競賽活動(dòng)總結范文

　　點(diǎn)鈔競賽活動(dòng)總結范文(一)

　　為建立一支高素質(zhì)員工隊伍，調動(dòng)一線(xiàn)員工的工作和學(xué)習積極性，提高員工綜合素質(zhì)，提升**支行窗口形象，根據文件精神，**支行高度重視，積極參與，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，掀起了新一輪人民幣收付業(yè)務(wù)及反假貨幣技能學(xué)習、培訓、競賽熱潮。在此次競賽中，*和*不負眾望，獲全行理論和點(diǎn)鈔第*、第*名�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、高度重視，通過(guò)選拔賽突出尖子選手

　　**支行高度重視此次點(diǎn)鈔技能競賽活動(dòng)，要求各支行科室認真學(xué)習文件精神，熟悉競賽規則，通過(guò)晨會(huì )、周會(huì )等例會(huì )將活動(dòng)內容和要求層層傳達給每位員工。支行在第一時(shí)間組織集中選拔賽，模擬正規比賽，要求嚴格，扎把緊實(shí)、蓋章迅速，讓選手提前進(jìn)入到比賽的緊張氣氛當中。通過(guò)選拔，一批新手、新星脫穎而出，值得可喜的是，本次選拔的三名員工中有兩人是新員工。在給予物資獎勵的同時(shí)，鼓勵她們在半個(gè)月的時(shí)間內扎扎實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練、天天進(jìn)步，從而穩定發(fā)揮。

　　二、勤奮練習，堅持每晚強化訓練

　　行長(cháng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)集訓動(dòng)員會(huì )，落實(shí)管理責任，同時(shí)動(dòng)員選手竭盡全力拿出看家本領(lǐng)，一鼓作氣、再接再厲、奮發(fā)向上，充分鼓舞了人心，選手們思想上得到了莫大的鼓勵，拼勁十足。并組織一些星級考核中相對點(diǎn)鈔較弱的員工一起訓練，通過(guò)"師帶徒"、"傳幫帶"、以?xún)?yōu)帶新，以強帶弱，帶動(dòng)整個(gè)支行的技能水平的提高，為下半年星級技能考核做好準備。選手們每晚的埋頭苦練，**親自帶隊言傳身教，力求通過(guò)量的積累達到質(zhì)的提升。

　　理論學(xué)習上高標準嚴要求，加強對反假貨幣理論知識的學(xué)習理解，不僅要求熟悉行內各項規章制度，更要對相關(guān)金融政策法規有所了解。通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、結伴學(xué)，忙里偷閑學(xué)，形成互幫互促、你追我趕的良好學(xué)習氛圍。

　　三、獎罰分明，將技能列入重點(diǎn)考核指標

　　將技能考試成績(jì)和平時(shí)練習成績(jì)列為臨柜員工年末考評的依據，嚴格執行獎罰制度，對達到星級目標(三星以上)或參加技能競賽獲得名次的給予獎勵，對成績(jì)下降較多未達目標的給予處罰和通報，切實(shí)提高員工技能練習的積極性和主動(dòng)性，全面提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。

　　英語(yǔ)單詞競賽活動(dòng)總結范文(二)

　　9月29日下午，中心校舉行了四至六年級學(xué)生詞匯競賽活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現了我校四至六年級學(xué)生在英語(yǔ)單詞學(xué)習方面的一些問(wèn)題，現總結如下：

　　一、四年級

　　四年級試卷一共有五道大題，第一題為音標題，學(xué)生普遍都有出錯，扣分最多的會(huì )達到7分之多，說(shuō)明學(xué)生對音標掌握得不好，甚至說(shuō)很差，這就需要我們的教師在以后的教學(xué)中從三、四年級就要開(kāi)始對音標教學(xué)重視起來(lái)，特別是A、E、I、O、U五個(gè)元音字母的讀音及一些常用的字母組合的讀音，如：th、ou、ea、oo、ee等的讀音;第二題為寫(xiě)出以A、E、I、O、U五個(gè)元音字母開(kāi)頭的單詞及漢語(yǔ)意思，這一題學(xué)生出錯更多(包括五、六年級)，這并不是說(shuō)學(xué)生對所學(xué)單詞記憶的不好，而是對所學(xué)單詞沒(méi)有一個(gè)系統的總結、認識，這就要求我們老師以后在講授新知識的同時(shí)要做好知識前后的聯(lián)系、總結，注重對知識的靈活運用;第三題為補全單詞，學(xué)生完成情況相對前兩題稍好一些，但也有學(xué)生完成情況不容樂(lè )觀(guān);第四題為單詞歸類(lèi)題，學(xué)生完成情況在五個(gè)題目中最好;最后一題為短語(yǔ)的漢譯英，學(xué)生得分率最低，這一題有些學(xué)生并不是不會(huì )書(shū)寫(xiě)這個(gè)短語(yǔ)，只是很多同學(xué)的格式上的錯誤，如大、小寫(xiě)問(wèn)題，占格問(wèn)題，這要求我們老師以后在講課和教學(xué)中要時(shí)時(shí)刻刻注意這些細節問(wèn)題。

　　二、五年級

　　五年級的試卷共有八道大題，其中第一、二、三、四、七題和四年級的題目基本一樣，學(xué)生完成情況較好的題目是：第三、四題，完成較差的題目出錯情況基本和四年級一致，例如：字母書(shū)寫(xiě)不規范、大、小寫(xiě)問(wèn)題，占格問(wèn)題等，這說(shuō)明我們的老師在教學(xué)時(shí)存在一些共性的問(wèn)題。

　　三、六年級

　　六年級試卷共有十道題目，相比四、五年級多了第五題(按要求寫(xiě)單詞)、第六題(根據提示寫(xiě)出單詞或短語(yǔ))、第七題(單詞接龍)、第九題(補全單詞)幾個(gè)題型，其中第七題學(xué)生完成情況較好，而另外幾個(gè)題目學(xué)生有不同程度的出錯，特別是第六題和第九題學(xué)生做得較差，第六題中的單詞并不是學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，只是沒(méi)有注意格式，如：?jiǎn)螐蛿祮?wèn)題、主格或賓格問(wèn)題、第三人稱(chēng)形式等，學(xué)生對所學(xué)知識不夠靈活，不能合理使用，這就對我們老師的日常教學(xué)提出了新的要求，不僅要求學(xué)生能掌握書(shū)本上的知識，還要能進(jìn)行拓展、延伸，做到靈活運用。

　　通過(guò)這次單詞詞匯競賽，我們二小英語(yǔ)教研組發(fā)現了我們在英語(yǔ)日常教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向，相信我們會(huì )在以后的教學(xué)工作中更加努力，我們的英語(yǔ)教學(xué)為越來(lái)越好。

【競賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

競賽活動(dòng)總結01-09

競賽活動(dòng)總結12-19

數學(xué)競賽活動(dòng)總結11-23

知識競賽活動(dòng)總結06-24

競賽活動(dòng)總結范文10-08

作文競賽活動(dòng)總結11-09

書(shū)法競賽活動(dòng)總結06-29

知識競賽活動(dòng)總結06-23

教學(xué)競賽活動(dòng)總結02-05

作文競賽活動(dòng)總結11-08