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小學(xué)種植活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)種植活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)種植活動(dòng)總結1
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校給每個(gè)中隊分配了一個(gè)“愛(ài)心種植園”。我班全體同學(xué)為這個(gè)種植園付出了很多心血：翻土、積肥、施肥、撒種、澆水、圍欄??這過(guò)程，有苦，有樂(lè )，更多的是收獲，是對孩子能力的培養。
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生的觀(guān)察力。
植物栽培活動(dòng)中，同學(xué)們從播種開(kāi)始，在植物發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果的整個(gè)過(guò)程中，對植物進(jìn)行科學(xué)的觀(guān)察和管理，堅持寫(xiě)種植日記。
研究發(fā)現，觀(guān)察力強的兒童，其智力水平明顯高于觀(guān)察力弱的兒童。觀(guān)察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養和發(fā)展起來(lái)的，是一個(gè)逐漸累積的過(guò)程。 孩子觀(guān)察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來(lái)的，大自然就是最好的課堂。學(xué)生在種植的過(guò)程中，每天寫(xiě)觀(guān)察日記，他們調動(dòng)各種感覺(jué)器官觀(guān)察三種植物的成長(cháng)變化，把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)。孩子的觀(guān)察力得以提高，為寫(xiě)作提供了許多素材，提高文字表達的能力。通過(guò)實(shí)踐體驗照料植物的酸甜苦辣，在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí)，不少孩子還培養了責任心和愛(ài)心。
�。ǘ┐偈箤W(xué)生體驗生命的珍貴。
本次種植活動(dòng)中，在進(jìn)行種植活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生像呵護什么寶貝似的照顧花兒，下雨了，他們擔心水分過(guò)多不利花兒的成長(cháng)；澆水時(shí)，他們擔心自己的澆水過(guò)多或過(guò)少，總是小心翼翼，邊澆水邊不停地問(wèn)老師，這樣澆水夠嗎？孩子用他稚嫩的心靈真切地在關(guān)注植物的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)這些幼小的生命。同時(shí)在種植的過(guò)程中，花兒像小嬰兒一樣在成長(cháng)過(guò)程中遇到了許多磨難，如有些花苗的葉子被蟲(chóng)子吃了，有時(shí)個(gè)別花苗長(cháng)得慢，有時(shí)花苗被破壞了??學(xué)生看著(zhù)花兒的成長(cháng)，懂得植物成長(cháng)的不容易，懂得生命的珍貴。學(xué)生在日記中寫(xiě)道：種子是一個(gè)生命，我第一次感受到責任的重量。
學(xué)生家長(cháng)都非常支持學(xué)校的“愛(ài)心種植”活動(dòng)，一學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意地說(shuō)：“小孩拿著(zhù)種子很開(kāi)心，這種活動(dòng)可以使同學(xué)們在與大自然的接觸中，體驗植物生長(cháng)的過(guò)程，感受著(zhù)生命的成長(cháng)過(guò)程。同時(shí)也會(huì )讓同學(xué)們由此懂得關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命，無(wú)疑對同學(xué)們健康情感的培養十分有利�！�
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。
大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的。學(xué)生種花的.過(guò)程中，花兒也會(huì )教育孩子。種花不僅可以讓孩子懂得，植物就像人一樣，也需要食物和水才能成長(cháng)，才能保持健康。照料植物不僅有助于培養孩子的責任感，還可激發(fā)他們的好奇心和想象力。在種植過(guò)程中，他們遇到許多的問(wèn)題：黃新奇的疑問(wèn)：雞冠花的花苞一長(cháng)出來(lái)就是紅色的嗎？鄒虹發(fā)現牽�；ǖ娜~子上有的蟲(chóng)卵是什么？何文濤的疑問(wèn)：家里種的鳳仙花的莖為什么比學(xué)校種的粗？育種后第二代種子能發(fā)芽嗎？等等。學(xué)起于思，思源于疑。問(wèn)題促使學(xué)生產(chǎn)生極高的探究的熱情，讓他們沉浸于種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中，激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。 總之，“愛(ài)心種植園”給了孩子們一個(gè)參與種植、觀(guān)察與發(fā)現、付出與收獲的自由空間，在這里，孩子們分工、合作、交流、分享，達到了人與人、人與自然的和諧共處。在種植中體驗勞動(dòng)的艱辛與樂(lè )趣，在種植中提高觀(guān)察水平，在種植過(guò)程中培養初步的管理能力，在種植活動(dòng)中促進(jìn)同學(xué)間的合作，在種植中體驗成長(cháng)的樂(lè )趣. 孩子們體驗到的不僅是種植的快樂(lè )，還體會(huì )到生命的過(guò)程，這樣的經(jīng)歷是留給孩子最寶貴的財富。
小學(xué)種植活動(dòng)總結2
指導思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉與眾不同的現代高原農業(yè)，感受家鄉的秀美景色，感受學(xué)習科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的教育，培養和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì )實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月18日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
吳村小學(xué)
四、活動(dòng)主題：
走進(jìn)農業(yè)了解科學(xué)種植
五、參加人員：
小學(xué)3年級學(xué)生
六、出行方式：
步行參觀(guān)。
七、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)： 戴培勃（總指揮 ）
副組長(cháng)：唐景
組員：劉東芝以及班主任
照相：李國泰
資料整理：張曉偉
保安：塔瓦庫力
八、安全負責人：
班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊：方磊 領(lǐng)隊：班主任
十、活動(dòng)過(guò)程：
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
�。�1）首先要注意安全（自身安全、騎車(chē)行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內的安全），騎車(chē)要靠邊行進(jìn)，不可有超車(chē)現象，進(jìn)入棚內不可亂動(dòng)農戶(hù)的水電設施等；
�。�2）要游行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動(dòng)路線(xiàn)參觀(guān)，不可擅自行動(dòng)；
�。�3）進(jìn)入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；
�。�4）在向農戶(hù)詢(xún)問(wèn)農業(yè)知識時(shí)要做到嚴肅認真，有禮貌；
十一、活動(dòng)要求
各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀(guān)路線(xiàn)及內容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統一安排，確保社會(huì )實(shí)踐的安全和活動(dòng)的'順利開(kāi)展，須遵守各項規章制度，愛(ài)護參觀(guān)地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十二、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)高原農業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢(xún)問(wèn)父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項教育，為社會(huì )實(shí)踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車(chē)等）。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長(cháng)負責清點(diǎn)人數，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、愛(ài)護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀(guān)者。
7、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
小學(xué)種植活動(dòng)總結3
本學(xué)期我們蔬菜、花草種植校本課程已圓滿(mǎn)結束。在活動(dòng)中，同學(xué)們能積極參加，了解一些有關(guān)蔬菜、花草的知識，并把科學(xué)課上關(guān)于植物的知識與實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，對蔬菜、花草種植知識的研究也越來(lái)越有興趣，在活動(dòng)中培養了學(xué)生對植物的興趣，豐富了學(xué)生知識面，他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達的能力等方面都得到了提高。
1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)生不但了解了很多蔬菜名稱(chēng)，還培養了孩子們對蔬菜種植的興趣。剛開(kāi)始種的菠菜盡管是在室內，但還是因室溫較低，雖然出苗很好，但成長(cháng)的過(guò)程中長(cháng)勢不太樂(lè )觀(guān)。后來(lái)又補種了大蒜。如今大蒜、小生菜長(cháng)勢喜人。大蒜早已經(jīng)收割食用了幾次了。
2、學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐，培養了愛(ài)勞動(dòng)及動(dòng)手實(shí)踐的能力。
3、學(xué)生學(xué)會(huì )了幾種蔬菜（大蒜、菠菜、小生菜）的種植及管理，如松土、播種、施肥、澆水等。
4、培養了學(xué)生主動(dòng)探究和親自實(shí)踐的精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。種植必須遵循植物的生長(cháng)規律，真正了解了不能拔苗助長(cháng)。
5、培養學(xué)生觀(guān)察記錄能力。學(xué)習中孩子們能主動(dòng)了解蔬菜名稱(chēng)、種植要求等，并做好筆記。得到了家長(cháng)的支持，同學(xué)的.幫助與協(xié)作。能把自己的收獲與老師、同學(xué)及家長(cháng)分享。
6、學(xué)生受到了勞動(dòng)光榮、實(shí)踐出真知、一份耕耘一份收獲的思想教育。
7、豐富了學(xué)生的課外生活。并能結合自己種植或調查過(guò)程談感受并形成文稿。好多學(xué)生都寫(xiě)了一些關(guān)于種植的日記。
總之，在本次小本課程的開(kāi)設活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生受到了教育，明確了勞動(dòng)實(shí)踐的重要意義。提高了動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探究欲和濃厚的興趣，在愉快的活動(dòng)中真正體會(huì )到了“勞動(dòng)的樂(lè )趣”。希望在新的學(xué)期能和孩子一起參與，一起思考、一起學(xué)習、一起探索，讓我們的孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)！積極探索！
小學(xué)種植活動(dòng)總結4
本學(xué)期主要帶領(lǐng)學(xué)生種植了黃瓜、絲瓜、玉米、香蔥、空心菜、黃豆、辣椒等的種植。在種植過(guò)程中，主要教了學(xué)生的種植蔬菜的基本流程，同時(shí)培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的精神及觀(guān)察、探究的能力。
一、蔬菜種植的基本流程：
1、整理土地
整地的目的是為植物創(chuàng )造適宜的土壤環(huán)境，為栽培蔬菜高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)奠定基礎。
2、翻地
表層土壤在機械、物理化學(xué)、生物學(xué)等因素作用下，土壤結構被破壞，變得板結、透氣不良，所以在每植物植前或收入后要對土地進(jìn)行耕翻。耕翻深度因土壤質(zhì)地不同和種植作物不同而異，一般秋耕深23－25厘米，春深18一20厘米。
耕翻土地有機械耕翻、特征畜耕翻和人力耕翻。一般菜園面積較小時(shí)，往往需要人力翻地。勿要視翻地容易之事，往往不弄明耕翻地的道理，是達不到耕翻目的'的。
3、作畦
整地之后，按要求進(jìn)行作畦，作畦的目的是有效控制澆水，利于排水，便于種菜操作和進(jìn)一步改善土壤環(huán)境。
4、播種
蔬菜播種分撒播、條播（溝播）和穴播（點(diǎn)播）三種方式。
5、澆水、除草、施肥
6、后期管理。(植株調整等)
二、詳細過(guò)程:
1、人員管理
我們班選了兩名班長(cháng)，負責班級管理及種植方面對組長(cháng)的培訓。全班又共分成六組，每組都選了一名組長(cháng)，每組共5名同學(xué)，由組長(cháng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行種植。
2、種植過(guò)程
首先，在播種蔬菜前，要將土地整理妥當，其中主要包括田間雜草的清除，土壤的翻松。以及隆畦。翻土是先用鋤頭與鐵鍬將土壤翻松一邊，然后將地均平，分為六小塊，每組負責一塊，我所種植的蔬菜，播種的方式主要有撒播、條播和穴播。其中黃瓜、黃豆、絲瓜為穴播；空心菜、莧菜等為條播；辣椒、為撒播。我們根據土地的實(shí)際情況采用了不同的播重方式。若是沒(méi)下雨，我們就把種子撒在準備好的土壤上，撒上水，再蓋好土。若是剛下過(guò)雨，土壤比較濕潤，因此在播種時(shí)不要澆水，播種時(shí)用干土與種子混勻，均勻的灑在土壤表面，然后再在其上覆蓋一層薄土，至此，播種過(guò)程基本完成。
幾天后，菜苗出土，每周我們定期去跟讀園觀(guān)察一次，并記錄株高，清除雜草。但由于第一次實(shí)地播種，很多同學(xué)的菜苗都參差不齊，稀疏不均勻，因此長(cháng)出的菜苗不大美觀(guān)，所以需要把過(guò)密的幼苗剔除，這就要求我們在后期的學(xué)習與實(shí)踐中要更加注重這方面的訓練。對于辣椒來(lái)說(shuō)，播種一個(gè)月后，苗長(cháng)成了之后，我們要對它進(jìn)行栽植，栽植時(shí)，我們要翻土，打坑，這里是由四年級的學(xué)生負責，翻完后再組織學(xué)生分組進(jìn)行栽種。三年級進(jìn)行澆水。
3、后期管理過(guò)程
后期管理主要是對蔬菜進(jìn)行松土、施肥、除草等。我是這樣安排的，四年級的學(xué)生松土、施肥、三年級的學(xué)生除草。三年級的學(xué)生完成了就幫助四年級的學(xué)生施肥。
4、收獲
本來(lái)來(lái)講，我們有很多的收獲，黃豆都快張成熟了，可惜連續的下雨，土地塌方，把我們的黃豆給掩埋了。黃瓜被其他的老師和學(xué)生給摘了。幸運的是僅存一些辣椒，我們摘了一下，分給了同學(xué)們，讓他們拿著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)回去煎雞蛋。同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)后都笑逐顏開(kāi)。
總之，通過(guò)這次蔬菜種植訓練，我們掌握了一些基本的園藝操作技能，這將對我們后期的園藝學(xué)習與實(shí)踐起到很大的幫助，我相信，只要我們有足夠的細心、耐心和決心，定能把種植這門(mén)課程學(xué)好，為將來(lái)的研究和應用打下基礎。
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