小學(xué)生管理活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的小學(xué)生管理活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生管理活動(dòng)總結1
全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，大力弘揚高尚師德，進(jìn)一步激發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責任感；健全落實(shí)我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展。從11月15日——11月30日進(jìn)行了對學(xué)校、班子成員和教師在查找階段存在的.問(wèn)題進(jìn)行整改。
經(jīng)過(guò)我校組織全體教師通過(guò)自查互評等形式，從六個(gè)方面查找存在的問(wèn)題得出，一查是否愛(ài)國守法自覺(jué)遵守教育法規，二查愛(ài)崗敬業(yè)，有不認真無(wú)備課、上課，作業(yè)不批改的情況；三查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生是否平等對待學(xué)生，有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時(shí)是否挺身而出保護學(xué)生；四查是否教書(shū)育人方面，是否面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，五查是否為人師表，有無(wú)上課期間接打電話(huà)，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學(xué)習，有無(wú)思想迷信，違背科學(xué)。得出我校教師愛(ài)國守法自覺(jué)遵守教育法規，教師愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有不認真無(wú)備課、上課，作業(yè)不批改的情況；教師關(guān)愛(ài)學(xué)生能平等對待學(xué)生，沒(méi)有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時(shí)能挺身而出保護學(xué)生；教書(shū)育人方面，能面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，為人師表，有個(gè)別教師上課期間接打電話(huà)，在教室吸煙等不良現象；終身學(xué)習，沒(méi)有無(wú)思想迷信，違背科學(xué)。也從中發(fā)現老師對留守兒童只注重學(xué)習成績(jì)而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關(guān)心，個(gè)別教師在上課期間有接電話(huà)的現象。教育學(xué)生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創(chuàng )新精神，教育觀(guān)念有些落后，課程改革不夠深入。個(gè)別教師只注重學(xué)生知識教育，缺乏學(xué)生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習上不主動(dòng)參加教研活動(dòng)，創(chuàng )新意識差等問(wèn)題。
針對以上教師存在的問(wèn)題每位教師寫(xiě)出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實(shí)行，同時(shí)取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語(yǔ)文成績(jì)在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經(jīng)過(guò)整改上課接電話(huà)的教師沒(méi)有了，教師個(gè)個(gè)鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng )新新教法，學(xué)校讀書(shū)成風(fēng)，坐在一起聊天的人少了。
總之經(jīng)過(guò)學(xué)習階段、查找階段和整改階段深入學(xué)習、查找和整改，學(xué)校、班子成員和教師都有全新的改變，學(xué)校一片和諧，學(xué)生講究衛生了，進(jìn)學(xué)校后不管又沒(méi)老師都能自覺(jué)學(xué)習，紀律變好了，處處讀書(shū)聲。
小學(xué)生管理活動(dòng)總結2
為認真貫徹執行江西省教育廳、上饒市教育局《關(guān)于在全省教育系統開(kāi)展“規范管理年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，加強新形勢下的學(xué)校規范管理，促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平。我校首先成立了由校長(cháng)江紅良同志為組長(cháng)，副校長(cháng)張起米同志、校工會(huì )主席余通仔同志為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，分層分階段認真學(xué)習《管理規范》的精神實(shí)質(zhì)，并全面審視本校的實(shí)際工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，現具體匯報我校分層分階段認真學(xué)習了《管理規范》的精神實(shí)質(zhì)，并全面審視本校的實(shí)際工作，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，在全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量等方面取得了一定的成效。
一、學(xué)習宣傳工作
1、在江校長(cháng)親自主持下，學(xué)校首先組織中層干部認真學(xué)習，將《管理規范》印發(fā)給每一位管理人員，分部門(mén)強化學(xué)習，教務(wù)處、總務(wù)處辦公室等部門(mén)認真對照本科室分管工作，全體成員一起學(xué)習分析。
2、組織教職工集中學(xué)習，印發(fā)文件至每位教職工手中。通過(guò)學(xué)習，每位教職工明確文件中規定的目標和任務(wù)，明白文件中對學(xué)校管理規范的相關(guān)要求。
3、將學(xué)習《管理規范》作為校本培訓的重要內容，成績(jì)納入教師年終考評。
4、在相關(guān)部門(mén)和宣傳欄等相關(guān)地點(diǎn)懸掛、宣傳《管理規范》精神實(shí)質(zhì)。用《管理規范》中的具體要求來(lái)審查、度量、指導我校的各項工作。
二、基本做法
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我校貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。堅持面向全體學(xué)生，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認真依法治校，嚴格遵守教育法規，按教育規律辦事，堅持“一費制”，從無(wú)亂收費現象，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，建立健全學(xué)校的規章制度。
我校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)室領(lǐng)導學(xué)校的全面工作，決定學(xué)校大計，堅持**管理，推行校務(wù)公開(kāi)。校長(cháng)室聘中層，健全崗位制度。
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1、加強師德建設。利用政治學(xué)習、個(gè)別談話(huà)等多種形式教育教師遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。對教學(xué)工作“六認真”的各個(gè)環(huán)節，從細節上嚴要求，從流程上抓管理，根據上級文件精神，出臺規章制度，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，禁止有償家教。
2、所有教師皆有合格的教師資格證書(shū)，鼓勵教師在職進(jìn)修。開(kāi)展校本培訓和教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
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1、開(kāi)展民族精神教育
以愛(ài)國主義為核心的`偉大民族精神，是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂。偉大的中華民族精神隨著(zhù)時(shí)代變化而得到不斷豐富，如：長(cháng)征精神、紅巖精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神等是新時(shí)期民族精神的突出再現，因此，大力弘揚和培育民族精神，具用重要的現實(shí)意義。我校充分利用饒守坤將軍墓地等地方資源，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育。
2、開(kāi)展理想信念教育
理想信念教育往往與民族精神教育相結合進(jìn)行，長(cháng)征精神、紅巖精神等都教育學(xué)生通過(guò)緬懷先烈的足跡，堅定理想信念不動(dòng)搖，革命意志不渙散，奮斗精神不懈怠。在班級文化建設中，每個(gè)班級墻上張貼名人名言，黑板前后壁專(zhuān)欄寫(xiě)每日格言，都是理想信念教育的好形式，對學(xué)生起到了潛移默化的作用，真正做到了潤物細無(wú)聲。
3、公民道德教育
在學(xué)生中我們廣泛進(jìn)行“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范的教育，使之成為人人遵循的基本行為準則。其中，特別強調社會(huì )公德意識。學(xué)生遵守公德是一個(gè)人社會(huì )化成功的起碼表現，也是作為一個(gè)合格公民的基本要求，在“追求”更高的道德目標的討論中，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，提出“要嚴于律已，防微杜漸，做到人前人后一個(gè)樣；要從現在做起，想到就做到；要從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，一點(diǎn)一滴，日積月累”等等。
4、法律紀律教育
我校多年來(lái)堅持在學(xué)生中開(kāi)展法紀教育。聘請法制副校長(cháng)定期為學(xué)生作法制報告。同時(shí)，我們對學(xué)生在校的學(xué)習、生活、勞動(dòng)等各個(gè)方面均作了評細的紀律規范，重點(diǎn)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》。
5、規范學(xué)生行為
�、俳逃龑W(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規范》。新修定的《守則》和《規范》出臺后，我校立即組織學(xué)生逐條學(xué)習，在校園櫥窗張貼，并印到每位學(xué)生手上，還專(zhuān)門(mén)組織了知識搶答。
�、谂囵B學(xué)生良好的行為習慣
習慣決定一切，細節決定成敗，一個(gè)好的習慣養成將使人終身受益。在常規教育中我們非常重視學(xué)生的習慣養成教育，200７年9月，我校制定了“關(guān)于培養學(xué)生良好行為習慣”實(shí)施方案，對學(xué)生“不說(shuō)臟話(huà)，走路右行，不亂丟亂拋，走路不吃零食，主動(dòng)問(wèn)好”五個(gè)方面的行為習慣進(jìn)行具體的規范，并組織專(zhuān)人考核、評比，受到良好效果。
7、堅持全員育人
目前，“全員德育，全員育人，學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”的氛圍在我校已初步形成。
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