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小學(xué)教育本科求職簡(jiǎn)歷模板
以下為應屆畢業(yè)生小編為您整理的小學(xué)教育本科的求職簡(jiǎn)歷，希望你喜歡。
小學(xué)教育本科求職簡(jiǎn)歷模板
個(gè)人簡(jiǎn)介
個(gè)人概況：
姓名：jianlimoban.yjbys.com/
性別：女
民族：漢 政治面貌：共青團員
學(xué)歷：本科 專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育
出身年月：1988年8月 健康狀況：良好
聯(lián)系電話(huà)：0411-8650128 手機：1305-064-7045
通訊地址：遼寧省 郵編：116031
E-mail：http://www.fzlwr.cn/jianlimoban/
性格： 開(kāi)朗幽默卻不失沉著(zhù)穩重
受教育情況：
1995/9------2001/7 大連市甘井子區六一小學(xué)
2001/9------2004/7 大連市博雅中學(xué)
2004/9------2007/7 大連市第十八中學(xué)
2007/9至今 遼寧師范大學(xué)
主修課程：
現代教育學(xué) 教育心理學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文教育教法 小學(xué)數學(xué)教法 教育法規等
另：其他培訓情況
*國家計算機二級C語(yǔ)言
*國家漢語(yǔ)能力測試ZHC中級
*擅長(cháng)利用Internet進(jìn)行各種網(wǎng)際信息交流
*熟練操作windows平臺上的各類(lèi)應用軟件
座右銘： 行到水窮處，坐看云起時(shí)。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
我相信，愛(ài)一行才能干好一行。我對教育工作一直充滿(mǎn)熱愛(ài)。在大學(xué)期間一直從事家教工作，使我知道要想當好老師必須增加自己的知識面。業(yè)余時(shí)間也參加社會(huì )實(shí)踐工作，諸如發(fā)傳單、做服務(wù)生等，這都提高了我與人溝通的能力。我做事條理性強，樂(lè )于與人合作，平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū)、音樂(lè )等。海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。良好的自學(xué)能力使我更加自信。
請給我一個(gè)機會(huì )，我將還您以?shī)Z目的光彩!
小編介紹：
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力(語(yǔ)、數、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
培養要求
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民教育事業(yè);努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )用這些觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。
知識技能
掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;了解現代人文社會(huì )
科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規律;具備運用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀(guān)。
主干課程
近現代史、馬克思主義基本原理、英語(yǔ)(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現代教育測量與評價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設計、德育原理、教育社會(huì )學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、教育哲學(xué)。
發(fā)展前景
截止2015年12月，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著(zhù)小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開(kāi)始，教師的準入已經(jīng)向社會(huì )放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì )人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著(zhù)社會(huì )就業(yè)難度的加大，很多中文系、數學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類(lèi)中的教育學(xué)類(lèi)，其中教育學(xué)類(lèi)共10個(gè)專(zhuān)業(yè)，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類(lèi)中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。
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