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十字繡活動(dòng)總結（通用9篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的十字繡活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十字繡活動(dòng)總結 1
本次大班十字繡活動(dòng)順利開(kāi)展，目的是培養幼兒的動(dòng)手能力與專(zhuān)注力，豐富幼兒園課程體驗。
活動(dòng)初期，教師通過(guò)展示精美十字繡作品激發(fā)幼兒興趣，簡(jiǎn)單介紹十字繡工具與基本針?lè )�。孩子們眼中滿(mǎn)是好奇與期待，迫不及待地想要嘗試。
在實(shí)踐過(guò)程中，幼兒們展現出了極大的熱情。盡管小手還不夠靈巧，但他們認真地穿針引線(xiàn)，全神貫注于每一針的起落。有的幼兒遇到穿針困難，在老師和小伙伴的幫助下堅持不懈，最終成功。當繡出簡(jiǎn)單圖案時(shí)，他們臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容，自信心得到極大提升。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒的手部精細動(dòng)作得到鍛煉，小手的'靈活性和協(xié)調性明顯增強。同時(shí)，他們學(xué)會(huì )了耐心與堅持，在繡制過(guò)程中克服困難、保持專(zhuān)注，這有助于培養良好的學(xué)習品質(zhì)。而且，活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒之間的交流合作，相互分享經(jīng)驗、彼此鼓勵，社交能力也得到了發(fā)展。
但是，活動(dòng)中也存在一些不足。部分幼兒因年齡較小，對針?lè )ㄕ莆蛰^慢，需要老師花費更多時(shí)間指導。另外，材料準備上，繡線(xiàn)顏色種類(lèi)可更豐富些，以滿(mǎn)足幼兒更多創(chuàng )意需求。
未來(lái)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，會(huì )提前根據幼兒年齡差異設計分層教學(xué)，對基礎較弱幼兒給予更多一對一指導。同時(shí)，精心挑選更豐富多樣的材料，激發(fā)幼兒無(wú)限創(chuàng )造力，讓活動(dòng)更精彩。
十字繡活動(dòng)總結 2
xx月xx日，我校社團成功舉辦了十字繡活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，更讓大家近距離接觸并體驗了傳統手工藝的魅力。
活動(dòng)伊始，社團負責人詳細介紹了十字繡的歷史背景、基本技巧及注意事項，使同學(xué)們對十字繡有了初步的認識。隨后，在專(zhuān)業(yè)指導下，同學(xué)們開(kāi)始了自己的十字繡創(chuàng )作之旅。從選擇圖案、搭配顏色，到一針一線(xiàn)地繡制，每一步都充滿(mǎn)了挑戰與樂(lè )趣。同學(xué)們在動(dòng)手實(shí)踐中，不僅鍛煉了耐心與細心，更體會(huì )到了十字繡背后蘊含的深厚文化底蘊。
活動(dòng)期間，社團內部形成了濃厚的互助氛圍。對于初次接觸十字繡的同學(xué)，經(jīng)驗豐富的成員給予了耐心的指導和幫助，使他們在短時(shí)間內迅速掌握了基本技巧。同時(shí)，同學(xué)們之間也相互學(xué)習、交流心得，共同提高，展現了良好的團隊協(xié)作精神。
經(jīng)過(guò)幾周的精心制作，同學(xué)們的.作品陸續完成。一幅幅精美的十字繡作品，不僅展示了同學(xué)們的才華與努力，更體現了他們對傳統文化的熱愛(ài)與傳承。這些作品在社團內部進(jìn)行了展示，吸引了眾多師生的駐足觀(guān)賞和贊譽(yù)。
這次十字繡活動(dòng)不僅讓同學(xué)們體驗到了傳統手工藝的魅力，更激發(fā)了大家對傳統文化的濃厚興趣和保護意識。未來(lái)，社團將繼續舉辦類(lèi)似活動(dòng)，為更多同學(xué)提供學(xué)習和交流的平臺，共同推動(dòng)傳統文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，我們也期待更多同學(xué)能夠加入社團，共同感受十字繡帶來(lái)的樂(lè )趣與收獲。
十字繡活動(dòng)總結 3
本次十字繡活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，為同學(xué)們帶來(lái)了豐富的課余體驗。
活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們展現出了極高的熱情與專(zhuān)注。從最初挑選喜愛(ài)的十字繡圖案，到小心翼翼地穿針引線(xiàn)，每一個(gè)步驟都傾注了他們的耐心。在老師的指導下，大家逐漸掌握了十字繡的基本針?lè )�，如全針繡、半針繡等。低年級的同學(xué)雖然手法稍顯稚嫩，但認真的態(tài)度令人動(dòng)容；高年級同學(xué)則更能在色彩搭配和針?lè )ㄟ\用上發(fā)揮創(chuàng )意，繡出一幅幅精美的作品。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的動(dòng)手能力得到了顯著(zhù)鍛煉，手指靈活性與協(xié)調性都有提高。同時(shí)，十字繡需要長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注，也培養了他們的耐心和專(zhuān)注力，讓他們在快節奏的學(xué)習生活中找到一片寧靜專(zhuān)注的小天地。許多同學(xué)表示，在完成作品時(shí)獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，自信心也得到了增強。
此外，活動(dòng)還促進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作。大家相互分享十字繡的經(jīng)驗和技巧，遇到困難時(shí)互相幫助，增進(jìn)了彼此之間的友誼，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
不過(guò)，活動(dòng)中也發(fā)現一些有待改進(jìn)之處。例如，十字繡材料的.種類(lèi)可以更加豐富多樣，以滿(mǎn)足不同同學(xué)的需求；活動(dòng)時(shí)間安排可以更加靈活，讓同學(xué)們有更充裕的時(shí)間完成復雜作品。
這次小學(xué)十字繡活動(dòng)取得了良好的效果，今后我們將汲取經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)方案，為同學(xué)們帶來(lái)更多富有意義的課余活動(dòng)體驗。
十字繡活動(dòng)總結 4
近日，我們大班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的十字繡活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗了傳統手工藝的魅力，還鍛煉了耐心和細致入微的動(dòng)手能力。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們向孩子們介紹了十字繡的基本知識和技巧，并展示了精美的十字繡作品，激發(fā)他們的興趣和好奇心。隨后，在老師的耐心指導下，孩子們拿起針線(xiàn)，一針一線(xiàn)地開(kāi)始繡制自己的作品。
過(guò)程中，孩子們遇到了不少挑戰，如線(xiàn)頭容易打結、針腳不夠整齊等。但面對困難，他們并沒(méi)有輕易放棄，而是相互幫助、共同解決。在孩子們的共同努力下，一幅幅充滿(mǎn)童趣和創(chuàng )意的`十字繡作品逐漸呈現在大家眼前。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻感受到孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中的成長(cháng)和進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì )了十字繡的基本技能，更重要的是培養了耐心、專(zhuān)注和堅持不懈的精神。這些品質(zhì)將對他們未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
展望未來(lái)，我們將繼續開(kāi)展更多類(lèi)似的活動(dòng)，為孩子們提供更多動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習、在成長(cháng)中收獲。
十字繡活動(dòng)總結 5
十字繡是一種古老而優(yōu)美的手工藝術(shù)，它不僅能夠鍛煉幼兒的手部精細動(dòng)作，還能培養幼兒的耐心、專(zhuān)注力和審美能力。為了豐富幼兒的課余生活，讓幼兒感受傳統手工藝術(shù)的魅力，我園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的十字繡活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各種材料，包括適合幼兒使用的十字繡針、繡布、彩色繡線(xiàn)等，并向幼兒們介紹了十字繡的起源、基本針?lè )ê椭谱鬟^(guò)程。孩子們被這些五顏六色的繡線(xiàn)和精美的圖案深深吸引，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們在老師的耐心指導下，認真地穿針引線(xiàn)，開(kāi)始了自己的十字繡創(chuàng )作。盡管他們的小手還不夠靈巧，針?lè )ㄒ猜燥@生疏，但孩子們都全神貫注地投入其中，每繡一針都小心翼翼，力求完美。有的幼兒繡得又快又好，很快就完成了自己的作品，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容；有的幼兒則遇到了一些困難，比如線(xiàn)打結、針腳不整齊等，但他們并沒(méi)有放棄，在老師和小伙伴們的幫助下，堅持不懈地努力著(zhù)。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們收獲頗豐。在技能方面，他們的手部精細動(dòng)作得到了極大的鍛煉，手眼協(xié)調能力也有了明顯的提高。從一開(kāi)始的穿針困難，到后來(lái)能夠熟練地繡出各種圖案，孩子們的進(jìn)步有目共睹。在品質(zhì)培養上，孩子們學(xué)會(huì )了耐心和堅持，面對復雜的十字繡圖案，他們不再急躁，而是靜下心來(lái)，一針一線(xiàn)地完成作品。同時(shí)，活動(dòng)也增強了幼兒們的'自信心，當他們看到自己親手繡出的漂亮作品時(shí)，那種成就感油但是生。
在活動(dòng)的展示環(huán)節，幼兒們紛紛展示自己的十字繡作品，有可愛(ài)的小動(dòng)物圖案、美麗的花朵圖案、還有充滿(mǎn)童趣的卡通形象等。這些作品雖然稚嫩，但卻充滿(mǎn)了孩子們的創(chuàng )意和努力，贏(yíng)得了老師和小伙伴們的陣陣掌聲。
這次幼兒園十字繡活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。它不僅讓幼兒們體驗到了手工制作的樂(lè )趣，還在潛移默化中促進(jìn)了幼兒多方面能力的發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒們創(chuàng )造更多學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，讓他們在快樂(lè )中度過(guò)美好的幼兒園時(shí)光。
十字繡活動(dòng)總結 6
xx月xx日，我園舉辦了一場(chǎng)十字繡活動(dòng)，目的是培養孩子們的動(dòng)手能力、耐心和創(chuàng )造力。這次活動(dòng)得到了家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了圓滿(mǎn)成功。
活動(dòng)當天，幼兒園里洋溢著(zhù)溫馨而歡樂(lè )的氛圍。我們?yōu)槊课恍∨笥褱蕚淞宋宀拾邤痰氖掷C材料和工具，并邀請了專(zhuān)業(yè)的十字繡老師進(jìn)行現場(chǎng)指導。在老師的耐心講解和示范下，孩子們學(xué)會(huì )了如何穿針引線(xiàn)，如何按照圖案進(jìn)行繡制。
在繡制過(guò)程中，孩子們展現出了極大的興趣和專(zhuān)注力。他們的小手靈活地穿梭在針線(xiàn)之間，一針一線(xiàn)地繡出了屬于自己的作品。雖然他們的動(dòng)作還不夠熟練，但那份認真和堅持卻讓人感動(dòng)。家長(cháng)們也積極參與其中，與孩子們一起動(dòng)手，共同享受這份難得的親子時(shí)光。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，孩子們的作品陸續完成。有的繡出了可愛(ài)的小動(dòng)物，有的.繡出了美麗的花朵，還有的繡出了寓意吉祥的圖案。每一件作品都凝聚著(zhù)孩子們的心血和汗水，也展現出了他們的想象力和創(chuàng )造力。
這次十字繡活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)會(huì )了新技能，更重要的是培養了他們的耐心和細致入微的觀(guān)察力。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，孩子們更加深刻地理解了“一分耕耘，一分收獲”的道理。同時(shí)，這次活動(dòng)也為家長(cháng)們提供了一個(gè)與孩子親密互動(dòng)的機會(huì )，增進(jìn)了親子之間的感情。
展望未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的平臺。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì )在成長(cháng)的道路上越走越遠，綻放出更加絢麗的光彩。
十字繡活動(dòng)總結 7
本學(xué)期，在越來(lái)越多的孩子喜愛(ài)上十字繡的前提下，我把對“十字繡”的探索與實(shí)踐引向課程的研究領(lǐng)域，目的是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新情感、創(chuàng )新人格以及首創(chuàng )性創(chuàng )造力方面所具有的教育價(jià)值。
一、目標達成情況
1、增強了學(xué)生的細心程度，培養了他們的耐心，又陶冶性情、修身養性。學(xué)生們在識圖、紉針、穿針引線(xiàn)的過(guò)程中都表現出了十足的認真態(tài)度。
2、多數學(xué)生能從十字繡過(guò)程中體會(huì )到創(chuàng )作的快樂(lè )，和最后看到成品時(shí)的激動(dòng)。
3、少學(xué)學(xué)生本學(xué)期沒(méi)有完成一幅完整的作品。
二、創(chuàng )新點(diǎn)及經(jīng)驗
1、在基于學(xué)生興趣與直接經(jīng)驗的、富有探索性的真實(shí)而生活化的創(chuàng )新中，讓學(xué)生自我體驗、自主發(fā)現和學(xué)習創(chuàng )新思維的方法，掌握創(chuàng )新的基本方法和策略。
2、在創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)自主探究、自主發(fā)現、自主創(chuàng )新的親身實(shí)踐體驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的.興趣，培養其創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新品格，培養和提高創(chuàng )新思維能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達、實(shí)際操作、團結協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒(méi)有的知識，而且開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會(huì )了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學(xué)生社會(huì )化程度有了較大的提高。
三、存在不足及改進(jìn)措施
1、可能由于學(xué)生平時(shí)很少拿針線(xiàn)，領(lǐng)悟能力相對低一些。所以，以后應多去提高學(xué)生動(dòng)手能力。
2、學(xué)生們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解比較困難，總會(huì )和前面的“全針繡”和“回針繡”相混淆。
3、學(xué)生有時(shí)會(huì )出現忘帶工具的現象，以后應該由班級統一布置課程用具的準備。
四、努力方向
下學(xué)期我相信自己能對次活動(dòng)由更深的理解和認識，增加更多解決問(wèn)題的方法。具體可采用以下教學(xué)措施：
1、在指導學(xué)生完成作品的過(guò)程中，讓他們掌握十字繡的針?lè )ê图记伞?/p>
2、進(jìn)行成果展示和評優(yōu)，督促學(xué)生繡出更棒的作品。
十字繡活動(dòng)總結 8
本學(xué)期開(kāi)展了十字繡的社團活動(dòng)課，學(xué)生不但完成了學(xué)習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了各方面的能力，增強了同學(xué)之間的合作能力。
本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是培養學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩定品質(zhì)的最佳時(shí)期，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神的主要過(guò)程，是鍛煉學(xué)生的綜合運用能力和高雅的情趣和審美能力的關(guān)鍵環(huán)節。
一、在教學(xué)方法上：
積極探索靈活性多樣性，富有實(shí)效的十字繡教學(xué)方法。力求改變單一的十字繡學(xué)科知識體系，構建活動(dòng)課程的思路方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，體現活動(dòng)教育的價(jià)值取向：即情感--能力--知識。經(jīng)過(guò)多方研究、借鑒和實(shí)踐，我們主要運用三種教學(xué)方法，一是教師的主導，有教師向學(xué)生傳播教學(xué)內容的教學(xué)方法，包括講授法、演示法、呈現法等；二是師生互動(dòng)型，借助師生對話(huà)和學(xué)生一起共同思考、共同操作、共同解決獲得知識和技能的`教學(xué)方法。如：針對個(gè)別動(dòng)手能力低下的學(xué)生，采取手把手的教學(xué)方法；三是學(xué)生自主型教學(xué)方法，通過(guò)協(xié)作讓學(xué)生接受教育，如在繡作品時(shí)，讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力創(chuàng )造，自己確定表現主題，根據選材，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過(guò)程中，我們分成六人一組，分工到人，各負其責，培養了學(xué)生的合作學(xué)習精神，提升了學(xué)習效率與學(xué)習動(dòng)機，掌握十字繡知識和技能。
二、在作品評價(jià)上：
注重培養學(xué)生學(xué)習興趣與思維能力，同時(shí)兼顧學(xué)生十字繡基本功的實(shí)踐操作，重視課堂展評，將學(xué)生的作品貼在黑板上，讓全班學(xué)生欣賞，增強學(xué)生的成就感，學(xué)生的興趣和積極性，通過(guò)展評交流，同學(xué)們都會(huì )深深的體會(huì )到：做十字繡必須要有信心、耐心，自從開(kāi)始繡十字繡，在老師、家長(cháng)、同學(xué)們鼓勵和教導下，大多數學(xué)生克服了浮躁，做事更為細心周密了；如有的學(xué)生說(shuō):“綜合實(shí)踐活動(dòng)不但提高我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)我們的學(xué)習興趣，沒(méi)搞十字繡之前，我從沒(méi)拿過(guò)針，也不會(huì )用針，通過(guò)這次活動(dòng)，我不但會(huì )拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品……”
三、活動(dòng)的收獲：
促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展：一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調性，養成學(xué)生的專(zhuān)心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習和生活中。
通過(guò)社團活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達、實(shí)際操作、社會(huì )交往、團結協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒(méi)有的知識，而且開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會(huì )了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學(xué)生社會(huì )化程度有了較大的提高。
十字繡活動(dòng)總結 9
6月對于一年來(lái)說(shuō)或許只是炎炎夏日的開(kāi)始，但對于學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻意味著(zhù)一年的結束，一個(gè)學(xué)年的結束。對于農民來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲的季節，一年的忙碌終于到了碩果累累的時(shí)候，而這也正是我們社團工作的豐收時(shí)間，一年以來(lái)的活動(dòng)告一段落，一年以來(lái)的努力也到了接受考察的時(shí)候，回頭細數，對我們新蕾十字繡社團來(lái)說(shuō)，外顯于眾人面前的成果看起來(lái)似乎有些單薄，也不過(guò)就寥寥數副作品，但是仔細品味這一年的每一次活動(dòng)，過(guò)程之中成員一起分享的，一起收獲的卻不僅僅這寥寥數副作品。
在這一年之中，成員們一起經(jīng)歷了社團組織的建設，在部門(mén)設立中，社員們體會(huì )了當家作主的快樂(lè )；在毛遂自薦中，成員們領(lǐng)略了展現自我的勇氣；在競爭上崗中，大家體味了自我增值的必要。各部門(mén)設立之后，社團活動(dòng)的開(kāi)展擺脫了雜亂無(wú)章的初態(tài)，從開(kāi)始的常規考勤，到定期的主題活動(dòng)，再到臨時(shí)的疑難排解，還有每次結束時(shí)的衛生維護，所有的同學(xué)在各部門(mén)主管的.分工安排下，各司其職，各盡其分，使每一次的活動(dòng)開(kāi)展井然有序，既不乏十字繡社團活動(dòng)獨有的自主自由的快樂(lè )氛圍，更具備了一個(gè)團體組織應有的條規條例。當然，這樣的組織結構的成立對于潞中的孩子來(lái)說(shuō)并不太熟悉，實(shí)行起來(lái)總也難免這樣那樣的缺漏與遺憾，但是在這一年里，大家在每一次缺漏中不斷更新，不斷進(jìn)步，這才造就了如今結束工作有序的開(kāi)展，從錯誤中學(xué)習，從實(shí)踐中改進(jìn)或許正是大家需要的學(xué)習方式。
為了使社團活動(dòng)更加具有緊迫感，這次也照例開(kāi)展了小組競爭，有部門(mén)與部門(mén)之間的小組競爭，也有7個(gè)制作小組之間的競爭，青春期強烈的好勝心讓每一位社員都積極投入其中，尤其是階段性評比的時(shí)候尤其顯得緊張，各組員之間的合作也因為競爭而變得更加合理與規范，在社團感悟中不難看到，為期一年的社團活動(dòng)，“合作”與“團結”給社員們留下了深刻的印象。不過(guò)這次的競爭仍是留下了很大的遺憾，由于相關(guān)制度的缺漏，也因為獎勵機制的不完善，所謂評比總是顯得蒼白無(wú)力，在以后的社團開(kāi)展中，必須在這一環(huán)節進(jìn)行加強，相信一旦形成一個(gè)慣有的條例，社員們參與的積極度與認真度會(huì )有大幅度的提高。
創(chuàng )意是社團活動(dòng)的重要組成部分，本次的創(chuàng )意活動(dòng)的開(kāi)展不再以中規中矩的十字繡布為基礎，而是選擇以一般的棉布為基本材料，通過(guò)圖紙的設計，通過(guò)具體的操作，社員們在不斷的嘗試中完成了將十字繡應用于生活的初次嘗試，到此，十字繡對于大家來(lái)說(shuō)便不僅僅是一種觀(guān)賞了，它將成為社員么展現獨特自我的一種新的方式。因為棉布材質(zhì)的差異，創(chuàng )作過(guò)程中也遇到了許多操作上的困難，例如復印紙如何固定在棉布上，例如什么樣的棉布更合適，例如繡針的選取等等，這些困難不能沒(méi)有降低社員們創(chuàng )作的樂(lè )趣，反而成為了這次創(chuàng )作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分，社員們在一次又一次的排異解難中有了不一樣的成就感。創(chuàng )作本身也許略顯稚嫩，比起半成品加工而成的觀(guān)賞性作品，這些小作品有些難登大雅之堂，但其中常人無(wú)法得知的體悟卻是社員們珍而惜之的。
一年的社團活動(dòng)已經(jīng)結束，作為指導老師，我和社員們一樣，在這個(gè)不完美的過(guò)程中收獲成功的喜悅，也享受進(jìn)步的快樂(lè )。這一年有了更多的嘗試，嘗試建立完善的社團機構；嘗試將社團交給學(xué)生們自行管理；嘗試漸漸退居幕后，真正只做一個(gè)指導者；也嘗試讓十字繡走進(jìn)每一天的生活。雖然不是每一個(gè)嘗試都成功了，雖然很多時(shí)候都是在嘗試中尋找“正確”，但正因為這些對之前的錯，我們一起積累了巨大的財富，或許過(guò)程才是我與34位社員們真正的的收獲。
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