讀書(shū)活動(dòng)總結(13篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！弊x書(shū)積累語(yǔ)言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍學(xué)校文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校20xx年以來(lái)一向堅持開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)學(xué)校的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香學(xué)校，到達了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據學(xué)校工作計劃，按照讀書(shū)月活動(dòng)方案，我們迅速開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，經(jīng)過(guò)宣傳營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)月方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┌嗉増D書(shū)角的建立。
班級圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)月的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書(shū)館的建設和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。到達了一人幾本書(shū)的效果。并匯編出了各班讀書(shū)月期間的.書(shū)籍目錄。班級圖書(shū)角的建立既創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
�。ǘ╅_(kāi)好班級讀書(shū)主題班會(huì )。
充分利用好主題班會(huì )課，班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自我閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。經(jīng)過(guò)班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)構成。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)。
在指導學(xué)生很多閱讀的基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書(shū)標兵、書(shū)香班級評選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項，同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了學(xué)校生活。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎；16名同學(xué)堅持讀書(shū)被評為讀書(shū)標兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書(shū)香班級。
三、活動(dòng)效果
初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“夢(mèng)想的德育應當重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂，升華自我的人格。經(jīng)過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。經(jīng)過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
經(jīng)過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班構成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的學(xué)校，必須有內涵，有發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯誤來(lái)學(xué)習正確的。我們永遠都不要絕望，只要我們充滿(mǎn)期待，他們或許很有希望。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、培養學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。
自信對一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著(zhù)舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì )缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會(huì )受到限制，就會(huì )覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。
二、賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵他們全面發(fā)展。
作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護自己。我們要發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮麄�，不要傷害后進(jìn)生。著(zhù)名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的'自尊心，學(xué)生才能信任老師。
三、教師要付出愛(ài)心，感化學(xué)生受傷心靈。
對于那些學(xué)習差、紀律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而給予更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內心世界，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈，會(huì )讓他們實(shí)現自身的價(jià)值。
讀書(shū)讓我們不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點(diǎn);能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái);能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng )造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強烈的課程開(kāi)發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
讀書(shū)讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內省，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
假期，學(xué)校為每位老師準備了幾本課外讀本——《激勵教師的80篇心靈美文》、《今天可以這樣做教師》。翻開(kāi)這些書(shū)的扉頁(yè)，讀序言——讓心花緩緩開(kāi)放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個(gè)人都可以讓自己人生春天的花朵隨時(shí)開(kāi)放，那該是人世間多么美麗無(wú)限、希望無(wú)限的春天��！這幾本書(shū)就放不下了，假期里，近40天的時(shí)間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進(jìn)行了一番閱讀。這些書(shū)不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對教育生命的感懷，書(shū)中的每一個(gè)故事，從心靈的力量、與自己對話(huà)、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行類(lèi)比。
《激勵教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個(gè)故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動(dòng)了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著(zhù)得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時(shí)都可以穿著(zhù)這身衣服去逛街、約會(huì )，臉上始終帶著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場(chǎng)，對一個(gè)女人和一個(gè)母親來(lái)說(shuō)的巨大災難，甚至，可以說(shuō)是滅頂之災。
可是，這一切并沒(méi)有把她壓垮。她依然每天妝容精致，
穿著(zhù)得體，面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談�，敻覃愄赜脤�(shí)際行動(dòng)告訴了女兒什么是“內心的堅強”。 當災難來(lái)臨的時(shí)候，瑪格麗特沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個(gè)年輕的女孩，同時(shí)像祥林嫂般四處訴說(shuō)她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。
瑪格麗特不愧為一個(gè)優(yōu)秀的女人，一個(gè)偉大的母親。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽?zhuān)炎詈玫钠焚|(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內心的堅強。
我也是一名人民教師，我需要學(xué)習的地方還很多、很多；無(wú)論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強大起來(lái)，我們應該堅強起來(lái)。只要內心強大了，我們才可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周?chē)娜肆α繌姶笃饋?lái)。
《激勵教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開(kāi)辦藥廠(chǎng)，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經(jīng)營(yíng)了十年，藥廠(chǎng)終于有了起色�？尚稚�、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權奪利。結果沒(méi)兩年藥廠(chǎng)就閉門(mén)關(guān)張了，親情也蕩然無(wú)存�？赐赀@個(gè)真實(shí)的故事，我非常的不解，在貧窮時(shí)，都能很好的相處；終于苦盡甘來(lái)來(lái)，卻出事端。其實(shí)很多人或許也這樣，在極力追求身外之物，結果，快樂(lè )沒(méi)有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，壓得人心理都變了形。許多人以為，金錢(qián)越多，地位越高，更受寵愛(ài)，似乎自己的快樂(lè )也就越多。但事實(shí)上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂(lè )似乎也就遠了，親情似乎也就淡了。
在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?
總之，《激勵教師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多，我能夠更好地調整好自己的心態(tài)，認清自己的'心理，對于解決我們遇到的問(wèn)題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調整好，當我們心花緩緩開(kāi)放時(shí)，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會(huì )到來(lái)。
《今天可以這樣做教師》這本書(shū)，給我們在教育一線(xiàn)苦苦摸索的教師們送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)學(xué)生就可以了。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)的重任，理應以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身�！币虼�，教師必須重視自身人格修養和素質(zhì)的提高，要不斷進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)改造，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，形成自己獨特而鮮明的個(gè)性，健康的人格品位。
教師要對學(xué)生一生負責，必須重視個(gè)人修養，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，光明磊落，心地善良，誠實(shí)正直，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵聲中他們張揚個(gè)性，茁壯成長(cháng)。身教是教師良好素質(zhì)的體現。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)�！比烁衲軌蛴绊懭烁�，只有教師自己有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好�！俺蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師，首先必須追求人格的完美。追求人格完美時(shí)要做到心中有？?jì)砂殉咦�？，一把尺子是量別人的長(cháng)處，一把尺子是量自己的短處�！边@是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個(gè)問(wèn)題時(shí)所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為一名新教師，我必須準備好這“兩把尺子”，
時(shí)時(shí)刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測量，找差距，想辦法，改進(jìn)自己的方方面面，這時(shí)給學(xué)生的愛(ài)才不是籠統的糊涂的愛(ài)。
讀了《今天可以這樣做教師》這本書(shū)，我深深體會(huì )到，教師對學(xué)生的愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要。著(zhù)名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著(zhù)他們的手，我的眼睛注視著(zhù)他們的眼睛。我隨著(zhù)他們流淚而流淚，我隨著(zhù)他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開(kāi)始，掌握在我們教師手中。因此，對待每一名學(xué)生，都要用自己的愛(ài)心去呵護。
熱愛(ài)學(xué)生表現在要尊重學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現和發(fā)揚學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，能夠接受來(lái)自學(xué)生的正確意見(jiàn)，對學(xué)生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。
熱愛(ài)學(xué)生更要表現在嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。要對學(xué)生正確引導，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。能正確對待學(xué)生的不足和錯誤，能對學(xué)生進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導，使他們能健康、活潑地成長(cháng)。
教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，尤其是偏愛(ài)后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛(ài)有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到自己在集體中的地位是完全平等的。所謂偏愛(ài)，只是給差生關(guān)注多一點(diǎn)而已，情感靠近差
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
在縣委、縣市政府和鎮政府的關(guān)心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開(kāi)始，在全村范圍內開(kāi)展了全民讀書(shū)活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，開(kāi)展學(xué)習型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養。鎮政府對我村的全民讀書(shū)活動(dòng)給予了充分的`肯定�，F將我村今年以來(lái)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下：
按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習的活動(dòng)思路，根據雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習”這個(gè)讀書(shū)學(xué)習理念，使廣大村民的思想覺(jué)悟、道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書(shū)學(xué)習中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書(shū)室還實(shí)行了標準化管理。
一是開(kāi)展“你讀了嗎？——大家都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)”，以“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我提高”為主題，引導我村全體村民都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的讀書(shū)習慣。從4月份開(kāi)始，圖書(shū)室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間，圖書(shū)共計3477冊，圖書(shū)中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養殖、期刊雜志、報紙、音響等。
二是在村委和家庭中開(kāi)展了圖書(shū)推薦活動(dòng)。此項活動(dòng)的開(kāi)展得到了村干部、村民的積極參與，大多數人表示，原來(lái)認為可讀可不讀的書(shū)籍，現在通過(guò)活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長(cháng)間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書(shū)氛圍，讓自己自覺(jué)地來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(cháng)了知識。
三是結合“五四”青年節，村團支部組織團員青年積極參與全民讀書(shū)活動(dòng)，在青年中倡導“讀書(shū)過(guò)青年節”的良好風(fēng)尚，引導青年多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣，使我村團員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書(shū)學(xué)習的重要，按照全民讀書(shū)活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進(jìn)步”這一理念，結合本村實(shí)際情況，組織開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。隨著(zhù)全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我村已形成為以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng )建文明村起到積極的推動(dòng)作用。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂(lè )，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力，幫助兒童認識自然、社會(huì )，向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和理想，引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍，在20xx年萬(wàn)物復蘇，草長(cháng)鶯飛的三月，我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤澤童心，墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，勤讀書(shū)“的好習慣。通過(guò)本次“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節“活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、校園讀書(shū)氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的形成。
“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：
一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月
16日召開(kāi)了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的'認識讀書(shū)的重要性，為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效
學(xué)校在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng)，堅持每周一、二、四
下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的快樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書(shū)，讓書(shū)香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性，讀好書(shū)的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里，創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式
在活動(dòng)的最后，我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、 “書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰，鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級出色的匯報表演，進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。
活動(dòng)效果
本次讀書(shū)節活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。
好習慣貴在堅持，讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束了，但是多讀書(shū)，讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕，希望接學(xué)校讀書(shū)節的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養和發(fā)展下去。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
開(kāi)學(xué)之初，我校根據市教科局、河溪教育督導辦“全員讀書(shū)活動(dòng)”的工作安排，大力開(kāi)展以“品書(shū)香之氣，悟幸福人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。結合本校實(shí)際，我校精心設計了可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，讓師生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情、增長(cháng)師生知識、陶冶師生情操、提升師生的文化素養�，F將我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報如下：
一、完善結構體系，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。讀書(shū)的意義師生都能理解，但要個(gè)人能去做，堅持做，做得好，就必須建章立制，保障有力。這既是一項基礎性工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
�。ㄒ唬�、確立“一個(gè)”主題
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。提出了“品書(shū)香之氣、悟幸福人生”的活動(dòng)主題。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書(shū)活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
�。ǘ�、實(shí)現“兩個(gè)”轉變
1、思想觀(guān)念的轉變。我校地處偏遠山鄉，很多人思想觀(guān)念落后，“讀書(shū)活動(dòng)”一開(kāi)始，許多人認為讀書(shū)是自己的事，想讀就讀，況且教學(xué)工作那么重，哪有時(shí)間去讀書(shū)。學(xué)校下任務(wù)、硬要求，師生反而有逆反心理。針對這種情況，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳動(dòng)員會(huì )，并利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間宣講讀書(shū)的重要性。加深了師生對這項工作的理解，增強大家參加活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性。
2、學(xué)習觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，教育改革不斷深入，人們的學(xué)習觀(guān)念也應隨之轉變。在“讀書(shū)活動(dòng)”中，全校師生必須樹(shù)立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。
�。ㄈ�、做到“三個(gè)”結合
1、讀書(shū)活動(dòng)與師德師風(fēng)建設結合。在讀書(shū)活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習教育法律法規，并要求教師閱讀有關(guān)新課改的理論書(shū)籍，讓教師在讀書(shū)中反思、在讀書(shū)中自省、理解和體會(huì )最新的教育理念，并內化為提高師德的自覺(jué)行為。
2、讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)相結合。第一，要求教師精讀三類(lèi)書(shū)籍：一類(lèi)教育專(zhuān)著(zhù)，從中不斷提高自身的理論功底；一類(lèi)是各種教育期刊雜志，了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法；另一類(lèi)是學(xué)科書(shū)籍，如課程標準、專(zhuān)業(yè)知識等書(shū)，增強教學(xué)的本領(lǐng)。第二，開(kāi)展教學(xué)反思，讓老師們不斷形成“工作反思改進(jìn)”的工作習慣。第三，專(zhuān)家引領(lǐng)。我們十分重視專(zhuān)家引領(lǐng)的重要作用，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，3月份，我校由教學(xué)副校長(cháng)帶隊，派出4位教師去成都武侯實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，讓青年教師有機會(huì )與專(zhuān)家對話(huà)，感受名校的文化，并將學(xué)習考察所得向全體師生交流，這起到了以學(xué)促改、以悟促進(jìn)的巨大作用。
3、讀書(shū)活動(dòng)與教育科研相結合。教育科研是學(xué)校工作的重要方面，把讀書(shū)活動(dòng)與教育科研有機結合，不僅能提高讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點(diǎn)，提倡人人有經(jīng)驗，集中搞科研，借助教研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習鉆研，自我提高，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型發(fā)展。鼓勵教師堅持撰寫(xiě)教育隨筆、撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文。
�。ㄋ模�、加強“四項管理”
1、抓好組織管理。為使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效，必須加強對活動(dòng)的管理，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的讀書(shū)領(lǐng)導小組，形成了在校長(cháng)領(lǐng)導下，以辦公室、教務(wù)處、團隊為工作重心的讀書(shū)活動(dòng)的管理體系。
2、抓好計劃管理。為切實(shí)落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，我們根據上級有關(guān)文件制定了《教師讀書(shū)計劃》、《學(xué)生讀書(shū)計劃》、《讀書(shū)筆記暨讀書(shū)心得展評活動(dòng)計劃》、《讀書(shū)征文活動(dòng)計劃》等。同時(shí)，全體師生要根據學(xué)校要求，結合自己工作、學(xué)習實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、抓好制度管理。讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)，既要靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)提高師生的自我認識來(lái)實(shí)現，更要靠完善的學(xué)習制度的保障。為此，我們制訂了讀書(shū)活動(dòng)的各項制度，建立了全新的讀書(shū)學(xué)習管理運行機制。概括起來(lái)說(shuō)是：以“查筆記”引導讀、以“高效課”促進(jìn)讀、以“評先進(jìn)”激勵讀等。
4、抓好經(jīng)費管理。經(jīng)費是落實(shí)各項讀書(shū)活動(dòng)的物質(zhì)保證。我校在讀書(shū)活動(dòng)中的投入已有數萬(wàn)元，其中包括圖書(shū)室閱覽室以及開(kāi)放書(shū)架的建修、教師外出參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、書(shū)籍以及筆記本的購買(mǎi)、教師的學(xué)歷提高等。
二、搭建讀書(shū)平臺，多渠道為師生提供優(yōu)良圖書(shū)。
1、圖書(shū)室、閱覽室的建設
我校今年開(kāi)學(xué)后重新改造了圖書(shū)室、閱覽室，新購書(shū)籍1千多套，并將學(xué)校圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結合實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，為師生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件。我們向師生印發(fā)了《讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目清單》，每天定時(shí)對學(xué)校師生開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，這使師生的閱讀時(shí)間和書(shū)目得到了有力的保障。
2、班級圖書(shū)角的建設
由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，并倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng)，豐富每個(gè)班級的讀書(shū)角。在保證一定圖書(shū)量的基礎上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀；班班互動(dòng)，各班級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地，各自起著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái)，相輔相成，將對孩子一生的成長(cháng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì )，通過(guò)班會(huì )、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn)，尋求家長(cháng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，提倡親子閱讀的理念，介紹親子閱讀的`方法，引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。
三、激發(fā)讀書(shū)熱情，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力。在師生大會(huì )上我們號召全體師生讀書(shū)八大行動(dòng)：家家有書(shū)屋；室室有圖書(shū)；個(gè)個(gè)會(huì )閱讀；人人有目標；天天有隨筆；周周有進(jìn)步；月月有交流；時(shí)時(shí)有幸福。在這樣的倡導下，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)校要求全體師生每月寫(xiě)一篇讀書(shū)征文�？芍v述自己有趣或生動(dòng)感人的讀書(shū)故事，也可談閱讀好書(shū)的體會(huì )、感想感悟、啟迪教益，還可以交流有效的讀書(shū)方法等。我們在紅領(lǐng)巾廣播站里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“讀書(shū)征文”欄目，選取優(yōu)秀的文章配樂(lè )朗誦，并將這些文章向各類(lèi)報刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。
2、舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)演講活動(dòng)。
學(xué)校團、隊結合六一兒童節、五四節、十一國慶節等重要紀念活動(dòng)，在少年兒童中開(kāi)展以名人為榜樣，以愛(ài)國主義教育為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書(shū)熱情，培養愛(ài)國主義情感。
3、舉辦經(jīng)常性的展評活動(dòng)。
學(xué)校制定了讀書(shū)筆記、心得展評活動(dòng)計劃，各班每周三下午舉行一次展評活動(dòng)。學(xué)校每月最后一周三下午舉行一次展評活動(dòng)，建立長(cháng)效機制，形成常態(tài)。特別倡導各班學(xué)習小組舉辦經(jīng)�；淖x書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)用書(shū)競賽活動(dòng)。
我們學(xué)校堅持每月開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報比賽、讀書(shū)論壇等活動(dòng)，引導師生自覺(jué)讀書(shū)用書(shū)�！皶�(shū)是力量的源泉，書(shū)是知識的寶庫�！敝腔�，來(lái)源于知識，知識來(lái)源于讀書(shū)。學(xué)校每月對師生所讀書(shū)目進(jìn)行統計，看誰(shuí)讀得多、讀得好。
5、開(kāi)展“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)
學(xué)校每月對班級讀書(shū)氛圍好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級，評為“書(shū)香班級”記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀“讀書(shū)之星”和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
四、書(shū)香校園建設的初步成效和展望。
通過(guò)活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，學(xué)校行政的大力推進(jìn)，全體師生的積極參與。我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)：
1、在活動(dòng)的開(kāi)展中，每位教師寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記、經(jīng)常性交流讀書(shū)心得，并積極在各類(lèi)報刊上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章或論文。
2、學(xué)生讀書(shū)情況也有可喜的變化。同學(xué)們良好的讀書(shū)習慣正在逐漸養成，喜愛(ài)讀書(shū)的、買(mǎi)書(shū)的同學(xué)漸漸多了起來(lái)。課余時(shí)間，學(xué)�；▓@中、書(shū)架前、教室里經(jīng)常能看到學(xué)生手不釋卷。
3、全校性的讀書(shū)競賽活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，評出了優(yōu)秀讀書(shū)筆記、書(shū)香教室、手抄報比賽的各類(lèi)獎項12人次。
4、校園的書(shū)香氛圍越來(lái)越濃厚。辦公室里，老師們交流讀書(shū)心得、分享讀書(shū)的樂(lè )趣；教室里，孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品；家庭中，親子共讀，家長(cháng)孩子齊用功。讀書(shū)已經(jīng)成為了雙廟人工作學(xué)習中的一個(gè)良好的習慣。
不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以曉知識的力量。湯局長(cháng)在《素質(zhì)教育突圍》一書(shū)中談到：“素質(zhì)教育要靠教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的途徑就是要不停地讀書(shū)�！痹谏钊胪七M(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師就更應該多讀書(shū)、讀好書(shū)、不停的讀書(shū)�！白尳�(jīng)典走入校園，讓讀書(shū)成為習慣”必將成為我們雙廟中心學(xué)校全體師生堅定的信念和永恒的追求。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
時(shí)間過(guò)得真是快呀,又要開(kāi)學(xué)了。這個(gè)暑假里，先是帶孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又帶孩子去內蒙古玩一周。兩次出游造成的“惡果”就是暑假作業(yè)堆積了不少，這些天基本上是白天寫(xiě)作業(yè)，晚上去大廣場(chǎng)瘋玩一下。
要說(shuō)最大的收獲還是兒子閱讀了不少書(shū)。作業(yè)不太愛(ài)寫(xiě)，但捧起書(shū)來(lái)就不愿放下。每個(gè)假期孩子都會(huì )癡迷一個(gè)作家，去年暑假是羅爾德，今年寒假是葛競，暑假是沈石溪。別說(shuō)孩子，我有時(shí)一天就讀一本。從網(wǎng)上買(mǎi)了兩輯，共十本�，F在兒子已看了其中的四本。每本書(shū)都厚厚的，200多頁(yè)�！对俦缓傭_一次》、《最后一頭戰象》、《戴銀鈴的長(cháng)臂猿》、《雪豹悲歌》。沈石溪這名作家很早就知道，中學(xué)課本里就有他的作品。從別的網(wǎng)友那也有過(guò)了解。這次買(mǎi)他的'作品，主要緣于另一套作品“彩烏鴉中文系列”。去年曾買(mǎi)過(guò)一些彩烏鴉外國作品，總歸是翻譯的作品吧，有的書(shū)孩子喜歡看，有的就不太喜歡。今年我從“王林的薦書(shū)臺”中得知又出了一套中文的彩烏鴉。就先買(mǎi)了幾本，孩子非常喜歡看，這套書(shū)中就有沈的一本小說(shuō)《烏鳳和赤蓮》。其中對動(dòng)物的描寫(xiě)細膩感人，就決定多買(mǎi)幾本看看。
彩烏鴉中文系列也真是一套好書(shū)。印刷的很精美，故事感人，真如封面所推薦的那樣“一口氣讀完一輩子不忘”。我在當當上把能買(mǎi)到的，都買(mǎi)下來(lái)了。加上之前的購買(mǎi)，現在家中儲備的圖書(shū)供孩子看到寒假是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有了。從暑假以來(lái)，兒子已經(jīng)看了16本書(shū)了。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇8
根據——省圖書(shū)館學(xué)會(huì )轉發(fā)國家圖書(shū)館學(xué)會(huì )《關(guān)于開(kāi)展——年“全民讀書(shū)”活動(dòng)的通知》要求，深入推進(jìn)全民讀書(shū)活動(dòng)和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，不斷提高全民讀書(shū)水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構建基層圖書(shū)館現代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，圖書(shū)館舉辦了“全民讀書(shū)”活動(dòng)。
活動(dòng)緊緊圍繞“讀書(shū)的力量：經(jīng)典讀書(shū)——弘揚優(yōu)秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創(chuàng )新為契機，以“4。23世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托，在全縣開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，努力倡導讀書(shū)學(xué)習風(fēng)尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺(jué)悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書(shū)學(xué)習中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書(shū)的快樂(lè )，充實(shí)文化生活�，F將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領(lǐng)導及時(shí)召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員，對活動(dòng)周密安排，制訂了詳細可行的活動(dòng)方案，下發(fā)各部門(mén)，落實(shí)責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
在圖書(shū)館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民讀書(shū)月活動(dòng)中來(lái)。
同時(shí)，利用新聞媒體大力宣傳圖書(shū)館，及時(shí)向媒體和上級部門(mén)通報活動(dòng)情況，提供相關(guān)新聞線(xiàn)索與采訪(fǎng)素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書(shū)館、享受公共圖書(shū)館服務(wù)。
三、精心組織，內容豐富
1、“4。23世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)
縣圖書(shū)館為倡導全民讀書(shū)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書(shū)年”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典讀書(shū)，弘揚優(yōu)秀傳統文化；點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香縣城”為主題的“4。23世界讀書(shū)日”讀者活動(dòng)。
4月22日，在文化城北門(mén)，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書(shū)館內張貼推廣讀書(shū)宣傳海報，營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，吸引讀者參與活動(dòng)，活動(dòng)中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)體驗。被邀請者來(lái)到圖書(shū)館，在圖書(shū)館館員的指導下，讀書(shū)圖書(shū)館館員精心挑選的`精品圖書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )�；顒�(dòng)期間，為到館的讀者每人贈送圖書(shū)一冊。
在館藏書(shū)目中精心挑選出文學(xué)類(lèi)、社科類(lèi)、少兒類(lèi)、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊120種，設立精品圖書(shū)推薦專(zhuān)架，將書(shū)目制作為宣傳單，為廣大讀者做專(zhuān)題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動(dòng)。
為鼓勵讀者多讀書(shū)，讀好書(shū)，正式啟動(dòng)第一屆“讀書(shū)杯”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書(shū)”。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書(shū)香女人”婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，館長(cháng)杜立萍在會(huì )議現場(chǎng)作了縣圖書(shū)館簡(jiǎn)介和圖書(shū)館服務(wù)工作宣傳。圖書(shū)館館員向群眾發(fā)放圖書(shū)504冊。
在“智慧人生·書(shū)香女人”婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣傳工作。
2、實(shí)施“讀書(shū)推廣人培育”計劃，夯實(shí)農村全民讀書(shū)推廣基礎，召開(kāi)了全縣農家書(shū)屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓會(huì )。
農家書(shū)屋作為農村讀書(shū)推廣的重要陣地，在全民讀書(shū)推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書(shū)屋的管理，提高農家書(shū)屋的運行質(zhì)量，使農家書(shū)屋發(fā)揮出應有的效益，結合圖書(shū)館“讀書(shū)推廣人培育”的活動(dòng)計劃，于—年5月14日上午，在圖書(shū)館三樓多媒體室，召開(kāi)了“基層農家書(shū)屋管理員培訓會(huì )”。
全縣各鄉鎮文化專(zhuān)干參加了培訓會(huì )議。本次培訓采取逐級培訓的方式，首先由圖書(shū)館業(yè)務(wù)人員對各鄉鎮文化專(zhuān)干進(jìn)行了關(guān)于農家書(shū)屋圖書(shū)管理的業(yè)務(wù)培訓，再由鄉鎮文經(jīng)專(zhuān)干對本鄉鎮各村農家書(shū)屋管理員進(jìn)行培訓。通過(guò)培訓，提高了農家書(shū)屋管理水平，保證了農家書(shū)屋的規范運行。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇9
為培養廣大學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好習慣，引導學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)，我校根據市教體局關(guān)于“五項管理，四項活動(dòng)”的要求，結合學(xué)校實(shí)際，按照“加強引導、注重實(shí)效、全員參與”的原則，制定本方案。
一、活動(dòng)目的
最能致遠是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現。師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩，讓書(shū)卷氣成為教師的品格。我們將堅持以人為本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，引導學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增長(cháng)知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維，真正提高學(xué)生的文化素養。
二、活動(dòng)背景
1、新時(shí)期人才的需要。21世紀，人類(lèi)進(jìn)入了全球化、信息化
時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，必定需要適應新時(shí)代的復合型人才，因此，新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識，最重要的是讓學(xué)生成為會(huì )學(xué)習、會(huì )探索的創(chuàng )造型人才，而培養學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩步推進(jìn)教育現代化是教育自身改革
和發(fā)展之本，小學(xué)階段的.各學(xué)科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來(lái)陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。
3、本�，F狀的需要。學(xué)生身在農村，知識面狹窄，語(yǔ)言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟，因此要提高語(yǔ)文成績(jì)，提高學(xué)生的整體素養，增加課外閱讀是當務(wù)之急，重中之重。
三、活動(dòng)目標
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！�。
四、活動(dòng)主題：閱讀經(jīng)典，書(shū)香滿(mǎn)園
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王恒祝
副組長(cháng)：劉云華、陳秀華、李玉梅
組員：各班班主任、語(yǔ)文老師
六、具體要求
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、精心研讀青島市“十二五”讀書(shū)實(shí)踐工程中20xx推薦的必讀書(shū)籍，努力提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論素養。鼓勵教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，特別是讀書(shū)工程中20xx重點(diǎn)研讀書(shū)目。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。
2、加強校圖書(shū)室的建設管理，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室無(wú)條件向師生開(kāi)放，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。
3、認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養成良好的讀書(shū)習慣。
4、組織讀書(shū)體會(huì )的交流展示，如讀書(shū)沙龍等；組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的評比表彰，認真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng )評活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組檢查與抽查相結合。
5、認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級的個(gè)性化建設，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各班要及時(shí)擬訂本班讀書(shū)活動(dòng)計劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀5分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。
6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系通道。結合語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內容，向學(xué)生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、繼續建立班、校書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中挑選圖書(shū)，建立班級圖書(shū)角。在建立圖書(shū)角的基礎上，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集報刊雜志、書(shū)籍等，組建個(gè)人小書(shū)庫。同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件。
2、繼續開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導和幫助學(xué)生養成早讀與午讀的習慣。
3、積極開(kāi)展書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由語(yǔ)文教師負責落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別，班主任要積極引導學(xué)生認真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于3本。
4、認真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設。做好三種課型的開(kāi)設：一是閱讀指導課。每班每周開(kāi)設一節閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評。二是午間誦讀。誦讀時(shí)學(xué)校統一播放優(yōu)美的音樂(lè )，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養性的目的。
5、作好“讀書(shū)筆記”，三——五年級學(xué)生均需按統一要求準備一個(gè)讀書(shū)筆記本，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)。
6、三——五年級每月出一期手抄報。
7、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流
�。�1）、每學(xué)期舉行一次征文比賽
各班利用閱讀課，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。每班選送3名學(xué)生參加學(xué)校的現場(chǎng)征文競賽。
�。�2）、每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩(shī)文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。
�。�3）、每學(xué)期進(jìn)行一次故事大王比賽
各班在讀書(shū)月活動(dòng)期間，利用班會(huì )課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。
�。�4）、每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)
各班推薦3——5名申報讀書(shū)之星的學(xué)生，集中到閱覽室進(jìn)行測試，由學(xué)校評為及全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評定，最后評選出50名學(xué)�！白x書(shū)之星”。
附：讀書(shū)活動(dòng)月份安排
一月份：
1.開(kāi)展“我喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
2.假期中開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，增加閱讀量和閱讀面。
二月份：
1.開(kāi)展“我喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)征文評選活動(dòng)。
2.制定“城關(guān)小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)方案”。三月份：
1.按照方案要求，召開(kāi)主題班會(huì )，換寫(xiě)黑板報，宣傳讀書(shū)的意義。
2.組織參加山東省當代小學(xué)生“快樂(lè )作文杯”讀書(shū)征文活動(dòng)。
3.和政教處聯(lián)合，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)是：講一個(gè)雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一則雷鋒日記。
4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報。
四月份：
1.結合清明節，開(kāi)展“英雄伴我成長(cháng)”故事比賽。
2.展開(kāi)讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
五月份：
1.結合“五一勞動(dòng)節”，開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”演講比賽。
2.各班級開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
六月份：
1.“閱讀伴我成長(cháng)”手抄報。
2.月末分級部評選系列“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
七月份：
1.總結表彰讀書(shū)活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、班級、家庭。
2.本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇10
為了營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的新課程理念，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據上級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求，結合我校實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中具體做了以下幾項工作：
一、創(chuàng )設讀書(shū)條件
1、閱讀上課表。三個(gè)年級每周按班級各安排一課時(shí)的閱讀輔導課，分別由各班語(yǔ)文教師負責，組織學(xué)生讀書(shū)，指導學(xué)生閱讀，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓練等。
2、分年級進(jìn)行閱讀指導。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為指導重點(diǎn)，引導學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng )設閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書(shū)，充實(shí)學(xué)生讀物，規范學(xué)校圖書(shū)借閱的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境。在每個(gè)班級建立圖書(shū)角，通過(guò)學(xué)校借書(shū)，學(xué)生個(gè)人圖書(shū)組成班級“圖書(shū)館”，實(shí)現班級圖書(shū)資源共享。由班級圖書(shū)管理員統一管理，鼓勵學(xué)生積極借書(shū)、讀書(shū)，并向學(xué)生推薦名著(zhù)、報、刊物等，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū)。
4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍，積極開(kāi)展“讀書(shū)競賽”等活動(dòng)，并將成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)記錄冊；語(yǔ)文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的.激勵作用和導向功能，調動(dòng)學(xué)生和教師讀書(shū)積極性。
二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)
生的健康成長(cháng)。我校充分利用板報、墻報，介紹讀書(shū)方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書(shū)的名言，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)，學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角。以學(xué)校借書(shū)為主，學(xué)生提供為輔，實(shí)行班級統一管理，每個(gè)班級設立圖書(shū)角，為學(xué)生提供閱讀便利，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，提高了圖書(shū)流通率，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生閱歷。
3、布置美化書(shū)香校園。我校本著(zhù)“建有文化的校園，樹(shù)有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”的理念，強化校園讀書(shū)氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤在書(shū)香中。在校園內搞大型文化墻，以書(shū)畫(huà)方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說(shuō)》、諸葛亮《誡子書(shū)》等，即展現書(shū)法，又美化書(shū)香校園。
4、鼓勵教師參加讀書(shū)活動(dòng)，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開(kāi)放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、制定閱讀計劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內至少讀夠30本書(shū)，練好一手好字。這項活動(dòng)開(kāi)展了近四年，成效顯著(zhù)。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績(jì)和寫(xiě)作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎，另有27名同學(xué)獲得省級獎，243名同學(xué)獲得市級獎。
三、抓好讀書(shū)活動(dòng)
1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：如何提問(wèn)，如何圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率，并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書(shū)筆記。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，每期不少于15篇，語(yǔ)文老師予以檢查、指導、評估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記抽查評比活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著(zhù)智慧的結晶、映射著(zhù)理性光輝的經(jīng)典著(zhù)作，那些濃縮著(zhù)豐富情感、蘊涵著(zhù)優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性情、引導價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是無(wú)法估價(jià)的。我校每周以班級為單位辦一次墻報，每?jì)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。學(xué)校還組織語(yǔ)文老師辦好每周一期的《讓讀書(shū)成為習慣》小報，向學(xué)生介紹經(jīng)典。
4、辦好讀書(shū)手抄報。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我校每學(xué)期都要組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì )”、“我與書(shū)同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)之中。
6、引入競爭機制。根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”、“詩(shī)文朗誦”等評比表彰活動(dòng)。政教處把讀書(shū)活動(dòng)列入班級考核方案，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。
總之，通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在師生中形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇11
為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，引導中小學(xué)生讀書(shū)尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開(kāi)展了以“讀書(shū)、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)。
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
區教育局領(lǐng)導高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì )、機關(guān)會(huì )、校長(cháng)會(huì )，成立領(lǐng)導小組，層層落實(shí)責任。廣泛宣傳，，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發(fā)展目標，以“讀書(shū)、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書(shū)熱潮，使讀書(shū)活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書(shū)氛圍。
二、加強領(lǐng)導，嚴密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，區教育局根據活動(dòng)方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，在校園內外營(yíng)造出讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著(zhù)。
在本次讀書(shū)月中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了良好的效果。
1、開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，各校組織師生每人讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節目，參與一項主題活動(dòng)。同時(shí)，各校斗積極組織師生參與了好書(shū)評選、圖書(shū)捐贈、圖書(shū)漂流等活動(dòng)。各中小學(xué)師生共捐書(shū)xx余冊，其中，新城子鄉小學(xué)陳主任個(gè)人捐書(shū)30余冊。
2、舉辦了中小學(xué)生作文大賽
5月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書(shū)作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區級闖關(guān)賽。5月18日，舉辦區級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現場(chǎng)抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
3、完善班級圖書(shū)角的建設
各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。由各班主任老師負責組織學(xué)生讀好、用好該書(shū)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各教室洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
4、征集讀書(shū)心語(yǔ)
通過(guò)讀書(shū)書(shū)籍、觀(guān)看讀書(shū)節目，在全區三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書(shū)心語(yǔ)活動(dòng)。有的寫(xiě)讀書(shū)的目的'、有的寫(xiě)讀書(shū)的益處，有的寫(xiě)讀書(shū)的感受，字里行間流露出讀書(shū)的樂(lè )趣。
5、圍繞讀書(shū)主題開(kāi)展特色活動(dòng)
新城子街第二小學(xué)隆重召開(kāi)了“文化鑄精神、和諧滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。顧艷文校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長(cháng)親自把�；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生，師生們響亮動(dòng)聽(tīng)的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書(shū)記利用國旗下講話(huà)，以《我讀書(shū)，我快樂(lè )》為主題，講出了讀書(shū)的重要，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。各班又利用班會(huì )的時(shí)間召開(kāi)了《我讀書(shū)，我快樂(lè )》為主題的班會(huì )，同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了“書(shū)是我們的精神食糧，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣”。
xx中學(xué)開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽。各班選取了5名學(xué)生參加了校級的比賽，共有25位學(xué)生獲獎。學(xué)校對這些獲獎的學(xué)生都進(jìn)行了表?yè)P和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書(shū)熱情。
蒲河學(xué)校舉辦了家長(cháng)、教師、學(xué)生朗讀比賽，初選產(chǎn)生的13名學(xué)生、6位家長(cháng)、5位教師代表進(jìn)行了現場(chǎng)角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學(xué)們則多用《我愛(ài)你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典。比賽展示了家長(cháng)、教師、學(xué)生的朗誦表演風(fēng)采、反映出蒲河學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌、充分顯示了蒲河學(xué)校著(zhù)力打造書(shū)香校園育人理念。
在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識，獲取了力量；在書(shū)本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書(shū)本帶給自己的財富，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統地讀書(shū)的機會(huì )還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著(zhù)書(shū)本帶給自己的樂(lè )趣，既是一種學(xué)習，也一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著(zhù)時(shí)間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現在再來(lái)看以前學(xué)習過(guò)的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái)，就是現成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會(huì )有很大的幫助。
讀書(shū)活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)永遠是人生的一個(gè)重要組成部分，培養良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )關(guān)心社會(huì )、學(xué)會(huì )關(guān)心人類(lèi)、學(xué)會(huì )關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人是教育的永恒主題。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展！
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇12
為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養，建設書(shū)香學(xué)校，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養成良好的閱讀習慣，積極推進(jìn)學(xué)校文化建設，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香學(xué)�！弊x書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：
1、加強領(lǐng)導，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計劃。
�。�1）學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調學(xué)校讀書(shū)計劃的實(shí)施，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃，開(kāi)設閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
�。�2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標語(yǔ)。每個(gè)班級的黑板報宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導。
�。�3）開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議，利用教師例會(huì )、國旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷；第二、要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
2、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
�。�1）加強“書(shū)香學(xué)校讀書(shū)計劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )明確實(shí)施讀書(shū)計劃的重要性，取得社會(huì )家長(cháng)的關(guān)心、支持；
�。�2）鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自我喜歡的書(shū)籍，自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養學(xué)生閱讀習慣，構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作；
�。�3）不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。
3、保證時(shí)間，加強指導，確保學(xué)生讀好書(shū)。
�。�1）學(xué)校每一天開(kāi)設一節閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每一天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語(yǔ)文教師要到場(chǎng)指導。學(xué)校時(shí)常督查，作為對
語(yǔ)文教師考核的一項依據。
�。�2）教師要加強閱讀指導，培養學(xué)生的.閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
4、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵學(xué)生多讀書(shū)。
�。�1）舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
每一天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中構成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
�。�2）舉行讀書(shū)小報評比
配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文本事。
�。�3）響應號召，舉辦了讀書(shū)節，把6月份定為“讀書(shū)月”，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。
全校宣傳：向全校發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)，在學(xué)校懸掛讀書(shū)節標語(yǔ)，出主題宣傳欄。
讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生們關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )，下一步將繼續引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，強化讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級、書(shū)香學(xué)校。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇13
主辦單位：
江西農業(yè)大學(xué)讀者協(xié)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年X月X日19：00──20：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館報告廳
活動(dòng)目的：
圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構，它保存了人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能夠開(kāi)展社會(huì )教育，傳遞科學(xué)情報。校圖書(shū)館為同學(xué)們提供智力資源和文化娛樂(lè )，然而我們很少了解圖書(shū)館，很少或不能通分利用圖書(shū)館資源。為彌補這一缺陷，提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，讓同學(xué)們更好的利用圖書(shū)館資源，特此攜手圖書(shū)館老師舉行這次講座。
活動(dòng)內容：
由圖書(shū)館老師王小雄老師給我們帶來(lái)精彩的講座。講座分為兩個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節由王老師給我們帶來(lái)精彩的演講。演講內容包括三方面：第一個(gè)方面是介紹圖書(shū)館的資源及其利用，并以實(shí)例來(lái)演示介紹;第二方面介紹兩個(gè)搜索引擎的特殊功能與用法，也是以實(shí)例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書(shū)館的服務(wù)。第二個(gè)是老師與同學(xué)們互動(dòng)環(huán)節。這個(gè)環(huán)節由同學(xué)們提問(wèn)，老師一一為他們解開(kāi)疑問(wèn)。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)取得了比較好的成果。老師講得生動(dòng)極為吸引同學(xué)，中途沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因講座不精彩而離開(kāi)的其主要原因是老師講得的確貼切同學(xué)的需要，都是同學(xué)們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們也踴躍提問(wèn)，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答�；顒�(dòng)取得了較為圓滿(mǎn)的'成功，而唯一美中不足的是到場(chǎng)的人數不夠多，且絕大多數只是我們協(xié)會(huì )的成員，這可能與我們的宣傳力度有關(guān)。
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