課外活動(dòng)總結15篇【優(yōu)】

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的課外活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課外活動(dòng)總結1

　　一、注重音樂(lè )審美體驗

　　我在每節課的教學(xué)設計中都非常注重以音樂(lè )審美為核心的基本理念。這一理念貫穿于整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂上，我巧妙地將音樂(lè )基礎知識有機地融入到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力。我設計了生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并且將學(xué)生對音樂(lè )的感受和參與放在重要的位置上。

　　首先，我將從我自己身上做起。首先，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )注重培養學(xué)生對美的感知能力，包括歌聲、琴聲、語(yǔ)言、教態(tài)和服飾等方面。通過(guò)我的示范和展示，讓學(xué)生能夠從我身上感受到美的力量，從而培養他們對音樂(lè )課的喜愛(ài)。其次，我將通過(guò)一系列審美活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生充分體驗音樂(lè )中蘊含的美和豐富的情感。這包括聆聽(tīng)音樂(lè )、表演音樂(lè )以及參與音樂(lè )創(chuàng )作等。我希望學(xué)生能被音樂(lè )所表達的真善美所吸引，并與之產(chǎn)生共鳴。我相信通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)的力量，學(xué)生的心靈可以得到凈化，情操得以陶冶，智慧也能得到啟迪。這樣的體驗有助于培養學(xué)生健康、高尚的審美情趣，以及積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。通過(guò)以上的努力，我希望能夠在音樂(lè )課堂上創(chuàng )造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)美感的氛圍，讓學(xué)生能夠深入地理解和欣賞音樂(lè )，同時(shí)也能將這種美的感知能力和情感體驗延伸到他們的日常生活中。這樣，他們不僅會(huì )喜歡上音樂(lè )課，更重要的是，他們會(huì )通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)魅力，發(fā)現生活中的美，擁有積極向上的思維方式。

　　二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間

　　在教學(xué)過(guò)程中，我每節課都會(huì )給學(xué)生留出至少五分鐘的時(shí)間，讓他們展示自己，并鼓勵他們在他人面前充滿(mǎn)自信地表演，從而培養他們的自信心。此外，我還會(huì )設計一些有價(jià)值、可供討論的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性地思考和回答。我注重培養學(xué)生的擴散思維，從不限制學(xué)生受教師思維定勢的`影響。我尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受和理解，并鼓勵他們充分發(fā)揮想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習方法鼓勵學(xué)生在開(kāi)放的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境中自主探索和滿(mǎn)足好奇心。小組合作學(xué)習是促進(jìn)合作和探究的有效方式之一。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生可以發(fā)現自己的潛力，如組織能力、交流能力、合作意識和團隊精神等。在我進(jìn)行“用音樂(lè )編織故事”這個(gè)課時(shí)時(shí)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作，每組選出一名組長(cháng)，由組長(cháng)組織和分配任務(wù)。起初，我擔心一年級學(xué)生是否具備這樣的組織能力和合作精神。然而，結果讓我大吃一驚：小組長(cháng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地出色，有些聲音創(chuàng )作甚至超出了我的預期，他們的想象力和創(chuàng )造力非常豐富。這節課讓我明白不要低估我的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )給我帶來(lái)意想不到的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與音樂(lè )活動(dòng)，提升學(xué)習興趣，增強他們在音樂(lè )表現方面的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維

　　創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純地看成是作曲。

　　以上就是我在活動(dòng)中的工作總結，由于經(jīng)驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導、教師多多指導，我會(huì )不斷完善，爭取做得更好。

課外活動(dòng)總結2

　　乒乓球運動(dòng)是一項學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養學(xué)生合作、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。 一學(xué)期又這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動(dòng)情況，真是喜憂(yōu)參半，現在總結如下：

　　一、訓練主要內容：

　　1、基本站位：基本姿勢與基本步法。

　　2、基本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對打技術(shù)等。

　　3、打比賽，雙打規則，單打規則。

　　二、基本情況：

　　這學(xué)期一共有七年級和八年級的十名學(xué)生參加了這項活動(dòng)。每周

　　二、四下午第四節進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過(guò)這學(xué)期的訓練學(xué)習，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù)。

　　由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊，所以在要求上我也是區別對待。對于本身有一定乒乓球基礎、上學(xué)期上過(guò)乒乓球興趣班的`同學(xué)，我主要抓對打技術(shù)和比賽戰術(shù)；對于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動(dòng)作技術(shù)就可以了。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、有少數學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正；

　　2、有個(gè)別同學(xué)紀律散漫，有遲到早退現象；

　　3、學(xué)生在訓練上積極性還不夠；今后我將結合學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計劃，有目的，有內容，有質(zhì)量地提高訓練水平。

課外活動(dòng)總結3

　　陽(yáng)光明媚，我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。

　　在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看不過(guò)來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一起游泳�！鞍�!那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……

　　穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的`指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

　　后來(lái)，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

　　這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。

課外活動(dòng)總結4

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和明白潛質(zhì)，使課內與課外知識能更好地結合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據我班學(xué)生的實(shí)際狀況、使用的教材、家庭狀況，特制定如下讀書(shū)計劃：

　　一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。

　　古代大教育家孔子以前說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)“興趣是學(xué)習的最好的老師�！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要發(fā)奮激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。

　　1、故事引路——樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》;國外的有：《高爾基救書(shū)》……進(jìn)行比較、教育，激起學(xué)生對讀書(shū)人的崇拜，對書(shū)的渴望，構成與書(shū)本交朋友的強烈愿望。

　　2、現身說(shuō)法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事，講自己的閱讀體會(huì )，或組織班級內愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲，用“現身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。

　　二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀

　　在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫(huà)書(shū)籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不分時(shí)刻場(chǎng)合、不管書(shū)的資料、品質(zhì)，而一味強調課外閱讀，這不僅僅不利于學(xué)習，還會(huì )給學(xué)習帶來(lái)負面影響。因此做教師的必須要適時(shí)向學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀資料。

　　1、推薦與教學(xué)資料相關(guān)的書(shū)籍。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過(guò)《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，教師可向學(xué)生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過(guò)《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向學(xué)生推薦《小兵張嘎》，學(xué)過(guò)《草船借箭》，教師可向學(xué)生推薦《三國演義》。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書(shū)本上找相關(guān)的答案。

　　2、推薦與習作相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍報刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的`習作，選取相關(guān)要求的習作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《作文周刊》《百家作文指導》等。

　　三、培養習慣，高效閱讀

　　1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定”：一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定，就必須要讀完，千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每一天20分鐘的午讀時(shí)刻，并針對自己的學(xué)習生活狀況，規定好課外讀書(shū)的時(shí)刻，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據自己的閱讀潛質(zhì)，要制定一個(gè)讀書(shū)計劃。一本書(shū)準備多長(cháng)時(shí)刻讀完，然后，堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實(shí)踐中逐漸構成，老師和家長(cháng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。

　　2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣。

　　四、不斷反饋，深化閱讀

　　透過(guò)檢查反饋，不斷地改善閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長(cháng)。

　　1、加強學(xué)生家長(cháng)與老師的互動(dòng)督促。

　　2、舉行班級“讀書(shū)會(huì )”。

　　3、定期檢查讀書(shū)筆記。

　　總之，課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要用心拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海，在書(shū)海中吸取精華，浸潤書(shū)香，陶冶情操，不斷造就人才。

課外活動(dòng)總結5

　　一、階段活動(dòng)總結

　　這學(xué)期，我根據鎮、校的閱讀計劃和英語(yǔ)組的計劃，在英語(yǔ)閱讀方面做了以下工作

　　1，圍繞城鎮課外閱讀開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

　　1加強教師之間的專(zhuān)業(yè)交流和思想交流。這學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起，更多的是教學(xué)的困惑和困難，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。雖然新教材給我們帶來(lái)了新的挑戰，但我們可以相互學(xué)習，共同分享教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設法通過(guò)教學(xué)方式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2課外閱讀---激發(fā)和保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫(xiě)》，通過(guò)午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語(yǔ)的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生通過(guò)查閱資料，游覽interxxx，積極參加閱讀知識有獎問(wèn)答。

　　第二、指導學(xué)生閱讀一些幽默笑話(huà)，并與課內學(xué)到的知識進(jìn)行融會(huì )貫通，在笑一笑，樂(lè )一樂(lè )的過(guò)程中鞏固課內所學(xué)的內容。

　　第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵學(xué)生利用工具書(shū)進(jìn)行課外閱讀，并開(kāi)展班的“查詞典”比賽。

　　二、反思與困惑。

　　1．研究過(guò)程中遇到的困難：

　　a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠豐富的活動(dòng)材料，只能充分利用手頭的報刊雜志，充分發(fā)揮其作用。

　　b）教師學(xué)習材料的缺陷。英語(yǔ)教師很“苦”，學(xué)習資源太少，和課題有關(guān)的書(shū)籍更少，能對我們研究提供指導和幫助的.材料幾乎沒(méi)有，只能獨xx索，xx行之有效的做法，可能會(huì )有一點(diǎn)的局限性。

　　2．困惑與思考。

　　a）活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應試能力？

　　還是培養學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力和綜合能力？前者是明確的。我認為只要教師注重方法的指導，多做練習，效果會(huì )非常顯著(zhù)；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間才能表現出來(lái)。前者的目的更容易達到。

　　b)在研究過(guò)程中，我試圖通過(guò)搞一些學(xué)生競賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的受益程度。這無(wú)疑給一些學(xué)生提供了一個(gè)很好的機會(huì )，但對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難調動(dòng)他們的積極性。老師不想讓這部分學(xué)生成為局外人，卻想不出更好的辦法

　　三、努力的方向：

　　1進(jìn)一步加強理論學(xué)習，提高學(xué)習和思考的廣度和深度。

　　2課后要加強反思和總結，以此為契機寫(xiě)出高質(zhì)量的xx，更加嚴格地提高自己。

　　3豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，需要創(chuàng )新，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng)

　　4我將繼續在我的研究中學(xué)習、探索和成長(cháng)。

課外活動(dòng)總結6

　　為使學(xué)生成為適應時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì )主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)。美術(shù)學(xué)科是學(xué)生必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長(cháng)的學(xué)生得不到專(zhuān)業(yè)訓練，面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導，現總結如下：

　　主要引導學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品；理解色彩、透視、構圖技法知識；掌握剪紙技法、基本的國畫(huà)知識以及素描、速寫(xiě)的基本技法。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養了學(xué)生以下三方面的能力：

　　審美意識：初步理解自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。

　　創(chuàng )新意識：具有敢于表現自己審美感受的渴望和創(chuàng )新意識。

　　學(xué)習習慣：養成刻苦認真的學(xué)習習慣、深入全面觀(guān)察的習慣、大膽耐心的繪畫(huà)習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過(guò)程中自覺(jué)接受真理和道德教育。

　　采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實(shí),但創(chuàng )作能力比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標的主要環(huán)節，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養學(xué)生的創(chuàng )作能力。美術(shù)課有別語(yǔ)文、數學(xué)，它是一種感受美，發(fā)現美，創(chuàng )造美的過(guò)程，它首先要求學(xué)會(huì )欣賞美，學(xué)會(huì )發(fā)現美。四個(gè)能力的培養即觀(guān)察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。有良好的觀(guān)察力是創(chuàng )作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現實(shí)生活的升華，有一位著(zhù)名畫(huà)家曾說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是我們缺乏觀(guān)察力�！笨梢�(jiàn)，觀(guān)察力的培養是多么重要。觀(guān)察力的'培養，我們主要讓學(xué)生多寫(xiě)生，分低、高年級按不同的要求進(jìn)行。七年級的主要進(jìn)行不同類(lèi)的物體練習，觀(guān)察要求低一點(diǎn)。如：寫(xiě)生一組水果，七年級可以畫(huà)一些蘋(píng)果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。八年級可進(jìn)行同類(lèi)物體練習。如：九年級可以畫(huà)一組色彩、形狀相近蘋(píng)果，在相同之中找出不同。通過(guò)這種類(lèi)型的練習，可極大提高學(xué)生的觀(guān)察力。形象記憶能力的培養可多采用默寫(xiě)的方式，如：出示物體，讓學(xué)生觀(guān)察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫(xiě)，也可以默寫(xiě)一幅畫(huà)，使學(xué)生養成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創(chuàng )造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。

　　學(xué)習的內容:

　　1.學(xué)習剪紙的基礎知識、國畫(huà)的基礎知識。

　　學(xué)習、了解簡(jiǎn)單的構圖知識，學(xué)習剪紙的簡(jiǎn)單物象的剪法以及國畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)的用筆、用墨方法。

　　2.學(xué)習剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國畫(huà)寫(xiě)意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚(yú)類(lèi)等的畫(huà)法。

　　3.進(jìn)行剪紙、國畫(huà)創(chuàng )作。

　　4.進(jìn)行素速寫(xiě)練習，讓他們學(xué)得開(kāi)心、愉快，是我們老師追求的目標。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的繪畫(huà)水平大大進(jìn)步，使有特長(cháng)的學(xué)生得到了專(zhuān)業(yè)訓練，專(zhuān)業(yè)特長(cháng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行了美育活動(dòng)。并積極參加了各級各類(lèi)比賽為學(xué)校增光添彩。

課外活動(dòng)總結7

　　今年，我校高二生物愛(ài)好者成立了生物科學(xué)社團。在一個(gè)學(xué)期的工作中，我社團成員積極配合，共同努力，積極組織活動(dòng)，進(jìn)行了營(yíng)養早餐的嘗試，鮮切花的保鮮，及植物種子的發(fā)芽試驗和自然界中植物發(fā)芽的觀(guān)察。

　　通過(guò)一學(xué)期的社團工作，我協(xié)會(huì )工作總結如下：

　　1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，納新是關(guān)鍵

　　納新作為協(xié)會(huì )的第一項活動(dòng)，我年級給予了相當高的重視。在高二同學(xué)的共同努力下，為我社團做出了大力的宣傳，但在努力過(guò)程中，每個(gè)人都得到了很好的鍛煉。納新過(guò)程中，每個(gè)人都積極參與其中，為新生講解協(xié)會(huì )的日�；顒�(dòng)及協(xié)會(huì )的特色。納新過(guò)后，我社團成員經(jīng)過(guò)考慮，總結經(jīng)驗如下：

　�。�1）社團的宣傳是必要的。

　�。�2）選擇有創(chuàng )意的宣傳方式，并利用好學(xué)校的資源。

　�。�3）打出社團的特色，以事實(shí)吸引新會(huì )員。

　�。�4）與其他同規模，同性質(zhì)的社團共同合作，擴大納新規模。

　　2、活動(dòng)很必要，鍛煉是目的

　　我社團在這個(gè)學(xué)期中舉辦了生物發(fā)芽的觀(guān)察，鮮切花的保鮮及生物知識的普及等活動(dòng)，并聯(lián)合其他社團共同舉辦了部分活動(dòng)�；顒�(dòng)有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但在活動(dòng)中的鍛煉是最重要的。通過(guò)舉辦活動(dòng)，我們遇到了一些挫折，但在挫折中我們團結一致，共同面對，不僅學(xué)到了知識，更加鍛煉了能力。在今后的活動(dòng)中，協(xié)會(huì )應該注意發(fā)展每一位會(huì )員的長(cháng)處，使每一位會(huì )員的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意識。

　　3、數目不在多，特色最重要

　　本學(xué)期中，我協(xié)會(huì )積極舉辦了一些活動(dòng)，并取得了較好的效果。但由于部分活動(dòng)的特色不明顯，導致活動(dòng)效果與預期效果有所差異。通過(guò)平時(shí)對協(xié)會(huì )會(huì )員的.了解，總結如下：

　�。�1）活動(dòng)不在多而在精。舉辦活動(dòng)應結合社團特色，切記盲目舉辦活動(dòng)，而脫離社團的特色。

　�。�2）活動(dòng)前的宣傳是必要的。社團的活動(dòng)往往不僅只是針對社團成員的，因此活動(dòng)的前期宣傳顯得尤為重要�；顒�(dòng)的

　　宣傳很重要的一點(diǎn)就是及時(shí)，另外，活動(dòng)的宣傳更加要突出社團以及活動(dòng)的特色，并加之以有創(chuàng )意的宣傳方式。

　　4、社團是我家，團隊共發(fā)展

　　本學(xué)期的社團工作中，我社團不斷了解會(huì )員的心里動(dòng)向，并努力做到保障會(huì )員的利益。同時(shí)，一個(gè)協(xié)會(huì )，不僅是一些有興趣的人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的湊在一起，更重要的是，有相同的興趣愛(ài)好，志同道合，更加容易成為朋友。半年的相處，我社團逐漸形成了獨特的生物文化，為社團工作增添了幾分溫馨。通過(guò)總結，我們認為，一個(gè)社團的發(fā)展離不開(kāi)每一位會(huì )員的努力，團隊的合作是活動(dòng)成功的重要保障。除了必要積極舉辦活動(dòng)外，每周的例會(huì )是必要的。例會(huì )是促進(jìn)協(xié)會(huì )成員感情的重要紐帶，更是團結會(huì )員的重要橋梁。

　　本學(xué)期中，我社團通過(guò)不斷的探索，不斷修正社團的發(fā)展方向，使社團的工作趨向穩定，我相信，在我們的不斷努力下，社團的未來(lái)會(huì )更加美好。

課外活動(dòng)總結8

　　一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jì)，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

　　所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。

　　二、增加了學(xué)生的知識面：

　　在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。

　　三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：

　　由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的`才華，贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　當然，我的工作還存在不足，我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

課外活動(dòng)總結9

　　來(lái)到柏鄉中學(xué)一段實(shí)踐后，我發(fā)現這里學(xué)生的基礎都比較差，而且學(xué)習興趣不高，我覺(jué)得出現這種現象的根本原因是傳統的課堂教學(xué)沒(méi)有能夠提起學(xué)生們的興趣。針對這種情況，我在班里組織了一次“趣味化學(xué)我知道”的課外活動(dòng)。我覺(jué)得本次活動(dòng)還是起到了我所預想的效果，此后有很多學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性有了明顯的提高，我自認為這是一次比較成功的課外活動(dòng)�，F將本次課外活動(dòng)情況總結如下：

　　一、目標完成情況

　　本著(zhù)提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習的積極性，本次活動(dòng)取得了很好的.效果。學(xué)生在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，尤其是在“身邊化學(xué)我知道”環(huán)節，學(xué)生更是當仁不讓?zhuān)�都說(shuō)出了很多日常生活常見(jiàn)的與化學(xué)息息相關(guān)的實(shí)例。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都表現出了很強的興趣。我覺(jué)得至此這次課外活動(dòng)基本達到了提前預想的結果。

　　二、精心籌劃，合理組織

　　我校在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制：活動(dòng)前，學(xué)校充分挖掘內部教師潛力，根據教師的特長(cháng)選擇輔導教師，建立一支課外活動(dòng)的輔導隊伍;根據課程的開(kāi)設情景，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，選擇興趣小組，在教師的指導下，經(jīng)過(guò)自我感興趣的小組活動(dòng)發(fā)展才藝。

　　三、落實(shí)到位，確�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展

　　為了加強對活動(dòng)的監督與管理，避免興趣小組活動(dòng)的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則：

　　1.定活動(dòng)的課程。在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上結合學(xué)校實(shí)際，依據學(xué)�，F有資源設定興趣小組活動(dòng)的課程，共開(kāi)設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書(shū)法、蒙語(yǔ)詩(shī)歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫(huà)、石頭畫(huà)、毛筆書(shū)法、手工制作、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)、鋼琴、合唱等十七個(gè)興趣小組活動(dòng)的課程。

　　2.定活動(dòng)的評價(jià)方式。每學(xué)期各興趣小組活動(dòng)要進(jìn)行一次匯報展示活動(dòng)，以衡量是否到達各活動(dòng)的課程目標。

　　3.定活動(dòng)的時(shí)間。把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，規定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時(shí)，分別在每周一、周三和周五午時(shí)上完兩節課后進(jìn)行，其它興趣小組每周2課時(shí)，在每周三的午時(shí)上完兩節課后進(jìn)行。

　　4.定活動(dòng)的輔導教師。依據教師特長(cháng)指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發(fā)揮自我特長(cháng)，規定教學(xué)活動(dòng)要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結。

　　5.定活動(dòng)的地點(diǎn)。確定各興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)，確保興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，同時(shí)加強對各興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行監督管理，檢查在規定的時(shí)間內各興趣小組是否開(kāi)展了活動(dòng)，經(jīng)過(guò)興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導小組負責人進(jìn)行巡視登記，嚴格執行輔導教師考勤制度。

課外活動(dòng)總結10

　　本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。我們延續國家教育方針，貫徹素質(zhì)教育的理念，通過(guò)興趣小組的開(kāi)展，旨在幫助學(xué)生掌握基礎知識和技能的同時(shí)，培養學(xué)生的智力發(fā)展，并塑造學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標是進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，培養高尚的思想情操，使他們成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。

　　為了實(shí)現這個(gè)目標，我非常重視在每一節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)。我致力于激發(fā)他們對美的感受、理解和鑒賞能力，并同時(shí)培養他們創(chuàng )造美的技能。通過(guò)表現美德的行為，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng )造力。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，孩子們非常喜歡這種活動(dòng)方式，家長(cháng)們也對這種教育方法非常滿(mǎn)意。下面是對本學(xué)期工作的總結：

　　一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

　　本學(xué)期，美術(shù)興趣小組的參與人數相較上學(xué)期明顯增多。許多學(xué)生是新報名參加的，他們之前并沒(méi)有接受相應的培養和訓練，只是出于好奇心和興趣來(lái)學(xué)習美術(shù)，并未對基本功進(jìn)行過(guò)鍛煉。因此，這部分學(xué)生與其他美術(shù)班的學(xué)生相比存在一定差距。為了確保他們能夠學(xué)到知識，同時(shí)也滿(mǎn)足其他學(xué)生的需求，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

　　蠟筆是一種非常普遍的繪畫(huà)工具，幾乎每個(gè)小孩子都能接受和使用。在平時(shí)的美術(shù)課上，孩子們最常用的工具就是蠟筆。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中，采用蠟筆作為繪畫(huà)工具可以讓學(xué)生們輕松表現自己的想法和創(chuàng )意。同時(shí)，對于一些沒(méi)有基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)還能幫助他們克服對繪畫(huà)的畏懼心理。然而，一個(gè)好的美術(shù)興趣小組應該有自己的特色。如果只是教授簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)，那么便失去了開(kāi)展這個(gè)興趣課的意義。此外，有一些在繪畫(huà)方面已經(jīng)有一定基礎的學(xué)生也需要進(jìn)一步的發(fā)展。因此，我們的美術(shù)小組在進(jìn)行基礎蠟筆教學(xué)的同時(shí)，也將加入蠟筆技法的教學(xué)內容。以上就是本人原創(chuàng )的修改后內容。

　　二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機會(huì )：

　　在教學(xué)中，我非常重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養實(shí)踐能力。本學(xué)期，我積極為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，我引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言；同時(shí)，在欣賞活動(dòng)中鼓勵學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習，培養他們獨特的見(jiàn)解。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的`實(shí)踐能力，我組織了興趣小組活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅包括了室內的理論學(xué)習，還給予學(xué)生參與實(shí)踐的機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生有機會(huì )親自動(dòng)手進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，這大大增加了他們的學(xué)習興趣。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也讓學(xué)生意識到美術(shù)來(lái)源于生活、可以美化生活，進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力。以上就是我在教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神和培養實(shí)踐能力的具體做法。

　　三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

　　在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我將學(xué)習從單純的技能、技巧層面提升到美術(shù)文化學(xué)習的層面。結合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動(dòng)中設計了一系列文化情境，以增加文化元素，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習更深入地認識文化和歷史，進(jìn)一步理解藝術(shù)對社會(huì )的作用，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，并培養人文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)教育的角度來(lái)看，豐富了學(xué)生的課余生活，讓他們的生活不再局限于課堂之內，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。

　　當然，在我的工作中還存在著(zhù)很多的不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期待著(zhù)自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。

課外活動(dòng)總結11

　　美術(shù)課外活動(dòng)一直是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)通過(guò)課余的學(xué)習，實(shí)現了他們心中的美術(shù)夢(mèng)想。

　　本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展課外活動(dòng)，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活

　　參加美術(shù)課外活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加課外活動(dòng)特別是初一年級尤為突出。

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。

　　二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練，擴展學(xué)生的知識面

　　為提高學(xué)生們的'訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到課外活動(dòng)中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)課外活動(dòng)活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設計，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，學(xué)生在課外活動(dòng)中不但學(xué)習美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。時(shí)光流逝，轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。

課外活動(dòng)總結12

　　引導學(xué)生開(kāi)展健康和有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能�，F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下：

　　一、在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，班級開(kāi)展了形式多樣，豐富多才的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如：同學(xué)們帶來(lái)工具清掃學(xué)校一條街的小廣告、為貧困學(xué)生捐書(shū)本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒日記、開(kāi)展我是雷鋒式好少年的班會(huì )，讓學(xué)生們走近雷鋒、爭做助人為樂(lè )的'好少年。

　　二、校園歌曲大家唱，為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，在4月份，班級精心地學(xué)習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過(guò)老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動(dòng)，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節，孩子們在體育委員的組織下進(jìn)行有組織的訓練，備戰運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了的好成績(jì)！譜寫(xiě)了一首奮發(fā)向上的歌、團結的歌！

　　四、6月份我們5年級到基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們一次又一次地挑戰自我，戰勝自我，讓班級口號“超越自我，快樂(lè )無(wú)限”飛揚在基地的上空。

課外活動(dòng)總結13

　　陽(yáng)光明媚，我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。

　　在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的.情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看可是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一齊游泳�！鞍�！那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……

　　穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

　　之后，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，可是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

　　這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。

課外活動(dòng)總結14

　　美術(shù)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)通過(guò)課余的學(xué)習，實(shí)現了他們心中的美術(shù)夢(mèng)想。

　　本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活

　　參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)們都有一個(gè)共同的感受：過(guò)去，他們只是為了完成老師布置的作業(yè)而畫(huà)畫(huà)，有時(shí)甚至是為了向父母“交差”。然而，通過(guò)參與這個(gè)小組的學(xué)習，他們開(kāi)始意識到自己不再是被動(dòng)的學(xué)習者，而是變成了主動(dòng)學(xué)習的人。他們能夠自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)，并且還能夠向同學(xué)們介紹他們所學(xué)到的知識。由于他們的積極影響，越來(lái)越多的學(xué)生對參加興趣小組表示興趣，尤其是初一年級的學(xué)生更是突出。

　　通過(guò)培養學(xué)生的素質(zhì)，豐富他們的課余生活，使他們的生活不再局限于課堂之中。這樣一來(lái)，他們能夠意識到學(xué)習本身的樂(lè )趣，進(jìn)而對學(xué)習產(chǎn)生更大的興趣。

　　二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練，擴展學(xué)生的知識面

　　為了提高學(xué)生們的訓練積極性，并且讓更多的學(xué)生了解和參與到興趣小組中來(lái)，我們決定利用每周三晚上的時(shí)間開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，面向初一至初三的學(xué)生。在這個(gè)興趣小組中，我們主要開(kāi)設了一些美術(shù)基礎課程，如石膏幾何素描和風(fēng)景速寫(xiě)等。同時(shí)，我們還添加了一些圖案設計、花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等內容。通過(guò)這個(gè)興趣小組，學(xué)生不僅可以學(xué)習美術(shù)的基本知識，還能掌握許多繪畫(huà)的基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　當然，我們在工作中發(fā)現了一些不足之處，希望能夠更快地完善和發(fā)展。我們將秉持以學(xué)生為中心的思想，更加努力地工作，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。轉眼間，又一個(gè)學(xué)期即將結束。在本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每位學(xué)生都表現得非常積極努力，他們的繪畫(huà)水平和審美能力都有了很大的提高。同時(shí)，我從多個(gè)方面總結了本學(xué)期興趣小組教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )：

　　一、切實(shí)的學(xué)習計劃

　　素描興趣小組剛成立時(shí)，我決定從成員中挑選幾位具備一定繪畫(huà)才能的.學(xué)生，并為他們提供系統的繪畫(huà)訓練。而對于大部分學(xué)生，我注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造力和想象力，通過(guò)興趣引導逐漸讓他們對繪畫(huà)有所了解和認識。

　　在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使中年級的學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、多樣的教學(xué)方法

　　在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。

　　三、長(cháng)足的奮斗目標

　　有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主，培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。

　　美術(shù)興趣小組的創(chuàng )建對于喜歡美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。它為這些學(xué)生提供了一個(gè)平臺，讓他們能夠深入學(xué)習美術(shù)，并接受更加正統的美術(shù)教育。通過(guò)參與這個(gè)小組，學(xué)生們得以培養自己的藝術(shù)素養，并且激發(fā)了他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。

課外活動(dòng)總結15

　　小學(xué)數學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。 組織靈活多樣的興趣小組 學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組�？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)機。

　　(一)選擇新奇的內容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　低年級學(xué)生的思維以直觀(guān)形象為主，應選擇"擺火柴棍"，"七巧板拼圖"，"照鏡子"等游戲內容。如數一數，圖中有幾個(gè)長(cháng)方形

　　圖中有大大小小不同的長(cháng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(cháng)方形的表征來(lái)判斷，還要觀(guān)察每個(gè)長(cháng)方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長(cháng)方形的個(gè)數。這種看一看，想一想，數一數的學(xué)習過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習興趣。

　　(二)選擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活

　　根據"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內容。

　　(三)選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容

　　組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容，學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平

　　學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系，并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應用基本數量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

　　四，改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著(zhù)豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)，體育運動(dòng)，社會(huì )交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

　　著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過(guò)思維過(guò)程的同化，順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。 開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如"數學(xué)知識調查活動(dòng)"，"故事會(huì )"，"數學(xué)園地設計"等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復。同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料，學(xué)會(huì )編題，學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。 開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此，組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫。

　　四，組織興趣小組要挖掘內部因素，使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長(cháng)久

　　學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動(dòng)力才能長(cháng)久保持。

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