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編輯排版求職簡(jiǎn)歷模板
| 基本信息 | 相片 | ||||||
| 姓 名： | 應屆畢業(yè)生求職網(wǎng) | 性 別： | 男 |
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| 民 族： | 漢族 | 出生年月： | 1990年8月18日 | ||||
| 證件號碼： | 婚姻狀況： | 未婚 | |||||
| 身 高： | 167cm | 體 重： | 65kg | ||||
| 戶(hù) 籍： | 江西宜春 | 現所在地： | 江西宜春 | ||||
| 畢業(yè)學(xué)校： | 三陽(yáng)中學(xué) | 學(xué) 歷： | 初中 | ||||
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 畢業(yè)年份： | 2005年 | ||||
| 工作年限： | 一年以上 | 職 稱(chēng)： | |||||
| 聯(lián)系方式 | |||||||
| 聯(lián)系電話(huà) ： | 手機號碼： | ||||||
| 電子郵件： | QQ(OICQ)： | ||||||
| 個(gè)人網(wǎng)站： | 郵政編碼： | ||||||
| 通訊地址： | |||||||
| 技能專(zhuān)長(cháng) | |||||||
| 語(yǔ)言能力： | 普通話(huà) 標準 | ||||||
| 求職 意向 | |||||||
| 職位性質(zhì)： | 全 職 | ||||||
| 職位類(lèi)別： |
銷(xiāo)售代表,文案策劃,編輯排版 |
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| 職位名稱(chēng)： | 銷(xiāo)售代表,文案策劃,編輯排版 | ||||||
| 工作地區： | 南昌 | ||||||
| 待遇要求： | 3000元/月 不需要提供住房 | ||||||
| 到職時(shí)間： | 可隨時(shí)到崗 | ||||||
| 教育培訓 | |||||||
| 教育經(jīng)歷： |
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| 培訓經(jīng)歷： |
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| 工作經(jīng)歷 | |||||||
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1：2003年10月：在中國聯(lián)通廣州分公司做促銷(xiāo)員，業(yè)績(jì)?yōu)榧椎取?br />
2：2004年8 月： 參與了信誠保險公司業(yè)務(wù)拓展活動(dòng)，派發(fā)公司名片。 3：2004年11月：參加了南方報業(yè)集團《贏(yíng)周刊》的促銷(xiāo)活動(dòng)，任小組長(cháng)。 4：2004年1月： 參加了學(xué)校組織的金工實(shí)習，電工繞線(xiàn)實(shí)習。 5：2004年6月： 參加了學(xué)校組織的電氣控制實(shí)習。 6：2004年11月：組織并參與了首屆八校辯論邀請賽，任賽務(wù)組副組長(cháng)。 7：2003年加入大學(xué)生辯論協(xié)會(huì )，2004年下半年任會(huì )長(cháng)一職，兩年來(lái)曾參與組織了多次活動(dòng)及演講比賽，辯論比賽。 8：2006年3月：在深圳廣華通汽車(chē)集團銷(xiāo)售部實(shí)習。 |
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| 其他信息 | |||||||
| 自我評價(jià)： |
“扎扎實(shí)實(shí)工作、快快樂(lè )樂(lè )生活、清清楚楚做人”是我生活的態(tài)度。 在大學(xué)三年有限的時(shí)間，我勤奮、好學(xué)、肯干。在學(xué)習科學(xué)文化知識之余，參加學(xué)生會(huì )，各種社團組織，并于04年任學(xué)院大學(xué)生辯論協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)一職，提早接觸“工作”。多次參與大型活動(dòng)的組織、策劃，鍛煉和提高了自身各方面的能力。我熱愛(ài)生活，認識到生活工作中要有容人之心，才能真心接納社會(huì )的人和事。因此，我能與老師、同學(xué)、同事形成和諧的關(guān)系，快樂(lè )度過(guò)大學(xué)時(shí)光。 回首三年，有一帆風(fēng)順也有坎坷不平，但是始終抱著(zhù)一種永不放棄和盡心盡責的態(tài)度去面對任何的困難，在磨練中不斷成長(cháng)不斷進(jìn)步。以“追求細節就是追求完美”為行事原則，做事情干脆利落而不喜歡拖泥帶水，勇于承認自己所犯的錯誤和承擔個(gè)人責任。但我認為做人卻不能含糊，要清楚自己在做什么，為什么做，達到那些目標，敢于去闖，找屬于自己的定位。 面對社會(huì )這所真正的“大學(xué)”，我知道自己要學(xué)習的東西還很多。所以，我會(huì )虛心學(xué)習、信守準則、繼往開(kāi)來(lái)、不斷進(jìn)步 |
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| 發(fā)展方向： | |||||||
| 其他要求： | |||||||
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