校園文化活動(dòng)總結14篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的校園文化活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園文化活動(dòng)總結 篇1
書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書(shū)香校園可以為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設方面的一些做法和成效總結如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著(zhù)不可忽視的影響作用。我校對圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書(shū)室各種制度上墻；墻上還懸掛著(zhù)讀書(shū)的名言警句，激勵師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)；閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)
二、完善嚴格的管理制度
1、嚴格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、護書(shū)，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類(lèi)整理，按要求統一編寫(xiě)標簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計算機管理。
2、除節假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續。圖書(shū)管理員由護導師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護導老師對各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書(shū)資源
�。ㄒ唬榱藬U充學(xué)校圖書(shū)數量，使書(shū)的內容齊全，類(lèi)型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買(mǎi)新書(shū)。對于書(shū)的內容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān)，選擇各種類(lèi)型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。
�。ǘ┌嗉増D書(shū)角
建立班級圖書(shū)角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類(lèi)的歷史，探索人類(lèi)的未來(lái)，而且可以使班級有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì )變成死角，失去其應有的意義。
1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養
建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。
2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò )
要使圖書(shū)角長(cháng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
�。�1）做好圖書(shū)整理工作
A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細的登記，以防圖書(shū)遺失。
B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地擺放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
�。�2）做好圖書(shū)借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當即還給管理小組；第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。
3、加強班級之間的交流
為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū)，每半學(xué)期，同年級的各個(gè)班級之間互相交流圖書(shū)，班主任和班級的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作，以防圖書(shū)的流失。
�。ㄈ┙⒕W(wǎng)上閱讀平臺
為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對校圖書(shū)室的投入、建立班級圖書(shū)角、激勵家長(cháng)建立書(shū)香家庭外，更把讀書(shū)的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開(kāi)辟了書(shū)海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站，便于師生上網(wǎng)瀏覽。
四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺
1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書(shū)品位的契機，如組織學(xué)生參加各級讀書(shū)、征文活動(dòng)，捷報頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè )，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達到共同提高。
2、創(chuàng )辦蓮花嶼文學(xué)社，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的.優(yōu)秀習作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采；利用學(xué)校文化櫥窗，展示學(xué)生的讀書(shū)成果；實(shí)行書(shū)香班級、文學(xué)章（星）評比制度……這些舉措，張揚了學(xué)生個(gè)性，調動(dòng)學(xué)生讀寫(xiě)的積極性。
3、鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。一類(lèi)是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類(lèi)是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書(shū)心語(yǔ)》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評，加強讀書(shū)交流。
4、組織讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，推薦好書(shū)。
5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節、校園讀書(shū)節等。學(xué)校還根據年級學(xué)生特點(diǎn)，組織各類(lèi)活動(dòng)。如低年級開(kāi)展講故事比賽；中年級開(kāi)展朗誦會(huì )；高年級開(kāi)展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè )于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書(shū)成果在活動(dòng)展示，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展。
高標準的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書(shū)室還有一定的距離，我們將以省示范圖書(shū)室為標準，加大圖書(shū)室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書(shū)香校園的特色。
最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著(zhù)為伴，共同為營(yíng)造書(shū)香型校園而努力奮斗吧！
校園文化活動(dòng)總結 篇2
自網(wǎng)絡(luò )文明傳播活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校切實(shí)提高認識，加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，形成強大工作合力。
學(xué)校建立了完善的督促檢查機制、考評獎勵機制，推動(dòng)各項任務(wù)落到實(shí)處。各部門(mén)相互支持、相互配合，多管齊下、多措并舉，形成整體聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。
二、加強正面引導，精心組織傳播活動(dòng)。
學(xué)校以建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，以“倡文明風(fēng)、做文明人”為目標，精心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文化自律承諾簽約，綠色網(wǎng)絡(luò )文化進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)家庭活動(dòng)，“倡文明風(fēng)、做文明人”文明禮儀知識集中宣講等活動(dòng)，面向全校師生征集和轉發(fā)優(yōu)秀手機短信、彩信、動(dòng)漫、短劇等。
三、舉行專(zhuān)題綠色網(wǎng)絡(luò )文化講座活動(dòng)。
通過(guò)專(zhuān)題講座，就青少年如何實(shí)現夢(mèng)想、如何建設綠色網(wǎng)絡(luò )文化等話(huà)題與學(xué)生們進(jìn)行討論和互動(dòng)，倡導和弘揚健康向上的綠色網(wǎng)絡(luò )文化。引導學(xué)生培養健康的人生情感、良好的生活態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)，打造積極向上、充滿(mǎn)活力的綠色網(wǎng)絡(luò )文化，營(yíng)造良好的社會(huì )文化環(huán)境。
四、推行文明上網(wǎng)，增強網(wǎng)絡(luò )文明意識。
積極推廣使用綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，加強宣傳推介，在學(xué)校所有電腦安裝綠色上網(wǎng)軟件，鼓勵家庭購買(mǎi)安裝綠色軟件的電腦。并組織學(xué)生開(kāi)展“放飛夢(mèng)想，導航人生”的'綠色網(wǎng)絡(luò )文化主題班會(huì )和綠色網(wǎng)絡(luò )文化自律承諾簽約活動(dòng)，引導學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制不良文化侵襲。
五、進(jìn)一步搞好宣傳。
學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、板報、刊板、櫥窗等宣傳工具和國旗下講話(huà)等形式，對此次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，進(jìn)一步培養學(xué)生健康的人生情感、良好的生活態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生在健康的文化環(huán)境下茁壯成長(cháng)。
校園文化活動(dòng)總結 篇3
一迎新晚會(huì )
在我院舉辦的迎新晚會(huì )中，我們班的同學(xué)幾乎是全部同學(xué)都加入其中了，雖然未能全部登臺，但是在之前的準備工作和當晚的幕后工作中大家都使出了渾身解數。
這次的迎新晚會(huì )內容分富，形式多樣，充分的體現了我們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。晚會(huì )給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
在這次活動(dòng)中給我留下的最深的印象是班里參加舞蹈表演和二胡合奏的同學(xué)，他們不辭辛苦，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，為班級爭得榮譽(yù)，很讓人感動(dòng)。
藝術(shù)是以情動(dòng)人的，以美感人的情緒體驗，同時(shí)也是審美活動(dòng)過(guò)程，是情感與思維交織的過(guò)程。更是一種知識，更是一種技巧與能力。
雖然晚會(huì )已經(jīng)過(guò)去，但晚會(huì )上師生們表現出來(lái)的熱情與興奮將永遠使人難忘！
二迎新籃球賽
我們班同學(xué)積極參加了“迎新杯”籃球賽活動(dòng)，且取得了不錯的成績(jì)，男生與女生都以小組出線(xiàn)的成績(jì)進(jìn)入決賽。從小領(lǐng)導到廣大師生都普遍認可，活動(dòng)的開(kāi)展也受到了良好的效果，充分的'活躍了校園文化活動(dòng)，營(yíng)造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展打下了良好基礎。
此次籃球賽，學(xué)生參與人數眾多，規模浩大，廣泛的涉及到了學(xué)生的各個(gè)方面。而廣大學(xué)生的參與熱情被高度的調動(dòng)起來(lái)，尤其學(xué)生拉拉隊的熱情高漲。
三廣播體操比賽
廣播體操比賽是我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，本次廣播體操比賽是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校體育教學(xué)及素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗。
這是一個(gè)團結的盛會(huì )，這是一個(gè)勝利的盛會(huì )，這次比賽充分體現了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓練比賽的過(guò)程中，體現了一種頑強的意志，一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習，生活中定會(huì )綻放絢麗的成功之花。
校園文化活動(dòng)總結 篇4
小史店鎮中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中，認真開(kāi)展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。
一、取得的成績(jì)：
1、全鎮上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強。
20xx年全鎮各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮中心學(xué)校的號召，根據本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)展教育質(zhì)量大討論，統一認識，質(zhì)量意識越來(lái)越深入人心，教學(xué)的中心地位得到加強，形成了一把手親自?huà)鞄�，各部門(mén)共同抓教學(xué)的局面，全鎮33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規入手，規范教學(xué)行為，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長(cháng)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開(kāi)““教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)工作調度會(huì )，總結推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效�？h教體局曾多次到我鎮對落實(shí)新課程計劃、教學(xué)常規及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機抽查，總體情況良好。
2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規范。
全鎮各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長(cháng)都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng)。小史店鎮二初中校長(cháng)丁小民兩年聽(tīng)課600余節，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實(shí)備、講、輔、批、考、評、補等各個(gè)環(huán)節工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極開(kāi)展課程研究，努力探索教育規律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規章制度健全，工作計劃內容翔實(shí)，安排合理。
3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚。
廣大教職工工作積極性高漲全鎮33所學(xué)校都根據“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過(guò)硬措施和翔實(shí)可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮整個(gè)教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學(xué)習、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機構給予專(zhuān)業(yè)指導。全鎮從中心學(xué)校領(lǐng)導到各校校長(cháng)到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。
4、常規教學(xué)工作規范。
積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng )新。我鎮大部分中小學(xué)校都能夠全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，能夠按照教學(xué)規范要求指導和監督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認真，嚴格教育和管理學(xué)生，認真研究教材，學(xué)習課程標準，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫(xiě)、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語(yǔ)，對學(xué)生學(xué)習給予科學(xué)指導。鎮中心小學(xué)努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉變”，即從主智教學(xué)轉變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專(zhuān)制式教學(xué)轉變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅持集體備課，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元、逐課節分析，每人分工撰寫(xiě)2—3節教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進(jìn)行總結。
一初中設立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數據。二初中自創(chuàng )自編《晨星報》，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇，其作文評價(jià)教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現作文效果明顯，張軍見(jiàn)的思想品德課與語(yǔ)文課的結合體現了學(xué)科兼融。一初中付書(shū)紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫(xiě)、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內容詳實(shí)，思想創(chuàng )新，操作性很強。全鎮相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
二、典型經(jīng)驗及做法：
�。ㄒ唬┡浜峡h教體局“學(xué)校達標創(chuàng )建活動(dòng)”，我中心學(xué)校與20xx年春組織全鎮33所中小學(xué)校長(cháng)，分成兩個(gè)組，乘兩輛班車(chē)，對每所學(xué)校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀(guān)評估，極大推進(jìn)了各校的達標創(chuàng )建活動(dòng)。
�。ǘ┖葑バ抡n標的學(xué)習與實(shí)踐，促進(jìn)教師教育理念的轉變
課程標準的改革是實(shí)施素質(zhì)教育的一切攻堅點(diǎn)，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進(jìn)我鎮教師轉變教育理念，我們狠抓了新課標的學(xué)習與實(shí)踐。第一，中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開(kāi)校長(cháng)、教導主任連席會(huì )議，全面部署新課標學(xué)習與實(shí)踐事宜。第三，安排專(zhuān)題學(xué)習時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，要求在集中學(xué)習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫(xiě)學(xué)習心得。第四，中心學(xué)校成立新課標學(xué)習效果測評小組，對每位教師進(jìn)行測評，不過(guò)關(guān)者繼續學(xué)習，直至過(guò)關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮教師教育理念的轉變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
�。ㄈ⿵娏ν七M(jìn)集體備課，積累了一定經(jīng)驗
在實(shí)施新課程的今天，集體備課成了我鎮校本教研的一種重要形式。根據縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機構，規范了全鎮集體備課的各項制度。建立了金字塔式的集體備課組織機構：鎮集體備課領(lǐng)導小組——一、二初中、鎮小、小學(xué)四個(gè)學(xué)片備課領(lǐng)導小組；鎮集體備課領(lǐng)導小組派出督導員——一、二初中、鎮小各學(xué)科備課小組、四個(gè)學(xué)片各級段語(yǔ)數備課小組；各小學(xué)校長(cháng)分包各學(xué)科備課小組。我鎮集體備課的具體做法和要求：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各備課組制訂出切實(shí)可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時(shí)檢查。
�。�2）集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節課）集體備課。
�。�3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的.課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫(xiě)好“備課活頁(yè)”�！皞湔n活頁(yè)”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，指導學(xué)生學(xué)習的方法等）。
�。�4）備課會(huì )上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統一觀(guān)點(diǎn)。
�。�5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權威。
�。�6）集體備課結束后，各位老師根據討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情，認真寫(xiě)好教案，靈活授課。
�。�7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。
�。�8）各位老師填寫(xiě)的備課活頁(yè)要上交備課小組長(cháng)，由分管各組的行政每月檢查一次。
�。�9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領(lǐng)導親自檢查，學(xué)期結束交教導處存檔。
�。�10）集體備課時(shí)，全科組人員必須到位，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長(cháng)和教導處請假。
�。�11）各備課小組在每學(xué)期期末結束時(shí)要上交一份集體備課總結，由教導處統一存檔。
�。ㄋ模┮钥h教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)
一年來(lái)，我小史店鎮中心學(xué)校結合縣教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)，在鎮積極開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)，并通過(guò)有序恒定的月考進(jìn)行驗收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了很好效果。
統一思想，營(yíng)造“課堂效果評價(jià)”的良好氛圍。中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設年活動(dòng)初對全鎮教育教學(xué)工作進(jìn)行調研時(shí)，通過(guò)教學(xué)工作視導和其它教學(xué)活動(dòng)檢查，發(fā)現學(xué)校平時(shí)的課堂教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，有的教學(xué)目標定位不準確，有的教師角色定位沒(méi)有轉變，有的課堂教學(xué)針對性較差，學(xué)情研究不透，有的教師教學(xué)基本功差，少數教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學(xué)效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，從20xx年10月開(kāi)始，我們在全鎮中小學(xué)中廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)。
20xx年3月上旬，中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的通知》和《小史店鎮課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)方案》，召開(kāi)了全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)的有關(guān)工作，明確了活動(dòng)開(kāi)展的必要性和緊迫性，中心學(xué)校校長(cháng)王貴科在會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)。當月中旬，中心學(xué)校召開(kāi)了分管教學(xué)校長(cháng)和教務(wù)主任會(huì )議，就課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展的目的、具體做法、處理辦法等作了說(shuō)明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導分成四個(gè)小組深入中小學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，在全鎮營(yíng)造了課堂效果測試的濃厚氛圍。
校園文化活動(dòng)總結 篇5
20xx年度，我校團委在校黨委和上級團組織的領(lǐng)導下，高度重視校園文化的建設，立足于實(shí)際，腳踏實(shí)地的組織開(kāi)展了一系列的校園文化活動(dòng)，從多方面、多角度開(kāi)展了內容豐富形式多樣的文化活動(dòng)，建立起有內涵、有深度的校園文化體系，把校園文化融入到學(xué)校的教育學(xué)發(fā)展中去，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
校團委聯(lián)合其他部門(mén)共同舉辦了歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會(huì )、辦學(xué)120年并校60周年校慶文藝晚會(huì )，并組織開(kāi)展了第三十一屆校園科技文化藝術(shù)節等活動(dòng)。在校團委牽頭領(lǐng)導下，形成一系列校園文化品牌，實(shí)現了“院院有品牌、月月有主題、周周有亮點(diǎn)”的校園文化氛圍。各院系都著(zhù)手打造具有院系特色的品牌活動(dòng)，如建筑學(xué)院的服裝設計大賽和東宮之夜、土木學(xué)院的黨團知識競賽和土木好聲音、環(huán)境學(xué)院的環(huán)保知識競賽和卡車(chē)音樂(lè )節、管理學(xué)院的“詩(shī)意清明感恩先祖”校園詩(shī)歌朗誦大賽、信控學(xué)院的“中國夢(mèng)·愛(ài)國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀、機電工程學(xué)院的校園歌手大賽、冶金工程學(xué)院的“思想引領(lǐng)，助基人生”系列活動(dòng)以及“大藝術(shù)家”活動(dòng)、材料與礦資學(xué)院的'挑戰“智多星”、文學(xué)院的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)和“禮樂(lè )中華，盛世霓裳”漢文化晚會(huì )、藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)作品大賽及展覽和“主持人大賽”、體育系的校園“吉尼斯”大賽以及中法女子足球賽等形式多樣的，以及“雁塔學(xué)術(shù)講堂”、“大成講壇”、“青春導航.書(shū)院之聲”、“紫閣有悅、曰、閱、約”等品牌活動(dòng)，每年邀請社會(huì )名人、專(zhuān)家學(xué)者、政府官員進(jìn)行幾十余場(chǎng)素質(zhì)教育類(lèi)報告，高水平講座，開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生奮發(fā)成才。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，使得學(xué)校校園文化建設朝著(zhù)主題更加鮮明、文化品位更加高雅、影響更加深遠、校園文化建設更加和諧的方向發(fā)展，深受廣大師生的喜愛(ài)。
20xx年，我校書(shū)院文化藝術(shù)工作如火如荼，開(kāi)展了形式多樣的文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)、體育等活動(dòng)。通過(guò)書(shū)院文化的建設塑造我校大學(xué)生完整的人格、優(yōu)良的德行和強健的體魄。如南山社聯(lián)的“品南山韻，頌中華魂”傳統文化展演、“社影翩鴻，傾遇南山”社團文化節、“墨舞青春，書(shū)鑒流年”四校書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)、麥芒音樂(lè )節；紫閣書(shū)院的“紫閣有曰、約、閱、悅”系列品牌活動(dòng)�！扒她R跑，筑夢(mèng)青春”跑步文化節、“中華經(jīng)典誦讀”、“戲縈建大，劇薈子午”戲劇晚會(huì )、禮記中華“國學(xué)達人”挑戰賽、可木音樂(lè )會(huì )等形式多樣、內容豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)以及大量專(zhuān)題報告會(huì )。
并聯(lián)合其他部門(mén)著(zhù)力推動(dòng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”，積極邀請國內外知名藝術(shù)團體和藝術(shù)家進(jìn)校交流、演出，有來(lái)自中央戲劇學(xué)院的話(huà)劇《李小紅》、音樂(lè )劇《家》、中國音樂(lè )學(xué)院的陜西民歌專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )以及西安音樂(lè )學(xué)院的原創(chuàng )歌劇《白鹿原》等。
校園文化活動(dòng)總結 篇6
此次主題活動(dòng)由我支部團干在班干協(xié)作下策劃和開(kāi)展，工作內容圍繞預先策劃進(jìn)行，活動(dòng)為期一周，分階段開(kāi)展各項活動(dòng)組成系列活動(dòng)周。主要包括：
一、班風(fēng)設計大賽。
各位團員針對目前班風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫(xiě)一份班風(fēng)設計書(shū)并投入班級意見(jiàn)箱。
二、召開(kāi)主題團會(huì )。
1。團會(huì )上將收集齊的班風(fēng)設計書(shū)向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風(fēng)設計獎”，會(huì )后將各優(yōu)秀提議綜合整理為班級公約。
2。舉辦“廣工知多少愛(ài)多少”討論會(huì )，大家說(shuō)出自己對廣工過(guò)去的了解、現在的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬并共同討論。
3。班內以男女均勻搭配和成績(jì)互補為原則成立了學(xué)習小組，各組成員以后在小組長(cháng)帶領(lǐng)下定期一起學(xué)習、討論問(wèn)題，互相監督，互相幫助，提高學(xué)習效率。
4。制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。
三、宿舍評比。
以整潔，體現宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進(jìn)行互評，在男女宿舍各評出一個(gè)宿舍作為模范。
通過(guò)這次主題活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取和收集支部團員的意見(jiàn)和建議，其中的觀(guān)點(diǎn)對日后班團運行和發(fā)展具有重要參考作用，班風(fēng)設計成果（如班級公約和相關(guān)制度）在班內開(kāi)始實(shí)施，班級管理得到整頓和優(yōu)化，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)都有所改善。由于大家共同參與活動(dòng)，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰斗力得以提高。同時(shí)，樹(shù)立和發(fā)揚了支部團員青年的良好精神風(fēng)貌，激發(fā)了支部團員青年的愛(ài)班、愛(ài)校熱情，用飽滿(mǎn)的精神迎接校慶的到來(lái)。從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織活動(dòng)中的.一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題：因客觀(guān)原因臨時(shí)改活動(dòng)地點(diǎn)，因活動(dòng)內容多耗時(shí)長(cháng)導致部分活動(dòng)影響了學(xué)習，部分活動(dòng)中對于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì )在活動(dòng)策劃時(shí)更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動(dòng)開(kāi)展中也會(huì )著(zhù)重加強執行能力，避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。
校園文化活動(dòng)總結 篇7
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx工程科技學(xué)院福州服裝學(xué)院校園內外。
活動(dòng)主題：
開(kāi)展校園文化、豐富大活。
活動(dòng)內容：
和著(zhù)時(shí)代的節奏，懷著(zhù)新教育的理想，我院于XX年繼續著(zhù)“營(yíng)造藝術(shù)氛圍，構建校園文化”的實(shí)踐。一年來(lái)，通過(guò)第三屆“校園文化藝術(shù)節”系列活動(dòng)及各類(lèi)文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，豐富了西紡學(xué)子的校園生活，為學(xué)生成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng )新、求知、實(shí)踐，學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動(dòng)的工作總結報告：
一、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，突出專(zhuān)業(yè)文化我院以培養高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設計和服裝人才為目標，堅持工程類(lèi)學(xué)科與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規格的辦學(xué)特色。
幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)院建設成績(jì)喜人。為更好的發(fā)揮出們的.才能，我院團委學(xué)生會(huì )在XX年組織了多項活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。
XX年4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過(guò)這一橋梁，暢所自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！XX年5月校學(xué)生會(huì )自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)結合自己宿舍成員的個(gè)性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學(xué)生活的青春與活力！看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團體精神！此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中03級代表隊獲得此次活動(dòng)的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無(wú)不體現我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團結禮讓的精神，通過(guò)此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無(wú)，取長(cháng)補短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學(xué)紛紛拿出自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)作品在校網(wǎng)球場(chǎng)中進(jìn)行展覽！近百張的海報，每一張都體現出不同的風(fēng)格和技法，大家相互學(xué)習，相互交流，得了很大的宣傳效果！
二、放飛舞臺，盡顯個(gè)人風(fēng)采為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開(kāi)展了多項活動(dòng)，充分顯示了當代大學(xué)生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩(shī)歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個(gè)舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強了學(xué)生的舞臺表現力。
5月15日我院團委學(xué)生會(huì )還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛(ài)好的同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)很好的展現自我的機會(huì )，實(shí)現他們當一名模特的夢(mèng)想。
校園文化活動(dòng)總結 篇8
我們學(xué)校以 “學(xué)�！處�、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設，通過(guò)幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現總結如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng )造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。
1、讓每一堵墻都說(shuō)話(huà)：
教學(xué)樓一至二樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識文化長(cháng)廊，展示學(xué)生各類(lèi)作品與活動(dòng)照片。
學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng )，在設計制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標識，既美觀(guān)又富有教育意義。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習、探究、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺。
2、讓每個(gè)功能室都燦爛：
通過(guò)愛(ài)心植樹(shù)，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹(shù)，總價(jià)值在二十萬(wàn)左右；學(xué)�？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內的樹(shù)木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
3、讓每個(gè)班級都溫馨：
學(xué)校積極開(kāi)展特色班級的評比活動(dòng)，班級環(huán)境文化建設
的評比活動(dòng)，一系列的舉措，讓班級文化呈現出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn)。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規范人 我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺(jué)操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學(xué)校管理人文化：
學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會(huì )商議的形式；對校務(wù)公開(kāi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化操作；對學(xué)校工作聽(tīng)取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家�！盎�(dòng)制”。
2、教師成長(cháng)自主化：
教師通過(guò)專(zhuān)家指導規劃，通過(guò)自我反思對照總結，通過(guò)成長(cháng)之星評比評比，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的熱情與持久的動(dòng)力。
3、 師生管理精細化：
4、師生考核激勵化：
學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導考核為自我考核，不斷增強教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個(gè)性的角度來(lái)反映學(xué)生的成長(cháng)，鼓勵學(xué)生的成長(cháng)。
三、充實(shí)師生精神食糧，以精神文化引導人、提升人
知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體現在我們每個(gè)人的身上�！边@句話(huà)告訴我們：形式上的校園文化不是真正的.校園文化，內化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
圖書(shū)進(jìn)室：
學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書(shū)籍，學(xué)校集中購買(mǎi)的方式，不斷豐富學(xué)校圖書(shū)，班級有圖書(shū)箱，辦公室有書(shū)柜，為師生閱讀提供方便。
四、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，以活動(dòng)文化培養人、鍛煉人
德國著(zhù)名的哲學(xué)家狄爾泰認為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。
1繽紛社團活動(dòng)：
學(xué)校通過(guò)內挖外引教育資源，開(kāi)設了兒童畫(huà)、創(chuàng )意手工、書(shū)法、中國畫(huà)等社團，近460名學(xué)生參加，豐富多彩的活動(dòng)鋪寫(xiě)出校園生動(dòng)的畫(huà)卷。
2、隆重節日典禮活動(dòng)：
“三大節日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng )新地開(kāi)展了“七彩六一、感恩母親、愛(ài)國詩(shī)誦會(huì )”。通過(guò)節日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨特的文化內涵。
3、多樣教師校園活動(dòng)：
我們按照教師的業(yè)余愛(ài)好，每月安排形式多樣內容豐富的工會(huì )活我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì )”，并在原由基礎上，逐步“文化”起來(lái)，增設了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
著(zhù)名學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提升。我們相信，通過(guò)我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。
明德小學(xué)
20xx.06
校園文化活動(dòng)總結 篇9
為了進(jìn)一步貫徹校園文化，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，加強學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于6月下旬（2428日）舉辦了20xx校園文化周活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)�！毖葜v比賽、繪畫(huà)書(shū)法賽、乒乓球趣味賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示臺其小學(xué)師生的風(fēng)采，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會(huì )讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，由馬顯宗校長(cháng)任組長(cháng)，李靖任副組長(cháng)，其余老師共同配合隊、齊抓共管。對于整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)項目落實(shí)到位，責任到人，經(jīng)過(guò)商討、修訂、完善，把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。全校教師對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，其余教師能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)、學(xué)生的認可和好評。
二、精心策劃活動(dòng)
為了進(jìn)一步組織好本次校園文化周活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了精心的策劃、準備。6月上旬，我們就通過(guò)例會(huì )共同商議，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校師生會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。從而營(yíng)造良好的文化周氛圍，同時(shí)各班級利用黑板報、標語(yǔ)、手抄報進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
三、積極參與訓練
為了文化周的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的機會(huì )，在組織比賽的活動(dòng)中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校佼佼者選拔出來(lái)�；顒�(dòng)用了用了一周師生共同準備，再用五天的時(shí)間完成。選定參賽選手后，老師還對小選手進(jìn)行的單獨指導。
四、精彩成果展示
各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了文化周的順利開(kāi)展。文化周期間，主持教師對各項活動(dòng)進(jìn)行了認真的'評比和總結，評出了表現優(yōu)秀的學(xué)生和作品，為全體師生送上了一場(chǎng)精彩的文化大餐。
通過(guò)本次活動(dòng)，我校校園文化建設已逐漸成熟，當然，活動(dòng)中還有很多缺點(diǎn)和不足，展望未來(lái)。我們充滿(mǎn)希望，我們的熱情和力量會(huì )在以后的工作中不斷努力改進(jìn)。我們將會(huì )克服不足，不斷進(jìn)步，發(fā)揮校園的陣營(yíng)基礎和教師的模范帶頭作用，為校園文化的發(fā)展貢獻我們的一份力量！
在未來(lái)的道路上，我們將繼續努力，保持和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統，讓我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了臺其小學(xué)美好的明天，繼續前進(jìn)！
校園文化活動(dòng)總結 篇10
我院為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強大家的節能環(huán)保意識，生活部特舉辦“DIY環(huán)保手工藝品創(chuàng )意大賽”。大家歷時(shí)7天積極的準備作品，最終，此次比賽圓滿(mǎn)結束并取得了優(yōu)異的成績(jì)。此次大賽中，涌現出了一大批優(yōu)秀的作品，團總支老師對大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示，這次活動(dòng)同學(xué)們獨具匠心，別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實(shí)用的物品，從而使同學(xué)們對垃圾產(chǎn)生新的認識，增強了愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體生活部成員積極開(kāi)展與本次大賽相關(guān)的.活動(dòng)，提前寫(xiě)好大賽策劃書(shū)。
2、生活部召開(kāi)會(huì )議，共同討論此次大賽過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，認真研究策劃書(shū)，找出其中的不足之處并加以改進(jìn)。
3、由相關(guān)委員給12、13級各班生活委員下達比賽通知。
4、11月7日晚，生活部部長(cháng)孫曉輝在學(xué)生會(huì )主持開(kāi)展了12、13級全體生活委員會(huì )議，交代此次比賽的流程和需要注意的問(wèn)題。
三、活動(dòng)成果：
此次比賽共收集175份作品，類(lèi)型各異，構思巧妙，符合環(huán)保創(chuàng )新的主題。其中包括：
�、耪奂堫�(lèi)：美觀(guān)大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵，以假亂真的紙疊菠蘿，優(yōu)雅的天鵝等;
�、萍埶囶�(lèi)：精巧美觀(guān)的收納盒，造型美觀(guān)且實(shí)用的各種筆筒;
�、蔷幹祁�(lèi)：用廢報紙編制的背簍，用彩帶編制的心形掛飾;
�、饶局破罚河每菖f樹(shù)枝做成的鞋架，用樹(shù)枝拼成的鳥(niǎo)巢，木板拼成的小屋和飛機等;
�、善抗揞�(lèi)：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機、戰艦和花瓶;
�、什妓囶�(lèi)：破舊牛仔褲改制的牛仔裙、錢(qián)包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;
�、说窨填�(lèi)：用肥皂雕刻的形態(tài)逼真的城樓和天使等。
經(jīng)過(guò)層層篩選，共評定出：一等獎11份，二等獎20份，三等獎30份，優(yōu)秀獎28份，獲獎比例大約為53%。由于此次活動(dòng)比較貼近大家的日常生活，而且獲獎率較高，極大的調動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。
這次活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力，同時(shí)，本次活動(dòng)吸取了以往活動(dòng)的經(jīng)驗和教訓，活動(dòng)開(kāi)展的有條理，事項想得比較周到，因而取得了令人欣喜的成果。
四、活動(dòng)意義：
1、提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識，加強節約資源及資源再利用的觀(guān)念。
2、通過(guò)生活廢品的再利用，減少污染來(lái)源，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。
3、發(fā)揮創(chuàng )意，展現了個(gè)人風(fēng)采，豐富廣大學(xué)生的生活，同時(shí)也保護了我們的環(huán)境。
4、培養了我們的思維方式，增強了大家的動(dòng)手能力。
此次活動(dòng)在學(xué)院引起了強烈的影響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了大家的節能環(huán)保意識。這次活動(dòng)很大程度上影響了大家的思維方式，提高了同學(xué)們的創(chuàng )造和動(dòng)手能力，今后我們部門(mén)會(huì )多展開(kāi)這類(lèi)有益于提高學(xué)生自身素質(zhì)的活動(dòng)。
校園文化活動(dòng)總結 篇11
為了進(jìn)一步引導學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(cháng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一、領(lǐng)導到位全員參與
一個(gè)健全的組織機構，是一個(gè)計劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應的課外閱讀活動(dòng)計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動(dòng)計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、豐富閱讀提高興趣
興趣是學(xué)習的先導，是需求的動(dòng)力，只有培養了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì )將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會(huì )，從中獲得信息，得到閱讀滿(mǎn)足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會(huì )增加閱讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都說(shuō)：“多數語(yǔ)文水平較好的`學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗，異口同聲說(shuō)是得益于課外�！本窒拊谡n堂上的是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓�！闭n內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習，寫(xiě)就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強迫性的要求，很容易對讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì )打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
校園文化活動(dòng)總結 篇12
本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案�；顒�(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念.......藝術(shù)的'功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必生前來(lái)欣賞......藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)米的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
校園文化活動(dòng)總結 篇13
綜合實(shí)踐活動(dòng)它強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，在“考察”、“思考”“實(shí)驗”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內容之一，但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評價(jià)等多方面的困難。但這些困難應該不足以使我們在這一意義深遠的課程面前無(wú)所作為。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中，我們根據自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走出課堂、走向社會(huì )、走向生活，在了解社會(huì )、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
一、立足校園生活，挖掘實(shí)踐
1.調查校園環(huán)境
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現實(shí)生活，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì )使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地，是學(xué)生生活的基本空間。因此，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習空間，讓學(xué)生對自我、自然、社會(huì )、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程當中形成積極的人生態(tài)度。如在《校園環(huán)境現狀調查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史，找到現今校園環(huán)境存在的問(wèn)題，提出美化校園環(huán)境的建議，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗到創(chuàng )造的無(wú)窮樂(lè )趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，的確如此，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐，是很難體驗到的。
2.編輯手抄或電腦小報
手抄小報或電腦小報的評比活動(dòng)在我校已堅持了多年。為此，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合，每組推薦出一名組長(cháng)擔任總編，其他成員根據各自的特長(cháng)進(jìn)行分工;然后在總編的協(xié)調下，按各自的'特長(cháng)進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫(xiě)稿、編輯、排版、設計等，并在規定的時(shí)間內辦完，力求做到內容充實(shí)，圖文并茂。同學(xué)們根據自己的自由組合，進(jìn)行辦報合作實(shí)踐。在辦或電腦小報的過(guò)程中，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng )新潛能，辦出了內容豐富，形式多樣的小報。
二、立足家庭生活，豐富實(shí)踐內容
要走出課堂，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )共同發(fā)揮教育功能，這是現代教育發(fā)展的必然趨勢。人們常說(shuō)，家庭是來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)�！�。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂(lè )、消費理財、護理保健等都是家庭生活的內容，以充滿(mǎn)情感的家庭生活為著(zhù)眼點(diǎn)，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容生活化的拓展策略之一。我們根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集、體驗農家生活等，旨在培養學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
三、關(guān)注社會(huì )生活，生成實(shí)踐資源
要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì )生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì )生活的興趣，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì )的強烈欲望，從而使他們自覺(jué)走向社會(huì )。
社會(huì )調查可以培養學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì )，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位，就社會(huì )發(fā)生的某一現象進(jìn)行調查，弄清發(fā)生這種現象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )人與人之間的合作、交流，鍛煉學(xué)生的能力。
綜上所述，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要引導學(xué)生從生活出發(fā)，以貼近學(xué)生的生活為切入點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在完全自主的探索體驗中，在生動(dòng)活潑的學(xué)習氣氛中，以良好的心境主動(dòng)地去參與，培養他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉的良好品德，提高他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施克服了當前基礎教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的傾向，面向學(xué)生的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向生活，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了開(kāi)放的空間。
校園文化活動(dòng)總結 篇14
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書(shū)法小組，堅持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習。經(jīng)過(guò)書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習和勤奮練習，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jì)!
二、精心輔導讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法
書(shū)法興趣小組學(xué)生有學(xué)習書(shū)法一年的學(xué)生，有學(xué)習書(shū)法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書(shū)法教學(xué)中，以分層指導為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步，三年級學(xué)生剛起步，需要著(zhù)重教給學(xué)生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著(zhù)重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng )作打下基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常漂亮
三、直觀(guān)教學(xué)、情感體驗
在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為，強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀(guān)教學(xué)手段的運用，有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的，加以認真研究和解決。
1、書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
2、書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是老師和學(xué)生們共同努力的結果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
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