技能大賽活動(dòng)總結(14篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的技能大賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
技能大賽活動(dòng)總結 篇1
20xx年11月6號（星期日），福州市教育學(xué)院音樂(lè )學(xué)科在我校舉行“福州市20xx年初高中音樂(lè )教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養的在教學(xué)方面有所長(cháng)的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學(xué)院音樂(lè )學(xué)科主要從教學(xué)設計、片段教學(xué)、自彈自唱、板書(shū)等四個(gè)方面對參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準備，較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評委老師公平、公正的評判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手（其中初中組三人、高中組兩人），她們將參加12月5號的復賽，繼續爭奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。
我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設施，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
此次大賽也暴露出許多問(wèn)題，現歸納如下：
一、 各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)。
教師隊伍建設是學(xué)校工作的重要內容，也是學(xué)校的重要職責，各學(xué)校要把師資隊伍建設作為學(xué)校建設的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃，對本校教師隊伍建設作出安排，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習的機會(huì )。
二、 音樂(lè )教師自主發(fā)展意識不強，參賽積極性不高。
音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現。在音樂(lè )課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎，并且意義深遠。音樂(lè )教師自主發(fā)展 伴隨新一輪基礎音樂(lè )課程改革的全面推進(jìn)，人們更加深刻地意識到，音樂(lè )課程改革的成敗歸根結底將取決于音樂(lè )教師，因為教師是理想與現實(shí)、 理論與實(shí)踐之間的轉化者。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上，有較多的人認為音樂(lè )教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂(lè )師范學(xué)校、職后培訓機構等，忽略了教師的“育己”問(wèn)題。其實(shí)在當今弘揚人文精神、注重人性提升的時(shí)代，人們應該將關(guān)注的目光轉向音樂(lè )教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現，這才是音樂(lè )新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。
音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的內涵 音樂(lè )教師的“專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行 政命令和群體意識的前提下，來(lái)自教師個(gè)體的、內在的發(fā)展意識和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思、 自我研究設計，使自己的音樂(lè )教育教學(xué)能力不斷提高，音樂(lè )文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地 向更高層次的方向發(fā)展，以實(shí)現自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看，音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求，是一種輔助的機制。音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展體現著(zhù) “以人為本”的思想，目標直接指向音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。音樂(lè )教師應有自我意識，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國大多數城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養。女教師很多，男教師很少，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”。 缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(cháng)和老師對男女教師比例差距逐年擴大，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現得甚為憂(yōu)心。 不少教育界人士、研究機構的專(zhuān)家認為：我國大多數城市的'中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養。一個(gè)學(xué)校的男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”，學(xué)生的心理、思維容易出現缺陷。我認為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛柔相濟，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn)，如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運動(dòng)、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂(lè )教師教學(xué)基本功有待提高。
音樂(lè )教師應具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運用能力 、語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現，音樂(lè )教師在即興彈唱和把握教材、課標等方面有待加強。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽，而是想以此活動(dòng)為契機，提高全市音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)水平，以期更好的為音樂(lè )教學(xué)服務(wù)，使我市的音樂(lè )教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。
總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿(mǎn)的成功，收到了預期的效果。但是我們的教師隊伍的素質(zhì)離21世紀“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業(yè)務(wù)水平，還要爭取全面發(fā)展，真正擔當起人民教師的光榮稱(chēng)號。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標的要求，結合當地實(shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè )學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
技能大賽活動(dòng)總結 篇2
歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)驗技能大賽終于落幕了，整個(gè)活動(dòng)算是比較成功的，基本上沒(méi)有出現什么大的失誤。這是我第一次作為主負責人去辦一個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)真的很不一樣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己成長(cháng)了很多，第一次有這么強烈的感覺(jué)，雖然活動(dòng)期間很忙，但自己真的很滿(mǎn)足，因為我學(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過(guò)，才知道自己到底行不行。下面我對整個(gè)活動(dòng)從準備、開(kāi)始、結束這三塊工作作一個(gè)比較系統的總結。第一塊：活動(dòng)的準備
由于之前大一的時(shí)候我幾乎沒(méi)接觸到這個(gè)活動(dòng)，所以在辦活動(dòng)之前我詢(xún)問(wèn)了上一屆活動(dòng)負責人夏霏學(xué)姐，對整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解，之后我開(kāi)始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排，著(zhù)手寫(xiě)策劃書(shū)，開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的準備工作。
1、策劃書(shū)的成形并順利通過(guò)審批
由于之前實(shí)驗技能大賽是定在五月初才開(kāi)始辦的，所以策劃書(shū)遲遲未構思，當一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及，不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書(shū)，這是活動(dòng)準備前比較不足的地方，雖然策劃書(shū)到最后還是及時(shí)趕出來(lái)并順利地通過(guò)審批，但之后還是發(fā)現里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會(huì )引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)，當負責人被確定下來(lái)時(shí)，就必須開(kāi)始著(zhù)手策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)，并在活動(dòng)開(kāi)始前一周交與部長(cháng)審閱修改。但這次的策劃書(shū)也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來(lái)的聯(lián)系復賽選手提供了方便，有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。
2、聯(lián)系老師出大賽試題
針對這部分工作，我的建議是不能太依賴(lài)于活動(dòng)指導老師，下一屆實(shí)驗技能大賽學(xué)習部應自己安排人員聯(lián)系初、復賽出題老師，這樣活動(dòng)初期工作效率更高、更為順利。
初賽《無(wú)機化學(xué)實(shí)驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰(shuí)出到時(shí)候她會(huì )安排，一般是邱瑋瑋老師出卷�！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。
復賽《分析化學(xué)實(shí)驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會(huì )為我們安排出卷老師及復賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個(gè)老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。
3、部門(mén)活動(dòng)預備會(huì )
當然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預備會(huì )是必須要有的，這不僅能引起部門(mén)的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng)，而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調整提供了方便。這便要求活動(dòng)負責人在辦活動(dòng)之前，必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門(mén)人員工作分配擬出，這對活動(dòng)成功有很大的幫助。
4、活動(dòng)的宣傳
一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來(lái)說(shuō)本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好，報名人數還是比較可觀(guān)的，共有406人參加。然而存在一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說(shuō)的一套做的又是另外一套。結果是實(shí)際參賽人數遠低于報名人數，造成試卷的嚴重浪費。
下一屆活動(dòng)宣傳的時(shí)候必須注意，學(xué)習部召開(kāi)班長(cháng)會(huì )，屆時(shí)把策劃書(shū)發(fā)至各班班長(cháng)手中，并向班長(cháng)強調報名人初賽筆試時(shí)必須到場(chǎng)，若臨時(shí)有事必須由班長(cháng)統一向學(xué)習部請假，若無(wú)故缺考者，學(xué)習部將告知輔導員，并統一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統一發(fā)至負責人郵箱，且必須嚴格控制人數。第二塊、活動(dòng)的開(kāi)始
整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復賽，然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對于復賽，學(xué)習部基本上只負責復賽的后勤工作。所以一下我重點(diǎn)對初賽的一些工作做較為詳細的總結，當然復賽的出現的一些問(wèn)題以及以后需注意的方面我也會(huì )相應闡述。
1、實(shí)驗技能大賽初賽筆試
�。�1）考場(chǎng)的安排
這次的考場(chǎng)安排算是成功的，沒(méi)有像去年一樣，比賽前夕考場(chǎng)出現幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統計各班人數，然后根據各個(gè)考場(chǎng)座位情況對各個(gè)班級進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動(dòng)負責人對化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門(mén)大一的`幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無(wú)誤后，我開(kāi)始正式安排，安排時(shí)必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當天比賽的次序，所以考場(chǎng)集中、準確對整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。
�。�2）監考員的安排
這次的監考員安排情況還可以，但效果沒(méi)有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開(kāi)會(huì )強調注意事項，但可能是受實(shí)際參加人數的影響吧，每個(gè)教室幾乎只來(lái)一半選手，這對監考員的士氣肯定有一定打擊的�？荚嚻陂g作弊現象還是存在的，可能是由于學(xué)生監考不夠有威信，但我覺(jué)得關(guān)鍵是監考員積極性不高，所以我建議明年學(xué)習部大一的都不參加，都用于監考，這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習部的人，而且也可以監督其他部門(mén)人監考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現象，但至少可以減少這種現象發(fā)生，嚴懲作弊者。
�。�3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放
試卷是由蔡老師負責復印的，我們只負責賽前領(lǐng)取，這個(gè)過(guò)程還算比較順利，但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題，收卷時(shí)要強調監考員按班級分類(lèi)收卷，這樣便于之后的分配批改。
�。�4）試卷的批改與審核
由于本次批改的工作我做得不夠好，沒(méi)有統一意見(jiàn)后才開(kāi)始批改試卷，造成試卷批改時(shí)，個(gè)人主觀(guān)因素太強烈。所以我建議以后活動(dòng)負責人必須對兩份考卷的內容有一定理解后作出一份詳細的評分細則，然后學(xué)習部開(kāi)會(huì )討論，各成員意見(jiàn)統一后便可著(zhù)手批改。試卷批改完后活動(dòng)負責人必須再次核對考卷，再由部長(cháng)二次審核，即可確定成績(jì)。
�。�5）復賽名單的確定
進(jìn)入復賽的人數要以班級的比例為準，而不是以個(gè)人的成績(jì)?yōu)闇�，具體比例如何要根據實(shí)際情況而定，所以我們不對外公開(kāi)考試成績(jì)，以免引起更大爭議，名單初定時(shí)交予部長(cháng)審閱同意后，再由老師最后審核通過(guò)后即可公布。
2、實(shí)驗技能大賽復賽實(shí)驗操作
�。�1）復賽的準備工作
活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師，詢(xún)問(wèn)進(jìn)入復賽的選手考試時(shí)需注意的事，及一些復試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復賽選手，復賽時(shí)各選手必須簽到，若有未到者及時(shí)聯(lián)系。
�。�2）復賽后勤工作
復賽結束后，各學(xué)習部成員打掃實(shí)驗室衛生，做好后勤工作。第三塊：活動(dòng)結束后期工作
�。�1）獲獎名單確定
各選手總成績(jì)?yōu)閺唾惻c初賽的成績(jì)各占一半，對于大一化本新生兩者成績(jì)比例可根據實(shí)際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。
�。�2）獎狀發(fā)放
獎狀內容由負責人擬定，老師同意后，聯(lián)系實(shí)踐部制作獎狀。
�。�3）獎金發(fā)放
由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來(lái)比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習部買(mǎi)些獎品直接發(fā)放下去。
最后，我希望下屆的實(shí)驗技能大賽可以取得更大成功。
技能大賽活動(dòng)總結 篇3
20xx年陜西電子工業(yè)職工大學(xué)、陜西省電子工業(yè)學(xué)校，第六屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設19個(gè)項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網(wǎng)絡(luò )搭建與應用、工業(yè)產(chǎn)品設計CAD技術(shù)、數字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項，分別是：汽車(chē)Ⅱ級維護和四輪定位、車(chē)身修復、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓中心2項，分別是：普車(chē)、數控車(chē)工。本次報名人數666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì )議確定了比賽項目，并對大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì )議對預賽環(huán)節可能出現的情況進(jìn)行了統一協(xié)調，并對大賽時(shí)間做了調整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢浩大的第六屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
本次技能比賽呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、高度重視，宣傳到位，動(dòng)員得力，全校參與。
學(xué)校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束后，學(xué)校多次強調要抓好學(xué)生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問(wèn)題，新情況，對學(xué)校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學(xué)校相關(guān)部門(mén)、包括非教學(xué)的學(xué)工辦、團委、后勤服務(wù)中心、財務(wù)部等部門(mén)也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優(yōu)推薦本班學(xué)生報名，督促選手按時(shí)參賽，為比賽順利進(jìn)展做了大量工作，為學(xué)生技能培養付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細致，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)做了大量的宣傳工作，教務(wù)部對專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)結合一體化教學(xué)，不斷向學(xué)生灌輸技能比武的思想意識，引導學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能，以比賽標準嚴格要求學(xué)生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學(xué)生的'比賽項目重疊、交叉的問(wèn)題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實(shí)習實(shí)訓時(shí)間，既要保證正常教學(xué)，又要保障大賽順利完成，對大賽環(huán)節各部門(mén)充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學(xué)生的教育觀(guān)念，為了使學(xué)生順利參賽，為了比賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。其中汽車(chē)工程系還在賽前利用下午和晚自習等時(shí)間對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓，保證了大賽的順利進(jìn)行。
三、比賽認真，過(guò)程扎實(shí)，師生共進(jìn)，賽出風(fēng)格。
整個(gè)比賽過(guò)程所有參與的系部積極投入，對每一個(gè)技術(shù)過(guò)程與考核的要點(diǎn)，細致推敲，反復琢磨，賽前輔導不遺余力，排除困難，比賽過(guò)程步步緊扣，無(wú)論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經(jīng)歷了一次磨練，自覺(jué)不自覺(jué)地檢驗了我校技能教學(xué)的實(shí)力，既創(chuàng )設了技能成就學(xué)生，又使老師在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，實(shí)現了師生的共同進(jìn)步。
本屆比賽在考核重點(diǎn)、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學(xué)生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進(jìn)展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問(wèn)題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進(jìn)程，反映出部分同學(xué)對技能學(xué)習重視不夠，也客觀(guān)的放映出個(gè)別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能宣傳，加強全校各部門(mén)之間有效溝通，增強組織觀(guān)念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過(guò)技能大賽，達到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升，以大賽促進(jìn)“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實(shí)習實(shí)訓設備改進(jìn)的目的。特別是以大賽突顯我校重視學(xué)生全面素養、重視技能培養的職業(yè)教學(xué)理念，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，打造陜西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強校品牌，為社會(huì )培養素養全面、技能突出、快速適應社會(huì )的合格人才。
技能大賽活動(dòng)總結 篇4
一、活動(dòng)流程：
1、策劃及前期準備
4月24日—5月4日準備策劃書(shū)及活動(dòng)通知，經(jīng)學(xué)校學(xué)院批準，正式下發(fā)至各學(xué)院，同時(shí)開(kāi)始宣傳工作，5月4日報名工作結束，同時(shí)對報名人數進(jìn)行匯總，其中主要有交通學(xué)院，土建學(xué)院兩個(gè)學(xué)院參賽，共計報名42組，168人次。
2、活動(dòng)開(kāi)幕式
5月12日早上8:30，在工二b301召開(kāi)了開(kāi)幕式，交通運輸工程學(xué)院建筑材料試驗室主任李九蘇老師主持了本次開(kāi)幕式，交通運輸工程學(xué)院黨委副書(shū)記孔偉紅、副院長(cháng)龍科軍、建筑材料實(shí)驗室老師及院團委書(shū)記馬玉文老師應邀出席了本次開(kāi)幕式。
3、比賽初賽
上午9點(diǎn)，初賽正式開(kāi)始，共33組參加比賽，分為四個(gè)考場(chǎng)，以每組單獨答辯和做題的形式進(jìn)行，各考場(chǎng)秩序井然，由道路協(xié)會(huì )各部長(cháng)分別作為各考場(chǎng)負責人，上午十點(diǎn)半初賽正式結束，由道路協(xié)會(huì )負責人進(jìn)行統分，當場(chǎng)選出進(jìn)入復賽的隊伍。
4、比賽復賽
上午十一時(shí)，工作人員正式宣讀進(jìn)入復賽的隊伍，本次比賽共十六組進(jìn)入復賽，宣讀進(jìn)入復賽隊伍時(shí)，現場(chǎng)氣氛高漲。進(jìn)入復賽的隊伍當場(chǎng)由道路協(xié)會(huì )的各負責人領(lǐng)入工二各實(shí)驗室進(jìn)行復賽，復賽以實(shí)驗的形式進(jìn)行，由各位評委老師當場(chǎng)指點(diǎn)評判。評委老師認真負責，公平，公正。復賽結束后，由評委老師對成績(jì)進(jìn)行匯總，最終評出一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組、優(yōu)勝獎10組（見(jiàn)附錄）。
二、活動(dòng)自我評估
總的來(lái)說(shuō)，這次第七屆建筑材料試驗技能大賽各個(gè)階段還是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點(diǎn)：
�、贉蕚涑浞帧胺彩骂A則立，不預則廢”在這個(gè)活動(dòng)中得到了充分了體現，正是有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了充分開(kāi)展的前提。比如我們提前確定好各部門(mén)負責的工作，這就為隨后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
�、诤罄m宣傳很到位，比如聯(lián)系其它各學(xué)院學(xué)習部長(cháng)，使活動(dòng)通知下達地更到位，最后使報名人數大大地增加。
�、墼诟曙崍@及汀香園張貼橫幅、海報，各寢室樓下張貼通知，充分利用微博、人人等網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行宣傳。
�、艿缆穮f(xié)會(huì )各部門(mén)工作人員團結一致。無(wú)論是前期準備還是活動(dòng)開(kāi)展階段，道路協(xié)會(huì )每位成員都積極配合，這是活動(dòng)得以開(kāi)展的前提。
�、莘止ぞ唧w安排合理，在開(kāi)展活動(dòng)之前，道路協(xié)會(huì )開(kāi)會(huì )確定了初賽的每個(gè)考場(chǎng)的負責人以及復賽各個(gè)考場(chǎng)的引導人。
�、薜缆穮f(xié)會(huì )負責人及各部門(mén)工作人員與各位評委老師積極協(xié)商，并且得到了建材實(shí)驗室老師的大力支持，使得各部門(mén)負責人對比賽都能了解到最深，做到最好。
與此同時(shí)我們也有很多的不足：
�、倨鸪鯃竺麜r(shí)間截止在4月30號，當時(shí)為五一假期，所以當時(shí)報名人數不多，宣傳效果不明顯，所以最后把報名截止時(shí)間改為5月4號，繼續宣傳，在今后的比賽開(kāi)展前要把各階段時(shí)間確定好，確保比賽可以整體圓滿(mǎn)完成。
�、谟捎谪撠熑说氖д`，沒(méi)有在報名截止時(shí)馬上統計出報名人數，造成活動(dòng)后續工作的拖延。
�、坌麄鲿r(shí)期，沒(méi)有針對性，所以報名人數和預計有差距。
�、軋竺畔⒍嗵幊鲥e，其中包括參賽人員的姓名，班級等，此為工作人員粗心所致。所以今后工作應該應該更加細心，尤其是在這種細節問(wèn)題上。
�、轀士甲C發(fā)放時(shí)間通知過(guò)晚，使得很多人沒(méi)有空出自己的時(shí)間來(lái)拿準考證，甚至有些同學(xué)是在考試當天才拿準考證的。
�、抻捎诖舜位顒�(dòng)初賽是需要所有人在工二b301統一候考的，人也比較多，中間持續時(shí)間也比較長(cháng)，所以出現了很多組在進(jìn)行完初賽就直接離開(kāi)的情況。
三、活動(dòng)結果及意義
增強了大學(xué)生創(chuàng )新意識，提升大學(xué)生的`創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和對工程技術(shù)的興趣，提高學(xué)生對工程材料的了解，使得認識到了自己的不足，培養和提高大學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力，倡導良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)也是增強了各學(xué)院之間的合作與交流，加強了各學(xué)院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手對于土木工程材料了解以及作為工科必備的動(dòng)手能力的一次很好的考驗，受到了參賽選手的一致好評。
技能大賽活動(dòng)總結 篇5
經(jīng)過(guò)為期一天的緊張比賽，我班為響應團委建黨九十周年，結合自身學(xué)科特點(diǎn)舉辦的跳高教練技能大賽在我系老師同學(xué)的大力支持下圓滿(mǎn)結束，去得良好的效果好，達到了預期的目的。
4月8日，下午，2點(diǎn)至6點(diǎn)20，我班團委組織大家在校田徑場(chǎng)，跳高才場(chǎng)地，舉行體育系09級跳高教練技能大賽，本次大賽參賽的有，我班校運會(huì )經(jīng)管系跳躍類(lèi)教練張攀，化學(xué)系跳躍類(lèi)教練孫榜杰，政法系跳躍類(lèi)教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目中的佼佼者，張攀同學(xué)更19至10學(xué)年跳高科目考試中取得了滿(mǎn)分的佳績(jì)，彭雪濤同學(xué)的跳高動(dòng)考試技評動(dòng)作最好的其他同學(xué)也各自有自己出色的方面。本次校運會(huì )期間，他們都擔任別的系聘為教練。自己練得好，和把別人教得好，是兩碼事。我們是體育教育專(zhuān)業(yè)，方向就是去傳授體育技能，本次活動(dòng)就是我們結合自身特點(diǎn)組織的，目的就是增強自身能力。同時(shí)還要，服務(wù)校運會(huì )，運動(dòng)員的競技水平都能得到一個(gè)大水平的提高，從活動(dòng)結束后，同學(xué)們的反響看，都達到了目的，同學(xué)們都說(shuō)這次活動(dòng)，定位準確，體現了我們系的特點(diǎn)，和我們聯(lián)系比較緊密，展示了我們的風(fēng)采，希望以后們有更多類(lèi)似的活動(dòng)。此次活動(dòng)，一改往日團活動(dòng)，大家參與不積極，草率應付的局面，給我們很大觸動(dòng)，我們認識到，有調動(dòng)大家的積極性參加團活動(dòng)，必須結合自身特點(diǎn)，組織大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，我們下次組織團活動(dòng)一定要從自身出發(fā)。
本次活動(dòng)，方式就是每個(gè)教練，帶著(zhù)自己隊員，當著(zhù)同學(xué)和評委老師的面，現場(chǎng)帶規定時(shí)間的教練活動(dòng)，隊員和評委老師打分，最后選出最高分，為優(yōu)勝者。據大家反映，他們上場(chǎng)比賽時(shí)都有緊張心里，不如自己，私下教隊員的`時(shí)候自然，他們反映，經(jīng)過(guò)這次比賽，通過(guò)老師的點(diǎn)評和自己實(shí)際的比賽獲得了很多心感受，從老師的點(diǎn)評中學(xué)到了不好寶貴的經(jīng)驗。確實(shí)起到了提高自身素質(zhì)和技能的目的，大風(fēng)識勁草，烈火識真金，自己到底是什么水平，只有拿出來(lái)亮亮，才知道。光說(shuō)不練假把式。我想通過(guò)這次比賽，參賽的選手，下次再去叫別人運動(dòng)技能或者以后走上體育教師崗位時(shí)，一定會(huì )淡定從容，胸有成竹的。
別人問(wèn)牛頓為什么他能取得那么高的成就，他回答說(shuō)，因為自己站在巨人的肩上，這次活動(dòng)我們邀請的評委老師都是我系從事跳高項目多年體育教學(xué)的教師，和去年校運會(huì )跳高的冠軍，他們在教學(xué)和實(shí)踐中都有很豐厚的經(jīng)驗，名師出高徒，一點(diǎn)不假，比賽現場(chǎng)，評委老師的點(diǎn)評，不時(shí)獲得參賽選手和賽場(chǎng)旁同學(xué)們的掌聲和點(diǎn)頭稱(chēng)贊。評委老師的點(diǎn)評應該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽能辦成高水平的重要因素。
同時(shí)，此次活動(dòng)期間，我們還邀請了，兄弟班的同學(xué)，和別的系的體育部的學(xué)生干部的觀(guān)摩，真正的起到了，加強同別的系的聯(lián)想，擴大了我們系的影響，展示了我們的風(fēng)采，也振奮了我們自己精神，提高了我們的自豪感。比賽時(shí)，我聽(tīng)到他們說(shuō)，體育系真不愧是體育系，真的比較專(zhuān)業(yè)。賽后在和別的系的同學(xué)交流時(shí)，我能夠感到他們，對體育系了解還是比較少，負面觀(guān)點(diǎn)還是比較嚴重，這次活動(dòng)，他們也看到了我們細膩的一面，多我們有了更深的了解。這次活動(dòng)，我們的又一個(gè)啟示就是，我們還是要都宣傳自己，大家對我們的了解還是比較少比較淺薄的，我們應多最值類(lèi)似的活動(dòng)，增加我們和兄弟系的溝通了解。
在賽后的總結小會(huì )上，大家參賽的選手都覺(jué)得，自己的教學(xué)，不夠規范，通過(guò)賽前積極準備，查閱資料，自己在教學(xué)方面的理論說(shuō)平都有了提高，現在讓他來(lái)說(shuō)一下跳高，他們都能說(shuō)過(guò)一二三來(lái)，我們系學(xué)生比較缺乏體育理論知識，實(shí)踐技能都不錯，理論比較薄弱，在我們以后的學(xué)習中，我們要提高要突破，還得要提高自身的理論水準。
這次活動(dòng)，還有很多不如人意的地方，不如，比賽期間，有個(gè)別學(xué)生，無(wú)紀律，不組織，不按時(shí)到，對自己的分工工作不認真，還有的同學(xué)不虛心，對老師的點(diǎn)評不以為然，對參賽的選手輕視。這些都是，我們個(gè)別同學(xué)身上的毛病，也有我們團委用人不當的責任，考慮不周的疏漏。下次活動(dòng)一定要吸取教訓。
本次賽，真要感謝，全體同學(xué)的參加，大家的共同努力，沒(méi)有，我們班同學(xué)的大力邀請，是不活邀請到，那么多的優(yōu)秀評委的，沒(méi)有大家的辛苦工作，就不會(huì )有那么多的桌椅井然有序的，沒(méi)有大家的積極參與，本次活動(dòng)也高不成，本次活動(dòng)真的是所有參與人員共同努力的結果，光靠那一個(gè)人，是弄不成的。
這次活動(dòng)是成功的，定位比較準確，達到了預期的目的和效果，某些方面比預期的還要好。成功的地方，我們要記下，下次繼續發(fā)揚，不足的地方，一定要重視，下次一定不要重蹈覆轍。
技能大賽活動(dòng)總結 篇6
為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》的要求，進(jìn)一步加強我縣學(xué)前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況：
根據年初市局幼教會(huì )議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，并且把此項活動(dòng)納入了我縣20xx年百強活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織，進(jìn)行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動(dòng)得到各鄉鎮學(xué)區、幼兒園領(lǐng)導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動(dòng)都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺，更重要的是通過(guò)比賽能增強教師比、學(xué)、幫的意識，調動(dòng)教師們不斷學(xué)習，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、精心組織：
本次比賽包括個(gè)人項目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線(xiàn)教師擔任評委，并制定了詳細的'評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現場(chǎng)評分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現做了現場(chǎng)點(diǎn)評。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導極大的關(guān)心和重視，龐局長(cháng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(cháng)親臨比賽現場(chǎng)指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏(yíng)得了領(lǐng)導和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱(chēng)贊。
在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準備工作，并積極與實(shí)驗小學(xué)共同承擔了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì )工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。
三、表彰先進(jìn)
本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關(guān)幼兒園李素萍二老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了“六項全能獎”一等獎；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎；董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節，8名獲得優(yōu)秀獎，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無(wú)窮無(wú)盡的收獲。一首好聽(tīng)的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫(huà)、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過(guò)此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于青年教師迅速成長(cháng)，有利于形成良好的教風(fēng)。
當然，此次比賽中也存在一些細節上的問(wèn)題，在今后的類(lèi)似比賽中，我們會(huì )以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。
技能大賽活動(dòng)總結 篇7
我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習在學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習書(shū)本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無(wú)數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動(dòng)的總結如下;
第一、說(shuō)課的內容。
說(shuō)課，是授課教師向同行系統介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設想(意圖)及其理論依據，而后聽(tīng)者評議、交流切磋的一種教研形式。說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材（包括說(shuō)教學(xué)內容、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據）、說(shuō)學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習方法，培養哪些能力）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（課堂的教學(xué)流程和板塊結構以及板書(shū)）。
第二、說(shuō)課的語(yǔ)言
。說(shuō)課不同于備課，其語(yǔ)言應該分為說(shuō)課語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言?xún)蓧K，即教師在說(shuō)課過(guò)程中應說(shuō)課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說(shuō)課內容是使用說(shuō)課語(yǔ)言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽(tīng)眾，而#活動(dòng)總結# 導語(yǔ)部分、課堂中的有效提問(wèn)、過(guò)渡語(yǔ)、結束語(yǔ)等就應用教學(xué)語(yǔ)言，將聽(tīng)眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據。
備課著(zhù)重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。在每個(gè)大的`板塊環(huán)節之后，要說(shuō)出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說(shuō)課當成課堂再現，只說(shuō)自己的教學(xué)流程。
第四、也是最后一點(diǎn)，要脫稿。
或者說(shuō)，要想取得好的成績(jì)，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準備,可是到臺上一站還是感覺(jué)很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現在深有體會(huì ),當一位老師難,成為一位稱(chēng)職的老師更難,成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀(guān)念。打開(kāi)一扇窗，會(huì )看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習的機會(huì ),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。
技能大賽活動(dòng)總結 篇8
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項目的評分準則。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。例如系領(lǐng)導為培訓提供了投影儀及培訓場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習與補充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)①愡x手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著(zhù)冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的`掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續;最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結束后;李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評，鼓勵同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì )圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進(jìn)行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動(dòng)結果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現自我的平臺，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
技能大賽活動(dòng)總結 篇9
20xx年“峨勝杯”全國職業(yè)院校建材類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽(yáng)開(kāi)賽。來(lái)自全國25所職業(yè)院校的90余名學(xué)生將參加建材化學(xué)分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學(xué)分析)和水泥物理性能檢測(GB 175-20xx水泥物理性能指標檢測)兩大項目的競賽。
本次大賽是在中國建筑材料聯(lián)合會(huì )的指導下，由全國建材職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )主辦、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國職業(yè)院校建材類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能競賽活動(dòng)。大賽每項競賽均包含理論筆試和實(shí)際操作兩項考核，綜合成績(jì)由理論競賽成績(jì)((40%)和操作競賽成績(jì)(60%)合成，設團體一、二、三等獎，個(gè)人一、二、三等獎和優(yōu)秀指導教師等獎項，按高職組、中職組分別計獎。參加此次技能競賽也讓我得到了成長(cháng)和鍛煉，主要的收獲分為以下幾點(diǎn)：
一、增強了實(shí)踐操作能力
因為比賽成績(jì)是由理論和實(shí)踐操作兩部分組成，所以在比賽前期準備時(shí)進(jìn)行了大量的實(shí)驗訓練，針對部分操作過(guò)程復雜、結果要求精確、比賽分值較大的實(shí)驗，基本上都是每天都會(huì )操作練習。正是因為通過(guò)了這種周而復始地反復練習，才是自己對水泥全套物理檢驗有了一個(gè)更加熟悉而又清晰的認識，對于每個(gè)實(shí)驗的步驟、要求、注意事項都有了很大的改善，并且能夠比較流利地去完成各項實(shí)驗。
二、鞏固了實(shí)驗理論知識基礎
在比賽前期理論試題預測中，老師和我一致覺(jué)得此次理論部分應
該和實(shí)驗有關(guān)，所以在理論復習時(shí)我們查詢(xún)和下載了與實(shí)驗相關(guān)的所有國家標準。以前做實(shí)驗時(shí)，總是通過(guò)網(wǎng)上流傳的視頻及自己對實(shí)驗的理解來(lái)操作，但是當我細讀標準后才發(fā)現自己的做法非常不標準。不管是從實(shí)驗的具體操作手法，還是實(shí)驗指定專(zhuān)業(yè)器材上來(lái)說(shuō)，我們都發(fā)現了自己的理論認識的不足及實(shí)驗步驟的不規范。通過(guò)細讀國家標準規范使我熟悉實(shí)驗流程的同時(shí)，并掌握了標準中的各項注意事項和標準要求。
三、結識高校同學(xué)，增進(jìn)彼此交流
代表學(xué)校來(lái)參加此次比賽的選手，均是通過(guò)學(xué)校組織地技能競賽層層選拔，成績(jì)優(yōu)異、綜合素質(zhì)相對較高的同學(xué)。所以，此次大賽為我們各校選手也提供了一個(gè)認識、交流的平臺。因為均代表學(xué)校而來(lái)，所以彼此之間都很尊重，通過(guò)相互之間的溝通交流，我們也了解了一下其他的學(xué)校的相關(guān)的信息，例如專(zhuān)業(yè)的設置、課時(shí)的安排、就業(yè)的方向及大賽的準備工作。同時(shí)也交流了一些個(gè)人學(xué)習的心得及人生規劃的目標，我們坦誠相待、促膝長(cháng)談，在交流中查漏補缺、取長(cháng)補短，真誠地去向對方請教、學(xué)習。賽后我們也建立一個(gè)學(xué)習交流群，將繼續保持聯(lián)系，延續了大賽的友誼，也增進(jìn)了彼此的感情。
四、鍛煉了自身能力，留下美好回憶
首先，在比賽的前期準備中增強了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。而且，我個(gè)人認為，參加大型比賽，前期準備固然重要，但臨場(chǎng)發(fā)揮也是比賽的關(guān)鍵。在此次比賽中，因為排在一號，做實(shí)驗前和做實(shí)驗時(shí)難免會(huì )緊張，比賽時(shí)也曾因疏忽而犯了一些小錯誤。但當時(shí)在比賽現場(chǎng)眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，通過(guò)自身心理調節，臨場(chǎng)應變及時(shí)彌補了過(guò)失。最終克服了種種恐懼，并順利完成了實(shí)驗。并且在比賽中，突發(fā)意外狀況時(shí)，要機智、靈活的與裁判溝通交流，盡最大努力去維護自己的權益。通過(guò)此次比賽，讓我感受到了國家級大賽的氛圍。從出發(fā)到比賽，以及最后返程，這個(gè)過(guò)程中給我留下了許多開(kāi)心、難忘的回憶，豐富了我的大學(xué)生活，為我的大學(xué)經(jīng)歷留下了濃墨重彩的一筆。
當然，通過(guò)此次比賽，依然發(fā)現自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方，主要分為以下幾點(diǎn)：
一、理論準備不夠充分
在此次比賽中，理論部分分值為40%。在前期準備中，復習重點(diǎn)集中在了實(shí)驗流程及注意事項上了，但考試重點(diǎn)卻集中體現在水泥煅燒及制成了，導致理論準備不足考試成績(jì)不夠理想，也造成最終此次比賽綜合成績(jì)排名中等，未能取得優(yōu)異成績(jì)。通過(guò)此次比賽讓我感受到，下次參加大型比賽時(shí)，必須細讀比賽規程及注意事項，還有大賽通知中所推薦的復習資料，這些都是必須細讀、熟讀、熟背的基本知識。并且不能僅僅滿(mǎn)足于能熟練掌握眾所周知的基礎知識，因為我們熟悉的，也一定是其他參賽選手所必看的，相信他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的`成績(jì)也會(huì )熟背那些知識，這樣大家就在同一水平上，不能有效的拉開(kāi)差距，便更不能保證自己取得較高的成績(jì)。所以參加比賽，理論部分在踏實(shí)的掌握基礎知識的基礎上，進(jìn)一步加深相關(guān)知識的學(xué)習和熟悉，這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
二、實(shí)驗操作技巧不夠純熟
此次比賽結束后，從老師那里得知，此次實(shí)踐操作，過(guò)程分得了八十分左右，滿(mǎn)分一百。在比賽時(shí)，個(gè)人感覺(jué)一切良好，并沒(méi)有太大的失誤，原以為能得到一個(gè)較高的分數，沒(méi)想到會(huì )差這么多。這使我深刻的認識到：比賽前期，應該精心搜索、查看國家最新標準，嚴格按照標準規定步驟及方法進(jìn)行試驗練習，在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習時(shí)，必須確保實(shí)驗者是按照最新標準在做試驗，否則不予以學(xué)習，避免造成誤導。并且在練習的過(guò)程中，要沉住氣踏實(shí)練習，不能在適當練習后便驕傲自滿(mǎn)、自以為是。更不能對反復的練習產(chǎn)生任何抵觸的情緒，造成練習質(zhì)量不佳，導致比賽結果不過(guò)理想。
三、心理素質(zhì)有待提高
在比賽的過(guò)程中，遇到過(guò)自己從未使用的儀器，也出現過(guò)一些在平時(shí)訓練時(shí)沒(méi)有出現過(guò)的狀況。事發(fā)突然，心理素質(zhì)不高，造成當時(shí)驚慌失措，不能淡定、流暢地去完成實(shí)驗，這也是此次實(shí)驗過(guò)程的分不高的主要原因。所以，在平時(shí)訓練時(shí)，因為反復練習，從量變到到質(zhì)變。通過(guò)多次練習，定能在嫻熟的操作中找到自信，即使出現突發(fā)狀況，也能冷靜面對、靈活處理。任何一份自信，均是堅實(shí)的練習所積累的。所以平時(shí)必須刻苦練習，當比賽的時(shí)候，就應該還相信自己的付出，相信自己的能力，不要有任何畏懼。
通過(guò)這次比賽讓我明白，只有不斷努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，認真做好賽前準備，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在學(xué)習中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。比賽期間經(jīng)常跟其他參賽者聊天，就會(huì )覺(jué)
得自己比其它選手缺少一種厚度，看問(wèn)題缺乏深度，要想在比賽中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。
總的說(shuō)來(lái)，這次比賽是一個(gè)大講堂，讓我開(kāi)闊眼界學(xué)習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進(jìn)步。
回顧剛剛過(guò)去的大賽，在此次比賽的準備中有傷感，有感激、有歡笑。老師的精心指導，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學(xué)校的大力支持，我們更不能忘記。感謝學(xué)院領(lǐng)導的支持和老師們的精心指導才有了今天的成果，感謝老師們給予我這次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，讓我在競賽中看到了自身的不足，也看到了與他人的差距。請老師們放心，在今后的生活中，我定將更加努力，克服存在的問(wèn)題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿(mǎn)的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
技能大賽活動(dòng)總結 篇10
在學(xué)校文化藝術(shù)節的氛圍下，為了豐富中專(zhuān)生校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應變能力和講解能力，同時(shí)也為了發(fā)揚導游服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專(zhuān)業(yè)策劃舉辦了樂(lè )山市計算機學(xué)校第六屆導游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導及老師們的大力支持。導游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領(lǐng)導的好評，取得了很好的效果。
技能大賽是中專(zhuān)學(xué)生提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時(shí)也是檢驗老師教學(xué)效果的契機。旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性要求特別強，而在導游方面，對語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導游比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來(lái)自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生近50名。旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現本專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝團委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提供設備等幫助。也同樣非常感謝樂(lè )山市紀輝旅行社對本次比賽的幫助。
一、比賽過(guò)程：
1、初賽。初賽根據班級的不同，分別在各班舉行。由我擔任評委，對各位選手比賽的成績(jì)進(jìn)行評定。與以往幾屆導游技能大賽不同，本次導游技能大賽力求創(chuàng )新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點(diǎn)，圍繞學(xué)校創(chuàng )作導游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)激烈角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。
2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。
3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說(shuō)更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節：導游詞解說(shuō)、專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)答和才藝展示。在導游詞講解環(huán)節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，展現了旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現場(chǎng)觀(guān)眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外，在比賽過(guò)程中穿插了觀(guān)眾互動(dòng)游戲環(huán)節，將現場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導和老師百忙之中抽出時(shí)間擔任評委，這是對選手們最大的鼓勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個(gè)班班主任及同學(xué)的配合。
二、活動(dòng)經(jīng)驗：
1、只有注意各個(gè)細節，充分考慮到每個(gè)環(huán)節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；
2、只有付出辛勤勞動(dòng)，認真負責的`處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；
3、只有加強大家各方面的專(zhuān)業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；
4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結合，提高大家參與活動(dòng)的積極性，才能使活動(dòng)開(kāi)展得更好；
5、只有認真總結，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗，改革創(chuàng )新，才能使活動(dòng)更具有可觀(guān)性。
6、團隊協(xié)作。這次導游技能大賽是旅游專(zhuān)業(yè)的品牌活動(dòng)，參與的每一個(gè)工作人員都認真負責地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準備。這次活動(dòng)也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。
三、活動(dòng)不足：
1、賽前沒(méi)有做好充分的準備工作，報名點(diǎn)的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；
2、選手心理素質(zhì)不高，面對觀(guān)眾太過(guò)緊張，導致沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的水平。
3、決賽中，比賽選手走臺的時(shí)間沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行，主持人在比賽過(guò)程中有出現小失誤。
總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動(dòng)效果，主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，以及工作人員的無(wú)私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過(guò)程中出現了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì )努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng )新，認真籌備下一次活動(dòng)，將我們最完美的一面呈現給學(xué)校！
技能大賽活動(dòng)總結 篇11
接《有色地質(zhì)勘查局團委關(guān)于開(kāi)展青工安全防護技能比賽的通知》（西色地團[]5號）后，為進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作，增強職工安全意識，提高職工安全技能，按照通知要求，我隊在全隊范圍內開(kāi)展了“安全防護技能比賽”，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、安全知識學(xué)習培訓及測試
6月份，在全隊范圍組織開(kāi)展“學(xué)安全、懂安全、會(huì )安全”安全知識自學(xué)活動(dòng)，通過(guò)懸掛橫幅、張貼宣傳畫(huà)、辦黑板報、安全知識競賽、安全猜謎等活動(dòng)，大力宣傳法律法規和安全知識，對礦山主要負責人、安全管理人員和班組長(cháng)下發(fā)學(xué)習材料267本，對各單位學(xué)習人員進(jìn)行了輔導學(xué)習，并對學(xué)習人員進(jìn)行了考核測試。
二里河礦開(kāi)展復工前外聘施工人員安全教育，分批次對外聘施工隊返礦人員進(jìn)行安全教育，累計培訓344人次；組織清潔生產(chǎn)培訓、安全生產(chǎn)知識培訓、尾礦庫安全生產(chǎn)管理知識培訓及法律法規知識培訓，共計培訓665人次；聘請寶雞市疾控中心專(zhuān)家對職工進(jìn)行危險化學(xué)品、“三品”和職業(yè)衛生健康知識培訓，培訓216人次，發(fā)放學(xué)習教材168本。
陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責人和管理人員進(jìn)行培訓，共計34人次；對職工和施工隊從業(yè)人員進(jìn)行培訓，共計420人次；對特種作業(yè)人員外送接受市、縣組織的安全技能教育培訓，共計137人次。
馬泉金礦開(kāi)展復工培訓、崗中培訓、視頻培訓，共計培訓400人次；組織安全管理人員和特種作業(yè)人員參加隴南市安監局組織的培訓班，共計34人次。
二、開(kāi)展應急救援演練
7月在全隊開(kāi)展應急演練活動(dòng)，二里河礦開(kāi)展了井下炮煙中毒事故演練、消防器材使用演練；陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開(kāi)展了尾礦庫應急演練、井下冒頂事故應急救援演練；馬泉金礦開(kāi)展了尾礦庫防洪防汛應急演練，提高職工應對突發(fā)事件的實(shí)戰能力。
三、開(kāi)展安全整改隱患排查活動(dòng)
根據通知要求，針對礦山企業(yè)進(jìn)行全面的`安全隱患排查整改，二里河礦排查隱患73條，馬泉金礦排查隱患20條，陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司排查隱患20條，陜西華源礦業(yè)有限責任公司排查隱患26條，對查出的隱患進(jìn)行記錄，并落實(shí)整改措施、責任、資金、時(shí)限，隱患整改率100%。
技能大賽活動(dòng)總結 篇12
時(shí)間飛逝，轉瞬間就到了5月的中旬，我們?yōu)槠诎雮�(gè)月的訓練加比賽也告一段落。記得4月份剛剛接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)的時(shí)候，還什么都不懂，還在為操作暈頭轉向，還在為規則抓耳撓腮，從無(wú)知到運用自如，時(shí)間見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
通過(guò)5月眾多的網(wǎng)賽以及后面的省賽，讓我們真正見(jiàn)識到人外有人、天外有天。也讓我們認識到與強隊之間的差距。其中，主要以以下幾個(gè)方面為主。首先，在比賽過(guò)程中每個(gè)小組成員原則上來(lái)說(shuō)是分擔公司中的重要職務(wù)，應該各司其職，做好溝通，群力群策，通力合作。但是我們在比賽中并沒(méi)有表現出很強的凝聚力，雖然小組成員出發(fā)點(diǎn)都是想凱旋而歸。但是實(shí)際操作的時(shí)候，都各抒己見(jiàn)，沒(méi)有領(lǐng)導核心，這就是導致我們止步國賽的重要原因之一。但是這和我們平時(shí)練習的方式是分不開(kāi)的，因為我們訓練是以單人操作為主，并沒(méi)有太注重團隊合作，導致我們比賽的時(shí)候缺乏團隊合作精神。這也告訴我們，團隊的力量是不容忽視的，不但要發(fā)揮團隊中每一成員的主觀(guān)能動(dòng)性，還應該確立出團隊的核心思想。只有這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻才不會(huì )亂。
其次，就是市場(chǎng)的地位，市場(chǎng)決定著(zhù)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的姿態(tài)以及未來(lái)的發(fā)展。根據市場(chǎng)調研報告給出的數據，銷(xiāo)售渠道有直銷(xiāo)、批發(fā)、零售三個(gè)，零售人群有習慣型、沖動(dòng)型、理智型、情感型、經(jīng)濟型、不定型六大類(lèi)，而不同的人群購買(mǎi)產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)都是不一樣，習慣型主要以媒體廣告投放、沖動(dòng)型以產(chǎn)品的功能、理智型以企業(yè)綜合指數、
情感型則是忠誠度、經(jīng)濟型則是商品價(jià)格、不定型注重的則是優(yōu)惠政策。我們的企業(yè)主要針對哪類(lèi)人群或者哪幾類(lèi)人群，都必須要做好分析和定位，而不是盲目的去做。比如說(shuō)我們高廣告投入抓習慣型消費人群，但是廣告只是針對習慣型人群，競爭又非常大。因此花大成本去抓單一消費人群是不劃算的。如何抓消費人群，包括后面的定價(jià)策略、促銷(xiāo)策略，媒體廣告投放，都是需要嚴謹分析得出的數據作為強有力的后盾支持。而我們在比賽的時(shí)候，并沒(méi)有細心嚴謹去計算，依據數據做下一步的決策。在比賽中，我們的定價(jià)和配貨中出現很多問(wèn)題，對于定價(jià)和配貨我們應該考慮到市場(chǎng)覆蓋率、市場(chǎng)反應周期、銷(xiāo)售周期、便利指數、到貨周期、回款周期等諸多因素。但是我們并沒(méi)有考慮得太多，都是根據平時(shí)訓練的時(shí)候積累的經(jīng)驗而隨意定價(jià)、隨意配貨。主要原因是因為我們平時(shí)訓練的時(shí)候一個(gè)人經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)是忙不過(guò)來(lái)計算，形成了慣性思維，比賽的時(shí)候，四個(gè)人就不知道該做什么，感覺(jué)特閑。這也是我們不能進(jìn)軍國賽的重要原因之一。
再者，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中，或多或少的都會(huì )面臨著(zhù)設備老化、市場(chǎng)單一以及產(chǎn)品單一等各種挑戰。所以做好經(jīng)營(yíng)計劃至關(guān)重要，這是整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重中之重。經(jīng)營(yíng)計劃包括廠(chǎng)房和生產(chǎn)線(xiàn)購買(mǎi)計劃、原材料的采購計劃、產(chǎn)品的研發(fā)計劃、市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)計劃和零售合作計劃等。而這些都不是一成不變的，每個(gè)企業(yè)的決策都必須根據企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)現狀采取不同的戰略并根據對手所占市場(chǎng)份額及時(shí)調整經(jīng)營(yíng)戰略。在決賽的時(shí)候，我們制定非常詳細的經(jīng)營(yíng)計劃，比賽的時(shí)候就是按照制定好的計劃進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，包括產(chǎn)品的組合、廣告的投放、
產(chǎn)品的生產(chǎn)等，我們都計劃得很好。但是計劃真的是趕不上變化，市場(chǎng)狀況瞬息萬(wàn)變。所以說(shuō)，計劃沒(méi)有必要制定得太詳細，只需制定大體的經(jīng)營(yíng)策略，而且還要多制定幾套備用計劃和應急預案。更重要的是，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，不能按照常理出牌，按部就班的經(jīng)營(yíng)，這樣做的話(huà)對手很快便分析出我們的經(jīng)營(yíng)戰略。我們要時(shí)不時(shí)變換經(jīng)營(yíng)策略，制造些小驚喜出來(lái)，讓對手猜不出我們下一步要做什么�；煜暵�(tīng)，掩人耳目，從而達到瞞天過(guò)海的.目的。在這次省賽的時(shí)候，比賽太過(guò)于實(shí)在也是我們輸掉決賽的重要因素。
最后，還有一個(gè)很重要的因素，在平時(shí)的訓練的時(shí)候，我們沒(méi)有自己的操作軟件，只能依靠別人，自己不能組織網(wǎng)賽。其實(shí)組織網(wǎng)賽有一個(gè)很大的優(yōu)勢就是，可以通過(guò)主控端口分析其他小組的經(jīng)營(yíng)策略，從而優(yōu)化自己的策略。這是參賽小組所不能看到的信息。在此我們也提一個(gè)小小的建議，希望學(xué)院可以采購這個(gè)軟件。不僅僅是為了組織網(wǎng)賽分析數據，而是為了讓營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們學(xué)到更多的知識。
通過(guò)這次比賽我們學(xué)習到了許多，通過(guò)這個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，我們熟悉了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的流程。同時(shí)，也在比賽中發(fā)現了我們自身的諸多不足之處。在以后的學(xué)習和生活中，我們會(huì )努力的解決自己的問(wèn)題，改正自己的不足，為以后的人生做一個(gè)好的鋪墊。
技能大賽活動(dòng)總結 篇13
“人文杯”英文歌曲大賽大賽于20ｘｘ年11月15日在東北師范大學(xué)人文學(xué)院進(jìn)行，經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的比賽于11月13日下午結束。本次大賽共評選出院一等獎1名，院二等獎3名，院三等獎4名，優(yōu)秀獎4名，并挑選一批優(yōu)秀選手參加匯報演出。本次大賽響應學(xué)院號召，提高我系學(xué)生英語(yǔ)知識水平，以“重在參與、互相學(xué)習，交流經(jīng)驗，共同提高”的理念圓滿(mǎn)的落下帷幕。下面對本次大賽作如下總結：
一、大賽達到了預期目的
舉辦本次大賽的目的是：提高我院學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的認識和對英語(yǔ)口語(yǔ)技能培訓的認識，促進(jìn)、引領(lǐng)學(xué)院學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展；
為做好這項工作，我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部在前幾屆大賽的基礎上作了較為深刻的研究，并向有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師請教，指導學(xué)習。共同研討教學(xué)技能大賽這一選題和比賽方案。經(jīng)過(guò)反復推敲確定了大賽評比原則和標準，并且在5位評委的審核下，通過(guò)初賽，在院里選出優(yōu)秀的同學(xué)參加。從大賽結果看，選題和評比是正確的。
二、大賽充分發(fā)揮了我院優(yōu)勢，圓滿(mǎn)完成大賽工作
本次大賽在我院全體師生的共同努力之下取得了圓滿(mǎn)的成功。初賽、復賽按照大賽活動(dòng)方案積極組織開(kāi)展，通過(guò)層層評選，選送優(yōu)秀代表參加決賽。初賽從20ｘｘ年10月10開(kāi)始正式排練，開(kāi)始階段，占用了大一同學(xué)的晚自習時(shí)間從六點(diǎn)開(kāi)始練習，后來(lái)由于期中考試原因更改練習時(shí)間，雖然在工作和學(xué)習上有很大的沖突，但是參與活動(dòng)的每一個(gè)人都積極努力地去克服。院學(xué)生會(huì )學(xué)習部成員和此次活動(dòng)的指揮林爽侯睿還積極為選手搜集資料、提出建設性的意見(jiàn)，林爽指導演練，侯睿負責舞蹈演練，由于他們每日認真負責的組織和勞動(dòng)，使參賽選手無(wú)論勝出的還是落選的，均有很大收獲和提高；使得我系學(xué)生積極參與，熱情高漲。參賽選手本著(zhù)“學(xué)習第一，比賽第二”的態(tài)度，積極參加初賽、復賽的選拔賽。最后，選出7名選手參加決賽，他們出色的表現，充分展示未來(lái)教師的風(fēng)采，使得本次大賽圓滿(mǎn)的結束。
三、大賽使選手明確了兩個(gè)問(wèn)題
通過(guò)近半個(gè)月緊張而又辛苦的排練，不僅評選出院系的獎項，更重要的是參賽選手從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提高認識。同學(xué)們一致認為：
我們都是一個(gè)整體，每個(gè)人都有責任去為集體貢獻自己的一份力量。就像是從整個(gè)活動(dòng)的策劃到執行，小到刻畫(huà)碟片和演員們化妝所需要的`化妝品，都需要每一個(gè)人都付出了努力。并且在活動(dòng)期間，學(xué)院領(lǐng)導同樣很是重視，和學(xué)生會(huì )領(lǐng)導不定時(shí)的過(guò)來(lái)觀(guān)看。
四、大賽評比堅持公正、公平、公開(kāi)的原則
評比活動(dòng)中絕對的公平是很難做到，更何況表達很難做到量化。任何評比中都存在“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”現象。本次大賽為避免出現明顯不合理現象，評委會(huì )堅持兩條可操作的
重要評比原則。
�、敝饕催x手是否能夠放得開(kāi)，能夠大聲的將自己的情感用歌聲表達出來(lái)
�、策x手所表演的歌曲是否積極向上，能夠使大家獲得收獲
評委基于以上原則，賽前公布評分標準，選手按標準進(jìn)行演練，現場(chǎng)為每個(gè)院系的選手打分，體現了公正、公平、公開(kāi)的比賽原則。五、大賽評比發(fā)現了一批人才
發(fā)現的所謂人才并非只是比賽中突出的選手，也包括其他積極努力的人，他們都是人才。通過(guò)這幾天的練習，我們發(fā)現這些人才們在不斷成長(cháng)，而且對比賽是十分重視的。
我們把這些學(xué)生組織起來(lái)，進(jìn)行必要的培訓與指導，發(fā)揮他們的專(zhuān)長(cháng)，讓他們邁向新的臺階，為提高學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)習能力做出更大的貢獻。六、今后開(kāi)展關(guān)于類(lèi)似活動(dòng)的想法
無(wú)論是學(xué)習什么，都需要付出，因為沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我院師生決定這項比賽精神堅持下去，并且吸取本次大賽的經(jīng)驗，彌補活動(dòng)的不足，為以后的活動(dòng)打好扎實(shí)的經(jīng)驗和基礎！
技能大賽活動(dòng)總結 篇14
經(jīng)過(guò)初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐，數學(xué)與統計學(xué)院教師技能大賽取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)旨在培養同學(xué)們從教興趣，強化三字一話(huà)、教學(xué)設計、課件制作等教師基本技能訓練，使學(xué)生深刻理解教育內涵，樹(shù)立師德師風(fēng)，提高職業(yè)素養，努力打造一批數院“為基礎教育服務(wù)”的合格人才。
活動(dòng)前期我們對活動(dòng)以展板、海報以及條幅的形式進(jìn)行了全方位宣傳，讓更多人了解我們的大賽，更多的參與到其中來(lái)。
大賽共分初賽和決賽兩部分，初賽分為教案設計、粉筆字和現場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節，決賽分為簡(jiǎn)單說(shuō)課和模擬課堂兩個(gè)環(huán)節。各位選手經(jīng)過(guò)初賽中在各個(gè)方面的比拼，有十八位選手晉級決賽，決賽上一堂堂生動(dòng)的課堂，他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發(fā)揮得淋漓盡致，為廣大同學(xué)奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出，讓同學(xué)們在感受選手們的教師技能才華的同時(shí)，更多的學(xué)習了經(jīng)驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓選手們有了一個(gè)更清楚的自我認識，讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們更是受益匪淺。
本次大賽共決出“院十佳”十名，優(yōu)秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天，因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽，能從這么多有力競爭者中脫穎而出，不僅是他們能力的體現與升華，更是他們在平時(shí)注重教師基本功的訓練的成果，這些優(yōu)秀的選手為全院同學(xué)努力提升自身綜合素質(zhì)方面做出了杰出的榜樣，同時(shí)也掀起了數學(xué)與統計學(xué)院狠練教師基本功，提高教師職業(yè)素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學(xué)們對教師職業(yè)有了一個(gè)重新的.認識與體會(huì )。
活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功與院領(lǐng)導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開(kāi)的，在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過(guò)程中，遇到了很多方面的難題，但是在老師的指導和學(xué)研部以及其他各部門(mén)的積極配合下，難題被一個(gè)個(gè)解決，活動(dòng)得以圓滿(mǎn)舉辦，也為以后的各種活動(dòng)的舉辦積累了寶貴的經(jīng)驗。
同時(shí)我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華，預祝數學(xué)與統計學(xué)院的教師技能大賽辦得越來(lái)越好，也期待更多更好的選手走上我們的舞臺……
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