匯報等，大部分分隊長(cháng)能在上級的指揮下策劃和組織大隊范圍內的巡查、執勤、演習活動(dòng)和人事調整工作。

　�。ㄎ澹┗鶎雨犖槁鋵�(shí)公司各項規章制度更加精準和規范。具體表現在會(huì )議訓練精益求精、不打折扣(目前大隊每月至少召開(kāi)2次會(huì )議，分隊會(huì )議和訓練結合進(jìn)行，每周一三五、下雨和專(zhuān)項會(huì )議在室內、其余室外)，請示匯報及時(shí)準確，請假銷(xiāo)假真實(shí)有序，特別是分隊長(cháng)自身請假方面大隊要求非常嚴格(15分鐘趕不到單位的一律向大隊報備)，各分隊負責人均能?chē)栏衤鋵?shí)、確保在位率。

　�。�六）分隊正規化建設上了新的臺階。各單位因地制宜、發(fā)揮特色，將公司各類(lèi)制度、下發(fā)文件以各種形態(tài)掛上了值班室墻面，使隊伍整體形象、各級制度的傳達、學(xué)習方式、對外宣傳手段都提升了一個(gè)檔次。

　�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)本次活動(dòng)各階段“教育整頓”各項具體內容的組織實(shí)施，全體人員的思想覺(jué)悟、意識形態(tài)得到了較大提升，對公司各項活動(dòng)組織的重要性得到了進(jìn)一步的認可和配合，積極性與服從意識得到了空前提升。

　�。ò耍┩ㄟ^(guò)持續不斷性的習慣養成糾正培養、重點(diǎn)科目的強化訓練、各級管理骨干的深入動(dòng)員交流，目前隊伍人員整體形象、協(xié)同能力得到了較大提高，個(gè)人的禮節禮貌意識、請示匯報原則、溝通方式技巧得到了根本改善，溝通匯報渠道得到了有效拓寬。

　�。ň牛┩ㄟ^(guò)全員對《獎勵與處罰實(shí)施細則》的學(xué)習，初步使每名員工在工作、生活中“有法可依”、“有章可循”，基本熟知掌握公司規章制度的要點(diǎn)，強化了紀律意識，凡事做到“循規守矩”、“按章辦事”，在個(gè)人與集體有分歧的時(shí)候能考慮到“服從大局”，遵循“求同存異”的原則良性溝通、合理反應。

　�。ㄊ�）活動(dòng)期間，管理團隊注重細節，著(zhù)重規范自身言行，通過(guò)大隊各級骨干的嚴格自律、親力親為、加班加點(diǎn)，深入基層親切慰問(wèn)、細心解答、耐心幫教等工作作風(fēng)的言傳身教，基層管理骨干在員工心目中的嚴謹形象得到了根本肯定，基層員工對公司理念和決策的信任認可程度得到了較大提升。

　�。ㄊ�一）活動(dòng)中擴大骨干巡查團隊規模和頻率，管理團隊經(jīng)常傾巢而出，有時(shí)連續巡查，有時(shí)持續督導，擴大了檢查追究、查處違紀的威懾力，基層崗位精神面貌、運轉秩序、辦事效率明顯高，崗位違紀現象相對減少，崗位上精神狀態(tài)不佳、工作責任心不強等現象有了一定的改善。

　�。ㄊ�二）活動(dòng)組織過(guò)程中穿插大量的政治工作教育和思想輔導管控、培訓教育活動(dòng)以及布置學(xué)習、總結任務(wù)等方法相結合，通過(guò)《決心書(shū)》、《心得體會(huì )》的撰寫(xiě)等實(shí)質(zhì)表達，到人員工作積極性、精神面貌的明顯提升等方面看出，隊伍的思想管控、教育引導工作初見(jiàn)成效。

　　三、本次“教育整頓”活動(dòng)中存在的不足和發(fā)現的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�《活動(dòng)方案》的制訂沒(méi)有充分認識到當前隊伍形勢進(jìn)行整頓教育的迫切需要，沒(méi)有全面考慮到當前隊伍急需改進(jìn)和整頓的一些實(shí)際問(wèn)題，沒(méi)有側重組織解決一些基層隊伍管理與日常工作中依然存在的頑固問(wèn)題。

　�。ǘ�）組織過(guò)程中對初步《活動(dòng)方案》設定的一些整改內容落實(shí)還有不足，雖然是逐步進(jìn)行了改進(jìn)和完善，但是從側面反映出了各級管理骨干、行政執行機構對執行力的折扣，對活動(dòng)嚴肅性和正確意義的懈怠。

　�。ㄈ�）管理骨干不能“舉一反三”、“知恥后勇”，不能積極的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不能在正確的指導思想下延伸思想、開(kāi)拓思維，在活動(dòng)的開(kāi)展和隊伍的管理、教育、整改過(guò)程中沒(méi)有創(chuàng )造性，比較機械、被動(dòng)。

　�。ㄋ模└骷壒芾砉歉蓪�組織實(shí)施“教育整頓”活動(dòng)的決心不夠大，教育方式方法和覆蓋面、涉及面不夠宏偉;信心不夠足，整頓方式手段過(guò)于柔和、程度不夠深入;查究不夠嚴，對違紀現象的處理形式和力度過(guò)于輕微、通報不夠嚴厲。

　�。ㄎ澹┙�(jīng)常性的會(huì )議、軍事訓練、技能培訓工作開(kāi)展形式不夠多樣、提升作用不明顯、骨干和優(yōu)秀隊員的表現以及培養沒(méi)有特色、沒(méi)有質(zhì)量;政治教育和思想交流渠道不夠廣闊、層次不夠深入、不能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　四、致力于隊伍建設持續提高、長(cháng)足發(fā)展的幾點(diǎn)感悟

　�。ㄒ唬┕芾碇袔ь^人發(fā)力，下屬人員不能跟隨是做為領(lǐng)導的痛苦，一人之力有限，能團結所有力量、帶領(lǐng)下屬人員共同進(jìn)退事情已做成一半。

　�。ǘ�）在公司快速發(fā)展的潮流中把握不到信息，爭取不到船票是職場(chǎng)的悲哀，時(shí)間和機遇有限，抓住少有機遇努力提升自己才能不留遺憾。

　�。ㄈ�）行業(yè)發(fā)展形勢、公司發(fā)展前景猶如逆水行舟、不進(jìn)則退，對于已經(jīng)踏上發(fā)展航行之路的我們來(lái)說(shuō)，不學(xué)習、沒(méi)有進(jìn)步相比之下就是退步，自身應長(cháng)鳴警鐘、克己奉公、謙虛好學(xué)。

　�。ㄋ模�“國有法、家有規”，沒(méi)有規矩不成方圓，身處任何環(huán)境、加入任何團隊必先服從其游戲規則、在規則中成長(cháng)壯大、才能精通規則、修改規則、制訂規則;切忌眼高手低、夜郎自大。

　�。ㄎ澹�“其身正不令則行、其身不正雖令不從”，做家長(cháng)也好、做首長(cháng)也好，耳濡目染、言傳身教的效果遠大于刻板說(shuō)教、書(shū)本灌輸，修自身比究他人更有說(shuō)服力、更有實(shí)際效應。

　�。�六）“星星之火”遇“順勢之風(fēng)”方具“燎原之勢”，現在公司的影響創(chuàng )造力、指導思想、發(fā)展宏圖雖然只是“星星之火”，只要團結一心，挾“順勢之風(fēng)”、“正義之風(fēng)”，公司發(fā)展前景終將呈“燎原之勢”。

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