幼兒園圣誕活動(dòng)總結15篇

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園圣誕活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結1

　　伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，一年一度的新年又來(lái)臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(cháng)與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著(zhù)親子同樂(lè )的溫馨和快樂(lè )。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節：

　　一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門(mén)口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。

　　二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動(dòng)，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。

　　三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕HUHU》。

　　四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎問(wèn)答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。

　　五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

　　六、聯(lián)歡活動(dòng)結束后各班家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。

　　這天，家長(cháng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗，感受著(zhù)圣誕節歡樂(lè )的'氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅。

　　通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結2

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”伴隨著(zhù)歡快的圣誕歌曲，帶著(zhù)美好的期盼，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節。為了讓孩子們了解西方的傳統節日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開(kāi)展了以“美麗圣誕 快樂(lè )相伴”為主題的圣誕節慶�；顒�(dòng)。

　　圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開(kāi)始著(zhù)手布置，為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著(zhù)紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯，共同構筑了一副圣誕節的美景！

　　12月24日上午，隨著(zhù)圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂(lè )的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂(lè )”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )、幸福。各班教師有計劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使幼兒了解了圣誕節的由來(lái)及人們慶祝圣誕節的方式。在這樣一個(gè)快樂(lè )的節日里，當然要來(lái)點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的'刮畫(huà)紙里，大班的小朋友正在認真地使用工具將刮畫(huà)紙一層層地刮開(kāi)，他們在用心描繪最美的圣誕節，五彩的線(xiàn)條編織著(zhù)童話(huà)般的世界；中班老師帶著(zhù)孩子們制作圣誕樹(shù)，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵美麗的圣誕樹(shù)，在圣誕樹(shù)、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著(zhù)濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這是寶寶們在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)圣誕節，他們非常的開(kāi)心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹(shù)，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹(shù)裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹(shù)旁唱歌跳舞，溫馨無(wú)比。

　　雖說(shuō)圣誕節是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少樂(lè )趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè )情感體驗，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺，讓孩子們在參與各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗快樂(lè )，在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì )感恩！

幼兒園圣誕活動(dòng)總結3

　　20xx年xx月xx日，幼兒園的門(mén)衛爺爺扮演成了掛著(zhù)大胡子的圣誕老人，在門(mén)前迎接孩子們的到來(lái)！瞧，他穿著(zhù)一身紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子，手上拎著(zhù)大大的禮物包，里面裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干，每個(gè)小朋友入園后，都可以得到一份小禮品，孩子們開(kāi)心極了，隨著(zhù)圣誕音樂(lè )聲響起，孩子們都歡呼雀躍，將自己準備的圣誕送給自己的好朋友，孩子們帶上各種各樣的卡通面具，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的舞會(huì )，立刻都變成了童話(huà)中的人物！有會(huì )七十二變的孫悟空、有可愛(ài)勇敢的喜羊羊、有會(huì )打小怪獸的奧特曼，他們共同感受節日的愉快氣氛和互相關(guān)愛(ài)的友情！

　　課堂上，老師們還給孩子們講述了圣誕節的由來(lái)以及世界各地的風(fēng)土人情，孩子們帶來(lái)了好吃的食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的.快樂(lè )，跟隨著(zhù)圣誕節的歡快的音樂(lè )，唱唱跳跳，開(kāi)心快樂(lè )極了！

　　雖說(shuō)圣誕節是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè )情感體驗，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺，讓孩子們在參與各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗快樂(lè )，在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì )感恩！

幼兒園圣誕活動(dòng)總結4

　　圣誕節將至，為了讓幼兒了解西方的傳統節日—圣誕節，感受歡樂(lè )喜慶的節日氛圍，12月23日，**實(shí)驗幼兒園中一班的老師、孩子還有家長(cháng)積極的參與到制作圣誕樹(shù)的活動(dòng)中。

　　首先對于制作圣誕樹(shù)的材料進(jìn)行有效的選擇。將廢舊物品變廢為寶，將廢舊的掛歷紙、大紙箱、包裝紙、宣傳單頁(yè)等物品，進(jìn)行奇思妙想，巧手加工成一棵棵圣誕樹(shù)，還用棉花、包裝紙、等材料制作了圣誕小禮物、圣誕彩球、圣誕襪子等將圣誕樹(shù)打扮的更加漂亮。

　　你瞧，這邊的圣誕樹(shù)是用橡皮泥做成的，將橡皮泥搓成圓錐的形狀，再用小剪刀剪出圣誕樹(shù)的紋理，最后用漂亮的橡皮泥做成一個(gè)個(gè)五顏六色的小圓球做點(diǎn)綴，一棵漂亮的圣誕樹(shù)就做好了。

　　這邊的小朋友用廢舊的掛歷紙，做成一個(gè)個(gè)小圓筒，齊心協(xié)力最后粘在大紙筒上，變成了一棵掛歷圣誕樹(shù)，還有的用廢舊紙箱從中間裁開(kāi)，剪出圣誕樹(shù)的造型。孩子們把做好的.圣誕禮物掛在一棵棵有創(chuàng )意的圣誕樹(shù)樹(shù)上，許下新年愿望。

　　在活動(dòng)中大家集思廣益，不僅制作圣誕樹(shù)還制作了圣誕禮物，通過(guò)這項活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力、審美情趣，還開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。這次活動(dòng)孩子們收獲了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)，留下了美好的回憶。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結5

　　時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自我的工作總結如下：

　　政治思想方面：

　　本人思想端正，認真貫切中國共產(chǎn)黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習，寫(xiě)好心得體會(huì )。平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我認真學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自我的工作，不斷地完善、充實(shí)自我，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。

　　教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期我們中班有47名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

　　在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性，趣味性。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復習知識。

　　這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。

　　家長(cháng)交流方面：

　　教師和家長(cháng)透過(guò)交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(cháng)和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個(gè)復雜的'教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

　　作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自我缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結6

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的籌備和宣傳，大家期盼已久的圣誕節活動(dòng)終于圓滿(mǎn)舉行了。

　　這是寶寶和爸爸媽媽們在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)圣誕節，一定非常地快樂(lè )和難忘吧?在這里，我代表寶寶三班的全體老師向家長(cháng)們表示最最衷心的感謝!感謝徐慧穎、朱珈嬉、徐敏學(xué)、倪嘉清、李心皓、閔瑞、吉星翰等寶寶家長(cháng)，是你們讓教室變得如此美麗，充滿(mǎn)了濃濃的節日氣氛;感謝徐慧穎、倪嘉清、李心皓、邵崢庭、閔瑞、徐敏學(xué)、黃行言、陳諾、鐘沛琪、朱珈嬉、劉馨澤、周瑞芝、Bella等家長(cháng)，每一個(gè)小小的禮物都承載著(zhù)你們大大的心血，是你們讓孩子們的圣誕禮物變得如此豐盛、如此特別;感謝所有默默支持著(zhù)我們的家長(cháng)，因為你們的理解與配合，使得我們寶寶三班這個(gè)大家庭變得越來(lái)越溫暖，越來(lái)越充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　由于孩子們第一次與爸爸媽媽在幼兒園一起活動(dòng)，所以顯得異常興奮!雖然，有些寶寶因此忘記了平日的“規矩”，甚至一反常態(tài);雖然，在操場(chǎng)上做操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)眼神都轉移到了爸媽的身上;雖然，一遍又一遍精心排練的.《詠鵝》未能發(fā)揮出正常水平。但是，種種意料之中的狀況并沒(méi)有影響我們愉快的心情，因為我們看到了孩子們臉上洋溢的快樂(lè )，看到了他們幸福成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的滿(mǎn)足。

　　這次有幸主持整場(chǎng)活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)，站在舞臺上感受到自己肩上的責任是多么重大!當然，活動(dòng)中有很多照顧不周和欠缺考慮的地方，還請家長(cháng)們多多包涵!通過(guò)這次活動(dòng)，我們老師也積累了更多經(jīng)驗，與家長(cháng)之間也有了一定的磨合，希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)，相信以后的活動(dòng)，我們一定會(huì )辦得更加精彩、成功!最后，提前祝大家元旦快樂(lè )。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結7

　　這次活動(dòng)總體上是圓滿(mǎn)成功了，它濃縮了我們老師的團結一致的心，積極地把這次活動(dòng)弄的還算完美。柳丹為此活動(dòng)也是煞費苦心，一個(gè)月的忙碌學(xué)習與策劃，我從她身上學(xué)到耐心和積極向上的進(jìn)取心，是值得我學(xué)習的。

　　在這次活動(dòng)安排上我覺(jué)得很好，尤其是親子活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的感情，讓他們以載歌載舞的形式進(jìn)入主題融入到了一起。孩子沒(méi)也是一個(gè)比一個(gè)的`超長(cháng)發(fā)揮真是太棒啦！到最后的教師舞蹈達到頂峰，給家長(cháng)們留下了深刻的印象與好評。

　　在最后的篝火環(huán)節我覺(jué)得不是很好，最大的罪過(guò)將歸到我自己的身上，首先從主觀(guān)因素出發(fā)我沒(méi)有組織好家長(cháng)以及人員調派問(wèn)題，沒(méi)有明確的說(shuō)出教師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)負責哪一方面，造成了當場(chǎng)的混亂。也許這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會(huì )跑到家長(cháng)那里一會(huì )跑到話(huà)筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀(guān)因素出發(fā)就是話(huà)筒不好使，本次活動(dòng)作為主持人就應該拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒邊跟家長(cháng)描述游戲規則邊組織家長(cháng)參加的人數，還有就是當場(chǎng)混亂家長(cháng)們不按照主持人說(shuō)的照做。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，這是我的一個(gè)開(kāi)始，以后還會(huì )有很多我需要學(xué)習和長(cháng)進(jìn)的地方，總結了這次的失誤為下一次的開(kāi)始做準備，我會(huì )努力不斷進(jìn)取的。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結8

　　圣誕節這天，杭州市安華幼兒園以年級組為單位開(kāi)展圣誕節活動(dòng)，各年級組主題不一，形式多樣，大班年級組：面具狂歡，嬉度圣誕;中班年級組：圣誕爺爺攜圣誕寶寶群發(fā)禮物;小班年級組：老少齊歡，樂(lè )開(kāi)懷。最有意思的要數小班“萌娃”們的節日慶典了，這不，小班的娃們還和家長(cháng)們做起了小游戲——鉆山洞，由孩子兩兩大山洞并連成一列，家長(cháng)一一從孩子們“搭建”的山洞中爬過(guò)，這可“苦”了家長(cháng)，樂(lè )了孩子了。但仍舊笑語(yǔ)不斷。

　　最歡樂(lè )的環(huán)節要數圣誕老人的到來(lái)了，大白胡子的圣誕老人背著(zhù)重重的圣誕袋一亮相，這可樂(lè )壞了孩子們，按耐不住的孩子們一擁而上，伸出小手，一個(gè)勁兒的說(shuō)著(zhù)：圣誕老爺爺好，我想要禮物。一旁圍觀(guān)的家長(cháng)們樂(lè )開(kāi)了花，趕忙掏出手機，記錄著(zhù)孩子們這歡騰的`瞬間。收到心儀的禮物后，“小家伙”們就開(kāi)始“調皮搗亂”了，這不，齊刷刷的將禮物放在大人手上就沖向了圣誕老人身邊，一個(gè)勁兒的問(wèn)著(zhù)：“圣誕老爺爺，你的胡子是不是真的?”“圣誕老爺爺，我能不能摸一摸你的大白胡子?”“圣誕老爺爺，我們拍照好嗎……”整個(gè)音樂(lè )廳彌漫著(zhù)甜甜得歡樂(lè )笑聲。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是匆匆，孩子們拿著(zhù)收到的禮物，心里別提有多美了。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結9

　　為讓幼兒感受西方的節日與中國節日的不同，**年12月25日**幼兒園組織“快樂(lè )圣誕節”主題活動(dòng)，在一片歡樂(lè )的海洋中，全體師生度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的圣誕節。

　　各班組織幼兒了解了圣誕節的來(lái)歷、習俗；欣賞學(xué)習了關(guān)于圣誕節的故事、兒歌、歌曲、舞蹈等；教師和幼兒共同搜集材料，通過(guò)手工、繪畫(huà)等方式裝美麗的圣誕樹(shù)，裝飾環(huán)境。

　　清晨，幼兒園響起了歡快的圣誕歌曲，由家長(cháng)義工和老師們精心扮演的圣誕老人早早地來(lái)到幼兒園門(mén)口迎接孩子們到來(lái)，給孩子們一個(gè)驚喜，為孩子們戴上圣誕帽，給孩子們送上圣誕禮物。圣誕老人還來(lái)到班級，來(lái)到孩子們中間，和孩子們合影，并給每一個(gè)孩子送上了象征平安如意的“平安果”，與孩子們共享節日的歡樂(lè )。

　　班級組織圣誕聯(lián)歡，唱起圣誕歌，跳起歡樂(lè )的舞蹈，做起開(kāi)心的游戲，孩子們相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦樂(lè )乎!全園充滿(mǎn)了濃厚的.節日的氛圍。

　　在圣誕節系列活動(dòng)中，讓孩子們對國外傳統節日——圣誕節有了一個(gè)更深刻的認識，孩子們在感受濃濃的節日氛圍和節日快樂(lè )的同時(shí)，懂得了分享的樂(lè )趣，增進(jìn)相互間的感情!

幼兒園圣誕活動(dòng)總結10

　　本次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，氣氛也很好，孩子的表現也很棒，受到家長(cháng)的好評。

　　表演節目的環(huán)節還可以，孩子表現的`很棒，特別是親子活動(dòng)，家長(cháng)參加的積極性很高，表演的很精彩，增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情，同時(shí)培養孩子自我的表現，環(huán)節銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場(chǎng)轟動(dòng)。

　　篝火活動(dòng)有些不足，場(chǎng)地比較大，麥克的聲音比較小，家長(cháng)聽(tīng)不清楚，剛開(kāi)始圍圈時(shí)家長(cháng)不知道要干什么，在拔河的時(shí)候也比較亂，班級和班級之間沒(méi)有分清楚，夾球時(shí)有些失敗，整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，有的孩子著(zhù)急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細節，不知道怎樣和家長(cháng)去說(shuō)。該怎樣去配合。

　　在放音樂(lè )時(shí)有些過(guò)快，音樂(lè )的大小聲掌握的不是很好。

　　室內的燈光比較暗，家長(cháng)和孩子最后有出來(lái)的。

　　在發(fā)禮物時(shí)比較亂，沒(méi)有秩序，家長(cháng)都自己拿的。

　　每次活動(dòng)都會(huì )有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(cháng)的認可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì )鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì )給我們更多的經(jīng)驗。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結11

　　這幾天，我們班級為迎接圣誕節的到來(lái)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起帶圣誕節的裝飾物與彩條。家長(cháng)對我們的工作而深表支持。因此，正因為有了這樣一股熱情，才使我們的班級環(huán)境透露著(zhù)圣誕節的氣息。

　　周五我們進(jìn)行了一次圣誕活動(dòng)，早上孩子們帶來(lái)了自己喜歡的零食，跟中班的弟弟妹妹們一起過(guò)。一大清早，孩子們一到門(mén)口，就把手中的零食給老師看，那心情無(wú)比開(kāi)心，接著(zhù)，給來(lái)園的孩子戴上圣誕帽子，孩子們你看看我，我看看你，覺(jué)得特別興奮、好玩。一切準備就緒，我們迎接弟弟妹妹的到來(lái)。在一首圣誕歌的音樂(lè )中，拉開(kāi)了這次圣誕活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們邊吃零食邊聊天，真是好久沒(méi)這么釋放過(guò)了，大家各自分享著(zhù)大家一起帶來(lái)的東西，有些還親自給自己的好朋友吃好吃的東西，還有的.給老師一起分享，看著(zhù)孩子們這么開(kāi)心的畫(huà)面，在“咔嚓”聲中，我給他們留下了最美好的一刻。

　　大家還一起做游戲，還唱著(zhù)快樂(lè )的歌，給哥哥姐姐，弟弟妹妹聽(tīng)，只聽(tīng)到大班小朋友的《新年的笑聲》與中班小朋友的《新年好》的歌聲久久回蕩在班級中，孩子們感受到了快樂(lè )，體驗了圣誕的氛圍。

　　放學(xué)后，為了使孩子有一份圣誕的禮物，我們把幼兒戴在頭上的圣誕帽當做是這次的圣誕禮物。孩子們聽(tīng)到這個(gè)消息，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。最后，我還布置了一個(gè)小小的任務(wù)，就是讓每位幼兒回家，跟自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶說(shuō)一句關(guān)于圣誕快樂(lè )的祝福語(yǔ)。相信孩子們會(huì )做到哦!

幼兒園圣誕活動(dòng)總結12

　　為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)心而難忘的圣誕節，**幼兒園于12月25日開(kāi)展了炫彩童年，快樂(lè )圣誕主題活動(dòng)。

　　幼兒園為孩子們準備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂(lè )，也承載著(zhù)全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結合圣誕節開(kāi)展了形式各樣主題活動(dòng)：有的帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看視頻，了解圣誕節；有的帶領(lǐng)孩子們制作手工；還有的和孩子們一起裝飾教室。

　　而大一班則把家長(cháng)請進(jìn)了課堂，請家長(cháng)為孩子們上了一堂生動(dòng)、有趣的`圣誕手工活動(dòng)。大一班王碩媽媽為孩子們準備了剪刀、膠棒、畫(huà)筆、卡紙等物品，帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手制作圣誕老人�；顒�(dòng)中，孩子們比平時(shí)聽(tīng)得更認真，看得更仔細了，一筆一畫(huà)、仔仔細細。自己動(dòng)手制作的圣誕老人也比買(mǎi)來(lái)的更為珍貴，因為這是孩子們自己的勞動(dòng)成果�？粗�(zhù)自己制作的圣誕老人，孩子們露出了開(kāi)心的笑容。

　　此次活動(dòng)為孩子們送去了真摯的祝福，更讓他們全面的了解了圣誕節。孩子們在活動(dòng)中獲得自信、體驗快樂(lè )、感受成長(cháng)，在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年，快樂(lè )圣誕，祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!

幼兒園圣誕活動(dòng)總結13

　　“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”伴隨著(zhù)歡快的圣誕歌曲，帶著(zhù)美好的期盼，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節。為了讓孩子們了解西方的傳統節日，感受東西方文化的差異，__幼兒園開(kāi)展了以“美麗圣誕快樂(lè )相伴”為主題的圣誕節慶�；顒�(dòng)。

　　圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開(kāi)始著(zhù)手布置，為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著(zhù)紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯，共同構筑了一副圣誕節的.美景！

　　12月23日上午，隨著(zhù)圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂(lè )的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂(lè )”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )、幸福。各班教師有計劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使幼兒了解了圣誕節的由來(lái)及人們慶祝圣誕節的方式。

　　在這樣一個(gè)快樂(lè )的節日里，當然要來(lái)點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫(huà)紙里，瞧，大班的小朋友正在認真地使用工具將刮畫(huà)紙一層層地刮開(kāi)，他們在用心描繪最美的圣誕節，五彩的線(xiàn)條編織著(zhù)童話(huà)般的世界；中班老師正帶著(zhù)孩子們制作圣誕樹(shù)呢，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵美麗的圣誕樹(shù)，真有趣呀，在圣誕樹(shù)、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著(zhù)濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這是寶寶們在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)圣誕節，瞧他們多么開(kāi)心呀，小家伙們正和老師一起裝飾圣誕樹(shù)呢，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹(shù)裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹(shù)旁唱歌跳舞，溫馨無(wú)比。

　　雖說(shuō)圣誕節是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少樂(lè )趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè )情感體驗，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺，讓孩子們在參與各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗快樂(lè )，在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì )感恩！

幼兒園圣誕活動(dòng)總結14

　　20xx年12月25日上午，我們平東幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的彩旗，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦我園有史以來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè )慶圣誕節親子運動(dòng)會(huì )”。

　　9：00分隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地，接下來(lái)教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導，園領(lǐng)導給我們孩子帶來(lái)了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂(lè )的`氣氛。

　　運動(dòng)會(huì )我們給孩子們準備了十個(gè)游戲項目，供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個(gè)家庭可選兩項活動(dòng)，我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組，并做了統計，而且也為他們準備好了各個(gè)游戲所需的道具。比賽開(kāi)始了，運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩：接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過(guò)河，兩人三足等項目，比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行，小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長(cháng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”，讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。

　　這次運動(dòng)會(huì )，我們學(xué)前班共有很多家長(cháng)參加活動(dòng)，參與率高，看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“付出就有獲”。

幼兒園圣誕活動(dòng)總結15

　　滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的�；顒�(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。

　　一、區域活動(dòng)

　　結合圣誕主題我們在區域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

　　二、圣誕老人、麋鹿

　　在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng )作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達自己的情感。

　　三、裝飾圣誕樹(shù)

　　幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。

　　四、雪房子

　　在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng )作，在創(chuàng )作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設，把雪房子創(chuàng )設的非常漂亮。

　　五、松子娃娃

　　利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行手工創(chuàng )作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(cháng)體驗手工制作的樂(lè )趣。

　　七、教學(xué)活動(dòng)

　　在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng )作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

　　八、送禮物活動(dòng)

　　通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的'送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

　　九、環(huán)境創(chuàng )設

　　在我們創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著(zhù)讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來(lái)吹，結果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

　　我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。

　　十、家園互動(dòng)

　　在圣誕節聯(lián)歡中我們請來(lái)了家長(cháng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節目，促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系，讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。

　　通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到快樂(lè )。

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