學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結1
根據市、縣教育局有關(guān)文件精神,為營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,應引導我校教師認真學(xué)習經(jīng)典教育理論,更新教育教學(xué)理念,豐富和形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng )新,實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開(kāi)展了以“專(zhuān)心讀書(shū),豐富內涵,促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。將對最近的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
第一,制定計劃,建立機構!蹲x書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》是學(xué)校教學(xué)部制定的,對這學(xué)期的閱讀活動(dòng)進(jìn)行了精心的安排和安排,使這項工作能夠有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導非常重視閱讀活動(dòng),把這項活動(dòng)作為提升教師專(zhuān)業(yè)能力和科研水平的重要載體,成立了以全體學(xué)校管理者為成員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組,對閱讀活動(dòng)進(jìn)行指導和監督。
第二,廣泛動(dòng)員和群體參與。開(kāi)學(xué)之初,利用教師的政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員,讓教師認識到這項活動(dòng)的意義。統一認識使閱讀成為教師自身成長(cháng)和教師自發(fā)行為的需要。各年級組充分利用年級會(huì )時(shí)間對閱讀活動(dòng)做出具體要求,教務(wù)處也會(huì )在第六周教學(xué)第六天的.認真檢查中檢查教師的閱讀情況。
第三,確定參考書(shū)目,互相討論。根據縣局的安排和我校的實(shí)際情況,我們確定了所有老師的必讀書(shū)籍為《給教師的建議》和《陶行知教育文集》,每位老師一本。學(xué)校統一訂購配送。此外,學(xué)校要求教師選擇1-2本教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀。利用訂閱09雜志的機會(huì ),要求教師至少訂閱一份教育教學(xué)報紙和雜志。教師根據確定的書(shū)目有計劃地看書(shū),認真寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng),鼓勵教師參與閱讀論壇活動(dòng)。
第四,積極推進(jìn),深度拓展。為了推廣這項活動(dòng),學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽。通過(guò)這項活動(dòng),教師可以積極參與新課程改革的研究,閱讀新課程改革的書(shū)籍。學(xué)校還充分利用各種征文比賽等活動(dòng),促進(jìn)教師的閱讀研究,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。例如,在這次“金范杯”征文活動(dòng)中,我們積極組織和動(dòng)員教師參與。工作近三年的老師一定要參與寫(xiě)論文。有一段時(shí)間,很多老師去老師閱覽室借教育報刊,從圖書(shū)館借教育書(shū)籍做筆記。在這次活動(dòng)中,我們學(xué)校提交了60多篇論文,獲得了組織獎。
五、營(yíng)造氛圍,突出人文。為了進(jìn)一步轉變教育教學(xué)理念,全面推進(jìn)新課程改革,積極應對新的高考模式,提升辦學(xué)品位,加強文科環(huán)境建設,推進(jìn)人文教育,構建書(shū)香、健康、和諧、安全的校園文化,為創(chuàng )建四星級高中奠定堅實(shí)的人文基礎。學(xué)校從人文主義的角度看待讀書(shū)活動(dòng),從提高辦學(xué)品位,形成辦學(xué)特色的角度去思考。充分利用圖書(shū)館和閱覽室,這是文科環(huán)境中的重要陣地。積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍,加強校園文化建設。大力倡導讀書(shū),推進(jìn)素質(zhì)教育,建設書(shū)香校園。構建理想的茶文化生態(tài)
在閱讀活動(dòng)中,我們班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。比如利用晨間自學(xué)讓學(xué)生讀美語(yǔ),贊美經(jīng)典。主要內容是《三字經(jīng)》。此外,《洋蔥頭歷險記》和《伊索寓言》也包含在我們的閱讀計劃中。配合學(xué)校開(kāi)學(xué)節,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了一次集體閱讀比賽,點(diǎn)燃了全校師生的熱情。但平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿,與他人分享閱讀的樂(lè )趣。通過(guò)閱讀讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。
驗,乘勢而上,不斷開(kāi)創(chuàng )我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。
學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結2
書(shū)籍,可以?xún)艋`魂,升華人格。我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng),為了班級能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠寧靜志遠,使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,本月我班開(kāi)展了以下活動(dòng)。
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
板報是一個(gè)效宣傳窗口,板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等,在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味,積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?在班級氛圍中,開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。充分利用每周一次的.課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè ),也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū),由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛(ài)好不同,所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強社區的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
除此之外,學(xué)校還根據各年段特征開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、書(shū)簽制作、報刊剪輯等活動(dòng)。而且本班同學(xué)在書(shū)簽制作中各獲得了一等獎和三等獎,在書(shū)香教室布置中獲得了優(yōu)勝班級等,經(jīng)典詩(shī)文朗誦中也取得了不錯的成績(jì)。形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的積極參與,讓整個(gè)校園充滿(mǎn)了書(shū)香之氣,也有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
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“xxx”社團創(chuàng )建的目的在于通過(guò)培養孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真、善、美的追求,并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀,為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養孩子的心靈,從而實(shí)現美人之美,美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺,回顧總結如下:
一、組織好每位成員,認真參加每次活動(dòng)
每周三下午兩節課后,孩子們就會(huì )按時(shí)來(lái)到教室,充滿(mǎn)期待地等待著(zhù)今天要分享的繪本故事,不無(wú)故缺席。學(xué)生喜愛(ài)閱讀,讓書(shū)成為他們的朋友。
二、與書(shū)為友,在閱讀中提升能力
書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單,內涵豐富,學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高,在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式,激勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認真聽(tīng)、樂(lè )于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下,輕松愉快地享受著(zhù)閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足,不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動(dòng)內容讓孩子們受益匪淺
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,他們對社團活動(dòng)有著(zhù)巨大的熱情,享受生活的樂(lè )趣,感受生活的氣息,去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團活動(dòng),學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,更多的'是思想上的長(cháng)進(jìn)和人格上的成熟。
因此,我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。
最近幾年來(lái),我校教師讀書(shū)活動(dòng)不斷深入,主要體現在以下幾點(diǎn):
一、學(xué)校領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)
不管是國企或者私營(yíng)單位,或者事業(yè)單位,領(lǐng)導總是群眾的榜樣。群眾的表現如何,首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。校長(cháng)認真學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù),學(xué)習《XXXXXXXX》一書(shū),前后反復學(xué)習多遍,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,參加全縣校長(cháng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jì)。教導主任康XX帶頭學(xué)習《XXXXXXXX》,堅持用新的課程理念指導學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過(guò)去,在學(xué)校管理上,常會(huì )出現管理不當、失誤的情況,對學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響,現在通過(guò)讀書(shū),從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著(zhù)中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。
二、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)
我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),人人都已讀過(guò)多遍,并注意從中學(xué)習教育教學(xué)方法,用以指導自己的實(shí)際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借,主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )。通過(guò)讀書(shū),老師們開(kāi)闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問(wèn)題日趨凸顯,平均年齡超過(guò)50歲,他們成長(cháng)于特殊的年代,知識的結構上存在著(zhù)一定的問(wèn)題,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著(zhù)對新一代人的教育培養,而現在,通過(guò)讀書(shū),使得大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
三、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境
要讓教師能讀好書(shū),必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,可里面的圖書(shū),由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書(shū)籍,而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書(shū)問(wèn)題一直不能解決,教師就自己買(mǎi)自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養。有的老師報名參加學(xué)習進(jìn)修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng )造機會(huì ),組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習的培訓,對學(xué)習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過(guò),我們清醒地看到,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,要最大限度地讓教師讀好書(shū),為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結4
書(shū)香滿(mǎn)懷,共讀人生。讀到一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來(lái)談一談三(1)班在創(chuàng )建“書(shū)香班級”中的幾點(diǎn)做法。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容突顯“五個(gè)一”原則即:一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。首先在班級氛圍中,開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每?jì)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。
培根——歷史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?傊,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。
高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì )你們去尊重別人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣,至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊,書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應盡的責任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級的具體做法:
。1)保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
。2)保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內,共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們在書(shū)香中開(kāi)啟新的一天。
。3)保證讀書(shū)交流會(huì )
我們每周有一節讀書(shū)交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書(shū)中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,還可以對大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,認識才會(huì )更深刻;展示了,理解才會(huì )更深入。
讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!三(1)班將在以后的'學(xué)習生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識。
讀書(shū),大而言之是一件利國利民之好事,小而言之是讓自己終身受益之利事,也因此我們一貫倡導“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好”,我們語(yǔ)文老師也一直堅持把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行到底。假期是讀書(shū)的最佳時(shí)期,今年暑假期間我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況是這樣——
我們做到了四統一:統一本的大小,規格(16開(kāi),不少于40頁(yè)),統一讀書(shū)的篇目(分年級),統一書(shū)寫(xiě)的內容,格式(說(shuō)文解字,精彩集錦,品味賞析,感悟提升),統一檢查的時(shí)間、學(xué)生完成的數量(每次返校檢查,不少于15篇,開(kāi)學(xué)后老師統一篩選)。
我們及時(shí)做好了前期的指導工作:老師通過(guò)讀例文,引導學(xué)生去辨析何謂精彩,引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞,為學(xué)生的集錦找準了方向。感悟提升是積累的難點(diǎn),如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心、主題去把握、認識、評價(jià),進(jìn)而提升自己,學(xué)會(huì )做人做事。這樣的引領(lǐng)訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣去欣賞一篇美文,怎樣抒寫(xiě)自己的內心情感,掃除了自己回家讀書(shū)積累的障礙。
我們堅持做好了過(guò)程的監督指導工作:開(kāi)學(xué)后,我們及時(shí)把學(xué)生的讀書(shū)筆記本收上來(lái),檢查批閱,對不夠理想的給出修改建議,讓其不斷完善;對不好的,讓其學(xué)習優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書(shū)筆記本,老師全程跟蹤,對于不符合要求,單獨指導,教給方法,讓其讀書(shū)更有實(shí)效,更具意義。好的及時(shí)表?yè)P,傳閱,讓榜樣的力量促動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的良好愿望。我們還舉行讀書(shū)漂流活動(dòng),有好書(shū),同學(xué)間交流分享,讓讀書(shū)氛圍更加濃郁。
展評活動(dòng):我們實(shí)行師生共同欣賞,一起推薦的方法,初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,然后全體語(yǔ)文老師一起篩選出優(yōu)秀的,擺出展評,最后組織全校學(xué)生參觀(guān)學(xué)習。學(xué)校還大力支持,對優(yōu)勝者大會(huì )通報表?yè)P,還頒發(fā)獎品,以資鼓勵,讓讀書(shū)之風(fēng)盛行。
學(xué)生的實(shí)際表現與老師的期望之間還存在一定的遺憾,這也是我們今后工作的努力方向:此次展評每班的入圍人數只有四分之一,優(yōu)秀者僅為十分之一,人數不及我們所愿,尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě),離我們參觀(guān)的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平還有很大一段差距,這是我們要關(guān)注的訓練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現欠佳,或是抄書(shū)中的點(diǎn)評,或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,這樣就失去了讀書(shū)的真正用意,我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望,慢慢引導學(xué)生靜下心來(lái),沉入到文字中去,用心去讀,用情去品,不要錯過(guò)這些美文佳作的文字熏陶,精神潤澤。用堅持去訓練學(xué)生的書(shū)寫(xiě),利用好中午的練字時(shí)間,發(fā)揮好老師教會(huì )學(xué)生,學(xué)生指導學(xué)生的長(cháng)效機制,逐步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結5
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)的良好習慣,貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求,結合我校的具體情況,精心安排和組織“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng),現總結如下:
一、領(lǐng)導重視,精心組織,制定方案
我校按照教育局活動(dòng)的通知要求,要求各班要高度重視,把開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)作為加強學(xué)生德育工作的重要內容,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案,安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程,將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
二、結合實(shí)際,拓展學(xué)習,將讀書(shū)活動(dòng)寓德育教育之中
學(xué)生們的讀書(shū)活動(dòng)我們提出結合各班的實(shí)際情況,由班主任負責,各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書(shū)知識,并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(cháng)一同上網(wǎng)學(xué)習,拓展視野,確保了活動(dòng)有效開(kāi)展。
三、收集征文,做好評選總結工作
根據實(shí)施方案精神,對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比,經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格篩選和把關(guān),上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過(guò)評選,分別評選出一等獎3篇,二等獎5篇,三等獎17篇。
通過(guò)此次讀書(shū)征文活動(dòng)的`開(kāi)展,使學(xué)生更多地了解了多讀書(shū),讀好書(shū)的重要意義。我們會(huì )繼續努力,同時(shí)總結此次讀書(shū)活動(dòng)的不足之處,讓下一階段的主題讀書(shū)活動(dòng)再上新臺階。
學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結6
為引導我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚,圖書(shū)館聯(lián)合校團委舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數字資源培訓、讀書(shū)交流會(huì )等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng),營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍,圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書(shū)月活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,在讀者中產(chǎn)生積極反響,有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在第x個(gè)世界讀書(shū)日當天,《合川日報》記者到我院做了專(zhuān)門(mén)的采訪(fǎng),并于次日做了報道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣,提升閱讀品位及文化修養,引導同學(xué)們回歸名著(zhù)、回歸經(jīng)典,深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內涵,圖書(shū)館向讀者推薦各類(lèi)經(jīng)典圖書(shū)近200種,并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
x月25日,圖書(shū)館邀請重慶市級重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負責人、研究生領(lǐng)銜導師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺,充分激發(fā)了學(xué)生對我國古典文學(xué)的興趣,學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。
x月17日至x月24日我館邀請數據庫廠(chǎng)商的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數據庫使用方法的系列培訓活動(dòng),以幫助讀者充分利用館藏數字資源。培訓活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎問(wèn)答等形式展開(kāi),為讀者獻上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數字閱讀盛宴,加深了讀者對圖書(shū)館數字資源的了解,提高了同學(xué)們利用數字資源的能力。
通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,我院師生讀書(shū)人次明顯增加,據統計,在讀書(shū)月活動(dòng)中,學(xué)生借出圖書(shū)達120xx余冊,借書(shū)冊次比同期增長(cháng)52%
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)有如煮茗,火候恰當,自然清新怡人;讀書(shū)有如下棋,胸懷丘壑,自然決勝千里;讀書(shū)有如品酒,歲月積淀,自然濃香醇厚。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”,在這一天,我們在xx特殊教育學(xué)校圖書(shū)繪本室開(kāi)展“漫步書(shū)香,共享芳華”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng),提高師生的讀書(shū)意識。
我們在圖書(shū)繪本室通過(guò)積極有效的.探索實(shí)踐,充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生們形成愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣。
一是開(kāi)展經(jīng)典必讀加活動(dòng)體驗,使學(xué)生們成為“悅讀者”。讀前摸底了解各年級各班學(xué)生閱讀水平。然后根據學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生已有的閱讀經(jīng)歷,結合書(shū)目,課內與課外閱讀雙軌并驅。課內閱讀重在方法指導,課外閱讀重在語(yǔ)言素材的積累。最后通過(guò)各種活動(dòng)展示學(xué)生讀書(shū)收獲,例如分組進(jìn)行故事學(xué)習,同學(xué)間互相講故事,讓閱讀變成“悅讀”。
二是提倡推薦書(shū)目加師生共讀,尋找最美“伴讀者”。讓學(xué)生喜歡閱讀,老師的引導和榜樣示范非常重要。根據學(xué)生的不同年齡段,我們挑選了相應教育的書(shū)籍。除主題閱讀外,我們帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行師生共讀,并推出了21天養成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時(shí)光”等活動(dòng),評選書(shū)香小組。讓學(xué)生感知閱讀的意義和重要性,充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,逐步養成愛(ài)上閱讀的習慣。同時(shí),多讀書(shū)、讀好書(shū),也會(huì )促進(jìn)我們的知識增長(cháng),積累我們的閱歷。
“世界讀書(shū)日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日,它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣。我們的“漫步書(shū)香,共享芳華”世界讀書(shū)日活動(dòng)雖然結束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)都將起到促進(jìn)的作用。讓一本本好書(shū)成為導航燈,愿我們共同讀書(shū),共同進(jìn)步。
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