技能大賽活動(dòng)總結（精選21篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的技能大賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能大賽活動(dòng)總結 1
我校第三屆中職生計算機技能大賽現已圓滿(mǎn)結束。在本次比賽中，各班積極準備，同學(xué)們勇于創(chuàng )新，充分展示了自己的計算機特長(cháng)，踴現出了一大批優(yōu)秀的計算機能手�，F就本次比賽中的一些工作做以下總結，并公布評審結果。
一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結：
1.此次競賽內容和教學(xué)內容緊密聯(lián)結，根據學(xué)生所學(xué)知識把競賽選手分成五個(gè)小組（除高三非專(zhuān)業(yè)班因備考沒(méi)參賽外），并提前公布參賽內容，這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學(xué)的促進(jìn)。
2.競賽內容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正。
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與，積極準備。學(xué)生激情高，準備過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習和運用現代信息技術(shù)的熱情，并在計算機操作能力方面有很大提高。
4.參賽選手能按時(shí)到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評評委能準時(shí)到崗，齊心協(xié)力，公正評審各作品。
5.以賽促教學(xué)，這次競賽既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生加強計算機技能訓練，也是專(zhuān)業(yè)教師的一次教學(xué)檢測和總結。
二、第三屆中職生計算機技能大賽問(wèn)題思考：
1.學(xué)生的賽前準備還應加強，特別是非專(zhuān)業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個(gè)別班級沒(méi)有進(jìn)行全班同學(xué)評比，而是憑感覺(jué)和興趣報名，沒(méi)有達到提高全體中職學(xué)生技能的目的。
2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專(zhuān)業(yè)班部分同學(xué)對作品的要求沒(méi)有追求完美，只是認為差不多就行了。
3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學(xué)中還應繼續加強學(xué)生的操作能力訓練。
4.本次參賽，高一非專(zhuān)業(yè)班有3位同學(xué)棄權，沒(méi)有按時(shí)參加比賽，這三位同學(xué)是高20xx級1班xx，高20xx級3班xx、xx，請這三位同學(xué)到班主任那說(shuō)明沒(méi)有參賽的.原因。
當然，本次比賽是我校計算機專(zhuān)業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專(zhuān)業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又一次探索，鑒于中職學(xué)校的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師還要更加引起重視，加強學(xué)生的技能培養，使我們的學(xué)生掌握真正專(zhuān)業(yè)技能，在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問(wèn)題和不足，我們也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。
技能大賽活動(dòng)總結 2
本次成都市中職學(xué)生車(chē)工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行，共有33個(gè)學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。
對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，無(wú)論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障;教務(wù)處王主任也全程參與培訓監督及護送學(xué)生競賽往返;本專(zhuān)業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強化訓練;針對本次競賽訓練時(shí)間短，我們把晚自習和周末時(shí)間全部納入訓練;但是經(jīng)過(guò)本次競賽暴露出了許多問(wèn)題，現將其總結如下：
1、德育方面需進(jìn)一步加強
本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P，能夠每天從早上八點(diǎn)二十堅持到晚上八點(diǎn)半，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時(shí)不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，這些都需要我們在平時(shí)的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差
通過(guò)本次競賽，反應出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)機床型號變化，學(xué)生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數;找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。
3、專(zhuān)業(yè)理論知識不扎實(shí)
在訓練中，發(fā)現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不夠扎實(shí)，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時(shí)的教學(xué)中應加大訓練。
4、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬
本次競賽，反應出學(xué)生的`基礎技能不過(guò)硬，不注重細節，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān);在規范方面，學(xué)生還不能養成8S的習慣，說(shuō)明我們的執行力度不夠，應加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視;另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強
本次競賽，在拿到競賽訓練圖和工具清單后，我們的強化訓練時(shí)間應該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時(shí)，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓練當成比賽來(lái)做。
以上是我對本次競賽的認識。
技能大賽活動(dòng)總結 3
緊張的評估即將到來(lái)，在評估的腳步聲越來(lái)越清晰的時(shí)候，生物技術(shù)協(xié)會(huì )舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會(huì )是一個(gè)以實(shí)踐性為主的社團，舉辦實(shí)踐性的活動(dòng)是我們讓每一個(gè)會(huì )員都有自己動(dòng)手的機會(huì )，也通過(guò)這樣的活動(dòng)讓會(huì )員的實(shí)踐能力有所提高，更好的是通過(guò)這次活動(dòng)還可以讓會(huì )員和那些對生物技術(shù)協(xié)會(huì )感興趣的非會(huì )員更了解生物技術(shù)協(xié)會(huì )！
下面簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)流程的主要步驟：
一、活動(dòng)前準備
1、明確的分工：會(huì )長(cháng)及活動(dòng)負責人對會(huì )干進(jìn)行了明確的分工。使得工作進(jìn)展的有條不悸。
2、宣傳工作：通過(guò)張貼海報和各會(huì )干深入到會(huì )員和非會(huì )員中大量的宣傳。
3、請評委和對評委進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓。
4、申請實(shí)驗室、實(shí)驗器材和試劑，購買(mǎi)實(shí)驗所用的實(shí)驗材料。
5、對報名的會(huì )員及非會(huì )員進(jìn)行分組。
二、活動(dòng)的主要流程
1、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的精心準備，這次活動(dòng)如期在A(yíng)417舉行。我們將選手分為12組，每組6人。每組操作時(shí)間8分鐘。操作的內容有：取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉換和簡(jiǎn)單水裝片（洋蔥鱗葉表皮水裝片）的制作。
2、活動(dòng)規則：本次活動(dòng)設：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過(guò)選手的操作分步驟給分，最后各步驟分數合在一起，按分數的高低進(jìn)行評獎。
三、活動(dòng)總結
這是生物技術(shù)協(xié)會(huì )第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒(méi)有以前的什么經(jīng)驗，但我們這次活動(dòng)舉行的也非常的成功！因為我們前期做了大量的準備工作，我們有一個(gè)很好的開(kāi)始。并且又是在評估前期，評估期間對學(xué)生的'實(shí)驗能力肯定會(huì )有所考察，而顯微鏡的操作又是生物學(xué)實(shí)驗非常重要的部分。在這樣的時(shí)刻舉行這樣的活動(dòng)，也是為學(xué)校的評估貢獻一份力量，所以院團委和化學(xué)與生命科學(xué)系的領(lǐng)導也給予了很高的重視。
在活動(dòng)中會(huì )干有明確的分工，各自履行著(zhù)自己的職責�，F場(chǎng)擁有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進(jìn)入狀態(tài)。這一點(diǎn)得到選手的贊賞！計時(shí)會(huì )干計時(shí)也非常精確，評委經(jīng)過(guò)了嚴格的專(zhuān)業(yè)訓練，在打分上也是十分標準。這些都保證了會(huì )員在一個(gè)公平的環(huán)境下比賽，使會(huì )員放心！
這次活動(dòng)雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟是第一次舉行這樣的活動(dòng)。由于剛開(kāi)始相機的電池沒(méi)有準備充足，使得我們錯失了好多精彩的畫(huà)面，選手那標準的操作動(dòng)作沒(méi)有能記錄下來(lái)！還有由于參賽選手太多，分了12組，而且每組時(shí)間要8分鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因為有事而離開(kāi)，造成有個(gè)別選手放棄比賽。但這些問(wèn)題是我們以后可以克服的！
最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )汲取我們這次活動(dòng)的精華，剔除不足之處。把可取之處應用到以后的活動(dòng)中，不足之處盡我們最大的努力去克服，使我們的活動(dòng)更趨于完美。讓我們的活動(dòng)會(huì )有更多的會(huì )員和非會(huì )員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會(huì )的明天更強、更美好！
技能大賽活動(dòng)總結 4
教育部理科化學(xué)教學(xué)指導委員會(huì )提出的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)目的中指出：化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中一門(mén)獨立課程，其目的不僅是傳授化學(xué)知識，更重要的是培養學(xué)生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗課學(xué)生應受到以下訓練：掌握基本操作，正確使用儀器，取得正確實(shí)驗數據；正確記錄、處理數據和表達實(shí)驗結果的能力；認真觀(guān)察現象進(jìn)而分析判斷，邏輯推理，作出結論的能力；正確設計實(shí)驗（選擇實(shí)驗方法、實(shí)驗條件、儀器和試劑等）解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)查閱手冊、工具書(shū)及其其他信息源獲得信息的能力。
根據此目的，化工院科協(xié)組織了這次實(shí)驗技能大賽活動(dòng)。比賽分筆試和實(shí)際操作兩部分。5月30日下午3、4節課在厚學(xué)203進(jìn)行筆試。時(shí)間1小時(shí)。十道選擇和兩道實(shí)驗設計題。占評獎分數的30%。5月31日下午進(jìn)行實(shí)際操作�，F場(chǎng)發(fā)實(shí)驗講義。占評獎分數的50%并寫(xiě)實(shí)驗報告，占評獎分數的20%。
筆試在5月30日下午在厚學(xué)203進(jìn)行。報名的選手悉數而來(lái)，甚至還有未曾報名的也自告奮勇參加，試卷供不應求。在一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間內，三人為一組的選手們交頭接耳、查閱資料，以求能夠正確的完成試卷�？荚嚥⒉蝗珙A期的那么輕松，最后一道實(shí)驗設計題更是如攔路惡虎。甚至在考試結束后，部分選手都不愿離去，聚在講臺前熱切討論。經(jīng)過(guò)最后的角逐，共有八對分別來(lái)自化工、生工、材料及理學(xué)院的選手脫穎而出，最終進(jìn)入實(shí)驗操作復賽。
實(shí)驗操作是本次實(shí)驗技能大賽的重頭戲，我們科協(xié)工作人員也很辛苦的進(jìn)行了一系列的準備工作：聯(lián)系實(shí)驗室，配置藥品，購買(mǎi)儀器等等。其實(shí)選手們對此磨拳擦掌，我們也是期待已久，畢竟其中凝結了我們的汗水與歡笑。
本次實(shí)驗大賽我們邀請了化工實(shí)驗中心的汪效祖老師作為我們的裁判長(cháng)，他也將長(cháng)期作為我們科協(xié)的課外指導老師。在汪老師的幫助下，我們開(kāi)放了化工實(shí)驗室供選手們比賽。在以迎評創(chuàng )優(yōu)為主題的今天，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)成為關(guān)鍵。本著(zhù)這樣的目的，我們申請了實(shí)驗室。實(shí)驗室的開(kāi)放不僅讓同學(xué)對學(xué)院更加熟悉和信任，也讓他們的自身能力得到了提高。既宣傳了學(xué)院，也讓同學(xué)們感受到實(shí)驗創(chuàng )新的樂(lè )趣。6月3日，期盼已久的實(shí)驗操作大賽終于開(kāi)始了。10點(diǎn)的時(shí)候，選手們已經(jīng)到齊。我們特地印發(fā)了實(shí)驗講義以及實(shí)驗報告，也特別挑選了滴定和重量分析實(shí)驗各一。在我們宣布了實(shí)驗規則以及評分標準后，實(shí)驗正式開(kāi)始了。選手們都熱火朝天的忙起來(lái)。由于這個(gè)實(shí)驗室是新建的，許多儀器都不甚完善，但是在我們的努力和選手的配合下，實(shí)驗還是順利的進(jìn)行了。在上午的“水的硬度的測定”實(shí)驗中，來(lái)自材料院的任立港同學(xué)發(fā)揮出色，在同伴未到的情況下，一個(gè)人完成了三個(gè)人的工作，并率先完成實(shí)驗。來(lái)自實(shí)驗中心的.谷和平老師、丁鍵老師等前來(lái)進(jìn)行了指導。同學(xué)們在滴定時(shí)的認真態(tài)度博得了老師們的一致好評。
下午是“測定氯化鋇中鋇含量”的實(shí)驗，這是一個(gè)重量分析的實(shí)驗，需要用到高溫電爐、水浴加熱鍋等儀器。雖然實(shí)驗時(shí)間很長(cháng)，但選手們還是熱情洋溢，并利用加熱的空閑時(shí)間完成了實(shí)驗報告。汪老師在最后還幫助同學(xué)們高溫灼燒了坩堝，選手們最終都順利完成了實(shí)驗。
最終的實(shí)驗成績(jì)我們將在x月x日晚的閉幕式時(shí)公布，在同學(xué)們和各方的大力支持下，我們的科技文化節頗具規模且很成功。這次活動(dòng)的不同之處在于，它既結合了學(xué)習實(shí)踐，又讓同學(xué)們在娛樂(lè )中體驗快樂(lè )，真的是一次不可多得的經(jīng)歷。我們還將繼續延續這種好的勢頭，把科技文化節一屆屆的辦下去。
技能大賽活動(dòng)總結 5
20xx年3月3日xx高職汽車(chē)維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車(chē)故障排除中因為我的大意沒(méi)有能夠把所有的故障檢查測出來(lái)。
因為比賽前的培訓時(shí)間比較緊湊，從2月15日開(kāi)始，每天的訓練項目都安排的比較滿(mǎn)。我們雖然很累但是想到能在培訓中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒(méi)有學(xué)習過(guò)的知識。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒(méi)能夠發(fā)揮出理想的成績(jì)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺(jué)得我們應該加強理論學(xué)習。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動(dòng)機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機各項目。在比賽的時(shí)候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時(shí)皮帶張緊輪的'專(zhuān)用工具沒(méi)有從工具車(chē)里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒(méi)有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進(jìn)氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車(chē)故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習每一個(gè)發(fā)動(dòng)機傳感器的原理、線(xiàn)路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動(dòng)機和線(xiàn)路中很大的幫助。在整車(chē)故障排除中，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒(méi)有等到發(fā)動(dòng)機工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學(xué)習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習知識太局限，不能全面的考慮解決問(wèn)題，還有急性，粗心大意，自滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)這次比賽后我不僅發(fā)現了我的技能方面的不足，還發(fā)現了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。
最后我覺(jué)得學(xué)校應該給我們足夠的時(shí)間來(lái)培訓，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。
技能大賽活動(dòng)總結 6
時(shí)間飛逝，轉瞬間就到了5月的中旬，我們?yōu)槠诎雮�(gè)月的訓練加比賽也告一段落。記得4月份剛剛接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)的時(shí)候，還什么都不懂，還在為操作暈頭轉向，還在為規則抓耳撓腮，從無(wú)知到運用自如，時(shí)間見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
通過(guò)5月眾多的網(wǎng)賽以及后面的省賽，讓我們真正見(jiàn)識到人外有人、天外有天。也讓我們認識到與強隊之間的差距。其中，主要以以下幾個(gè)方面為主。首先，在比賽過(guò)程中每個(gè)小組成員原則上來(lái)說(shuō)是分擔公司中的重要職務(wù)，應該各司其職，做好溝通，群力群策，通力合作。但是我們在比賽中并沒(méi)有表現出很強的凝聚力，雖然小組成員出發(fā)點(diǎn)都是想凱旋而歸。但是實(shí)際操作的時(shí)候，都各抒己見(jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導核心，這就是導致我們止步國賽的重要原因之一。但是這和我們平時(shí)練習的方式是分不開(kāi)的，因為我們訓練是以單人操作為主，并沒(méi)有太注重團隊合作，導致我們比賽的時(shí)候缺乏團隊合作精神。這也告訴我們，團隊的力量是不容忽視的，不但要發(fā)揮團隊中每一成員的主觀(guān)能動(dòng)性，還應該確立出團隊的核心思想。只有這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻才不會(huì )亂。
其次，就是市場(chǎng)的地位，市場(chǎng)決定著(zhù)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的姿態(tài)以及未來(lái)的發(fā)展。根據市場(chǎng)調研報告給出的數據，銷(xiāo)售渠道有直銷(xiāo)、批發(fā)、零售三個(gè)，零售人群有習慣型、沖動(dòng)型、理智型、情感型、經(jīng)濟型、不定型六大類(lèi)，而不同的人群購買(mǎi)產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)都是不一樣，習慣型主要以媒體廣告投放、沖動(dòng)型以產(chǎn)品的功能、理智型以企業(yè)綜合指數、情感型則是忠誠度、經(jīng)濟型則是商品價(jià)格、不定型注重的則是優(yōu)惠政策。我們的企業(yè)主要針對哪類(lèi)人群或者哪幾類(lèi)人群，都必須要做好分析和定位，而不是盲目的.去做。比如說(shuō)我們高廣告投入抓習慣型消費人群，但是廣告只是針對習慣型人群，競爭又非常大。因此花大成本去抓單一消費人群是不劃算的。如何抓消費人群，包括后面的定價(jià)策略、促銷(xiāo)策略，媒體廣告投放，都是需要嚴謹分析得出的數據作為強有力的后盾支持。而我們在比賽的時(shí)候，并沒(méi)有細心嚴謹去計算，依據數據做下一步的決策。在比賽中，我們的定價(jià)和配貨中出現很多問(wèn)題，對于定價(jià)和配貨我們應該考慮到市場(chǎng)覆蓋率、市場(chǎng)反應周期、銷(xiāo)售周期、便利指數、到貨周期、回款周期等諸多因素。但是我們并沒(méi)有考慮得太多，都是根據平時(shí)訓練的時(shí)候積累的經(jīng)驗而隨意定價(jià)、隨意配貨。主要原因是因為我們平時(shí)訓練的時(shí)候一個(gè)人經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)是忙不過(guò)來(lái)計算，形成了慣性思維，比賽的時(shí)候，四個(gè)人就不知道該做什么，感覺(jué)特閑。這也是我們不能進(jìn)軍國賽的重要原因之一。
再者，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中，或多或少的都會(huì )面臨著(zhù)設備老化、市場(chǎng)單一以及產(chǎn)品單一等各種挑戰。所以做好經(jīng)營(yíng)計劃至關(guān)重要，這是整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重中之重。經(jīng)營(yíng)計劃包括廠(chǎng)房和生產(chǎn)線(xiàn)購買(mǎi)計劃、原材料的采購計劃、產(chǎn)品的研發(fā)計劃、市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)計劃和零售合作計劃等。而這些都不是一成不變的，每個(gè)企業(yè)的決策都必須根據企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)現狀采取不同的戰略并根據對手所占市場(chǎng)份額及時(shí)調整經(jīng)營(yíng)戰略。在決賽的時(shí)候，我們制定非常詳細的經(jīng)營(yíng)計劃，比賽的時(shí)候就是按照制定好的計劃進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，包括產(chǎn)品的組合、廣告的投放、產(chǎn)品的生產(chǎn)等，我們都計劃得很好。但是計劃真的是趕不上變化，市場(chǎng)狀況瞬息萬(wàn)變。所以說(shuō)，計劃沒(méi)有必要制定得太詳細，只需制定大體的經(jīng)營(yíng)策略，而且還要多制定幾套備用計劃和應急預案。更重要的是，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，不能按照常理出牌，按部就班的經(jīng)營(yíng)，這樣做的話(huà)對手很快便分析出我們的經(jīng)營(yíng)戰略。我們要時(shí)不時(shí)變換經(jīng)營(yíng)策略，制造些小驚喜出來(lái)，讓對手猜不出我們下一步要做什么�；煜暵�(tīng)，掩人耳目，從而達到瞞天過(guò)海的目的。在這次省賽的時(shí)候，比賽太過(guò)于實(shí)在也是我們輸掉決賽的重要因素。
最后，還有一個(gè)很重要的因素，在平時(shí)的訓練的時(shí)候，我們沒(méi)有自己的操作軟件，只能依靠別人，自己不能組織網(wǎng)賽。其實(shí)組織網(wǎng)賽有一個(gè)很大的優(yōu)勢就是，可以通過(guò)主控端口分析其他小組的經(jīng)營(yíng)策略，從而優(yōu)化自己的策略。這是參賽小組所不能看到的信息。在此我們也提一個(gè)小小的建議，希望學(xué)院可以采購這個(gè)軟件。不僅僅是為了組織網(wǎng)賽分析數據，而是為了讓營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們學(xué)到更多的知識。
通過(guò)這次比賽我們學(xué)習到了許多，通過(guò)這個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，我們熟悉了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的流程。同時(shí)，也在比賽中發(fā)現了我們自身的諸多不足之處。在以后的學(xué)習和生活中，我們會(huì )努力的解決自己的問(wèn)題，改正自己的不足，為以后的人生做一個(gè)好的鋪墊。
技能大賽活動(dòng)總結 7
為扎實(shí)項目一線(xiàn)工作基礎，優(yōu)化流程，規范操作，豐富經(jīng)驗，給一線(xiàn)服務(wù)工作提供切磋、交流、提升的平臺，xx智慧集團安徽區域公司于近日舉辦“礪石·煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區域公司各片區代表隊，同場(chǎng)競技施展才華。大賽開(kāi)幕式伊始，安徽區域公司總經(jīng)理朱春玲總發(fā)表開(kāi)幕致辭：朱總提到“礪石·煉金”活動(dòng)對于挖掘及提升基層人員服務(wù)潛力的重要作用，旨在強化員工個(gè)人素質(zhì)和技術(shù)能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績(jì)。在業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理進(jìn)行了活動(dòng)方案宣貫后，主持人宣布xx智慧服務(wù)集團安徽區域公司“礪石·煉金”技能比武大賽正式拉開(kāi)帷幕。
首先，由案場(chǎng)服務(wù)帶來(lái)的作品為“禮儀操”展示，優(yōu)雅端莊的儀容儀表、專(zhuān)業(yè)整齊的禮賓動(dòng)作向評委和參賽人員展現出精湛的業(yè)務(wù)技能。15°的彎腰躬身、45°的側身加水、135°的指引手勢等，恰到好處的細節尺度，帶給人以如沐春風(fēng)的極致體驗。精彩的表演活躍了全場(chǎng)的參賽氣氛，給評委留下了深刻的印象。
安全員作為與業(yè)主最直接的接觸者，給業(yè)主留下的印象將很直接的影響業(yè)主對于物業(yè)中心的看法，所以標準化的作業(yè)過(guò)程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區安全隊員做足了準備，他們氣勢如虹，喊著(zhù)口號小跑入場(chǎng)，站定后在領(lǐng)隊的指令下面向裁判員開(kāi)始匯報爛熟于心的標準化作業(yè)過(guò)程，并進(jìn)行干凈利落的交接崗實(shí)操，以莊嚴肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)，在場(chǎng)的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。
工程專(zhuān)業(yè)競賽分成兩個(gè)部分——家用配電箱接電實(shí)操和PPR的水管焊接實(shí)操。隨這裁判計時(shí)器的按下，時(shí)間25分鐘的接電實(shí)操正式拉開(kāi)序幕，一圈電線(xiàn)、一個(gè)手 槍鉆、一排空開(kāi)將師傅們高超的技術(shù)展現的淋漓盡致，焊接水管根據圖紙要求，將一節節水管焊接成更利于使用的一個(gè)整體，此次工程比賽旨在提供一個(gè)地方，讓各片區的能工巧匠相互交流，在公司專(zhuān)業(yè)經(jīng)理的指導下總結經(jīng)驗，提升自己，學(xué)習更先進(jìn)的技術(shù)，帶回片區，提升片區工程維修水平。
在經(jīng)過(guò)一天的激烈的比拼后，各條線(xiàn)的.競技也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。安徽區域公司總經(jīng)理朱春玲針對首次“礪石·煉金”活動(dòng)做出總結：看到大家在此次競賽中所展現出來(lái)的昂揚的團隊精神和精益求精的專(zhuān)業(yè)素養，感到十分的欣慰，同時(shí)每一支隊伍都是非常優(yōu)秀的，希望大家能將比賽中所學(xué)到的帶回到項目上去，以星星之火，在項目上達成燎原之勢，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時(shí)高水平，穩扎穩打、不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新，為打造安徽區域公司更好的明天時(shí)刻努力著(zhù)。
臺上十分鐘，臺下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據裁判席及各條線(xiàn)經(jīng)理對于各片區條線(xiàn)打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區域公司 “礪石·煉金”技能比武大賽各條線(xiàn)的冠亞季軍和優(yōu)秀獎得主，也是特邀安徽區域公司總經(jīng)理朱春玲總、財務(wù)部楊娜經(jīng)理、人力行政組喻韻霖經(jīng)理、業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理為獲獎選手進(jìn)行了頒獎和合照。
隨著(zhù)頒獎活動(dòng)的結束，至此xx智慧服務(wù)集團安徽區域公司 “礪石·煉金”技能比武大賽圓滿(mǎn)落下帷幕。希望通過(guò)此次技能比賽，作為全面提升安徽區域公司基礎的服務(wù)能力的一個(gè)起點(diǎn)，將勇于創(chuàng )新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個(gè)人和公司的全面發(fā)展，眾心成城，風(fēng)雨同舟，創(chuàng )造安徽區域公司更美好燦爛的的明天。
技能大賽活動(dòng)總結 8
為了進(jìn)一步體現“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競爭力，規范實(shí)驗教學(xué)，認真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養優(yōu)秀學(xué)生，我院在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向20xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的支持下，在全系專(zhuān)業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽圓滿(mǎn)結束�，F在將對此次大賽的各項內容進(jìn)行總結，具體情況如下：
一、大賽的準備階段
我系開(kāi)始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關(guān)事宜，并召開(kāi)了全系教職工會(huì )議，具體說(shuō)明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準備階段，并完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時(shí)間、內容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級的各專(zhuān)業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、大賽的普選階段
石化系20xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績(jì)由高到低選拔出成績(jì)排名前40的基礎理論知識扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強的學(xué)生進(jìn)行復賽。
三、大賽的.復賽階段
由于此次面向對象是20xx級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來(lái)的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實(shí)操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓。由實(shí)驗實(shí)訓中心分析實(shí)驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓。10月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，全天分為4個(gè)場(chǎng)次，采取一個(gè)裁判員老師對一個(gè)參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實(shí)驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點(diǎn)，認真對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jì)的30%，實(shí)驗操作戰70%，進(jìn)一步體現了職業(yè)教育中實(shí)驗動(dòng)手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類(lèi)的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
技能大賽活動(dòng)總結 9
20xx年度的青年教師基本功大賽是歷年來(lái)參賽選手最多的一年，共有來(lái)自17所公民辦幼兒園的73位教師參加了競賽。由于幼兒教師的競賽項目較多，幼教室精心安排，認真組織，3月20日提前開(kāi)始比賽，于4月9日圓滿(mǎn)結束。本次比賽為青年教師搭建了鍛煉成長(cháng)展示自己的平臺，達到了預期的目的。通過(guò)比賽，發(fā)現了一批基本功扎實(shí)、有潛力的青年教師，與此同時(shí)，也看到了許多年輕教師身上所存在的問(wèn)題，就本次競賽情況，總結如下：
第一、一般基本功競賽
彈唱、繪畫(huà)、舞蹈是幼兒教師必備的基本功，本次青功賽對幼兒教師的基本功進(jìn)行了“檢閱”，技能技巧競賽內容有：邊彈邊唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分別于3月20日上下午進(jìn)行。本次參賽教師們高度重視，利用休息時(shí)間積極練習，精心準備。比賽當天，教師們精彩的彈唱和優(yōu)美的舞姿，贏(yíng)得了評委和選手們的陣陣掌聲；而一幅幅形象生動(dòng)、精致而富有童趣的玩教具制作也凸顯了幼兒教師的聰明才智。但有長(cháng)必有短，比賽中也出現的一些問(wèn)題需要引起重視：
1、舞蹈表演時(shí)注意表情、服裝與樂(lè )曲的搭配，動(dòng)作要大方到位，同時(shí)要了解各民族舞蹈的特點(diǎn)，例如：印度舞是光腳跳，有的教師身穿印度風(fēng)格的表演服，腳穿運動(dòng)鞋，很不搭配，細節很關(guān)鍵。
2、邊彈邊唱比賽中，許多教師出現彈奏聲音高，演唱聲音小，評委聽(tīng)不到歌聲，而且個(gè)別教師出現演唱時(shí)音不準、延長(cháng)音沒(méi)有唱夠，附點(diǎn)節奏不準確，34拍和68拍不會(huì )伴奏。
第二、課堂教學(xué)競賽
本次課堂教學(xué)基本功競賽的內容以《幼兒多元智能創(chuàng )意課程》中本月的主題活動(dòng)為主，七十三節教育活動(dòng)通過(guò)五大領(lǐng)域的內容劃分，健康領(lǐng)域十二節；語(yǔ)言領(lǐng)域十四節；數學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域二十二節；藝術(shù)領(lǐng)域十八節；社會(huì )領(lǐng)域七節。就教學(xué)活動(dòng)中存在的共性?xún)?yōu)點(diǎn)和問(wèn)題做一個(gè)簡(jiǎn)要總結：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、教具精致、豐富：參賽選手們認真設計教學(xué)活動(dòng)、準備教具，大部分老師制作的教學(xué)精細美觀(guān)，吸引孩子，并且有很多教師適時(shí)地利用教學(xué)課件、PPT、視頻等現代教學(xué)手段，讓孩子通過(guò)生活有趣的演示，在充分感知的基礎上自然地習得知識。
2、態(tài)度親和、尊重幼兒：雖然是青年教師，在面對孩子時(shí)，大部分老師態(tài)度親切、和藹，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與需求。如，很多老師坐著(zhù)講課，與幼兒平視；有些老師尊重幼兒的不同意見(jiàn)“好的'，請你說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？”。
3、對活動(dòng)目標的把握基本到位：使用《多元智能創(chuàng )意課程》之初，老師們最難把握的就是活動(dòng)目標，在設計活動(dòng)時(shí)，不是把目標定得過(guò)多就是過(guò)高，不能有針對性、結合實(shí)際地調整目標。本次大賽中，大部分老師都能緊緊圍繞重點(diǎn)目標開(kāi)展教學(xué)，這點(diǎn)對于青年教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的進(jìn)步。
4、教師普通話(huà)比較標準：在參加的七十多位青年教師中，普通話(huà)的標準率在百分之九十五以上。
二、存在問(wèn)題：
1、備課不到位：整體分析，青年教師在備課這一環(huán)節上，理解不充分。備課，不只備教材、備內容、備形式，還要備提問(wèn)、備孩子、備上課的環(huán)境和場(chǎng)地。
�。�1）大部分老師在課前只完成了“熟悉教材內容，設計教學(xué)形式，制作教學(xué)用具”這幾個(gè)環(huán)節。
�。�2）備提問(wèn)：對于活動(dòng)中，教師的提問(wèn)和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒(méi)有考慮。所以致使活動(dòng)中，很多問(wèn)題教師提出后，幼兒無(wú)所適從。如，“小種子到了土里會(huì )自己長(cháng)高嗎？怎么長(cháng)高？”（應改為“小種子的成長(cháng)需要什么幫忙？）；“請你許個(gè)愿，如果大膽說(shuō)了你的愿望就會(huì )實(shí)現”（小班幼兒對許愿不很理解，并且說(shuō)如果說(shuō)出就會(huì )實(shí)現，是不是在欺騙孩子呢？）。
類(lèi)似這樣的問(wèn)題有很多，說(shuō)明老師在備課時(shí)沒(méi)有認真備問(wèn)題，并且對預設的問(wèn)題沒(méi)有做回答，更沒(méi)有想像一下問(wèn)題拋給孩子后，可能會(huì )得到怎樣的回答。
�。�3）備孩子：很多老師對于孩子的年齡特點(diǎn)和現有知識經(jīng)驗了解不夠充分，所以造成大部分的活動(dòng)是在老師的掌控下，按部就班地完成，缺少與孩子的互動(dòng)與交流。
�。�4）備環(huán)境和場(chǎng)地：這點(diǎn)多體現在體育活動(dòng)中，老師沒(méi)有思考體育活動(dòng)所需要的場(chǎng)地和布局，導致無(wú)法組織幼兒有序參與活動(dòng)。
2、語(yǔ)言不精準：教師的上課語(yǔ)言是教師的一項非常重要的基本素質(zhì)和能力。但是，青年教師在這方面是非常缺乏的。部分老師活動(dòng)組織語(yǔ)太多、太繁、重復、不準確，沒(méi)有給孩子留下說(shuō)話(huà)和表達的機會(huì )。同時(shí)，類(lèi)似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等無(wú)效問(wèn)題太多。因此，認真修煉自身的語(yǔ)言素質(zhì)是每一位幼兒教師迫在眉睫的任務(wù)。
3、語(yǔ)調不自然：在聽(tīng)課的過(guò)程中，被青年教師對孩子們親切的態(tài)度所感動(dòng)。同時(shí)，也對一部分老師的語(yǔ)調產(chǎn)生了一些疑惑：溫柔的語(yǔ)調一定就適合孩子嗎？有些老師的語(yǔ)言過(guò)于溫柔造作、嬌聲嬌氣，反而使人感覺(jué)不自然、不舒服。曾經(jīng)讀過(guò)一本《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》，其中講到教師“自然、大方、投入地語(yǔ)言和體態(tài)”，以及適時(shí)地表達和使用是一門(mén)值得老師研究的藝術(shù)。當然，其中也有幾位青年教師干脆、精煉、抑揚頓挫但不缺乏溫柔的語(yǔ)言，也為我們留下了深刻的印象，她們這樣的語(yǔ)言得到的是孩子全情地投入和活動(dòng)的成功。
4、關(guān)注孩子不足：一部分老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)是對教案流程的一個(gè)演示，教師是這個(gè)流程的指揮官，而孩子只是被動(dòng)地接受。當然，這與青年教師的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)，但也是青年教師必須重視的一個(gè)問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)，是教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師的一個(gè)重要任務(wù)就是關(guān)注孩子的表現，及時(shí)地給予回應，并對活動(dòng)隨機調整。
5、體育活動(dòng)是弱項：老師們對于幼兒園體育活動(dòng)的理解很狹隘，常常與游戲活動(dòng)相混淆，活動(dòng)量不夠、沒(méi)有挑戰性，對體育技能的培養不夠，這也是地區幼兒體育教育存在的一個(gè)問(wèn)題。
三、啟示：
在聽(tīng)講座時(shí)，有位老師將教育活動(dòng)分為四種境界，我認為總結得特別好，送給每一位青年教師和有經(jīng)驗的“老教師”。
第一種：“孩子在外，你也在外”，這里的外是課堂之外，教學(xué)之外。這樣的境界是一種完成上課任務(wù)的形式，是最低級的教學(xué)活動(dòng)；
第二種：“孩子在外，而你在內”，這樣的境界雖然不可贊，但可敬，因為畢竟教師自己投入了；
第三種：“孩子在內，你也在內”，這是一種有效互動(dòng)的境界，真正懂得、了解孩子的教師才能達到這個(gè)境界；
第四種：“孩子在內，你卻在外”，這是教育最高的境界，這是一位懂得孩子，并且睿智通達的優(yōu)秀教師所具備的能力和水平。
希望每位老師能夠思考一下，“我的教學(xué)活動(dòng)處于第幾種境界呢？達到理想的境界，還應該做哪些努力呢？”
技能大賽活動(dòng)總結 10
經(jīng)過(guò)初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐，數學(xué)與統計學(xué)院教師技能大賽取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)旨在培養同學(xué)們從教興趣，強化三字一話(huà)、教學(xué)設計、課件制作等教師基本技能訓練，使學(xué)生深刻理解教育內涵，樹(shù)立師德師風(fēng)，提高職業(yè)素養，努力打造一批數院“為基礎教育服務(wù)”的合格人才。
活動(dòng)前期我們對活動(dòng)以展板、海報以及條幅的形式進(jìn)行了全方位宣傳，讓更多人了解我們的大賽，更多的參與到其中來(lái)。
大賽共分初賽和決賽兩部分，初賽分為教案設計、粉筆字和現場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節，決賽分為簡(jiǎn)單說(shuō)課和模擬課堂兩個(gè)環(huán)節。各位選手經(jīng)過(guò)初賽中在各個(gè)方面的比拼，有十八位選手晉級決賽，決賽上一堂堂生動(dòng)的課堂，他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發(fā)揮得淋漓盡致，為廣大同學(xué)奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出，讓同學(xué)們在感受選手們的教師技能才華的同時(shí)，更多的學(xué)習了經(jīng)驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓選手們有了一個(gè)更清楚的自己認識，讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們更是受益匪淺。
本次大賽共決出“院十佳”十名，優(yōu)秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天，因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽，能從這么多有力競爭者中脫穎而出，不僅是他們能力的體現與升華，更是他們在平時(shí)注重教師基本功的訓練的成果，這些優(yōu)秀的選手為全院同學(xué)努力提升自身綜合素質(zhì)方面做出了杰出的榜樣，同時(shí)也掀起了數學(xué)與統計學(xué)院狠練教師基本功，提高教師職業(yè)素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學(xué)們對教師職業(yè)有了一個(gè)重新的認識與體會(huì )。
活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功與院領(lǐng)導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開(kāi)的，在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過(guò)程中，遇到了很多方面的難題，但是在老師的指導和學(xué)研部以及其他各部門(mén)的積極配合下，難題被一個(gè)個(gè)解決，活動(dòng)得以圓滿(mǎn)舉辦，也為以后的'各種活動(dòng)的舉辦積累了寶貴的經(jīng)驗。
同時(shí)我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華，預祝數學(xué)與統計學(xué)院的教師技能大賽辦得越來(lái)越好，也期待更多更好的選手走上我們的舞臺……
技能大賽活動(dòng)總結 11
歷時(shí)近3個(gè)月的xx市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績(jì)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
自公司建制調整以來(lái)，公司加大了對技術(shù)工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，建立了技術(shù)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長(cháng)道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和xx市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )共同舉辦的“xx市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會(huì )。
首先，此次大賽是一次自己展示的機會(huì )。xx供電公司和xx市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開(kāi)始，公司就非常重視，為了營(yíng)造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會(huì )。
其次，此次大賽是一次系統學(xué)習與提高的.機會(huì )。在初賽階段，公司教育處就組織了專(zhuān)家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進(jìn)行了細致的講解，對我們的專(zhuān)業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過(guò)這次技能大賽，使我的專(zhuān)業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現實(shí)工作緊密結合，同時(shí)重視對理論知識的理解程度。
技能大賽活動(dòng)總結 12
我校20xx年技能訓練及其比賽在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導及其電子專(zhuān)業(yè)的有關(guān)教師的關(guān)心和指導下，已于3月底落下帷幕，現將這一賽事從集訓到參賽總結如下：
一、組隊和訓練環(huán)境的準備
從今年1月份接到技能比賽通知開(kāi)始，我們就開(kāi)始籌備技能比賽相關(guān)工作，2月10日正式啟動(dòng)訓練。在此過(guò)程中，我們從訓練場(chǎng)地的選擇、競賽學(xué)生的挑選再到指導老師的確定都讓大家絞盡腦汁。最終確定實(shí)訓樓B109（單片機室）作為訓練場(chǎng)地，參賽人員選定為向世寶和譚學(xué)軍，由成世兵、何豐、李偉和藍流負責對學(xué)生的指導。
二、訓練工作
根據學(xué)校領(lǐng)導的指示，結合兩位參賽學(xué)生的實(shí)際專(zhuān)業(yè)基礎情況，我們采取聽(tīng)課手段，讓學(xué)生有更多時(shí)間訓練，為了保證每時(shí)每刻都有一名教師在場(chǎng)輔導，我們對每位指導老師的課時(shí)及其上課時(shí)段進(jìn)行分析，對指導老師排班、全天候不間斷地進(jìn)行輔導。
三、總決賽進(jìn)行情況介紹
根據我校的實(shí)際情況，在電子類(lèi)4個(gè)項目中，我們僅選了“電子裝配與調試”這一項目。據了解，共計82人參加該項目角逐，參賽場(chǎng)面壯觀(guān)、氣勢磅礴，競爭激勵。
四、經(jīng)驗與教訓
大賽已經(jīng)結束，但留給我們的思考不會(huì )停止，獲獎情況雖不知曉，但通過(guò)我校選手所反饋的信息，讓我有很多感悟，在比賽過(guò)程中，主要是競賽題目相對較難，需要完成的項目較多，平時(shí)訓練沒(méi)有很好地與比賽結合。在規定4小時(shí)內不能完成所有比賽項目。
五、存在問(wèn)題：
1.學(xué)生的整體水平不高，且學(xué)生后勁不足。
2.配套技能大賽的實(shí)訓設備不夠，雖然學(xué)校已添置了設備，但對照市級技能大賽要求仍然有差距。
3.教師的積極性不夠，學(xué)校在制度層面還沒(méi)有具體的`政策，教師有觀(guān)望、畏懼心理。
4.實(shí)訓材料的保障還不夠，需要多渠道保障實(shí)訓用材料的使用。
通過(guò)此次技能大賽，我們深刻認識到開(kāi)展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段，實(shí)現專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)目的，引導學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)電子專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。
技能大賽活動(dòng)總結 13
在今年路局第二屆車(chē)務(wù)系統黨員業(yè)務(wù)技能競賽調車(chē)作業(yè)項目比賽中，永安車(chē)務(wù)段調車(chē)長(cháng)張生獲得第一名。
臺上十分鐘，臺下十年功。盡管只是一場(chǎng)調車(chē)競賽，但在真實(shí)的現場(chǎng)作業(yè)中，從事調車(chē)工作者背后所付出的艱辛，是常人難以想象的。何謂鐵路調車(chē)工作?簡(jiǎn)單地來(lái)講，調車(chē)就是鐵路系統為了解體、編組列車(chē)或摘掛、取送車(chē)輛等目的而使機車(chē)車(chē)輛在鐵路線(xiàn)路上移動(dòng)的作業(yè)。不管是白天還是黑夜，調車(chē)人員都需在露天場(chǎng)所24小時(shí)倒班不間斷作業(yè)�？梢韵胂�，無(wú)論嚴寒酷暑還是刮風(fēng)下雨，對列車(chē)的摘接風(fēng)管、調整勾位、上車(chē)擰閘、列車(chē)中進(jìn)行瞭望、摘鉤、連掛，一個(gè)流程都不能少，同樣的動(dòng)作得做上百遍，辛苦程度可想而知。
了解鐵路職工的人都知道，為了讓鐵路運輸的絕對安全，為了旅行“人民鐵路為人民”的'承諾，鐵路人從來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間，加班、倒班、與家人聚少離多已是家常便飯。從客觀(guān)的角度上來(lái)說(shuō)，鐵路人也是人，也有妻兒父母，他們也渴望與家人團圓齊聚，但是因為工作崗位的特殊性，就只能舍棄與親人團圓的機會(huì )，選擇了堅守崗位�？梢�(jiàn)，因公忘私對鐵路人而言并非是一句空話(huà)。
萬(wàn)丈高樓平地起。沒(méi)有扎實(shí)的基礎，一切都是空談。近年來(lái)鐵路的飛速發(fā)展，從另外個(gè)角度可以看得出，龐大的鐵路系統的基礎，就是那些素質(zhì)過(guò)硬，特別能吃苦，特別能奉獻的一線(xiàn)鐵路職工。
有句話(huà)說(shuō)的好，有一種美叫勞動(dòng)。那些鮮為人知的鐵路工種，理應得到人們的廣泛關(guān)注�？纯匆痪�(xiàn)鐵路人是如何用自己的青春書(shū)寫(xiě)那份職業(yè)堅守，看看一線(xiàn)鐵路人是如何用自己的敬業(yè)精神創(chuàng )造高鐵建設成就的不平凡。此次競賽賽的不僅僅是讓人看到冠軍的風(fēng)采，更應該“曬”出那些在平凡工作崗位上忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的一線(xiàn)鐵路人，這也是讓更多的人能從平凡的崗位中，弘揚勞動(dòng)美，傳遞正能量，此舉就是對平凡勞動(dòng)者最好的尊重。
技能大賽活動(dòng)總結 14
首先為本次參加技能大賽的老師和同學(xué)們表示衷心的祝賀，大家都不負校領(lǐng)導的厚望在本次技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，下面我將參加這次技能大賽的備戰過(guò)程和體會(huì )與在座各位領(lǐng)導、老師共同分享。
今年的技能大賽從備戰到比賽，時(shí)間比較緊迫，但學(xué)校領(lǐng)導高度重視，在百忙之中多次親臨訓練現場(chǎng)指導工作，共同商議集訓計劃，點(diǎn)拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，組織召開(kāi)了賽前動(dòng)員會(huì )，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。
為了在短時(shí)間內完成訓練任務(wù)，提高訓練水平，我和郭文奇老師根據比賽項目的方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃，從備料，下料，打磨，焊接幾個(gè)訓練項目中開(kāi)展層層選拔挑選出優(yōu)秀的學(xué)生，利用課余和周末時(shí)間進(jìn)行強化訓練，同時(shí)，對每個(gè)比賽項目的`完成情況及問(wèn)題，進(jìn)行總結分析，動(dòng)態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師和學(xué)生完全掌握比賽所需要的項目。實(shí)現技能大賽成績(jì)的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
在訓練期間蘇奮云，楊書(shū)琪表現尤為突出，不怕苦不怕累，對所學(xué)技術(shù)逐漸融入了自己的體會(huì )，在比賽中勇敢的突破自己，得到了評委老師的一致好評也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。但在這次比賽中也存在一些不足之處，焊接技術(shù)必須是理論和實(shí)踐相結合的，但我們在訓練中對理論的研究不足，師生在理論比賽中都有失誤，在今后的教學(xué)中我會(huì )加強理論教學(xué)，讓學(xué)生能在理論的正確引導下內化技術(shù)的訓練，其次是參賽師生在平時(shí)訓練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足，我相信熟能生巧熟也能提高速度，技能訓練也不是一朝一夕就能熟練地，要有持之以恒的精神，優(yōu)化訓練方法，多向其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。
最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和其他各部門(mén)的大力支持，希望更多的老師和同學(xué)都能參與到這樣的比賽中，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
技能大賽活動(dòng)總結 15
�。ㄒ唬┳约罕硌莞惺�
我的教育故事是做一個(gè)成長(cháng)的樹(shù)，這是用我發(fā)生在學(xué)生和我身上真實(shí)的事寫(xiě)成的。我認為感動(dòng)人們的不是多華麗的語(yǔ)言，而是真正的情感，真情才能感動(dòng)人。我的才藝表演是唱一首歌曲《母親》，當唱這首歌曲時(shí)，我想到我的母親為我的付出我的雙眼濕潤了。通過(guò)這次活動(dòng)讓我又一次深深地體會(huì )世界上最深沉的愛(ài)—母愛(ài)。平日里往往以工作忙為理由忽略對他的照顧和關(guān)愛(ài)。今后無(wú)論在工作上還是學(xué)習上，我都要好好努力來(lái)回報我的母親。
�。ǘ┯^(guān)看其他班主任表演感受
教師們的班會(huì )設計看來(lái)都下了很大的功夫，設計新穎、別出心裁。不僅調動(dòng)了學(xué)生積極性、激發(fā)了他們的興趣、讓他們成為真正的主人參與其中，實(shí)現體驗式班會(huì )目標、整個(gè)班會(huì )設計過(guò)程完整、渾然一體。對待我身邊的這樣有實(shí)力的選手，發(fā)自?xún)刃牡呐宸�，并激勵自己要努力，要虛心學(xué)習，不斷提高自己的技能。我非常贊成她的一句話(huà)，那就是做陽(yáng)光、快樂(lè )、智慧的班主任，這也是我以后作為班主任的目標。
班主任們的.精彩才藝表演讓我很出乎意料。讓我看到班主任隊伍里的人真是多才多藝、各個(gè)厚積薄發(fā)。那一首歌曲“喜歡你”唱的非常動(dòng)聽(tīng)了。整個(gè)比賽氣氛就活躍起來(lái)了。舞蹈跳的那么柔美，使我想到了為人處世時(shí)，想到在工作中要有柔有剛，剛柔并濟。同時(shí)我也想到大家謙遜美德值得學(xué)習。
由于有課，我沒(méi)能從始至終觀(guān)看，但我依然學(xué)到了很多。半年的班主任工作，使我嘗到了各種酸甜苦辣，但我熱愛(ài)班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。我深知在培養學(xué)生的同時(shí)，也歷練了自己，成就了自己，使我感到非常自豪也非常欣慰。
在今后的工作中我會(huì )更加努力，讓平凡的工作做的更細致、更用心，使我的班主任工作有具藝術(shù)性、科學(xué)性。
技能大賽活動(dòng)總結 16
這次比賽是商學(xué)會(huì )開(kāi)辦以來(lái)舉辦的第一個(gè)大型比賽，也是第一次集中考驗了我們團隊的團結合作能力、機動(dòng)應急能力、公關(guān)招待能力、策劃組織能力等等綜合能力。從寒假的比賽性質(zhì)、主要內容的定型，到開(kāi)學(xué)之后的策劃、到進(jìn)入四月份的組織、宣傳，我們都各展其能，特別是在宣傳方面，為了加強宣傳效果，我們想盡各種辦法，絞盡腦汁。
比賽基本達到起初效果，不僅為對比賽本身做了很好的包裝，更重要的是為商學(xué)會(huì )注入新的思想和內涵，讓學(xué)本質(zhì)在比賽的過(guò)程中體現出來(lái)，在比賽中得到升華。
當然，在組織的過(guò)程中，以及到在比賽中也暴露出一些不足之處，如：
1、沒(méi)有考慮到商務(wù)談判中會(huì )出現的兩隊談判的質(zhì)量；
2、禮儀招待沒(méi)有安排得非常到位；
3、宣傳還不到位，也出現分析錯位；
4、工作安排還不到細致；
5、宣傳視頻制作過(guò)長(cháng)
顯然，這些有些是無(wú)法避免的，是本身比較難以控制，但把他列出來(lái)主要用于提醒明年組織的時(shí)候對自己的警示。
對于我自己，我認為我在這次比賽組織過(guò)程中得到一句最重要的話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)將影響我一生，即是師姐提醒我的“你只會(huì )發(fā)現問(wèn)題，你不會(huì )解決問(wèn)題�！蔽业谝淮慰吹狡髣澣藛T的重要性和最主要的職責。在組織過(guò)程中我能發(fā)現不少問(wèn)題，但是卻沒(méi)有及時(shí)去解決它，特別是在比賽組織開(kāi)始階段。起初沒(méi)能做好跟進(jìn)工作，與師兄的溝通也出現問(wèn)題，不斷的暴露出自己的'稚嫩和不成熟。慢慢地我有所進(jìn)步，每次發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候我會(huì )先問(wèn)自己怎么解決先，實(shí)在沒(méi)辦法就去找人幫忙，也許我還需要更多的時(shí)間去實(shí)踐，但是最起碼我認識到問(wèn)題，我想這對我以后的進(jìn)步會(huì )有很大的幫助！
比賽雖然已經(jīng)結束了，但是這次比賽給我留下的深刻印象在于我這個(gè)月以來(lái)的生活的變化所帶給我的壓力和動(dòng)力，他們讓我得到反思和進(jìn)步。
技能大賽活動(dòng)總結 17
上周，學(xué)校隆重舉行了新生內務(wù)技能大賽，在各負責人的積極配合之下，圓滿(mǎn)的完成了這一次的比賽。在比賽過(guò)程中，各參賽選手的精彩表現受到了個(gè)在場(chǎng)觀(guān)眾們的好評，同時(shí)也得到了各位評委老師的認可。其中穿插的.娛樂(lè )表演更是讓在座各位掌聲不斷，用最新流行的話(huà)來(lái)說(shuō)這次比賽就是高高端洋氣上檔次。
當然，作為二級學(xué)院的新生內務(wù)技能大賽負責人，我對本院這次比賽參賽選手的表現還是比較滿(mǎn)意，雖然最后的成績(jì)不是很好，總的來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)很盡力了，應該對他們進(jìn)行表?yè)P。不過(guò)成功是給有準備的人的，本院這次比賽沒(méi)能取得很好的成績(jì)，作為一個(gè)負責人也應該做出反思。
首先，思想上沒(méi)有引起高度的重視，即使在前期選取選手時(shí)經(jīng)過(guò)反復挑選，比賽淘汰，最終選出4名更優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽選手，最后也因為各種事情，比如學(xué)業(yè)繁忙，活動(dòng)眾多而沒(méi)能組織他們進(jìn)行精益求精的練習。導致了在比賽中個(gè)別選手因為時(shí)間不夠，熟練度不夠而影響比賽效果。
當然，通過(guò)本次比賽，我發(fā)現了本院新生在軍訓期間的內務(wù)總得分十分低，可能新生們剛經(jīng)過(guò)從高中到大學(xué)的轉變，還沒(méi)能適應獨立生活生活，同時(shí)也反映了新生們自理能力的不足。在本次比賽之后，將會(huì )強調寢室內務(wù)，讓新生們能夠盡快過(guò)度到大學(xué)，讓他們能夠在學(xué)習好的同時(shí)，生活更加豐富。
雖然比賽結果不盡如人意，比賽的過(guò)程還是讓我看到了新生們的熱情以及凝聚力，在比賽時(shí)，激情澎湃的吶喊聲此起彼伏，即使我們的選手比賽位置相對較遠�？赡苓x手無(wú)法聽(tīng)到我們的加油助威聲，但我相信他們知道不是他們在戰斗，還有一干支持者們是他們堅強的后盾。
總的來(lái)說(shuō)，這次內務(wù)技能整理大賽受益很多，不僅提高了同學(xué)們自己內務(wù)整理技能，還讓新生們更加有集體榮譽(yù)感，同時(shí)也讓我對與一個(gè)活動(dòng)的負責有了一次良好的鍛煉，相信在以后的活動(dòng)負責中能做得更好，缺點(diǎn)改進(jìn)，有點(diǎn)揚長(cháng)，不斷進(jìn)步。
技能大賽活動(dòng)總結 18
一、領(lǐng)導重視
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導的大力支持。領(lǐng)導百忙之中多次親臨現場(chǎng)指導工作，共同商議集訓計劃，點(diǎn)拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃
為了完成訓練任務(wù)，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專(zhuān)門(mén)化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導老師根據前一階段的完成情況及問(wèn)題，進(jìn)行總結分析，動(dòng)態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的'項目。
三、利用假期時(shí)間
全身心投入集訓，保證訓練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒(méi)有雙休日，沒(méi)有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jì)，付出的時(shí)間和精力是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績(jì)，實(shí)現技能大賽成績(jì)的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
四、存在問(wèn)題：
1、經(jīng)驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無(wú)法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時(shí)訓練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績(jì)也會(huì )相應的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務(wù)。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過(guò)這次比賽感覺(jué)自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會(huì )能夠到這些學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。通過(guò)本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，希望通過(guò)總結，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì )，不足之處請領(lǐng)導和各位老師批評指正。
技能大賽活動(dòng)總結 19
本次第xx屆專(zhuān)業(yè)技能比武大賽由我們部門(mén)承辦，相較于上次活動(dòng)，此次比賽得到的收獲頗多，對于此次比賽的各個(gè)方面都有很多心得，從比賽舉辦過(guò)程各個(gè)細節處也學(xué)到很多的東西，故針對此次活動(dòng)的舉辦，我有以下幾個(gè)方面要說(shuō)：
一、此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
1、部門(mén)人員能夠很好的協(xié)調，明確各自職責，各司其職，盡心盡職完成本職工作，并互相幫助。
2、活動(dòng)前期準備充足，人員聯(lián)系，比賽日程地點(diǎn)等的通知，及時(shí)到位。
3、活動(dòng)事先各個(gè)細節方面的考慮，仔細周到，如萬(wàn)一比賽場(chǎng)地熄燈等緊急情況的應對措施等。
二、此次活動(dòng)的缺點(diǎn)
1、比賽前期對于觀(guān)眾進(jìn)出場(chǎng)的秩序問(wèn)題沒(méi)有過(guò)分強調，以致于初賽現場(chǎng)有大部分觀(guān)眾流失，現場(chǎng)因此而稍顯凌亂。
2、初賽時(shí)，我部門(mén)人手不夠，很多地方的銜接工作，缺乏人員參與。應在賽前從其他部門(mén)請求人員支援。
3、個(gè)別選手的.課件由于軟件版本及格式問(wèn)題無(wú)法在大教室播放，應在賽前充分考慮到這點(diǎn)，找到緊急的應對措施。
三、此次活動(dòng)的心得
每次活動(dòng)都讓人成長(cháng)，雖然這是這學(xué)期部門(mén)舉辦的最后一次活動(dòng)，也許下學(xué)期大家難以再聚在一起工作，但的確這次活動(dòng)讓我們秘書(shū)處的凝聚力增強了，部門(mén)成員之間的關(guān)系更加緊密，大家在此次活動(dòng)中相互協(xié)作，盡心盡力為活動(dòng)作出貢獻，當然此次活動(dòng)的舉辦最大的功臣應當屬于張夢(mèng)學(xué)姐，她不僅為此次活動(dòng)做了大量充足的準備，考慮到了比賽前前后后大大小小的問(wèn)題，比賽過(guò)程中也一直不停奔波來(lái)回協(xié)調，無(wú)疑她為部門(mén)舉辦的這次活動(dòng)做了最大的貢獻，我十分慶幸在這樣一個(gè)大家庭里，每一次活動(dòng)都讓人成長(cháng)，潛移默化中我們的能力也有所提高，相信下次應對這些活動(dòng)時(shí)會(huì )更加得心應手一些。也謝謝部門(mén)其他成員的鼓勵與幫助，身為主持人的我站在臺上可以清晰的感受到部門(mén)每個(gè)成員在比賽時(shí)繃緊的神經(jīng)及認真負責的態(tài)度�？傊�，大家一起加油吧。未來(lái)會(huì )更好！
技能大賽活動(dòng)總結 20
一、比賽設備
今年光機電一體化項目大賽采用國、省比賽設備YL—235A型光機電一體化實(shí)訓考核裝置，市場(chǎng)價(jià)50000元/臺。該系統包含了機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)習中所涉及的諸如電機驅動(dòng)、機械傳動(dòng)、氣動(dòng)、觸摸，可以滿(mǎn)足自動(dòng)檢測技術(shù)、氣動(dòng)技術(shù)、可編程控制器編程、電氣控制電路、變頻器、觸摸屏應用、自動(dòng)控制技術(shù)、機械系統安裝和調試、系統維護與故障檢測、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調速等多項技術(shù)的實(shí)訓教學(xué)。
二、培訓情況
經(jīng)過(guò)兩天的培訓，我對大賽的設備從一無(wú)所知到初步知道了基本的硬件安裝方法，由于時(shí)間關(guān)系，培訓會(huì )僅僅簡(jiǎn)單演示了軟件的編程方法，操作步驟我都用照相機拍攝了下來(lái)，同時(shí)用U盤(pán)復制了相關(guān)資料和軟件。大賽的`要求是近年來(lái)難度最大的一次，要在2個(gè)小時(shí)內設計一個(gè)光機電一體化系統，難度是相當大的。根據我掌握的情況，硬件安裝問(wèn)題不大，軟件編程方面存在較大的問(wèn)題。
三、參賽隊情況
今年該項目參賽隊有：石泉縣職教中心、白河縣職教中心和我校。其中石泉縣職教中心擁有比賽設備，同時(shí)又是東道主，優(yōu)勢明顯；白河縣職教中心參賽和主訓教師是20xx年全國技能大賽光機電一體化項目一等獎獲得者，天賦很高，技術(shù)功底極深。我是在張漢林老師的指導下，初步學(xué)習了該課程，面對這些參賽選手，感覺(jué)壓力很大。
四、應對措施和建議
培訓結束后，我立刻根據大賽的動(dòng)向調整了訓練內容，根據目前的情況，我負責的訓練只能是理論方面的學(xué)習，以硬件安裝理論為主。實(shí)際操作和軟件編程部分由于沒(méi)有設備系統，無(wú)法完成。在此希望學(xué)校根據情況及時(shí)采購大賽設備亞龍YL—235A光機電一體化實(shí)訓考核裝置。我正在加班制作培訓時(shí)掌握的昆侖通態(tài)觸摸屏軟件圖解教程、亞龍YL—235A光機電一體化實(shí)訓考核裝置硬件接線(xiàn)圖解教程和亞龍YL—235A光機電一體化實(shí)訓考核裝置基本使用舉例圖解教程。這些圖解教程完成后，我會(huì )在第一時(shí)間傳授給參賽學(xué)生。
技能大賽活動(dòng)總結 21
緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過(guò)程艱辛，有得有失，感受頗深。
一、學(xué)生訓練少，時(shí)光短，效益低。
臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學(xué)生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無(wú)法有針對性的進(jìn)行訓練。造成對學(xué)生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有xx支隊伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有xx所學(xué)校參賽，估計很多學(xué)校是因為臨時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語(yǔ)底子薄，無(wú)法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時(shí)派出的選手，還是從初賽一飄過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語(yǔ)綜合潛力，如詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績(jì)當然跟訓練息息相關(guān)，但或許更考驗學(xué)生平時(shí)學(xué)習過(guò)程的積累，基礎不牢固則無(wú)法在短期內取很好的成績(jì)。
三、學(xué)生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的'兩名選手，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練，xx和xx基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發(fā)揮，而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
四、應對策略：
1、英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應加大對學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓練，注重英語(yǔ)綜合潛力的培養。杜絕語(yǔ)法的單一傳授，著(zhù)力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養自信。
2、善于發(fā)現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語(yǔ)選手，以備每年一次的技能競賽。
3、針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒(méi)能取得好成績(jì)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習了，見(jiàn)識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信通過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì )有好的成績(jì)！
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