幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園世界地球日活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結1
xx年4月22日是第x個(gè)地球日，今年的主題是：××××，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起幼兒們的環(huán)保意識，培養廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護環(huán)境的思想，為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，樹(shù)立環(huán)保意識，4月21日陽(yáng)光寶貝幼兒園開(kāi)展中班開(kāi)展了“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)；大班、學(xué)前班“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng)。
此外，老師還倡導孩子們“善待地球”從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，從節約資源做起倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用的教育活動(dòng)。努力爭做環(huán)保小衛士。并自覺(jué)向周?chē)娜诵麄�，帶�?dòng)身邊的每一個(gè)人都來(lái)低碳生活、節能減排，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)Ｗo我們美麗的家園。
地球的未來(lái)是屬于孩子們的`，對幼兒進(jìn)行“世界地球日”教育，不僅讓小朋友了解了世界地球日的相關(guān)知識，同時(shí)也讓小朋友懂得保護地球的重要性，幫助孩子從小樹(shù)立環(huán)保意識，讓保護環(huán)境成為每個(gè)孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結2
20xx年4月22日是第x個(gè)“世界地球日”，今年“世界地球日”的主題是“××××”。為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，樹(shù)立環(huán)保意識， 4月21日，在第47個(gè)地球日前夕，我園開(kāi)展了《保護地球，從我做起》的主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中，開(kāi)展了美麗的地球、生病的地球、救救地球等系列活動(dòng)，家長(cháng)積極與幼兒互動(dòng)，通過(guò)共同朗讀環(huán)保拍手歌、繪畫(huà)、布置展板、做律動(dòng)等形式“打扮地球媽媽”。孩子們用自己的'行動(dòng)來(lái)詮釋對環(huán)保的支持，呼喚著(zhù)人們對地球的關(guān)愛(ài)，時(shí)刻牢記“我們只有一個(gè)地球”。從小懂得廢物利用和節約資源，倡導孩子們從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，不浪費水、電，愛(ài)惜糧食、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾，懂得節儉，努力爭做環(huán)保小衛士。
通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)教孩子們從小認識地球，愛(ài)護人類(lèi)綠色家園。增強了保護地球，愛(ài)護家園的意識，不僅學(xué)會(huì )環(huán)保的知識和方法，也懂得了愛(ài)護家園是每個(gè)人的責任和義務(wù)，保護環(huán)境要從身邊的小事做起。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結3
xx年4月22日是第x個(gè)地球日，今年的主題是：xx，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起幼兒們的環(huán)保意識，培養廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護環(huán)境的`思想，為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，樹(shù)立環(huán)保意識，4月x日xx幼兒園開(kāi)展中班開(kāi)展了“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);大班、學(xué)前班“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);此外，老師還倡導孩子們“善待地球”從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，從節約資源做起倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用的'教育活動(dòng)。努力爭做環(huán)保小衛士。并自覺(jué)向周?chē)娜诵麄�，帶�?dòng)身邊的每一個(gè)人都來(lái)低碳生活、節能減排，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)Ｗo我們美麗的家園。
地球的未來(lái)是屬于孩子們的，對幼兒進(jìn)行“世界地球日”教育，不僅讓小朋友了解了世界地球日的相關(guān)知識，同時(shí)也讓小朋友懂得保護地球的重要性，幫助孩子從小樹(shù)立環(huán)保意識，讓保護環(huán)境成為每個(gè)孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結4
在“世界清潔地球日”來(lái)臨之際，為進(jìn)一步培養幼兒關(guān)愛(ài)家園，保護環(huán)境的意識，xx幼兒園開(kāi)展了“世界清潔地球日”系列主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，為了深入了解地球清潔日的主旨，各班首先開(kāi)展了多種形式的學(xué)習探索，很多小朋友感慨道：原來(lái)我們的'家園溫暖而脆弱，清潔工作需要我們全員的共同參與。于是“環(huán)保小衛士”們首先在幼兒園里發(fā)起了“清潔調查”活動(dòng)。孩子們發(fā)現了一些需要清潔的“死角”，怎么辦呢？大班的孩子們分別主動(dòng)認領(lǐng)了幾個(gè)公共區域，化身成為一個(gè)個(gè)“清潔小衛士”，開(kāi)始行動(dòng)啦。有的班級清理了大型玩具、有的班打掃了公共區域、有的班級還將園內的草坪進(jìn)行了全面檢查和清潔。大家還進(jìn)行了約定，在今后的一學(xué)年中，大班組的孩子們將時(shí)刻關(guān)注園區清潔狀況，每月一次，進(jìn)行打掃。同時(shí)，每個(gè)班都制定了“環(huán)保公約”，時(shí)刻銘記清潔的重要性。
系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們懂得了地球是我們共同生活的家園。為了保持家園的清新宜人，大家要從我做起，不亂扔雜物，減少能源污染，維護地球的清潔。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結5
為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，保護環(huán)境，樹(shù)立環(huán)境保護意識。結合4月22日第50個(gè)“世界地球日”，xxx幼兒園開(kāi)展了“保護環(huán)境善待地球”為主題的綠色環(huán)�；顒�(dòng)。
教師們根據不同年齡段幼兒特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“變廢為寶親子創(chuàng )意大賽”、“關(guān)愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)生命”繪畫(huà)展覽；“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，提高幼兒、家長(cháng)及社會(huì )公眾對環(huán)保問(wèn)題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車(chē)出行，減少二氧化碳的排放量，讓每一個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：保護環(huán)境不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓小朋友體會(huì )這次活動(dòng)的意義，也認識到了環(huán)保綠化的重要性；更是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)境保護，用實(shí)際活動(dòng)美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好！
延伸閱讀：世界地球日的`由來(lái)
地球日是在環(huán)境污染日益嚴重的背景下產(chǎn)生的。世界地球日活動(dòng)起源于美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)，這一天，全美有20xx多萬(wàn)人，10000所中小學(xué)，20xx所高等院校和20xx個(gè)社區及各大團體參加了這次活動(dòng)。人們通過(guò)舉行集會(huì )、游行、宣講和其他多種形式的宣傳活動(dòng)，呼吁所有人都行動(dòng)起來(lái)，保護和拯救我們的地球。這是人類(lèi)歷史上第一次規模宏大的群眾性環(huán)境保護運動(dòng)。這次活動(dòng)取得了極大成功，以后每年的“地球日”也都備受關(guān)注。這是人類(lèi)有史以來(lái)第一次規模宏大的群眾性環(huán)境保護運動(dòng)。
作為人類(lèi)現代環(huán)保運動(dòng)的開(kāi)端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國家環(huán)境法規的建立。1990年4月22日，全世界140多個(gè)國家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護宣傳活動(dòng)。這項活動(dòng)得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結6
區域活動(dòng)的幼兒評價(jià)在幼兒教育過(guò)程中被越來(lái)越多的教育工作者重視，要提高幼兒語(yǔ)言表達潛力、建構技能、情感態(tài)度等各方面的潛力，培養孩子的自信心和團隊精神，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。在新《綱要》精神指引下，我們努力改變區域活動(dòng)中幼兒評價(jià)方式，體會(huì )到有效的觀(guān)察為區域幼兒評價(jià)帶給依據，多角度、多維度的評價(jià)促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，評價(jià)的結果為幼兒的學(xué)習帶給新的平臺、幼兒、教師都是評價(jià)的主體。幼兒是區域活動(dòng)的主人，也是區域活動(dòng)成效落實(shí)的主體，因此生態(tài)式幼兒園區域活動(dòng)還要關(guān)注幼兒在區域活動(dòng)中的狀況，教師依此進(jìn)行指導來(lái)調整自己的行為。評價(jià)幼兒在區域活動(dòng)中的狀況，主要觀(guān)察以下幾方面：
一、幼兒的興趣基礎如何
區域活動(dòng)具有自由性、自主性、個(gè)性化和指導的間接性等特點(diǎn)，每個(gè)幼兒能夠選取自己感興趣的活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行探索、學(xué)習。興趣是幼兒園區域活動(dòng)的一個(gè)根本要求。但是，在現實(shí)的許多區域活動(dòng)中，一些幼兒的興趣比較短暫、容易轉移，很難長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于某一活動(dòng)，致使許多活動(dòng)都是淺嘗輒止，如：主題活動(dòng)《螞蟻王國》，開(kāi)始我們只是在美工區里投放螞蟻圖案讓幼兒進(jìn)行涂色、繪畫(huà)，剪紙（螞蟻圖形），剛開(kāi)始第一天，幼兒的興趣比較高，到了第二天，入區時(shí)，孩子在區里待的時(shí)間變短了，過(guò)了幾天，就已經(jīng)很少有幼兒光顧這個(gè)區域了。于是，與班上老師交流，重新調整這個(gè)區域的材料，材料之間有層層遞進(jìn)關(guān)系，容易激發(fā)幼兒的興趣，而在群眾活動(dòng)中，常引導幼兒介紹與交流自己的發(fā)現，在此過(guò)程中，幼兒對如何運用所有的材料裝飾螞蟻，包括用什么圖案、什么顏色搭配以及用泥工、手工制作螞蟻等。幼兒在區域活動(dòng)中始終持續良好的工作狀態(tài)，對活動(dòng)充滿(mǎn)熱情，實(shí)現了幼兒與區域活動(dòng)之間的用心互動(dòng)。興趣是最好的老師，評價(jià)幼兒對區域活動(dòng)是否感興趣，主要看幼兒是否喜歡活動(dòng)，在活動(dòng)區域中持續時(shí)間的.長(cháng)短，因為幼兒只有感興趣了，注意力才會(huì )集中，才會(huì )在此過(guò)程中用心探索。
二、幼兒能否依計劃活動(dòng)
區域活動(dòng)不是幼兒隨心所欲的活動(dòng)，也不是幼兒在活動(dòng)區無(wú)所事事的活動(dòng)，更不是幼兒在活動(dòng)區到處轉悠的活動(dòng)，幼兒園區域活動(dòng)強調幼兒要依計劃開(kāi)展活動(dòng)。所以，制定計劃是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的起始（當然離不開(kāi)教師的指導），幼兒要能決定自己選取什么區域、做什么、如何做、如何度過(guò)在區域的時(shí)間，也即幼兒要在頭腦中構成一個(gè)比較明確的活動(dòng)意向。在活動(dòng)過(guò)程中，依活動(dòng)的意向執行、完成活動(dòng)。每一天下午離園前，教師指導幼兒制定計劃，讓幼兒有一個(gè)明顯的目標方向，待到明日入區時(shí)，幼兒能有秩序、規律的操作。
三、幼兒的參與狀況
評價(jià)幼兒的參與狀況要觀(guān)察幼兒是主動(dòng)、獨立地選取區域活動(dòng)，還是盲目服從別人，或模仿別人選取區域活動(dòng)；做出選取后在區域是堅持玩一段時(shí)間，還是頻繁地變換材料，甚至在于各個(gè)區域中游蕩；此外，還能夠觀(guān)察幼兒是否關(guān)心自己的活動(dòng)成果，如果幼兒用心參與活動(dòng)，就會(huì )對自己在活動(dòng)中的表現或最后的成果很關(guān)注，透過(guò)對活動(dòng)成果的了解，獲得成就感，或是將自己與同伴相比較，對自己進(jìn)行定位。這些方面都能夠使我們對幼兒的活動(dòng)參與做出評價(jià)。如：在《螞蟻王國》這主題中，讓孩子到戶(hù)外觀(guān)察螞蟻，孩子們很興奮，雙眼睜得大大的，生怕錯過(guò)一點(diǎn)小細節，有的幼兒甚至一邊觀(guān)察一邊思索，腦袋里出現了很多的“什么”，在回憶時(shí)間里，孩子們獲得很多有關(guān)螞蟻的知識。幼兒幼兒甚至因為自己的發(fā)現獲得成就感。
四、幼兒的社會(huì )交往水平
對區域活動(dòng)中幼兒的社會(huì )交往水平進(jìn)行評價(jià)時(shí)，主要是看幼兒是經(jīng)常一個(gè)人單獨活動(dòng)，還是常與別人合作；在合作時(shí)是領(lǐng)導者，還是服從者，合作時(shí)在團體中處于什么位置；活動(dòng)中能否與同伴輪流分享，是否經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，經(jīng)常采用什么方式解決沖突等，不同的表現反映著(zhù)幼兒不同的社會(huì )性發(fā)展水平。如：在建構區，老師帶給廢舊鞋盒，目的讓孩子們利用這些鞋盒搭建一個(gè)螞蟻窩，鞋盒大小不一，幼兒要想自己一個(gè)人完成這項工作很難，需要同伴的協(xié)助，那么幼兒就會(huì )想起找自己伙伴商量一齊來(lái)搭建這螞蟻窩，在合作的過(guò)程中，孩子們慢慢學(xué)會(huì )與人交往的潛力。
五、幼兒的認知發(fā)展水平。
社會(huì )認知是指個(gè)體對他人、自我、社會(huì )關(guān)系、社會(huì )規則等社會(huì )性客體和社會(huì )現象及其關(guān)系的感知、理解的心理活動(dòng)。社會(huì )認知的資料十分廣泛，從其對象看，社會(huì )認知包括對自己、他人、社會(huì )關(guān)系（權威、友誼、公平等）、社會(huì )群體、社會(huì )主角、社會(huì )規范和社會(huì )生活事件等的認知；對人的認知又具體包括認識人的情感、意圖、知覺(jué)、思維、態(tài)度、動(dòng)機、行為等心理過(guò)程或特征。認知又是智慧的直接根源體現，它雖然是內隱的，但能夠透過(guò)幼兒的區域操作活動(dòng)表現出來(lái)，所以，評價(jià)幼兒在區域活動(dòng)中的認知水平能夠透過(guò)觀(guān)察幼兒的操作來(lái)，尤其是對智力操作材料的狀況加以分析。如智力操作的材料是復雜還是簡(jiǎn)單，是單一還是復合；操作方式是單調重復，模仿別人還是富有創(chuàng )造、善于變通；操作結果是單一的產(chǎn)品，還是多樣化的表現，如繪畫(huà)、拼圖、手工、創(chuàng )編故事等。從中分析，即可了解幼兒的認知水平，進(jìn)行評價(jià)。
六、幼兒區域規則遵守狀況。
區域活動(dòng)是幼兒的一種自由、自主的活動(dòng)，但并不意味著(zhù)幼兒在區域活動(dòng)中能夠為所欲為。事實(shí)上，區域如果想真正成為一個(gè)幼兒自由活動(dòng)的場(chǎng)所，幼兒內在地遵守一些規則是保證區域自主、有效開(kāi)展的前提，因此區域活動(dòng)中幼兒能否遵守規則就成為評價(jià)的一個(gè)重要指標。
對于幼兒遵守規則的評價(jià)首先要觀(guān)察幼兒能否自覺(jué)遵守區域規則，如娃娃家要脫鞋進(jìn)入，活動(dòng)區門(mén)口會(huì )畫(huà)幾對小腳印，自覺(jué)遵守的幼兒會(huì )主動(dòng)脫掉鞋子擺在小腳印上，然后進(jìn)入；其次，觀(guān)察幼兒能否解讀區域環(huán)境中的暗示規則，如：在圖書(shū)區的墻面上貼有讀書(shū)的順序卡通及小寶寶把食指放在嘴唇邊讓大家小聲“噓”的動(dòng)作，即暗示幼兒進(jìn)入圖書(shū)區時(shí)要持續安靜，并要遵循看書(shū)的順序：取書(shū)――看書(shū)――收書(shū)�？傊�，幼兒對區域規則的遵守能夠更好地反映出幼兒的規則意識與自我控制潛力，對于區域活動(dòng)的有效進(jìn)行是必要的。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結7
愛(ài)是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛(ài)，能夠變成家長(cháng)對我的信任，因為我和家長(cháng)都把愛(ài)放在了孩子的身上。班里的孩子不來(lái)幼兒園時(shí)我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一下，就是這樣一個(gè)小小的細節。讓家長(cháng)能夠感受到我對孩子的愛(ài)，我也能夠準確的.明白孩子沒(méi)來(lái)幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢(xún)問(wèn)，讓家長(cháng)明白孩子在教師的心中很重要。
我這樣做也是在悄悄地告訴家長(cháng)：把孩子交給我請放心，因為我愛(ài)他。此刻只要孩子不來(lái)，家長(cháng)就會(huì )主動(dòng)電話(huà)告訴我。因為我愛(ài)孩子所以家長(cháng)很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說(shuō)說(shuō)。好像我們有神奇的魔法能夠讓調皮淘氣的孩子變得聽(tīng)話(huà)懂事。我的付出這就是回報：家長(cháng)對我們的信任。此刻每一天早上我都會(huì )巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰(shuí)沒(méi)來(lái)。
愛(ài)是相互的，在我和孩子的相處當中我更真切的這樣認為。上個(gè)星期欣蕊沒(méi)來(lái)，我給欣蕊的爸爸打了電話(huà)明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著(zhù)欣蕊去醫院輸液，我們的寶寶輸完液還要來(lái)幼兒園看看。媽媽告訴我們說(shuō)孩子想幼兒園想教師啦。我聽(tīng)了心里暖暖的，我對孩子付出的愛(ài)，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對我的愛(ài)。這個(gè)星期欣蕊還沒(méi)有完全好，就要來(lái)幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的欣蕊來(lái)上學(xué)了，可是每一天放學(xué)后還是要去醫院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛(ài)，要來(lái)幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明了孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)幼兒園里的教師，才愿意來(lái)幼兒園。欣蕊好多天沒(méi)來(lái)了，我把她抱在自我的懷里，問(wèn)一問(wèn)這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談，她歡樂(lè )我也歡樂(lè )。
不明白怎樣才能準確的表達我的心境，高興、幸福、歡樂(lè )……。我愛(ài)孩子們，我愛(ài)我的工作。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結8
4月22日，我園在幼兒園開(kāi)展了以保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費為主題的世界地球日活動(dòng)。其目的在于倡導大家環(huán)保行為從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，營(yíng)造人人保護環(huán)境的氛圍。
活動(dòng)前幼兒園利用海報和公示欄，將活動(dòng)告知家長(cháng)。各班利用一日生活環(huán)節的等待時(shí)間組織幼兒學(xué)習環(huán)保兒歌。中大班教師指導幼兒利用手中的畫(huà)筆繪制保護環(huán)境綠色行動(dòng)的環(huán)保畫(huà)，以激發(fā)幼兒保護地球的美好心愿。
活動(dòng)當天，豐富多彩的內容吸引了全體家長(cháng)和幼兒的參與。在幼兒園操場(chǎng)上開(kāi)展了垃圾分類(lèi)大家學(xué)，教師和家長(cháng)現場(chǎng)教幼兒學(xué)習區分垃圾的分類(lèi)。在幼兒園的風(fēng)雨棚下進(jìn)行環(huán)保宣傳及幼兒環(huán)保畫(huà)圖片展，宣傳教育幼兒保護環(huán)境。在環(huán)保兒歌大家頌活動(dòng)中，各班教師負責現場(chǎng)指導幼兒學(xué)習環(huán)保兒歌。在環(huán)保呼吁我響應的.活動(dòng)中，家長(cháng)和幼兒用彩筆表達自己對保護環(huán)境的心愿和決心。幼兒園的環(huán)保小天使們還給每一位家長(cháng)分發(fā)《家庭節水節電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應保護環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費的活動(dòng)。
總之，活動(dòng)讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，懂得愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護環(huán)境的綠色低碳生活的方式。我園將會(huì )持續不斷地對幼兒進(jìn)行保護環(huán)境，將環(huán)保教育堅持到底。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結9
4月22日是世界地球日，今年世界地球日的主題是。為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，樹(shù)立環(huán)保意識， 4月21日，在地球日前夕，我園開(kāi)展了《保護地球，從我做起》的主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中，開(kāi)展了美麗的地球、生病的地球、救救地球等系列活動(dòng)，家長(cháng)積極與幼兒互動(dòng)，通過(guò)共同朗讀環(huán)保拍手歌、繪畫(huà)、布置展板、做律動(dòng)等形式打扮地球媽媽。孩子們用自己的.行動(dòng)來(lái)詮釋對環(huán)保的支持，呼喚著(zhù)人們對地球的關(guān)愛(ài)，時(shí)刻牢記我們只有一個(gè)地球。從小懂得廢物利用和節約資源，倡導孩子們從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，不浪費水、電，愛(ài)惜糧食、愛(ài)護花草樹(shù)木、不亂扔垃圾，懂得節儉，努力爭做環(huán)保小衛士。
通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)教孩子們從小認識地球，愛(ài)護人類(lèi)綠色家園。增強了保護地球，愛(ài)護家園的意識，不僅學(xué)會(huì )環(huán)保的知識和方法，也懂得了愛(ài)護家園是每個(gè)人的責任和義務(wù)，保護環(huán)境要從身邊的小事做起。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結10
在第44個(gè)世界地球日到來(lái)的時(shí)候，町店中心幼兒園在本周?chē)@地球日活動(dòng)主題“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我園充分利用宣傳窗、主題班會(huì )等多種形式，向幼兒和家長(cháng)宣讀、宣傳了珍惜資源、保護生態(tài)和資源循環(huán)利用等方面的基礎知識。同時(shí)，各班教師還根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設計了生動(dòng)活潑的.教學(xué)活動(dòng)，如小班教唱環(huán)保童謠《我愛(ài)地球》，組織觀(guān)看視頻，了解環(huán)境污染的危害;中班科學(xué)活動(dòng)《認識地球儀》和主題意愿畫(huà)“我喜歡的地球媽媽”;大班幼兒組織“保護環(huán)境，讓我們從步行開(kāi)始”，讓家長(cháng)和幼兒步行來(lái)園，孩子們還利用手中的畫(huà)筆畫(huà)宣傳卡片，利用來(lái)園、離園時(shí)間給家長(cháng)散發(fā)宣傳單，向大家宣傳“地球是我們唯一的家園，人人都來(lái)愛(ài)護她”。還組織全園幼兒搜集廢舊電池，走出校園，到橋頭廣場(chǎng)拾撿垃圾，共同為我們的地球母親獻上自己的一份責任。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結11
20xx年4月22日是第x個(gè)地球日，今年的主題是：××××，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環(huán)境，善待地球。為搞好地球日紀念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起幼兒們的環(huán)保意識，培養廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護環(huán)境的思想，為了讓幼兒從小珍愛(ài)地球，樹(shù)立環(huán)保意識，4月21日陽(yáng)光寶貝幼兒園開(kāi)展中班開(kāi)展了“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)” 倡議活動(dòng);大班、學(xué)前班“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);此外，老師還倡導孩子們“善待地球”從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，從節約資源做起倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用的教育活動(dòng)。努力爭做環(huán)保小衛士。并自覺(jué)向周?chē)娜诵麄�，帶�?dòng)身邊的每一個(gè)人都來(lái)低碳生活、節能減排，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)Ｗo我們美麗的家園。
地球的未來(lái)是屬于孩子們的'，對幼兒進(jìn)行“世界地球日”教育，不僅讓小朋友了解了世界地球日的相關(guān)知識，同時(shí)也讓小朋友懂得保護地球的重要性，幫助孩子從小樹(shù)立環(huán)保意識，讓保護環(huán)境成為每個(gè)孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結12
綠色是生命的象征，綠色是現代文明的標志，人類(lèi)在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時(shí)，卻也受到了自然的報復：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦煙霧的出現……所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已超越了國界，成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。
我園作為綠色幼兒園更是應該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在20xx年4月20日，我們班全體幼兒就以自己獨特的方式開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
戴上小黃帽，我們準備出發(fā)了哦！我們要去“保護地球”啦！我們可是能干的“環(huán)保小衛士”哦！
到達活動(dòng)地點(diǎn)——星沙徐特立公園。今天的天氣太好了，所以有很多的大朋友和小朋友都出來(lái)玩啦！當然還有我們哦！帶到公園，我們主動(dòng)的和路人問(wèn)好，向他們介紹我們到這里來(lái)的目的，并號召大家一起“保護環(huán)境”。
通過(guò)我們自己的努力，我們爬上了很高的階梯，來(lái)到這個(gè)平臺上，在這里曹老師告訴我們了很多有關(guān)垃圾分類(lèi)、保護樹(shù)木和公共社交的知識。我們知道了垃圾中有可回收垃圾和不可回收垃圾��；在森林里不要亂扔煙頭，不要隨手采摘樹(shù)葉、花朵等等。
瞧！游戲時(shí)間開(kāi)始啦！我們開(kāi)始收索公園里的垃圾，并將它撿起來(lái)放到我們親手制作的“環(huán)保袋”里。在這個(gè)過(guò)程中，當我們遇到亂扔垃圾的叔叔阿姨，會(huì )很友好的提醒他們，對他們說(shuō)“保護環(huán)境，人人有責”。相比起大班、中班的哥哥姐姐來(lái)說(shuō)，我們是不是也很優(yōu)秀呢？
經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)，相信在孩子的心中對“保護環(huán)境”又有了新的認識。
這次的活動(dòng)也更加深刻的讓老師意識到“環(huán)境保護，教育為本”，環(huán)保作為一個(gè)全球性的.課題，正受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所，所以我們將以幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)為依據，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育；我們將會(huì )一直堅持這個(gè)理念將教學(xué)繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀(guān)看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍色星球。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結13
在第xx個(gè)世界地球日到來(lái)的時(shí)候，町店中心幼兒園在本周?chē)@地球日活動(dòng)主題“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我園充分利用宣傳窗、主題班會(huì )等多種形式，向幼兒和家長(cháng)宣讀、宣傳了珍惜資源、保護生態(tài)和資源循環(huán)利用等方面的基礎知識。同時(shí)，各班教師還根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設計了生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，如小班教唱環(huán)保童謠《我愛(ài)地球》，組織觀(guān)看視頻，了解環(huán)境污染的危害；中班科學(xué)活動(dòng)《認識地球儀》和主題意愿畫(huà)“我喜歡的地球媽媽”
大班幼兒組織“保護環(huán)境，讓我們從步行開(kāi)始”，讓家長(cháng)和幼兒步行來(lái)園，孩子們還利用手中的畫(huà)筆畫(huà)宣傳卡片，利用來(lái)園、離園時(shí)間給家長(cháng)散發(fā)宣傳單，向大家宣傳“地球是我們唯一的'家園，人人都來(lái)愛(ài)護她”。還組織全園幼兒搜集廢舊電池，走出校園，到橋頭廣場(chǎng)拾撿垃圾，共同為我們的地球母親獻上自己的一份責任。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結14
在紀念“世界地球日”活動(dòng)中，-幼兒園以“地球、綠色、我”為主題開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在孩子們心中埋下一顆愛(ài)護地球保護環(huán)境的種子。
在活動(dòng)中，各班根據幼兒特點(diǎn)精心設計了活動(dòng)內容，題材豐富，形式新穎，寓教于樂(lè )，符合每個(gè)班孩子的特點(diǎn)。小班的老師們通過(guò)繪本教學(xué)《大樹(shù)在唱歌》的形式，讓孩子們明白大自然是我們人類(lèi)最好的朋友。同時(shí)，她們開(kāi)展了“給地球媽媽過(guò)生日”活動(dòng)，唱生日歌，觀(guān)看環(huán)保圖片，加深孩子們對保護環(huán)境的認知。
中班老師通過(guò)繪本《美麗村》，被村民到處亂扔垃圾讓地球變得不再美麗，各種塑料垃圾讓地球肚子生病的故事，使孩子們知道隨手亂丟垃圾以及各種不易分解的塑料制品的危害性。他們在老師的指導下，把搜集到的廢舊物品進(jìn)行分類(lèi)，并再利用制作成了環(huán)保垃圾袋。
大班老師則帶著(zhù)孩子們觀(guān)看并討論了環(huán)保動(dòng)畫(huà)片《兔子的自述》，并一起閱讀了繪本《樹(shù)真好》，孩子們在老師輕柔的.聲音中感受著(zhù)樹(shù)木對人類(lèi)及動(dòng)物的好處，生活中有關(guān)樹(shù)的一切美好的記憶和體驗。他們還以自制繪本的方式，記錄自己對大自然的感受，如何保護環(huán)境愛(ài)護地球。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結15
世界地球日活動(dòng)起源于美國。自1970年4月22日以來(lái)。每年世界各地都舉辦各種活動(dòng)來(lái)紀念世界地球日。今年是第四十個(gè)世界地球日。主題為：綠色世紀。我們兩協(xié)會(huì )特圍繞此主題開(kāi)展了第四十個(gè)世界地球日的紀念活動(dòng)�；顒�(dòng)內容分四項：寫(xiě)真展、發(fā)環(huán)保知識宣傳單、現場(chǎng)播放環(huán)保主題歌、許環(huán)保心愿�，F就我們的活動(dòng)在此稍作下總結。
活動(dòng)內容：所有活動(dòng)前的準備在9：50基本全部結束。上午10:00本活動(dòng)正式開(kāi)始�，F場(chǎng)分三個(gè)區：寫(xiě)真展區、許環(huán)保心愿區、環(huán)保主題歌播放區。
當上午的課程都結束后，參加活動(dòng)的會(huì )員們都站在了自己的崗位上。三食堂前廣場(chǎng)的行人絡(luò )繹不絕。
事先安排好的環(huán)保知識宣傳單發(fā)放者們很快進(jìn)入人群中向來(lái)往的同學(xué)們發(fā)放環(huán)保知識宣傳單。讓同學(xué)們了解我們此次活動(dòng)的目的及意義。并通過(guò)宣傳單來(lái)普及環(huán)保知識。加深我校大學(xué)生的環(huán)保理念。
同時(shí)我們寫(xiě)真展的.講解人正孜孜不倦的向前來(lái)參觀(guān)展覽的同學(xué)們講解。
期間在我們的許愿區也圍了許多的同學(xué)正積極地參與我們的活動(dòng)。
紛紛寫(xiě)上自己的環(huán)保心愿并貼于環(huán)保許愿樹(shù)上。
現場(chǎng)播放的環(huán)保主題歌也聲聲的叩響我們的心門(mén)。在音樂(lè )中我們向同學(xué)們傳播環(huán)保知識以及我們的環(huán)保理念。我們以我們的方式紀念這第四十個(gè)世界地球日�；顒�(dòng)一直持續到下午一點(diǎn)半。
活動(dòng)結束之后，我們兩協(xié)會(huì )在一起合影留念，為此次紀念活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
活動(dòng)意義：1.通過(guò)此次活動(dòng)提高在校大學(xué)生對我們地球母親及我們身邊環(huán)境的認識。
2.增強在校大學(xué)生的環(huán)保意識，加深環(huán)保理念。
3.普及環(huán)保知識、豐富校園生活。
活動(dòng)特色：此次活動(dòng)以寫(xiě)真展為特色吸引眾多眼球。以寫(xiě)真活現環(huán)境現狀，扣人心弦，發(fā)人深省，從而達到喚起更多人們保護地球的目的。因為只有一個(gè)地球!
經(jīng)驗與不足:雖然活動(dòng)總體效果不錯。但有些問(wèn)題在活動(dòng)前未考慮詳細，遇到突發(fā)狀況時(shí)才發(fā)現問(wèn)題，使得我們頗有些不知所措。例如：
1.環(huán)保知識宣傳單的份數不夠。在人流高峰期宣傳單一會(huì )就發(fā)完了。不能滿(mǎn)足人流需求。
2.人員安排還不是十分到位。例如：在安排中午到的人員時(shí)由于未考慮到在不同的教學(xué)樓下課時(shí)間的不同，造成中午到的人員不能及時(shí)就位。
不過(guò)，在今后的活動(dòng)中我們會(huì )避免類(lèi)似錯誤的發(fā)生。我們將會(huì )再接再厲。請老師指導及監督。
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