有關(guān)興趣小組活動(dòng)的總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的有關(guān)興趣小組活動(dòng)的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
按照期初制定的數學(xué)興趣小組計劃，在一學(xué)期中我們組織開(kāi)展了七、八年級的競賽輔導，通過(guò)數學(xué)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣得到了提高，我們的學(xué)生的知識面得到了拓展，能力得到加強，我們的老師也得到了再學(xué)習的機會(huì )。下面就這一學(xué)期數學(xué)興趣小組的所得作一次小結：
一、培養了學(xué)生的對數學(xué)的興趣。
我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《時(shí)代數學(xué)學(xué)習》雜志，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)研，上面的“數學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數學(xué)”“知趣俱樂(lè )部”等欄目深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數學(xué)或許只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、拓展學(xué)生知識提高學(xué)生能力。
在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數學(xué)知識而且更多的是講述一些與數學(xué)的相關(guān)知識，如：趣味邏輯問(wèn)題，整數、整除問(wèn)題，抽屜原則、公約數和最小公倍數等，很多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時(shí)我們也培養他們的解題能力，在輔導的過(guò)程中進(jìn)行了各種數學(xué)思想方法（如：分類(lèi)討論、數形結合等）的訓練。
三、增加了實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。在“希望杯”全國數學(xué)邀請賽，在競賽中我們的學(xué)生取得了相當好的成績(jì)，讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成功，當然也更增加他們的數學(xué)學(xué)習興趣。同時(shí)也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
四、給老師一個(gè)學(xué)習的一機會(huì )。
按照期初安排，我們數學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的輔導工作，在輔導的工作中我們發(fā)現數學(xué)競賽的輔導需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍，學(xué)生的某些問(wèn)題不是我們一時(shí)能解決的，這樣就蹩著(zhù)老師自己進(jìn)行專(zhuān)研，一個(gè)學(xué)期來(lái)我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)也加大了老師的知識面。
當然，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠將得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。當然我們更期待著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的寬容和支持，畢竟數學(xué)競賽輔導要出成績(jì)不是一朝一夕的事情。我們將本著(zhù)一切為學(xué)生，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數學(xué)興趣小組能逐步成長(cháng)。
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