2023年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的2023年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
2023年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結1
戲曲進(jìn)校園的意義對于戲曲的傳承而言有著(zhù)十分重大的意義。
遵義市開(kāi)展的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)將于6月進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)施階段，通過(guò)穩步推進(jìn)，力爭于今年底在大中專(zhuān)校園、中小學(xué)校全覆蓋，讓?xiě)蚯囆g(shù)滋養校園，讓學(xué)生感受傳統文化的魅力。
為了提高學(xué)生戲曲素養，推動(dòng)戲曲傳承發(fā)展，遵義市將以傳承中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有精神家園為目的，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，在全市各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，培養學(xué)生對優(yōu)秀傳統文化的興趣，增強學(xué)生戲曲藝術(shù)素養，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
根據工作方案，該市相關(guān)部門(mén)將精選一批符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)要求，適合學(xué)生欣賞和易于學(xué)唱的戲曲經(jīng)典曲目、名家唱段等制作音像資料，供學(xué)校在大課間主題班會(huì )以及課余時(shí)間播放。并把優(yōu)秀傳統戲曲劇目進(jìn)行數字電影拷貝制作，把優(yōu)質(zhì)戲劇教育資源輸送到各級各類(lèi)學(xué)校，尤其是偏遠農村中小學(xué)。
同時(shí)，在有條件的地方和新聞單位，要結合實(shí)際開(kāi)設校園戲曲欄目，傳播戲曲知識和資訊，制作戲曲進(jìn)校園節目，推薦校園戲曲明星。要求各地結合實(shí)際，組織戲曲節目巡演，編創(chuàng )傳遞正能量的戲曲節目到大中小學(xué)演出。遵義市文聯(lián)、市文廣新局組織曲藝家協(xié)會(huì )、文化館編創(chuàng )戲曲節目到各大中小學(xué)演出，市演藝集團要組織戲曲節目結合“三下鄉”活動(dòng)深入學(xué)校演出，把優(yōu)秀戲曲送進(jìn)學(xué)校，確保每年每校觀(guān)看一場(chǎng)戲曲。
此外，還將組織具有一定專(zhuān)業(yè)素養的戲曲名家、戲曲工作者、戲曲愛(ài)好者、戲曲志愿者，深入學(xué)校開(kāi)展戲曲知識普及講座或結對輔導。鼓勵聘請戲曲演員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、優(yōu)秀戲曲票友擔任戲曲輔導員，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座，傳授戲曲藝術(shù)精粹。
為了讓?xiě)蚯囆g(shù)扎根校園，遵義市各級各類(lèi)學(xué)校將根據所在地區戲曲劇種現狀、學(xué)生興趣愛(ài)好專(zhuān)長(cháng)以及當地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統劇演出，建立不同類(lèi)型的學(xué)生戲曲興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個(gè)人提供學(xué)習交流平臺，推動(dòng)學(xué)生戲曲興趣的養成，并鼓勵開(kāi)展校際交流活動(dòng)。通過(guò)舉辦全市校園戲曲文藝調演活動(dòng)，不斷推出戲曲新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù)，創(chuàng )建一批戲曲工作特色學(xué)校和工作基地。
該活動(dòng)目前正在啟動(dòng)階段，今年底將實(shí)現校園全覆蓋，并通過(guò)持續開(kāi)展戲曲進(jìn)校園工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長(cháng)效工作機制。
2023年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結2
戲劇曲藝文化是一種區域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng )建特色校園文化的重要內容。
現對我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結如下：
一、校園文化氛圍突出體現了民族特色
1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內容之一，是培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng )建特色學(xué)校，豐富校園文化建設的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。
2、營(yíng)造了良好的社會(huì )氛圍。
隨著(zhù)此項工作的深入開(kāi)展，凡是參與此項活動(dòng)的老師，各級領(lǐng)導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著(zhù)歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機會(huì )，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì )上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據實(shí)際，結合校領(lǐng)導的安排，積極組織，開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )三者間的友誼，為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面。
在開(kāi)展此項活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結合，在訪(fǎng)查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪(fǎng)結合起來(lái)，收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見(jiàn)和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的'是得到了社會(huì )的贊譽(yù)和認可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì )名譽(yù)，為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng )造了條件，大大地調動(dòng)了全社會(huì )挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
在開(kāi)展此項活動(dòng)的過(guò)程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據工作需要，我們適時(shí)調整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑，通過(guò)廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。
二、存在的問(wèn)題
1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強。
開(kāi)展此項工作，絕大多數時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節目編排中，不能充分調動(dòng)全體學(xué)生投入到此項活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
2、老百姓時(shí)間緊
傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項工作。
三、下一步的打算
1、結合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè )，使其與學(xué)生的日常學(xué)習活動(dòng)緊密結合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓?xiě)騽∏囄幕璨灰蛉藛T的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開(kāi)展民族音樂(lè )的編輯。根據地方特色，安排調整課時(shí)計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師執教水平。
將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門(mén)，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習教育活動(dòng)。
2023年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結3
11月1日起，由合川區委宣傳部、區創(chuàng )建辦、區文聯(lián)、區教委、區文化委主辦，區藝術(shù)團、五度傳媒、區文化館、區劇協(xié)承辦的經(jīng)典戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)，在全區44所中小學(xué)范圍內開(kāi)展，共惠及學(xué)生43772人，《戲曲進(jìn)校園》觀(guān)后感心得體會(huì )。
一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門(mén)就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出，為廣大的師生們帶來(lái)了川劇鑼鼓吹打《社會(huì )主義好》；清音表演唱《見(jiàn)義勇為人人夸》；川劇折子戲《滾燈》；小品《整出來(lái)的事》；川劇絕活《變臉吐火》；曲藝說(shuō)唱《教訓》。配合表演的同時(shí)對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚了戲劇曲藝傳統藝術(shù)。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養師生對戲劇曲藝的欣賞水平，激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結合近年來(lái)合川戲曲活動(dòng)的實(shí)際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶(hù)外展板，在全區各中小學(xué)校區進(jìn)行展覽。弘揚戲劇曲藝藝術(shù)，提供戲劇曲藝展演平臺。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類(lèi)經(jīng)典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學(xué)校利用各班級相關(guān)課時(shí)進(jìn)行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發(fā)放到每名師生手中。
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非常開(kāi)心能有這么一次學(xué)習的機會(huì )，也很珍惜這次觀(guān)摩課展示活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習，可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(cháng)補短，發(fā)現自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專(zhuān)業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習心得體會(huì )。
20xx年5月17日上午共二節觀(guān)摩課，分別是朱倩倩老師執教的《我們的國粹——京劇》和趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。首先，聽(tīng)了第一節課《我們的國粹——京劇》，我感覺(jué)朱倩倩老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，由于是青年教師，身上散發(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著(zhù)，這是一節小學(xué)二年級的課，由于對戲曲的認識很少，教師通過(guò)一些視頻資料，讓孩子更直觀(guān)的去了解認識京劇，加上老師引導語(yǔ)到位，及時(shí)的把孩子引導了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調來(lái)進(jìn)行京劇念白的處理上更是點(diǎn)睛之處，很形象的就讓孩子學(xué)會(huì )了具有“京味”的京劇唱腔。我們在上課時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽(tīng)了這課，我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習的地方。
第二節課是由趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。趙陽(yáng)老師很巧妙的用說(shuō)書(shū)的方式，把《三國演義》的故事導入進(jìn)去，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，趙老師巧妙地教學(xué)設計，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，一步一步的讓學(xué)生引進(jìn)教學(xué)中去，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習興趣。說(shuō)實(shí)話(huà)，一說(shuō)戲曲，作為一名音樂(lè )老師，我卻是真正的“羞愧難當”，因為我從小就不喜歡戲曲，更別說(shuō)唱戲了。我總是認為，現在的學(xué)生們有太多的新鮮事物在影響著(zhù)他們，像這種“老掉牙”的“古董”學(xué)生會(huì )喜歡嗎？能接受嗎？但是，通過(guò)趙陽(yáng)老師的這堂課，從根本上改變了我的看法，而且還激發(fā)了我學(xué)習戲曲的興趣，頓時(shí)我也變成了一名“學(xué)生”，跟著(zhù)趙老師一句一句學(xué)唱......
第三節是韓群老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題講座《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓老師結合《我們的國粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當》、新學(xué)堂歌《游子吟》這三節課例，明確指出作為教師應該思考的三個(gè)問(wèn)題：
1、是什么？
2、教什么？
3、怎樣教？
韓老師就這三個(gè)問(wèn)題結合音樂(lè )新課標從情感、體驗、感知和表現這四大領(lǐng)域進(jìn)行認真細致的闡述，根據學(xué)生年齡段的不同，也對學(xué)生提出不同的要求，在教授戲曲課時(shí)要備好課，不要太關(guān)注一些音樂(lè )符號，要有自己的想法在里面，還有就是一些概念的準確性，一些指導學(xué)生的具體方法其實(shí)就是教師經(jīng)驗的傳遞，并毫無(wú)保留的和全區的音樂(lè )教師們分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗。
下午就是韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀(guān)摩課，會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
最后，平頂山文化藝術(shù)中心的崔凱主任給我們帶來(lái)了一堂以《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》為主題的講座。崔主任從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè )府歌辭、唐詩(shī)、宋詞、元散曲和傳統戲曲這幾個(gè)方面向大家一一闡述古代詩(shī)歌的發(fā)展史，崔主任詳細的講解了唐宋元明的歷史脈絡(luò )，盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露�？偠灾�，從這樣一堂集古典與現代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見(jiàn)崔主任的文學(xué)功底之深厚！
這次戲曲觀(guān)摩課的開(kāi)展，提升了教師戲曲教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也在為我們每個(gè)老師提出要求，尤其是讓我本人深深地認識到了自己的不足之處，自己需要學(xué)習的地方太多，以后要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，向我們音樂(lè )名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，為成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師而奮斗！
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戲曲是中國傳統的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。為了弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓青少年學(xué)生更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，根據相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開(kāi)展宣傳，積極營(yíng)造“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍，同時(shí)讓?xiě)蚯逃哌M(jìn)了音樂(lè )課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據悉，我校學(xué)生戲曲興趣小組也正在積極組建中。為了提高同學(xué)們的戲曲興趣，更多、更直觀(guān)的了解戲曲知識、表演形式，張灣區“戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”今日走進(jìn)了xx小學(xué)。
活動(dòng)一開(kāi)始，主持人對十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)知識作了簡(jiǎn)短的介紹。接著(zhù)市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀(guān)看地津津有味，聆聽(tīng)得聚精會(huì )神，激動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節中京劇四大行當精彩的示范表演，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺體驗學(xué)習生、旦、凈、丑四大行當最基本的動(dòng)作，場(chǎng)上掀起一陣陣高潮。
表演結束后，許多同學(xué)和老師都意猶未盡，表示說(shuō)：“現場(chǎng)看豫劇表演，我還是頭一次，既開(kāi)闊了我們的眼界，又增長(cháng)了戲曲知識，真希望還能再次參加！”
本次活動(dòng)有效地弘揚了傳統文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐盛的傳統文化大餐。
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