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幼兒園開(kāi)展活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幼兒園開(kāi)展活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園開(kāi)展活動(dòng)總結1
12月24日下午，在我們五位老師的策劃和主持下，我們小二班的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺奶奶歡聚一堂，在幼兒園的多媒體，舉行了第一次親子活動(dòng)“喜迎圣誕包餃子”活動(dòng)，通過(guò)包餃子的活動(dòng)讓孩子感受到自己動(dòng)手帶來(lái)的快樂(lè )，體驗和爸爸媽媽一起包餃子的樂(lè )趣，一同提前慶祝圣誕節。這也是難得的一個(gè)和孩子交流合作的機會(huì )。同時(shí)也為家長(cháng)朋友們提供良好的.經(jīng)驗交流機會(huì )，大家可以互相分享自己成功的家庭教育經(jīng)驗，這一天孩子們在幼兒園度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
家委會(huì )成員重視第一次活動(dòng)。自從活動(dòng)方案確定以后，家長(cháng)們都積極參與，但也有個(gè)別爸爸媽媽工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間和孩子一起玩，但是爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，爺爺奶奶一定都到場(chǎng)了。大家都覺(jué)得親子活動(dòng)的好處非常多，既可以培養家長(cháng)和孩子之間的親情，又可以促進(jìn)家長(cháng)之間互相認識，因此，這次活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)缺席的。因為我們是全托班，考慮很多家長(cháng)住得比較遠，我們將時(shí)間安排在了星期五下午。在活動(dòng)中我把家長(cháng)按孩子學(xué)號分成了六組，每組家長(cháng)自己推選出一位家長(cháng)為組長(cháng)，家長(cháng)們都積極踴躍的自薦當小組長(cháng)，主動(dòng)承擔了分發(fā)碗筷、收拾桌面等任務(wù)，使得活動(dòng)沒(méi)有出現家長(cháng)亂走動(dòng)，場(chǎng)面混亂的事情，活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。在活動(dòng)中，隨處可見(jiàn)爸爸、媽媽鼓勵著(zhù)讓孩子自己動(dòng)手；不時(shí)地表?yè)P孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流……會(huì )場(chǎng)上流淌著(zhù)親情、洋溢著(zhù)歡樂(lè )�；顒�(dòng)結束后，組長(cháng)和部分家長(cháng)主動(dòng)幫助老師打掃會(huì )場(chǎng)，不到半個(gè)小時(shí)，多媒體教室又變得干凈整潔了！
孩子的能力得到了發(fā)展首先孩子們很期待此次活動(dòng)，在星期一的時(shí)候就會(huì )問(wèn)：“老師，今天是星期五嗎？我們今天包餃子嗎？”孩子們的興致特別的高。孩子們通過(guò)包餃子的活動(dòng)，體驗到了自己動(dòng)手的快樂(lè )，鍛煉了孩子的小肌肉群的發(fā)展。也通過(guò)和爸爸媽媽合作，也感受到了親子之間的親昵，讓孩子和家長(cháng)的關(guān)系更加的甜蜜！
在活動(dòng)中，有些孩子大膽的向其他小朋友介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)，孩子也介紹自己最好的朋友給爸爸媽媽認識。孩子和孩子是好朋友，家長(cháng)和家長(cháng)也互相認識了。在活動(dòng)中我們還一起跳了律動(dòng)《桃花朵朵開(kāi)》和《鈴兒響叮當》和手指律動(dòng)，孩子們邊唱邊跳可愛(ài)至極，開(kāi)心之極。
幼兒園開(kāi)展活動(dòng)總結2
4月27日，為迎接“五一勞動(dòng)節”的到來(lái)，邛崍市示范幼兒園組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
中班組全體教師、幼兒及家長(cháng)近400人在消防官兵的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了消防車(chē)和一些隨車(chē)器材裝備。消防員結合車(chē)庫內的設備設施向家長(cháng)及幼兒現場(chǎng)講授火災預防常識及發(fā)生火災時(shí)的`注意事項等消防安全知識;對如何報警、自救、逃生進(jìn)行了詳細講解;并對消防車(chē)上的消防器械、高壓水槍、防毒面具、氧氣瓶、急救箱等消防裝備一一介紹。消防官兵戶(hù)外穿消防制服、高壓水槍等業(yè)務(wù)技能的表演，讓家長(cháng)和孩子對其高超的業(yè)務(wù)素養連聲驚嘆。
大班組教師、家長(cháng)及幼兒在伊利工作人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入工廠(chǎng)參觀(guān)。孩子們和家長(cháng)興奮地觀(guān)望、談?wù)�，并現場(chǎng)體驗了一把擠牛奶的辛苦。隨后，家長(cháng)和孩子們分別工作參觀(guān)了牛奶殺菌車(chē)間、牛奶生產(chǎn)車(chē)間、雪糕和冰激凌生產(chǎn)車(chē)間。隔著(zhù)大大的透明玻璃窗，第一次看到牛奶及冰激凌制作過(guò)程的現代化生產(chǎn)流水線(xiàn)，孩子們一個(gè)個(gè)都興奮不已。
通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們不僅開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也提高了孩子們安全意識和自我保護能力。
幼兒園開(kāi)展活動(dòng)總結3
1、一節好的活動(dòng)，離不開(kāi)豐富的物質(zhì)材料情境，更強調和諧愉悅的精神氛同情境。
我將本次活動(dòng)定位成一檔娛樂(lè )節目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設立了真實(shí)的超市區角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開(kāi)支時(shí)。我用開(kāi)放性問(wèn)題引領(lǐng)幼兒的討論方向：每個(gè)家庭的開(kāi)支及超市購物詳細情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實(shí)踐結果。讓幼兒對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程始終充滿(mǎn)了熱情，體驗到其中的樂(lè )趣。
2、整個(gè)活動(dòng)，我始終堅持“孩子在前，教師在后”的教學(xué)理念，更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng)，盡可能多地為幼兒提供自主表達和展示的機會(huì )。
活動(dòng)中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動(dòng)，充分、真實(shí)地去體驗生活，真正體現以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財師，未在活動(dòng)中串換角色。給了幼兒一個(gè)清晰的`脈絡(luò )，就猶如一檔節目的主持人一樣，起到穿針引線(xiàn)的作用。整個(gè)活動(dòng)我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現了以教師為主導，以幼兒為主體。
3、環(huán)節的精心設計和教師的有效調控培養了幼兒的合作意識。
同時(shí)，當家庭意見(jiàn)不一致時(shí)，教師能否機智調控和把握核心目標回應幼兒，這對我來(lái)講也是一次挑戰：當“家庭成員”在我的有效調控下達成一致意見(jiàn)時(shí)，我感覺(jué)自己和幼兒都共同進(jìn)步了。
4、在活動(dòng)選材與開(kāi)展方面。
我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗、追求開(kāi)放的教學(xué)狀態(tài)�；谠撃挲g段幼兒的經(jīng)驗。他們能十分真實(shí)地表達自己的認識與想法。喜歡真實(shí)的東西。因此�；顒�(dòng)中我給幼兒準備了真實(shí)的錢(qián)，盡量生活化，同時(shí)義讓活動(dòng)具有一定的挑戰性：當幼兒面對手中的10元錢(qián)、超市眾多物品及誘人的旅游時(shí)，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對幼兒來(lái)講是一次整合現有才智的考驗。
5、活動(dòng)也有遺憾的地方，經(jīng)過(guò)自己精心設計，感覺(jué)每個(gè)環(huán)節都挺精彩，不懂得取舍，導致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。
在大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，幼兒園內進(jìn)行了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在那次活動(dòng)中我組織了一節社會(huì )活動(dòng)——《愛(ài)》，那么根據社會(huì )領(lǐng)域的目標要求，結合大班孩子的年齡特點(diǎn)，我制定了活動(dòng)的目標是：讓孩子們感受父母及身邊人對自己的愛(ài)，知道愛(ài)有很多種，并能理解和表述愛(ài)，從而培養幼兒的情感。
活動(dòng)的重點(diǎn)有兩個(gè)：
第一是感受和理解愛(ài)。
第二是表達愛(ài)。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我選取了繪本《艾瑪的故事》作為引子，配以音樂(lè )的課件講述故事，立即將孩子們引入了一個(gè)溫馨的氛圍中，在講到“艾瑪跑向媽媽?zhuān)瑩溥M(jìn)媽媽們懷里，大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！”的時(shí)候，孩子們和家長(cháng)都深深的感動(dòng)了。孩子們也獲得了初步的愛(ài)的體驗。
孩子們在日常生活中與爸爸媽媽之間有很多愛(ài)的故事，因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件，以一個(gè)孩子的口吻來(lái)講述給大家聽(tīng)，立刻引起了孩子們的共鳴。當提問(wèn)孩子們你的爸爸媽媽怎么愛(ài)你？你又是怎么愛(ài)爸爸媽媽時(shí)，每個(gè)孩子都踴躍發(fā)言，急于表達和與大家分享自己的愛(ài)的故事。這一環(huán)節是活動(dòng)的重點(diǎn)，也將活動(dòng)的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動(dòng)的時(shí)候，在引導孩子表達時(shí)，做的欠缺，不夠靈活，很多孩子都是講到爸爸媽媽給自己買(mǎi)東西是對自己的愛(ài)，我在往其他方面引導時(shí)有小部分孩子說(shuō)出了不同的答案，但是沒(méi)有達到我預想的效果，我著(zhù)急進(jìn)行活動(dòng)，便匆匆結束了。
幼兒園、家鄉、祖國等等的圖片，讓幼兒感受愛(ài)的不同形式，并能夠表達自己的愛(ài)。孩子們說(shuō)的都很好，只是在講到要怎么樣愛(ài)自己的幼兒園、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國時(shí)給予孩子們說(shuō)的時(shí)間少了，這也是活動(dòng)中欠缺的地方。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的應該算是順利的，特別是活動(dòng)的氛圍充滿(mǎn)了甜蜜和溫馨，因為有家長(cháng)們的參與，所以在活動(dòng)中我特別設計了幾個(gè)孩子與家長(cháng)互動(dòng)的環(huán)節，比如說(shuō)：讓孩子們大聲的對著(zhù)自己的父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”，然后與爸爸媽媽再來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱，在活動(dòng)最后家長(cháng)和孩子來(lái)個(gè)愛(ài)的合影等等。都讓大家感受到了濃濃的愛(ài)意。但是通過(guò)活動(dòng)也讓我看到自己的不足：1、課堂駕馭能力有待提高，語(yǔ)言的組織上還需要多學(xué)些技巧2、課堂教學(xué)的靈活應變能力差，“預設與實(shí)施”出現差距時(shí)，解決能力有待提高。
在今后，我會(huì )繼續學(xué)習，繼續探索，在教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起成長(cháng)。
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