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教師獲獎感言

時(shí)間:2022-12-10 17:20:08 獲獎感言 我要投稿

教師獲獎感言(匯編15篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)感言呢?以下是小編幫大家整理的教師獲獎感言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師獲獎感言(匯編15篇)

教師獲獎感言1

  能夠拿到“20xx年度優(yōu)秀黨員獎”這個(gè)獎,首先感謝領(lǐng)導和會(huì )員朋友對本人的支持和厚愛(ài),以及一直在背后默默支持的朋友和兄弟姐妹。

  我一直相信,一個(gè)人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀,并不取決于你的工作有多重要,貢獻有多大,而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作,把工作出色地完成,那你就是優(yōu)秀;如果你不論負責哪項工作均能夠同樣做到這樣,那你就是最優(yōu)秀的。

  成為優(yōu)秀黨員,我的一點(diǎn)心得是:做工作要勤奮和有責任心。因為勤奮,能夠提高生產(chǎn)效率,如前人所說(shuō)的多一份耕耘,多一份收獲,而有了責任心,在工作中就會(huì )認真細致,避免出現差錯。

  優(yōu)秀黨員的稱(chēng)號,印證了我們工作的進(jìn)步和成績(jì),同時(shí)更是一份激勵,促使我們更加勤奮與努力,去更好地完成每一件事情。它會(huì )是我今后工作的鞭策和動(dòng)力,將一直提醒我時(shí)刻保持謙虛謹慎、樂(lè )觀(guān)向上的工作和生活態(tài)度,保持積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統,維護優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,不斷激發(fā)自己的潛能,自覺(jué)地做好每一件事情,持續改進(jìn)、不斷學(xué)習和完善自己,以更加飽滿(mǎn)的精神與熱情迎接工作上的新挑戰。

  成績(jì)永遠屬于過(guò)去,在未來(lái)的日子里我們將以此榮譽(yù)為動(dòng)力,再接再厲,謝謝大家!

教師獲獎感言2

尊敬的領(lǐng)導、老師:

  大家上午好!

  金秋送爽,丹桂飄香。在這美好的時(shí)節,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。站在領(lǐng)獎臺上的我,很高興,也很激動(dòng)。此時(shí)次刻,我最想感謝的是我們xx中這個(gè)偉大的團隊和我的家人。

  個(gè)體的優(yōu)秀源自團隊的優(yōu)秀。來(lái)到xx中這個(gè)大家庭三年多了,有幸認識了諸位有情懷、有思想、有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師。是你們教導和提攜了我,是你們支持和包容了我,是你們關(guān)懷和溫暖了我。我要真誠地謝謝你們。

  一路走來(lái),我得到了家人、朋友、同行的關(guān)心與幫助。感謝生命中所有的遇見(jiàn),有你們,真好!我以我們的團隊而驕傲,我以擁有你們和我的家人而幸福!我會(huì )和大家一道,繼續努力,把這種驕傲延續,把這種幸福延續。

  祝大家節日快樂(lè ),工作順心,生活幸福!

  謝謝!

教師獲獎感言3

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  現在,我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。

  即逢教師節,我們獲得了各級表彰,這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù),我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事,這些平凡的事,許許多多老師也做得很好。但是,大家卻給了我們榮譽(yù)。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的信任,教師們的支持,各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)。

  榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè ),獎勵讓我們深思,因而,意識到自身依然存在不足。我們堅信,通過(guò)不懈的努力,我們會(huì )把今后的工作做得更好。

  感謝大家!

教師獲獎感言4

  從事教育事業(yè),只有自己的內心始終燃燒著(zhù)深沉的摯愛(ài),才能創(chuàng )造出卓越的教育果實(shí)。愛(ài)是一切的源泉。從事教育事業(yè),只有把自己鍛造出嚴于律己、甘于奉獻的人格品質(zhì),才能開(kāi)拓出一片堅實(shí)的教育園地。行動(dòng)是一切的基礎! 太原市實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng) 劉鳳蘭以高尚的師德,精湛的師能,服務(wù)每一位學(xué)生! 太原五中教師 顧猗猗

  擁有獨立的精神空間,保持積極的陽(yáng)光心態(tài),追求智慧的教育藝術(shù),做人民滿(mǎn)意的教師! 太原十五中教師 胡月英做對學(xué)生生命有影響力的教師,讓學(xué)生因我的相伴而幸福! 杏花嶺區六中教師 王文英做教書(shū)育人的典范,為人師表的楷模,做教育事業(yè)的奠基石! 太原三十六中教師 王靜紅忠誠教育、摯愛(ài)學(xué)生、樂(lè )為人師! 太原十九中教師 謝麗卿教育無(wú)他,唯愛(ài)與榜樣! 太師一附小校長(cháng) 徐艷紅對我來(lái)說(shuō),教育,就是聆聽(tīng)、期待和享受! 杏花嶺區杏花嶺小學(xué)教師 田淑媛

  持之以恒,堅持不懈;完善自我,超越自我。努力做一名人民滿(mǎn)意的教師! 婁煩縣第二實(shí)驗小學(xué)教師 郝文賢

  賞識每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽(yáng)光,學(xué)生就會(huì )信賴(lài)教師、熱愛(ài)教師! 陽(yáng)曲縣北鄭學(xué)校教師 武愛(ài)鳳

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德是教師的靈魂,而師德的核心是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)! 迎澤區第二實(shí)驗小學(xué)教師 李玲

  教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火,并使之越燃越旺! 太原十二中教師 范福生

  在教師節來(lái)臨之際,我特別想向我所帶的太原五中高二年級314班和315班的全體學(xué)生說(shuō)一聲:“你們是最棒的!薄 太原五中教師 呂元吉做學(xué)生人生理想的播種者,生命激情的點(diǎn)燃者,思想啟蒙的先行者! 太原外國語(yǔ)學(xué)校教師 劉補明讓思想落地,讓行動(dòng)開(kāi)花,讓教育歌唱! 太原市實(shí)驗中學(xué)教師 劉琦潛心教書(shū),傾心育人,用快樂(lè )激發(fā)學(xué)生求知的內動(dòng)力! 太原十八中教師 魏曉紅讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場(chǎng)所! 萬(wàn)柏林區三中教師 張乃池

  根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法,根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng),根據不同的教學(xué)活動(dòng)運用不同的教具,力求每一節課都能達到預定的效果! 清徐縣徐溝中學(xué)教師 賈玉發(fā)

教師獲獎感言5

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

  大家好!

  今日,我作為中心藝術(shù)幼兒園的優(yōu)秀教師代表在那里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng),我深知我們優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績(jì),都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感激!我相信:包括我們在座各位教師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里,實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的異常關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。

  新的學(xué)期,我們心中充盈著(zhù)豐收的喜悅,因為在過(guò)去的日子里我們以往有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅持,坐在那里便是成功,人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,就會(huì )點(diǎn)燃一支支火把,照亮一片片心靈。

  新的學(xué)期,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么,我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷教師們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了期望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆,轉眼間,我已走過(guò)了6年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁...,但歲月的累計教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理,讓我成長(cháng)為了一個(gè)有職責心的教師。

  是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念#from最新教師獲獎感言范文來(lái)自end#的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新......不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革活力,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。最新教師獲獎感言范文文章最新教師獲獎感言范文出自,此鏈接!。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造高素質(zhì)、有特色的教育模式而奉獻自我的力量。

  我們還應當把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們,或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯,你們留下了堅強或委屈的淚水......而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信:你們必須會(huì )擁有屬于自我的成功,那一天必須不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對夢(mèng)想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!

  耿耿園丁意,拳拳育人心。我想,過(guò)去的,此刻的,將來(lái)的,所有的教師都應當享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導,教師們永遠充滿(mǎn)活力!多謝大家!

教師獲獎感言6

各位領(lǐng)導、各位老師、女士們、先生們:

  大家下午好!

  現在,我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。

  今年教師節,我們獲得了市總工會(huì )和學(xué)校的表獎,而這是建大給我們的榮譽(yù),感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。在面對這一份份榮譽(yù),我們都很高興,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學(xué)們的肯定;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后,我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識到這些不足,我們會(huì )把今后的工作做得更好。

  我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一個(gè)是平凡;一個(gè)是快樂(lè )。

  我們平凡,我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情,而任何一個(gè)教師都能做到。因為教師是一個(gè)平凡的職業(yè),并不需要有什么特殊超人的稟賦,并不考驗一個(gè)人是否具有最堅強的神經(jīng),但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住寂寞,需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的`大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。

  我們快樂(lè ),我們的快樂(lè )是平凡人的快樂(lè )。教師工作是很辛苦的,工作沒(méi)有8小時(shí)之外,常常是熬紅了眼睛,為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著(zhù)覺(jué);講課不甘平淡,總是想著(zhù)怎樣創(chuàng )新、怎樣講得更好;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住,如芒在背,冷汗涔涔,還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對此深有體會(huì )。辛苦需要快樂(lè )沖兌。和傳統理念相反,我們提倡快樂(lè )教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè )足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè )。當我看到教師的社會(huì )地位節節上升時(shí),我們快樂(lè );當我們看到校園越來(lái)越美時(shí),我們快樂(lè );當我們讀到一本好書(shū)時(shí),我們快樂(lè );當我們本文章源于公 文有約看到自己的書(shū)和論文出版時(shí),我們快樂(lè );當我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),我們快樂(lè );當我們看到學(xué)生有成就時(shí),我們快樂(lè );當我們在外地遇到我們教過(guò)的學(xué)生時(shí),我們快樂(lè );當我們講課時(shí),用了一個(gè)當今大學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了,我們感到像他們一樣年輕,像他們一樣有朝氣,我們快樂(lè );當我們獲獎時(shí),我們非?鞓(lè )。

  請記。何覀兤椒,我們快樂(lè )。

  感謝大家!

教師獲獎感言7

尊敬的各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓、各位同仁:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第34個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為一名普通的人民教師,能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝老師們節日快樂(lè )、幸福安康!

  選擇教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,我明白了教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標!

  教師其實(shí)是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰.時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。我們需要大膽地去追求自身的成長(cháng),只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè )和幸福,只有教師教得快樂(lè )和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè )和幸福。

  為人師,需要我們用真心去愛(ài)孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求,選擇做一名教師,我無(wú)怨無(wú)悔。最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!

  謝謝大家!

教師獲獎感言8

  尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

  大家好!

  這天,我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在那里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng),我深知咱們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及咱們在工作中所取得的一切成績(jì),都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的,因此,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我堅信:包括咱們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里,實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的個(gè)性關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。(校園環(huán)保標語(yǔ))

  新的學(xué)期,咱們心中充盈著(zhù)豐收的喜悅,正因在過(guò)去的日子里咱們以前有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅持,坐在那里便是成功,“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,就會(huì )點(diǎn)燃一支支火把,照亮一片片心靈。

  新的學(xué)期,在咱們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么,咱們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們,選取了勤勉和奮斗,也就選取了期望與收獲;選取了紀律與約束,也就選取了理智與自由;選取了拼搏與超越,也就選取了成功與輝煌!時(shí)光匆匆,轉眼間,我已走過(guò)了6年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁…,但歲月的累計教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理,讓我成長(cháng)為了一個(gè)有職責心的教師。

  是孩子們清純的眼眸給了咱們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了咱們力量,是同事們的微笑給了咱們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了咱們信心。讓咱們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育性命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引咱們的,莫過(guò)于在咱們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的性命歷程中,咱們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,咱們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!咱們在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有咱們崇高的誓言與約定!咱們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自我的力量。

  咱們還就應把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們,或許一次次的發(fā)奮,仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是發(fā)奮與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯,你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信:你們必須會(huì )擁有屬于自我的成功,那一天必須不會(huì )太遠!正因你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,此刻的,將來(lái)的,所有的教師都就應享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導,老師們永遠充滿(mǎn)活力!多謝大家!

教師獲獎感言9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家好!我是一名普通的農村教師,今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,并作為代表發(fā)言,感到非常榮幸,優(yōu)秀小學(xué)教師獲獎感言。

  首先,我要感謝美馳集團的張立群董事長(cháng),對家鄉教育事業(yè)的傾情奉獻,為一線(xiàn)教師提供了一個(gè)展示自我的平臺。唯宏隆德,情系教育。作為一名民營(yíng)企業(yè)家,時(shí)刻不忘回報社會(huì ),不忘家鄉教育事業(yè)的發(fā)展!這一樂(lè )舉,將使重視教育成為社會(huì )的一個(gè)共識,推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺階。

  其次,我要感謝各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心和鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作,實(shí)現夢(mèng)想。感謝我的同事,給予我無(wú)私的幫助,從上課到管理,教給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長(cháng)。

  XX年,我從岳陽(yáng)第一師范學(xué)校畢業(yè),滿(mǎn)懷憧憬,踏上了三尺講臺,在甕江鎮工作至今已有十二年。我時(shí)刻謹記:教好書(shū),是我的天職;育好人,是我追求的目標。贈人玫瑰,手留余香,是我作為教師所追求的人生境界!所以,面對這一神圣的職業(yè),我始終滿(mǎn)懷激情與熱情,為鄉村教育奉獻微薄之力。

  作為教師,學(xué)習、研究是成長(cháng)的基礎。終身教育和終身學(xué)習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。走上崗位之初,我就深感自己的知識與能力的不足:沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)之門(mén),是我們每一個(gè)中師生內心永遠的遺憾。為此,我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,通過(guò)自學(xué)考試,與XX年取得大專(zhuān)學(xué)歷,XX年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),我還積極參加了各種繼續教育活動(dòng)。每一次的培訓學(xué)習,我總是認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解,積極主動(dòng)與他們交流,在理論和理念上得到了很大的收益。

  在教學(xué)方面,我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常翻閱各種教育理論書(shū)籍,撰寫(xiě)心得,在實(shí)踐中探究,范文《優(yōu)秀小學(xué)教師獲獎感言》。去年九月,為了響應學(xué)區的號召,我率先在我們班進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,貫徹“以學(xué)為主、先學(xué)后教”的教學(xué)理念,以“小組互助合作課堂”為目標,引導學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習。面對這一舉措,我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應,周?chē)耐乱膊焕斫猓焊氵@么多花樣干什么,浪費時(shí)間。但我認為,傳統教學(xué)已經(jīng)適應不了新時(shí)代的需求,我們要培養的是學(xué)生終身學(xué)習的能力。我從各種學(xué)習習慣開(kāi)始抓起,預習、課前準備、傾聽(tīng)、表達、質(zhì)疑……經(jīng)過(guò)一年的艱難前行,我們班的課改取得了較大的成功,學(xué)生表達、合作、創(chuàng )新能力有了極大的提高,對于這種開(kāi)放式的課堂越來(lái)越喜愛(ài)。同時(shí),課改工作也獲得了學(xué)區領(lǐng)導、家長(cháng)及同行的一致好評,并在學(xué)區進(jìn)行推廣。今年上半年,我接任了學(xué)校教導主任一職,第一件事就是開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的校本教研,圍繞“學(xué)困生轉化”、“課堂有效教學(xué)”展開(kāi)了四個(gè)小課題的研究。學(xué)校老師經(jīng)過(guò)這番磨練,教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高。今年五月,我校成功地舉辦了“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),400多名家長(cháng)和同行來(lái)到我校觀(guān)摩,對我們的授課、學(xué)生的表現贊嘆不已,鎮政府領(lǐng)導也對這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)。本著(zhù)以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力,呈現出新的氣象。

  沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職。在當班主任期間,我真心誠意地關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常與他們談心,課間跟他們打成一片,許多孩子畢業(yè)以后,都親切地稱(chēng)呼我“姐姐”。我們班上有一名女生,父母離婚了,對她的打擊很大,一向優(yōu)秀的她成績(jì)直線(xiàn)下滑。為了解開(kāi)她心中的疙瘩,我每天利用日記與她談心,三番五次到她家與家長(cháng)溝通。慢慢的,這個(gè)孩子走出了陰影,臉上又回復了燦爛的笑容。除了在學(xué)習上多關(guān)注,在生活上更要細心,及時(shí)了解孩子們的需要。我們班上有一名學(xué)生叫彭瓊,父親出車(chē)禍成了植物人,家里失去了頂梁柱,生活過(guò)得極其艱難。為此,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )多方聯(lián)系。去年11月份,一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來(lái)電話(huà),:“周老師,你和學(xué)生的故事讓我感動(dòng),請讓我也來(lái)盡一份綿薄之力吧!彼敢庾灾鬟@位可憐的小女孩每年XX元生活費直至學(xué)業(yè)結束。當彭瓊的爺爺奶奶接過(guò)匯款單時(shí),激動(dòng)地話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。因為有愛(ài),整個(gè)世界都會(huì )變得燦爛。

教師獲獎感言10

  首先,我要感謝學(xué)院領(lǐng)導和全院師生對我的厚愛(ài)和支持,感謝學(xué)院領(lǐng)導舉辦了這次盛大的活動(dòng)。其次,是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰的同事們,感謝給我充分肯定的同學(xué)們。說(shuō)到感動(dòng),是大家的熱情讓我感動(dòng),是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng )舉讓我感動(dòng)。其實(shí),我沒(méi)有做很多事情,我所做的都是應做到的,我只是堅守了職責和信念。再一次感謝大家的支持,謝謝!

教師獲獎感言11

  今天,我作為中心藝術(shù)幼兒園的"優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng)。我深知我們"優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績(jì),都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的。所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信:包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里,實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷。

教師獲獎感言12

  名師薛法根感言——

  1、教師應該具有一顆永遠年輕的童心,只要心靈不老,他就能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師,而要成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,還需要具有以?xún)和难酃饪词澜绲谋绢I(lǐng),看課文的能力。

  2、學(xué)會(huì )有選擇地放棄,追求深刻的簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單就是快樂(lè ),簡(jiǎn)單就是幸福!

  3、簡(jiǎn)單意味著(zhù)要在課堂上需要我們放棄一切與學(xué)生的學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。有所為,有所不為,不必將每一句話(huà)每一個(gè)句子都講透徹,留下點(diǎn)余地和空間反而更美!

教師獲獎感言13

  金風(fēng)送爽,在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻,我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加xx區教師節表彰大會(huì ),心情無(wú)比喜悅。我更為自己能作為蘇州市雙十佳教師代表站在這里作大會(huì )發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此,請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的區委區政府區人大區政協(xié)等各界領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  我是一名普通的一線(xiàn)音樂(lè )教師,在東中市實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭。人們常說(shuō)音樂(lè )能陶冶人的情操,開(kāi)發(fā)人的潛能,我對音樂(lè )的喜愛(ài)也使我始終堅信做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師同樣能收獲累累碩果,同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對這份教學(xué)工作的熱愛(ài),使我一步一個(gè)腳印地成長(cháng)起來(lái)。在這其間的過(guò)程中,我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì )忘記的是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,同事們真執的微笑給了我鼓勵,孩子們清澈的眼眸給了我希望,讓我勇敢的去戰勝一切困難,朝著(zhù)做一名好教師而努力。近幾年來(lái),更是在xx區教育文體局、區教研室及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養下,通過(guò)自己的努力,在音樂(lè )教學(xué)上有了飛速的發(fā)展,在這里我要衷心感謝你們,謝謝你們給予我的無(wú)私幫助和默默支持。

  這幾年,是基礎教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期,我利用空余時(shí)間,努力鉆研新教材,虛心向教研員請教,積極研究教法學(xué)法,并在課堂教學(xué)中認真進(jìn)行課改實(shí)踐,逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛(ài)。我先后在蘇州市各級藝術(shù)課、音樂(lè )課評優(yōu)比賽中獲一等獎;全國信息技術(shù)與課程整合觀(guān)摩課評比獲一等獎。同時(shí)我還積極承擔市、區各級音樂(lè )公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),無(wú)論是去宿遷支教的音樂(lè )公開(kāi)課還是在蘇州市雙語(yǔ)教研活動(dòng)中開(kāi)設的音樂(lè )雙語(yǔ)課,無(wú)一不受到領(lǐng)導和同行的好評。上學(xué)期末我校承擔了蘇州市音樂(lè )教材培訓活動(dòng),這是一項大市范圍的培訓,我要在此次培訓活動(dòng)中執教新教材,開(kāi)設公開(kāi)課。為了讓我安心備課,學(xué)校的領(lǐng)導、總務(wù)、同事都來(lái)幫助我布置會(huì )場(chǎng),做各種準備工作,最后這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功,受到市教研室領(lǐng)導的表?yè)P。而我執教的音樂(lè )公開(kāi)課更是受到了江蘇省音樂(lè )教研員戴海云老師的高度評價(jià),當戴老師拉著(zhù)我的手說(shuō):你是名非常出色的老師,好好努力,我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來(lái)我要把你帶到省里向省會(huì )的老師介紹你、你的課,爭取推向全國。聽(tīng)到這樣鼓勵的話(huà)語(yǔ),真的讓我無(wú)比激動(dòng),也更加讓我感謝各級領(lǐng)導對音樂(lè )教育的重視和同仁對我的支持。所以我只有加倍努力用我的勤奮和智慧來(lái)回報學(xué)校、回報xx教育。

教師獲獎感言14

  教師獲獎感言篇一

  各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞臺上,我非常的激動(dòng),也非常的感謝!縱然心中有萬(wàn)語(yǔ)千言,只能化作一句話(huà):感謝局領(lǐng)導給我們一個(gè)展示的平臺,感謝校領(lǐng)導給了我們這次機會(huì ),感謝全體教師對我們的全力支持與熱心的幫助!

  我們是高山中的一粒土,因為高山的巍峨,才有了我們的光輝;我們是大海里的一滴水,因為大海的寬廣,才有了我們的璀璨;我們是學(xué)校中普通的教師,因為這個(gè)集體的偉大,才有了我們事業(yè)的輝煌!我們的榮譽(yù)永運屬于大家。曾經(jīng)的感動(dòng)一時(shí),只是因為我們僅僅做出了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì);要想感動(dòng)一世,我們深知自己肩頭上責任的重大!

  朋友們!讓我們一起手拉著(zhù)手,肩并著(zhù)肩,銳意進(jìn)取,攻堅克難,為我們的學(xué)校創(chuàng )造出更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!

  最后,讓我珍重的道一聲:謝謝大家!

  教師獲獎感言篇二

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們:

  大家好!

  有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎感言,我的內心非常激動(dòng)。請允許我代表全市三萬(wàn)多名人民教師,對發(fā)起這一活動(dòng)的日照報社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團,表示誠摯的謝意!感謝你們對教育的支持,感謝你們對教師的理解!同時(shí),也請允許我代表所有參選的教師,向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,表示熱烈的祝賀!

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教育,一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)的詞語(yǔ),一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終生的詞語(yǔ),一個(gè)讓我想起來(lái)就心情澎湃,熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師,就是關(guān)注國計民生,就是關(guān)注社會(huì )興衰,就是關(guān)注國家的未來(lái),所以我覺(jué)得,日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動(dòng),本身就是一種最美的行為,最善的舉動(dòng),意義非常重大。

  說(shuō)起參與這次尋找“最美教師”的活動(dòng),我心存愧疚。應該是幾個(gè)月之前的一天吧,接到報社沈鳳國老師的電話(huà),說(shuō)是要采訪(fǎng)我,當時(shí)我沒(méi)有接受沈老師的采訪(fǎng),因為我覺(jué)得,自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱(chēng)號。暑假期間,我的父親因病臥床,老父生死系之的時(shí)刻,什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后,沈老師又一次打電話(huà)來(lái),當時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一起出操,我跟他說(shuō),實(shí)在要采訪(fǎng),我可以推薦我們學(xué)校其他的老師,因為在我的身邊,有那么多老師讓我感動(dòng),他們,才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周,沈老師再次打電話(huà),說(shuō)劉備是三顧茅廬,我可是三次打電話(huà)啦,之所以采訪(fǎng)你,是因為你的身份比較特殊,既是山東省教學(xué)能手,又是中國作協(xié)會(huì )員,在繁忙的工作之余還筆耕不輟,出版了九本書(shū),寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品,獲得了首屆教師文學(xué)獎,因此,我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話(huà),讓我更加汗顏。從教二十年來(lái),工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂,的確是我的愛(ài)好,但我一直覺(jué)得,寫(xiě)作是一種很私人的行為,好比有的人喜歡打牌,有的人喜歡玩游戲,有的人喜歡串門(mén)聊天,而不善交際的我,則選擇了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西,作為一種生活的調劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當做主業(yè),在我的內心深處,最?lèi)?ài)的,還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。

  回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯,我覺(jué)得非常欣慰,因為在寫(xiě)作的同時(shí),我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái),我一直擔任一個(gè)班的班主任,兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì),多年來(lái)一直名列前茅,實(shí)驗中學(xué)評選首屆“班主任名家”,九個(gè)人中有我的身影,我輔導的學(xué)生作文,在省級以上大賽中屢有斬獲,市級以上作文比賽更是收獲多多,我們學(xué)校每年都舉行“現代少年”現場(chǎng)作文大賽,去年評出六個(gè)特等獎,我的孩子中占了四名,今年評出十一個(gè)特等獎,我的孩子占了六名。我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬:20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎,20xx年被評為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人,20xx年評為日照名師,20xx年被評為山東省教學(xué)能手,今年五月,山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課,效果非常理想!吨袊處煛冯s志曾就教育話(huà)題兩次對我進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng),日照市的各大報紙和電視臺也對我做過(guò)訪(fǎng)談。搜狐原創(chuàng )還專(zhuān)門(mén)做了一期在線(xiàn)節目,讓我與廣大讀者面對面交流……這一切,其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作,是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯,增添了我當一名優(yōu)秀教師的自信,成就了我當一名作家型教師的夢(mèng)想。

  當然,兼顧教學(xué)與寫(xiě)作,的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年,人們對教師寫(xiě)作很難理解,總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為,因而,愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨的牧人,他們很少被人理解,沒(méi)有多少朋友,也不受領(lǐng)導青睞,即便工作兢兢業(yè)業(yè),育人勤勤懇懇,依然被視為“另類(lèi)”,只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來(lái),人們的認識水平在不斷提高,開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí),回顧教育史上那些名家、大家,哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢?魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人,比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等,哪一個(gè)不曾做過(guò)教師?如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng )作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話(huà),我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平,而對教學(xué)的反思,又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng )作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國現代文學(xué)創(chuàng )作的發(fā)展,同時(shí)也推生、滋養著(zhù)現代語(yǔ)文教育的成長(cháng)與成熟。尤其是葉圣陶先生,可以說(shuō),他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩,也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子,讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》,又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶?如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū),我們好多的教育思想就無(wú)根可尋,無(wú)據可依。

  曾經(jīng)跟一位朋友討論:如果教師把寫(xiě)作當成了習慣,就會(huì )逐漸形成一種融會(huì )貫通的能力,它必然會(huì )促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,因為寫(xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此,假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養成讀書(shū)寫(xiě)作的好習慣,并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機結合起來(lái),以讀促寫(xiě),以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教,邊思考邊研究,邊實(shí)踐邊總結,集教育者學(xué)習者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種角色于一體,那我們的學(xué)校將會(huì )具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學(xué)生將會(huì )在何等幸福的環(huán)境中成長(cháng)?我們的生活質(zhì)量將會(huì )以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì )何等的飽滿(mǎn)!

  獲獎,是令人激動(dòng)的,但這個(gè)“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說(shuō)的一句話(huà),他說(shuō):“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實(shí)是一件值得高興的事情,但如果因為這個(gè)得意忘形,忘乎所以就沒(méi)有意思了!睘榱俗屛业慕虒W(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思,為了感謝社會(huì )各界對我的信任,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè),激情逐夢(mèng),勤奮敬業(yè),在教育改革的道路上執著(zhù)前行,努力做到更好!

  再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照報社和興業(yè)集團,再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們!謝謝你們!

  教師獲獎感言篇三

  今年我很榮幸的被評為“邢臺市最美鄉村教師”,于20xx年9月7日在邢臺金華中學(xué),與市教育局領(lǐng)導及全市的優(yōu)秀教師、教育楷模等歡聚一起,共同慶祝第二十八個(gè)教師節。九月的金秋,空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息,老師們臉上綻放著(zhù)幸福燦爛的笑容。我站在領(lǐng)獎臺上,面對鮮花和掌聲、面對領(lǐng)導和人民的認可和肯定,我內心無(wú)比激動(dòng)!沿著(zhù)數年的教壇之路走來(lái),我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我勇氣,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過(guò)于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我崇高的誓言與約定!

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,跋涉在鄉村教育的旅途中,還會(huì )有數不盡的困難、挫折。也許我?jiàn)^斗終生,依然兩袖清風(fēng)。也許我嘔心瀝血,也成不了葉圣陶式的大教育家,也許直到我退休,也不能桃李滿(mǎn)園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力,奉獻給無(wú)限崇高的鄉村教育事業(yè),把我全身心的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生!

教師獲獎感言15

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

  大家好!

  這天,我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在那里發(fā)言,感到十分榮幸和激動(dòng),我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績(jì),都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信:包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里,實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的個(gè)性關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。

  新的學(xué)期,我們心中充盈著(zhù)豐收的喜悅,因為在過(guò)去的日子里我們以前有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅持,坐在那里便是成功,“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,就會(huì )點(diǎn)燃一支支火把,照亮一片片心靈。

  新的學(xué)期,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么,我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們,選取了勤勉和奮斗,也就選取了期望與收獲;選取了紀律與約束,也就選取了理智與自由;選取了拼搏與超越,也就選取了成功與輝煌!時(shí)光匆匆,轉眼間,我已走過(guò)了6年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁…,但歲月的累計教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理,讓我成長(cháng)為了一個(gè)有職責心的教師。

  是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花,不斷涌現的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。

  我們還就應把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們,或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯,你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信:你們必須會(huì )擁有屬于自己的成功,那一天必須不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,此刻的,將來(lái)的,所有的教師都就應享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導,老師們永遠充滿(mǎn)活力!謝謝大家!

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